美术教案-《各种各样的纸》.doc
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解各种各样的纸，如报纸、杂志、包装纸等。
2. 培养幼儿观察、分类、比较的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
二、教学准备：
1. 教具：各种各样的纸（报纸、杂志、包装纸等）、剪刀、胶水、彩笔。
2. 教学环境：室内活动室。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示各种各样的纸，引导幼儿观察、摸一摸、闻一闻，让幼儿感受纸的特点。
2. 新课导入：
教师邀请幼儿分享自己家里常见的纸，如报纸、杂志、包装纸等，引导幼儿观察纸的颜色、形状、质地等特点。
3. 分组活动：
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿选择一种纸，用剪刀剪成各种形状，如圆形、三角形、正方形等。
（3）幼儿用胶水将剪好的形状粘贴在一张纸上，创作出自己的作品。
4. 交流展示：
（1）各组幼儿将自己的作品展示给其他小组，让其他小组的幼儿观察、欣赏。
（2）各组幼儿介绍自己作品中使用的各种纸，如报纸、杂志、包装纸等。
（3）教师引导幼儿比较各组作品的异同，如使用的纸的种类、剪出的形状等。
5. 总结：
教师总结本次活动的主要内容，让幼儿认识到各种各样的纸都有其特点和用途，我们应该珍惜资源，合理利用纸张。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：请幼儿回家后观察家中的纸，了解更多关于纸的知识。
2. 区角活动：在美术区提供各种纸，让幼儿自由创作。
3. 主题活动：开展“节约用纸，保护环境”的主题活动，让幼儿了解节约用纸的重要性。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
3. 引导幼儿讨论不同纸张吸 水性的差异及其原因。
纸的承重能力实验教案
了解纸的承重能力
通过实验，让幼儿观察纸张在不同重量下的承重能力，了解纸张的承重极限以及不同纸张的 承重差异。
材料准备：不同材质的纸张（如打印纸、牛皮纸、宣纸等）、重物（如砝码、砖块等）。
纸的承重能力实验教案
步骤 2. 在纸张上逐渐增加重物，观察纸张的承重能力。
3. 游戏目的
通过纸牌游戏，培养幼儿的观察力 、记忆力、判断力、数学能力等， 提高幼儿的思维能力和手眼协调能 力。
纸飞机游戏教案
01
02
03
1. 游戏准备
准备纸张、剪刀、胶水等 制作纸飞机的材料，确保 材料的安全性和质量。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照步骤制 作纸飞机，并鼓励幼儿发 挥想象力，创作出独特的 纸飞机。
03
2. 观察纸张燃烧时的颜色、气味和烟尘情 况。
04
3. 引导幼儿讨论纸张燃烧的特性以及与燃 烧条件的关系。
03
纸材料游戏教案
纸牌游戏教案
1. 游戏准备
准备一副纸牌，将数字牌和花色 牌分别分类，确保纸牌的质量和
安全性。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照规则进行游戏， 如比大小、抽大王等，让幼儿在游 戏中学习数字和颜色等知识。
详细描述
教师可以收集一些废纸，引导幼儿将 其制作成纸球、纸风车、纸船等玩教 具，让幼儿了解废纸的再利用价值， 培养他们的环保意识。
节约用纸教案
总结词
通过游戏和活动，让幼儿了解纸张的来源和生产过程，引导他们节约用纸。
详细描述
教师可以准备一些纸制品和非纸制品的玩具，让幼儿比较它们的优缺点，引导 他们认识到纸张的可贵，从而养成节约用纸的好习惯。
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、活动目标
•认识不同种类的纸
•发展幼儿的观察和分类能力
•激发幼儿的创造力和想象力
•提升幼儿的团队合作能力
二、活动准备
•各类纸张：彩纸、包装纸、纸板、新闻纸等
•剪刀、胶水、颜色笔
•大型工作桌
•盆、水彩
•图案模板
三、活动流程
1.观察纸张：教师向幼儿展示各种纸张，让幼儿观察并描述纸张的特点，如颜色、质地等。
2.分类纸张：让幼儿按照纸张的特点进行分类，引导幼儿讨论不同纸
张的用途和特点。
3.手工制作：教师指导幼儿选择不同纸张进行手工制作，如剪纸、折纸、画画等。
4.合作创作：安排小组合作，让幼儿一起制作大型作品，例如拼贴画、立体剪纸等。
5.展示分享：让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、分享创作心得。
四、活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、分类能力、创造力等方面。
•通过幼儿的作品展示和分享，了解幼儿对不同纸张的认识和运用能力。
