幼儿园小班教案《我是安全小宝贝》
幼儿园小班社会优质教案详案《我是安全小宝贝》
幼儿园小班社会优质教案详案《我是安全小宝贝》一、教学目标1.能够正确理解并学习安全常识。
2.培养幼儿的安全保护意识和自我保护能力。
3.通过操作游戏等互动类活动让幼儿形成安全意识，并且能在健康、和谐、快乐的氛围中愉快地学习。
二、教学重点1.让幼儿学会安全知识，提高安全意识。
2.掌握预防意外的方法。
三、教学难点1.提高幼儿自我保护能力。
2.让幼儿能够在游戏中形成安全意识。
四、教学内容和过程1. 情境创设讲述幼儿的一个短小有趣的故事：一个小宝贝正在家里玩耍，忽然间，大宝贝没有锁好家门，小宝贝糊里糊涂地走到了街上，然后……2. 知识讲解引导幼儿理解，要自觉做到以下几点：1. 家门一定要锁好。
2. 不要随便出门，要有家长陪同或告诉家长自己去了哪儿。
3. 不交陌生人，更不要去跟陌生人走。
4. 摔倒了或发生了小意外，一定要告诉大人。
5. 上街或游乐园等公共场所，要有大人陪同，不要随便离开大人身边。
3. 情境再现通过游戏来让幼儿进行模拟，包括： 1. 家门要锁好：让幼儿轮流去操作门把手、挂锁等。
2. 不交陌生人：让幼儿进行识人游戏，让其中一人扮演“陌生人”。
3. 告诉大人：童谣唱歌、表演经典的“摔倒脱鞋”。
4. 能力培养安全守则说出来容易，做到才难，需要幼儿多参与实际操作中的练习。
同时，为了增强其自我保护能力，需要开展以下活动： 1. 跳迭戏：如猫迭、石头剪子布等扮演游戏，让幼儿学会藏身。
2. 模拟火灾逃生：模拟火灾情况下的逃生演习，学会正常撤离方式等。
5. 活动结束在活动结束时，需要进行简短的反思： 1. 学会了什么？ 2. 哪个游戏最棒？ 3. 想再玩哪个游戏？五、教学效果评估1.通过问答、操作等方式来检查幼儿掌握的安全知识内容。
2.幼儿情境再现时的表现，能否做到不乱跑、不乱叫等。
3.模拟火灾情况下逃生演习以及识人游戏的表现。
六、教学总结幼儿期的安全教育极为重要，要充分利用情境再现等方式，以活泼的方式去让幼儿对于安全知识有更深刻的理解，形成保护自己的好习惯，同时也提升幼儿的自我保护意识和动手能力。
幼儿园小班社会教案《我是安全小宝贝》
幼儿园小班社会教案《我是安全小宝贝》教学目标1.能够理解安全知识，懂得保护自己，避免发生危险。
2.能够在日常生活中遵守规则，互相关注，共同营造安全的环境。
教学内容1.安全知识的普及2.安全意识的培养3.安全行动的实践教学步骤第一步：导入（10分钟）1.导师问候学生，引入今天的主题：安全。
2.在黑板上画出一个大大的安全标志，问学生是否知道什么是安全标志。
3.介绍安全标志的含义和作用，强调孩子们在生活中需要注意安全问题。
第二步：安全知识的普及（30分钟）1.为学生播放安全知识的视频，让孩子们更直观地了解安全知识。
2.导师和学生共同讨论，在生活中需要注意哪些安全问题，与学生一起制定安全守则。
3.导师向学生解释守则中规定的内容，解释规则的作用以及如何利用规则保障安全。
第三步：安全意识的培养（20分钟）1.小组内开展安全知识竞赛，鼓励学生积极参与。
2.学生朗读通过安全知识测试，加深对安全知识的理解和记忆。
3.导师与学生共同总结讨论，检验学生掌握的安全知识是否合理、准确。
第四步：安全行动的实践（20分钟）1.分角色实践演练安全避险情境，包括火灾、交通事故、社交欺凌、意外伤害等。
2.导师引导孩子们进行深入讨论，并对孩子们提出的问题进行解答和指导。
3.学生进行安全问题总结，记录日常生活中的常见安全隐患，并提出相应解决方案。
第五步：课堂小结（10分钟）1.导师进行总结，强调上一课堂中学习的安全知识并鼓励学生日常生活中执行规定的安全制度；2.导师与学生共建安全社区，用故事让孩子们学习如何帮助他人与感知周围，坚持共同为安全着想并有效应对突发事故。
教学方法本节课采用探究式、讨论式、竞赛式、实践式等多种教学方法。
教学评价1.通过视频播放等多种方式，让孩子们更直观地了解常见危险。
2.通过互动讨论，鼓励孩子们积极参与安全知识竞赛和演习，并检验学生学习效果。
3.通过实践演练，让学生体会到真实情境中的安全难度和应对方法，提高孩子们的安全意识。
2021x幼儿园小班安全活动教案4篇
小班优秀社会教案《我是安全小宝贝》【活动目标】1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。
2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。
【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格(附后)。
【活动过程】1．谈话导入，引出安全话题。
师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。
教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?2．观看视频，了解怎样做才安全。
师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。
播放红袋鼠安全教育视频。
视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。
提问：在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)师：我们一起走走看。
幼儿园小班优秀社会教案《我是安全小宝贝》含反思
幼儿园小班优秀社会教案《我是安全小宝贝》含反思一、教学目标1.让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在遇到危险时，能够迅速做出反应的能力。
