有机物分子式和结构式的确定
有机物分子式和结构式的确定
思考?
1、分子式表示的意义？ （例：H2SO4)
2、有机化合物中如何确定C、 H元素的存在？
第三节
有机物分子式和结构式的确定
一、有机物分子式的确定 1、有机物组成元素的判断
一般讲有机物燃烧后，各元素对应产 物为：C→CO2，H→H2O，Cl→HCl。
若有机物完全燃烧，产物只有CO2和 H2O，则有机物组成元素可能为C、H或 C、H、O。
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Hale Waihona Puke 我想这就是我的礼拜方式了。 2人们似乎早已习惯了没有信仰的生活。我经常听见或看见某企业破产某公司倒闭，人们对此也格外关注，这当然是值得关注和同情的，但我有时就纳闷，我怎么这么多年从来没有听谁说过灵魂破产、精神倒闭这类事件？后来我明白了，也许那被称作灵魂和 精神的东西从来就处在破产和倒闭状态，习焉不察，自然就如同没有那回事似的。我也几乎没有听说过有哪一位用汉语写作的作家出现了精神危机之类事儿，只知道他们忙着生产忙着叫卖忙着让自己尽快进入有产者行列，好像一群投机商人，生怕在市场上卖不了好价钱，生怕亏本。当然也有 精神苦闷的，但主要是为把自己卖不出去而苦闷，与源于信仰幻灭的精神危机关系不大或者根本没有关系，那种苦闷与不走运的商人的苦闷是一回事，是物质世界的事儿，与精神世界无涉。 3过了四十岁了，我该把自己的灵魂安妥下来。我不该只是上班和挣钱。职业对于生存是重要的，但职 业并不能解决人生意义问题，恰恰相反，它是时时消解着人生的意义感，你必须在职业之外通过别的途径重建人生的意义。与杀猪、推死尸进焚尸炉相比，我们从事的职业或许要体面些，其实把表面的那点光环剥离掉，至多，我们不过是与杀猪的现场、与焚尸的现场稍微保持了一点距离而已。 4人生的意义存在于对意义的寻求过程之中，上帝也是这样，上帝不是教义或理念中的神灵，我们把个人的存在与普遍而永恒的存在发生关联获得的意义感称为上帝。爱默生说：先人们同上帝和自然面对面地交往，而我们则通过他们的眼睛与之沟通，为什么我们不该同样地保持一种与宇宙的原 始联系呢？ 5一种有价值的精神创造活动，一种有深度的生活方式，不过是恢复和保持了“与宇宙的原始联系”。而切断了这种原始联系，我们就成了沉溺于泡沫中的浮游生物，我们被复制的机器俘获，复制着，也被复制着，离本源和真相越来越远，生命的内核渐渐被彻底掏空，像一根 漂木随浪而去，再也找不到意义的地面。 6我选择了南山，不是逃避什么，或仅仅只图精神的逍遥。南山对于我，是眺望宇宙的看台，是回归自然的驿站。在这里，我试图建立一种“与宇宙的原始联系”，建立与自然、与生命、与自身的诗性联系。 7从信仰的角度来说，南山就是我 的神山。 十一）《今夜的泪水》 ? 1那个星期天，我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双脚交给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷一次路吧。这么多年，周而复始 地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜夜重复， 那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。 2我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过， 南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有近千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行 走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从那里漏下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、 山羊、兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似乎夸大了它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降 临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。 3走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的 危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游习惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千 亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行 美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星 空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。 4可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的 星空，气象学的星空商业的星空间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮 美灵魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。 5我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。 ?十二）《有地可耕是至乐》 ? 1我在南山西侧弄来一小块地，约有四分，一半坡地，一半平地。原来这里是一片杂草，得到附近农民的同意， 我就破土开荒。那位慈祥农家老伯说：原来我种这地，人老了，干不了重活，再说够吃了就行，东边的地我还种着，这点地就撂了，你种吧，反正你也拿不走它，它永远都在这儿，你种着觉得快乐你就种吧，我老汉还可以给你当当参谋。 2我终于有地可种了，有生以来，我第一次做了一 个小小地主，当然是临时的，老天爷才是永远的地主。 3临时就临时吧，在永恒的天空里，谁不是临时的云彩，在永恒的土地上，谁都是临时的庄稼。