•记录幼儿在合作过程中的表现，评估团队合作能力和沟通协调能力。
五、延伸活动
•邀请家长参与纸张回收利用活动，引导幼儿了解环保概念。
•组织户外拓展活动，让幼儿用纸张探索自然环境。
•设计纸艺比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
结语
通过《各种各样的纸》集体活动教案，幼儿可以从多个角度认识和运用不同种类的纸张，培养他们的观察力、分类能力、创造力和团队合作精神，为幼儿全面发展打下基础。
希望通过这个活动，每个幼儿都能在快乐的氛围中获得成长和乐趣。
大班科学课《各种各样的纸》教案
通过分享交流，培养孩子们的口语表 达能力和自信心。同时，让他们学会 欣赏他人的作品，尊重他人的劳动成 果。
鼓励孩子们互相评价作品，发现彼此 的优点和不足，并提出改进意见。
05
环保意识培养及实践
引导孩子树立节约用纸观念
通过故事、动画等形式，向孩子 介绍纸的来源和制作过程，让他 们了解纸的珍贵性和节约用纸的
大班科学课《各种各 样的纸》教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 纸张种类及特点 • 纸张制作工艺探讨 • 创意手工活动设计 • 环保意识培养及实践 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
纸在日常生活中的普遍性
纸是生活中常见的材料，广泛应用于学习、工作和娱乐等多个领域。通过了解 纸的种类和特性，幼儿可以更好地理解其在生活中的作用。
纸的制造过程
通过图片和视频展示了纸的制造过 程，让孩子们了解纸是如何从树木 等原材料变成我们日常生活中使用 的各种纸张的。
鼓励孩子在生活中应用所学知识
观察和分类
鼓励孩子们在日常生活中注意观 察不同种类的纸，并根据其特性 和用途进行分类，加深对纸的理
解。
动手制作
提供一些简单的工具和材料，让 孩子们动手制作一些与纸相关的 手工作品，如折纸、剪纸等，提
生活用纸
选择柔软、吸水性好的卫生纸 ，以保证生活卫生和舒适。
书写用纸
选择质地较软、易吸墨的书写 纸，以便于书写和绘画。
包装用纸
根据商品的特点和要求选择不 同韧性、美观性和环保性的包 装纸。
工业用纸
根据工业生产的要求选择具有 特殊功能的工业用纸，如砂纸 、绝缘纸等。
03
纸张制作工艺探讨
传统造纸技术回顾
《各种各样的纸》大班教案
03
涂布加工
在纸张表面涂布一层 特殊物质，以改善纸 张的印刷性能或增加 其功能。
04
复合加工
将不同种类的纸张通 过粘合剂复合在一起， 形成具有特殊性能的 复合纸。
04
纸张的环保与回收
Chapter
纸张的环保性评估
纸张生产过程中的环境影响
01
包括能源消耗、水资源使用、废水排放和固体废的物理和化学性质，如 防水、耐热、耐油等。
03
纸张制作与加工
Chapter
纸张制作流程简介
原料准备
选择适当的植物纤维作为原料，如木材、废纸 等。
制浆
将原料进行化学或机械处理，分离出纤维并制成 纸浆。
抄纸
在抄纸机上，使纸浆均匀分布在细网上，形成湿纸 幅。
压榨
通过压榨设备将湿纸幅中的水分挤出，提高纸张的干 度。
开展环保实践活动
组织幼儿进行废纸回收、制作再生纸等 环保实践活动，培养幼儿的环保意识和 实践能力。
02
认知各种纸张
Chapter
书写纸
类型
包括打印纸、复印纸、笔记本内页等。
特点
表面光滑，吸墨性好，适合书写和打 印。
用途
主要用于书写、打印、复印文字或图 像。
包装纸
01
02
03
类型
包括礼品包装纸、食品包 装纸、工业包装纸等。
可用于生产再生纸、制造纸浆模塑 制品、生产纸板等。
环保纸张的发展趋势
1 2
环保纸张的种类 如无氯漂白纸、竹纤维纸、石头纸等。
环保纸张的特点 具有较低的环境影响、较高的可再生性和可回收 性。
3
环保纸张的发展趋势
随着环保意识的提高和技术的进步，环保纸张的 生产和使用将越来越普及，同时其性能和质量也 将不断提高。
大班科学课活动《各种各样的纸》教案设计
引导幼儿观察这些纸 制品的颜色、形状、 大小、用途等特点。
8
通过互动游戏引入课题
准备一些不同类型的纸张，如餐巾纸 、打印纸、瓦楞纸等，藏在教室内不 同的地方。
游戏规则：每组代表需在规定时间内 找到尽可能多的纸张，并说出其类型 。找到最多纸张且正确说出纸张类型 的小组获胜。
2024/1/28
将幼儿分成几个小组，每组选一个代 表，进行“寻宝”游戏。
鼓励幼儿发表自己的看法，评价其他幼儿的作品，如色彩搭配、创意构思、工艺技 巧等。
通过互相评价，帮助幼儿认识到每个人的独特之处，提高审美能力和创造力。
2024/1/28
21
总结本次活动的收获和意义
回顾本次活动的过程和成果，强调幼儿们在制作过程中所展现的创意和 努力。
分析本次活动的意义，如培养幼儿的动手能力、创造力、审美能力和团 队合作精神等。
教师示范制作简单纸艺作品
准备材料
彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
