临江经典诵读比赛活动方案

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经典诵读比赛的方案

经典诵读比赛的方案一、比赛背景随着社会的进步和教育的发展，经典诵读已经成为一种十分受欢迎的艺术表达形式。

为了推广经典诵读，并激发学生对经典文学的兴趣，学校决定组织一场经典诵读比赛。

本文将提出经典诵读比赛的方案，并详细说明比赛的规则和流程。

二、比赛目标经典诵读比赛的目标是培养学生对经典文学的阅读和理解能力，提高学生的口语表达能力，同时增强学生对经典作品的艺术欣赏能力。

通过比赛形式，激发学生对经典文化的兴趣，培养学生的良好文化素养。

三、比赛规则1.参赛资格：比赛面向全校师生，参赛者需为在校学生。

参赛者可自由选择经典诗词、名篇文章、名著片段等进行诵读。

2.比赛形式：比赛以个人形式进行，参赛者依次上台进行诵读，每位参赛者诵读时间不超过3分钟。

3.评委评分：比赛评分将由专业教师和文学鉴赏家组成的评委团进行。

评分将从诵读技巧、语音表达、表情动作和文学理解等多个方面进行综合评估。

4.决赛筛选：初赛将根据参赛者的诵读表现评选出一定数量的优胜者晋级决赛，决赛将进行更加激烈的比较，最终评选出冠军、亚军和季军。

5.比赛禁令：比赛期间禁止使用任何辅助器具，如朗诵稿件、音乐伴奏等。

四、比赛流程1.报名阶段：学校在公告栏和学校网站上发布比赛通知，参赛者需在规定时间内报名参赛，并提交比赛所选经典诵读作品的相关资料。

2.初赛选拔：初赛将在学校大礼堂举行，参赛者按报名顺序上台进行诵读。

评委根据参赛者的表现评选出一定数量的优胜者晋级决赛。

3.决赛展示：决赛将在学校剧场举行，决赛参赛者需进行更加完整和优秀的诵读表演。

最终评选出冠军、亚军和季军，并颁发荣誉证书和奖品。

4.比赛总结：学校将组织专家进行对比赛进行总结和点评，并将获奖参赛者的优秀表演进行宣传和推广。

五、比赛奖励1.冠军：奖励一等奖状、奖杯和奖金1000元。

2.亚军：奖励二等奖状、奖杯和奖金500元。

3.季军：奖励三等奖状、奖杯和奖金300元。

4.优胜奖：奖励优胜奖状。

六、比赛组织1.组织机构：学校艺术教育部门负责比赛的组织和协调工作，设立组织委员会负责具体的比赛策划和执行。

经典诵读比赛的方案

3.决赛
（1）比赛时间：比赛前3天。
（2）比赛地点：学校报告厅。
（3）比赛方式：选手现场诵读，评委现场打分。
（4）评分标准：评委根据选手的诵读内容、表达技巧、仪态风度等方面进行综合评分。
4.颁奖典礼
比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
五、评分标准
1.个人赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
2.比赛形式：分为个人赛和团体赛。
个人赛：选手自选一篇经典文学作品进行诵读。
团体赛：由学校或班级组织，每组3-5人，共同完成一篇经典文学作品的诵读。
三、参赛对象
1.个人赛：全校学生均可报名参加。
2.团体赛：以班级或学校为单位组队参赛。
四、比赛流程
1.报名与海选
（1）报名时间：自即日起至比赛前10天。
（2）表达技巧：占40%。
（3）仪态风度：占20%。
2.团体赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
（2）团队协作：占30%。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：
本方案旨在为经典诵读比赛提供详细规划，以期达到提高学生综合素质、传承优秀传统文化的目的。请各班级广泛宣传，积极组织学生参赛，共同为校园文化的繁荣发展贡献力量。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：

诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)

诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)下面是整理的诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)，供大家参阅。

