华盛顿体系的建立学案
第七课 华盛顿体系的建立学案
第七课华盛顿体系的建立学案一：背景1.美、英、日争霸亚太局面形成：一战后，由（）六家演变为（）三家争霸的局面。
2.日本扩张侵犯英美在亚太利益：一战中，日本以对（）宣战，夺取德在中国（）的全部利益，占领了德在太平洋上的岛屿属地，，强迫袁世凯接受了（）。
日本在亚太势力膨胀，与美国的对华（）政策尖锐对立。
3.美、日、德三国为争夺亚太地区展开（）二：华盛顿会议及华盛顿体系1.时间：2.操纵国：3.正式议程：4.内容：《四国条约》的影响：《五国海军条约》的影响：《九国公约》的影响和实质：三：评价1.华盛顿体系的构成：2.凡尔赛华盛顿体系及评价：a．积极性：调整了世界各国之间的关系,使（）都保持暂时的稳定，（）得到了一定的控制，有利于（）b．消极性：华盛顿体系只是暂时的调整了列强间的矛盾。
（）并没有放弃独霸中国、称霸亚太的野心，不断的寻找机会冲破华盛顿体系的束缚，埋下了（）的祸根。
习题1.《四国条约》、《五国海军条约》和《九国公约》的共同点之一：A．维护美国的利益，抑制了日本势力B.日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势C.华盛顿会议参与各国平等协商的结果D．帝国主义列强共同宰割中国2.华盛顿会议上，在有关山东问题方面，英美支持中国的主要原因是：A．中国的反帝斗争不断高涨B．反对日本独霸中国C．遏制苏俄的势力向东扩张 D.维护中国领土完整3.一战后建立的凡尔赛——华盛顿体系:A.消除了协约国之间的矛盾B．以欧洲为中心的国际关系格局受到挑战C．是不同社会制度之间的矛盾得到缓和D．为民族解放运动创造了有利环境4.阅读下列材料：材料一：美国总统威尔逊在战后提出要建立一支最终能“与世界上任何国家所维持的最强大的海上力量势均力敌”的海军。
英国首相劳合·乔治则表示：“英国宁愿耗尽他最后一个金币，也要保持对美国或其他任何国家的海军优势。
”1920年，日本不顾经费缺乏的巨大压力，将海军预算提高到国家支出的1／3，开始实施建立“八八舰队”的计划。
九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计[大全5篇]
![九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2a7ce1ff4128915f804d2b160b4e767f5acf80d5.png)
九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计[大全5篇]第一篇：九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教案一、[教学目标]1、知识目标：引导学生掌握主宰巴黎和会的三巨头、《凡尔赛和约》的签订和内容、凡尔赛体系的构成和作用。
国际联盟的建立、华盛顿会议的背景。
《九国公约》的签订、主要内容和作用。
2、能力目标：①．通过揭示美、英、法等国在巴黎和会上为重新瓜分世界而相互争夺的情况，培养学生从经济实力和军事实力地位分析帝国主义外交政策的能力。
②．通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辨证分析问题的能力。
③．揭示美国在《九国公约》宣称的“尊重中国的独立和领土、主权的完整”的旗号下，向中国扩张的企图，培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力。
3、情感、态度、价值观：①．使学生认识到《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约。
凡尔赛体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
②．华盛顿会议确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序。
美国通过这次会议扩大了自己的势力。
③．凡尔赛──华盛顿体系的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争。
二、[设计思路]1、教材重点和难点的处理重点：①《凡尔赛和约》。
