华盛顿体系的建立
凡尔赛华盛顿体系的建立
凡尔赛体系的建立背景：一战后帝国主义国家的力量变化，1919年巴黎和会的召开凡尔赛和约的评价实质：1919年通过了国际联盟盟约1920年正式建立促进国际合作实质是应反控制下的维护凡尔赛体系的工具二战时名存实亡，联合国成立后，1946年宣告解散评价：地位：世界上第一个具有普遍性的国际组织为以后联合国提供了多方面的有益经验进步：在恢复战后欧洲经济，处理国际争端，裁军和促进国际合作发挥了一定作用局限在一定程度上纵容了侵略，最终也没有组织二战的爆华盛顿体系的建立背景：一战后，亚太地区角逐格局出现英日美三家争霸的格局，列强矛盾尖锐1921-1922在华盛顿召开构成：四国条约，五国海军条约，中日关于山东的条约，九国条约实质：建立起亚太地区的国际新秩序，凡尔赛华盛顿体系的最终建立积极：亚太局势暂时稳定消极、列前矛盾缤纷没有从根本上解决，日本兵没有放弃独霸中国，称霸亚泰的野心调整：表现：经济（德国赔款问题）1924道威斯计划：由消弱德国的政策转为复兴德国经济在提取赔款的方针政治：（欧洲安全问题——）：洛迦诺公约：协约国在政治上承认德国作为一个平等的国家的前提下，尝试以和解求安全影响：1928年非战公约的签订内容：缔约国谴责用战争解决国际争端，废弃以战争作为实施国家政策的实验工具，并约定以和平的方式来解决国际争端。
奠定了一“侵略战争是国际犯罪”的法律基础，是二战后成立国际法庭的重要法律依据。
局限：对维护世界和平没有规定明确的责任，没有实际作用等。
瓦解：德意日法西斯的扩张：1931年日本制造九一八事变，侵占中国东北1935-1936意大利入侵埃塞尔比亚1936-1939德意入侵西班牙1937，日本全面侵华1938德国吞并奥地利1938-1939德国吞并捷克斯洛伐克彻底崩溃：二战爆发。
第7课 华盛顿体系的建立
岳麓版选修3第7课华盛顿体系的建立备课人毕晓黎教学目标：课标：了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
教学重点、难点：华盛顿会议的内容和实质。
教学准备：多媒体课件教学方法：图示法、归纳法、讲述法、讨论法教学过程：导入新课：复习回顾凡尔赛会议和凡尔赛体系的内容、实质。
指出列强“在最美丽的地方召开了最肮脏的会议”，凡尔赛体系也只是协调了列强在欧洲和中东地区的矛盾冲突。
战后列强在亚太地区争夺加剧，因此华盛顿会议又召开了。
讲授新课：一、背景：设问：一战后在亚太角逐的主要帝国主义国家发生了怎样的演变？为什么？引导学生阅读教材内容并分析回答。
演变：在亚太角逐的六个国家变成了美、英、日三家争霸的局面。
原因：受一战的影响，西欧国家衰落，而美日在战争中受益崛起，俄国发生十月革命后成为社会主义国家。
1、英、美、日争霸——美日逞强：（边讲解边演示示意图）这三国的关系如何呢？首先来看日本与美国。
日本在一战期间借口对德宣战出兵山东抢占胶济铁路和青岛，强迫北洋政府接受21条，战后巴黎和会确认其夺得德国在山东的利益等，日本实力的急剧膨胀严重威胁了美国在华利益，与门户开放政策发生尖锐的冲突。
英国与他们的关系如何？英日曾数次结盟，英国的目的在于牵制俄国，但是日本的崛起已经威胁了英国的远东利益，因此两国从盟友开始走向对抗。
英美一直是利益争夺的对手，但是面对日本在远东的扩张，两国有了共同的利益就是抵制日本，况且战后美国成为最大的债权国，英国的衰落和对美国资金的依赖使它与美国政策迅速接近。
从这幅示意图中可以判断，三国矛盾中最主要的是？美日矛盾。
2、海军军备竞赛——形势紧张：出示三段材料，让学生通过数据、文字材料了解三国海军军备竞赛的概况。
让学生欣赏漫画，对军备竞赛形成直观、感性的认识。
总结：亚太的军备竞赛加剧了该地区国际关系的紧张，也是各国经济难以承受，在战后人民反战浪潮高涨的背景下，各国都需要一个和平的国际环境，因此列强决定召开国际会议，协调缓和各国的矛盾。
九年级历史下册《凡尔赛—华盛顿体系的建立》
第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立
第二单元 凡尔赛—华盛顿体系 下的东西方世界
第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立
背 记 口 诀 巴黎和会《凡尔赛…》， 《洛桑条约》末尔凯。 （凯末尔） 《九国公约》华盛顿， “凡—华”体系维世界。
巴黎和会（1919.1-6）
P014.思考题
• 仔细阅读第一次世界大战前后的 ①奥匈帝国分裂为：奥地利、匈牙利、 捷克斯洛伐克。 ②阿尔萨斯和洛林归还法国。 ③巴尔干半岛基本统一， 国名：塞尔维亚-克罗地亚-斯洛文尼亚
在《凡尔赛和约》上没有 签字的国家
①中国：主权遭践踏，中国代表拒绝在和约上 签字。 （外交家顾维钧） 电影《我的1919》 ②美国：夺取世界霸权的计划遭到了失败。 美国参议院拒绝批准。
P017.知识巩固
• 列举《九国公约》的主要内容。
答：（参考P016.思考题）
P018.畅想天地
• 了解了巴黎和会和华盛顿会议有关中国问题的条约后，你有何感 想？
答：弱国无外交，北洋政府腐败无能、无 国际地位。等等。
P018.自己动手 （参考P014上.大字）
• 用表格形式归类列出《凡尔赛和约》的主要内容。
《凡尔赛和约》的主要内容
• 主要内容：（P014上.大字） ①阿尔萨斯和洛林归还法国； ②德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分； ③德国取消义务兵役制，陆军总数不得超过10万， 莱茵河以东50千米以内不许设防； ④德国须支付大量赔款。 ——属于掠夺性条款的有：②③④ • 巴黎和会的实质：分赃会议（殖民地） • 目的：重新瓜分世界 • 巴黎和会，中国外交失败，引发五四运动