诵读比赛策划活动方案1一、活动背景金秋送爽，丹桂飘香、当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门、他们奋发朝气、他们充满激情、他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼、为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛、同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展、我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的.大学校园、二、活动介绍（一）活动名称：湖南师范大学新生朗诵赛、（二）活动主题：梦·启航（三）活动时间：10月27日—11月24号（四）活动发起单位：历史文化学院争鸣社（五）主办单位：争鸣社协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社（六）活动对象：湖南师范大学在校学生（以新生为主）（七）比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等（选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）（八）参赛要求：1、要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采、主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力、2、朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）；3、报名形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2—6人；4、报名方法：先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名5、基本要求：①口齿清晰，普通话较标准；②台风良好，举止得体，大方有礼、三、活动流程（一）11月10日至11月14日，开始前期宣传工作（二）11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区、初赛共选出40名选手进入复赛、（三）11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛（四）11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖四、比赛方案（一）初赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（二）复赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（三）决赛阶段：延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示（不限时）和赛事回眸（限时1半分钟）三部分、（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品、评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）诵读比赛策划活动方案2一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

经典诵读大赛策划书范文3篇

经典诵读大赛策划书范文3篇篇一经典诵读大赛策划书范文一、活动主题诵读经典，传承文化二、活动目的1. 通过经典诵读大赛，提高学生对经典文学的兴趣和理解，增强文化素养。

2. 培养学生的朗诵能力和表达能力，提高综合素质。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，制定比赛流程。

2. 宣传活动，鼓励学生积极参与，组织报名。

3. 准备比赛所需的音响设备、舞台布置等。

4. 邀请评委，确保评委具有专业知识和公正评判的能力。

5. 组织志愿者进行现场服务，确保比赛顺利进行。

七、活动流程1. 报名阶段（[时间区间 1]）发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。

学生在规定时间内填写报名表格，提交相关材料。

工作人员对报名信息进行审核，确定参赛名单。

2. 初赛阶段（[时间区间 2]）参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，每人限时[X]分钟。

评委根据选手的表现进行评分，评选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段（[时间区间 3]）进入决赛的选手进行现场朗诵，每人限时[X]分钟。

评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、比赛规则1. 参赛作品必须是经典文学作品，内容积极向上。

2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或集体朗诵。

3. 朗诵时间控制在规定范围内，超时将酌情扣分。

4. 评委根据选手的朗诵内容、表达能力、舞台表现等方面进行评分。

5. 比赛过程中，选手应遵守比赛规则和现场秩序，尊重评委和观众。

九、评分标准1. 朗诵内容（[X]分）主题鲜明，内容积极向上。

对经典文学作品的理解和把握准确。

具有一定的思想性和艺术性。

2. 表达能力（[X]分）语音标准，语调自然，语速适中。

表达流畅，情感真挚，感染力强。

能够运用适当的肢体语言和表情，增强朗诵效果。

3. 舞台表现（[X]分）着装得体，仪态大方。

经典诵读大赛策划书范文3篇

经典诵读大赛策划书范文3篇篇一《经典诵读大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过举办经典诵读大赛，激发人们对经典文学作品的热爱，提高语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动对象全体[具体参与人群]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等显著位置。

2. 利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息。

3. 发放活动宣传单，吸引更多人参与。

（二）报名方式设置线上线下报名渠道，参赛者需在规定时间内提交报名信息。

（三）比赛流程1. 初赛：每位选手进行限时诵读，评选出进入决赛的选手。

2. 决赛：（1）选手进行经典作品诵读表演。

（2）评委现场打分并点评。

（四）奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 奖品、证书费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

八、工作人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程引导。

2. 评委：邀请专业人士担任评委，进行公正评分。

3. 计分员：负责统计选手得分。

4. 后勤人员：负责场地布置、设备调试等工作。

九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前检查设备，保证比赛顺利进行。

3. 严格遵守比赛规则和时间安排。

篇二《经典诵读大赛策划书范文》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过举办经典诵读大赛，激发人们对经典文学作品的热爱，提高语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动对象全体人员四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。

（2）利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息，吸引更多人参与。

（3）组织志愿者进行线下宣传，发放传单。

2. 报名方式（1）个人报名：填写报名表格，提交至指定地点或。

经典诵读比赛策划书3篇

经典诵读比赛策划书3篇篇一《经典诵读比赛策划书》一、活动背景中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的人文素养和道德情操，特举办本次经典诵读比赛。