3.培养幼儿与同伴合作、互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时，能够迅速做出反应的能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、安全标志等。
2.环境布置：安全通道、安全标志等。
四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习如何保护自己，成为一个安全小宝贝。
我们先来做一个热身活动吧！（教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
）2.导入新课师：小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有很多地方都存在着危险，比如：过马路、玩水、用电等。
我们要学会如何保护自己，避免受到伤害。
现在，我们就来学习一些安全知识吧！3.讲解安全知识师：我们要学会过马路。
过马路时，我们要走斑马线，看红绿灯，听从交通警察的指挥。
（教师展示图片，讲解过马路的注意事项。
）师：我们要学会玩水时的安全。
玩水时，一定要有大人在旁边陪伴，不能单独一个人去玩水。
（教师展示图片，讲解玩水时的注意事项。
）师：我们要学会用电的安全。
用电时，一定要小心，不要触碰到电源，避免触电。
（教师展示图片，讲解用电的注意事项。
）4.安全标志认知师：小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，还有很多安全标志。
这些安全标志可以帮助我们识别危险，提醒我们要注意安全。
（教师展示安全标志，让幼儿认知并说出它们的作用。
）5.实践操作师：现在，我们来做一个实践操作吧！请大家分成几个小组，每个小组都要完成一个任务。
任务是：在规定的时间内，找到尽可能多的安全标志，并说出它们的作用。
（教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。
）师：小朋友们，今天我们学习了如何保护自己，成为一个安全小宝贝。
现在，请大家来说一说，你学到了哪些安全知识？师：通过今天的学习，我们知道了在生活中有很多地方需要注意安全。
幼儿园小班教案《我是安全小宝贝》
幼儿园小班教案《我是安全小宝贝》教学目标本次课程旨在让学生了解安全常识，学会保护自己，提高自我保护意识。
具体教学目标如下：1.学生能够认识到生活中存在的危险因素。
2.学生懂得避免危险，掌握自我保护的方法。
3.学生能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
4.学生能够掌握基本的应急处理方法。
教学内容及步骤课前预热（10分钟）1.用卡通形象“安全小宝贝”向学生问好，引导学生回答“我是安全小宝贝！”。
2.出示班级里存在的安全隐患，让学生指出“小宝贝”需要注意的地方。
新知传授（20分钟）1.用贴图形式介绍常见的危险隐患，比如火烧、电休、刀伤等。
让学生逐一指认。
在一旁互动的“安全小宝贝”也会对这些隐患进行评价：危险！2.给学生演示一些简单实用的自我保护方法，如拨打110、走进卫生间等，并反复演示操作过程，让学生在重复模仿中逐渐掌握技能。
情景演练（25分钟）1.部分学生扮演“安全小宝贝”，分类分别进入“安全/危险”场景中。
让学生自己反复尝试，体验场景中的危险，学习应对方法。
2.其余学生扮演“小超人”，用简单的语言描述“宝贝”是否存在危险，以及如何解决问题。
3.鼓励学生参与，给予正确的答案，激励学生自主思考、积极实践。
教学归纳（5分钟）1.整理本节课重点：学习自我保护方法、提高安全意识。
2.给予“小宝贝”小贴士，课堂上使用的技能方法及应急处理方法。
课程评价此次课程呈现了一种全新的教学方式，采用互动体验式，增加教学的趣味性，让学生能在愉悦的氛围中体验应对危险的场景。
本次课程通过生动的场景演练切实提高了学生的安全意识，使他们能够更好地掌握自我保护能力。
同时，教师以“安全小宝贝”的形式赢得了学生的信任，更加容易增强学生对课程的主动参与。
小班社会活动《我是安全小宝贝》
小班社会活动《我是安全小宝贝》大家好，我是你们的老师。
今天我要给大家讲一个非常重要的话题——安全。
你们知道吗？安全是我们生活中最重要的事情之一。
如果我们不注意安全，就会发生很多危险的事情。
我们要学会保护自己，让自己成为安全的小宝贝。
我们要学会交通安全。
在路上，我们要走人行道，不要乱穿马路。
过马路的时候，要看红绿灯，不要闯红灯。
如果没有人行道，我们就要找路边的栏杆或者墙壁来保护自己。
我们还要注意观察周围的车辆和行人，避免发生意外事故。
我们要学会食品安全。
在家里和学校里，我们要注意饮食卫生。
不要吃过期的食物和变质的食品。
喝水的时候要用干净的水杯或者瓶子。
我们还要注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
这样才能保证我们的身体健康。
我们要学会网络安全。
现在网络越来越普及了，但是网络上也有很多危险的东西。
比如说病毒、木马、诈骗等等。
我们在上网的时候一定要注意保护自己的个人信息和隐私。
不要随便加陌生人为好友，不要随便点击不明链接。
我们还要学会正确使用网络，不要沉迷于游戏和聊天软件中。
我们要学会自我保护意识。
在遇到危险的时候，我们要冷静应对。
不要惊慌失措，也不要盲目逃跑。
要根据实际情况采取相应的措施。
比如说在火灾中要尽量用湿毛巾捂住口鼻逃生；在地震中要躲到桌子底下或者墙角处保护自己等等。
只有具备了自我保护意识，才能更好地保护自己。