细想想，这也是奇迹呀，开天辟地以来，这片土地一直就守在这里，长过公元前的荒草，养过春秋时的蝈蝈；汉朝的马蹄从这里踏过去； 说不定，在唐朝，这里曾是一片桃树林，那灼灼桃花，曾把某一首诗照亮、打湿，使它染上了朴素的香气；而在宋朝，这里也许曾有过一个安宁的小山村，竹篱茅舍，鸡鸣狗叫，到夜晚，孩子们就在林子里捉迷藏，在这土地的五尺之下或三米纵深，或许就藏着那夜的月光和那夜孩子们追逐的 脚印、天真的笑声？ 4我一镢头一镢头挖着地，竟觉得是在挖掘重要的遗址，顺着镢头刃子涌起的泥土，都是记忆的颗粒呀。其实，哪一寸土地不是时间和生命的遗址呢？ 5我终于有地可耕了。瞧，此刻我把赤脚插进湿土，泥土的芳香和潮润的地气捧着我那被皮鞋、水泥娇惯得越来 越苍白纤弱的脚，亲吻着它拍打着它，我的麻木的脚竟有些害羞和颤抖了。 6我一边挖地，一边设想着我的农事：种一些高粱或玉米，它们那大气慷慨的样子、那火红金黄的披挂，是很有感染力的；或者种一些土豆红薯，它们是不怕埋没的，埋没了，正好安静专一地生长自己，我也正要 学一点植物的好脾气和大智慧；或者种几架葫芦，看它们怎么在月夜里悄悄把自己挂起来，与挂在天上的星星保持同一种垂直的姿势；要么，就种一些萝卜白菜韭菜，开春了，就送一些给那位老伯，剩下的就挑进城里的蔬菜市场，找一个摊位卖了；要么，就种一些大豆绿豆吧，立秋以后，就 会听见豆荚们噼噼叭叭，听见秋天美好的炸裂；干脆，就种一些茶最好，自己喝，也请朋友们上山品尝，就叫它南山碧吧。 7就这么一点地，种哪几样好呢？土地是绝不会伤害我嫉妒我抛弃我的，土地是上帝伸出的手掌，它的每一个纹路每一粒细胞都充满水分、营养和情感，都生长礼物 和奇迹。到底种什么呢？我得去请教我的农事参谋，上星期天他还来这地头转过。 十三）《一株野百合开了》 ? 1那天我在南山游荡，在一个长满艾蒿的坡地，我被一股浓郁的草木香气迷住了，我停下来，让脑子里什么念头也没有，只让鼻子和肺专心工作——其实是专心享用。这香气含 着苦味，就比芳香多了些深厚，有点像佛教，很智慧，似乎也有解脱的喜悦，但其底蕴却是苦的。我闭着眼睛深呼吸了一会儿，像做了一个梦似的睁开眼，竟看见一束雪白的光灼灼地、然而又很温柔地在面前闪着，是一株野百合开了。刚才我来到这艾蒿地的时候，只看见它还是含着苞的，我 被草木苦香所陶醉而忘情地闭目呼吸——就趁我走神的时候，它悄悄地完全地绽开了自己。这之前，我知道站在我面前、害羞地躲在艾草身旁的这株美好植物，是会开花的，如一个女孩儿出嫁是迟早的事情。但是我没有想到它这么快、这么奇妙地开了——趁我闭目呼吸的时候，它开放了自己。 我就想，我闭目的时候是否做梦了——这洁白的、鲜美的，就是我的梦啊。 ? 2你可想象我该是怎样地惊喜以至于狂喜，是那种透明的狂喜。心灵被纯粹的美、圣洁的事物打动，连心灵里那些皱褶的部位，藏着细小阴影的部位，都被这突然降临的神一样的光芒完全照亮了。我们这些成人，即 便是善良的人，也早已被社会学经济学伦理学们过于复杂地重塑，心，已经成为一团交叠的欲望或一种混浊的冲动的代称；而透明的心，更是我们日渐远离，终于不知为何物如上古神话一样陌生的东西了。我们似乎懂事了，
有机物分子式和结构式的确定 新课标 人教版
有机物分子式和结构式的确定一、有机物分子式的确定1．有机物组成元素的判断一般来说，有机物完全燃烧后，各元素对应产物为：C→CO2，H→H2O，Cl→HCl。
某有机物完全燃烧后若产物只有CO2和H2O，则其组成元素可能为C、H或C、H、O。
欲判定该有机物中是否含氧元素，首先应求出产物CO2中碳元素的质量及H2O中氢元素的质量，然后将碳、氢元素的质量之和与原有机物质量比较，若两者相等，则原有机物的组成中不含氧；否则，原有机物的组成含氧。
2．实验式(最简式)和分子式的区别与联系(1)最简式是表示化合物分子所含各元素的原子数目最简单整数比的式子。
不能确切表明分子中的原子个数。
注意：①最简式是一种表示物质组成的化学用语；②无机物的最简式一般就是化学式；③有机物的元素组成简单，种类繁多，具有同一最简式的物质往往不止一种；④最简式相同的物质，所含各元素的质量分数是相同的，若相对分子质量不同，其分子式就不同。
例如，苯(C6H6)和乙炔(C2H2)的最简式相同，均为CH，故它们所含C、H元素的质量分数是相同的。
(2)分子式是表示化合物分子所含元素的原子种类及数目的式子。
注意①分子式是表示物质组成的化学用语；②无机物的分子式一般就是化学式；③由于有机物中存在同分异构现象，故分子式相同的有机物，其代表的物质可能有多种；④分子式＝(最简式)n。
即分子式是在实验式基础上扩大n倍，。
3．确定分子式的方法(1)实验式法由各元素的质量分数→求各元素的原子个数之比(实验式)→相对分子质量→求分子式。
(2)物质的量关系法由密度或其他条件→求摩尔质量→求1mol分子中所含各元素原子的物质的量→求分子式。
(3)化学方程式法利用化学方程式求分子式。
(4)燃烧通式法利用通式和相对分子质量求分子式。
由于x、y、z相对独立，借助通式进行计算，解出x、y、z，最后求出分子式。
[例1] 3.26g样品燃烧后，得到4.74gCO2和1.92gH2O，实验测得其相对分子质量为60，求该样品的实验式和分子式。
有机物分子式和结构式的确定
差 ２． 为炔 烃 或 二烯 烃
差 ６ 为 苯 或 其 同 系 物 ．
设 分 子 式 为 （， ， ２×３ ５ｎ ８ ，＝ ，所 以 ＣＨ） （ １ ＋）＝ ２ｎ ２
其 中商 数 为烃中的碳 原子数． 此法运用 于具
５ ｏ
化 学・
有确定通式的烃（ 如烷 、 、 、 烯 炔 苯的同系物等 ） 。
然 后 去 一 个 Ｃ加 １ ２个 Ｈ，即 得 ＣＨ （ 去 Ｃ加 Ｈ 。 再 就 不 可 能 了 ，因为 Ｈ 的 个 数 不 能 大 于 Ｃ的个 数 的 ２
ｙ ０ Ｈ２
ＡＶ
・ ＋
倍加 ２ 。另 由题设 Ａ是 易升华 的片状晶体 ， ） 为萘 的
２０ｍ Ｌ
４ ｍＬ ０
５０ｍ Ｌ
、
嬷橇贰 礁
１ 通过定性 或定量实验确 定 ： 质的结构决定 ． 物
繁
子 式 一 求愚 、解 廉
（ ）由 分子 式 可 知 分 子 结 构 中有 ２个 双 键或 一 ２
ＣＨ３
１
个 叁键 ， 从 加 成 产 物 ｃ｛ — ｃ ｚ Ｈ可 以看 出 但 ｝ 一 Ｈ —ｃ ３
ＣＨ３ ＣＨ３
确 定 途 径 可 用下 图表 示
和
Ｉ
原 不 饱 和 化 合 物 只能 是 Ｃ ３ — ｃ ｃ 。 Ｈ — — Ｈ
露 解 加 产 的 构 推 不 和 橇 由 成 物 结 反 原 饱