制作过程
首先，将彩色纸裁剪成所需形状 ，然后利用胶水将不同部分粘贴 在一起，最后可以根据需要添加
颜料或其他装饰。
注意事项
在使用剪刀和胶水时，要确保幼 儿的安全；同时，教师可以根据 幼儿的年龄和动手能力，适当调
整制作难度。
2024/1/28
寻找可回收的纸张
让幼儿们在家中寻找可以回收的纸张，如废纸、报纸、杂志等， 并将它们收集起来。
分类处理纸张
指导幼儿们将收集到的纸张进行分类处理，将不同类型的纸张分 别放置在不同的回收箱中，以便进行再利用。
记录回收成果
鼓励幼儿们记录自己回收的纸张数量和种类，并在课堂上分享自 己的回收成果和经验。
26
THANK YOU
2024/1/28
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
要求与注意事项
安全第一
确保使用的纸张无锐利 边角，避免孩子们在玩
耍过程中受伤。
鼓励创新
鼓励孩子们发挥想象力 ，创造出独特的作品。
耐心指导
对于年龄较小的孩子， 老师需要耐心指导，帮
助他们完成任务。
环保意识
在活动中强调纸张的再 利用和环保意识，让孩 子们认识到节约资源的
重要性。
REPORT
CATALOG
SUMMAR Y
02
教学内容
纸的种类介绍
总结词
了解纸的种类
详细描述
介绍不同种类的纸，如宣纸、新闻纸、牛皮纸等，以及它们的特点和用途。
纸制玩教具的玩法
总结词
掌握纸制玩教具的玩法
详细描述
通过示范和讲解，教会幼儿如何使用纸制玩教具，如折纸、剪纸、拼贴等，并鼓 励幼儿发挥想象力，创作自己的纸艺作品。
纸制玩教具的教育意义
提高幼儿的实践操作能力，让 幼儿在实践中掌握知识，培养 解决问题的能力。
情感目标
培养幼儿对纸的热爱和珍惜，认 识到纸的珍贵和重要性。
通过纸张的制作和绘画，让幼儿 感受到艺术的美感和创作的乐趣
。
培养幼儿的团队合作精神，在集 体活动中互相学习、互相帮助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
07
教案设计说明
设计思路
注重幼儿参与性
材料安全性
教案设计强调幼儿的动手能力和参与 感，通过纸艺活动培养幼儿的创造力 和协作精神。
在选择纸材料时，特别关注材料的安 全性和环保性，以确保幼儿在制作和 玩耍过程中的安全。
结合教育目标
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
教学内容是否充实
总结词
评估教案中的教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
详细描述
教师需要对教学内容进行评估，检查是否涵盖了所有需要教授的知识点。如果发现教学内容不够充实，需要进一 步丰富和完善，以确保学生能够获得全面的学习体验。
学生反馈如何
总结词
收集和分析学生的反馈意见，了解他们对教学活动的感受和评价。
性。
培养幼儿的审美情趣，能够欣赏 和评价纸艺作品的美丽和价值。
培养幼儿的团队合作精神，能够 在集体中互相学习、互相帮助。
02
教学内容
纸材料的种类与特性
纸的种类
根据制作原料和工艺的不同，纸 可分为木浆纸、竹浆纸、草浆纸 等多种类型，每种纸的质地、颜 色、吸墨性等特性都有所不同。
纸的特性
纸具有轻便、柔软、易折叠、可 塑性强等特点，适合用于制作各 种玩教具，如手工折纸、剪纸、 拼贴画等。
3. 应用环节
引导幼儿探索纸材料玩教具的多种用途，培养创造力和想象力。
4. 分享环节
鼓励幼儿分享自己的作品，提高口头表达能力和自信心。
5. 总结环节
教师对本次教学活动进行总结，强调纸材料玩教具在幼儿园教学 中的意义和价值。
09
教师自我反思
教学目标是否达成
总结词
评估教案中的教学目标是否得以实现 ，是否符合预期的教学效果。
各种各样的纸材料玩教具幼 儿园教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法
目录
• 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标
知识目标
小班教案《彩色的纸》
小班教案《彩色的纸》小班教案《彩色的纸》1设计意图：我从幼儿的生活经验和兴趣点取材，遵循由易到难，循序渐进的原则。
最初我将纸裁成长条，让孩子们练习将长条纸撕成小块，孩子们在一个多月的练习中，已经能够熟练地掌握这一技能。
因此，这一次我提高活动难度，引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。
一、教学目标：1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、教学准备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。
三、教学重难点：引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。