通过屏幕展示《凡尔赛和约》内容的表格，教师讲解分析，引导学生理解《凡尔赛和约》孕育了战胜国与战败国的矛盾。
②《九国公约》。
由学生课前先阅读课文《九国公约》的内容，快速抢答后，教师再提问美国为什么是华盛顿会议最大的受益者？从而使学生认识到《九国公约》使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，美国凭借其强大的经济势力扩大了侵略势力。
由学生自己突破重点。
难点：如何正确理解凡尔赛体系是不可能长期维持下去的。
教师引导学生通过战胜国、战败国、殖民地半殖民地国家对凡尔赛体系建立的新秩序会产生怎样的反应，组织学生小组讨论，解决难点。
2、[教法和学法]教法：电教法、导学与谈话、愉快教学法学法：阅读、比较、讨论、探究3、[教学准备] 教师活动：①学情分析：主要分析学生的特长、兴趣爱好、语言表达、分析解决问题的能力。
华盛顿体系的建立学案
《第7课华盛顿体系的建立》学案【学习目标】1、知识与能力：了解华盛顿会议召开的原因；掌握华盛顿会议的内容；分析华盛顿会议的实质。
2、过程与方法：通过本节课学习，提高阅读、理解、分析历史史料的能力，提高从史料中提出有效信息的能力；进一步学会评价历史史实的方法3、情感、态度与价值观：认识帝国主义战后国际关系的新格局极不稳定，必将导致体系的崩溃和新的战争，树立为世界和平作贡献的人生理想。
【重、难点】重点：华盛顿体系的内容；山东问题的解决难点：评价华盛顿体系【问题探究】1、导入：你知道华盛顿会议是哪国发起的吗？为什么？请阅读教材完成学案的第一目。
2、有人说“美国是华盛顿会议上最大的赢家”，你认为有道理吗？请带着这个问题阅读教材完成学案的第二目并回答这一问题。
3、你知道“山东问题”的由来吗？你知道这个问题是怎么解决的吗？4、请和你周围的同学一起评价华盛顿体系，完成学案第三目5、请和你周围的同学讨论一下，该如何全面评价凡尔赛――华盛顿体系，完成学案第四目【知识梳理】第一目一、华盛顿会议的背景：1、2、3、第二目二、华盛顿会议的内容：1、召开：（）年11月，美、英、日、法、中等九国在华盛顿召开会议，会议议程主要有两项：一是（）问题，二是（）。
2、内容：1、2、3、三、华盛顿体系的形成：根据华盛顿会议签订的一系列条约，列强建立起亚太地区国际关系的新秩序――华盛顿体系第三目四、评价：1、华盛顿体系调整了帝国主义在（）地区特别是在（）国的利益冲突，使这一地区保持了暂时的稳定，有利于各国经济的恢复和发展。
2、华盛顿体系在（）国居主导地位，抵制（）宰割（）的基础上确立了帝国主义在远东太平洋的统治秩序。
3、华盛顿体系下矛盾重重，有（）之间的矛盾，有帝国主义列强和（）人民的矛盾，是一个不稳定的体系。
（）不断寻求机会冲破华盛顿体系的束缚，埋下了（）和（）的祸根。
第四目五、评价凡尔赛――华盛顿体系1、凡尔赛――华盛顿体系的最终建立，调整了世界各大国之间的关系，使（）和（）地区都保持了暂时的稳定，（）得到一定的控制，有利于各国经济的恢复与发展。
第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立 导学案
第3课凡尔赛-华盛顿体系的建立【学习目标】：—和会主题与操纵国2.?凡尔赛和约?和凡尔赛体系的建立①?凡尔赛和约?的主要内容②凡尔赛体系的建立3.?色佛尔条约?和?洛桑条约?签订的时间、国家、影响4. 华盛顿会议的内容、影响及其实质【学习重点】巴黎和会、华盛顿会议【学习难点】凡尔赛—华盛顿体系实质课时安排：一课时【自主学习】〔相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点梳理〕学习提示：本课主要论述了一战完毕后，协约国帝国主义筹划了对战败国的政治处置与经济瓜分方案，协约国列强通过建立凡尔赛体系，确定了一战后的欧洲国际秩序；在远东太平洋地区那么以建立华盛顿体系，确定了列强的殖民利益与军备水平。
凡尔赛—华盛顿体系是建立在对战败国和殖民地半殖民地国家政治压迫、经济剥削根底上的，是非正义的。
1.1919年1月，协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议，讨论对战败国的处置问题，这就是巴黎和会，到6月才同德国签订?凡尔赛和约?。