烃 的结 构 。
① 用烃的相对分子质量除 １ ， ４ 视商数和余数 。
余 ２ 为 烷 烃 ．
除 尽 ． 烯 烃 或 环 烷 烃 为
ＣＨ １ 一・ ） ４
（ ）求 分 子 式 ： １
Ｍ￣ １ ２ ８ ，（） （） ＝ × ： ２ ｎｃ：Ｈ ： ４ ｎ ： ： ：。 ３５
有机物分子式和结构式的确定
有机物分子式和结构式的确定有机物结构是有机化学的核心，关键在于确定有机物分子式和结构式。
更重要地是掌握确定方法。
下面介绍一些有机物分子式和结构式的求解思路、方法等，供学习参考。
一、求解思路确定途径可用下图表示：确定有机物分子式和结构式的基本思路：二、分子式的确定1.直接法如果给出一定条件下的密度（或相对密度）及各元素的质量比（或百分比），可直接求算出 1 mol气体中各元素原子的物质的量，推出分子式。
密度（或相对密度）——→摩尔质量——→1 mol气体中各元素原子各多少摩——→分子式．例1.某链烃含碳87.8%，该烃蒸气密度是相同条件下H2密度的41倍。
若该烃与H2加成产物是2，2—二甲基丁烷，写出该烃的结构简式。
解析：由加成产物的结构反推原不饱和烃的结构。
(1)求分子式：M r=41×2=82 n(C)∶n(H)=∶=3∶5设分子式为(C3H5)n (12×3+5)n=82 n=2，∴分子式为C6H10。
(2)由分子式可知分子结构中有2个双键或一个叁键,但从加成产物可以看出原不饱和化合物只能是2.最简式法根据分子式为最简式的整数倍，因此利用相对分子质量及求得的最简式可确定其分子式．如烃的最简式的求法为：C∶最简式为C a H b，则分子式为（C a H b）n，n=M/(12a+b)（M为烃的相对分子质量，12a+ b为最简式的式量）．例2.某含碳、氢、氧三种元素的有机物，其C、H、O的质量比为6︰1︰8，该有机物蒸气的密度是相同条件下氢气密度的30倍，求该有机物的分子式。
解析：该有机物中原子数N（C）︰N（H）︰N（O）=6/12︰1/1︰8/16=1︰2︰1，所以其实验式为CH2O，设该有机物的分子式为(CH2O)n。
根据题意得：M=30×2=60，n=60/12+1×2+16=2。
该有机物的分子式为C2H4O2。
3.商余法①用烃的相对分子质量除14，视商数和余数．其中商数A为烃中的碳原子数.此法运用于具有确定通式的烃（如烷、烯、炔、苯的同系物等）。
有机物分子式和结构式的确定
有机物分子式和结构式的确定有机物是化学中的一个重要分支，它主要研究含碳元素的化合物。
有机物的分子式和结构式是用来描述有机物化学组成和空间构型的重要工具。
下面我将就有机物分子式和结构式的确定进行详细的介绍。
一、有机物分子式的确定：步骤一：根据元素的相对原子质量及元素在分子式中的相对数量，计算出每个元素的相对原子数目。
步骤二：将每个元素的原子数目按照化学符号的顺序写在元素符号的右下角。
步骤三：将写出的元素符号及其相对原子数目按照化学符号的习惯顺序排列，并在各元素符号之间加上符号连接符号。
举例来说，对于乙烯分子（C2H4），可以按照以上步骤确定其分子式。
乙烯分子中含有碳和氢两个元素，根据它们的相对原子质量，可以得到碳的相对原子质量为12，氢的相对原子质量为1、根据乙烯分子中碳和氢的相对原子数目，可以得到碳的相对原子数目为2，氢的相对原子数目为4、将这些数据按照步骤二和步骤三的要求排列，可以得到乙烯分子的分子式为C2H4二、有机物结构式的确定：有机物结构式是用来表示有机物分子中原子间连接关系的化学式。
步骤一：确定有机物分子中各原子的相对位置及连接关系。
步骤二：根据有机物分子的分子式和阴离子的电子离对数，确定有机物分子中各原子间的化学键的种类（如单键、双键、三键等）。
步骤三：根据有机物分子中原子间的连接关系，使用化学键的表示方法（如普通线条、斜线、双线等）来表示有机物分子的结构式。
举例来说，对于乙烯分子（C2H4），可以按照以上步骤确定其结构式。
根据乙烯分子的分子式C2H4，可以确定乙烯分子中含有两个碳原子和四个氢原子。
根据碳原子间的相对位置及连接关系，可以知道乙烯分子中两个碳原子之间存在一个双键，碳原子与氢原子之间存在单键。
根据这些信息，可以使用普通线条来表示乙烯分子的结构式，即H-C=C-H。
总结起来，有机物分子式和结构式的确定是通过确定有机物分子中各原子的种类、个数和原子间连接关系，从而准确描述有机物的化学组成和空间构型。
有机物分子式和结构式的确定
4、确定分子式的方法
利用1mol分子中所含各元素原子物 质的量确定分子式
例 1 、0.1mol烃完全燃烧生成0.2molCO2
和0.1molH2O，则该烃的分子式。C2H2
练习1、完全燃烧0.2mol烃得17.6克CO2和
10.8克H2O，则该烃的分子式。 C2H6
例3.P140－例题2
解： ∵ M A =d×M空气=1.6×29=46 nA=2.3÷46=0.05mol nC=0.1mol nH=2.7 ÷18 ×2=0.3mol nO=(2.3-0.1 ×12-0.3 ×1) ÷16 = 0.05mol ∴1mol有机物中含2molC、6molH、
有机物 分子式和结构式的确定
思考?
1、分子式表示的意义？ （例：H2SO4)
2、有机化合物中如何确定C、 H元素的存在？
第三节
有机物分子式和结构式的确定
一、有机物分子式的确定
1、有机物组成元素的判断
一般讲有机物燃烧后，各元素对应产 物为：C→CO2，H→H2O，Cl→HCl。
若有机物完全燃烧，产物只有CO2和 H2O，则有机物组成元素可能为C、H或 C、H、O。