四、教学方法与手段：方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。
手段：实物辅助教学。
五、活动过程：一、引起兴趣（1）师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。
二、观察面条的形状（1）、师：你吃过的面条是什么样子的.？——长长的、细细的、白白的。
（2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条（1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！（2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。
）（3）提出活动要求，幼儿动手操作幼儿教育网幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
重点
重点1
培养幼儿的创造力和想象力：通过纸材料玩教具，引导幼儿 发挥想象，创造出自己的作品，培养其创造力和想象力。
重点2
培养幼儿的动手能力和协作能力：在制作纸材料玩教具的过 程中，引导幼儿自己动手，与同伴合作，培养其动手能力和 协作能力。
解决办法
解决办法1
设计富有创意的纸材料玩教具：教师可以借鉴各种创意，结合纸的特性和幼儿的喜好，设计出新颖、 有趣的纸材料玩教具。
教学活动预测
预测幼儿在玩教具活动中 可能表现出的行为和反应 ，以及教师如何应对和引 导。
效果评估
教学目标达成度
评估幼儿在玩教具操作中是否达到了预 设的学习目标，以及目标的达成程度。
教师教学能力
评估教师在玩教具活动中的组织能力 、引导能力和应变能力，以及教学方
法的有效性。
幼儿发展水平
通过观察幼儿在玩教具活动中的表现 ，评估他们的认知、情感、社会和身 体发展水平。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教 案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法和手段 • 教学步骤 • 教学预测与效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
了解纸材料的种类和特性
通过观察和触摸，使幼儿认识不同种类的纸，如宣纸、素描纸、水彩纸等，了 解它们各自的特性和用途。
03
教学效果是否达到预期
本次教学结束后，是否达到了预期的教学效果，幼儿是否掌握了相关知
识和技能，是否需要进行补充教学或加强巩固。
改进方案
调整教学内容
根据幼儿的认知水平和需 求，对教学内容进行适当 的增删和调整，使其更加 符合幼儿发展需求。
2024年中班美术教案《多彩的纸巾》
2024年中班美术教案《多彩的纸巾》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“多彩的纸巾”。
通过引导幼儿观察、触摸不同颜色和图案的纸巾，激发他们的想象力和创造力，运用纸巾进行美术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸巾的特性，认识不同颜色和图案的纸巾。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，培养他们发现美、创造美的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和图案的纸巾进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿观察、发现、创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、展示板、彩笔、剪刀、胶水、各种颜色和图案的纸巾。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、各种颜色和图案的纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅用纸巾创作的美术作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的纸巾，讨论纸巾的颜色、图案等。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解纸巾的特点，引导幼儿认识不同颜色和图案的纸巾。
（2）教师示范如何用纸巾进行创作，讲解创作要点。
3. 创作实践（10分钟）（1）幼儿自选颜色和图案的纸巾，进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出练习要求，如：用两种颜色和图案的纸巾创作一幅画。
（2）幼儿进行练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《多彩的纸巾》2. 内容：（1）纸巾的特点及颜色、图案的认识。
