保护环境-变废为宝
变废为宝的优秀范文精选5篇
变废为宝的优秀范文精选5篇作为一名学生，我们应该时刻保持对环境的关注和保护。
如何将废物变废为宝，大力开展垃圾分类工作，已成为我们日常生活不可或缺的一部分。
下面是五篇关于变废为宝的优秀范文精选。
范文一：从垃圾分类开始，变废为宝作为一名中学生，我认为垃圾分类是保护环境的首要任务。
我们必须认识到，垃圾分类工作不仅能够减少垃圾的数量，还能够将一些废物变废为宝。
例如，厨余垃圾可以用来做肥料，废纸可以回收再利用。
垃圾分类不仅仅是一项行动，更是一种责任和义务。
我们应该积极开展垃圾分类工作，让每一份垃圾都变成有用的资源。
这样做不仅能够保护环境，还能够对我们今后的生活有所帮助。
范文二：环保是我们每个人的责任我们每天都会产生大量垃圾，但很少有人关心如何处理这些垃圾。
如果我们不采取行动，垃圾就会变成污染环境的大敌。
垃圾分类是保护环境的一种重要方法，我们应该积极参与其中。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
这不仅能够减少垃圾的数量，还能够保护环境，为我们的子孙后代留下一个美好的家园。
范文三：开展垃圾分类工作，做环保的守卫者垃圾分类是一项重要的环保工作，我们应该积极参与。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
同时，垃圾分类还能够减少垃圾的数量，保护环境。
作为一名学生，我认为我们应该成为环保的守卫者。
通过开展垃圾分类工作，我们可以为保护环境做出自己的贡献。
范文四：废物再利用，保护环境废物再利用是一种环保的方法，可以将废物变废为宝。
例如，废旧电池可以回收再利用，废旧纸张可以做成纸浆，废旧金属可以熔炼制成新金属。
废物再利用不仅能够减少垃圾的数量，还能够节约资源，保护环境。
我们应该积极参与废物再利用工作，让每一份垃圾都变成有用的资源。
范文五：垃圾分类，从我做起垃圾分类是保护环境的一种重要方法，我们应该积极参与其中。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
同时，垃圾分类还能够减少垃圾的数量，保护环境。
节约资源 变废为宝的意义
节约资源变废为宝的意义节约资源，变废为宝，意味着在使用资源的过程中，尽量减少浪费，并将废物或者不再使用的物品进行再利用或者回收利用，使其重新获得价值。
这样做，有以下几个重要意义。
首先，节约资源，可以帮助我们节省成本，使得企业或者个人的经济效益更高。
通过对废物的回收利用，可以减少原材料的消耗，降低生产成本，同时也可以获得一定的利润。
其次，节约资源，有助于保护环境。
资源的浪费会导致能源的浪费，造成大量的二氧化碳排放，对环境造成污染。
而通过节约资源，可以减少对自然资源的消耗，减少能源的消耗，减少污染物的排放，保护我们的生存环境。
最后，节约资源，有利于延长资源的使用寿命。
通过对废物的回收利用，可以延长资源的使用寿命，使得资源的供应能够更加持久。
总之，节约资源，变废为宝，不仅可以节省成本，保护环境，还能变废为宝。
绿色垃圾回收：减少污染、变废为宝、保护环境
绿色垃圾回收：减少污染、变废为宝、保护环境
绿色垃圾回收对环境保护有多方面的积极影响。
1.减少资源浪费：通过垃圾分类，可以将可回收的垃圾进行回收再利用，减
少了资源的浪费，使得资源得到更加合理的利用。
2.降低环境污染：垃圾分类可以减少对环境的污染。
例如，废弃的电池等含
有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产。
通过垃圾分类，这些有害物质可以得到妥善处理，从而降低对环境的污染。
3.变废为宝：垃圾分类可以将可回收的垃圾进行回收再利用，从而产生新的
生产原料或者再生资源。
例如，废纸可以再制成纸张，废塑料可以再制成其他塑料制品等。
这不仅减少了废弃物的数量，而且充分利用了资源。
4.提高土地利用率：通过垃圾分类和回收再利用，可以减少垃圾的数量和占
地面积，从而提高土地的利用率。
因此，绿色垃圾回收对于环境保护具有重要意义，是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
《变废为宝》综合实践活动设计方案
《变废为宝》综合实践活动设计方案活动名称：《变废为宝》综合实践活动活动目标：通过开展《变废为宝》综合实践活动，培养学生爱护环境、节约资源的意识，提高学生的创造力和实践能力。
活动内容：1. 环保宣传教育：组织学生观看相关的环保宣传视频或进行环保知识讲座，提高学生对环境保护的认识和重要性。
2. 资源回收与再利用：学校设立分类垃圾桶，提供废纸、废塑料等废物收集点，学生将废物进行分类投放。
同时，鼓励学生将可再利用的废物进行创造性的再利用，如废纸做手工制品、废塑料制作装饰品等。
3. 创意手工制作：组织学生进行手工制作活动，鼓励他们使用废旧材料进行创意设计和制作。
可以组织制作废物变废为宝的手工作品，如废纸制作折纸艺术、废物利用制作手工玩具等。
4. 环保实践活动：组织学生参与校园清洁行动，带领学生一起清理校园内的垃圾并进行分类处理，提高学生对环境的保护意识。
5. 社区服务活动：组织学生到社区进行环保宣传和实践活动，了解社区环境问题，并提出解决方案。
可以选择组织垃圾分类宣传活动、植树活动等。
时间安排：第一阶段（一个月）：- 第一周：环保宣传教育活动- 第二周：资源回收与再利用活动- 第三周：创意手工制作活动- 第四周：环保实践活动第二阶段（一个月）：- 第一周：社区服务活动准备- 第二周：社区服务活动- 第三周：总结反思- 第四周：展示作品和成果活动评估：1. 学生参与情况：记录学生参与活动的情况，并进行评估。