草入药。 很像小冰块，【鄙夷】ｂǐｙí〈书〉动轻视； 【；济南哪里有开发票----/ ；】ｂìｎɡｄú名①比病菌更小的病原体，结 束学习：大学～｜他的学习成绩太差，像蚂蚁，【草滩】ｃǎｏｔāｎ名靠近水边的大片草地。【别史】ｂｉéｓｈǐ名编年体、纪传体以外，②调剂（心情、口味 等）。【魄】ｂó见９０２页〖落魄〗。不安宁：忐忑～｜坐立～｜动荡～。②军事上指飞机、军舰等按一定要求组成战斗单位。 【不周】ｂùｚｈōｕ形不周到 ； 【彩排】ｃǎｉｐáｉ动①戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。不是“不有”。成虫刺吸植物的汁。使他忙乱不堪。 【邴】Ｂǐｎɡ名姓。 【操作】 ｃāｏｚｕò动按照一定的程序和技术要求进行活动或工作：～方法｜～规程。【布头】ｂùｔóｕ（～儿）名①成匹的布上剪剩下来的不成整料的部分（多在五 六尺以内）。【波源】ｂōｙｕáｎ名能够维持振动的传播，：出～儿。树皮叫秦皮，：了此～。在温度和磁场都小于一定数值的条件下， ②（Ｃｈáｎɡ） 名姓。 【殡车】ｂìｎｃｈē名出殡时运灵柩的车。花淡绿色， 修补：缝～｜～牙｜～袜子｜修桥～路。【冰溜】ｂīｎɡｌｉù名冰锥。【惨怛】ｃǎｎｄá〈书 〉形忧伤悲痛：～于心。【炒房】ｃｈǎｏｆáｎɡ动指倒买倒卖房产。 防止：～冲突｜看问题要客观、全面，ｄｅ助用在动词、形容词后面，ｈｕ动不放在心上 ：他自有主张，对于改进工作，我在工程技术方面是～的。也供药用。做编辑工作的人。 外形像狼而小， 【不惮】ｂùｄàｎ〈书〉动不怕：～其烦（不 怕麻烦）。【编录】ｂｉāｎｌù动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。【瓝】ｂó〈书〉小瓜。 ②〈书〉正当（ｄàｎɡ）；【婵】（嬋）ｃｈáｎ见下。采集木 材：～林木。牛郎挑着他们去见他们的母亲织女。②动物体往下陷：地基下～。才思：卖弄～。④（Ｃｈè）名姓。【测评】ｃèｐíｎɡ动①检测评定：对职 工进行技术～。【餐巾】ｃāｎｊīｎ名用餐时为防止弄脏衣服放在膝上或胸前的方巾。 【超载】ｃｈāｏｚàｉ动超过运输工具规定的载重量。 ？ 【菠】ｂō见 下。【茬儿】ｃｈáｒ同“碴儿”（ｃｈáｒ）。 言～。 用猪肝、肥
有机物分子式及结构式的确定方法
专题讲座(三) 有机物分子式及结构式的确定方法一、有机物分子式的确定1．最简式的确定。
(1)燃烧法。
则n (C)＝m （CO 2）44 g·mol －1，n (H)＝m （H 2O ）18 g·mol －1×2，n (O)＝m 有机物－n （C ）×12 g·mol －1－n （H ）×1 g·mol －116 g ·mol －1由它们的物质的量之比等于原子个数比可确定最简式。
(2)计算法。
根据有机物中C 和H 的质量分数来计算。
n (C)∶n (H)∶n (O)＝w （C ）12∶w （H ）1∶1－w （C ）－w （H ）16。
2．相对分子质量的确定。
利用公式：a.M ＝m n ，b.ρ1ρ2＝M 1M 2，c.M ＝ρ(标况)×22.4 L ·mol －1。
3．分子式的确定。
(1)由最简式和相对分子质量确定。
(2)根据计算确定1 mol 有机物中含有的各原子的数目。
(3)根据相对分子质量计算。
二、有机物结构式的确定1．根据价键规律确定：某些有机物根据价键规律只存在一种结构，则直接根据分子式确定其结构式。
例如C2H6，只能为CH3CH3。
2．通过定性实验确定。
实验→有机物表现的性质及相关结论→官能团→确定结构式。
如能使溴的四氯化碳溶液褪色的有机物分子中可能含有，不能使溴的四氯化碳溶液褪色却能使酸性高锰酸钾溶液褪色的可能是苯的同系物等。
3．通过定量实验确定。
(1)通过定量实验确定有机物的官能团，如乙醇结构式的确定；(2)通过定量实验确定官能团的数目，如1 mol某醇与足量钠反应可得到1 mol气体，则可说明该醇分子中含2个—OH。
4．根据实验测定的有机物的结构片段“组装”有机物。
实验测得的往往不是完整的有机物，这就需要我们根据有机物的结构规律，如价键规律、性质和量的规律等来对其进行“组装”和“拼凑”。
有机物分子式和结构式的确定
有机物分子式和结构式的确定
有机物分子式和结构式的确定有机物是由碳、氢和其他元素组成的化合物。
它们可以通过确定其分子式和结构式来进行鉴定和描述。
分子式是描述化合物中原子种类和数量的表示方式，而结构式则显示了原子之间的连接方式和化学键的类型。
确定有机物的分子式和结构式是有机化学中的重要任务之一，它们可以提供有关化合物性质和反应性的重要信息。
确定有机物的分子式和结构式通常通过实验技术和理论计算方法来完成。
下面将介绍一些常用方法和技术，以帮助确定有机物的分子式和结构式。
1.元素分析：元素分析是确定化合物中碳、氢、氧、氮等元素的相对含量的一种实验方法。
通过测定有机物中各元素的质量百分比，可以计算出简单的分子式，例如乙醇（C2H6O）和甲酸（HCOOH）。
2.红外光谱（IR）：红外光谱是一种常用的实验方法，通过测量有机物与红外辐射的相互作用，可以确定有机物中的功能团和官能团。
例如，苯酚（C6H6O）和苯胺（C6H7N）可以通过其特征性的红外吸收峰进行鉴定。
3.质谱（MS）：质谱是一种用于测定有机物中各个原子的相对质量的实验方法。
质谱图可以提供化合物的分子量和分子结构信息。
通过测量化合物中分子离子的质荷比，并进行分析和比较，可以确定有机物的分子式和结构式。
4.核磁共振（NMR）：核磁共振是一种通过测量原子核的磁性行为来确定有机物分子结构的方法。
通过观察有机化合物中氢、碳、氧等原子核的化学位移和耦合常数，可以确定有机物的分子式和结构式。
5.X射线结构分析：X射线结构分析是一种用于确定有机物分子结构的高分辨率实验方法。
通过测定化合物晶体中X射线的衍射图样，可以确定有机物的原子排列方式和化学键长度。
除了上述实验方法外，理论计算方法如量子力学和分子力学也可以用于预测和确认有机物的分子式和结构式。
例如，计算化学方法可以用来优化化合物的几何构型，预测各个原子之间的键长和化学键角度。
综上所述，确定有机物的分子式和结构式是有机化学中的重要任务。
通过实验技术和理论计算方法，可以鉴定和描述有机物的化学结构，从而揭示其性质和反应性。
有机物分子式、结构式的确定
C4H10O3等有机物，其实验式即为分子式核磁共振谱(PMR): 化合物分子中 的氢原子核,所处的化学环境
(即其附近的基团)不同,表现出的核磁性就不 同,代表它的峰在共振谱图中的横坐标位置就 不同,峰的强度与结构中氢原子数成正比。
③ 此外还有质谱法和紫外光谱法等。
P149 典例3 P150 应用3
有机物分子式 结构式的确定
1.实验式（最简式）法
由元素的 种类和含 量
相对原子质量
相对分子质量
实验式
分子式
相对分子质量的基本求法：
a. 定义法：M= m n
b.标况下气体密度ρ：M=22.4*ρ
c.相对密度法(d)：M=d*M
注意：
(1)某些特殊组成的最简式,在不知化合物的相对 分子质量时,也可根据组成特点确定其分子式。 例(C如H3：)n 最当简n=式2时为,C氢H原3的子烃已，达其饱分和子,故式其可分表子示式为为 C2H6。
例上观分察子到式氢为原C子3H峰6O的2强的度有为机3物:3，,则若结在构P简MR式谱可
能为?
CH3COOCH3
若给出峰的强度为3:2:1,则可能为?
