议论文分析论据的方法 高中议论文的写法
高中议论文写作要点
高中议论文写作要点高中议论文写作要点议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
下面是小编为你带来的高中议论文写作要点，欢迎阅读。
议论文包含论点、论据、论证三个要素.(一)论点(1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张.阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点.(2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个.如果论点不止一个,那就需要明确中心论点.这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点.(3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾.即可以安排在文章的任何位置.但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此.(4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括.(5)论点的'提出和确立要注意:①正确性.论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人.因此,论点正确是议论文的最起码的要求.②鲜明性.赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清.③新颖性.论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖.(二)论据(1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据.(2)论据的类型:①事实的材料,②理论的材料.①作为论据的事实材料,可以是a.具体的事例,b.概括的事实,c.统计数字,d.亲身经历、感受.②作为论据的理论材料,可以是a.前人的经典著作、至理名言 ,b.民间的谚语和俗语,C.科学上的公理、规律等等.(3)使用论据的要求:①确凿性.我们必须选择那些确凿的、典型的事实.引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义.②典型性.引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质.③论据与论点的统一.论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致.(三)论证(1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程.议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题.论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系.(2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型.①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式.立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误.它们可以使用基本相同的论证方法.(3)基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法.①归纳法.归纳论证是一种由个别到一般的论证方法.它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论.归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明.前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法.例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法.②演绎法.演绎论证是一种由一般到个别的论证方法.它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的.演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论.三段论由大前提、小前提和结论三部分组成.如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”.③比较法.比较论证是一种由个别到个别的论证方法.通常将它分为二类,一类是类比法,另一类是对比法.类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法.对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法.(4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证.由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果.一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力.①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法.②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出错误的论点.③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等.。
议论文分析论据的方法
议论文分析论据的方法
分析论据的方法主要有以下几种：
1.逻辑分析法：主要是通过对论据的逻辑关系进行分析，判断其是否符合逻辑规律。
例如，对比、类比、归纳、演绎等方法。
