2019-2018学年新人教版二年级数学下册第七单元(万以内
二年级数学下册万以内数的读写人教版
五千六百 写作： 5 6 0 0 果中间和末尾没有数
字，就用0占位。
四千 写作： 4 0 0 0
知识运用
1. 读出下面各数。
柳河公园共有柳树 560 棵。
读作： 五百六十
这一年共有366天。
养鸡场一天约收鸡蛋 2540 个。
读作： 三百六十六
读作： 二千五百四十
知识运用
2. 写出下面各数。
同学们，再见
都没有0的数
3165 读作：三千一百六十五 1128 读作：一千一百二十八
中间有0的数
6023 读作：六千零二十三 4002 读作：四千零二
末尾有0的数
3890 读作：三千八百九十 2000 读作：二千 3700 读作：三千七百
都没有0的数
3165 读作：三千一百六十五 万以读内数数时，怎从么高读位？
用肉眼能看到的星 星大约有七千颗。
写作： 7000
图书馆有一千二百 五十种杂志。
写作： 1250
蛟龙号载人潜水器最 大下潜深度达七千零 六十二米。
写作： 7062
知识运用
3. 写一写，读一读。
（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。
写作： 4832
读作： 四千八百三。十二
（2）9个千和2个一组成的数。
3、只读一个零的四位数（5080、5008、 8050、8005）。
4、一个零也不读的四位数（ 5800、8500 ）。
博乐市第二小学位于博乐市西 郊，青得里大街273号，学校建于 1962年。学校占地面积22680平方 米，教学楼面积7395平方米,绿化 面积5005平方米。有30个教学班， 在校生1248名。学校办学效益好、 教学质量硬、社会声誉高。
万以内数的认识—算盘的认识(教案)2023-2024学年数学二年级下册人教版
万以内数的认识—算盘的认识（教案）教学内容本课教学内容为万以内数的认识，通过算盘的认识和使用，让学生理解数的组成，掌握万以内数的读写方法，并能够运用算盘进行简单的加减运算。
教学目标1. 让学生理解万以内数的组成，能够正确读写万以内的数。
2. 通过算盘的认识和使用，培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生解决问题的能力。
教学难点1. 理解数的组成，特别是千位和百位之间的关系。
2. 算盘的使用，特别是进位和退位的操作。
教具学具准备1. 算盘：每人一台。
2. 数字卡片：一套。
3. 教学PPT：一套。
教学过程一、导入通过PPT展示一些日常生活中的万以内数的例子，如人数、物品数量等，引发学生对万以内数的兴趣。
二、新课导入1. 讲解数的组成，通过PPT展示，让学生理解千位、百位、十位和个位的关系。
2. 讲解算盘的结构和用法，让学生了解算盘的每一位代表的数值。
三、动手操作1. 让学生分组，每组一台算盘，进行算盘的基本操作练习。
2. 通过数字卡片，让学生进行万以内数的读写练习。
四、课堂练习1. 通过PPT展示一些练习题，让学生运用算盘进行计算。
2. 学生分组讨论，共同解决问题。
五、总结讲解对学生在课堂上的表现进行总结，对共性问题进行讲解。
六、课后作业1. 让学生完成练习册上的相关练习。
2. 家长监督，确保学生能够正确使用算盘。
板书设计1. 万以内数的组成：千位、百位、十位、个位。
2. 算盘的结构和用法：每一位代表的数值，进位和退位的操作。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 家长监督，确保学生能够正确使用算盘。
课后反思本节课通过算盘的认识和使用，让学生掌握了万以内数的读写方法，并能够运用算盘进行简单的加减运算。
在教学过程中，注重学生的动手操作能力和逻辑思维能力的培养，通过分组讨论，提高了学生的合作学习能力和解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们能够跟上教学的进度。
人教版二年级下册数学10000以内数的认识教案
202X--202X学年第X学期
课题
10000以内数的认识(1)
授课时间
课时
1
课型
新授课
教学目标
知识与技能
认识新的计算单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系
过程与方法
学会读写万以内的数（中间、末尾没有零），知道数的组成，掌握数位顺序表。
情感态度价值观
通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。
师：再拨一颗珠就是10颗，该数几？
生齐：10000。
师：我该怎样拨珠呢？
生：把千位上的珠子拨去，在万位上拨上1颗。
师：对，满十向前一位进1。（边说边把千位上的9颗珠子拨去，在万位上拨上1颗珠子。）
师：万位上1颗Leabharlann 子表示多少？生齐：10000。
师：如果在万位上拨5颗珠子，表示什么呢？
生齐：表示50000。
师：请同学们拿出计数器，在计数器上一千一千地数到10000。（学生边拨珠，边数数。）
（3）动手操作，感知10000有多大。
师：课前同学们在家数出了10000粒大米。现在请交流一下你是怎样得到10000粒大米的？10000粒大米有多少呢？