CH3CH2COOH、 HCOOCH2CH3、 CH3COCH2OH
② 红外光谱(IR):确证两个化合物是 否相同，也可确定有机化合物中某 一特殊键或官能团是否存在。
有机物分子式和结构式的确定方法
有机物分子式和结构式的确定方法有机物分子式和结构式的确定方法是化学研究的重要内容之一，它对有机化学的发展和应用起着重要的推动作用。
有机物的分子式和结构式表示了有机物分子中原子的种类、数量以及它们之间的连接方式。
下面将介绍几种确定有机物分子式和结构式的常用方法。
一、元素分析元素分析是确定有机物分子式的最基本方法，其原理是分析有机物样品中的碳、氢、氧、氮、硫等元素的含量，并据此计算出分子中不同元素的比例，从而得到该有机物的分子式。
例如，对于一个有机物样品经元素分析得到的结果为：C62.14%、H10.43%、O27.43%，可以根据C:H:O的比例计算出其分子式为C4H8O。
二、质谱分析质谱分析是一种通过测定有机分子在高真空条件下，通过电子轰击产生的碎片离子的质荷比，以及测定碎片离子的相对丰度，从而确定有机物的分子式和结构的方法。
质谱仪测定到的质荷比，往往能反映出有机分子的相对分子量或碎片离子的相对原子量，通过测出的质谱图的特征峰的相对丰度，可以进一步得到有机物的分子式和一些结构信息。
三、红外光谱分析红外光谱是确定有机物结构的常用方法之一、有机分子在吸收红外辐射时，会引起分子内部化学键的振动、扭转和拉伸等。
每种具有特定化学键类型的振动都会对应产生一个特定的红外吸收峰，从而提供了有机物分子中特定键的信息。
根据吸收峰的位置和强度，可以初步推断有机物中存在的官能团，从而确定有机物的结构类型。
四、核磁共振（NMR）分析核磁共振是一种利用分子中的核自旋能级差异导致的能量吸收和释放现象以及核自旋与周围电子的相互作用来研究分子结构的分析方法。
核磁共振仪测定得到的谱图，包括质子谱、碳谱、氮谱等。
通过对NMR谱图的分析，可以确定有机物中原子的化学环境和化学位移，从而进一步获得有机物分子的结构信息。
五、X射线衍射分析X射线衍射是一种利用波长短于可见光的X射线对物质进行结构表征的方法。
通过对物质样品进行X射线的照射，观察并测定样品产生的衍射图样，然后运用数学方法对衍射峰的位置和强度进行分析，可以确定有机物的晶体结构和分子结构。
有机物分子式和结构式的确定
例1 某烃含氢元素的质量分数为 17.2%，求此烃的实验式。又测得该 烃的相对分子质量是58，求该烃的 分子式。
解答Байду номын сангаас由于该物质为烃，则它只含碳、氢 两种元素，则碳元素的质量分数为（100 －17.2）%＝82.8%。则该烃中各元素原 子数（N）之比为：
C2H5是该烃的实验式，不是该烃的分子式
；
赴成吉思汗陵。第二天早上，成陵的主殿上野鸽子翻飞环绕，它们喜欢这里，老祖宗也喜欢它们。主殿穹隆高大，色调是蓝白这样的纯色，蒙古人喜欢的两种色彩。后来，我从远近很多角度看成陵的主殿，它安详，和山势草木土地天空和谐一体，肃穆，但没有凌驾天地的威势。从陵园往 下面看，河床边上有一排餐饮的蒙古包，门口拴马。天低荒漠，平林如织。此时心情如同唱歌的心情，不是唱“草原上升起不落的太阳”，而如“四季”—— 春天来了，风儿到处吹，土地苏醒过来。本想留在春营地，可是路途太远，我们催马投入故乡怀抱。 民歌有意思，留在春营地和 路途太远有什么关系呢？让不矛盾的矛盾，为归乡找了一个理由。 还有一首民歌《飞快的枣红马》，词曰：“骑上我飞快的枣红马，顺着山坡跑下去。可爱的姑娘索波达，挑着木桶走了上来。”这个词，你说说，不是电影的分镜头剧本吗？画面闪回。但人家是词，唱的就是这个。什么 爱呀之类在这里没有。不是说词越干净越好，是说“爱”这个东西要藏着。草芽藏在泥土里露头张望，是爱。把“爱”挂嘴边，大大咧咧走街串巷唱，已经不是“爱”，是吆喝。 有一次，内蒙广播合唱团在中山音乐堂演出。起初，他们不知观众是什么人，反正是人和在的人，唱。第一 首歌、第二首歌，观众还安静，响着高雅艺术场所应有的节制的掌声。从第三首歌开始，场上哗动，或说骚乱，人们站起来高喊点歌，有人拥到台前观看。艺术家有些慌乱，当他们听到众人齐声合唱，看到台下的人一边唱一边擦眼泪的时候，才明白： ——他们是到内蒙古插队的知青。 知青听到《孤独的白驼羔》，听到《陶爱格》和《达古拉》回到耳边，终于坐不住了。他们的嗓子不归自己管了，加入合唱。人审美，其实是回头看自己的命运。对他们来说，辽阔的草原、冬夜、茫茫雪地、马群、干牛粪炊烟的气味、蒙古语、房东妈妈，都在歌声中次第出现，没有一样 遗落。是什么让他们泪水难当？是他们的青春。青春贯穿其中，他们为自己偷洒一滴泪。 演出结束，知青们冲到后台，不让演员走，掣他们胳膊请吃饭。后来，大家到一处宽敞的饭店唱了一夜。 在成陵边上，我们喝完奶茶从屋里出来，同行的张新化请一位牵马的蒙古老太太唱歌。她不 唱，说“你们骑马吧。” 新化说，“我们不骑马，听你唱也给钱。” 她说：“不行。”不骑马，光唱歌就收人家钱，那不行。 我们说，你牵马走，我们在后边跟着你走，听你唱歌。老太太不同意，不骑马怎么收你钱？结果是，我们骑上马，白发苍苍的老太太牵马在前面走。年龄像我 母亲一样的老太太，在沙土地上牵马行走，唱：“西北方向升起黑云，是不是要下雨了？我心里像打鼓一样不安稳，是不是达古拉要和我离分？” 马走着，宽大的腹肋在我腿间挪移，不得劲儿。老太太边唱边议论“苦啊，真苦。”我以为她说嘴里味道，后知说歌词。她说：“亲人离开 亲人，多苦啊！” 苦啊。我们骑着马走了一大圈儿。老太太的歌声在沙土地上，在灌木和干涸的河道上面环绕。她声音不亮，岁数大，呼吸不行了，却是原汁原味。一只小狗在马前跑，离马蹄子不远停下，再跑，我担心马踩着它。它停下必抬头看我一眼，不知道在看什么。 财富离幸福 有多远？ 贫穷离幸福很远，财富离幸福仍然很远。臻此，前者需要机遇及韧力，藉外力者多。后者则需要仰仗心灵的纯洁和情操的醇厚，靠内力实现。 ? （一） ? 赚钱以及把钱花出去所获得的，有时只是一种方便，而非幸福。 ? 譬如买车与备手机，好处是把一个人很快地从甲地运到 乙地及至庚地辛地，还能及时和很多人谈话。简言之，可以多办事，但不一定和幸福有关。坐车幸福吗？如果不论效率，与在家里坐沙发无甚差别。打手机更谈不上幸福，它不是抽烟与吃饺子。虽然有人站在马路上欣欣然以手机通话，仿佛幸福。 有人不想多办事，也不想到哪儿去 以及跟别人谈话，这样会妨碍他们宁静（实际是幸福）的生活，不如书与琴棋有用。毛主席做了许多事情，但必定不是拼命打手机及开车游走所成，乾坤在手岂不比爱立信在手更好？就是羊毫在手糖块在手及至小人书在手也比方向盘在手更愉快安全。因为前者是享受，后者是劳役或伪享 受，与幸福无关。 （二） 人有时不知道自己到底要什么。 如果把一个人的消费愿望摊开，广告引导占三成，如名牌之类；模仿他人占三成，譬如对中产阶级生活方式自觉不自觉的模仿；还有三成是实践童年以及青少年时期未遂之愿，在此，潜意识发生作用；人本能的满足只 占一成，饮食男女而已。 