（2）创作方法及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用三种颜色和图案的纸巾创作一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿对纸巾创作的兴趣是否提高，教学过程中是否存在不足之处。
美术教案-《各种各样的纸》
美术教案－《各种各样的纸》主题：各种各样的纸年级：小学三年级目标：通过本节课的学习，学生将能够了解不同材质的纸张，并能正确使用它们进行美术创作。
教学重点：认识不同材质的纸张，并灵活运用它们进行美术创作。
教学准备：1.幻灯片或图片展示各种不同材质的纸张。
2.不同材质的纸张示例，如普通纸张、彩纸、瓦楞纸、绘画纸等。
3.彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画工具。
4.学生的美术作品展示板。
教学流程：引入（5分钟）：通过幻灯片或图片展示不同材质的纸张，鼓励学生观察并描述纸张的特点，如颜色、质感等。
让学生尝试用手触摸不同纸张的质地，并让他们猜测这些纸张适合做哪种美术创作。
讲解（10分钟）：介绍各种不同材质的纸张，如普通纸张、彩纸、瓦楞纸、绘画纸等。
以及它们的特点和用途。
鼓励学生提问并与他们分享自己在美术创作中使用过的不同材质的纸张的经验。
实践（25分钟）：让学生分成小组，每个小组给予一些不同的纸张。
教师可以给每个小组不同的任务，如用普通纸张制作折纸，用彩纸制作剪纸，用瓦楞纸制作立体构建，用绘画纸进行素描绘画等。
学生根据老师的指导和示范，自由发挥创意进行美术创作。
教师可以在创作过程中提供指导和帮助。
总结（5分钟）：学生展示自己的美术作品，并与其他同学分享自己的创作灵感和使用不同纸张材质的体验。
教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生更多地尝试使用不同纸张进行美术创作。
拓展活动：作业：要求学生在家中找到不同材质的纸张，使用它们进行美术创作，并写下自己的体验感受。
评估：观察学生在实践活动中的表现，包括是否能正确选择适合不同创作的纸张，是否能正确运用纸张进行美术创作。
中班美术教案：《多彩的纸巾》
中班美术教案《多彩的纸巾》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸巾画的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过纸巾画创作，培养学生的审美观念和艺术素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 纸巾画的制作方法。
2. 纸巾画的创作技巧。
3. 纸巾画的艺术欣赏。
三、教学准备：1. 各种颜色的纸巾。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸巾画的制作方法和创作技巧，让学生了解并掌握基本步骤。
3. 示范：教师进行示范，展示制作过程，引导学生跟随操作。
4. 实践：学生动手制作纸巾画，教师巡回指导，解答学生疑问。
五、作业布置：1. 学生课后继续创作纸巾画，尝试不同的创作风格和主题。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对纸巾画制作方法和创作技巧的掌握情况。
2. 评价学生的作品，关注他们的创意、色彩搭配和画面构图等方面。
3. 搜集家长和学生的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生进行纸巾画比赛，鼓励他们发挥创意，展示才华。
2. 邀请家长参与评奖，增进家长对学校教育的了解和支持。
3. 优秀作品可进行展示，提升学生的自信心和荣誉感。
八、安全注意事项：1. 学生在使用颜料时，要注意防止颜料沾染衣物，避免造成浪费。
2. 绘画过程中，教师要提醒学生注意用笔的安全，避免划伤手指。
3. 课后，教师要引导学生正确清洗画具，保持教室卫生。
九、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否关注到每个学生的需求。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合学生的认知规律，提高教学效果。
3. 探索如何在教学中更好地培养学生的审美观念和艺术素养。
十、课后作业：1. 学生课后继续练习纸巾画，尝试运用所学技巧创作出更具个性的作品。
2. 家长协助学生记录学习过程，鼓励他们在生活中发现美、创造美。
《各种各样的纸》幼儿园大班科学教案(2024)
02
家长可与孩子一起进行 亲子阅读，选择有关纸 张的科普读物，拓宽孩 子的知识面。
03
鼓励孩子在家中尝试使 用废纸制作手工艺品， 提高孩子的动手能力和 创造力。
25
04
家长可引导孩子关注家 庭中的纸张使用情况， 培养孩子节约用纸的好 习惯。