二、活动主题传承经典，弘扬文化三、活动目的1. 激发学生对中华经典诗文的热爱之情，培养学生的语感和审美能力。

2. 提高学生的朗诵水平和语言表达能力，增强自信心和表现力。

3. 促进校园文化建设，营造浓厚的书香氛围，推动学校精神文明建设。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

3. 组织报名：各班班主任组织学生报名，填写报名表格，统计参赛人数和诵读篇目。

4. 邀请评委：邀请学校领导、语文老师、音乐老师等担任评委，制定评分标准。

5. 场地布置：提前对多功能厅进行布置，设置舞台、音响设备、评委席等。

6. 物资准备：购买奖品、证书、评分表、笔等相关物资。

八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的、流程和评委，宣布比赛正式开始。

2. 班级诵读展示：按照班级顺序，每个班级选派代表进行经典诵读展示，诵读篇目自定，时间控制在 3-5 分钟。

3. 评委打分：评委根据选手的诵读内容、语言表达、情感把握、仪表仪态等方面进行打分。

4. 中场休息：播放一段舒缓的音乐，进行短暂的休息和调整。

5. 个人诵读展示：从报名的学生中选拔出部分优秀选手进行个人诵读展示，诵读篇目自定，时间控制在 3-5 分钟。

6. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。

7. 颁奖仪式：根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

经典诵读比赛活动方案（精选15篇）

经典诵读比赛活动方案（精选15篇）经典诵读比赛活动方案（精选15篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的经典诵读比赛活动方案（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

经典诵读比赛活动方案篇1一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。

积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。

不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。

三、诵读内容各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。

（一）初一、初二每班出一名选手参赛（二）比赛程序1.初赛初赛由各班自行组织进行。

各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。

2.决赛决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2：20（三）比赛规则1.抽签决定出场顺序。

2.诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。

3.参赛选手必须脱稿朗诵。

诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

经典诵读大赛策划书范文3篇

经典诵读大赛策划书范文3篇篇一《经典诵读大赛策划书范文》一、活动背景经典诵读是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着历史的智慧和文化的精髓。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和语言表达能力，特举办本次经典诵读大赛。

二、活动主题传承经典，诵读华章三、活动目的1. 激发学生对经典诵读的兴趣，培养学生的阅读习惯和文学鉴赏能力。

2. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

3. 提供一个展示学生才华和风采的平台，促进学生之间的交流与学习。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]（如有）八、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）发布活动通知，宣传活动内容和意义。

学生自愿报名，填写报名表格，提交诵读作品。

对报名学生进行资格审查，确定参赛选手名单。

2. 培训阶段（[具体培训时间]）邀请专业老师对参赛选手进行诵读技巧和表现方法的培训。

组织选手进行诵读练习，提高诵读水平。

3. 初赛阶段（[具体初赛时间]）参赛选手按照抽签顺序进行诵读展示。

评委根据诵读内容、语言表达、情感把握等方面进行评分。

评选出一定数量的选手进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体决赛时间]）决赛选手进行现场诵读展示。

增加舞台表演元素，如配乐、舞蹈、道具等，提升诵读效果。

评委根据综合表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

举行颁奖仪式，表彰获奖选手。

5. 展示阶段（[具体展示时间]）将优秀诵读作品进行录制和剪辑，制作成视频，在学校网站、宣传栏等平台进行展示。

组织获奖选手进行校园巡回诵读表演，营造浓厚的文化氛围。

九、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

2. 发布活动通知：通过学校官方网站、班级群、校园广播等渠道发布活动通知，宣传活动内容和意义。

经典诵读比赛策划书3篇

经典诵读比赛策划书3篇篇一经典诵读比赛策划书一、活动主题“雅言传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养。

2. 激发学生对经典文学的热爱，增强学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。

4. 为学生提供一个展示自我的平台，促进学生的全面发展。

三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生自主报名或班级推荐，填写报名表格，提交给活动负责人。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。