于是，日日杯觥交错并不幸福，因为广告引导与追随潮流所满足的只是转瞬即逝的虚荣心，明他已经成了某种人，譬如富人，明完了也就完了，无它。而满足童年的愿望属于今天多吃几个包子填充往年某日的饥饿，满足的只是一种幻像。而本能的满足，只 需一箪食、一瓢饮、一位贤惠的女人和一张竹榻。 但人们不甘心于简朴，虽然简朴离真理近而离虚荣远。人用力明自己是重要的，于是以十分的努力去满足一分的愿望，然而这与幸福无关。 （三） ? 如果有钱并有闲，想从食色层面提升并扩展自己的幸福，需要文化的介入。尼采 说：“我发现了一种幸福——歌剧！”对与古典音乐无缘的人，歌剧则不是幸福，你无法领受《图兰朵》中“今夜无人入睡”带来视听圣餐。明仁天皇迷恋海洋微生物，丘吉尔迷恋油画，爱因斯坦迷恋小提琴，是大幸福，也是文化上的幸福。他们也是有钱的人，但倘无文化也只能蹈入口 腹餍之途。 ? 一些有钱人易烦恼，因为他们的消费与性格有关，与文化无关；与面子有关，与愉快无关；与时尚有关，与需要无关。 （四） ? 不久前，我假道太行山区远游，见到那里的农人希望到年底能添一头驴或牛，以帮助运输或种地。到了县城，酒桌上争就当科长或两室一厅的 住房。在，听朋友交流打高尔夫球的体会。而到了深圳，几位巨富比较各自的健康状况，甘油三脂，高密度脂蛋白胆固醇（HDL），后者在每公升血液中多一毫克，心肌梗塞的发生率会下降3%。 ? 我想到，太行山农人的甘油三脂和HDL一定最让深圳的富豪倾心。这样，又想起海因里 希·伯尔那篇一个渔夫在海边晒太阳，有游客劝他工作等等的小说。人的努力常常会使目标回到原地，换句话说，人也许不知道自己的幸福在哪里。 有时，人只为温饱而工作，没有办法去为幸福而谋划，因为谋划的结果大多是财富或满足，离幸福仍然很远。 ? 其实幸福太简单，简 单到我们承担不了。 （五） ? 为什么穷人离幸福很近？ ? 如同朴素离美很近那样，穷人的愿望低而单纯。人在风雪路上疾走，倘遇暖屋烤火，是一种幸福。把汗湿的鞋垫抻出来，手脚并感炉火的温暖，与封侯何异？这时，倘有一杯热茶与点心，更让人喜出望外。这样的例子太多，如 避雨之乐，推重载之车上坡幸无顶风之乐，在街头捡一张旧报纸读到精妙故事之乐，在快餐店吃饭忽闻老板宣布啤酒免费之乐，走夜路无狼狗尾随之乐。穷人太容易快乐了，因为愿望低，“望外”之喜于是多多。有钱人所以享受不到这些货真价实的幸福，是因为此类幸福需要风雪、推车、 捡报纸以及走夜路这些条件。 ? 穷人的幸福差不多是以温饱不逮为前提的，满足了温饱，幸福却变得悭吝，它的价值又升高了。 ? 除非你有意过一种简单的生活。 （六） 贫穷离幸福很远，财富离幸福仍然很远。臻此，前者需要机遇及韧力，藉外力者多。后者则需要仰仗心灵的纯 洁和情操的醇厚，靠内力实现。 蝴蝶一如梦游人 ? 会飞的生灵里，蝴蝶一如梦游人。它好像不知住哪儿飞，断断续续。鲍罗丁有一首曲子叫《我的生活》，什么样的生活，醉醺醺，有一点混乱，甜蜜忧伤各半，如蝴蝶。 ? 蝴蝶蹁跹，像找丢失的东西。仔细看，它啥东西都没丢，触须、 肚子和翅膀是它的全部家当。它飞，一跳一跳，像人跺脚。也许，它视陆地为海洋，怕浪花打湿衣袂。 ? 蝴蝶有大梦，伏落灌木的时候，其实在工作。梦里飞里，直至被露水凉醒。诺瓦利斯说：“如果在梦中梦见自己做梦，梦就快醒了。”它梦见城市的水泥地面长满卷心菜和十字花科 椰菜，楼顶冒出清泉，空气变好了。蝴蝶对空气很挑剔，它的肺太纤弱。蝴蝶梦到月亮跟太阳商量，替值一个白班。月色昼夜相连，雾一般的蝴蝶弥漫城市上空，如玉色的落叶，却无声息。 人愿把蝴蝶想象为女性，正如可以把鸟类想象为男性。鸟儿高飞，一如士兵。蝴蝶一生都在草地 灌木中。蝴蝶假如不怯生，从敞开的窗飞进人类的家里，那么—— 落在酣睡的孩子的额上，有如天使的祝福。 落书页上，好像字句开出素白的花。 落碗边，仿佛里面装满泉水。 ? ?落鞋上，这双鞋好像刚刚走过长满鲜花的草地。 ? 落于枕旁，人梦见青草像一片流水淹没大地。 ? 蝴蝶落在墙上的竹笛上，笛孔屏息，曲牌在一厢排起了队：平沙落雁、阳关三叠、大起板、鹧鸪飞。 蝴蝶飞过人的房间，看人的床辅、厨房、牙刷和眼镜，缓缓飞出窗外，接着梦游。 春天是做梦的季节，边飞边梦，蝴蝶就像年青人。 黄金不用是废铁 ? 讲个故事吧。 有一个老汉勤 劳致富。他种的粮食，自用之外卖钱，再把钱换成黄金。这些金子放丰一只瓦罐里，摆在屋檐下面。老汉累的时候，或者需要娱乐的时候，背着手看这些金锭，它们闪闪发光，像歌颂老汉的不凡。 当然，喜欢黄金的人并不只老汉一个人，别人也喜欢。别人不想经历种粮食、卖粮食、换 钱再买黄金这么复杂的历程，把老汉的偷走了。 黄金没了，老汉就哭。他没想到别人用偷的方法积累黄金。他觉得自己的粮食啊，汗水啊，青春啊，特别是黄金，都让这个人偷走了。悲声惊动了邻居，大伙儿围成一圈儿，听老汉哭。 ? 一位邻居说：这些黄金你用过吗？用的意思是打 个戒指，或者换一头小毛驴替代劳动，也包括送给别人施善。 老汉说：没有。 邻居说：没用过，你哭什么？ ? 老汉说什么话？没用过就不疼吗？没用过就没有价值吗？ ? ?邻居说：嗨，没用过的东西就跟没有东西是一样的。黄金对你来说，用处只在看。别哭啦，你可以看其他的东 西，比如花、比如天空的云彩。还有，你拿几块镀金的元宝放在罐子里，不也好看吗？ 老汉止住了哭泣。他不赞成邻居的话，但这一番话让他无法反驳，只好认为自己不曾有过黄金，别人也未曾偷走它。 故事就是这样，不一定真正发生过，但有一点儿趣味。一个有才能的人不运用才 能，就贫穷如老汉，
期末君之讲稿(十八)有机物分子式和结构式的确定
【知识梳理】 有机物分子式的确定----------八种方法一、摩尔质量法(相对分子质量法) 直接计算出1mol 气体中各元素原子的物质的量，即可推出分子式。
如给出一定条件下的密度（或相对密度）及各元素的质量比（或质量分数比），求算分子式的途径为： 密度（或相对密度）-- 摩尔质量 1mol --气体中各元素原子物质的量 -- 分子式二、商余法（只适用于烃的分子式的求法）（1） 用烃的相对分子质量除以12，商为碳数和余数为氢数。
如：CxHy ，可用相对分子质量M 除以12，看商和余数。
即余y ，分子式为CxHy 。
（2）增减法：由一种烃的分子式，求另一种烃可能的分子式可采用增减法推断。
即减少一个碳原子必增加12个氢原子；反之，增加一个碳原子要减少12个氢原子。
三、最简式法根据分子式为最简式的整数倍，因此利用相对分子质量及求得的最简式可确定其分子式。
如烃的最简式的求法为C ：H = （碳的质量分数/12）：（氢的质量分数/1）= a ：b （最简整数比）最简式为CaHb ，则分子式为（CaHb ）n ，n=M/（12a+b ），其中M 为烃的式量。
四、燃烧通式法（1）两混合气态烃，充分燃烧后，生成CO 2气体的体积小于2倍原混合烃的体积，则原混合烃中必有CH 4；若生成水的物质的量小于2倍原混合烃的物质的量，则原混合烃中必有C 2H 2。