2.?凡尔赛和约?的主要内容是：阿尔萨斯和洛林归还法国；德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分；德国取消义务兵役制，陆军总数不得超过10万，莱茵河以东50千米以内不许设防；德国须支付大量赔款。
奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了和约。
?凡尔赛和约?连同这些条约，构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序——“凡尔赛体系〞。
4.华盛顿会议签订了关于中国问题的?九国公约?。
?九国公约?名义上尊重中国的独立和领土主权完整，但核心内容是确立在华“门户开放〞、“时机均等〞的原那么。
它打破了日本对中国的独占，从而使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
6.华盛顿会议签订的美、英、日、法?四国条约?，成认了彼此在太平洋的权益。
会议还签订了美、英、法、日、意?五国海军条约?，美国取得了与英国相等的制海权。
7. “凡尔赛—华盛顿体系〞，国际联盟是这个体系的重要组成局部。
这个体系的实质，是建立帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新体系。
第1课 凡尔赛—华盛顿体系的形成 学案(含答案)
第1课凡尔赛—华盛顿体系的形成学案（含答案）第第1课课凡尔赛凡尔赛华盛顿体系的形成华盛顿体系的形成课程标准重点难点1.了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
2.简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
1.了解巴黎和会和华盛顿会议各自的背景和过程。
2.理解凡尔赛和约和九国公约。
重点3.了解国际联盟的有关活动，评价其历史地位。
重点4.认识凡尔赛华盛顿体系的实质及其不稳定性。
难点一.战后帝国主义的力量对比及其争霸计划1.战后帝国主义的力量对比变化1四大帝国被摧毁沙皇俄国.德意志帝国.奥匈帝国.奥斯曼土耳其帝国被摧垮。
2英.法.意虽然是战胜国，但在战争中被大大削弱，大英帝国开始失去世界金融中心的地位。
3美国力量迅速膨胀成为最大的债权国，资本主义世界的金融中心由英国伦敦向美国纽约转移。
2.各国争霸计划国家计划举措美国用自由资本主义价值观处理国际关系，建立有利于美国的世界秩序提出“四点”计划，实行贸易自由等英国以德国抗衡法国，制约苏俄；恢复和保持霸权地位根据“大陆均势”政策，反对肢解德国；利用日本的支持在太平洋上与美国争雄法国削弱德国，树立在欧洲大陆的霸权企图在东欧建立亲法屏障钳制德国，扩大在非洲和近东的殖民地意大利企图占据南斯拉夫.奥地利和土耳其的部分土地，称霸地中海地区日本攫取德国在中国山东的全部权益，并分享战前德属太平洋岛屿，巩固它在远东和西太平洋地区的优势思维点拨1.美国总统威尔逊打着“和平”的旗号，实质上和劳合乔治一样想控制欧洲，英法联合反对美国插手欧洲的事务。
2.巴黎和会召开前，战胜的协约国个个心怀鬼胎，都有自己的如意算盘。
这就注定了即将召开的巴黎和会不会是一个平静的会议，也决定了这次会议必然是一个分赃会议。
二.巴黎和会1.召开1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫。
1参加国战胜国，共有27国代表参加，苏俄未获邀请，德国被排斥在会议之外。
2操纵者英国首相劳合乔治.法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
0621第3课《凡尔赛—华盛顿体系的建立》教案
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立【教学目标】一、知识与能力巴黎和会及操纵和会的国家对德《凡尔赛和约》及其内容凡尔赛体系《色佛尔条约》和《洛桑条约》华盛顿会议和《九国公约》《四国条约》《五国海军条约》华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系①通过分析巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，使学生认识两会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议，以此培养学生透过现象认识事物本质的能力。
