数据库应用ACCESS-04实验四 SQL多表查询

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SQL多表联合查询(Access数据库表)

前提：假设已存在外部数据库，并且已经打开包含a表、b表、c表三表的Mdb数据库。根据SQL语法规则，写出如下代码：
1. 内查询（查询三个表中均存在的ID记录，任何一个表中不存在的id将均被过滤掉）
.版本 2
记录集句柄＝外部数据库1.查询 (“select * from a表 inner join b表 on a表.id=b表.id inner join c表 on a表.id=c表.id ” ）'＋ “ where ……”) ' where 条件暂时省略
SQL多表联合查询（Access数据库表）
条件：Access数据库的三个表，a表、b表、c表，三个表结构不同，其中都有字段ID，a表为主表，其中的ID不一定b表、c表中都存在，建立此三个表的联合查询。
根据SQL语法，通过连接运算符可以实现多个表查询。连接可以在Select 语句的FROM子句或Where子句中建立，在FROM子句中指出连接时有助于将连接操作与Where子句中的搜索条件区分开来。
.版本 2
记录集句柄＝外部数据库1.查询 (“select * from (a表 left join b表 on a表.id=b表.id) left join c表 on a表.id=c表.id ”) ' ＋ “ where ……”) ' where 条件暂时省略
如果有四张表，可以写为：
.版本 2
记录集句柄＝外部数据库1.查询 (“select * from ((a表 inner join b表 on a表.id=b表.id) inner join c表 on a表.id=c表.id) inner join d表 on a表.id=d表.id ”) ' ＋ “ where ……”) ' where 条件暂时省略

Access数据库应用技术第四章查询

32
4.4
查询的条件
Step 4 在视图菜单项下选择“总计”选项或在查询设计工具栏中选择。默认所有字段在“总计：”行的初始设置均为 “分组”，根据需要选择其他函数； Step 5 将查询命名保存。
33
4.4
查询的条件
为计算字段设置新的标题名称
用鼠标单击要设置的字段名称，当光标进入字段名所在的组合框时，按照“列标题名称:字段名”的格式进行设置，其中冒号间隔的前面部分为新设置的列标题，后面部分为数据源中的字段或经过计算处理后的字段。如果对组合框的输入空间不满意，还可以按“Shift+F2”键，在“显示比例”对话框，在对话框中编辑好列标题后，单击“确定”按钮即可。【实例4-3】创建一个查询，在“学生管理.mdb”数据库的“学生”表中，查询学生年龄的最大值及最小值。 34
29
4.4
查询的条件
4.4.3创建文本条件的查询
在查询条件的设置中，要输入文本类型数据的条件，可以直接输入文本值，还可以使用函数对文本值做符合要求的处理后作为条件输入。
如在“学生”表中查询男同学的记录，条件中输入：“=”男“ “=男”、“"男"”、“男”的效果是相同的，为了输入方便，Acce 允许在条件中省略“=”，如果没有给文本加上双引号，Access会自动加上双引号。
26
4.4
查询的条件
③ Mid（字符串，起始位置，[字符个数]）此函数用于返回一个子字符串。例如：Mid（“Visual Basic Application”,5）结果为:"al Basic Application" 注意:子字符串从“起始位置”开始，如果起始位置大于字符串
长
度，返回空字符串。以“字符个数”为长度，若省略“字符

Access 数据库应用教程第4章查询

【例4.12】在“学生管理”数据库中创建多参数查询，按输入的性别和政治面貌查询学生的姓名和出生日期。
4.5 交叉表查询
交叉表查询通常以一个字段作为表的行标题，以另一个字段的取值作为列标题，在行和列的交叉点单元格处获得数据的汇总信息，以达到数据统计的目的。
交叉表查询既可以通过交叉表查询向导来创建，也可以在设计视图中创建。
【例4.7】在“学生管理”数据库中，查询学号第6位是2或者5的学生的学号、姓名和班级名称。
【例4.8】在“学生管理”数据库中，查询分数在70-80之间的同学的姓名、课程名称和分数，并按分数从高到低排列。
4.3.3 运行和修改查询
1. 运行查询
查询创建完成后，将保存在数据库中。运行查询后才能看到查询结果，运行查询的方法：
在“设计视图”中打开要修改的查询。
（1）添加字段：从字段里表中选定一个或多个字段，并将其拖曳到查询定义窗口的相应列中。
（2）删除字段：单击列选定器选定相应的字段，然后按Delete键。
（3）移动字段：先选定要移动的列，可以单击列选定器来选择一列，也可以通过相应的列选定器来选定相邻的数列。将字段拖曳到新的位置。移走的字段机器右侧的字段一起向右移动。
参数查询一般建立在选择查询基础上，在运行查询时会出现一个或多个对话框，要求输入查询条件。根据查询中参数个数的不同，参数查询可以分为单参数查询和多参数查询。
4.4.1 在设计视图中创建单参数查询
【例4.11】在“学生管理”数据库中创建单参数查询，按输入的学号查询学生的所有信息。
4.4.2 在设计视图中创建多参数查询
4.1 查询概述
查询是Access 数据库的主要对象，是Access 数据库的核心操作之一。