生1：我是先数出100粒米，100粒米大约是1啤酒瓶盖，10啤酒瓶盖大约是1000粒，1000粒大米大约有1大药瓶盖，10大药瓶盖大约是10000粒，10000粒米大约有一塑料杯。
生：是由1000个小木块组成的。
师：对，是一千个。我们来一千一千地数数。（分别点击1个大正方体、2个大正方体、3个大正方体……9个大正方体）
生齐：1000，2000，3000，4000，……，9000。
人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识 测试卷(附答案 )
第7单元达标检测卷一、用心填一填。
(每空1分，共23分)1．读数和写数。
2．由5个百、6个十和7个一组成的数是()。
3．一个数百位上是1，十位上是0，个位上是6，这个数是()。
4．786是一个()位数，最高位是()位，它是由()个百，()个十和()个一组成的。
5．在数位顺序表中，从右边起第四位是()位，百位是第()位。
6．从899起，一个一个地数，数4个数是899、()、()、()。
7．最大的三位数是()，最小的三位数是()。
8．999前面相邻的一个数是()，后面相邻的一个数是()。
9．中心小学的“环保小卫士”今天共发放出关于垃圾分类的宣传单1485份，约()份。
二、精心辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．在5和1之间添上1个0，就变成了五千零一。
() 2．从998数起，第五个数是1002。
() 3．与1099相邻的两个数是1098和2000。
()4．读数和写数都是从高位起。
() 5．中国古代的四大发明中的造纸术距今大约有1900年，1900读作一百九十。
()三、静心选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共8分) 1．1000里面有()个10。
A．10B．100C．10002．3002前面第3个数是()。
A．3000 B．2999 C．20993．在计数器上拨5颗珠子不能表示的数是()。
A．302 B．411 C．5004．用2颗珠子在算盘上摆出最大的四位数是()。
A．1100 B．2000 C．6000四、细心算一算。
(共15分)1．直接写出结果。
(每题1分，共9分)400＋600＝900－400＝1300－700＝280＋80＝980－260＝8000－4000＝170＋80＝5700－5000＝1800＋3000＝2.里应填什么数？(每题1分，共6分)600＋＝14004500－＝4300－70＝80700＋＝4700 1000－＝300 ＋500＝6600五、智慧动一动。
人教版小学二年级数学下册第七单元万以内数的认识单元检测试题(含答案)
人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识单元检测一、单选题。
1.明星小学有学生1500名，长江路小学有学生2000名，两所小学共有学生（）名。
A. 3000B. 3500C. 40002.由5个千和6个十组成的数是（）。
A. 5006B. 5060C. 5600D. 500063.估算576＋284，下面说法正确的是（）。
A. 它们的和比1000大一些。
B. 它们的和700小一些。
C. 576＜600，284＜300，它们的和一定小于900。
4.下面的数中，大于2000，小于3000，并且接近2800的是( )。
A. 1800B. 3800C. 27605.比999多100的数是（）。
A. 1099B. 3900C. 1009D. 5999二、判断题。
1.有一个四位数，这个数的最高位是千位。
（）2.二千零五十写作200050。
（）3.四千零五是三位数。
（）4.890和809中的9所表示的意义相同。
（）5.百位上的2比十位上的2大10。
（）三、填空题。
1.百位上是最大的一位数,其余各位都是0,这个数是________。
2.8000里面有________千，4300里有________个千________个百；15个十是________，15个百是________。
3.一万里有________个一千。
4.从左到右按规律填数。
三百五十，三百六十，三百七十， ______， ______， ______，四百一十。
5.最高位是百位的数是________位数。
6.一个四位数，最高位和十位都是6，其余都是0，这个数是________，读作________。
7.据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足一千六百只，属于中国国家一级保护动物。
写作：________8.玲玲想到一个三位数，它在各个数位上的数字和是18，十位数字减4的差是2，个位数字减5的差也是2，她想的这个三位数是________。
9.读出横线上的数。
小学二年级下册数学知识点复习最新
小学二年级下册数学知识点复习最新小学二年级下册数学知识点复习1第七单元万以内数的认识一1000以内数的认识110个一百就是一千。
2读数时，要从高位读起。
百位上是几就读几百，十位上几就读几十，个位上是几就读几。
中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。