（2）比赛分为个人朗诵和集体朗诵两个环节。

（3）个人朗诵环节，选手自选经典文学作品进行朗诵，时间不超过 5 分钟。

（4）集体朗诵环节，选手以班级为单位进行朗诵，作品自选，时间不超过 10 分钟。

（5）评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（6）颁奖仪式，表彰获奖选手和班级。

4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀作品进行展示，如制作成视频或在学校宣传栏展示。

六、活动规则1. 朗诵内容要紧扣活动主题，积极向上，富有正能量。

2. 朗诵形式可以多样化，如配乐朗诵、情景朗诵等。

3. 选手要注意朗诵的语音、语调、节奏等，表达要自然流畅。

4. 各班级要组织好预赛，确保参赛选手的质量。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调。

2. 评委：[评委名单]负责选手的评审工作。

3. 工作人员：[工作人员名单]负责活动的现场组织、计分等工作。

十、注意事项1. 活动前要做好宣传工作，确保学生广泛参与。

经典诵读比赛策划书3篇

经典诵读比赛策划书3篇篇一《经典诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生对经典文学作品的热爱，提高学生的朗诵水平和文学素养，同时增强学生对传统文化的认同感和传承意识。

三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、广播等形式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。

（二）准备阶段1. 学生自行选择经典诵读篇目。

2. 各班级可组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

（三）比赛阶段1. 比赛形式：个人诵读或小组诵读。

2. 比赛流程：（1）选手签到，抽取比赛序号。

（2）主持人介绍比赛规则和评委。

（3）选手按照序号依次进行诵读表演。

（4）评委打分并点评。

（5）公布比赛结果，颁发奖项。

六、评分标准1. 内容（20 分）：所选作品内容积极、健康，符合主题要求。

2. 朗诵技巧（40 分）：发音准确、清晰，语速适中，语调富有变化，情感表达真挚。

3. 舞台表现（20 分）：仪态大方，肢体语言恰当，与朗诵内容相契合。

4. 创新创意（20 分）：在表现形式、配乐等方面有独特之处。

七、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。

2. 宣传费用：[具体金额]。

3. 其他费用：[具体金额]。

九、注意事项1. 比赛现场要保持安静，观众不得随意走动或喧哗。

2. 选手要严格遵守比赛规则，按时参加比赛。

3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。

十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]、[联系电话]篇二《经典诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生对经典文学的兴趣，提高学生的诵读水平和文学素养，同时弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛要求1. 诵读内容应为经典文学作品，如诗词、散文、小说等，体裁不限。

经典诵读比赛活动方案(精选7篇).doc

经典诵读比赛活动方案(精选7篇)经典诵读比赛活动方案篇1一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。

经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。

一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20__年1月3日下午第三节课小礼堂五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。

六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1/选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2/选手上场必须遵守顺序3。

参赛诗文自选。

八、评分细则：满分100分1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体。

2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”。

3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵。

4、时间掌握（10%）朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

经典诵读比赛活动方案篇2书香溢满校园，经典浸润人生。

经典诵读比赛活动策划书3篇

经典诵读比赛活动策划书3篇篇一经典诵读比赛活动策划书一、活动主题“诵经典华章，传华夏文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文学的魅力。

2. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的语文素养。

3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，促进学生全面发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 宣传阶段：通过海报、校园广播、班级群等多种渠道对本次活动进行宣传，激发学生参与热情。

2. 报名阶段：以个人或小组为单位进行报名，填写报名表格并提交至语文老师处。

3. 初赛阶段：由语文老师对报名学生进行初步筛选，选拔出一定数量的学生进入决赛。

4. 决赛阶段：进入决赛的学生进行现场诵读展示，由评委进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。

七、评分标准1. 诵读内容：主题鲜明，内容积极健康，符合社会主义核心价值观。

（20 分）2. 诵读技巧：语音标准，语调抑扬顿挫，感情真挚，表达自然。

（30 分）3. 舞台表现：台风稳健，动作得体，服装与诵读内容相符。

（20 分）4. 创新性：形式新颖，有创意，能够吸引观众。

（10 分）八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 团体奖项：根据班级参与人数和表现情况评选出优秀组织奖[X]名。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、校园广播费用等共计[X]元。