2. 学生成果展示：组织学生展示他们在活动中制作的作品和成果。
3. 学生反馈调查：进行学生的反馈调查，了解他们对活动的评价和建议。
活动资源：- 环保宣传视频或讲座的资源- 分类垃圾桶和废物收集点的设备- 制作手工作品所需的废旧材料- 社区服务活动所需的物资和设备备注：活动方案可以根据实际情况进行具体调整和完善。
小学拓展“变废为宝”(教案)小学生环境保护主题班会
小学拓展“变废为宝”（教案）小学生环境保护主题班会【教案】小学拓展“变废为宝”——小学生环境保护主题班会一、活动背景随着现代社会的快速发展，环境问题日益突出。
为了培养小学生的环境保护意识和动手能力，我们组织了一场主题班会，通过“变废为宝”的活动，引导学生积极参与环境保护。
二、活动目标1. 引导学生了解环境保护的重要性；2. 培养学生的环境保护意识和创新思维；3. 提高学生的动手能力和合作意识。
三、活动流程1. 环保知识介绍（10分钟）a. 通过图片、视频等方式向学生介绍环境污染的影响；b. 引导学生思考环境保护的重要性。
2. 废物分类游戏（20分钟）a. 将准备好的废物分为可回收、有害垃圾、湿垃圾等几类；b. 学生分组进行游戏，要求将废物正确分类。
3. 变废为宝手工制作（30分钟）a. 提供一些废旧材料和工具，如废纸、塑料瓶、剪刀、胶水等；b. 学生自由发挥想象力，制作废物变废为宝的创意作品。
4. 作品展示和分享（20分钟）a. 要求学生将制作的作品展示给全班；b. 学生分享制作的过程和灵感，鼓励彼此的创造力。
5. 环保承诺书签写（15分钟）a. 要求学生写下自己在环境保护方面的承诺；b. 学生可以分享自己的承诺。
四、活动设计1. 教师角色：引导者和监督者a. 鼓励学生发表自己的意见，展示个人创意；b. 督促学生遵守游戏规则和安全操作。
2. 学生参与方式：个体和小组合作a. 学生在废物分类游戏中个体参与，提高对废物分类的认识；b. 学生在手工制作环节中小组合作，培养创新和合作能力。
3. 环境保护知识宣传和引导a. 通过直观的图片和视频，在生动中让学生感受环境问题的严重性；b. 引导学生对废物进行分类，让他们从小事做起。
4. 创意和分享的重要性a. 鼓励学生展示自己对废物的创意利用，提高动手能力；b. 学生分享制作的过程和灵感，增强交流和学习的效果。
五、活动总结和延伸通过本次活动，学生不仅加深了对环境保护的认识，还锻炼了自己的动手能力和合作意识。
优质课一等奖小学综合实践《生活垃圾的研究：变废为宝保护环境》
•变废为宝 保护环境
废品收集视频ຫໍສະໝຸດ 废品巧构想尝试制作注意事项：
1、每组需在20分钟内完成制作。
2、组员明确分工，按照你们的设计，发挥团 结协作精神，完成创意制作。
3、注意制作时，不要乱扔物品，保持室内的 清洁卫生，使用工具时要注意安全。
作品展示与评价
• 1、每组派名代表上台展示本组作品，在 介绍作品的时候，包括作品名称、作品 材料和作品闪光点。
• 2、师生对作品进行评价。
作品评价参考点：
1、作品的环保性，是否废物利用。 2、作品的实用性，是否可以再次使用。 3、作品的艺术性，是否色彩鲜艳、漂亮。
同学们，老师真为大家有一双灵巧的手感 到骄傲。希望大家在今后的生活中用自己 的巧手灵心化腐朽为神奇，变废为宝，从 而减少垃圾的产生，保护我们美丽的环境。
变废为宝 保护环境
一次性物品用量之大
• 上海的宾馆，一年丢弃的一次性用品总 重量达1814吨，每年处置费用投入近百 万元。
一次性用品危害之大
• 1、回收困难。 • 2、难以利用。 • 3、对环境造成极大的污染。
一次性物品破坏之大
•生产一次性物品消耗大量的原材料和能 源。 •有专家统计，我国每年为生产一次性筷 子大约减少200万立方米的森林蓄积。
为什么要变废为宝知识
为什么要变废为宝知识：
变废为宝知识的重要性主要体现在以下几个方面：
1.减少浪费：随着消费的增加，垃圾产生量也在不断增长，通过变废为宝，我们可以
有效减少垃圾的产生，降低对环境的压力。
2.节约资源：许多废品可以经过再利用和处理后变成有用的资源，这样做可以节约新
资源的使用，从而降低生产成本。
3.创造经济价值：一些废品经过回收、处理和再加工后，可以变成有价值的产品，不
仅可以解决废品处理的问题，还可以创造经济效益。
4.保护环境：通过变废为宝，我们可以减少废品对环境的污染，保护生态平衡。
同时，
废品的妥善处理也可以减少对土地、水源等资源的占用，降低对人类健康的危害。
5.促进可持续发展：变废为宝是一种可持续发展的理念，它强调资源的循环利用和环
境的保护，有助于推动经济社会的可持续发展。
变废为宝资料内容
变废为宝资料内容
变废为宝是指将原本被认为无用的废弃物或者资源加以利用和
再生，从而达到节约资源、环境保护等目的。
以下是一些常见的变废为宝的方式：
1. 再生利用：如将各种塑料瓶、布料等回收再利用，可以制作成新的塑料制品、纺织品等。
2. 压缩处理：如将生活垃圾进行分类、压缩处理，降低占地面积，减少对环境的污染。
3. 能源化利用：如将废弃的有机物质通过高温氧化反应，可以得到能源，如沼气、焦油等。
4. 农业资源利用：如将城市家庭的有机垃圾堆肥，可以制成有机肥料，提高土壤质量。
5. 再制造：如旧电脑、手机等电子产品，通过重新组装、修复，可以得到新的电子设备，减少浪费。
6. 挖掘潜在价值：如将工厂排放的废水中的金属离子提取出来，进行再利用，实现资源回收。