3写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
二10000以内数的认识110个一千是一万。
2万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。
3最小两位数是10，的两位数是99;最小三位数是100，的三位数是999;最小四位数是1000，的四位数是9999;最小的五位数是10000，的五位数是99999。
三整百整千数加减法1整百整千加减法的计算方法。
(1)把整百整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
(2)先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百整千数相同个数的0。
2估算：把数看做它的近似数再计算。
新|课|标|第|一|网第八单元克和千克一克和千克是国际上通用的质量单位。
二计量较轻的物品的质量时，通常用“克”作单位;计量较重的物品的质量时，通常用“千克”作单位。
三1千克=1000克1千克=1公斤1公斤=2斤1斤=500克1斤=10两1两=50克四估计物品有多重，要结合物品的大小质地等因素。
第九单元数学广角推理时，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况。
小学二年级下册数学知识点复习2第四单元表内除法(二)一用789的乘法口诀求商求商方法：想“除数×()=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
二解决问题求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。
第五单元混合计算一混合计算混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。
只有加减法或只有乘除法，都要从左到右按顺序计算。
人教二年级数学下册第七单元万以内数的认识(例5、例6)10000以内数的认识算课件PPT
（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
八千五百、 八千六百、 八千七百、 八千八百、 八千九百、 九千、 九千一百、 九千二百、 九千三百。
2.利用本节课学到的知识自主创 编一道题、题型不限并当场解决 及时反馈纠正评价，对所学内容 有巩固作用。
自主谁探来究数一数，你是怎么数的呢？
一六千千、、二七千千、、三八从千千千一一、、九四千千千千开地、、始数一五，。万千。、一
九千里面有 9个一千。
9个一千再添上1 个一千是一万。
说一说，在计数器上怎么数呢？ 一千一千地数，10个一千是一万。
请大家练习从一千数到一万，再从一万数到一千。
你能做一个数位顺序表吗？
数位顺序表 万千百十个 …… 位 位 位 位 位
说一说你已经认 我已经认识了 识了哪些数位。 五个数位。
有多少颗星星？
10个一百是一千， 这些星星比一千多 得多。
有多少个星星？怎样数颗……
1000 400 58
图中有二千四百 五十八颗星星。
你能用喜欢的方 式表示这个数吗？
一千零一十一、一千零一十二、 一千零一十三、
一千零一十四、 一千零一十五、 一千零一十六、 一千零一十七、 一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十、 四千九百六十、四千九百七十、 四千九百八十、 四千九百九十、 五千、 五千零一十、 五千零二十、 五千零三十、 五千零四十、 五千零五十。
上图表示的数是由（ 2 ）个千、（ 4 ）个百、 （ 5 ）个十和（ 8 ）个一组成的。
把这个数在计数 器上表示出来。
【教材P81 做一做】
在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
人教版二年级数学下册课件第7单元万以内数的认识(2)
9700
9800
10000
(九千七百) (九千八百) (一万)
小试牛刀
4．把调查结果填在表里。（选题源于教材P89第14题）
略。
小试牛刀
5．（选题源于教材P89第15题）
2000 6000 9000
800 80 7
30 5
1
万以内数的读、写：
1. 万以内数的读法： 读数时，要从高位起，按照数位顺序读。千位上是几 就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个
8
8
14．用2，8和两个0按要求组数。 (1)最大的四位数是( 8200 )，最小的四位数是( 2008 )。
(2)只读一个零的最大的数是( 8020)。
(3)一个零都不读的最小的数是( 2800 )。
作业拓展练
15．一个四位数，最高位上的数字是4，十位上的数字是6， 任意相邻的三个数字之和是15，这个四位数是多少？ 4564
RJ 二年级下册
作业习题
作业提升方向
1.多数的大小比较
2.通过练习数的比较培养学生数感及推理能力
作业提升练
4．我会按要求排一排。 (1)按照从小到大的顺序排列。
7 万以内数的认识
第 6 课时
万以内数的读、写
R 二年级下册
1.