Access中的多表查询技巧

Access中的多表查询技巧Access是一种流行的关系型数据库管理软件，能够帮助用户以一种高效的方式处理和管理大量数据。

多表查询是Access中常用的一种功能，它可以让用户从多个表中提取数据，生成新的结果集。

在本篇文章中，我们将介绍Access中的多表查询技巧，并探讨如何使用这些技巧有效地提取数据。

作为一个关系型数据库管理软件，Access主要使用表格来组织和存储数据。

一个表格可以看作是一个二维的表格，其中每一行代表一条记录，每一列代表一个字段。

在多个表格之间，可能存在着不同的关系，比如一对多的关系、多对一的关系、多对多的关系等等。

多表查询就是基于这些关系，从多个表格中提取数据的一种方式。

在使用多表查询之前，先了解一些相关的术语比较重要。

在Access中，存在三种基本的关系类型：一对多（one-to-many）关系、多对一（many-to-one）关系和多对多（many-to-many）关系。

其中，一对多关系是最常见的一种，简单来说，就是一个表格中的一条记录对应另一个表格中的多条记录。

比如，在一个订单和商品信息的数据库中，一个订单可能对应多个商品信息，这就是一对多关系。

多对一关系则是与一对多关系相反，一个表格中的多条记录对应另一个表格中的一条记录。

比如，在一个电影院售票系统中，一部电影可能会有多个场次，但它们都是同一部电影，这就是多对一关系。

最后，多对多关系是指两个表格之间有相互连接的多个记录。

比如，在一个图书信息和作者信息的数据库中，一本书可能会有多个作者，一个作者也可能会写多本书，这就是多对多关系。

有了这些基本概念作为基础，我们再来看一下Access中的多表查询技巧。

在Access中，我们可以通过多个方式来进行多表查询，比如使用查询向导、SQL语句、访问查询设计器等等。

无论是哪种方式，都需要以下几个步骤：1.选择需要查询的表格和字段。

这是任何一次查询都需要的步骤，用户需要选择要查询的表格和需要提取的字段。

ACCESS 数据库第四章查询

4.2 创建选择查询-使用设计视图
1 查询“设计视图 ”
“字段列表”区
“设计网格”区
列选定器
查询“设计视图”窗口
4.2 创建选择查询-使用设计视图
查询视图按钮
“查询设计”工具栏
运行按钮：单击该按钮运行当前打开的查询，生成并显示查询结果。显示表按钮：该按钮用于打开/关闭“显示表”对话框。总计按钮：该按钮用于显示/关闭查询“设计视图”中的“总计” 行。属性按钮：用于打开/关闭“字段属性”对话框。生成器按钮：用于打开/关闭“表达式生成器”对话框。
1 使用“简单查询向导”创建单表查
询
【实例4-1】根据“教学管理信息系统”数据库，创建一个名称为“实例4-1 教师信息查询”的查询，用于检索教师基本信息，查询结果显示教师的教师编号、姓名、职称和籍贯。
4.2 创建选择查询-使用向导
2 使用“简单查询向导”创建多表查
询
【实例4-2】根据“教学管理信息系统”数据库，创建一个名称为“实例4-2 学生选课成绩查询”的查询，用于检索学生的选课成绩，查询结果显示学生的姓名、课程名称、课程类别、学分和成绩。
选择字段
4.1.2 查询的类型
查询类型
参数查询
4.1.3 查询视图
查询的数据表视图是以行和列的格式显示查询中数据的窗口结果。
图4-1 查询的“数据表视图”
4.1.3 查询视图
查询的“设计视图”是用来设计查询的窗口，它是查询设计器的图形化表示。
图4-2 查询的“设计视图”
4.1.3 查询视图
>=80 and <=90
4.3.4 设置查询条件
5 使用函数-YEAR()
【实例4-15】根据“教学管理信息系统”数据库，创建一个名称为“实例4-15 在查询条件中使用Year()”的查询，用于查找“1992”年出生的学生信息，查询结果显示学生的姓名、性别、籍贯、出生日期和专业。

数据库应用ACCESS-04实验四SQL多表查询

数据库应⽤ACCESS-04实验四SQL多表查询实验四SQL多表查询编写SQL完成下列功能。

（1）查询未归还图书的读者编号、姓名和性别。

（2）查询读者“马永强”所借图书的编号、图书名称、借书⽇期和归还⽇期（3）查询⽂学类图书的基本信息（4）查询“江西财经⼤学国际学院”没有归还图书的读者的编号、姓名、图书名称、借书⽇期（5）查询借阅了“清华⼤学出版社”所出版图书的读者编号、姓名、图书名称、借书⽇期和归还⽇期（6）查询每种图书的分类名称和⼊库数量（7）查询借书时间在2005～2006年间的读者编号、姓名、图书编号、图书名称（8）查询所借图书的总价在150元以上的读者编号、姓名和所借图书总价。

（1）查询未归还图书的读者编号、姓名和性别。

SQL语句：结果为：（2）查询读者“马永强”所借图书的编号、图书名称、借书⽇期和归还⽇期SQL语句:结果为：(3) 查询⽂学类图书的基本信息SQL语句：结果为：（4）查询“江西财经⼤学国际学院”没有归还图书的读者的编号、姓名、图书名称、借书⽇期结果为：（5）查询借阅了“清华⼤学出版社”所出版图书的读者编号、姓名、图书名称、借书⽇期和归还⽇期结果为（6）查询每种图书的分类名称和⼊库数量SQL语句为：结果为：（7）查询借书时间在2005～2006年间的读者编号、姓名、图书编号、图书名称SQL语句：结果为(8) 查询所借图书的总价在150元以上的读者编号、姓名和所借图书总价。