下一步教学计划
01
02
03
04
深入探讨纸张的制造过程，让 孩子们了解纸张的来源和生产
目的
本课程旨在引导幼儿通过观察和 实验，了解纸的不同种类和特性 ，培养他们的观察、思考和动手 能力。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解纸的基本特性和不同 种类。
2024/1/26
能力目标
能够运用感官观察、比较 和描述纸的不同特性；能 够简单制作纸制品。
情感目标
培养幼儿对科学探索的兴 趣和好奇心，鼓励他们尝 试和创造。
《各种各样科的学纸教》案幼儿园大班
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 纸的种类与特点 • 纸的性质与功能 • 纸的创意应用 • 环保意识培养与实践 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/26
3
教案背景及目的
2024/1/26
背景
纸是幼儿日常生活中常见的物品 ，具有多样性和可变性。通过探 索纸的特性和用途，可以激发幼 儿的好奇心和创造力。
学习成果回顾
孩子们能够准确识别出不同种 类的纸张，如卫生纸、打印纸 、牛皮纸等，并了解它们的特 点和用途。
2024/1/26
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》教学目标
1.认识不同种类的纸及其用途；
2.探究纸的来源和制作过程；
3.培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
教学准备
1.PPT课件；
2.不同种类的纸样本；
3.制作手工纸的原材料（废纸、水、蒸锅、桶、捣棒、抽水机）。
教学过程
第一步：引入
通过PPT课件展示不同种类的纸（如：瓦楞纸、面巾纸、卫生纸、包装纸等），并让幼儿感受不同纸张的质感和柔韧度。
第二步：学习
探究纸的来源和制作过程。
通过PPT课件讲解：纸是由植物纤维或木材纤维
等原材料经过加工而成，再向幼儿展示纸张加工的具体过程，让幼儿了解纸张的制作过程。
第三步：实验
制作手工纸。
老师将幼儿分成几个小组，分别分配不同的任务（如：剪碎纸张、加水、捣成浆糊等），让幼儿一同参与手工纸的制作过程。
通过团队合作，培养幼儿的动手能力和团队精神。
第四步：展示
展示不同的手工纸。
老师让幼儿把制作好的手工纸放在展示区，然后请每个小组介绍他们制作的手工纸种类、材料和用途等。
教学总结
通过本节科学课的学习，幼儿认识了不同种类的纸以及它们的用途，并了解了纸张的来源和制作过程。
同时，通过手工纸的制作过程，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神。
最后，让幼儿有机会展示他们的作品，让他们感受到了成功和自信。
中班美术教案《多彩的纸巾》
中班美术教案《多彩的纸巾》一、教学目标：1. 让学生了解和认识纸巾的特性，学会运用纸巾进行绘画和创作。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 纸巾的特性及用途2. 纸巾绘画的基本技巧3. 创作方法及步骤4. 多彩纸巾作品的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握纸巾绘画的基本技巧，学会创作多彩纸巾作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的多彩纸巾作品。
四、教学准备：1. 准备各种颜色的纸巾、画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于纸巾创作的示例作品或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍纸巾的特性及用途，引发学生对纸巾创作的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范纸巾绘画的基本技巧，引导学生动手实践。
3. 创作指导：教师提出创作主题，引导学生发挥想象，进行多彩纸巾创作。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，独立完成自己的多彩纸巾作品。
5. 作品欣赏与评价：教师组织学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，互相学习。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料（如棉签、海绵等）进行纸巾创作，丰富作品效果。
2. 组织学生进行多彩纸巾作品的展览，邀请家长和其他班级的学生前来观赏。
3. 开展纸巾环保主题活动，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在创作中感受到乐趣和成就感。