②通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质，培养学生会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。
二、过程与方法①回顾第一次世界大战的过程与结果，了解巴黎和会及操纵和会的国家。
通过逐条分析《凡尔赛和约》、《九国公约》的主要内容，认清凡尔赛—华盛顿体系的实质。
组织学生讨论巴黎和会和华盛顿会议通过的条约中有关中国问题的条款，得出弱国无外交、无国际地位的结论。
②通过多媒体课件，形象再现凡尔赛—华盛顿体系的内涵和实质，也可在教学过程中引导学生拟制表格，归纳、分析诸条约的背景、内容、影响与实质。
三、情感态度与价值观①通过本课学习，使学生认识到，巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议；《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上宰割战败的德国的掠夺性条约；华盛顿会议在以美国为主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突。
②两会中的中国均是被宰割者，从而培养学生为中华民族的强盛而发愤学习的民族情感。
③凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国在共同宰割战败国、瓜分殖民地过程中达成暂时妥协的产物。
这一体系包含各种矛盾，这些矛盾必将导致体系的崩溃和新的世界大战。
【重点难点】重点：巴黎和会华盛顿会议难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质【课时】1课时【教学方法】阅读、分析、讨论等综合教学法【教学过程】[导入]提问：第一次世界大战的结果怎么样？学生回答后教师加以引导：第一次世界大战改变了世界政治格局。
2.1凡尔赛—华盛顿体系的建立 学案2(历史岳麓版九年级下册)
探索研究
研究主题 一、探索题 1.阅读下面表格里的内容，回答有关问题： 领土 由法国收回阿尔萨斯和洛林 禁止德国实行义务兵役制； 不许拥有空军， 军事 陆军人数不得超过 10 万； 莱茵河东岸不得 设防 政治 德国承认并尊重奥地利的独立 由协约国设立“赔款委员会” ，决定德国战 赔款 争赔款的总数 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国 殖民地 瓜分 (1)这是哪一条约的内容？在哪次会议上签订？ (2)想一想：为什么条约禁止德国与奥地利合并？ 内容。通过对和约内容的理解，能正确评价凡 2.阅读下列材料 尔赛体系。 材料一：列宁说： “凡尔赛和约不过是强盗和掠夺者 【解题思路】本题旨在考查学生深层次分 的条约„„这不是和约，而是拿着钢刀的 强盗逼迫手无 探索方法、路径、技巧
（3）根据和约规定，1920 年 1 月成立了国际联盟。 至此收回。 （2）政治上不让德奥合并，也是为削弱德 国。 （3）德国的全部海外殖民地是以“委任统治”的 二、华盛顿会议： 1.背景： 帝国主义国家在东亚、太平洋地区矛盾尖锐， 日美之间矛盾尤为激烈。 2.时间：1921—1922 年 3.操纵国： 美、英、法、日、意、荷、比、葡、中九国代表 参加，起主要作用的是美、英、日三国。 4.主要内容： 签署了关于中国问题的《九国公约》 ，这个公约 宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国 在中国的“门户开放” 、 “机会均等”的原则。这实 际上 为美国在中国的扩张提供了方面。 形式加以瓜分，即英法日等国受国际联盟委托直接统 治，这些国家实际上获得了新的殖民地。中国山东的 权利即被委托给日本，这是对中国主权的严重侵害。 注意阅读课文 15 页楷体字内容， 联系中国五四运 动的背景去理解。 【透析 4】注意区别《凡尔赛和约》和巴黎和约 的不同： 《凡尔赛和约》即对德和约，是战胜的协约国 与德国签订，不包括德国的盟国，因其签约地点在凡 尔赛宫而得名；另外在巴黎和会上，协约国还同德国 的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚等签订了 一系列和约，连同《凡尔赛和约》一起称巴黎和约。 即巴黎和约包括《凡尔赛和约》 。 【透析 5】理解国际联盟是英法操纵的工具。建 立国际联盟得主张最早由美国总统威尔逊提出，由于 巴黎和会的结果对美国不利，国会拒绝批准，所以美 三、凡尔赛－华盛顿体系 1.构成： 国没有参加国联。 【透析 6】明确美日在太平洋地区矛盾最大，所