SQL语句：SELECT 借阅.读者编号,读者.姓名,sum(单价) AS 所借图书总价from (读者inner join 借阅on 读者.读者编号=借阅.读者编号)inner join 图书on 借阅.图书编号=图书.图书编号group by 读者.姓名,借阅.读者编号having sum(单价)>= 150结果为：。

ACCESS的sql多表综合查询实验答案

查询命令：
SELECT sno,sname,cno,cname
FROM student,course
WHERE cno=(SELECT cno FROM sc WHERE sno=( SELECT sno FROM student WHERE sname like '?阳阳' )) and sname like '?阳?'
GROUP BY student.sno,sname
查询命令:
查询结果:
查询5
查询5
sno
sname
200515001
赵菁菁
200515002
李勇
200515003
张力
200515004
张衡
200515005
张向东
200515006
张向丽
200515008
王民生
200515009
王小民
200515010
WHERE cno in (SELECT cno FROM course WHERE cname='数学' or cname='大学英语') and student.sno=sc.sno
查询结果：
查询4
查询4
查询4
查询4
查询4
sno
sname
sdept
cno
grade
200515004
张衡
IS
2
46
查询结果:
查询5
查询5
查询5
查询5
sno
sname
ssex
sdept
200515001
赵菁菁
女
CS
11.至少选修“数据库”或“数据结构”课程的学生的基本信息；

数据库实验卡4-数据库多表高级查询

天津师范大学软件学院数据库原理实践课程实验卡实验序号： 4 实验室名称：计信学院实验室实验名称数据库的高级查询实验类型验证计划学时 2 人组数 1 首开日期面向专业（逐个填写）主要配置仪器设备名称设备规格型号每组台件数1.计算机 12.投影仪 1消耗材料名称每组消耗量消耗材料名称每组消耗量实验项目简介实验目的：通过上机实验验证数据库的多表的高级查询。

实验内容：1、将studentw数据库还原。

2、在studentw数据库中，完成以下单表查询的操作，将每一个程序保存为.sql。

（1）查询选了Java课程的学生的学号、姓名、所在系和成绩，并对所在系进行如下处理：“计算机系”：显示“CW”；“信息管理系”：显示“IM”；“通信工程系”：显示“COM”，查询结果存入新表w1。

（2）查询“C001”课程的考试情况，列出学号和成绩，对成绩进行如下处理：如果成绩大于等于90，则在查询结果中显示“优”；如果成绩在80到89分之间，则在查询结果中显示“良”；如果成绩在70到79分之间，则在查询结果中显示“中”；如果成绩在60到69分之间，则在查询结果中显示“及格”；如果成绩小于60分，则在查询结果中显示“不及格”，查询结果存入新表w2。

（3）统计每个学生的考试平均成绩，列出学号、考试平均成绩和考试情况，其中考试情况的处理为：如果平均成绩大于等于90，则考试情况为“好”；如果平均成绩在80～89，则考试情况为“比较好”；如果平均成绩在70～79，则考试情况为“一般”；如果平均成绩在60～69，则考试情况为“不太好”；如果平均成绩低于60，则考试情况为“比较差”，查询结果存入新表w3。

（4）统计计算机系每个学生的选课门数，包括没有选课的学生。

列出学号、选课门数和选课情况，其中对选课情况的处理为：如果选课门数超过4，则选课情况为“多”；如果选课门数在2~4，则选课情况为“一般”；如果选课门数少于2，则选课情况为“少”；如果学生没有选课，则选课情况为“未选”。

access实验四_SQL查询(1)

实验四 SQL查询（1）一、实验目的使用SQL语言完成数据定义、数据查询、数据更新等功能。

二、实验要求1. 掌握使用SQL定义、删除和修改基本表。

2. 掌握使用SQL完成单表查询、多表查询。

3. 掌握连接查询和嵌套查询。

4. 掌握使用SQL完成数据插入、数据修改、数据删除等功能。

三、实验内容在“FLY飞翔公司数据库”数据库中，完成以下SQL查询实验。

（以下的SQL查询实验可能会多种SQL命令描述方式，建议同学多思考、多尝试）实验4－1显示“员工”表中所有字段和记录。

实验4－2显示所有员工的姓名、性别，工作日期和职称情况。

实验4－3显示每位员工的姓名和工龄。

实验4－4 查询来单位10年以上（含10年）的员工信息。

实验4－5查询所有总部和直属的员工信息。

实验4－6查询40岁以上（不含40岁）的男职工信息。

实验4－7查询姓名中含有“海”字的职工信息。

实验4－8查询商品销售价格在100元（含100元）到300元（含300元）之间的商品信息。

实验4－9 使用SQL命令，查询显示2000年3月1号以后参加工作，职称为工程师并且已婚的员工信息，显示员工姓名、性别、工作日期、职称、婚否。

提示：日期表示：#2000-1-1#实验4－10使用SQL命令，查询显示员工的信息，按姓名降序排列，要求只显示前50％的记录。

提示：TOP 50 PERCENT 表示前50%实验4－11使用SQL命令，查询显示员工的姓名和年龄。

实验4－12使用SQL命令，查询公司机构C1和C2中基本工资低于3000的员工信息。

提示：使用两个IN函数，其中一个IN函数是IN(“C1”, “C2”)，另外一个IN函数是嵌套SELECT 语句实验4－13使用SQL命令，查询显示姓刘员工的姓名及其所属公司名称。