2. 奖品费用：一等奖奖品[X]份，二等奖奖品[X]份，三等奖奖品[X]份，优秀奖奖品[X]份，共计[X]元。

3. 其他费用：如证书制作、场地布置等费用共计[X]元。

十、注意事项1. 各班级要高度重视，认真组织学生积极参与本次活动。

3. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的公平、公正、公开。

[策划部门/策划人][时间]篇二经典诵读比赛活动策划书一、活动主题诵读千古美文，传承华夏文明二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；以此次活动为契机，努力营造书香校园，打造学校文化品牌。

经典诵读比赛活动方案(4篇)

经典诵读比赛活动方案(4篇)经典诵读比赛活动方案篇一一、参赛时间、地点、对象1.时间：10月25日下午(参赛报到时间为一三：20，正式开始时间14：00)2.地点：实验中学五楼会议室3.对象：全县中小学生二、参赛形式各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛，朗诵的内容可以是推荐书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间控制在6分钟之内，自行准备服装、道具和背景音乐。

三、推荐书目1.小学：《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写2.中学：《论语》温州市教育教学研究院编写3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社2007年8月第1版)四、奖项设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。

指导学生获二等奖项以上(含)的'相应获优秀指导师称号。

五、评分标准内容与表达(80分)(1)朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力表演(10分)(1)衣着得体，与朗诵内容相协调(2)精神饱满，姿态得体大方(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵(4)表演与朗诵融为一体创新(10分)(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意六、报送方式及其他略小学朗诵比赛文章篇二早上起来，房子外的雨自己停了，一个人走在孤单的长街，那年，那个时间，那个谁，已经永远不再。

是不是幸福总是会一瞬而逝？那年的一切，就像是刀子，一样刻在了我的心里，我不需要任何人的怜悯，我只需要我一个人的坚强，没有人懂，那年的我真的好幸福，那么纯真，虽说那段恋爱到最后我并没有得到多少，不过我付出了很多，为了她，傻傻的付出，所以，我是快乐的，我是幸福的，有那么一个我深爱的人，同时，我也是悲哀的，我只知道付出，却从来不懂得索取，到最后，我发现我输得竟然是一无所有。

诵读比赛活动方案

诵读比赛活动方案一、活动背景。

诵读是一种优秀的传统文化形式，它不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的审美情趣和文学素养。

为了激发学生对文学的热爱，提高他们的诵读水平，我们学校决定举办一场诵读比赛活动。

二、活动目的。

1.提高学生的语言表达能力。

通过诵读比赛，激发学生对语言的热爱，提高他们的语言表达能力。

2.培养学生的审美情趣。

诵读是一种艺术表达形式，通过诵读比赛，可以培养学生的审美情趣，提高他们的文学素养。

3.丰富学校文化生活。

举办诵读比赛活动，可以丰富学校的文化生活，营造浓厚的文化氛围。

三、活动对象。

全校学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。

四、活动时间。

本次诵读比赛活动将于xx年xx月xx日举行。

五、活动流程。

1.报名阶段。

学生在规定时间内报名参加比赛，报名方式为填写报名表格并提交至指定老师。

2.初赛阶段。

初赛阶段将由各班级选拔出优秀选手代表班级参加比赛，初赛形式为班级内部比赛。

3.复赛阶段。

初赛结束后，将由学校评选出各组的复赛选手，进行校内复赛比赛。

4.决赛阶段。

在复赛结束后，将进行校内决赛，评选出各组的冠军、亚军和季军。

5.颁奖仪式。

决赛结束后，将举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。

六、活动要求。

1.参赛选手需准备一篇经典诗歌或散文进行诵读，时间不超过3分钟。

2.参赛选手的表现将从语音语调、情感表达、节奏韵律等方面进行评分。

3.参赛选手需自备服装和道具，以提升表演效果。

七、评分标准。

1.语音语调，发音准确、语音清晰、语调自然。

2.情感表达，情感真挚、表达到位、能够引起共鸣。

3.节奏韵律，节奏感强、韵律优美、表现出诗歌或散文的特点。

八、奖项设置。

1.各组设冠军、亚军、季军各一名，并颁发奖杯和奖品。

2.优秀组织奖、最佳表现奖各一名，并颁发奖品。

九、活动宣传。

学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等方式进行宣传，邀请更多的学生参与到诵读比赛活动中来。