第7课 华盛顿体系的建立 学案
第二单元凡尔赛——华盛顿体系的短暂和平第7课华盛顿体系的建立【学法指导】1、利用学科自习，25分钟之内，阅读教材和导学案上所有的内容，明确课标及考纲要求，结合教材，梳理基础知识，初步构建本课的知识体系，并背诵。
2、20分钟完成检测，注意答要点，不会的地方用红笔划出。
【学习目标】1.知识与能力：掌握华盛顿会议，了解帝国主义构建和平体系的史实，剖析华盛顿体系的实质和不稳定性。
2.过程与方法：通过学习华盛顿会议，培养学生透过现象看本质的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习华盛顿会议，使学生领悟国家利益是世界各国处理国际关系的最根本原则，而实力又是外交的后盾，落后就只能任人宰割。
【重点难点】①《四国条约》②《五国海军条约》③《九国公约》④评价凡尔赛——华盛顿体系。
【基础知识梳理】一、角逐亚太——华盛顿会议的背景【A级了解】1、亚太格局的变化：一战后，列强在亚太地区角逐的格局发生了变化，三家争霸的局面。
其中矛盾成为主要矛盾，是列强争夺的主要对象。
2、复杂的矛盾：一战期间，在中国和太平洋地区的扩张，威胁到美英的利益。
①美日矛盾：日本在中国和亚太地区的扩张，与美国的对华“门户开放”政策尖锐对立。
②英日矛盾：日本的崛起使英国在远东地区受到排挤，英国转而与美国联手抑制日本。
③英美关系：美英既是竞争对手，又是抵制日本扩张的伙伴。
战后英国经济的衰落和对美国的财政依赖使两国在亚太地区的政策迅速接近。
3、争夺的升级：美、日、英三国为了争夺亚太地区展开激烈的，加剧了该地区的国际关系的紧张，也使本国经济难以承受。
4、反战呼声：战后世界千疮百孔、人民反战情绪高涨的形势下，各国都需要一个和平的国际环境。
【问题预习】1、一战后，列强在亚太地区的势力发生什么变化?哪两个国家的矛盾最激烈？2、为争夺在亚太地区的利益，美、日、英三国采取了什么对策？二、签约华府----华盛顿会议的召开【B级背诵】1、华盛顿会议的召开（1）目的：缓和列强在亚太地区的矛盾，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新秩序。
凡尔赛-华盛顿体系的建立导学案
学习目标：1.记住巴黎和会和华盛顿会议的时间、与会国、签订的条约名称。
2. 能认识到凡尔赛--华盛顿体系这国际新格局的实质。
学习重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》难点：凡尔赛---华盛顿体系的实质一．预习导学(一）巴黎和会和《凡尔赛条约》1.巴黎和会的召开：⑴时间：1919 年1月⑵操纵国：英、法、美三国⑶结果：签订《凡尔赛和约》2.《凡尔赛和约》的内容：⑴领土：阿尔萨斯和洛林归还法国⑵殖民地：德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
⑶军事上：德国取消义务兵役制，陆军总数不得超过10万，莱茵河以东50千米以内不许设防；⑷赔款：德国需支付大量赔款3.凡尔赛体系的建立：协约国还与奥地利、保加利亚等国家签订了和约。
《凡尔赛和约》连同这些和约，构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序－凡尔赛体系。
(二）《色佛尔条约》和《洛桑条约》协约国与土耳其签订，其中《洛桑条约》是凡尔赛体系中唯一较平等的条约。
（三）．华盛顿会议与《九国公约》1.背景：巴黎和会以后帝国主义在远东、太平洋地区的矛盾不但没有解决，反而日益尖锐形成了英、美、日三国争夺中国和太平洋海上霸权的新局面，其中美日矛盾最为突出。
2.召开：1921年，九国代表在华盛顿召开会议。