总之，变废为宝不仅可以节约资源，减少环境污染，还可以创造经济价值和就业机会。
因此，这种做法越来越受到人们的重视，并得到广泛应用。
保护环境变废为宝演讲稿5篇
保护环境变废为宝演讲稿5篇保护环境变废为宝演讲稿5篇如果人类精心保护地球，那地球就会非常慈祥;如果随意毁坏自然资源，那地震、洪水、沙尘暴等自然灾害，也是习以为常的事情了。
这里由小编给大家分享保护环境变废为宝演讲稿，方便大家学习。
保护环境变废为宝演讲稿篇1昨天下午，我们开了一个关于环保的班会，这让我的心久久不能平静，让我深深体会到了“保护地球，人人有责”的重要性。
班会一开始，老师介绍了班会的主题，同学们跃跃欲试。
王程明金为我们介绍了人类吸烟对空气的污染;张馨予为我们介绍了狗随地大小便对环境的污染。
我也举起了手，分两部分讲述，第一方面：人们往河里、湖泊中，大海里排放污水，导致水源大面积的污染。
我还记得小时候，妈妈带我们去海边玩，我看到了让我难忘的画面：一根粗大的管子正在往海里投放被污染过的黑水。
这真让我目瞪口呆。
等我长大一点，了解到七大水系和四大海区已被污染较重后，常常在想：为什么大家不把污染过的水过滤再让它流到各个水域呢第二方面：人们随地吐痰，作为医生的妈妈告诉我说：“如果一个有传染病的人在地上吐了一口痰，这口痰中会有很多细菌，而这些细菌也会飘到空中和风一起传播。
即使痰干了，细菌也会存活6-8个月，也可以飘到空中和风一起传播8-10天。
如果有其他健康的市民被细菌感染，就很快被‘中招’”!以上两个方面都是人类应注意的方面。
小时候曾经读过一本名叫《巴巴爸爸》的书，书的大致意思是，由于地球的环境开始恶化，巴巴爸爸只好带着家人去了别的星球，后来人们逐渐意识要保护环境时，开始行动起来，后来爸爸看到地球变成了原来的样子，就带着家人回来了，从这里可以看出保护环境的重要性。
地球是我们的家园，我们失去了他，我们又能去哪里找家呢我们一定要保护环境!保护环境，人人有责!保护环境变废为宝演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋，奔腾的河流，辽阔的大地都被污染了，我们的家园很快就要灭绝了，所以我为地球妈妈分忧愁。
变废为宝的三个建议
变废为宝的三个建议
随着社会的发展，废品也越来越多，为了保护环境和资源，我们应该合理利用这些废品。
因此，我提出以下三点建议帮助大家将废品变废为宝：
一、废物分类
在我们的日常生活中，废物分类是非常关键的。
许多人只是把废品随意扔到垃圾桶里，而这些废品中很多都是可以再利用的，如果分类处理，可以使用更为合理的方式与渠道来利用这些废品。
例如废旧衣物可以制作成环保袋、洗脸巾等，废纸可以用来制成纸浆板等等。
因此，分类利用废品是变废为宝的第一步。
二、废品变手工艺品
对于废品变手工艺品，我们可以参考一些国外的做法，比如废弃的瓶子可以制作成漂亮的花瓶，废旧报纸可以用来制作成
漂亮的花环，废铁可制作成各种精美的小物件等等。
这样，不仅可以实现环保，还可以让我们的生活更加丰富有趣。
三、废品变电子产品
随着电子产品的普及，废弃的电子产品也日渐增多。
使用科技手段，我们可以将这些废品变成宝贵的资源，例如旧手机、电脑、平板等可以重新加工回收再利用，以达到节约资源，减少排放的目的。
而且，废品变零组件，还可供一些个人或是小型企业利用，创业也是良好的选择。
综上所述，废品利用可以有效地解决环保问题，并可以起到节约资源的作用。
这些变化也是我们个人及社会环保责任的一部分。
只有在人们的共同努力下，才能保护我们的环境，呵护地球的家园。
保护环境变废为宝作文
保护环境变废为宝作文
在都市的喧嚣背后，其实有场大变化在悄悄进行。
你知道吗？
那些被大家嫌弃的废弃塑料瓶，现在都被巧手的人变成了超美的花瓶，放在家里看着都赏心悦目。
这不仅仅是个小改变，它代表着大
家对环保的认真态度。
学校里的孩子们现在可聪明了，他们学会了废物利用。
就拿旧
报纸来说吧，孩子们把它折成小船，在河里飘来飘去，好像都在告
诉我们，环保其实很好玩！这样，孩子们在玩的同时也学会了珍惜
和尊重自然。
咱们社区现在也有了个新玩意——废品回收站。
志愿者们每天
都会来收我们家里的废纸、废铁之类的。
他们说这些东西可以拿去
工厂再造，变成新的东西，听起来好神奇！而且，那些不能回收的
垃圾，他们也会好好处理，不让它们污染环境。
艺术家们现在也喜欢用废旧材料来创作。
他们把这些看似无用
的东西变成了艺术品，放在公园里、广场上，让大家都看到。
这样，我们不仅能欣赏到美丽的作品，还能意识到废弃物的价值。
还有啊，现在科技也超级给力！有些科学家研究出了新技术，
可以把塑料这种难降解的东西变成有用的化学物质或者燃料。
这样，垃圾就不再是问题了，还能为社会做贡献呢！
说到底，环保这事儿不是某个人的事，是咱们大家的事。
哪怕
你只是在家里做好垃圾分类，或者参与一下废品回收，都是在为环
保出力。
所以啊，让我们一起行动起来，为地球母亲做点事吧！。
保护环境变废为宝讲话稿(热门)5篇
保护环境变废为宝讲话稿（热门）5篇保护环境变废为宝讲话稿（热门）篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！现在保护环境都受到了世界各国的重视，人们都行动起来了，共同保护我们的家园。
可是，我们的校园却是垃圾如山，每一个角落都散布着臭气。
无论是多大多小的垃圾，都在我们的校园里安家。
同学们吃完的零食袋就到处乱扔，一些同学的学生奶还没喝完也扔了。
并且同学们还扔不到垃圾箱里，太阳一晒，发出有酸又臭的气味。