第3课知识归纳
一、巴黎和会和《凡尔赛和约》： 和会主题（中心论题）：讨论对战败国的处置问题 巴黎和会的实质：分赃会议（殖民地） （1919.1-6） 目的：重新瓜分世界 二、《色佛尔条约》和《洛桑条约》： 战胜国与土耳其签订的条约 三、华盛顿会议（1921-1922）与《九国公约》： 签订关于中国问题的《九国公约》 美、英、日、法《四国条约》。 美、英、法、日、意《五国海军条约》。 “华盛顿体系” “凡尔赛-华盛顿体系”
7华盛顿体系的建立
内容： ①宣称尊重中国的主权与独立、领土与行政完整。 ②规定了列强在全中国的商务事业机会均等等原则。 实质： 再次确认了美国的“门户开放”“机会均等”的侵略 原则,打破了日本对中国的独占,使中国回复到几个帝 国主义国家共同支配的局面。
⑴英日同盟问题。 ⑵原因：英国与日本结盟的意图是利用日本在远东牵制俄 国，但英日同盟却有利于日本在远东的扩张，对美、日在远东利 益构成威胁，美国决定拆散英日同盟，得到英国的支持。 ⑶美、英、法、日四国签订了《四国条约》。 ⑷内容： 美、英、日、法相约 “互相尊重它们在太平 洋岛屿属地和岛屿领地 的权利”…条约生效后， 英日同盟终止．
⑸影响：
区争霸的一个障碍，是美国外交的胜利。
最有利于美 国
① 对美国而言: 埋葬了英日同盟，扫除了美国在亚太地
② 对日本而言:
一方面英日同盟解散，使其扩张野心受到了暂时遏制； 另一方面它在太平洋上的权益又得到了大国的承认，第一次 处于与欧美列强平等的地位。
③ 对英国而言: 保证其既得利益，表面上维护了与美日
第7课
华盛顿体系的建立
华盛顿会议（1921－1922）
华盛顿 东亚 太平洋
一、华盛顿会议的背景
思考:一战前参与亚太地区争夺的列强主要有哪些?其中的主要矛
盾是什么?英国为了在争夺中获取优势地位采取了什么政治举措? 美日矛盾成为亚太地区的最主要矛盾 一战后,列强在亚太地区的势力发生什么新变化?其中的主 英日由盟友到开始对抗 要矛盾是什么？列强争夺的主要是哪个国家？ 英美既是争夺远东地区的对手，又成为了遏止日本扩张的伙伴
—— 《九国公约》
材料二
第一次世界大战曾经在一个时期内给日本帝国主义以 独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九国会 议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国 家共同支配的局面。 —— 《毛泽东选集》
华盛顿体系的建立学案
《第7课华盛顿体系的建立》学案【学习目标】1、知识与能力：了解华盛顿会议召开的原因；掌握华盛顿会议的内容；分析华盛顿会议的实质。
2、过程与方法：通过本节课学习，提高阅读、理解、分析历史史料的能力，提高从史料中提出有效信息的能力；进一步学会评价历史史实的方法3、情感、态度与价值观：认识帝国主义战后国际关系的新格局极不稳定，必将导致体系的崩溃和新的战争，树立为世界和平作贡献的人生理想。
【重、难点】重点：华盛顿体系的内容；山东问题的解决难点：评价华盛顿体系【问题探究】1、导入：你知道华盛顿会议是哪国发起的吗？为什么？请阅读教材完成学案的第一目。
2、有人说“美国是华盛顿会议上最大的赢家”，你认为有道理吗？请带着这个问题阅读教材完成学案的第二目并回答这一问题。
3、你知道“山东问题”的由来吗？你知道这个问题是怎么解决的吗？4、请和你周围的同学一起评价华盛顿体系，完成学案第三目5、请和你周围的同学讨论一下，该如何全面评价凡尔赛――华盛顿体系，完成学案第四目【知识梳理】第一目一、华盛顿会议的背景：1、2、3、第二目二、华盛顿会议的内容：1、召开：（）年11月，美、英、日、法、中等九国在华盛顿召开会议，会议议程主要有两项：一是（）问题，二是（）。
2、内容：1、2、3、三、华盛顿体系的形成：根据华盛顿会议签订的一系列条约，列强建立起亚太地区国际关系的新秩序――华盛顿体系第三目四、评价：1、华盛顿体系调整了帝国主义在（）地区特别是在（）国的利益冲突，使这一地区保持了暂时的稳定，有利于各国经济的恢复和发展。
2、华盛顿体系在（）国居主导地位，抵制（）宰割（）的基础上确立了帝国主义在远东太平洋的统治秩序。
3、华盛顿体系下矛盾重重，有（）之间的矛盾，有帝国主义列强和（）人民的矛盾，是一个不稳定的体系。
（）不断寻求机会冲破华盛顿体系的束缚，埋下了（）和（）的祸根。
第四目五、评价凡尔赛――华盛顿体系1、凡尔赛――华盛顿体系的最终建立，调整了世界各大国之间的关系，使（）和（）地区都保持了暂时的稳定，（）得到一定的控制，有利于各国经济的恢复与发展。
华盛顿体系的建立-课件
问题：作为会议的另一个主要议题，在中国 问题上，与会各国签订了什么条约？其内容是什 么？其实质如何？对日、美各产生了什么影响？
与会九国签订了《九国关于中国事件应适 用各原则及政策之条约》，即《九国公约》。
内容：①宣称尊重中国的主权与独立、领 土与行政完整。
②规定了列强在全中国的商务事业机会均 等等原则。
美国首先发起；1921年11月12日；华盛顿； 美、英、法、日、中、意、荷、比、葡等九国。
议程：①限制海军军备问题； ②太平洋及远东问题。
华盛顿会议会场
一、角逐亚太 二、签约华府
1、华盛顿会议的召开 2、华盛顿会议的内容
问题：华盛顿会议首先讨论的是什么问题？ 为什么？在该问题上，会议首先签订了什么条约？ 其内容是什么？对美、日各产生了什么影响？
第7课
华盛顿体系的建立
课标要求