3、内容：⑴签订了关于中国问题的《九国公约》确立了在华“门户开放”、“机会均等”的原则。
它打破了日本对中国的独占，从而使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
⑵签订了美、日、英、法《四国条约》和美、日、英、法、意《五国海军条约》4.结果：华盛顿会议建立了帝国主义列强在远东、太平洋地区的统治秩序－“华盛顿体系”由凡尔赛体系和华盛顿体系构成的帝国主义国际关系新格局，史称“凡尔赛－华盛顿体系”，国际联盟是这个体系的重要组成部分，这个体系的实质是：建立帝国主义重新分割世界维护战胜国利益和维护战后和平的新体系。
二、综合探究材料一：1919年中国作为“一战”的战胜国参加了巴黎和会，然而英法美日等国操纵的巴黎和会竟无视中国的正当要求，把德国在山东的全部权益由日本继承。
高二历史学案 第7课 华盛顿体系的建立
示范教案第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平第三课时为了永恒的利益——华盛顿体系的建立一、教学目标：知识目标：通过学习华盛顿会议，了解帝国主义构建和平体系的史实，剖析华盛顿体系的实质和不稳定性。
能力目标：通过学习华盛顿会议，培养学生透过现象看本质的能力。
情感目标：通过学习华盛顿会议，使学生领悟国家利益是世界各国处理国际关系的最根本原则，而实力又是外交的后盾，落后就只能任人宰割。
二、教学重点：华盛顿会议签订的一系列条约。
三、教学难点：对华盛顿体系的认识。
四、教学方法：讲授法、演示法和互动法五、教学手段：粉笔、黑板和多媒体六、教学过程第一步：导入新课19世纪英国外相巴麦尊曾经有过这样一句名言：在国际关系中，“没有永恒的朋友，没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。
之所以说这句话是名言，那是因为他一语道破了古今中外国际关系的实质：利益。
为了自身的利益，昔日的仇敌今日可以握手言欢，昔日的朋友今日说不定会相互背叛。
可以这么说，不论何时，不论何地，利益都是各国处理与别国关系的出发点和归宿地，是国际关系之最根本原则。
别的暂且勿论，单说1921—1922年召开的华盛顿会议，就是参会各国为了自己永恒的利益而进行的一场激烈的角逐、博弈或曰较量。
具体情况如何，现在马上分解。
第二步：自主学习：设计问题，给学生自学搭建一个具有可操作性的平台。
1、1919年的巴黎和会建立了凡尔赛体系，这是我们已经了解了的。
凡尔赛体系暂时调整了帝国主义之间在欧洲的矛盾，然而在亚太地区，帝国主义之间的矛盾在一战后非但没有马上解决，反而有愈演愈烈之势。
你能说说他们在一战后亚太地区矛盾的表现吗？2、曾几何时，战争一贯是解决国与国矛盾的利器，可为何一战后帝国主义之间在亚太地区的矛盾那么尖锐了，他们却未诉诸战争，而是坐到了谈判桌旁？3、华盛顿会议上，美国是最大的赢家，你能用史实证明这个结论的正确性吗？4、在华盛顿会议上，日本和英国虽然也为自己争取到了一定利益，但相对于美国来说，还是不折不扣的输了。
凡尔赛华盛顿体系的建立教案
凡尔赛华盛顿体系的建立教案凡尔赛华盛顿体系的建立教案凡尔赛华盛顿体系的建立教案一、教学目标1、知识与能力：了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容;2、过程与方法第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系。
3、情感态度与价值观第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系。
凡尔赛—华盛顿体系这一概念比较抽象，初中生理解有一定难度，因此，对于这一时期西方世界的国际关系，只要求学生了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。
二、教学重点和难点凡尔赛和约、九国公约的基本内容。
三、教学过程：导入1、导言框中《福熙车厢》的介绍，回顾一战的性质和结果。
(战争的结束，并没使帝国主义之间的争斗停止。
)2、引导回忆中国“五四运动”的导火索。
(巴黎和会上中国外交的失败，巴黎和会召开的目的，导入课文。
)3、历史影片《我的1919》片段。