2. 教师应鼓励学生发挥想象，勇于创新，培养学生的创造力和审美能力。
3. 在教学过程中，教师要注意培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
八、作业布置：2. 收集家里的废弃纸巾，尝试进行创作，下节课分享。
九、教学评价：1. 评价学生的作品，关注他们的创意、技巧和表现力。
2. 评价学生在创作过程中的态度和合作精神，鼓励积极向上的表现。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》1. 教学目标•通过观察和实验，让幼儿了解纸的来源、种类以及它们的不同特点和用途。
•培养幼儿的探究精神和观察能力，引导幼儿在实验中主动思考和发现。
•通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力。
2. 教学内容2.1 纸的来源纸是由天然纤维（如木材、棉花、麻等）经过加工制成的。
通过观察木材、棉花和麻的图片，了解纸的来源。
2.2 纸的种类•白纸：白色的纸张，通常用于写字、印刷等。
•彩纸：各种颜色的纸张，用途广泛。
•纸板：密度比较大的硬质纸张，用于制作盒子、书皮等。
•砂纸：表面有硅砂，用于打磨木材、金属等。
2.3 纸张的特点和用途•白纸：纸质柔软，质地较好，常用于写字、印刷等。
•彩纸：颜色丰富，图案精美，用途广泛，可以制作贺卡、装饰物等。
•纸板：硬度较大，适合制作盒子、书皮、玩具等。
•砂纸：表面有硅砂，可以磨光木材表面、打磨金属等。
3.1 导入环节通过看图片让幼儿认识并说出木材、棉花、麻的名字，并问幼儿是否知道这些东西可以制出什么有用的东西。
3.2 实验环节将白纸、彩纸、纸板、砂纸逐个出示给幼儿看，并让幼儿摸摸、看看纸张的特点和差异。
并和幼儿讨论一下各种纸的主要用途。
3.3 手工环节让幼儿根据自己的想象和创造力，自由发挥，用彩纸或纸板制作自己喜欢的小物件。
3.4 总结环节通过幼儿自己的制作和展示，让幼儿再次认识和巩固纸张的种类、特点和用途，并引导幼儿认识到纸张不仅可以写字、绘画等，还可以用来做许多好玩的小东西！4. 教学评估教师可以根据幼儿制作和展示的作品，来进行评估幼儿对于纸种类、特点和用途是否有了进一步的了解，并根据幼儿表现来对教学内容进行总结和回顾。
5. 教学延伸活动5.1 创意绘画活动引导幼儿选用不同用途的纸，在上面进行创意绘画，表现想象中的各种主题，锻炼幼儿的创造力和动手能力。
5.2 制作手工书签让幼儿用彩纸或纸板制作自己喜欢的书签，可以让幼儿把自己的名字和喜欢的图案绘制在书签上。
中班美术教案：《多彩的纸巾》
中班美术教案《多彩的纸巾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的纸巾，了解纸巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸巾进行绘画和装饰。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握使用纸巾进行绘画和装饰的方法。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在作品中表现出自己的独特风格。
三、教学准备：1. 教具准备：各种纸巾、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸巾，引导幼儿观察和认识纸巾的种类、用途和特点。
2. 讲解：教师讲解纸巾绘画的基本方法和技巧，如如何使用画笔、颜料和纸巾进行绘画。
3. 示范：教师示范如何使用纸巾进行绘画和装饰，展示创作过程。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的要求，选择合适的纸巾和颜料，进行绘画和装饰。
5. 总结：教师引导幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸巾，观察和了解纸巾的特点和用途。
2. 家长协助幼儿完成一幅家庭合作的作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对纸巾绘画技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品中的想象力和创造力表现，评价幼儿对教学内容的吸收和运用。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭合作的情况，以便更好地调整教学方法。
七、教学拓展：1. 开展纸巾手工活动，如制作纸巾花、纸巾鸟等，让幼儿进一步发挥想象力和创造力。
2. 组织纸巾绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的竞争意识和审美能力。