提示：使用Like语句实验4－14使用SQL命令，查询显示基本工资大于2000，且不超过3000元的员工编号及其所在公司名称。

实验4－15使用SQL命令，查询显示查询供应商“兆海公司”未供应的商品类型名称。

Access数据库实用教程(第4章)查询操作

交叉表查询

4.1 查询概述
4.1.2 查询的类型

参数查询

利用对话框来提示用户输入查询条件，并根据输入的条件来检索记录四种：生成表、删除、更新和追加

操作查询

4.1 查询概述
4.1.2 查询的类型

SQL查询
使用SQL语句创建的查询某些SQL查询称为SQL特定查询，包括四种，联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询

4.1 查询概述
4.1.1 查询的功能
问题提出查询含义查询功能

选取数据编辑数据实现计算建立新表为窗体和报表提供数据

4.1 查询概述
4.1.2 查询的类型

选择查询

根据指定的查询条件，从一个或多个数据源中获取数据并显示结果将来源于某个数据源中的字段进行分组，一组列在数据表的左侧，一组列在数据表的上部，然后在行与列的交叉处显示某字段的统计值
4.6 操作查询的创建
注意：操作查询执行后，不能撤消刚
刚做过的更改操作
4.7 SQL查询的创建
4.7.1 显示SQL语句

在Access中，任何一个查询都对应着一条 SQL语句。

在创建查询时，系统会自动地将操作命令转换为SQL语句，只要打开查询，切换到SQL 视图，就可以看到系统生成的SQL语句。

4.2 选择查询的创建
4.2.2 使用设计视图

创建不带条件的查询
例4-5 使用设计视图创建查询，查找并显示授课教师的“系别”、“姓名”、“课程名称”和“ 学分”，要求按系别从大到小顺序显示分析：查询用到“系别”、“姓名”、“课程名称”和“学分”等字段分别来自“教师”和“课程”两个表，但两表间没有直接关系，需通过“ 授课”表建立两表间关系。故应创建基于“教师 ”、“课程”和“授课”3个表的查询。

SQL基础复习04--数据查询SQL语句（多表查询）

SQL基础复习04--数据查询SQL语句（多表查询）参考教材《数据库系统：原理、设计与编程（MOOC版）》，陆鑫张凤荔陈安龙3.4 数据查询SQL语句SELECT [ALL/DISTINCT] <⽬标列>[,<⽬标列>...][INTO <新表>]FROM <表名>[,<表名>...][WHERE <条件表达式>][GROUP BY <列名> [HAVING <条件表达式>]ORDER BY <列名> [ASC/DESC]];SELECT语句由多种字句组成：1. SELECT⼦句，⽤来指明从数据库表中需要查询的⽬标列。

ALL是默认操作，获取所有满⾜条件的数据⾏；DISTINCT⽤来去掉结果集中的重复数据⾏；<⽬标列>为被查询表的指定列名，可以有多个。

2. INTO⼦句，⽤来将被查询的结果集数据插⼊新表。

3. FROM⼦句，⽤来指定被查询的数据来⾃哪个表或哪些表。

多表⽤逗号分隔。

4. WHERE⼦句，⽤来给出查询的检索条件，多个条件之间可以⽤AND、OR进⾏连接。

5. GROUP BY⼦句，⽤来对查询结果进⾏分组，并进⾏分组统计等处理，在分组中，还可以使⽤HAVING关键词定义分组条件。

6. ORDER BY⼦句，⽤来对查询结果集进⾏排序。

ASC当然是升序，DESC是降序。

默认为ASC。

从SELECT语句的操作结果看，<⽬标列>实现对关系表的投影操作，WHERE <条件表达式>实现对关系表的元组选择操作。

3.4.9 使⽤⼦查询处理多表可以在SELECT查询语句中使⽤⼦查询⽅式实现多表关联查询。

参考书中并未给出创建表格的语句，也未给出数据库⽂件，但却直接执⾏了多表查询。

我根据⼀些查询的结果模糊的推断出了表的结构，并且创建了表。

代码放在⽂章最后的附录中。

例3-36关联教师表和学院表，检索出“计算机学院”的教师名单，采⽤⼦查询⽅法：SELECT TeacherID, TeacherName, TeacherTitleFROM TeacherWHERE CollegeID IN(SELECT CollegeIDFROM CollegeWHERE CollegeName='计算机学院')ORDER BY TeacherID;GO以上语句在处理多表查询时，仅仅在SELECT语句的WHERE⼦句中嵌套了⼀层SELECT⼦查询语句。

数据库实验四作业及答案

数据库实验四作业及答案实验4数据查询一、实验目的1.掌握使用Tranact-SQL的SELECT语句进行基本查询的方法。

2.掌握使用SELECT语句进行条件查询的方法。

3.掌握嵌套查询的方法。

4.掌握多表查询的方法。

5.掌握SELECT语句的GROUPBY和ORDERBY子句的作业和使用方法。

6.掌握联合查询的操作方法。

7.掌握数据更新语句INSERTINTO、UPDATE、DELETE的使用方法。

二、实验准备1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法。

2.了解嵌套查询的表示方法。

3.了解UNION运算符的用法。

4.了解SELECT语句的GROUPBY和ORDERBY子句的作用。

5.了解IN、JOIN等子查询的格式。

6.了解INSERTINTO、UPDATE、DELETE的格式与作用。

三、实验内容及步骤0.创建tudentdb数据库及其相应表，并录入数据。

启动查询分析器，运行下面链接的代码即可。

创建数据库代码1.在tudentdb数据库中，使用下列SQL语句将输出什么？（1）SELECTCOUNT(某)FROMgrade（2）SELECTSUBSTRING(姓名,1,2)FROMtudent_info（3）SELECTUPPER('kelly')（4）SELECTReplicate('kelly',3)（5）SELECTSQRT(分数)FROMgradeWHERE分数>=85（6）SELECT2,3,POWER(2,3)（7）SELECTYEAR(GETDATE()),MONTH(GETDATE()),DAY(GETDATE())2.在tudentdb数据库中使用SELECT语句进行基本查询。