这样不仅使我们美丽的校园变得肮肮脏脏，还浪费食物。
难道你们希望美丽的校园变成一个垃圾堆吗？还有一点，在校园里可以看到一些同学在楼梯上“方便”，或一些低年级的同学则在厕所外边“方便”。
气候干燥，则臭气熏天整个校园的清新空气受到污染，这些同学怎么一点也不讲文明。
同学们，难道你们希望美丽的校园变成一个粪池那么臭吗？看到昔日美丽的校园，如今却变成了一个人见了就恶心、厌恶的地方。
看到这种情况我们就束手不管吗？不，我们应该教育一些同学改掉不到厕所“方便”的不文明习惯。
为了保护环境，垃圾也可以分类，可回收垃圾和不可回收垃圾。
让同学们把垃圾投到相对应的垃圾箱里，没吃完的东西不能乱扔。
不可回收垃圾整理后运到垃圾清理厂，而不可回收垃圾手机后可以拿去卖。
卖后的钱又可以拿来当班会费，这不是一举两得的好主意吗！这样一来不但美化了我们校园的环境，还改正了同学们乱“方便”、乱扔垃圾的坏习惯。
同学们，大家行动起来吧！改善我们的校园面貌，做一名文明的学生。
让我们在更好的环境下学习，丰富知识。
保护环境，共创和谐校园。
保护环境变废为宝讲话稿（热门）篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。
“保护环境，热爱家园”已成为大家烈的呼声。
“环”和“坏”只有一横之差，但是现实却差距很大。
在我家的社区边，有一条河。
当我几年前搬到这里时，心里充满了无比的喜悦与激动。
河旁边有飘香的花丛，顽皮的我曾与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步伐、唱着动听的歌去上学；夜晚，我坐在静静的河边，仰望着的星空，聆听着蝉鸣，仿佛置身于一个童话般的世外桃源。
“校园环保之变废为宝”活动策划书
“校园环保之变废为宝”活动策划书活动主题：校园环保之变废为宝一、活动背景和目的近年来，环境保护成为全球的热点话题，而校园环境作为每个学生和教职员工日常生活的重要场所，也需要加强环保意识的培养。
本次活动的目的是通过“变废为宝”主题引导学生关注环境问题，培养他们的环保意识，并激发他们的创新思维和动手能力，通过废旧物品的再利用，让环保理念真正融入到校园生活之中。
二、活动内容和形式1. 主题演讲：邀请环保专家或成功案例的代表进行主题演讲，介绍环境保护的重要性和废旧物品再利用的创新实践经验，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 废品创意设计比赛：鼓励学生们以废旧物品为材料，设计创意作品，展示创造力和环保意识。
比赛设置不同类别，如手工艺品、家居装饰、时尚服饰等，以丰富多样的作品展示来吸引更多的参与者。
3. 回收物品征集：学校设立回收点，征集各类可再利用的废品。
通过宣传校内外，动员学生、教职员工参与废品捐赠。
4. 创意工坊：设置创意工坊，提供废旧物品再利用的DIY工具和材料，供参与者现场创作。
在工坊中设置不同的工作台，如家居装饰、手工艺品、植物培养等，引导学生们动手进行创作。
5. 展览和评选：将参赛的作品集中展览，并邀请学校师生参观。
设置评委团进行作品评选和颁奖仪式，对优秀作品进行表彰和奖励，鼓励更多的学生参与环保行动。
三、活动时间和地点本次活动计划于xx月xx日在学校校园内举行，主要地点包括主题演讲的演讲厅、废品创意设计比赛的展示区、创意工坊的指定教室及展览区域等。
四、活动预期效果1. 提升学生的环保意识和责任感：通过环保主题演讲和废品创意设计比赛的开展，使学生们对环境保护有更深入的理解和认识，增强他们的环保意识和责任感。
2. 激发学生的创新思维和动手能力：通过创意工坊的设置，鼓励学生们动手进行创作，培养他们的创新思维和实践操作能力。
3. 增加废旧物品的再利用率：通过回收物品征集和创意工坊的活动，引导学生和教职员工将废旧物品捐赠、再利用，实现资源的有效利用，并减少对环境的污染。
关于绿色环保的四字成语
关于绿色环保的四字成语△生命之水，未来之水△环境保护人人有责△节约用水一水多用△一个地球我们的家△维护地球快乐我家园△人人爱水水为人人△保护环境从我做起竭泽而渔皮之不存，毛之焉附休戚相关息息相关不可分割唇寒齿亡兴则同兴，灭则同灭这些成语都说明了我们人类和大自然的关系十分的紧密，告诫我们如果不保护环境，我们人类也就是在自取灭亡！关于环保的四字词语有：节能减排、勤俭节约、变废为宝、绿树成荫、绿色生态1、节能减排拼音：jiēnéngjiǎnpái释义：指节约物质资源和能量资源，增加废弃物和环境有害物（包含三废和噪声等）排放量。
出处：《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》例句：节能减排就是当前中国政府工作的重中之重。
2、勤俭节约拼音：qínjiǎnjiéyuē释义：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。
原文：现代路遥《理想的世界》第五卷第一章：“因而构成了既敢于山喝海喝，又能够勤俭节约的双重生活方式。
”用法：联合式；作谓语、宾语。
例句：历史上存有许多名人都存有关于勤俭节约的感人小故事。
3、变废为宝拼音：bìanfèiwéibǎo释义：将要或已废弃废弃的东西，用一些巧妙的方法，能再次为自己服务，为自己所用。
原文：扬子晚报2021.5.8《苏州污泥干宁处理项目变废为宝》：“变废为宝”用以发电，弥补了省内空白。
“例句：实现资源的综合利用，变废为宝，为循环经济创造一条可持续发展的道路。
4、绿树成荫拼音：lǜshùchéngyīn释义：形容树木枝叶茂盛，遮盖了阳光。