总之呢，安全是我们生活中非常重要的一部分。
我们要时刻保持警惕，注意身边的安全问题。
只有这样才能让我们的生活更加美好、更加幸福！。
【我是安全小宝贝教案0
我是安全小宝贝教案设计意图：针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。
为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。
强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动名称：社会活动内容：《我是安全小宝贝》活动目标1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4．培养幼儿对事物的判断能力。
活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动准备:安全教育视频（上下楼梯），示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。
活动过程:一．谈话导入，引出安全话题。
谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?二．观看视频，了解怎样安全上下楼梯。
师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。
2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝？图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三．实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。
师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。
在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。
小班安全优秀教案及教学反思《我是安全小宝贝》
小班安全优秀教案及教学反思《我是安全小宝贝》摘要本文通过介绍小班学生《我是安全小宝贝》教学活动，总结出适合小班学生的安全教育课程的特点，提出小班安全教育的实施原则，并对教学活动进行反思，针对存在的问题和不足提出了改进措施和建议。
一、教学背景小班是学前教育阶段中的一个重要分水岭，孩子们开始正式接触学习。
在课程设置中，除了语言、数学等基础课程外，安全教育也占有重要位置，让孩子们在玩乐中学会安全。
二、教学内容1. 教学目的通过“我是安全小宝贝”活动，使小班学生能够：•认识自我保护意识的重要性。
•掌握跨马路的正确方法和注意事项。
•学习消防应急知识。
•懂得卫生保健，避免受到伤害或疾病的侵害。
2. 教学形式课堂教学与游戏相结合。
教师针对小班学生的年龄特点，采用故事、歌曲、图片等多种形式引导和激励学生探究安全知识。
3. 教学过程3.1 导入环节教师播放卡通动画片，《安全小宝贝》，介绍孩子安全小宝贝的形象，引起孩子的兴趣和好奇心。
3.2 学习环节教师依据课程重点和难点，将学习内容逐步展开：•路面上如何走，如何避免受到车辆伤害。
•如何避免水中淹没的危险。
•如何用正确的方法打消防。
•保持家庭卫生的方法。
教师利用多媒体教具，结合讲解和互动，引导孩子们主动参与课堂活动，在情境化教学中学习安全知识。
3.3 游戏环节教师通过安全游戏，如“炸弹突击队”、“消防比赛”等，加深学生对安全知识的认识，并提升孩子们的安全意识和自我保护能力。
3.4 总结环节在安全课程结束前，教师通过回忆游戏、寻找错误等方式，让孩子们对学习过的安全知识进行巩固，并提高孩子能够在实际生活中用所学习的知识解决自己面临的危险和问题的能力。
三、教学反思在教学过程中，我们积极尝试各种教学手段，使教学形式更加形象、趣味化。
但同时也存在一些问题：1. 游戏环节的设置过多，导致学习时间紧张。
在课堂上，我们安排了很多安全游戏环节，以增加教学的趣味性。
但是，如果游戏时间过多，会导致学习时间不足，以至于教学目标无法完成。
《我是安全小宝贝》教案(小班社会)
小班优秀社会教案《我是安全小宝贝》【活动目标】1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。
2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。
【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格(附后)。
【活动过程】1．谈话导入，引出安全话题。
师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。
教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?2．观看视频，了解怎样做才安全。
师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。
播放红袋鼠安全教育视频。
视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。
提问：在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)师：我们一起走走看。
(课件优选)-幼儿园小班社会优质教案详案《我是安全小宝贝》
幼儿园小班社会优质教案详案《我是安全小宝贝》PPT课件设计意图：针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。