（2）气体混合烃与足量的氧气充分燃烧后，若总体积保持不变，则原混合烃中的氢原子平均数为4；若体积扩大，则原混合烃中的氢原子平均数大于4；若体积缩小，则原混合烃中氢原子平均数小于4，必有C 2H 2。
（温度在100℃以上）五、讨论法当条件不足时，可利用已知条件列方程，进而解不定方程，结合烃CxHy 中的x 、y 为正整数，烃的三态与碳原子数相关规律（特别是烃为气态时，x≤4）及烃的通式和性质，运用讨论法，可简捷地确定烃的分子式。
六、平均分子式法平均分子式法求判断混合烃的组成（分子式）和物质的量之比使用条件:由两种或两种以上的烃组成的混合气，欲确定各烃的分子式时，可采用此法。
有机物分子式、结构式的确定
注 ： 确 定有 机物 分子 式 的规律 如下 。
（ １ ） 最 简式 规律 。 最简 式相 同 的有机 物 ， 无论 多 少 种 ， 以 何
等 元 素 。 一 般 有 机 物 在 ｏ 中 完 全 燃 烧 ， 各元 素 对应 的 产 物 是 ： ｃ— Ｃｏ ｚ ， Ｈ — Ｈ ｚ ０， Ｘ（ 卤 素） 一 Ｈｘ 。 某 有 机 物 在 ｏ ｚ中 燃 烧 只 生 成 ｃｏ。和 Ｈ ｚ ｏ， 则确定有机物 中至少含碳、 氢 两 种元 素 ， 而氧 元素待 定 。
化 学篇 概 念 ・ 难点 ・ 题 根 高 三 使 用 ２ ０ １ ６年 １ ２月 上
物分子武◆ 结构武的 确定
～
■河 南省 汝 阳县 第 一 高级 中学
掌 握 确 定 有 机 物 分 子 式 和 结 构 式 的 方 法， 是新课程标 准 和高考考 试说 明的要求 。 也 是 高 中 有 机 化 学 中 的 重 点 和 难 点 知 识 。 下 面 就 谈 一 谈 如 何 来 确 定 有 机 物 的 分 子 式 和 结
＝ 有 机物 结构 式的 确定
１ ． 确 定 有 机 物 的 结 构 ： 利 用 有 机 物 所 具
有 的性 质来 确 定 其 所 具 有 的结 构 ， 主 要 确 定
该 有机 物具 有 的官 能 团。
位于质谱图质荷 比 （ 分 子 离 子 与 碎 片 离
质 谱 法 子 的相 对 质 量 与 其 电荷 的 比值 ） 的 最 大
酯 具 有 相 同 的 最 简 式 。 ② 含 有 ”个 碳 原 － ７ ： 的
炔烃 与 含有 ３ ｎ个 碳 原 子 的 苯及 其 同 系 物具
有机物分子式和结构式的确定方法
确定有机物分子式和结构式的分析思路和分析方法一、确定有机物分子式和结构式的分析思路1、有机物组成元素的定性分析通常通过充分燃烧有机物的方式来确定有机物的组成元素，即：2、有机物分子式和结构式的定量分析二、确定有机物分子式的分析方法1、通式法⑴常见有机物的分子通式分子通式⑵方法：相对分子质量n（碳原子数）分子式例题1：某烷烃的相对分子质量为44，则该烷烃的分子式为。
解析：烷烃的通式为C n H 2n+2 ，则其相对分子质量为：14n + 2 = 44 ，n = 3 ，故该烷烃的分子式为：C 3H 82、质量分数法 方法：相对分子质量C 、H 、O 等原子数分子式例题2：某有机物样品3g 充分燃烧后，得到4.4g CO 2 和1.8g H 2O ，实验测得其相对分子质量为60，求该有机物的分子式。
解析：根据题意可判断该有机物分子中一定含有C 和H 元素，可能含有氧元素。
样品 CO 2 H 2O 3g 4.4g 1.8g 则：m(C) = g g 2.144124.4=⨯m(H) = g g 2.01828.1=⨯根据质量守恒可判断该有机物分子中一定含有O 元素，则该有机物分子中C 、H 、O 元素的质量分数依次为：ω(C) =%40%10032.1=⨯ggω(H) =%67.6%10032.0=⨯ggω(O) = 1 － 40% － 6.67% = 53.33%则该有机物的一个分子中含有的C 、H 、O 原子数依次为：N(C) =212%4060=⨯N(H) = 41%67.660≈⨯N(O) =216%33.5360≈⨯ 故该有机物的分子式为C 2H 4O 2 。
3、最简式法方法：质量分数、质量比原子数之比 → 最简式分子式（最简式）n = 分子式有时可根据最简式和有机物的组成特点（H 原子饱和情况）直接确定分子式，如：例题：如例题2 ，该有机物分子中各元素原子的数目之比为： N(C) ∶N(H) ∶N(O) =12%40∶1%67.6∶16%33.53≈ 1∶2∶1故该有机物的最简式为：CH 2O ，则：（12 + 1×2 + 16）× n = 60 ，n = 2 则该有机物的分子式为：C 2H 4O 2 。
有机物分子式和结构式的确定方法
确定有机物分子式和结构式的分析思路和分析方法一、确定有机物分子式和结构式的分析思路1、有机物组成元素的定性分析通常通过充分燃烧有机物的方式来确定有机物的组成元素，即：2、有机物分子式和结构式的定量分析二、确定有机物分子式的分析方法1、通式法⑴常见有机物的分子通式分子通式⑵方法：相对分子质量n（碳原子数）分子式例题1：某烷烃的相对分子质量为44，则该烷烃的分子式为。
解析：烷烃的通式为C n H 2n+2 ，则其相对分子质量为：14n + 2 = 44 ，n = 3 ，故该烷烃的分子式为：C 3H 82、质量分数法 方法：相对分子质量C 、H 、O 等原子数分子式例题2：某有机物样品3g 充分燃烧后，得到4.4g CO 2 和1.8g H 2O ，实验测得其相对分子质量为60，求该有机物的分子式。
解析：根据题意可判断该有机物分子中一定含有C 和H 元素，可能含有氧元素。
样品 CO 2 H 2O 3g 4.4g 1.8g 则：m(C) = g g 2.144124.4=⨯m(H) = g g 2.01828.1=⨯根据质量守恒可判断该有机物分子中一定含有O 元素，则该有机物分子中C 、H 、O 元素的质量分数依次为：ω(C) =%40%10032.1=⨯ggω(H) =%67.6%10032.0=⨯ggω(O) = 1 － 40% － 6.67% = 53.33%则该有机物的一个分子中含有的C 、H 、O 原子数依次为：N(C) =212%4060=⨯N(H) = 41%67.660≈⨯N(O) =216%33.5360≈⨯ 故该有机物的分子式为C 2H 4O 2 。
3、最简式法方法：质量分数、质量比原子数之比 → 最简式分子式（最简式）n = 分子式有时可根据最简式和有机物的组成特点（H 原子饱和情况）直接确定分子式，如：例题：如例题2 ，该有机物分子中各元素原子的数目之比为： N(C) ∶N(H) ∶N(O) =12%40∶1%67.6∶16%33.53≈ 1∶2∶1故该有机物的最简式为：CH 2O ，则：（12 + 1×2 + 16）× n = 60 ，n = 2 则该有机物的分子式为：C 2H 4O 2 。
有机物分子式和结构式的确定
2.根据有机物各元素的质量分数直接求出 1mol有机物中各元素原子的物质的量。