十、安全保障。

学校将加强对活动场地的安全管理，确保活动顺利进行。

经典诵读比赛活动方案

经典诵读比赛活动方案一、比赛背景和目的经典诵读比赛是一项旨在推广优秀文学作品，增强青少年的文学鉴赏能力和口语表达能力的活动。

通过参与比赛，青少年可以深入了解经典文学作品的内涵和艺术魅力，培养阅读兴趣和良好的口才表达能力，提升自身综合素质和文化修养。

二、比赛主题和形式主题：经典文学作品的诵读和表演形式：个人诵读、群体诵读、现场表演和评审点评三、比赛时间和地点时间：活动拟定于每年的11月至12月间进行，比赛时间不超过一天。

地点：选择学校、图书馆、文化中心等场所，具体根据参赛人数确定。

四、参赛资格1.小学、初中、高中学生均可参加，招募对象采取学校、社区、社团以及学生个人报名的形式。

2.参赛者需自备经典文学作品，并进行背诵和表演。

3.参赛者自愿参加比赛，需遵守比赛规则和要求。

五、比赛流程1.报名阶段（1）开展宣传活动，发布比赛通知。

（2）学校/社区/社团组织学生参赛，征集参赛名单和个人信息。

（3）参赛者填写报名表格，并交纳参赛费用（如有）。

（4）参赛人数达到一定数量后，对报名者进行初步筛选，确定正式参赛名单。

2.备赛阶段（1）参赛者选择经典文学作品进行背诵和表演，掌握作品的情节、主题和人物形象。

（2）参赛者积极准备，进行个人或团体的诵读和表演训练。

（3）配合学校/社团的组织安排，进行现场排练，并完善表演的细节。

3.比赛阶段（1）比赛当天，参赛者按照规定的时间、地点进行签到。

（2）裁判团对参赛者进行抽签顺序，依次进行诵读和表演。

（3）每位参赛者的诵读和表演时间为3-5分钟，现场可以配备投影仪和音响设备以提高表演效果。

（4）参赛者可自行选择进行个人诵读、群体诵读，或是进行戏剧表演、音乐表演等形式。

（5）裁判团根据参赛者的语言表达能力、情感展示、形象表演等方面进行评分。

（6）评审结束后，统计得分，确定获奖名单。

4.获奖和颁奖仪式（1）根据参赛者的得分情况，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

（2）在颁奖仪式上，组织同学们进行集体诵读和表演，展示比赛成果，并对获奖者进行表彰。

诵读比赛活动实施方案

诵读比赛活动实施方案一、活动背景。

诵读是一项能够提高学生语言表达能力和情感表达能力的活动，通过诵读，学生可以培养自信心、语言感知力和审美情趣。

为了进一步激发学生对诵读的兴趣，提高他们的诵读水平，我们决定开展一场诵读比赛活动。

二、活动目的。

1. 激发学生对诵读的兴趣，提高他们的诵读积极性；2. 提高学生的语言表达能力和情感表达能力；3. 丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣。

三、活动对象。

全校学生均可参加，分为小学部、初中部和高中部三个组别。

四、活动时间。

初赛时间，XX月XX日。

决赛时间，XX月XX日。

五、活动流程。

1. 报名阶段，学生自愿报名参加比赛，填写报名表并提交指定老师；2. 初赛阶段，根据报名情况，安排初赛时间和地点，进行初赛选拔；3. 决赛阶段，初赛晋级选手参加决赛，评选出各组别的获奖选手；4. 颁奖阶段，在校内举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。

六、活动要求。

1. 参赛选手需准备一篇经典诵读文章，要求语言流畅、抑扬顿挫、情感真挚；2. 选手表演时，要求发音准确、语调自然、情感真挚；3. 评委将从表达能力、语言表现力、情感表达等方面进行评分；4. 参赛选手需自备服装和道具，展现出与诵读内容相符的形象。

七、奖项设置。

1. 每个组别分设一、二、三等奖和优秀奖；2. 对于表现突出的选手，还将设立最佳表现奖和最具潜力奖。

八、活动保障。

1. 活动经费由学校统一拨款；2. 活动场地由学校提供；3. 活动宣传由学校宣传部门负责。

九、活动效果评估。

1. 通过比赛活动，评选出一批诵读水平较高的学生；2. 激发学生对诵读的兴趣，提高学生的诵读积极性；3. 丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣。