也并作绿树成阴。
出处：宋代计有功《唐诗纪事》卷五十六：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨方时。
狂风落尽深红色，绿树成荫子满枝。
”译文：：都怪自己探访春色至得太晚，以前曾经看见的含苞欲放的花儿已然不见踪影。
如今风雨变迁使鲜花凋零零落，已就是绿叶茂盛，果实累累，慢至斩获的季节了。
小学综合实践变废为宝保护环境教案
小学综合实践变废为宝保护环境教案综合实践是小学教育中非常重要的一环，它旨在通过实践活动，培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
而环境保护则是当今社会面临的重要课题之一，因此将综合实践与环境保护相结合，设计一堂小学综合实践课，以“变废为宝保护环境”为主题，将有助于引导学生积极参与环境保护活动，增强他们的环保意识和实践能力。
教案设计如下：一、教学目标1. 知识目标：了解废物对环境的危害，认识到废物可以通过再利用而不是简单的丢弃来保护环境。
2. 能力目标：培养学生的动手能力和创造力，提高他们将废物转化为有用物品的能力。
3. 情感目标：培养学生对环境保护的重视和责任感，激发他们的环保意识。
二、教学内容1. 废物分类和环境问题。
2. 废物再利用的方法和意义。
3. 废物变废为宝的实践活动。
三、教学过程引入：1. 引入废物分类的概念，通过图片、视频或生动的小故事，激发学生的兴趣和探索欲望。
2. 提出问题：为什么我们要进行废物分类？废物对环境有什么危害？探究：1. 学生分小组，观察班级内的废物，并进行分类整理，讨论废物分类的原则和方法。
2. 引导学生进一步探究废物对环境的危害，可以组织相关实验或辅助材料进行说明。
讲解：1. 介绍废物再利用的方法和意义，让学生了解废物变废为宝的概念。
2. 举例介绍废物再利用的实际应用，如回收再生纸张、再利用塑料瓶、利用废旧物品创作手工艺品等。
实践：1. 以纸板为例，引导学生进行实践活动，将纸板变废为宝，制作一个有用的物品，如小书架、文件夹等。
教师可以提供相关的材料和工具，并指导学生进行操作。
2. 鼓励学生根据自己的创意，选择其他种类的废物进行再利用或转化，例如利用废旧报纸制作装饰品、利用废弃的饮料瓶创作花瓶等。
总结分享：1. 学生展示和分享自己制作的作品，回顾整个实践活动的过程。
2. 学生可以陈述他们的感受和体会，讨论废物再利用对环境保护的积极意义。
四、教学评价1. 参与评价：观察学生在废物分类和实践活动中的参与程度和表现，认真记录每个学生的参与情况。
垃圾变废为宝的标语
垃圾变废为宝的标语
1. 垃圾变废为宝，环保事业靠大家!
2. 环保好习惯，垃圾不是废弃品!
3. 眼观环境，手把垃圾，变废为宝是每个人的义务和责任!
4. 小垃圾熔铸大财富，环保创生万亿产业!
5. 垃圾也有宝贝，循环利用得实惠!
6. 减少废弃物，不浪费资源，让环境更美好!
7. 处理垃圾，保护环境，创造更美好的明天!
8. 从小事做起，垃圾变废为宝!
9. 垃圾回收，环保事业，人人有责!
10. 让垃圾化为宝，赢得美好未来!
11. 保护环境，垃圾变宝，大家共同努力!
12. 珍惜资源，垃圾变废为宝!
13. 爱护环境，从垃圾开始!
14. 垃圾变废为宝，节约资源，保护环境!
15. 使用资源，惜福泽，垃圾变废为宝!
16. 手拉手，垃圾变废为宝!
17. 常换新旧物品，垃圾堆积如山，变废为宝是解决之道!
18. 珍惜资源，减少垃圾，保护环境!
19. 爱护环境，从垃圾开始，让废品变宝贝!
20. 垃圾归为宝，让环保杠杆产业飞跃!
21. 保护环境，垃圾变废为宝，赢得更美好的明天!
22. 废弃物不再废，环保新生财!
23. 珍爱资源，垃圾变宝，让生活更美好!
24. 垃圾减量，环保常绿!
25. 垃圾资源化，环保中心化!
26. 垃圾不是垃圾，变成有用的财富!
27. 生活垃圾，变成了能源，环境更美好!
28. 垃圾变废为宝，环境更绿更美!
29. 垃圾变废为宝，是人类永续发展的必修课程!
30. 垃圾变成宝，环保福利多!。
变废为宝倡议书范文（三篇）
变废为宝倡议书范文亲爱的居民朋友们：垃圾分类是环境文明的重要组成部分，是关系群众利益、居民生活的重要问题，也是解决环境危机、改善环境质量的最基础最有效的手段。
我镇正在文明镇、卫生镇复评，为进一步保护我镇生态环境，提高公众环境意识和文明素质，垃圾分类的推广势在必行。
为了我们美好的生活环境，确保垃圾分类推广成功，需要大家一如既往的配合与支持，为此呼吁大家：1、树立绿色低碳环保健康生活理念，养成爱护环境、勤俭节约、物尽其用、减少废弃的文明习惯。
2、少用或不用一次性餐具、塑料袋、纸杯等用品，减少废弃物。
3、自觉选购和使用再生材料制品，促进资源循环利用。
4、适量点餐、节约粮食、减少浪费、减少厨余垃圾。
5、积极学习和掌握垃圾分类知识，按照标准和规范，自觉对生活垃圾进行分类投放。
为方便居民朋友们分类投放垃圾，提醒大家请注意以下几点：1、居民投放时请注意投放的颜色：绿色为厨余垃圾、黑色为其他垃圾、蓝色为可回收物、红色为有毒有害垃圾，请不要混投。
2、易混淆、需要注意的物品：植物枯叶、花生壳属于厨余垃圾(绿色垃圾桶)，餐巾纸、冷冻食品等外包装属于其他垃圾(黑色垃圾桶)。
3、欢迎您和我们一起宣传垃圾分类，共同打造我们的美好家园。
垃圾分一分，环境美十分。
垃圾分类是一场持久战，分类工作离不开每一个居民的努力，我们提倡:从我做起，从身边做起，共同参与到生活垃圾分类这项行动中来，共同为创造洁美的练市、洁净的居民环境而尽一份自己应尽的力量。