为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。
强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动名称：社会活动内容：《我是安全小宝贝》活动目标1初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动准备:安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。
活动过程:一谈话导入，引出安全话题。
谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，(教案出自：屈老师教案)小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?二观看视频，了解怎样安全上下楼梯。
师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。
2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝?图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。
师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张图片，(教案出自：屈老师教案)看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。
在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。
2020年成教、电大《学前儿童社会教育》2020安全小宝贝1
小班社会活动：我是安全小宝贝活动目标1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。
2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。
活动准备红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格(附后)。
活动过程1．谈话导入，引出安全话题。
师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。
教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?2．观看视频，了解怎样做才安全。
师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。
播放红袋鼠安全教育视频。
视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。
提问：在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)师：我们一起走走看。
小班安全我是安全小宝贝教案
小班安全我是安全小宝贝教案一、教育目标1、语言：能听懂、说出、阅读文字小班安全知识，了解小学校园安全标准，掌握简单的自我保护技能。
2、思想：培养学生对校园安全的认识，增强保护自我和班级的意识。
3、行动：学习掌握校园安全常识，提高对常见安全隐患的辩识能力，能够正确使用报警电话，知道简单的自救和帮助他人的方法。
二、教学准备1、投影仪；2、小班安全知识PPT；3、图片和实物（保险套、逃生袋、火灾逃生指南等）；4、相关视频资源。
三、教学过程1、导入教师出示一组图片，引导学生观察：“这是一些什么图片呢？你们知道上面的东西都是用来做什么的吗？”引导学生发表自己的见解。
然后，教师把入学手册拿出来，对孩子们说：“同学们，我们在这里学习，肯定是为了学到知识，实现人生的价值。
但是学习的过程中，你们一定要注意自己的安全哦。
接下来我要为大家讲一下小班安全知识，相信会对你们的学习和生活都有帮助。
”2、学习首先，教师通过PPT图文并茂、生动形象的介绍，让学生了解消防疏散标志的意义和如何正确地使用灭火器。
接下来，教师为学生们介绍防范自然灾害的基本知识，如：地震、洪水等自然灾害的预防和自救方法。
之后，教师通过实物、图片等形式，让学生们掌握基础的自我保护技能，如：保持冷静、寻找安全的避难地点、逃生技巧、正确使用报警电话等。
最后，教师结合视频等多种形式，让学生认识儿童性侵害的危害以及避免遭受儿童性侵害的方法。
3、反思针对学生可能存在的自我安全认知不足等问题，教师组织学生自主探究和总结，鼓励学生提出自己的疑点和问题，并进行课堂互动，指导学生认真思考和表达，营造良好的课堂氛围。
四、教学反思本次教学通过生动易懂的形式，让学生全面系统地了解小班安全知识，增强其自我保护和防范意识，使其养成良好的安全生产和生活习惯。
同时，教师在教学过程中，也充分发挥教育者的引领和激发作用，使学生获得有效的安全保护策略，提高了学生独立自主、自我学习的综合能力，达到了预期的教育目标。
幼儿园小班社会优质教案详案《我是安全小宝贝》含反思
幼儿园小班社会优质教案详案《我是安全小宝贝》含反思教学目标1.帮助幼儿认识到生命安全和健康的重要性，并掌握安全知识和自我保护技能。
2.培养幼儿自我保护意识，提高其安全自觉性。
3.提高幼儿的协作和沟通能力。
教学内容1.什么是安全2.安全知识-自我保护3.合理使用身体的方法和技巧4.如何处理意外事件5.具体场景模拟练习教学过程1. 导入（5分钟）小朋友们，我们今天一起学习什么呢？对，我们要学习“安全”。
