(完整word版)人教版六年级下册语文同步练习-闻官军收河南河北、己亥杂诗(有答案)

古诗词背诵闻官军收河南河北、己亥杂诗同步练习一、多音字组词。

还huán（）
作
zuò（）hái（）zuō（）
卷juǎn（）
重
chónɡ（）juàn（）zhònɡ（）
二、根据句子内容给加点字选择正确的解释。

1、却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。

（1）却．看妻子愁何在。

（）
（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。

（）
（3）山高路险，令人望而却．步。

（）
2、漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。

（1）漫．卷诗书喜欲狂。

（）
（2）漫．山遍野开放着映山红。

（）
（3）我们度过了一个漫．长的暑假。

（）
三、为诗句中的加点词选择正确的解释。

1、青春作伴好还乡（）
A、春天的景物
B、青年时期
2、九州生气恃风雷（）
A、心里不愉快
B、生气勃勃的局面
3、我劝天公重抖擞（）
A、精神
B、振作精神
四、下面说法对的打“√”，错的打“×”。

1、杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡了。

（）
2、诗中“妻子”与现代语言中“妻子”意思相同。

（）
3、《己亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望改革线状，期待人才辈出
的强烈愿望。

（）
4、《闻官军收河南河北》和《己亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。

（）
五、课外阅读。

示儿
___________________________，___________________________。

___________________________，___________________________。

译文：本来知道人死了就什么也没有了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。

朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事告诉你的父亲（我）。

1、根据译文默写《示儿》。

2、这首诗是_____代爱国诗人__________的绝笔。

诗人临终遗憾的是：
___________________________；叮咛儿子的是：__________________ ______________________________________________________。

3、诗人以遗嘱的口吻，表达了希望____________________、_________ ________的爱国情怀。

此诗与《闻官军收河南河北》表达了相同的爱国之情，《闻官军收河南河北》是以“_____”为情感基调，而《示儿》则以“_____”为情感基调。

【参考答案】一、多音字组词。

还huán（还乡）
作
zuò（作伴）hái （还是）zuō（作坊）
卷juǎn（卷发）
重
chónɡ（重新）juàn（试卷）zhònɡ（重量）
二、根据句子内容给加点字选择正确的解释。

1、却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。

（1）却．看妻子愁何在。

（C）
（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。

（B）
（3）山高路险，令人望而却．步。

（A）
2、漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。

（1）漫．卷诗书喜欲狂。

（C）
（2）漫．山遍野开放着映山红。

（A）
（3）我们度过了一个漫．长的暑假。

（B）
三、为诗句中的加点词选择正确的解释。

1、青春作伴好还乡（A）
A、春天的景物
B、青年时期
2、九州生气恃风雷（B）
A、心里不愉快
B、生气勃勃的局面
3、我劝天公重抖擞（B）
A、精神
B、振作精神
四、下面说法对的打“√”，错的打“×”。

1、杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡了。

（√）
2、诗中“妻子”与现代语言中“妻子”意思相同。

（×）
3、《己亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望改革线状，期待人才辈出的强烈愿望。

（√）
4、《闻官军收河南河北》和《己亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。

（√）
五、课外阅读。

示儿
_死去元知万事空_，_但悲不见九州同_。

_王师北定中原日_，_家祭无忘告乃翁_。

译文：本来知道人死了就什么也没有了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。

朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事告诉你的父亲（我）。

1、根据译文默写《示儿》。

2、这首诗是_宋_代爱国诗人_陆游_的绝笔。

诗人临终遗憾的是：
_但悲不见九州同_；叮咛儿子的是：_王师北定中原日_，_家祭无忘告乃翁_。

3、诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_收复失地_、_祖国统一_的爱国情怀。

此诗与《闻官军收河南河北》表达了相同的爱国之情，《闻官军收河南河北》是以“_喜_”为情感基调，而《示儿》则以“_悲_”为情感基调。