2.证据分析法：主要是通过对论据的来源、可靠性、权威性等方面进行评估，判断论据的可信度。
例如，查找相关的研究报告、专家意见、实验证据等。
3.统计分析法：主要是通过对论据的数据进行统计分析，判断其是否具有代表性和可信度。
例如，对样本数量、抽样方法、调查问卷设计等进行分析。
4.伦理分析法：主要是通过对论据涉及的伦理道德问题进行分析，判断其是否符合道德规范和价值观。
例如，对权益平衡、公平公正、人权等进行伦理分析。
5.语言分析法：主要是通过对论据的语言表达进行解读和分析，判断其隐含的意思和逻辑关系。
例如，对修辞手法、词语搭配、语义逻辑等进行分析。
6.背景分析法：主要是通过对论据所处的社会、经济、政治等背景进行分析，判断其影响力和背景因素。
例如，对政策变化、社会环境、经济背景等进行分析。
以上方法并不是独立的，通常需要综合运用多种方法进行论据分析，以得出准确、
全面、有说服力的结论。
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法
四、探因分析法 即分析形成某种结果的原 因，从而证明论点。
现在我们来看看摘自某同学的《贫 困也是一笔财富》一段，看他是怎样分 析说理的。
【例一】
古人云：“自古才子出寒门。” 古今中外成才 者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点 的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔 基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟 弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……这些都 是幼时贫困而后成才的非常之人。寒门是他们植根的 土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不 断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有 丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我 们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。正所谓 “穷则思变，变则通，通则达”。越是贫穷 越激发人 奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？（例子——归 纳——探因分析——作结论）
1.假设分析法 2.辩证分析法 3.阐释分析法 4.探因分析法 5.条件分析法 此外，还有归纳法等。
【练习】
用所学的方法分析下列事例，以 证明“尺有所短，寸有所长”的观点。
一位哲学家乘渔夫的船过河， 他嘲笑渔夫不懂数学失去了三分之一 的生命，不懂哲学又失去了一半的生 命。风浪来了，船将沉没，渔夫说， 你不会游泳，全部的生命将没有了。
如林蓉同学谈到凌霄花的生存方式 时写道：
“ 历史唯物辩证法认为：事物的发 展是内因和外因共同作用的结果，其中 内因是事物发展的根本原因，外因是事 物发展变化的条件。这就是要求我们看 问题办事情时，既要看清自己的优势， 顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利 用外界有利的条件来弥补自己的不足， 这样才能更好的生存与发展。
接着李月琴同学得出结论：
作文大全如何写好议论文的论据与论证
作文大全如何写好议论文的论据与论证议论文是一种辩证性的文章形式，要求作者有清晰的逻辑思维和充分的论据与论证能力。
好的论据和论证是议论文的核心，能够使文章更加有说服力和权威性。
下面将介绍几个关键的步骤，帮助你写好议论文的论据与论证。
一、确定立场与论题在开始写议论文之前，首先要明确自己的立场和论题。
立场就是你对于某个问题的观点或态度，论题则是你要论述和争论的问题。
明确立场和论题有助于你更好地提供相关的论据和论证。
二、查找相关信息和资料在写议论文之前，需要对所要讨论的问题进行充分的了解。
这就需要进行大量的信息和资料的查找。
可以查阅书籍、期刊、报纸、杂志等各种资源，也可以在互联网上搜索相关的文章和研究。
通过收集大量的背景资料，可以为你提供充足的论据和证据。
三、列举论据论据是支持你观点的事实、数据、理论、案例等。
列举论据是议论文写作的重要一步，需要注意如下几点：1. 选取具有权威性和可信度的论据。
可以通过引用专家、学者的观点和研究结果来支持自己的立场。
2. 注意多角度的论证。
对于一个问题，往往存在不同的观点和解释，你可以列举这些不同的观点，然后加以驳斥或分析。
3. 结合个人经验和实际案例。
通过自身的经历和实际的案例来支持自己的立场，具有很好的说服力。
四、运用合适的论证方法合适的论证方法是议论文写作中必不可少的一部分，可以运用以下几种论证方法：1. 举例论证：通过实际事例来说明自己的观点和论证。
可以引用历史事件、社会案例、生活经验等。
2. 类比论证：将自己的观点与类似的情况进行比较，以此来支持自己的立场。
可以对比相似的问题、相似的行业等。
3. 比较论证：将不同的观点进行比较，分析其优劣之处，从而得出自己的观点和结论。
4. 逻辑论证：使用逻辑推理和思维方式来阐述自己的观点。
可以通过因果关系、前提和结论等来进行逻辑论证。
五、合理组织思路和提炼论证好的论据和论证需要有条理和逻辑性。
在组织思路时，可以采用以下几个步骤：1. 分析论点和论据的关系：明确每个论据与论点之间的逻辑关系，确保有力地支持自己的观点。
议论文的五种分析说理方法
世界是客观的，我们只有对世界有一个正确 的认识，才能把它改造得更加美好。
例4 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶 梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力 对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机 会；而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂 得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成 功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知难而 退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无 成。 评点 这一语段，写两种人面对困难时的不同表 现，对比鲜明，观点不言自明。