十、活动总结。

通过本次诵读比赛活动，学生们的诵读水平得到了提高，也激发了他们对诵读的兴趣。

希望学校能够继续举办此类活动，为学生提供更多展示自我的机会，丰富校园文化生活。

经典诵读比赛活动方案

经典诵读比赛活动方案1. 活动背景经典诵读是一项旨在培养学生阅读兴趣和提高口语表达能力的活动。

通过让学生朗读经典文学作品，可以增强学生对文字的理解和感悟，提高他们的语言表达能力和口头表达能力。

本活动旨在激发学生对经典文学的兴趣，并为他们提供展示自我特长的机会。

2. 活动目标•培养学生的阅读兴趣和口语表达能力；•提高学生对经典文学作品的理解和感悟；•增加学生的自信心和语言表达能力；•为学生提供展示自己特长的平台。

3. 活动内容3.1 文学作品选择从经典文学作品中挑选一些适合学生朗读的作品，鼓励学生选择自己喜欢的作品参赛。

作品的选择应该多样化，包括散文、诗歌、小说等不同类型的文学作品。

3.2 报名与选拔学校设立专门的报名通道，鼓励学生主动报名，同时可以向班主任、语文老师提供推荐的学生名单。

在报名截止后，由指定的老师对报名学生进行选拔，选出最终的参赛选手。

3.3 培训与指导选定的参赛选手将进入培训与指导阶段。

指定老师将为参赛选手提供经典诵读的技巧指导，包括语音、语调、情感表达等方面的训练。

同时，鼓励参赛选手在家中进行朗读练习，以提高他们的发音和流利度。

3.4 决赛比赛决赛比赛将在学校举行，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，参赛选手将在指定地点面对评委进行朗读，评委将根据选手的发音准确性、语言表达能力、情感表达等方面给予评分。

决赛阶段，将从初赛中脱颖而出的选手进行现场角逐，争夺冠军！3.5 奖项设置本次经典诵读比赛设置优秀奖、二等奖、一等奖和冠军奖项。

对于获得奖项的学生，可以颁发荣誉证书和奖金，并在学校或校报上进行表彰宣传。

4. 活动计划活动阶段时间安排报名与选拔阶段12月1日-12月15日培训与指导阶段12月16日-12月30日初赛阶段1月中旬决赛阶段1月下旬5. 活动预期效果通过参与经典诵读比赛活动，预计可以达到以下预期效果： - 增强学生对经典文学的兴趣，促进阅读习惯的形成； - 提高学生的口语表达能力和语言表达能力，培养良好的语言氛围； - 增加学生的自信心和自我展示能力，促进全面发展； - 加强学校对经典文学的宣传，提升学校的声誉和文化氛围。

诵读比赛策划书范例3篇

诵读比赛策划书范例3篇篇一诵读比赛策划书范例一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 提高学生的诵读水平和表达能力，增强学生的自信心和表现力。

2. 培养学生对经典文学作品的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 前期准备：确定比赛的主题、时间、地点和参与人员。

制定比赛规则和评分标准，邀请评委。

宣传活动，鼓励学生积极参与，发布比赛通知。

准备比赛所需的设备和道具，如音响、麦克风、舞台背景等。

2. 比赛流程：报名阶段：学生在规定时间内报名参加比赛，填写报名表格，提交诵读作品的题目和内容。

初赛阶段：根据报名情况，组织初赛选拔。

学生按照抽签顺序进行诵读，评委根据评分标准打分，评选出进入决赛的选手。

决赛阶段：进入决赛的选手进行现场诵读，评委打分并评选出一、二、三等奖和优秀奖。

颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

3. 比赛规则：诵读内容必须是经典文学作品，可以是诗歌、散文、小说等。

诵读时间控制在[具体时长]以内。

比赛采用百分制评分，评委根据选手的诵读水平、表现力、情感表达等方面进行打分。

比赛过程中，选手必须遵守比赛规则，如有违反将被取消比赛资格。

4. 评分标准：诵读内容（30 分）：主题鲜明，内容积极向上，具有教育意义。

诵读技巧（30 分）：语音准确，语调自然，语速适中，停顿恰当。

表现力（20 分）：表情丰富，动作自然，具有感染力。

情感表达（20 分）：能够深刻理解作品内涵，情感真挚，能够引起观众共鸣。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买证书和奖品。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单等。