一、巴黎和会与凡尔赛和约想一想：参加会议的27个国家地位为什么不同?(揭示帝国主义处理国际关系的原则就是国家的经济和军事等实力。
)议一议：针对《凡尔赛和约》的内容，受益者是谁?对德国将会产生什么样的影响?(揭示列强召开会议的真正目的;和约中对德国军事和殖民地的问题，将会激起德国复仇的情绪。
)说一说：凡尔赛体系的含义。
(凡尔赛体系，这个问题的综合性、概括性较强，是本课的教学难点。
教师应首先侧重讲明凡尔赛体系的概念：1919～1920年，协约国在同德国签订了《凡尔赛和约》之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。
凡尔赛体系最重要的影响在于它“确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序”。
在这一问题的教学中，教师应对“新秩序”进行适当的讲述：首先，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲统治的新秩序，教师要注意指导学生阅读《第一次世界大战以前的欧洲》和《第一次世界大战后的欧洲》两幅历史地图，比较两幅地图中欧洲各国疆域的具体变化，以加深对“欧洲统治的新秩序”的理解。
第7课 华盛顿体系的建立 学案(含答案)
第7课华盛顿体系的建立学案（含答案）第第7课课华盛顿体系的建立华盛顿体系的建立课标要求了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
一.角逐亚太1格局变化由英.法.俄.德.美.日六家争霸演变为英.美.日三家争霸。
2列强关系1美.日日本的势力急剧膨胀，与美国的对华“门户开放”政策尖锐对立。
2英.日日本的崛起使英国在远东地区受到排挤。
3英.美两国既是抵制日本扩张的伙伴，又是对手。
3海军军备竞赛1争霸工具海军是列强争夺世界霸权的主要工具。
2军事较量美.日.英三国激烈的海军军备竞赛加剧了亚太地区国际关系的紧张。
4反战呼声第一次世界大战后，人民反战情绪高涨，各国都需要一个和平的国际环境。
列强决定召开国际会议，通过外交途径缓和矛盾。
重点精讲华盛顿会议召开的背景华盛顿会议是以美国为主召开的，故要从美国一战前后的变化及主要大国之间的矛盾进行分析，具体表现如下1美国第一次世界大战后，美国经济实力迅速膨胀，从战前的债务国变成世界上最大的债权国。
在巴黎和会上，美国攫取世界领导权的企图落空。
2日本第一次世界大战期间，日本趁机在中国和太平洋地区扩大侵略势力，同美国在太平洋地区的利益发生了严重冲突，也威胁到英国在东亚的利益。
3军事为争夺霸权，美.英.日三国掀起的海军军备竞赛加剧了国际关系紧张，也使本国经济难以承受。
4人民反战情绪高涨，呼吁和平的国际环境。
二.签约华府1会议召开1时间1921年11月12日。
2地点美国华盛顿。
3国家美.英.法.日.中.意.荷.比.葡。
4议程限制海军军备问题，太平洋及远东问题。
2四国条约的签订1内容缔约各国相互尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和岛屿领地的权利。
当上述权利遭受任何国家侵略行为威胁时，缔约各国进行协商。
条约生效后，英日同盟协定终止。
2影响埋葬了英日同盟，消除了美国在亚太地区争霸的一大障碍。
对日本来说，一方面其扩张野心受到了遏制，另一方面它在太平洋上的权益得到了大国的承认。
第3课凡尔赛---华盛顿体系的建立导学案
第3课：凡尔赛---华盛顿体系的建立学习目标：1、知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容2、理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性3、通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。
学习过程：自主学习、完成基础知识巴黎和会：年1月，在巴黎凡尔赛宫召开。
会议操纵国：法国总理、英国首相凡和美国总统尔赛凡尔赛①领土：和归还法国②军事：德国取消，陆军总数《凡尔赛和约》不得超过10万人，以东50公里不得设防。
华体系内容③赔款：德国须支付大量赔款。