（1）在tudent_info表中，查询每个学生的学号、姓名、出生日期信息。

SELECT某FROMtudent_info（2）查询学号为0002的学生的姓名和家庭住址。

多表查询sql语句

多表查询SQL语句多表查询是指在SQL中同时涉及到多个表的查询操作。

通过多表查询，我们可以根据不同表之间的关联关系，获取更加丰富的数据结果，以满足实际需求。

本文将介绍常用的多表查询SQL语句。

内连接查询内连接查询是指通过两个或多个表中共有的字段进行连接，将两个或多个表中的数据进行匹配，返回满足条件的结果集。

语法格式SELECT 列名 FROM 表1 INNER JOIN 表2 ON 表1.字段 = 表2.字段;示例假设我们有两个表：表1和表2，它们都包含字段id和姓名。

我们想获取这两个表中id字段相等的记录。

SELECT 表1.姓名, 表2.姓名FROM 表1INNER JOIN 表2ON 表1.id = 表2.id;左连接查询左连接查询是指通过左边的表主动取出所有记录，并根据共同的字段与右边的表进行关联，返回满足条件的结果集。

如果右边的表没有匹配到对应的记录，则以NULL填充。

语法格式SELECT 列名 FROM 表1 LEFT JOIN 表2 ON 表1.字段 = 表2.字段;示例假设我们有两个表：表1和表2，它们都包含字段id和姓名。

我们希望获取左表表1中的所有记录以及与之匹配的右表表2中的记录。

SELECT 表1.姓名, 表2.姓名FROM 表1LEFT JOIN 表2ON 表1.id = 表2.id;右连接查询右连接查询与左连接查询相反，通过右边的表主动取出所有记录，并根据共同的字段与左边的表进行关联，返回满足条件的结果集。

如果左边的表没有匹配到对应的记录，则以NULL填充。

语法格式SELECT 列名 FROM 表1 RIGHT JOIN 表2 ON 表1.字段 = 表2.字段;示例假设我们有两个表：表1和表2，它们都包含字段id和姓名。

我们希望获取右表表2中的所有记录以及与之匹配的左表表1中的记录。

SELECT 表1.姓名, 表2.姓名FROM 表1RIGHT JOIN 表2ON 表1.id = 表2.id;全连接查询全连接查询是指返回两个表之间所有的匹配和非匹配记录。

sql的多表查询

s q l的多表查询 Revised by Liu Jing on January 12, 2021一、多表联合查询通过连接可以建立多表查询，多表查询的数据可以来自多个表，但是表之间必须有适当的连接条件。

为了从多张表中查询，必须识别连接多张表的公共列。

一般是在W H E R E子句中用比较运算符指明连接的条件。

两个表连接有四种连接方式：*相等连接*不等连接(看作单表查询) *外连接*自连接(自关联)1．相等连接通过两个表具有相同意义的列，可以建立相等连接条件。

使用相等连接进行两个表的查询时，只有连接列上在两个表中都出现且值相等的行才会出现在查询结果中显示雇员名称和所在部门的编号和名称。

执行以下查询：S E L E C T,,F R O M e m p l o y e e a,d e p t b W H E R E= 说明：相等连接语句的格式要求是，在FROM从句中依次列出两个表的名称，在表的每个列前需要添加表名，用“.”分隔，表示列属于不同的表。

在WHERE条件中要指明进行相等连接的列。

以上训练中，不在两个表中同时出现的列，前面的表名前缀可以省略。

所以以上例子可以简化为如下的表示：S E L E C T e n a m e,,d n a m e F R O M e m p l o y e e a,d e p t b W H E R E=2．外连接在以上的例子中，相等连接有一个问题：如果某个雇员的部门还没有填写，即保留为空，那么该雇员在查询中就不会出现；或者某个部门还没有雇员，该部门在查询中也不会出现。

为了解决这个问题可以用外连，即除了显示满足相等连接条件的记录外，还显示那些不满足连接条件的行，不满足连接条件的行将显示在最后。

外连操作符为(+)，它可以出现在相等连接条件的左侧或右侧。

出现在左侧或右侧的含义不同，这里用如下的例子予以说明。

使用外连显示不满足相等条件的记录。

显示雇员名称和所在部门的编号和名称。

sql的多表查询

s q l的多表查询内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）一、多表联合查询通过连接可以建立多表查询，多表查询的数据可以来自多个表，但是表之间必须有适当的连接条件。

为了从多张表中查询，必须识别连接多张表的公共列。

一般是在W H E R E子句中用比较运算符指明连接的条件。

？两个表连接有四种连接方式：*相等连接*不等连接(看作单表查询) *外连接*自连接(自关联)？1．相等连接通过两个表具有相同意义的列，可以建立相等连接条件。

使用相等连接进行两个表的查询时，只有连接列上在两个表中都出现且值相等的行才会出现在查询结果中？显示雇员名称和所在部门的编号和名称。

执行以下查询：S E L E C T,,F R O M e m p l o y e e a,d e p t b？W H E R E= 说明：相等连接语句的格式要求是，在FROM从句中依次列出两个表的名称，在表的每个列前需要添加表名，用“.”分隔，表示列属于不同的表。