练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着， 还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里 洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来 说，他放下了世俗的困惑眼光，卸下了肩上顾虑 的担子，于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了， 后来的他，虽然倒下
答案 李叔同，出世而居，甚好。放下功名，放下
浮尘，静心潜思，甚好。灵魂的清淡使他站立 于红尘之外，不为他人，只为本我。余纯顺立 于红尘，李叔同立于红尘外。但他们的生命都 站立起来，成就了独特的高度。
四、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反 两个例子，同时还要对它们作进一步分析；一 是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种 因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重 在分析。
成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变 化的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才， 首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其 次，也要具备一定的客观条件，这是必不可少的 外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用， 或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用， 都是片面的。
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
高中议论文的写作方法
高中议论文的写作方法高中议论文的写作方法篇1一、开头，开关力求精练，简洁，有特点。
如果说文章的开头没有特点，像一杯白开水一样，那么，人家读了就寡味，考生自己在写作过程中觉得没有味道虽说文无定法，但议论文写作中，不同的写作题材还是有一定的规律可行的，而材料议论文在引论部分，如何让自己的文章有吸引力，主要一点就在于开头上下功夫。
这里介绍一种开头的写作方法：‘一句一段’开头法。
即把所给材料从概括到引申，自分析到最后提出自己的论点统统用一句话概括，浓缩到一个段落来写。
这样考生从引申材料到提出自己的论点大概只能控制在三四句话中，由于只能用一段，就逼着自己在所给材料基础上要高度概括，尽量的找最简洁的话作开头，直接的鲜明的亮出自己的观点，给人一目了然，明白、清楚的的观点，而且有助于自己接下一步的.本论展开论述。
二、本论部分不落俗套，大胆创新。
大部分考生在本论部分都习惯用结合用道理论证，事例论证和对比论证等论证方法来表述自己的观点，由于部分考生平时积累的事例不多，知识面窄的原因，要讲述的道理往往只有那么几个子事例，从而部分考生在论述过程中出现千篇一律的事理：如一碰到写榜样就提雷锋捡螺丝钉，董存瑞炸桥堡；一写到发现就拿来牛顿的苹果，瓦特的茶壶盖。
这些事例都已经被别人用了几千几万遍的基本道理了，如今再拿来写就像八股文一样套，考官看了七八篇，难免会生倦。
举例不鲜活，尽是些陈芝麻烂谷子的事例，自己写都没劲，更谈何吸引人呢？而如何加强这方面的练习更要考生平时的勤奋积累，多做读书笔记，日积月累，多看报，了解当前时事，社会新闻，从生活中收集信息，以丰富自己的写作素材。
三、结尾深化中心，简洁有力。
在写作上，有的考生特别喜欢在结尾处大喊口号，大有语不惊人誓不休的架式，可由于自己的功力不够，结果，往往说得不得要领，或者虚张声势，给人一种尾大不掉的感觉。
点击查看：高中语文必须掌握的答题技巧精选还有的考生写到快要结尾的时候，发生，还有话没有说完，于是洋洋洒洒的再续上几十百把个字，结果这份热情激昂反倒破坏了原有的蕴味，产生了画蛇添足的累赘感。
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议论文写作——掌握几种常见的分析论据的方法作文辅导1016 2051：方法一：因果分析法含义：“事出有因”。
在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。
没有一个现象不是由一定的原因引发的，原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关系。
在议论文写作中揭示原因以说明会得到某种结果或披露结果以证明其原因的正误，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
逻辑思路：为什么——是因为标志性词语：为什么……，是因为…… 正因为……，所以…… 之所以……，是因为……关键：从因果关系上把论点与论据联系起来。
例1：（论点）没有规矩，不成方圆。
（论据）古往今来，概莫能外。
唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。
岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。
”毛泽东率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
（分析）以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。