盛④海外殖民地：德国的海外殖民地由英、法、顿日等国瓜分《凡尔赛和约》不顾中国是战胜国，竟然把原德国在中国山东一切特权和胶州湾租借地让给，此举激起了中国人民的强烈反抗，爱国人民掀起了反帝反封建的中国政府代表拒绝在合约上签字‘体背景：帝国主义在远东、太平洋地区的矛盾尖锐，其系华盛顿华盛顿会议中矛盾尤其尖锐。
体系时间：年。
由9国参加。
签订的条约：《》《关于限制海军军备条约》《》《九国公约》尊重中国的主权、独立与_______完整，内容：遵守各国在中国的“______”、“机会均等”原则；这实际上为在中国的扩张提供了方便。
实质：通过巴黎和会与华盛顿会议，帝国主义建立了“____ __ ”这一体系构成了帝国主义国际关系的新格局它消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去，对20世纪二三十年代的国际关系产生了重大影响。
二、自主探究1、既操纵巴黎和会，又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家是是谁？2、中国五四运动的导火线是什么事件？为什么说《九国公约》为美国在中国扩张提供了方便？3、巴黎和会上，中国作为战胜国却任人宰割，华盛顿会议参订的《九国公约》表面上尊重中国，实质上却是对中国主权的践踏，对此你有何感想？三、课堂达标训练1、凡尔赛——华盛顿体系中，侵犯了中国主权的条约有（）①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《五国海军条约》④《九国公约》A．①②④ B．①② C．③④ D.①④2、操纵巴黎和会的三个帝国主义大国是（）A．英、法、俄 B．德、法、日 C．美、英、法 D．英、意、日3、第一次世界大战后，在华盛顿会议上与会各国签订了《九国公约》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7课华盛顿体系的建立（学案）
乐陵二中史玲玲
课标要求：1、了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实
2、剖析该体系的实质和不稳定性
问题探究：一、华盛顿体系的背景——角逐亚太
问题：一战后，列强在亚太地区争霸的格局发生了什么变化？哪两个国家的争夺最为激烈？它们争夺的焦点是什么?
背景1：一战后列强在亚太地区角逐的格局发生变化，形成三家争霸局面。
自主探究：美、英、日三国有何矛盾斗争？又有何利益结合？
2、为争夺霸权，美、英、日
3、战后各国，希望通过途径来缓和矛盾。
问题探究二：会议的过程——签约华府
时间：
议程：
议题一、关于亚太地区问题
议题二、关于限制海军军备的问题
议题三、关于中国问题：
过程归纳：美国是如何逐步扫除障碍而称霸亚太地区？
问题探究三：维护亚太和平的华盛顿体系形成：
华盛顿体系构成：
华盛顿体系给世界带来了怎样的影响？
议一议：华盛顿体系对与会各国真的公平吗？
谁会是最大的赢家？谁的利益受到损害？具体表现是什么？
根据所得结论指出华盛顿体系的实质
实质:是以居主导地位、抑制、宰割的基础上形成的帝国主义国家在和地区的国际关系新秩序。
总结：
1、华盛顿体系
（1）含义：在华盛顿会议签订的一系列条约的基础上，列强建立起在亚太地区的国际关系新秩序
（3作用：暂时缓和了帝国主义国家在亚太地区的矛盾，特别是在中国问题的利益冲突；标志着以战后国际关系的新秩序：凡尔赛——华盛顿体系的形成。
（4）不稳定性（局限）华盛顿体系只是暂时调整了列强之间的矛盾。
日本并没有放弃独霸中国、称霸亚太的野心，力图冲破华盛顿体系，埋下了侵华战争和日美战争的祸根。
华盛顿体系下的矛盾：美日矛盾；英日矛盾、帝国主义国家同中国的矛盾
2、凡尔赛——华盛顿体系
（1）概念：一战结束后，帝国主义战胜国在巴黎和会及华盛顿会议上，重新分割世界、划分势力范围，形成了帝国主义国家在欧洲、亚太及其他地区的统治新秩序，这就是凡尔赛——华盛顿体系。
这是第一个超出欧洲范围、具有全球性的国际秩序。
（2）作用：教材３１页
（3）局限：（不稳定性和脆弱性）
实质：暂时缓解了列强之间的矛盾，凡尔赛——华盛顿体系下矛盾重重，特别是德国和日本不断寻求突破该体系。
该体系下的和平是短暂的和平。
各抒己见：一战后，经过各方力量的较量与妥协，凡尔赛—华盛顿体系最终建立。
有人说，这个体系给亚太地区带来了和平与发展，也有人说这个体系为新的战争埋下了祸根。
请根据史实，谈一谈你的看法？。