在WHERE条件中要指明进行相等连接的列。

以上训练中，不在两个表中同时出现的列，前面的表名前缀可以省略。

所以以上例子可以简化为如下的表示：S E L E C T e n a m e,,d n a m e F R O M e m p l o y e e a,d e p t b？W H E R E=？2．外连接在以上的例子中，相等连接有一个问题：如果某个雇员的部门还没有填写，即保留为空，那么该雇员在查询中就不会出现；或者某个部门还没有雇员，该部门在查询中也不会出现。

为了解决这个问题可以用外连，即除了显示满足相等连接条件的记录外，还显示那些不满足连接条件的行，不满足连接条件的行将显示在最后。

外连操作符为(+)，它可以出现在相等连接条件的左侧或右侧。

出现在左侧或右侧的含义不同，这里用如下的例子予以说明。

？使用外连显示不满足相等条件的记录。

显示雇员名称和所在部门的编号和名称。

数据库实验4表的查询操作（4学时）

1 实验四表的查询操作(4学时)【实验目的】了解SQL 语言的使用，进一步理解关系运算，巩固数据库的基础知识。

【实验要求】掌握利用Select 语句进行各种查询操作：单表查询、多表连接及查询、嵌套查询、集合查询等。

【实验内容】在实验三创建并插入数据的表（Student ，Course ，SC ，Teacher ，TC ）的基础上，完成以下操作。

1.对实验步骤中所给示例进行验证。

2.参考所给示例，完成下列各种查询操作。

（1）将教师‘罗莉’的名字改为‘罗莉莉’。

（2）将两个同学（数据自己临时设置，用后即删除）的两门课程的成绩以运行sql 程序文件的形式插入score 表中。

该题用以验证、理解和掌握关系模型的完整性规则；（3）求每门课的平均成绩，并把结果存入average 表（自行设计并创建）；（4）将学生“马丽”的年龄改为2424；；（5）将所有学生的zipcode 属性列值填补上；（6）将average 表中的所有课程的平均成绩置零；（7）删除average 表中的课程号为‘表中的课程号为‘c007c007c007’的平均成绩记录；’的平均成绩记录；（8）删除所有average 表中平均成绩记录；（9）建立一个临时学生信息表（）建立一个临时学生信息表（tstudent tstudent tstudent）），删除该表中的学号含‘101’的所有学生记录。