简述华盛顿会议构建帝国主 义和平体系的史实，剖析该体系 的实质和不稳定性。
一、角逐亚太
1、亚太格局的变化
问题：一战后，列强在亚太地区角逐的格局 发生了什么变化？其中的主要矛盾是什么？列强 争夺的主要对象是谁？
格局变化：由六强争夺到三家争霸。 主要矛盾：日美矛盾。 争夺对象：中国。
影响：①打破了日本独霸中国的局面，不 利于日本在中国和亚太地区的扩张，使中国回 复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
②使美国长期追求的“门户开放”政策得 到确认，为美国进一步对华扩张和控制亚太地 区提供了重要条件，是美国外交的重要胜利。
一、角逐亚太 二、签约华府 三、暂时稳定的亚太局势
问题：华盛顿体系是由哪些条约构成的？华 盛顿会议的最大胜利者是谁？为什么？该体系的 实质是什么？对华盛顿体系如何评价？有何积极 作用？又隐含着哪些矛盾和不稳定性？
历史：2.1《“凡尔赛—华盛顿体系”的建立》课件(人教大纲版)
1、巴黎和会的召开 、 2、帝国主义国家重新分割世界的意图 、 3、《凡尔赛和约》的签定 、 凡尔赛和约》 4、凡尔赛体系的形成 、
年初） 二、国际联盟的成立（1920年初） 国际联盟的成立（1920年初 1922） 三、华盛顿会议（1921-1922） 华盛顿会议（
练习： 练习：
1、在第一次世界大战中，参加对德的战争，但后来没有在《凡尔赛 、在第一次世界大战中，参加对德的战争，但后来没有在《 条约》上签字的国家有（ 条约》上签字的国家有（ ）
D
A、英国 、
B、日本 、
C、法国 、
D、美国 、
2、在巴黎和会上，要求最大限度削弱德国的是（ 、在巴黎和会上，要求最大限度削弱德国的是（
⑶法国的目的： 最大限度地削弱德国，重建法国 法国的目的： 最大限度地削弱德国，
。
在欧洲大陆的霸权。 在欧洲大陆的霸权。除收回失地外 还要索取尽可能多的战争赔款。 还要索取尽可能多的战争赔款。
⑷意大利的目的： 扩大领土 ⑸日本的目的： 要求把占领德国在中国山东 日本的目的：
的权利合法化， 的权利合法化，巩固在东亚和
美国当时的目的是什么？ ①根据一、二、三、美国当时的目的是什么？ 根据一、 回答：取消英法等大国战前分赃密约， 根据五、 十一、十二，美国的意图何在？ ②回答：取消英法等大国战前分赃密约，凭借经济实力打破老牌 根据五、十、十一、十二，美国的意图何在？ 资本主义国家传统势力范围和关税壁垒，夺取世界市场和殖民地， 资本主义国家传统势力范围和关税壁垒，夺取世界市场和殖民地， 回答：企图扩大美国在欧洲的势力，控制欧洲。 回答：企图扩大美国在欧洲的势力，控制欧洲 争夺世界霸权。打破英法海上垄断，控制海洋。 争夺世界霸权。打破英法海上垄断，控制海洋。 根据十四，美国要求成立国际联盟的目的是什么？ ③根据十四，美国要求成立国际联盟的目的是什么？ 回答：企图利用国际联盟，操纵国际事务， 回答：企图利用国际联盟，操纵国际事务， 美国当时的国际地位 国际地位？ ④美国当时的国际地位？ “一战”中大发横财 一战” 一战 中大发横财， 掌握世界领导权。 经济实力超过英、 掌握世界领导权。，经济实力超过英、法，居世界第一
第七课华盛顿体系的建立
（１）日本：企图占领整个中国
（２）美国：对华实行“门户开放”政策
（３）英国：维持在远东优势，牵制日本
２、列强展开激烈的海军军备竞赛
二、华盛顿会议的召开（ 1921年11月12日 ）
１、与会国：美英日法中意荷比葡
２、议程：限制海军军备问题；太平洋和远东问题
A、①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
４．华盛顿会议首先签订《四国条约》，反映出美国的外交意图是
A、既限制日本，又限制英国 B、以拆散英日同盟作为迫使日本让步的前提
C剥夺日本在太平洋地区的既得利益 D．承认日本在太平洋地区的特殊地位 ５．下列关于《五国海军条约》的说法不正确的是 A、针对当时激烈的海军军备竞赛 B．是世界现代史上大国之问签订的第一个裁军协议 C．美国获益最大，日本没有受益 D．暂时缓解了列强在海军军备方面的争夺 ６．在华盛顿会议召开期间，美英关于归还山东主权问题向日本施 加了一定的压力，随后与会各国签订了《九国公约》，其间美英的 主要意图是 A维护中国主权 C协调列强关系 B．抑制日本势力 D、缓和中外矛盾
A、②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．英国曾多次与日本结盟，主要是利用日本在远东牵制 A、美国 B、法国 C．俄国 D．德国
3．一战后在亚太地区的角逐中，美、英之间关系的正确 表述是
①在抵制日本扩张方面有共同利益 ②在海军军备问题上 竞争激烈 ③在控制国联问题上矛盾尖锐 ④在中国政策问题上较为接近
１、它暂时调整了帝国主义在欧洲和远东地区的利益冲突， 有利20年代资本主义经济的发展 ２、具有反动性和非正义性，自身隐藏许多矛盾，随着资 本主义政治经济不平衡的发展，它必将走向瓦解
第11讲 华盛顿体系的建立(1921-1922)
4. 山东问题的解决
1921年10月,中国代表提出废除"二十一条"和收回山 东主权,日本反对,美英支持中国.最后在美英协调下, 中日代表在会外进行谈判,美英两国代表以观察员身份列 席.1922年2月4日,中日签订《解决山东悬案条约及附 约》,改变了《凡尔赛和约》的规定,日本归还胶州湾的 德国租界,日本军队撤出,中日合资经营山东的煤矿铁矿, 中国从日本赎回胶济铁路.由于舆论压力,日本也同意废 除了"二十一条"的部分内容.以上是中国的外交胜利.