变废为宝倡议书范文（二）近年来，随着经济快速发展和消费水平日益提升，生活垃圾产生量迅速增长，成分越来越复杂，已经成为破坏人类环境的头号因素。
每天从千家万户投放出来的生活垃圾，正以惊人的数量淹没着我们美丽的家园，已远远超过了自然界的自我循环、自我净化能力。
然而，“垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源”，实行垃圾分类收集、存放和处理，已成为环境治理的必然趋势。
每回收___吨废纸，可制造好纸___公斤，节省木材3立方米，比等量生产减少污染___%;利用碎玻璃再生产玻璃，可节省___%，节水___%，减少空气污染___%，减少采矿废弃的矿渣___%;利用厨房垃圾产沼发电，每___吨可发150度电，节煤___公斤，减少___吨当量二氧化碳排放……生活垃圾分类对于我们每个人来说是一件小事，因为需要我们付出的仅仅是举手之劳。
变废为宝活动宣传文案
变废为宝活动宣传文案
将废弃物转化为有价值的资源，是一项旨在保护环境、发展可持续性的重要活动。
我们的"变废为宝"活动旨在促进大家对这一议题的关注，并呼吁每个人都参与
其中，共同努力保护我们的环境。
通过创意和创新的方式，我们可以将废弃物转变为宝贵的资源。
废纸可以被回
收成新纸张，废塑料可以变身为新的塑料制品，废玻璃和金属可以再利用为新的产品。
废物堆积如山不仅占据宝贵的土地，还对大气和水源产生污染。
我们应该认识到，每个人都有责任减少废弃物的产生，并且采取措施将其变废为宝。
在你的日常生活中，你可以采取一些简单的举措来参与变废为宝的活动。
例如，购买可回收的产品，使用可再利用的材料，储存食物时选择可回收的容器等等。
同时，你也可以参与到废物回收和再利用的社区活动中，这不仅能够帮助减少废物的量，还能为社区创造更加清洁和健康的环境。
变废为宝活动不仅仅是一场宣传活动，更是一次环保教育的机会。
通过关注和
参与这项活动，我们能够提高人们的环保意识，并激励大家采取行动来保护我们的地球。
"变废为宝"，不仅仅是一个宣传口号，而是一种积极的生活态度。
每个人都可
以为环境保护贡献一份力量，让我们携手行动，共同推动变废为宝的活动，为我们的子孙后代留下一个更美好的世界。
变废为宝主题班会
保护环境，变废为宝——主题班会活动目的：1、通过本次主题班会，引导学生关注环境问题,了解环保知识,从而加深环保概念，保护环境，从小事做起，从身边做起，使学生认识到“保护环境就是保护们的家",培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。
2、通过本次主题班会“保护环境，变废为宝"来增强学生的动手能力，把保护环境和资源利用相结合，学会把平时不起眼的废品制作成各种环保作品或生活用品，循环利用资源，也可以养成勤俭节约的好习惯!活动形式：讨论活动准备:1、教师准备班会的PPT （含有关中国垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料）、视频等2、旧报纸、易拉罐、废旧布料、各种饮料塑料瓶活动过程：一：主持人导入,宣布班会开始,介绍本次班会主题：保护环境，变废为宝并放当今中国环境现状的图片,让学生们了解当今中国存在的环境污染的严峻性！二、看完图片，请学生分享感想，然后再请学生分析当今中国存在哪些环境问题，要求一一例举出来！三、观看视频短片，了解中国污染特别严重的城市教师引导学生分析并思考：为什么某些城市污染特别严重?⑴城市化、人口剧增带来的污染⑵城市居民缺乏环境保护意识，随意扔垃圾和排放污水⑶当地政府注重经济发展而忽视环境保护的重要性四、讨论思考问题：环境受到严重的污染,我们应该怎么做？提高环境保护意识，保护环境应该从小做起，从现在做起，并带动身边的人参与其中！少买带有塑料制品包装的东西，不要乱丢塑料垃圾,看到要及时捡起来，必要时可制作成其他工具如果发现有严重污染环境的行为，应该及时向相关部门反映五、通过看图片和视频，让学生了解到了保护环境的重要性，教师引导学生进入下一个环节——变废为宝1、教师：同学们，环境污染严重损害了我们的身心健康，特别是“白色污染"-—废弃的塑料,那么我们改如何变废为宝呢？思考：想一想，塑料瓶或其他塑料能变成哪些有用的东西？出示塑料瓶（饮料品、易拉罐、油桶）,让学生动手制作，尝试把塑料制作成各种有用的物品，比如：塑料笔筒、塑料模型、塑料花等。
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综合实践方案指导课活动目的1通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识活动准备：1每人准备一张白纸。
2教师收集有关全球垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料，幻灯出示问题，废品小制作照片活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家。
不过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。
”1、出示题目：你们班约有个同学，如果每个同学每天丢一张纸屑，那么1天之内，你们教室会有多少垃圾呢？如果以整个五年级个同学计算，一天又会产生多少纸屑呢？如果以整个学校个同学计算，我校每天又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