数位顺序表
…… （ 万 ） 位 （ 千 ） 位 （ 百 ） 位
（ 十 ） 位
个 位
2. 这个数的最高位是（千 ） 位，它是由（ 2 ）个千、 （ 3 ）个百、（ 3）个十和 （ 6 ）个一组成的。
1
课堂探究点
（1）万以内数的读法 （2）万以内数的写法
小试牛刀（选题源于教材P85做一做）
最新人教版数学二年级下册 万以内数的认识《10000以内数的认识》优质课件
位
之间的进率是 10 。
数位是组成一个数的每个数字所占的 位置，相邻两个数位之间的进率都是 10 。
9
说一说我们已经认识了哪些数位？
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
10
三 随堂练习 （教科书第83页做一做）
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千
一千零一 一千零二
百、几个十和几个一组成的。
7438 3604 4900 5002 1050 读作：一三七四五千零六四九五百二十三零四十八 由 17345个千和、46592个个百十一组3和个成4十个。和一组8个成一。组成。
46
2. 读出下面各数。（教科书第85页做一做）
柳河公园共有柳 这一年共有 366 天。养鸡场一天约
2230,（2235）,（2240） 。
48
2. 用 0 0 4 7 这四张数字卡片按要求组数。 一个零也不读的四位数 只读一个零的四位数
4700 7400
4070 4007 7040 7004
49
五 课堂小结
读数时，从高位读起，千位上是几， 就读几千；百位上是几，就读几百…… 中间有一个 0 或两个 0 ，只读一个“零”， 末尾不管有几个 0 ，都不读。
34
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
35
谢谢观看 !
2021/2/18
36
人教版数学二年级下册
7 万以内数的认识
第6课时 万以内数的读法
人教版数学二年级下册
37
一 复习导入
上课啦！今天河马老师 给小狐狸和小熊带来了两道 （数三学千题五百，十同八学十们八让）我是们由 一起 （ 3 ）去个看千、看（，5你）都个会百做、吗（？8 ）
人教版二年级数学下册《第七单元：万以内数的认识》新备教案
人教版二年级数学下册《第七单元：万以内数的认识》新备
教案
1. 教学目标
•知道数的读法、写法和大小比较。
•能够用中文口头和书面表示出给定的任何一个整数。
•能够在10000以内进行数的认识与认读。
2. 教学重点与难点
教学重点
•辨别万以内的数字大小。
•认读万以内的数字。
教学难点
•数的大小比较；数的读写。
3. 教学准备
•课件：准备数字图片。
•教具：数字卡片、小黑板。
4. 教学步骤
第一课时：认识万以内的数字
1.引入新课：大屏幕展示10000以内的数字，提问学生怎么读、怎么
写。
2.带领学生认读10000以内的数，做大小比较。
3.练习：出示数字卡片，让学生快速辨识数字大小。
4.巩固：完成练习册上相应内容。
第二课时：万以内数的认读
1.复习：让学生口头读出10000以内的数字。
2.练习：让学生做相应的数的读写练习，着重练习读大一点的数。
3.游戏：设置数学游戏环节，增加学生学习趣味性。
4.课堂总结：对本节课学习内容进行总结。
5. 教学反馈与展望
•教师在课后根据学生的反应和作业情况，做好评估，及时调整教学方法。
•下节课可引入故事、唱歌等形式，增强学生对数的认识。
6. 课后作业
1.完成练习册上的题目。
2.搜索身边的数字，记录下来写成数字表。
3.背诵1000以内的数字。
以上是对人教版二年级数学下册《第七单元：万以内数的认识》的新备教案，希望能帮助学生更好地认识和理解万以内的数字。
人教版二年级下册数学7单元《 万以内数的认识第7课时 10000以内数的大小比较》教案
人教版二年级下册数学7单元《万以内数的认识第7课时：10000以内数的大小比较》教案一、教学目标1.能够准确理解和运用10000以内数的大小比较方法。