(四)一战期间日本的扩张及其对 美日关系的影响
一战爆发后,日本的精英人物和社会舆论一致认为这是在 东亚扩张的大好时机:(1)强占德国地盘;(2)拒绝参 加战争;(3)加紧侵略中国. 美日矛盾加剧:美国反对"二十一条",但是没有效力; 美国反对中国参战,日本反对,最后日本占据上风.于是 美国让步,1917年5月签订《蓝辛-石井协定》,美国承 认日本在中国的特殊利益.这个协定一定程度上缓和了美 日矛盾.
美国
1920年美国经济危机,美国各界反对军备竞赛呼声高涨. 1920年参议员波拉提出举行国际会议,讨论限制海军军备 竞赛问题,缔结协定.参众两院通过这个提议,哈定总统 接受.1921年7月,英国提出由美国发起太平洋会议,美 国接受,邀请英法意日中参加华盛顿会议.荷兰,比利时 和葡萄牙三国要求参见,被邀请.
法国和意大利
法国无力扩大海军,一方面希望美英日进行海军竞赛,借 此消耗它们的精力,扩大自己在欧洲的影响,但是另一方 面也担心自己和它们的海军实力差距过大.所以也希望进 行谈判. 意大利的想法类似于法国,武力参与竞赛,希望裁军和军 控.
(二)美国希望解决"中国问题"
各国都认识到,谁能称霸中国,谁就能称霸太平洋地区, 因此中国问题是远东和太平洋问题的核心.美国的打算是 致力于使各国承认门户开放,机会均等原则,使各国在中 国的势力中立化,国际化,打击日本在中国获得的利益, 遏制日本的扩张.
第7课 凡尔赛—华盛顿体系的建立2013
第1课
凡尔赛—华盛顿体系的建立
凡尔赛宫
新经济政策 第二学习主题 第1课 凡尔赛—华盛顿体系的建立 1.目的：为了解决国内的________和缓和________。 2.时间：__年3月，俄共（布）“十大”通过了实行 “_____”的决议。 3.内容 ______________ 4.作用 苏维埃俄国工农业生产也逐渐恢复到_____， 苏维埃政权得以_______。 5.新的特点_________________ 社会主义建设的重大成就 1.______年1月，伟大的革命导师列宁不幸逝世。 2.从________年起，苏联开始有计划地进行经济建设。 经济政治体制的严重弊端 1.表现 形成了______模式，其模式的特点是_______ 2.影响 经济和政治上的这些弊端，严重地阻碍_____
确立了帝国主义在 ___、____、___的 统治新秩序
凡 尔 赛 华 盛 顿 体 系
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二、华盛顿体系
华 盛 华盛顿会议 《四国条约》《五国条约》顿 《______》 体 系
确立了帝国主义在 ____和____地区的 统治新秩序
第二学习主题
第1课
凡尔赛—华盛顿体系的建立
•
斯大林说：“第一次帝国主义大战后，战胜 国，主要是英国，法国，美国，建立了一种新 的国际关系制度，即战后和平制度。”
• 1.“和平制度”指的是什么？实质是什么？ • 2.为确立和平制度，帝国主义召开那两次会议？ 会议签署了那些有损中国利益的决定？
假如你是下面的一位人物， 在巴黎和会上你会提出什么要求
巴黎和会三巨头和他们的如意算盘
美国总统 威尔逊
英国首相 劳合乔治
法国总理 克里孟梭
在美丽的地方召开的肮脏的会议
《华盛顿体系的建立》 讲义
《华盛顿体系的建立》讲义在第一次世界大战结束后的国际格局中，华盛顿体系的建立具有重要的意义。
它是列强在远东和太平洋地区利益重新划分和调整的结果。
一战期间，日本在远东地区的势力迅速扩张，这引起了美、英等国的警惕和不安。
战争结束后，为了遏制日本的进一步扩张，重新调整帝国主义列强在远东和太平洋地区的势力范围，美国倡议召开了华盛顿会议。
华盛顿会议于 1921 年 11 月 12 日至 1922 年 2 月 6 日在美国首都华盛顿举行。
参加会议的国家有美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国。
会议的主要议题包括限制海军军备、远东和太平洋问题等。
在限制海军军备方面，美、英、日、法、意五国签订了《五国海军条约》。
该条约规定了五国主力舰的总吨位比例以及航空母舰的吨位限制。
通过这一条约，美国取得了与英国同等的海军地位，一定程度上限制了日本海军的扩张。
在远东和太平洋问题上，会议通过了一系列条约和协定。
其中，《四国条约》埋葬了英日同盟，消除了美国在远东争霸的一个障碍。
《九国公约》则宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，但实际上是为了打破日本对中国的独占，使中国又回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
华盛顿体系的建立，暂时缓和了帝国主义列强在远东和太平洋地区的矛盾。
美国在该地区的地位得到了提升，日本的扩张受到了一定的遏制。
然而，这一体系并没有从根本上解决帝国主义之间的矛盾，反而埋下了新的冲突和危机的种子。
从经济角度来看，一战后的各国经济发展不平衡。
美国在战争中大发横财，经济实力迅速增长，渴望在远东和太平洋地区扩大市场和投资机会。
而日本在战争期间经济也有了较大发展，对资源和市场的需求不断增加，与美国等国的经济竞争日益激烈。