3. 设备租赁费用：[具体金额]用于租赁音响、麦克风等设备。

4. 其他费用：[具体金额]用于购买比赛所需的道具和布置场地等。

八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。

2. 评委要公正、公平地打分，确保比赛结果的公正性。

诵读比赛策划书范例3篇

诵读比赛策划书范例3篇篇一诵读比赛策划书范例一、活动主题诵经典华章，传华夏文明二、活动目的本次诵读比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和语言表达能力，营造浓郁的校园文化氛围。

三、参赛对象全校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容：经典诗词：包括古代诗词、现代诗歌等。

经典散文：包括古代散文、现代散文等。

经典文学作品选段：包括小说、戏剧等。

2. 比赛要求：内容健康，积极向上。

朗诵形式多样，富有创意。

普通话标准，表达流畅。

时间控制在 3-5 分钟以内。

六、活动组织与宣传1. 组织架构：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 宣传推广：通过校园海报、班级群、学校公众号等多种渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。

七、奖项设置本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名，优秀指导教师奖若干名，优秀组织奖若干名。

八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可通过班级报名或个人报名的方式参与比赛。

2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，由评委对报名选手进行初选，选拔出一定比例的选手进入决赛。

3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的选手进行现场诵读展示，由评委进行现场打分，评选出各奖项。

4. 颁奖仪式：在学校大礼堂举行颁奖仪式，对获奖选手和集体进行表彰。

九、经费预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元2. 奖品及证书费用：[X]元3. 宣传物料制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 各班级要高度重视，认真组织学生参加比赛，确保活动的参与度和覆盖面。

2. 参赛选手要认真准备，精心排练，确保诵读质量。

3. 活动期间要遵守相关规定，确保活动的安全有序进行。

[策划人姓名][具体日期]篇二诵读比赛策划书范例一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言文字应用能力和文化素养，丰富校园文化生活，特举办本次诵读比赛。

诵读比赛策划书范例3篇

诵读比赛策划书范例3篇篇一诵读比赛策划书范例一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的1. 提高学生的诵读水平，激发学生对经典文学的兴趣。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、比赛要求1. 比赛内容为经典文学作品，如诗歌、散文、小说等。

2. 比赛形式为集体诵读，每个班级组成一个参赛队伍。

3. 比赛时间为[具体时长]，超时将酌情扣分。

4. 比赛评分标准包括诵读内容、诵读技巧、团队协作等方面。

七、活动流程1. 报名阶段：各班级在[具体日期]前将参赛队伍名单报至学校教务处。

2. 排练阶段：各参赛队伍在[具体日期]前完成排练，并将排练视频发送至学校教务处。

3. 比赛阶段：开幕式：主持人介绍比赛目的、评委和参赛队伍。

正式比赛：各参赛队伍按照抽签顺序依次进行诵读比赛。

颁奖仪式：主持人宣布比赛成绩，颁发奖项。

八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，二等奖[具体数量]名，三等奖[具体数量]名。

2. 最佳诵读奖、最佳团队奖、最佳创意奖各[具体数量]名。

九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]元。

2. 宣传费用：[具体金额]元。

3. 其他费用：[具体金额]元。

十、注意事项1. 比赛评委由学校语文教师和学生代表组成。

3. 比赛结束后，各班级要及时清理比赛场地，保持校园环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二诵读比赛策划书范例一、活动主题“声动人心，诵读经典”二、活动目的通过举办诵读比赛，提高学生的语言表达能力和诵读水平，激发学生对经典文学作品的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、比赛要求1. 诵读内容：自选经典文学作品，体裁不限。

2. 诵读形式：个人诵读或集体诵读（不超过 5 人）。

3. 诵读时间：个人诵读不超过 3 分钟，集体诵读不超过 5 分钟。