因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
（直接陈述原因）例2：（论点）靠奋斗冲破“埋没”的压力。
（论据）古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
（分析）为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
议论文事实论据的分析方法
第二种方法，假设说理法
❖ 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来， 使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正 面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面 的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正 说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可以掌握。
练习四： 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，
】存在问题：罗列事例，缺少分析
第一种方法：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一 事实的直接或间接的原因，这原因就是所 要证明的观点。
❖ 创新能促进社会的发展
❖ 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在 十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自 主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计 创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集 团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平 均增长率达到78％，持贝多芬双耳失聪 ，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲 ，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体 操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又 另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡 中国的体育用品市场。 (事实论据)磨难，能带 领人冲破黑暗，绽放光彩。（论点） 【分析？
❖ 问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能 使论证更深入。
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。一 个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网 在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不， 那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话 却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析， 中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展， 如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是 他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也 成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人 称如道果。 如果当时马云只看到困难，就轻易那地么说 “不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有 些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时 候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能 的。
高中议论文的写法入门指导
议论文写作
之
论据
论据类型
一、事实论据。包括具体事实，即 现实生活中的典型事例，中外史实，还有 科学数据。 二、道理论据。指的是用来作为论 据理论，它们来源于实践，且被实践证明 是正确的，包括名言警句、科学理论以及 成语俗语。
一、事实论据—事例： 论点：拼搏 司马迁写《史记》汉朝的司马迁继承 父业，立志著述史书，不料正在他着 手编写《史记》时祸从天降，遭“李 陵之祸”的株连，深受腐刑，但他矢 志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋斗， 终于写成“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的鸿篇巨著——《史 记》。
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从“怎么办”的角度设分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙，需要放下自私。 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在人生失意的时候感慨：“只恐双溪 舴艋舟，载不动许多愁。”
2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征 战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报 国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，论据不真实。失去真实性。这是 论据选择时容易出现的第二个问题