在政治方面，各国的政治诉求和战略目标存在差异。
美国试图通过华盛顿体系确立其在远东和太平洋地区的主导地位，维护其所谓的“门户开放”政策。
日本虽然在某些方面做出了让步，但仍然不甘心受到限制，试图寻找突破的机会。
从国际形势的发展来看，华盛顿体系建立后不久，世界经济危机爆发，各国纷纷采取以邻为壑的贸易保护政策，进一步加剧了各国之间的矛盾。
“凡尔赛——华盛顿体系”的建立
①签订《四国条约》体面地埋葬了英日同盟，解除了英日联合对 抗美国的威胁； 主 ②签订《五国海军条约》使美国取得了与英国相等的制海权；英 要 国丧失了海上优势，日本受到了限制； 内 ③签订《九国公约》名义上尊重中国的独立和领土完整，实质上 容 使中国回到帝国主义列强共同支配的局面。对美国而言，打破了 日本独霸中国的局面，有利于美国在中国扩大侵略势力。 ④在中国的要求和美英的压力下，日中在会外签订条约，把日本 在山东的权利归还中国 影 暂时缓和了列强在东亚和太平洋地区的利益冲突。构成了“华盛 响 顿体系”至此，战后帝国主义国际关系的新格局即凡尔赛——华 盛顿体系完全形成
日本违反《九国公约》，妄图吞并全中国， 1933年退出了国联。
1、凡尔赛——华盛顿体系的形成图示
凡尔赛和约
巴黎和会 一 战 结 束
其它和约
凡尔 赛体 系
调整欧 洲中东 政治格 局
国际联盟
四国条约 华盛顿会议 五国海军条约 九国公约 华盛 顿体 系 调整了 亚太地 区的利 益
阶段特征
时间：从一战结束到二战爆发1918年~1939年共20年 历史
前10年，资本主义世界的基本特点是暂的调整和相 对稳定。后10年从1929年爆发的资本主义世界空前 严重的经济危机开始，在经济危机、社会矛盾激化 的情况下，德、日垄断资产阶级实行公开的独裁恐 怖统治——法西斯专政，欧亚两个战争策源地形成。 美英法等国则凭借经济实力和相对完善的资本主义 制度渡过了危机，巩固了资产阶级民主政治
成立 国联盟约是作为第一部分列入凡尔赛和约的，凡尔赛和约的第二部 分是对德和约，因此，国联盟约是凡尔赛体系的重要组成部分。 国联盟约的内容有国联的宗旨：确定了国联的组织机构、职能、原 则和会员国的义务；同时提出了维护殖民统治的新形式——委任统治制 度，委任统治制度实质是殖民统治的变种而已。此点这所以说明，是因 为在教材90页巴勒斯坦问题中涉及到委任统治制度 美国为什么拒绝参加国际联盟？美国计划落空说明了什么？ 美国是“国联”的首倡者，但终未加入，其原因主要是美国利用国联 控制别国称霸世界的图谋遭到英、法、日等国的强烈反对。美国攫取世 说明美国战后虽然是世界第一经济强国，但军事实力和 界霸权的计划遭到失败。因此，美国参议院拒绝批准和约，拒绝加入国 政治实力还不足以称霸世界 联；另外，美国国内存在强大的孤立主义势力，他们认为凡尔赛和约和 国联盟约对美国没有好处，并借口不卷入欧洲的纠纷，反对美国加入
凡尔赛--华盛顿体系的建立
"凡尔赛--华盛顿体系"的建立1．凡尔赛体系是本节课的一大重点和难点。
在学习时，要明确掌握该体系的构成、内容、作用和评述体系的构成：第一次世界大战以协约国的胜利宣告了结束。
在战后，帝国主义战胜国在巴黎召开了重新分割世界的分赃会议。
协约国同德国、保加利亚、匈牙利、奥地利和土耳其等战败国签署了和约，这些和约统称巴黎和约。
这些和约内容构成了凡尔赛体系。
其中《凡尔赛和约》是其中最重要的部分。
体系的内容和作用：第一、惩治德国。
《凡尔赛和约》在领土、殖民地、军事和赔款等方面，对德国进行了制裁和掠夺。
第二、改变了欧洲的政治格局。
该体系具有一定的进步性。
如，在一定程度上承认了民族自决的权利，使欧洲出现了一系列新兴的民族国家。
第三、改变了中东的政治格局。
土耳其成为单一民族的国家。
第四、重新瓜分了殖民地。
德国的海外殖民地和土耳其的属地由战胜的英、法、日等国以“委任统治”的形式加以瓜分。
总之，凡尔赛体系在惩治战败国，主要是德国的基础上，分赃掠夺，宰割弱小民族，从而确立了战后列强在欧洲、中东和非洲的统治秩序。
评述：维护凡尔赛体系的工具是国际联盟。
该组织标榜维护世界和平，实际上，国际联盟是由美国倡导（美国因为其目的未达到而拒绝加入国联）、英法操纵维护凡尔赛体系的国际组织。
2．华盛顿体系是本书课的又一大重点和难点。
在学习时，要掌握该体系的组成、作用，同时要比较华盛顿体系和凡尔赛体系的相同点和不同点体系由“四国条约”、“五国条约”和“九国公约”等组成。
体系的作用是：第一、确立了美国在东亚和太平洋地区的主导地位。
“四国条约”的签订，解除了英日联合对美国的威胁，为美国在太平洋地区的扩张扫清了障碍；“五国条约”的签署，使美国和英国取得了相同的制海权，英国的海上优势从此结束；“九国公约”打破了日本独霸中国的局面，为美国进一步对华扩张创造了条件。
第二、日本在亚太地区的扩张受到了遏制。
第三、中国成为列强共同宰割的对象。
凡尔赛华盛顿体系的建立
4.《九国公约》
主要内容：①确保中国 旳政治独立、领土完整、 主权不受侵犯，但没有 提出详细内容；②详细 要求在中国实施“门户 开放”和“机会均等” 旳原则，任何国家不得 在中国建立势力范围， 中国必须给各国以公平 旳待遇。