五（1）班人张五年级人张全校人张3 “看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，我们学校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”？二、看图片资料，展开讨论。
出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
师：同学们，刚才我们看到的是世界各地产生垃圾的照片，看着这些堆积如山的垃圾，同学们你们有什么话要说的吗？大家说得都很好，“今天，老师就要和大家一起来研究有关环保的问题。
这个问题可是个世界性的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”师：太好了，看来大家的都充满了信心。
好，我们就从自己熟悉的校园，我们的身边来开始研究吧。
1、说一说周围的垃圾都有哪些？2、他们都有那些危害？3、在你周围有那些破坏环境的现象？4、你打算如何保护环境？三、联系实际，策划倡议书“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们五（1）班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
我们来一起动手写一个倡议书让全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中来。
好不好？接下来，老师请大家以前后四人为一小组，发挥你们的想象，运用你们的集体智慧，把你们的倡议写在老师事先准备好的白纸上。
”研究方案：1教师提出研究要求2学生研究，教师巡回指导。
3全班交流，教师提要求。
活动建议：1研究方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。
2每小组一人负责记录方案。
3交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言交流建议：（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
四、变废为宝师：我想大家看了你们的倡议书一定会像你们一样人人成为环保卫士。
有人说：垃圾是放错地方的财富。
我非常认同这一点。
其实，那些让人讨厌的废弃物，垃圾经过改造也能成为有用的东西。
大家请看：（出示变废为宝的小制作。
）边放映幻灯，便作介绍。
师：看了这些精美的作品你们一定有话呀说吧，好那么你们就说说你们的感受吧。
是：那好，老师今天就给大家留一样作业，发挥你们的聪明才智将废品制成一件有用的东西。
五、活动小结：（看一看）“时光总是短暂，老师今天能和大家一起研究这个世界级的难题，觉得很开心，你们呢？”通过大家的宣传，我想我们一定能让地球重新变美丽、变整洁活动目标定位1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题；2、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、县城的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；4、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。
活动重点：1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。
活动难点：1、学会垃圾分类的方法和必要性2、培养学生的环保意识。
活动的实施步骤：本主题实践活动的实施对象是五年级学生，共分为：1、活动准备阶段。
2、调查研究阶段。
3、汇报交流阶段。
4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。
第一阶段：活动准备为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。
首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。
有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。
”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。
那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。
开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究根据主题的要求，我设计了三份调查表，一份是“一个三口之家每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。
”第三份是“平泉县城水污染的调查。
”调查表如下：（1）家庭垃圾调查首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。
连续记录一周后作出统计。
家庭垃圾调查表时间废纸食品残渣废玻璃废金属废电池其他小计星期一……一周统计这些垃圾是怎么产生的？又是如何处理的？可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。
一个家庭有这么多垃圾，那么一个县城呢？请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。