3. 邀请家长参与纸巾创作活动，增进亲子关系，促进家庭教育的和谐发展。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和需求，根据幼儿的实际情况调整教学方法和节奏。
教师还要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿在作品中表现出自己的独特风格。
大班科学活动教案：各种各样的纸教案(附教学反思)
大班科学活动教案：各种各样的纸教案一、教学目标1.知道纸的来源和用途；2.能够制作不同形状的纸；3.培养创造力和动手能力；4.提高团队合作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：纸的来源和用途，纸的制作方法和技巧；2.教学难点：如何引导学生进行团队合作，如何在教学中培养学生的动手能力。
三、教学准备1.教师准备：–制作纸张工具和材料；–准备相关的教学资料和图片；–确定课程内容和课程计划；–安排教学场所和时间；–做好后勤保障工作。
2.学生准备：–注意听讲，参与讨论；–做好团队合作准备；–准备个人用品和工具。
1. 课前导入教师通过图片和实物展示，让学生了解纸张的来源和用途，引导学生思考为什么能够产生各种各样的纸张。
2.理论知识讲解教师为学生讲解纸张的制作方法和技巧，并进行互动问答，以检验学生的学习成果，同时解决学生的疑问。
3.实践操作学生按照教师的指导，使用纸张制作工具和材料，尝试做一些简单的纸张制作，如可爱的小动物、花朵等。
4.小组合作将学生安排成小组，进行团队合作制作大型纸张作品，如巨大的纸风车、高高的纸围栏。
5. 拓展应用通过教师的示范或学生的自主创意，学生进行个人创作，制作出各种有趣的纸制品，如纸杯、纸袋等，体验纸张的多样化和无限可能。
6. 课后反思教师和学生共同回顾本次活动，讨论学习中的问题，分享自己的学习体验和创意，以促进更好的学习效果。
五、教学评估教师通过观察和评估学生在实践中的表现，以及学生合作，个人创造力和动手能力的提高来评估本次教学活动的效果。
通过本次科学活动教学，教师需要不断反思，总结经验和教训，完善教学过程，提高教学水平，以达到更好的教学效果。
本次教学，体现了科学活动课程培养学生动手能力和团队合作，提高学生的创造力和团队合作能力，有效激发学生的兴趣和创造力，但也存在时间分配不够合理，教学环节控制不够严密等问题，需要在下次教学中进行完善。
最后，希望同学们在今后的学习中，能够更加关注纸张这一日常生活中不可或缺的材料，发掘其更多价值。
中班美术纸的教案
中班美术纸的教案导语：美术是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过美术活动，可以培养幼儿绘画的兴趣和想象力，锻炼他们的手眼协调能力。
而纸张作为美术创作的基础材料之一，起到了至关重要的作用。
本文将为您介绍中班美术纸的教案，帮助您更好地引导孩子们发挥创造力和想象力。
一、教案目标：1. 培养幼儿对纸张材料的认识和理解；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学准备：1. 不同类型的纸张，如白纸、彩纸、包装纸等；2. 色彩丰富的颜料和笔具，如水彩笔、油画棒等；3. 剪刀、胶水、涂料盘等辅助工具；4. 保护桌布和布置班级美术角的装饰物。
三、教学活动：1. 认识纸张：通过观察和感受不同类型的纸张，引导幼儿发表他们对纸张的感受和认识，如纸张的颜色、质地、用途等。
教师可以向幼儿展示各种纸张，并示范如何正确地使用纸张。
2. 纸张拼贴：提供各种颜色和形状的纸张，让幼儿自由地进行拼贴。
教师可以在纸张上预先画出简单的图案或图像，鼓励幼儿使用纸张进行补充和创作。
拼贴完成后，鼓励幼儿描述他们的作品，分享他们的创作想法。
3. 纸上绘画：提供白纸和不同类型的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等，让幼儿自由地进行绘画。
教师可以提供一些简单的主题或画面，引导幼儿进行涂鸦和绘画。
同时，教师鼓励幼儿在作品中表达自己的情感和想法。
4. 纸艺手工：引导幼儿使用纸张进行手工制作，如折纸、剪纸等。
教师可以提供一些基本的纸艺技巧和方法，并鼓励幼儿自由创作。
在制作过程中，教师可以逐步引导幼儿进行创作思考和想象，提高他们的创造力和创作能力。
5. 我的纸张展览：组织幼儿进行作品展览，鼓励幼儿在展览中分享他们的作品和创作心得。
可以邀请家长和其他班级参观展览，并向他们展示幼儿们的成果和努力。
通过展览，鼓励幼儿保持对美术的兴趣，并发展他们的自信心和表达能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如是否积极参与、合理使用纸张材料和掌握绘画技巧等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案－《各种各样的纸》活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。