展为一种息息有关旳整体旳现实
为英法所操纵，成为维护战后国际政治经济新 秩序旳外交工具。
没有保卫和平，客观上反而助长了侵略。
（三）学术界有关国际联盟性质和作 用旳探讨
第一种观点：“强盗旳联盟”——全盘否定 第二种观点：国际联盟旳性质和作用应提成两
个阶段：成立之初；欧亚战争策源地形成后。 第三种观点：国际联盟反应了20世界世界已发
•保持英国旳 优势
•减弱德国
•维持欧洲大 陆均势
法国总理克里孟 梭，78岁高龄， 说话声音沙哑， 外号“老虎总理”。 曾以18次倒阁成 功而著称。经典 旳复仇主义者
复仇，最大程度 地减弱德国
重建在欧洲大陆 旳霸权
顾维钧 ：著名外交家， 才气纵横，31岁任中国出 席巴黎和会代表团全权代 表，并向和会提出取消21 条，要求收回山东权益， 并拒签和约。
日（战后）
远东：是一种欧洲中心旳地理概念。 从前某些欧洲人以欧洲为中心，东南 欧、非洲东北为“近东”，西亚附近 为“中东”，而更远为“远东”。是 一种宽泛旳地理（涉及文化上旳）概 念
（二）英、美、日关系旳变化及矛盾
维持英日同盟，独霸中国，在远东太平洋地 域扩张，把英国在这里旳老式势力赶走。 为保住远东帝国和在华权益，遏制日本。
使美国“门户开放”原 则得以实现，打破了日 本独霸中国旳局面。
凡尔赛-华盛顿体系的建立
5、师继续设问：而接下来的华盛顿会有又有没有改变中国在外交方面的局面？
6、师：从中你能感悟到什么，体会到什么？
7、从“少年强则国强”的角度引导学生树立远大理想与目标。
四、知识深化
8、指导学生完成练习
1、体验视频中巴黎和会的情景
2、关上书，想一想：学了本课后，你能记起什么？请用一句话说明。
3、各小组动手为本课设计知识结构图？并进行小组互评。
4、回忆国际关系格局的演变。
4、指出巴黎和会对中国的影响。
5、指出华盛顿会议对中国的影响。
6、谈体会与感悟。
8、学生动脑、动手，完成课堂练习。并由小组进行讲评。
情感态度与价值观
通过复习，从感知、感悟、深化三个环节提高学生对历史学习过程的认识。
教学重、难点
重点：对相关知识点的记忆与理解
难点：如何正确、准确地构建本节课知识结构
教学过程与方法
教师活动
学生活动
一、情景体验
1、播放《我的1919》的精彩剪辑
师：1918年11月，第一次世界大战结束。但是，帝国主义国家之间争夺霸权的斗争并没有结束，他们之间的矛盾也并没有得到解决。战争的结束仅仅使列强们的争夺由战场转移到了谈判桌旁。它们先后召开了“巴黎和会”和“华盛顿会议”，签订了一系列条约，从而形成了新的国际关系格局“凡尔赛—华盛顿体系”。
《凡尔赛－华盛顿体系的建立》教学设计
双流县华阳中学杜敏丽
课题
凡尔赛－华盛顿体系的建立
课时
1
课型
复习课
教
学
目
标
知识目标
记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
《凡尔赛——华盛顿体系的建立》导学案
《凡尔赛——华盛顿体系的建立》导学案作者：新集中学袁超第15周第1课时课题：凡尔赛—华盛顿体系的建立课型：新授一、学习目标：1.知识与技能：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的内容、华盛顿会议召开的时间和背景。
理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
2.能力与方法：培养学生综合、概括和准确评价历史事件的能力。
以及培养学生透过现象看本质的能力。
3.情感态度和价值观：通过本课学习认识到“弱国无外交，落后就会挨打”的道理，激发学生的爱国之情。
二、知识准备1. 五四爱国运动的导火索是什么？2. 中国作为战胜国，受到了哪些不公正的待遇？3. 为什么要召开巴黎会议？4. 巴黎和会于什么时候召开的？5. 哪些国家操纵了这次会议？让学生回顾八年级学习的《中国历史》，并展开讨论。
为接下来的学习起到过渡作用，也激活了学生的思维。
三、学习内容1.教师先介绍本主题的基本线索，并结合主题的名称进行拓展：①什么叫凡尔赛—华盛顿体系？②它是怎样建立的？③体系的建立对世界局势产生了怎样的影响？体系存在对于半殖民地、半封建社会的中国是福还是祸？2.巴黎和会与《凡尔赛和约》①第一次世界大战结果是怎样的？战后各国的实力发生了怎样的变化？②帮助学生分析战后各国实力对比的变化，并指出由于各国的实力对比发生了巨大的变化，必将导致世界格局的重建，而巴黎和会和华盛顿会议就是就是战后为建立新秩序而召开的两次重要会议。
③先让学生阅读完第一段的正文和小字，然后看图说话。
出示“巴黎和会会场”图，提示学生从会议召开的原因，与会大国的目标、会场的气氛和操纵国家等方面进行说明。
④教师列表对《凡尔赛和约》进行逐条分析，强调对于德国疆界和瓜分德国海外殖民地并结合世界地图册进行对照比较。
关于山东问题引导学生回忆五四爱国运动情况，鼓励他们弘扬“五四”精神，另一方面结合对中国的不公正待遇以揭露巴黎和会的分赃性质。
⑤引导学生评价《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。
《华盛顿体系的建立》 说课稿