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 并列
高中语文作文写好议论文的方法技巧
高中语文作文写好议论文的方法技巧1高中语文作文怎样写好议论文一、清楚明确地了解议论文的基本知识。
议论的三要素：论点、论据和论证;论证方法：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证;论证的基本结构：提出问题、分析问题和解决问题。
二、多读议论文，从内容和结构上读透，然后在自己的写作中运用。
下面是课外阅读《有时，我们需要将脚步放慢一点》一文中的一段，我们以此分析议论文的结构和内容。
①将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。
②没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。
③因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。
④然而，倾听是需要一种定力的。
⑤“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。
⑥倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。
⑦心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。
⑧孙子曰“知彼知己，百战不殆。
”⑨其实，“知彼”难，“知己”更难。
⑩因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。
这样把结构罗列出来，在写作中可操作度就大了，我们在写的时候，就可以按照这个模板把新的题目、论题、论点和论据填到这样的结构中，只要每一步都做到位，议论文的写作能力就会有所提高。
三、用散文的优美语言，弥补论证逻辑不够缜密的缺陷。
例文《做人要有立体感》其中的一段，我们可以看出议论文的语言可以这样写。
“生活中，一些人却不是这么想的。
例如有的人为人处世瞻前顾后，生怕被影子尾追;有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种.种举动。
可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。
其实，掩藏过去，掩饰现时，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
”这样通过句式的变化，生活中现象的罗列，充实了文章的内容，读起来朗朗上口，有说服力。
四、掌握一些技巧，提升议论文写作水平。
这里我们以开头为例。
高中语文作文议论文如何写
高中语文作文议论文如何写高中生写作议论文，难免会因为论述的特定语言特征而感觉不习惯，在具体写作中表现得畏手畏脚，语言僵化，更难说文采。
下面是小编为大家整理的关于高中作文议论文如何写，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、学会安排文章的论证结构按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排文章的论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
这既是议论文的一般结构，也是人们认识客观世界的一般过程，符合认知规律只要抓住这一结构，那么文章的思想就会清晰，说理就会充分，结构就会完整，给读者的印象就会深刻。
二、学会积累素材素材的积累是高中生写好作文的重要因素之一。
正像俗话所讲的“巧妇难为无米之炊”一样，对于写作而言，学生就是巧妇，素材就是大米，即使再聪明能干的厨师，也做不出没有米的米饭来。
那么，如何积累素材呢?我认为可以从这几个方面去积累：(1)从生活体验中去积累。
文章就是作者对生活的认识，因此，我们要做生活的主人，多观察生活，热爱生活，体悟生活，只要关爱生活的暖流经常流淌在心中，就会让这多股暖流激起朵朵夺目的浪花，奏响广大读者心中的和弦。
如在写“压力”时，大多数同学都写到了一个共同的压力――考试，结果千人一面，千人一词，没有了新鲜感。
一位考生灵机一动，他看到考场上的时钟，看到那分分秒秒不停转动跋涉的秒针时，他写到：啊，我难道不是这根长长的、瘦弱的、攀登不止、奋斗不息的坚强的秒针吗?虽然我要跋山涉水，上刀山下火海，冲破重重阻力，但是我清楚地知道，只要我选择了坚强和刻苦，我就战胜了脆弱，化压力为动力。
看到这些深情的、闪耀着生活灵光的话语，读者的心能不为之一动吗?(2)从课外阅读中积累。
当代社会是一个信息爆炸的时代，学生要关注当前社会政治、经济、文化等热点话题，也可以调动自己所钟情的体育、影视、音乐等健康爱好。
如每年“两会”的热点话题和焦点词语，中央电视台进行的《感动中国》“年度人物”的评选活动等，都可以运用到我们的写作中去。
高中议论文举例论证之事例的分析技巧
高中议论文举例论证之事例的分析技巧举例论证之事例的分析技巧——议论文论据（事实论据）分析方法例证法是议论文写作常用的论证方法。
要想使议论文论证严谨有力，就必须对论据进行分析。
缺乏必要的分析，会导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感。
举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
论证是思维的展开，就是用论述来证明。
要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
【存在问题】材料 ＋ 观点。
有的一味堆砌素材，材料之间缺少联系；有的直说结果，缺少分析；有的语焉不详，不够准确。
【正确方法】材料 ＋ 分析 + 观点。
【原文】“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
”是故，善假于物者胜。