（2）学校垃圾的调查1、校园的各种垃圾是怎样产生的？2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。
（3）关于家乡水污染的调查调查平泉县城水源污染情况及造成污染的原因水污染情况原因分析1、2、对如何防治水污染，你有没有好的建议?第三阶段：汇报交流这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：垃圾的危害：学生们搜集整理垃圾有6大危害：依次为⑴果皮会使人摔倒；毛皮、废纸影响美观；金属类垃圾会刺破车袋；塑料袋埋入地下会影响植物生长。
⑵生活垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施了这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得病。
⑶工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解成恶臭，从而污染大气。
⑷垃圾会侵占大量土地。
譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。
⑸污染地下水。
矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。
如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。
⑹污染农田。
垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每亩损失水份为0.5——1吨。
联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。
此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识。
垃圾的分类在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。
包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
垃圾的处理：垃圾的处理中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。
这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
汇报家三口之家的一天垃圾量，计算全班，全校。
全县一天合计约产生多少千克垃圾。
平泉县城内的暴河，听老人说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。
如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满赖水草，几乎没有鱼类生存……水污染原因是酒厂和附近小区、把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。
解决校园垃圾问题最根本的是从从我做起、现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱内，用我们实际行动去影响周围的同学。
现在，就请同学们将校园内的垃圾拾起，用我们的行动美化校园。
学生在调查研究的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何处理日常生活中的垃圾，激起了保护环境的社会意识第四阶段：宣传展示了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。
最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。
人人动手编写一份《爱护环境从我做起》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的雏鹰电视台向同学们宣扬废物利用的小窍门，加深减少垃圾爱护环境的责任心。
五：扩展、延伸：垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。
同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品上传到踏雪寻梅网站供大家学习、参考。
评价与反思这一次综合实践课，从结果上来看是相当成功的，纵观这一次综合实践课的经历，静心反思，有了如下的一些感悟。
1、努力凸显学生的主体性。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
在综合实践活动中，教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标。
2、充分发挥评价的激励性。
（1）、评价内容的全面性。
包括参与综合实践活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法，技能的掌握情况。
（2）、评价手段的多样性。
此次活动，我们把最终的评价交给了学生。
这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。
在学生自评的基础上，结合其他学生评、家长评、老师评等形式来提高评价的科学性、合理性、公正性、客观性。