《华盛顿体系的建立》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“华盛顿体系的建立”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“华盛顿体系的建立”是世界近现代史中的一个重要内容，它是在第一次世界大战结束后，帝国主义列强为重新瓜分世界、调整在远东和太平洋地区的关系而建立的新秩序。
这一体系的建立，对 20 世纪 20 年代的国际关系产生了深远的影响。
本部分内容在教材中起着承上启下的作用。
承上，它是一战后帝国主义重新瓜分世界的继续；启下，它为二战的爆发埋下了伏笔。
通过学习这一内容，学生能够更好地理解国际关系的复杂性和多样性，以及帝国主义的本质。
二、学情分析授课对象是高_____年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。
但是，对于一战后的国际关系，学生可能了解得不够深入，对于华盛顿体系的背景、内容和影响等方面的理解可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将注重引导学生结合已有的知识，通过分析史料、讨论等方式，深入理解华盛顿体系的建立。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）学生能够了解华盛顿体系建立的背景、过程和主要内容。
（2）培养学生分析历史事件的能力，理解华盛顿体系的实质和影响。
2、过程与方法目标（1）通过引导学生阅读史料、分析图片等，培养学生获取有效信息和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论，培养学生合作学习和表达交流的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到帝国主义国家之间的关系是以利益为基础的，没有永恒的朋友，只有永恒的利益。
（2）引导学生树立维护世界和平、反对霸权主义的意识。
四、教学重难点1、教学重点华盛顿体系的主要内容和实质。
2、教学难点华盛顿体系的影响。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：对于一些重要的概念和知识点，通过讲授的方式让学生有清晰的认识。
（2）史料分析法：提供丰富的史料，引导学生分析，培养学生的历史思维能力。
《“凡尔赛——华盛顿体系”的建立》案例初探
历 史思 维能 力是 学生对 历史事件 、 历史现象的 解释 、
分析 ４ 评价等综 合 断、 能力的概括。 凡尔赛——华 “ 盛顿体系” 的建立》 一节重点是培养学生在国际关系方 面的历电思维能力。 国际关系是指超越国家界限的各种
行 为主体 之间的 相 互关 系的 国际社 会关 系。 国际关 系史
获 得新知 识能 力及团 结协作 能力 ． 而形成 良好的 历史 进 学 习的情 感体验 和正确 的历 史观
的 凡尔赛——华盛顿体系 的建立》进行了教学实
践 实践 证明 ．采用 合作学 习模式 ． 有利于培 养学生 的
历史思维能 力 。
【 一次授课】 第
授 课地点 ：本校 ．组 内公开 课 。 授课 名称 ：《 凡尔赛— —华 盛顿 体系”的 建立》 “ 。 学 生 ：高 中二年 级 。 教 法指导 ：合作学 习法 。 学法 指导 ：基 于 自主 学习的 小组 合作学 习模式 。
稳 定性和 多样化 。 以学 生在学 习时 就更不 容易把握 箕 所 丰 富的 内涵和 本质 ． 往 只重现象和 事实 ，不能透 过现 往 象 挖掘 本质和知 识 点间的 内在联 系。 繁而乱 的圜际 关系 导 致学 生烦学 、 厌学 ， 制约 了学 生历 史思维 能力的 培养 。 《 凡尔赛 —— 华盛顿 体系 的 建立》选 自人 民教育 。 出版社 出版 的金 日制普通 高级 中学教 科书 （ 选修 ） 世
维普资讯
Ｉ＿ 探 性 学ｌ师学 新 究 Ｉ 究 教 教创研 教
案研 例究
【 案例背景】
笔者最近 运用 合作学 习模 式对普通 高中历史教 材中
基础知识 、基 本技能 外 ． 耍掌握 历 史事件 、历 史现象 还
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3、又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局
面的条约是（ D ）
A、《凡尔赛和约》
C、《五国海军条约》
B、 《四国条约》
D、 《九国公约》
4、华盛顿体系所体现的国际关系的实质是（ B ）
A、战后须建立新世界秩序
B、帝国主义重新瓜分世界
C、国际社会要求维护世界和平 D、帝国主义试图扼杀苏维埃政权
5、巴黎和会与华盛顿会议的不同之处是（ A ）
亚太国际关系新秩序
1、在战后初期，在远东太平洋地区争霸斗争中矛盾最突出的
国家是（ A ）
A 美日
B 英日
C
美英
D 英法
2、关于美英日法意签订的限制海军军备的《五国海军条约》
的评价，不正确的是（
D）
A、它是世界现代历史上大国之间签订的第一个裁军协议 B、它的签订标志着英国海上霸权的丧失 C、它使日本的扩军计划受到限制，是美国外交的一大胜利 D、从此海军军备竞赛问题获得了解决途径，矛盾不再发生