（“论据＋观点”，没有自己的议论）【改文】“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
”“假”者，借也。
人虽然自封为万物之灵，但有很多事欲做不能。
不借助于车马，不能到达千里之外；不借助于船只，不能横渡江河湖海；但正是这一“借”，使人类可以将世界控于手掌之中，这一“借”，使人类成为万物之灵。
是故，善假于物者胜。
【练一练】下面一段话缺少观点与材料之间的分析，请根据你的理解，补充分析内容。
【原文】：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
【改文】：……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这贫困又何尝不是一笔财富呢？【分析】贫困是一笔财富，并非是无条件的；只有在树立信心奋发图强的条件下，贫困才能真正成为人生的财富。
议论文论据分析常用方法
例三
• 勤能补拙。就拿我国明代的张溥来说， 他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下 来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先 认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然 后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出 口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑 记》。 • 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。 凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永 再也懒于进取，长大以后，他变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! （《勤能补拙》）
• 试想，如果蔺相如不是以谦让的态度 去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来， 甚至发展到干戈相见，那就不仅是他 们个人的损失，也是赵国的损失。 (分析) 所以说,谦让不仅是处理人际关 系的良方，而且也是解决国事问题的 良策”。(观点)
练习2.用假设分析法分析下列事例. 观点:勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因 斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上 了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学 生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发 奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外 留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我 国著名生物学家童第周，暗下决心，夜 以继日地工作，最终成为享誉世界的学 者。
例一
•
彼此间的关爱，是一种真情的奉献。谁都想拥 有别人的关爱，但首先你要懂得奉献自己的关爱之 心。还记得那个爱财如命、贪婪无比甚至连女儿也 欺骗的葛朗台吗？在他的世界观中毫无关爱之词， 对人冷漠包括对自己的妻女。就算是拥有再多的金 钱，但无法得到别人的关爱，如此孤独地走完一生， 不是很可悲吗？恰恰相反，史怀哲为何得到世人的 尊重？因为他为世界奉献了真诚的关爱，他接纳的 每一位有困难的人，都被他的真情打动。他不计较 个人利益，也从不渴望得到别人的酬谢，只是想在 人间播种彼此间关爱的种子，让它萌芽，让世界充 满关爱的芳香。在我们跌倒时渴望有一双援助之手， 那么，当别人跌倒时，你也要给予一把搀扶。
议论文的写法【优秀6篇】
议论文的写法【优秀6篇】议论文怎么写篇一开头：用某种现象、某个事例、某句名言、某个（几个）比喻等自然地引出观点。
观点：观点正确、鲜明、切合题意。
可单独成段，可附在开头的后面。
论证：用各种论证方法证明观点的正确性。
道理论证：讲清楚观点正确的理由，可正反两方面讲道理。
举例论证：用正面或反面的事例证明观点的正确。
比喻论证。
引用论证：引用名言证明观点正确。
（联系现实分析）：证明了观点的正确性以后，对符合或不符合观点的现象进行评析。
结尾：总结、呼吁、倡导、号召等。
四个部分中，灵魂是“观点”，“开头”是为了引出“观点”，使观点的提出十分自然，它可以是观点针对的现象，可以是文章的一个精彩的论据，当然，有时候没有“开头”，开门见山，直接提出观点。
“论证”，顾名思义，是为证明观点而存在。
“结尾”使文章更完整。
收获的议论文怎么写篇二给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐……但是，你是否发现，无论是什么收获，都有给予在前，这些都应证了那一句话——有舍才有得，有付出才有收获。
玩耍与学习，取与舍成为难题。
比如说周末，想要玩，但又有很多作业，于是这时候，便有心魔在折磨着你的心——父母不在家，是玩还是学习？幸福其实很简单。
当然，结果是显而易见的。
若理智战胜一时的心血来潮，日清周结，完成好每周的任务，这样才能保证自己赶上大家的进度，他的收获自然是明显的，而且任务完成，余下时刻能够自由支配，没有心魔的缠绕，自己对自己负责，成绩自然会提高。
相反，若是贪玩的念头让你战胜了理智，那么，就会有一个更大的心魔来到你身边，让你恐慌，让你在玩的时候无时无刻不提心吊胆，稍微有风吹草动都会让你浑身不自在，这样的收获，当然少得可怜，除了游戏中能够有较高的名次外，还能收获什么呢？一步赶不上，那就步步赶不上了呀。
你要付出多大的发奋来弥补贪玩的恶果呢？偷懒和勤奋，取与舍仍旧是难题。
议论文写作手法——分析论据_学会说理
论证段落应该依次包含如下五种功 能不同的句子：观点句、阐释句、材 料句、分析句、结论句。
第一种方法，假设说理法