（1010）查询全体学生的学号与姓名；）查询全体学生的学号与姓名；（1111）查询全体学生的学号、姓名、所属系；）查询全体学生的学号、姓名、所属系；（1212）查询全体学生的详细记录；）查询全体学生的详细记录；（1313）查询全体学生的姓名及其年龄；）查询全体学生的姓名及其年龄；（1414）查询全体学生的姓名、出生年份；）查询全体学生的姓名、出生年份；（1515）查询所有修过课的学生的学号；）查询所有修过课的学生的学号；（1616）查询“计算机系”班全体学生名单；）查询“计算机系”班全体学生名单；（1717）查询查询所有年龄在）查询查询所有年龄在23岁以下的学生姓名及其年龄；（1818）查询考试成绩有不及格的学生的学号；）查询考试成绩有不及格的学生的学号；（1919）查询年龄在）查询年龄在20至22岁之间的学生姓名、系和年龄；（2020）查询年龄不在）查询年龄不在20至22岁之间的学生姓名、系和年龄；（2121）查询“）查询“计算机系”和“电商系”的学生的姓名；（2222）查询既不是“计）查询既不是“计1111”也不是“计”也不是“计6161”班的学生的姓名和班级信息；”班的学生的姓名和班级信息；（2323）查询学号为“）查询学号为“04262002”的学生的详细情况；（2424）查询学号以“）查询学号以“04262”打头的学生信息；（2525）查询所有姓“张”学生的学号、姓名、性别、年龄；）查询所有姓“张”学生的学号、姓名、性别、年龄；（2626）查询名字中第二个字有“海”字的学生的学号、姓名、性别、年龄；）查询名字中第二个字有“海”字的学生的学号、姓名、性别、年龄；（2727）查询所有不姓“刘”学生的姓名；）查询所有不姓“刘”学生的姓名；（2828）查询课程号以“）查询课程号以“C ”开头的最后两个字母为“”开头的最后两个字母为“050505”的课程号和课程名；”的课程号和课程名；（2929）某些学生选修某门课程后没有参加考试，所以有选修课记录，但没有考试成绩，）某些学生选修某门课程后没有参加考试，所以有选修课记录，但没有考试成绩，试查找缺少考试成绩的学生和相应的课程号；（3030）查找全部有成绩记录的学生学号、课程号；）查找全部有成绩记录的学生学号、课程号；（3131）查找“计算机系”年龄在）查找“计算机系”年龄在22岁以下的学生学号、姓名；（3232）查找选修了“）查找选修了“）查找选修了“C001C001C001”号课程的学生学号及其成绩，查询结果按分数降序排序；”号课程的学生学号及其成绩，查询结果按分数降序排序；（3333））查询全体学生情况，查询全体学生情况，查询结果按所在系升序排列，查询结果按所在系升序排列，查询结果按所在系升序排列，对同一系中的学生按年龄降序对同一系中的学生按年龄降序排列；（3434）查询学生总人数；）查询学生总人数；）查询学生总人数；（3535）查询选修了课程的学生人数；）查询选修了课程的学生人数；）查询选修了课程的学生人数；（3636）在所有课程中查询最高分的学生学号和成绩；）在所有课程中查询最高分的学生学号和成绩；）在所有课程中查询最高分的学生学号和成绩；（3737）查询学习“）查询学习“）查询学习“C001C001C001”课程的学生最高分数；”课程的学生最高分数；”课程的学生最高分数；（3838）计算各个课程号与相应的选课人数；）计算各个课程号与相应的选课人数；）计算各个课程号与相应的选课人数；（3939）查询“计算机系”选修了两门课程以上的学生学号、姓名；）查询“计算机系”选修了两门课程以上的学生学号、姓名；）查询“计算机系”选修了两门课程以上的学生学号、姓名；（4040）自然连接）自然连接student 和score 表；表；（4141）使用自身连接查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课））使用自身连接查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课））使用自身连接查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课）（4242）使用复合条件连接查询选修“）使用复合条件连接查询选修“）使用复合条件连接查询选修“c001c001c001”号课程且成绩在”号课程且成绩在90分以上的所有同学；分以上的所有同学；（4343）使用复合条件连接查询每个学生选修的课程名及其成绩；）使用复合条件连接查询每个学生选修的课程名及其成绩；）使用复合条件连接查询每个学生选修的课程名及其成绩；（4444）查询选修了全部课程的学生；）查询选修了全部课程的学生；）查询选修了全部课程的学生；（4545）查询所有选修了）查询所有选修了C001号课程的学生学号、姓名；号课程的学生学号、姓名；（4646）查询选修了课程）查询选修了课程C001或c007的学生学号、姓名；的学生学号、姓名；（4747）查询“计算机系”的学生及年龄不大于）查询“计算机系”的学生及年龄不大于23岁的学生；岁的学生；（4848）查询既选修了课程）查询既选修了课程C001又选修了课程c007的所有学生学号、姓名；的所有学生学号、姓名；（4949）查询选修了课程名为“数据库原理”的学生的学号、姓名、性别、年龄；）查询选修了课程名为“数据库原理”的学生的学号、姓名、性别、年龄；）查询选修了课程名为“数据库原理”的学生的学号、姓名、性别、年龄；（5050）查询其他班中比“计算机系”所有学生年龄都小的学生名单；）查询其他班中比“计算机系”所有学生年龄都小的学生名单；）查询其他班中比“计算机系”所有学生年龄都小的学生名单；（5151）查询与“夏天”在同一个系学习的学生学号、姓名、性别、年龄；）查询与“夏天”在同一个系学习的学生学号、姓名、性别、年龄；）查询与“夏天”在同一个系学习的学生学号、姓名、性别、年龄；（5252）建立“计算机系”学生的视图）建立“计算机系”学生的视图1；（5353）建立“计算机系”学生的视图）建立“计算机系”学生的视图2，并要求进行修改与插入时，仍须保证该视图只有“计算机系”班学生；有“计算机系”班学生；（54）建立“计算机系”选修了“C001”课程的学生的视图，定义视图名为“v_cs_C001_student1v_cs_C001_student1””；（5555）建立“计算机系”班选修了“）建立“计算机系”班选修了“）建立“计算机系”班选修了“C001C001C001”课程且成绩在”课程且成绩在90分以上的学生的视图，定义视图名为“义视图名为“cs_c001_student2cs_c001_student2cs_c001_student2””；（5656）定义一个反映学生年龄的视图，定义视图名为“）定义一个反映学生年龄的视图，定义视图名为“）定义一个反映学生年龄的视图，定义视图名为“v_birth_student v_birth_student v_birth_student””；（5757）将学生表中所有女生记录定义为一个视图，视图名为“）将学生表中所有女生记录定义为一个视图，视图名为“）将学生表中所有女生记录定义为一个视图，视图名为“v_female_student v_female_student v_female_student””；（5858）将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图，视图名为“）将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图，视图名为“）将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图，视图名为“v_average_student v_average_student v_average_student””；（5959）在“计算机系”学生视图中找出年龄小于）在“计算机系”学生视图中找出年龄小于22岁的学生；岁的学生；（6060）利用视图查询“计算机系”选修了“）利用视图查询“计算机系”选修了“）利用视图查询“计算机系”选修了“C001C001C001”课程的学生；”课程的学生；”课程的学生；（6161）通过（）通过（）通过（525252）中的“计算机系”视图修改某个学生的名字；）中的“计算机系”视图修改某个学生的名字；）中的“计算机系”视图修改某个学生的名字；（6262）通过（）通过（）通过（535353）中的“计算机系”视图，插入一个新学生记录。