2.能够掌握使用不等号（>、<）表示数的大小关系。
3.能够在实际生活中应用所学知识，解决相关问题。
二、教学重点1.10000以内数的大小比较方法。
2.不等号的运用。
三、教学难点1.多个数之间的大小比较。
2.融会贯通，将所学方法灵活应用于实际问题。
四、教学准备1.教材：人教版二年级下册数学教材。
2.教具：小黑板、彩色粘贴纸、数字卡片等。
3.准备相关练习题和活动。
五、教学过程1. 导入新知识通过展示彩色粘贴纸上的数字卡片，让学生猜测不同数字的大小关系，并引出本节课的主题：10000以内数的大小比较。
2. 讲解示范教师用小黑板上演示几组数字之间的大小比较，讲解不等号的使用方法，并结合实际小问题进行讲解示范。
3. 学生练习让学生分组进行练习，相互比较不同数字的大小关系，并通过小组讨论学习。
4. 温故知新结合前几课的内容，复习之前所学的数的大小比较方法，加深学生对10000以内数大小比较的理解。
5. 拓展应用设计几道挑战性问题，让学生运用所学知识解决实际问题，激发学生思维发散能力。
6. 知识巩固布置相关练习题，巩固学生对本节课内容的掌握情况，并帮助学生发现自己的不足之处。
六、课堂总结回顾本节课的主要内容，强调10000以内数的大小比较方法和不等号的运用，鼓励学生在日常生活中多加练习，加深理解。
七、作业布置1.完成课堂练习题目。
2.设计一个小游戏或问题，让家长和同学一起参与，练习10000以内数的大小比较。
以上为本节课的教案内容，希望同学们能够认真学习，掌握数的大小比较方法，提升自己的数学能力。
新人教版二年级数学下册《万以内数的读法和写法》教案（合集五篇）
新人教版二年级数学下册《万以内数的读法和写法》教案（合集五篇）第一篇：新人教版二年级数学下册《万以内数的读法和写法》教案五环导学——《万以内数的读法和写法》教案一、教学目标：1、借助计数器，利用知识迁移，使学生理解万以内数的读、写方法。
2、从一般到特殊，引导学生探究并归纳出万以内数的读、写法，培养学生的抽象概括能力和数感。
3、通过读、写生活中的数，体会数学的应用价值，体验获得知识的成功感。
二、教学重点：以内数的读法和写法，会正确地读写万以内的数。
三、教学难点：掌握中间有零和末位有零数的读法和写法。
四、教学准备：课件、计数器，练习纸、数字卡片。
五、教学过程：（一）导入（铺垫助学）1、复习数位顺序表。
2、看计数器上的数，复习数的组成。
这个数的最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。
3、看计数器复习百位数301和310的读法和写法，注意中间带零和末位带零的读法和写法，以及那当上没有计数单位就用0占位。
（二）学习万以内数的读法（合作探究）1、学习千位数的读法。
（1）出示计数器表示的3745，让学生说一说数的组成。
（2）根据计数器分别写出不同数位上的数，学习千位数的写法。
（3）学习千位数的读法，提示学生要从高位读起，读作：三千七百四十五，让学生想一想、说一说，其中的“千、百、十”是什么意思？（计数单位）2、学习带零的千位数的读法。
（顺思导学）（黑板上出示计数器图片）（1）引导学生从千位起，说出数的组成。
（2）两组计数器，分别是哪个档没有计数单位，没有计数单位的档应该写什么？请两名学生分别在图片下面写上各个数位上相应的数字，书写时要与计数器数位对齐。
（3）两个计数器表示的数字2080和6009有什么相同的地方？（都有两个零）这两个零有什么不同的地方？（2080中间一个零，末位一个零，6009的两个零都在中间）（4）复习百位数带零的读法，中间有零要读零，末位有零不读，所以2080读作二千零八十。
二年级数学下册第7单元万以内数的认识第9课时用估算的方法解决问题习题课件
4
知识点 培养估算的能力，并会根据数据合理估
算解决问题 1．买一个电饭煲和一个高压锅，带500元够吗？
500 够 答：买一个电饭煲和一个高压锅，带500元( 够 )。
易错辨析
2.
