新人教版小学五年级上册语文第三单元测试题111

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五年级上册语文第三单元测试题

一、看拼音写词语

shàn gâchuízhíbǔrǔbào jǐng dào qiâ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ān rán wúyàngǒu duàn sīlián fâi shuǐ

( ) ( ) ( )

二、组词

捕()鲸()乳()敞()

哺()惊()浮()蔽()

滤()肢()肺()蹿()

虑()枝()柿()窜()

三、补充并分类

无______不______ ______头______气阴______ ______气

对______弹_____ 丢______ ______甲______中送______

不______ ______解顶______立______

褒义词:

______________________________________________________________

贬义词:

______________________________________________________________

四、据意写词

1、比喻表面好象已断了关系,实际仍牵挂着。__________________________

2、和以前一样,无丝毫损伤。__________________________

3 形容景色和事物多种多样,非常壮观。__________________________

4、和顺善良。__________________________

5、强壮有力。__________________________

6、对情况的变化觉察得很快。__________________________

五、按要求改写句子

(一)、修改病句

1、改革开放以来,我国人民的生活水平在不断地改善。\

________________________________________________

2 、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

__________________________________________

3、这篇文章的插图,内容真美丽真丰富啊!

__________________________________________

4、看那熟练的动作,他大概肯定是个专业运动员。

_____________________________________________

5 、雁塔附近的曲江游览区风景很美观。

_________________________________________________

6、这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(改夸张句)

7、颗颗水珠在荷叶上滚动。(改比喻句)

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8、小鸟在树枝上跳动。(改为拟人句)

________________________________________

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案(缩句)

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六、联词

如果…就…因为…所以…不仅…而且…

宁可…也不…既然…就…要是…就…

1、你_______跟别人约好了时间,_______应准时到。

2、他在场上_______注意发挥自己的优势,_______注意和队友配合。

3、_______下一场雨,庄稼_______会长得好。

4、_______你早意识到,_______不会耽搁了。

七、序

()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。

()鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。

()很久以前,世界上没有伞。

()于是,他仿照荷叶,用竹条扎成架子……

()鲁班的妻子瞧着丈夫,说:“要能让它收起来就好了。”

()后来,鲁班想出了好办法,造出了现在这样的伞。

八、读回答

画香气

宋朝时,有一次画院考试,画题是一句:“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白:人们在春天骑马赏花,游玩归去,由于踩着了飘落在地上的花瓣,使马的蹄儿也变香了。

考生们想:游人、落花、马蹄都是有形的,好画,但“香”呢,只能闻得到,却看不见、摸不着,真不好画;而这句诗最有意境的,就是一个“香”字,非画出来不可。有的考生画出的,无非是满地落花,游人骑在马上,马蹄踩着花瓣,却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难!怎么办呢?

终于,有个考生灵机一动,画了一幅。画面上遍地开放着鲜花,游人骑在马上,马儿轻快地扬起一只后蹄,两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看,都连连称好。

1、为什么大家连连称好呢?

2、除了用鼻子闻以外,你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢?回答得

越多越好。

3、如果让你画,你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?

4、写出描写香味的词语。

九、习作:介绍自己在生活中熟悉的一种物品,注意在写作时要从哪些方面,按怎样的顺序,都用了什么说明方法呢。

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