我们都很珍惜自己的生命和健康，因为这是最重要的。
来，先听听什么是安全。
2. 集体讨论（10分钟）老师：小朋友们，生命安全和健康的重要性你们都知道吗？那你们知道什么是安全吗？请举手说出你们认为的安全。
小明：安全就是不受伤害。
小红：安全就是保护自己不受危险。
老师：好，很棒。
那我们今天就要学习如何保护自己避免危险。
3. 安全知识课（20分钟）老师让小朋友们以“我是安全小宝贝”为主题展开讨论，介绍如何保护自己避免危险。
首先，老师讲解自我保护的概念和方法。
例如：1.不和陌生人讲话和跟随陌生人。
2.利用停车场、公交站等地形特点，让别人无法控制你。
3.走路时要看路，防止撞到树、灯柱等。
4.外出旅游时一定要跟随家长或老师，不要离开队伍，离开的时候要拿好自己的东西，避免失物。
5.学会正确报警，灭火等急救技能。
6.睡觉时注意关闭门窗，防止别人进入。
然后，老师和小朋友们进行疏散演习，让小朋友养成火灾发生时的警觉性、自我保护意识和灭火技能。
4. 情境演习（30分钟）老师安排小朋友们分组，每组从安全穿脱衣服、行走、爬行、攀爬、倒立等多个角度去模拟场景，观察孩子们的表现情况，及时给予帮助和指导，以此来提高幼儿的协作和沟通能力。
老师也会观察孩子们在安全意识、自我保护能力和动作技巧等方面的表现情况。
老师还会对孩子提出以下问题：在你们玩耍的时候，如何避免意外发生？当意外发生时，应该怎样应对？5. 反思（5分钟）老师帮助孩子们思考在这次活动中自己有哪些需要改进的地方，并提出改进方法。
小班社会《我宝贝》教案模板
小班社会《我宝贝》教案模板小班教案《我是安全小宝贝》适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略，初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝，积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦，快来看看幼儿园小班《我是安全小宝贝》教案吧。
【活动目标】1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。
2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。
4．培养幼儿手眼协调的能力。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格(附后)。
【活动过程】1．谈话导入，引出安全话题。
师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答) 师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。
教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?2．观看视频，了解怎样做才安全。
师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。
播放红袋鼠安全教育视频。
视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【活动目标】
1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。
2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。
4．培养幼儿手眼协调的能力。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格(附后)。
【活动过程】
1．谈话导入，引出安全话题。
师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)
师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?
师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?
请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。
教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?
2．观看视频，了解怎样做才安全。
师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。
播放红袋鼠安全教育视频。
视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)
师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?
视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)
师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?
幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!
视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)
师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。
提问：在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)。