7、一战后建立的华盛顿体系（ D
）
A、清除了战胜国帝国主义国家之间的矛盾 B、缓和了战胜国与战败国之间的矛盾 C、使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和 D、确立了战后帝国主义新的国际秩序
华盛顿体系的建立
在最美丽的地方召开了最肮脏的会议
巴黎凡尔赛宫
第七课
华盛顿体系的建立
一、 背景
想一想：
一战后在亚太角逐的
主 要 帝 国 主义国 家 发 生 了 怎 样 的 演 变 ？为 什 么 ？
一、 背景
1、英、美、日 角逐亚太
一、 背景
1、英、美、日角逐亚太 ——美日逞强
友 到 盟 对 抗
A、惩办战败国的会议 B、重新瓜分世界的会议 C、英法美三大国都参加的会议 D、体现了强权政治特点的会议
6、华盛顿会议召开的目的是（ A ）
① 缓和英美日三国海军军备竞赛矛盾 ② 重新分割太平洋地区势力范围 ③ 缓和战胜国与战败国之间的矛盾 ④ 重新瓜分欧洲、中东地区 A、① ② B、 ③ ④ C、① ③ D、② ④
2001年APEC会议领导人身着唐装合影
朝核六方会谈代表在钓鱼台国宾馆
角逐亚太群魔舞 美日竞相争霸主 苍天终有云开日 还我主权与疆土 阴霾散尽红日出 华夏儿女齐欢呼 笑看亚太繁荣时 和平发展是主流
列强角逐亚太
华盛顿会议
《 四 国 条 约 》
《 五 国 海 军 条 约 》
华盛顿体系建立
《 九 国 公 约 》
《四国条约》
——英日同盟被埋葬，不再 联手把美抗，日本受制心发 慌。
2、主要内容 《五国海军条约》
《九国公约》
想一想
《五国海军主力舰吨位图》说明了什么？
《四国条约》
——英日同盟被埋葬，不再 联手把美抗，日本受制心发 慌。 海军干着急，美国心里笑嘻 嘻。
2、主要内容 《五国海军条约》——英丧海势同美齐，日本
— 《毛泽东选集》
结合材料一、二，分析《九国公约》的实 质和影响？
中国
《四国条约》
——英日同盟被埋葬，不再 联手把美抗，日本受制心发 慌。 海军干着急，美国心里笑嘻 嘻。
2、主要内容 《五国海军条约》——英丧海势同美齐，日本
——日本独霸被打破，列强共 管我中国，美国又把势力扩。
《九国公约》
二、华盛顿体系的形成
3、中华民族觉醒——帝国恐慌
二、华盛顿体系的形成
二、华盛顿体系的形成
时间：1921年11月12日
1、华盛顿会议召开
参与国： 英 法 日 中 意 荷 比 葡 美
议程
《四国条约》
限制海军军备问题， 太平洋及远东问题
2 、主要内容 《五国海军条约》
《九国公约》
美国为什么要拆散英日同盟？怎样埋葬 了英日同盟？英日同盟拆散后对美国和日本 各产生怎样的影响？
时间：1921年11月12日
1、华盛顿会议召开
参与国： 英 法 日 中 意 荷 比 葡 美
议程 限制海军军备问题， 太平洋及远东问题
《四国条约》
2 、主要内容
《五国海军条约》 《九国公约》
华盛顿体系建立
想一想：
1、 华盛顿会议上，谁受的伤害最重？
中国
2、帝国主义国家之间谁获益最多？
美国
3、帝国主权与独立，以及领土与行政的完整。
2. 为适用在中国的门户开放，或各国商务实业机会均 等原则缔约各国，除中国外，均不得谋取或赞助其 本国人民谋取任何超出他国的特别权利。
—— 《九国公约》
材料二
第一次世界大战曾经在一个时期内给日本帝国主义 以独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九 国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国 主义国家共同支配的局面。
材料二
材料三
结合材料一、二、三，分析华盛顿体系 的形成所带来的影响？
三、影响：
1、积极——维护短暂和平，促进经济的发展
2、消极——矛盾依然存在，埋下了战争祸根
美国第七舰队旗舰蓝岭号
军一 装九 、九 手九 持年 军八 刀月 的十 右五 翼日 分， 子日 在本 参东 拜京 靖一 国些 神身 社着 。旧
英
对 手
宰割中国
加 伙 伴
日
尖锐对立
美
看一看:
1、美国国会批准，扩充海军计划， 1924年将拥有38艘主力舰。 2、日本每8年内增加8艘主力舰和8艘 新式巡洋舰。 ——八八舰队计划
3、英国将花掉最后一个金币，使海军 优于美国或任何国家。—— 劳合乔治
一、 背景
1、英美日角逐亚太——美日逞强宰割中国 2、海军军备竞赛激烈—地区局势紧张经济困难
日本
讨论： 华盛顿体系的实质是什么？
是以美国居主导地位、抑制日本、宰割 中国的基础上形成的帝国主义国家在东亚和 太平洋地区的国际关系新秩序。
材料一
1924—1931年，日本外相币原喜重郎，在华盛顿体系 的框架内提出了 对英美的协调外交方针和“对华不干 涉”原则，以免 引起与英美矛盾加剧。 美国1923—1929年，整个工业生产率提高40%；法国 1924年工业生产总量超过战前水平；英国1929年的工 业常量也达到1913年水平。 1927年，日本东方会议通过了《对华政策纲要》明确 指出：凡对日本在“满蒙”的特殊地位权益有侵害之 虞时，则不论来自何方，都要决心为“防卫”而采取 断然措施。