Access 2010数据库应用技术第4章 SQL查询

操作3： SELECT 学号，姓名 FROM 学生 WHERE 姓名 Like"张*" 语句中的WHERE子句还有如下等价的形式。 WHERE Left(姓名,1)="张" 或 WHERE Mid(姓名,1,1)="张" 或 WHERE InStr(姓名,"张")=1 操作4： SELECT 学号，课程编号 FROM 选课 WHERE 成绩 Is Null 注意：在查询时用“字段名Is Null”的形式，而不能写成“字段名=Null”。
例4-6 写出对“教学管理”数据库进行如下操作的语句。 ①分别统计男女生人数。 ②分别统计男女生中少数民族学生人数。 ③列出平均成绩大于80分的课程编号，并按平均成绩升序排序。 ④统计每个学生选修课程的门数(超过1门的学生才统计)，要求输出学生学号和选修门数，查询结果按选修门数降序排序，若门数相同，按学号升序排序。
4.2.2 嵌套查询 1．返回单值的子查询例4-7 对“教学管理”数据库，列出选修“宏观经济学”的所有学生的学号。 SELECT 学号 FROM 选课 WHERE 课程编号= (SELECT 课程编号 FROM 课程 WHERE 课程名称="宏观经济学")
2．返回一组值的子查询 (1)Any运算符的用法 Any运算符可以找出满足子查询中任意一个值的记录，使用格式为 <字段> <比较符> Any(<子查询>) 例4-8 对“教学管理”数据库，列出选修“800101”课的学生中成绩比选修“800102”课的最低成绩高的学生的学号和成绩。 SELECT 学号,成绩 FROM 选课 WHERE 课程编号="800101" And 成绩>Any (SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE 课程编号="800102")

数据库原理实验4多表查询

数据库原理实验4多表查询实验四多表查询1 实验目的与要求(1) 熟练掌握SQL语句的使用。

(2) 熟练使用SQL语句进行连接操作。

2 实验内容(1) 找出同一天进入公司效劳的员工。

(2) 查找与“陈诗杰〞在同一个单位工作的员工姓名、性别、部门和职务。

(3) 在Employee表中查询薪水超过员工平均薪水的员工信息。

(4) 查找有销售记录的客户编号、名称和订单总额。

(5) 查询没有订购商品的客户编号和客户名称。

(6) 使用子查询查找32M DRAM的销售情况，要求显示相应的销售员的姓名、性别，销售日期、销售数量和金额，其中性别用“男〞、“女〞表示。

(7) 查询OrderMaster表中订单金额最高的订单号及订单金额。

(8) 在订单主表中查询订单金额大于“E2022002业务员在2022-1-9这天所接的任一张订单的金额〞的所有订单信息。

(9) 查询单价高于400元的商品编号、商品名称、订货数量和订货单价。

(10) 分别使用左外连接、右外连接、完整外部连接查询单价高于400元的商品编号、商品名称、订货数量和订货单价，并分析比拟检索的结果。

(11) 使用左外连接查找每个客户的客户编号、名称、订货日期、订单金额，其中订货日期不要显示时间，日期格式为“yyyy-mm-dd〞，按客户编号排序，同一客户再按订单金额降序排序输出。

(12) 查找每个员工的销售记录，要求显示销售员的编号、姓名、性别、商品名称、数量、单价、金额和销售日期，其中性别使用“男〞和“女〞表示，日期使用“yyyy-mm-dd〞格式显示。

(13) 查找16M DRAM的销售情况，要求显示相应的销售员的姓名、性别，销售日期、销售数量和金额，其中性别用“男〞、“女〞表示。

(14) 找出公司男业务员所接且订单金额超过2000元的订单号及订单金额。

(15) 查询每种商品的总销售数量及总销售金额，要求显示出商品编号、商品名称、总数量及总金额，并按商品号从小到大排列。

access 教程实验四查询操作

实验四查询操作一、实验目的使用查询设计视图完成单表和多表的选择查询、查询计算、查询条件组合、动作查询等。

二、实验要求1. 了解查询类型2. 掌握使用设计视图创建查询。

3. 掌握选择查询，查询中的计算，以及运用各种运算符（逻辑运算符、关系运算符、Between、In、Like）来组合查询条件。

4. 掌握创建交叉表查询、参数查询、生成表查询、追加查询、更新查询、删除查询.三、实验内容在“FLY飞翔公司数据库”中完成以下实验6-1到实验6－15的内容。

实验4－1 使用设计视图创建一名为“员工订单情况”的选择查询。

查询每个员工的订单情况，包含的字段有：机构编号、姓名、基本工资、订单编号。

实验4－1 使用设计视图创建一名为“员工订单情况”的选择查询。

查询每个员工的订单情况，包含的字段有：机构编号、姓名、基本工资、订单编号。

实验4－2建立一名为“员工工资基本情况”的选择查询。

查询所有员工的工资情况，包含员工编号、姓名、基本工资、任务工资、奖金五个字段，基本工资从高到低进行排序。

提示：如果只要取基本工资中最高工资的前5名，怎么实现？实验4－3 查询1975年1月1号以后出生的员工的编号和姓名。

提示：条件满足： >#1975-1-1#实验4－4 查询1970年1月1号至1979年12月31日出生的员工的编号、姓名和年龄。

提示：年龄的计算：DA TE() NOW() DA TEDIFF(“YYYY”,出生日期,NOW()) 分别用三种方法实现尝试：查询每个员工的编号、姓名和工龄。

（选取合适的逻辑运算符）实验4－5建立一查询，查询所有姓“张”员工的记录，包含员工编号和姓名字段。

提示：条件满足：“*张*”注意： *和？的区别实验4－6建立一查询，根据性别统计员工人数，包含性别和员工人数字段。

实验4－7 建立一查询，统计各机构员工人数，包含机构编号和各机构人数字段。

实验4－8建立一查询，统计男性员工“基本工资”的平均工资、最高工资和最低工资，包含性别字段。

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