(1)聪聪家和贝贝家大约相距多少米？ 把405估成400，把896估成900。 400＋900＝1300(米) 答：聪聪家和贝贝家大约相距1300米。
4．妈妈要买下面0＋200＋900＝1700(元) 700＋300＋1000＝2000(元) 答：带1700元不够，带2000元够。
(2)聪聪家到学校比贝贝家到学校大约近多少米？
900－400＝500(米) 答：聪聪家到学校比贝贝家到学校大约近500米。
辨析：没抓住关键词“大约”，而用准确数解决问题。
提升点
正确理解几百多的含义，并会采取估 算策略解决问题
3．造一个“彩虹桥”需要1300个气球。准备的气 球够吗？
800＋500＝1300(个) 答：准备的气球够。
7 万以内数的认识
第8课时 用估算解决问题
RJ 2年级下册
教材习题
1．选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别 是哪一种角。 （选题源于教材P46第12题）
画角略。10°、45°、60°的角是锐角，90°的角是 直角，105°、120°的角是钝角，180°的角是平角。
提示：点击 进入习题
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7.2万以内数的读法(教案)-2023-2024学年数学二年级下册人教版
7.2 万以内数的读法（教案） 20232024学年数学二年级下册人教版一、教学内容：今天我们要学习的是数学二年级下册第七章第二节的内容，主要是万以内的数的读法。
我们将通过例题和练习来掌握万以内数的读法，以及如何应用到实际问题中。
二、教学目标：通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握万以内数的读法，并能够正确、快速地读出各种数的组合。
同时，我也希望学生们能够将所学的知识应用到实际问题中，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点：教学难点是如何让学生们快速、正确地读出各种数的组合。
教学重点则是让学生们掌握万以内数的读法，并能够应用到实际问题中。
四、教具与学具准备：为了帮助学生们更好地理解万以内数的读法，我准备了一些图片和练习题。
这些图片包括了各种数的组合，而练习题则是用来巩固学生们所学的知识。
五、教学过程：1. 实践情景引入：我会通过展示一些图片，让学生们尝试读出图片中的数。
2. 例题讲解：我会通过讲解一些例题，让学生们了解万以内数的读法。
3. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们当场练习，以巩固他们所学的知识。
4. 作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生们能够进一步巩固所学的知识。
六、板书设计：在讲解的过程中，我会利用板书来帮助学生们更好地理解所学的知识。
我会列出一些数的组合，并在旁边标注它们的读法。
七、作业设计：1.2. 56783. 9101作业答案：1. 两千零三十四2. 五千六百七十八3. 九千一百零一八、课后反思及拓展延伸：课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否掌握了万以内数的读法。
如果发现有学生还没有完全掌握，我会考虑在下一节课中进行复习和巩固。
同时，我也会考虑给学生们提供一些拓展延伸的材料，让他们能够更好地应用所学的知识。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
实践情景引入环节的设计是我教学中的重要一环，它关系到学生能否将新知识与现实情境相联系，从而更好地理解和接受新知识。
人教版数学二年级下册第七单元第三节(第五课时)《10000以内数认识的练习》教案
人教版数学二年级下册第七单元第三节（第五课时）《10000以内数认识的练习》教案一、教学目标1.能正确读写10000以内的数字。