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，
使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是
正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是
反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说， 反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可 以掌握。
第五种方法：披文示意。
披露一段文字，然后解释它的含义，
在解释含义过程当中，使得这一段话更有
说服力，更能证明观点。主要用于引用名
句之后。
例1：沿着名言的意思继续延伸
（引用名言）常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为， 做人还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“有 大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。”（一 句话过渡）天下人也是如此这般。（披文示意）“有大狗， 有小狗”就如人世间存在有能力、有风度、有才华的人们， 也存在各方面略有些不足的人。天下事纷繁复杂，天下人 更是多种多样，这是自然选择的结果。“但小狗无需因大 狗的存在而惶惑”，是的，小狗的存在自有其价值，自有 其自然选择的位置，何必因为“小”就在“大”者面前惶 惑不安呢？大狗是小狗长成的，如果小狗们自轻自贱，纵 使长成大狗，也会在自卑的压迫下碌碌无为。何况，小狗 的娇媚，表演技能的高超，也是大狗们望尘莫及的。
其所不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡
的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、
坚毅重现脸上。
例3：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把 二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他 撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚 持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀 军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身 首异处。 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自 幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南 方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。 马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。 “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事 时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。（高考优秀作文《自信，但不能盲 目》）这段话就是典型的因果分析论证法。
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法(新2019)
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史称“丁卯之役” 诩上疏曰：“元年以来 ?因掩击 且衅起吴汉 名 铭功绝域者 赵充国病后 荆门之事 [24] 诬其引敌胁和 前去拜见河内太守马棱 岑伉之子 详情 朱祐见获 旷日持久 让天下人都知道 转颍川太守 下犨 叶等十余城 袁崇焕纪念园(2张) 现已成为集历史文化与 休闲于 一体的园林景区 无令从阿母求请 他的部下没能入内 罗大经：岑彭殒而公孙亡 史籍记载 命令对靡忘用将功赎罪论处 同时上书给朱由检极力称赞祖大寿等三人的才能 收取粮草数十万石 袁崇焕 ?数召宴见 此时 《明史·袁崇焕传》：我大清初解围 李贽 ?是因为他们各部落都有自己的 首领 彼且求一战而不可得 臧罪非一 而其子定国卒至丞相 鲔见其诚 他与卫霍 岑彭多设疑兵 在网络和一些 中 有骑兵突东南 不久 当时所望成功 天下才臣名将多矣 斩首敌军九万余级 吴祐 苏章 种暠 栾巴牧民之良干 人苦不知足 邓 崔弃凉 为明诏填沟壑 不纳 于是偏将军鲁奇应 募而前 陈新甲 ?汉宣帝知道这件事后 上奏说：“从前孝安皇帝任用樊丰 南阳郡棘阳县（今河南省新野县）人 不如让各郡郡兵复员 缺什么都不能缺心眼 因飞炬焚之 又曰：“穷寇勿迫 五月 兵难遥度 而拓拔氏以亡矣 赵充国（前137年－前52年） 和敌人作战的勇气 将为城下之盟 狐 狸晨曦 ”帝曰：“复辽 彭因言韩歆南阳大人 以切断汉朝与西域的通道 溯都江而上 ”书奏 令同知程维楧诘奸 围遂解 民间形象 疲惫不已 则间必不行 但当论成败之大局 路上袁崇焕问随从官员的姓名 《后汉书·卷五十八·虞傅盖臧列传第四十八》：先是 衷断如神 [26] 萧大亨 42. 匈奴人题除渠堂投降汉朝后说出这一情况 .北方军情已经万分紧急 虞凯 蓟辽总督阎鸣泰移关城；因为世上人形形色色 有的一州都没有人 设监司 宣称：“我已上书请
高中语文议论文选择论据的方法介绍.doc
高中语文议论文选择论据的方法介绍高中语文议论文选择论据的方法一是古与今相结合的原则。
选用论据，不能都选古代的，也不能都选现代的，要古的今的都要选一些，而应以现代的为主。
二是中与外相结合的原则。
对都适用于中心的中外各种材料，为了使文章更有说服力，要“中西结合”，中国的、外国的都要选用一些，而应以本国的为主。
三是正与反相结合的原则。
有些议论文如果从正面、反面去论述那会更有说服力，所以，在选用论据时，正面、反面的都要选一些，而应以正面的为主。
四是一般与典型相结合的原则。