2.能将10000以内的数字进行合理组合，理解数字之间的大小关系。
3.能运用所学知识进行综合练习，巩固知识点。
二、教学重点与难点重点1.掌握10000以内数字的认识和读写。
2.运用所学知识进行练习。
难点1.理解数字之间的大小关系，能正确排列数字。
2.运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备1.课件：包括10000以内数字的图片、相关练习题。
2.黑板/白板：用于书写数字、练习题目。
四、教学过程第一步：复习导入1.复习上节课学过的10000以内数字认识知识，让学生快速回忆。
2.引出本节课的主题：“10000以内数认识的练习”。
第二步：新知讲解1.通过课件展示10000以内数字的图片，让学生认识并读写这些数字。
2.解释和示范10000以内数字的读法和写法，让学生听、说、读、写，巩固认识。
第三步：练习环节1.让学生进行课堂练习，包括填空题、选择题等，加深对10000以内数字的理解。
2.布置课后作业，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
第四步：课堂小结1.和学生一起总结本节课所学内容，强调数字的认识和读写。
2.鼓励学生多加练习，巩固所学知识。
五、课后作业1.完成相关练习题，巩固10000以内数字的认识。
2.找出生活中的数字，进行观察和记录，加深对数字的认识。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够对10000以内的数字有更深入的了解和认识，能够正确读写这些数字，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。
为了进一步巩固学生的所学知识，可以加大练习量，提升学生的运用能力。
以上就是本次课程的教案内容，希望可以帮助学生更好地掌握10000以内数字的认识。
感谢各位老师和同学的配合和参与，祝大家学习进步！。
第七单元+万以内数的认识(+单元测试)-+2023-2024学年二年级下册数学人教版
第七单元万以内数的认识一、单选题1．数字8在百位上的数是（）。
A．8167B．6280C．18922．一个四位数，最高位是8，十位上是2，其余数位上是0（）。
A．8200B．8020C．80023．一百一百地数，与7230相邻的两个数是（）。
A．7229和7231B．7130和7330C．6230和82304．某商场开展抽奖活动，已知获奖号码大于1000，小于3000，不读出零，获奖号码可能是（）。
A．3200B．2190C．20925．四年级有306名学生，五年级有298名学生，二年级的学生人数比四、五年级的总数少一些，二年级可能有（）名学生。
A．290B．590C．620二、判断题6．读数和写书时都要从高位开始.（）7．1000里面有100个10。
（）8．820里有8个百2个十，也可以说有82个十。
（）9．用2，0，5，9四个数组成的最小四位数是2509。
（）10．330+558的和估计数是900。
（）三、填空题11．4600读作，它是由个百组成的。
12．用5、8、0这三个数可以组成个三位数，其中要读出“零”的是，不读出“零”的是。
13．一个四位数，各个数位上的数的和是16，千位上的数比百位上的数大2，百位上的数比十位上的数大2，十位上的数比个位上的数大2，这个数是。
14．横线上最小填几？8009< 101 3999<4 3270 3>7058 4 29>457715．一台平板电脑2986元，一台笔记本电脑4980元，爸爸买下这两种电脑大约需要元。
四、计算题16．直接写得数560＋80＝6000＋2000＝450＋210＝1000－200＝84－48＝1600＋300＝745－20＝680－400＝891－309≈209＋196≈412＋497≈904－707≈五、解决问题17．自然数21，654，7521这些数有一个共同的特点，相邻两个数字左边的数字大于右边的数字，我们将这类数取名为“下降数”。