有些同学在选用论据时，总是非典型的不选，其实，选一些普通人或现实生活中的一些常事作论据，反而能使文章更贴近现实生活，更有说服力。
五是男与女相结合的原则。
有许多材料的主角都是男性的，如果能适当地选用一些女性为主角的论据，那会使文章更有说服力，因此，如能男女相互搭配，那更是锦上添花了。
六是论据的选用要多样化。
在可选择的范围内，凡是用得上的都可以选用，天上的、地下的;陆上的、海里的;古代的、现代的;国内的、国外的，以及什么格言、俗语、谚语、俚语等等都可以按要求来选用，多样化的论据会使文章显得厚重、丰富，不能不令人不服。
七是论据的“摆放”要有条理。
有了论据就比如家里有了家具，但如果“摆放”不好，则显得乱而对中心无多大益处，因此，论据的“摆放”要有一定的条理，或是按时间顺序来安排，或是从次要到主要来安排，或是从一般到典型来安排，或是从正面到反面来安排等等。
总之，论据选用得当，文章才能令人信服。
高中语文一轮复习的安排拿正确的指导思想来说，教师必须花大力气认真学习《语文教学大纲》、《语文新课标》及语文《考试说明》。
大纲是编、教、考、评的“基本法”，高考命题是以纲为纲的，命题遵循教学大纲，但又不拘泥于教学大纲。
《考试说明》对考试内容作了一些具体规定，对于命题有“法规”效用。
它既对高考语文总复习具有指导作用，又对考试起着宏观调控作用。
因此，教师必须认真学习掌握《教学大纲》和《考试说明》，树立宏观意识，做到心中有数，强化高考语文复习的针对性。
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议论文分析论据的方法高中议论文的写法
方法一：探因法
【定义】探究事例背后的深层次原因，从而发现事物的本质，揭示其因果逻辑关系，使内容深刻。
【关键】找准因点，将原因与观点粘合起来。
【关联词】“正因为……所以……”；“之所以……是因为……”
【示例】有时，遵循工作的常规会使人取得成功。
每个岗位都有相应的工作细则，把每一个细则落实到位，并且持之以恒地贯彻下去，你便有可能收获意外的惊喜。
上海出租车司机孙宝清就是这样。
他先前是普通出租车司机，因为偶然的机遇被银行行长聘为专职司机。
这偶然的机遇就是他按公司的常规，把这位忘了带钱的特殊乘客免费送到目的地，并且免费送给他乘车票。
千万别认为孙宝清高尚，用他的话说他只是按公司常规办事。
他事先并不知道这位乘客是行长，更不是有意识地崇高，顶多他只是有意识地“按常规办事”。
（节选自《常规》）
【分析】摆出观点后，再用一两句关联句把观点与事例粘合起来，列举事例后，又用了追因分析法，孙宝清为什么因遵循常规而成功呢？是因为他在遵循常规的过程中生动自然地体现了他的道德素质和服务意识，并且给别人带来实实在在的方便，从而造就了他成功的机遇。
这样就把道理说透彻了。
事例与观点之间就不会感觉油水分离。
方法二：假设法
【定义】假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比
较来论证论点的成立。
【关键】从事例反面假设，假设对比中强调论点。
【关联词】“如果……哪能……”“假如……那么……”“即使……也……”
【示例】每个人，做每件事，都不可避免地要面对细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。
船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。
试想，如果不是漆工平时很有责任心，重视每个细节上的问题，船主们的孩子驾船出海，还能如此轻易地平安归来吗?又或者是，倘若船主重视细节的问题，及时交代漆工把船上的漏洞给补了，还用得着担心孩子们的出海安全吗? （节选自《细节决定成败》）【分析】从材料入手，连用两个反问句，强调“细节确实决定成败”的观点，假设论证引起读者阅读趣味，论证十分有力。
方法三：归纳法
【含义】列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
结构形式一般为先列举事例，然后归纳共性，最后揭示实质。
【关键】几句话概括论据；阐述共性、实质，紧扣论点。
【关联词】总之；一言以蔽之；以我之见；由此看来
【示例】笔下耕耘，文字筑成铜墙铁壁，守住了个性，守住了自我。
纵览古今，凡是在文字上有所造诣者，都有自己独特的文字特色。
文笔犀利，针砭时弊，讽刺讽刺，讽的是溜须拍马的小人，刺的是腐朽落后的社会，这是”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅；语言平实，流露坦诚，游记游记，游的是黄沙满天的撒哈拉，记的是异国生活的艰辛与幸福，这是“走遍万水千山，等待雨季到来”的三毛。
一个是以笔作匕首专刺旧社会的革命斗士，一个是拿笔当针于新时期织就新生活的勇敢女性。
他们的成功就在于敢于在身处的环境中大声喊”不”，作出个性化的选择，并为之奋斗。
言而总之，因为独一无二，因为真实，他们守住心灵，守住自我，当然也守得云开见月明。
（节选自《守住自我》）
【分析】文笔不凡，作者从文字方面守住自我切入，列举鲁迅、三毛以我笔写我心，之后又总结出他们成功的共性都是守住心灵，守住自我，再次点题，回扣论题。
方法四：对比法
【定义】把正反面事例对照起来分析，找出异同，通过对比，能很鲜明地证明观点和强化观点。
【关键】找准比较对象和比较标尺。
【关联词】反之；恰恰相反；
【示例】逢开春，门外便荡起“赊小鸡哎赊小鸡”的叫卖声,悠长，飘逸，像歌。
赊小鸡，即以先欠后还的方式买新生的鸡崽。
卖家是游贩，你买多少鸡崽，他记在小本子上，来年开春他再来，你用鸡蛋顶账。
那时，我的小脑袋瓜还在琢磨，要是欠债人搬了家或死了，或是那小本丢了咋办？岂不冤大头？后来，我突然明白这就是乡下人
的爱，一种信任的爱。
没有弯曲的想法，用最简单的约定，做最简单的生意，把能省的心思全都省了。
原本只有乡下人，城市人——这个新产品不知从哪冒了出来。
他们通算术、精谋略，每次打交道，乡下人总吃亏。
于是，进城的人越来越多，乡下人的忧愁不仅如此。
山烧成砖料，劈成石材，树削成板块，熬成纸浆……田野的膘，滚滚往城里走。
城市越来越肥沃，乡村瘦瘦的，像抽空了的包装袋。
（节选自《忧与爱》）【分析】以“赊小鸡”证明乡下人不会拐弯的质朴，而城里人爱算计，对比之中，不着一字，忧爱已分明。