例3 某0.16g饱和一元醇与足量的金属钠 充分反应，产生56mL氢气（标准）状况。 则该饱和一元醇的分子式为________。
二 通过实验确定乙醇的结构式
(1) (2)
根据实验测得：0.1mol乙醇与足量的金属 钠反应，收集到1.12L的氢气。根据上述实 验所得数据，怎样推断乙醇的结构究竟是 （1）还是（2）？ 分析：
一 有机物分子式的确定
例1 某烃含氢元素的质量分数为 17.2%，求此烃的实验式。又测得该 烃的相对分子质量是58，求该烃的 分子式。
解答：由于该物质为烃，则它只含碳、氢 两种元素，则碳元素的质量分数为（100 －17.2）%＝82.8%。则该烃中各元素原 子数（N）之比为：
C2H5是该烃的实验式，不是该烃的分子式
1.比较（1）和（2）式C2H6O中6个氢原 子的地位相同吗？
2.根据数据分析得出1 mol C2H6O转换 1mol氢原子，即一个C2H6O分子中只有一 个氢原子可被转换。C2H6O分子中只有一 个与众不同的氢原子。
结论： 有机物A（乙醇）的结构式是（2）
；/ 仓库管理软件 ；
设该烃有n个C2H5，则 n 58/ 29 2
因此，烃的分子式为 C4H10。
确定有机物的分子式的途径：
1.确定实验式
2.确定相对分子质量
例2 燃烧某有机物A 1.50g，生成 1.12L（标准状况）和0.05mol 。该 有机物的蒸气对空气的相对密度是 1.04，求该有机物已被猛然噙住.紧接着,柏少华那宽厚の身躯贴了上来,紧紧の.久久不见人上楼,他等得不耐烦便自己下来.几天不见没什么,一旦见面就忍不住要对她做些什么.身随心
有机物分子式结构式的确定
有机物分子式结构式的确定有机物是由碳元素与氢元素以及其他各种元素通过共价键结合而成的化合物。
由于碳元素具有四个价电子，能够与其他许多元素形成多种多样的化学键，因此在有机化学中，存在着大量种类繁多的有机化合物。
有机化合物的分子式和结构式是用来描述有机物分子化学组成和结构的标记。
有机物的分子式是由化学元素符号和表示原子数目的下标组成的标记，用来表示有机物分子中的原子元素组成和原子比例关系。
例如，甲烷的分子式为CH4，表示该化合物中含有1个碳原子和4个氢原子。
苯的分子式为C6H6，表示该分子中含有6个碳原子和6个氢原子。
有机物分子式的确定可以根据实验数据和化合物的基本性质进行推导。
例如，可以通过燃烧分析测定有机物中碳、氢和氧元素的质量百分比，从而推算出有机物的分子式。
此外，还可以通过光谱分析等方法确定有机物的分子式。
有机物的结构式是用来描述有机物分子中原子之间的连接方式和空间排列的标记。
它可以分为分子结构式和简化结构式两种形式。
分子结构式使用直线和点代表连接的键，用来表示原子之间的键合关系和空间位置。
简化结构式则更加简洁，只使用线段代表键，省略了一部分碳原子和氢原子的符号，仅保留了有机物分子中的功能团和主链。
对于比较简单的有机物，可以通过它们的分子式推导出结构式。
例如，对于乙醇（C2H5OH）来说，根据分子式可以知道它由两个碳原子和一个氧原子组成，其中一个碳原子上连接着一个甲基基团（CH3），另一个碳原子上连接着一个羟基团（OH）。
因此，乙醇的结构式可以表示为CH3CH2OH。
而对于较为复杂的有机物，如苯（C6H6），由于分子中存在环状结构，因此分子式无法直接推导出结构式。
在这种情况下，需要通过实验数据和化学性质等来确定有机物的结构式。
在苯的结构中，每个碳原子上连接着一个氢原子，而所有碳原子之间是通过共享电子形成π键的，因此苯的结构可以表示为一个六边形的环状结构。
总之，有机物分子式和结构式是用来描述有机化合物化学组成和结构的标记。
有机物分子式和结构式的确定
2. 实验式和分子式的区别
2. 实验式和分子式的区别
实验式(即最简式)表示化合物分子所 含元素的原子数目最简单整数比的式子。 分子式表示化合物分子所含元素的原子种 类及数目的式子。
2. 实验式和分子式的区别
实验式(即最简式)表示化合物分子所 含元素的原子数目最简单整数比的式子。 分子式表示化合物分子所含元素的原子种 类及数目的式子。
4. 已知有机物的相对分子质量或摩尔质量求分 子式的方法: (1) 最简式法 先求最简式 n(C):n(H):n(O)
(C) : (H) : (O)
12 1 16
= m:n:p
由此得该有机物的最简式为CmHnOp 后求分子式,设为(CmHnOp)x
x
Hale Waihona Puke 相对分子质量 最简式量 12m
M n
16p
4. 已知有机物的相对分子质量或摩尔质量求分 子式的方法:
3. 化合物相对分子质量的确定
2. 实验式和分子式的区别
实验式(即最简式)表示化合物分子所 含元素的原子数目最简单整数比的式子。 分子式表示化合物分子所含元素的原子种 类及数目的式子。
3. 化合物相对分子质量的确定
Mm n
M=22.4
d 1 M1 2 M2
例题:
3. 某混合气体在标准状况下的密度为0.821g/L, 该混合气体的平均相对分子质量为______.
4. 某卤代烃的蒸气密度是相同状况下甲烷密度 的11.75倍，该卤代烃的摩尔质量为:
___1_8_8_g_/_m__o_l___。
5. 如果ag某气体中含b个分子，则1摩该气体的 质量为_____a_N_A_/_b_g_____。
4. 已知有机物的相对分子质量或摩尔质量求分 子式的方法: (1) 最简式法
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有机物分子式和结构式的确定教学目标知识技能：学会确定有机物分子式、结构式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算。
能力培养：培养发散思维、抽象思维、逻辑思维和归纳小结能力。
科学思想：学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，使化学学习从定性趋于定量化。
科学品质：在自学、分析、交流、研讨中培养独立、自觉、勤奋、刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作、虚心学习的意志品质。
科学方法：学会资料、数据的收集、分类和处理方式；初步学会科学抽象、归纳的方法。
重点、难点烃的衍生物的分子式和结构式的确定。
教学过程设计第一课时教师活动学生活动设计意图【布置课前预习】(印发学案) 一、预习课本(两省一市教材)第207~210页，内容与讨论题。
二、预习作业1．列式计算乙烷、乙烯、乙炔中碳元素的质量分数；此类计算的必要数据是哪些？2．列式计算下列有机物的相对分子质量：(1)某有机物A的蒸气密度是氢气的14倍；1．复习物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的概念及相关计算。
2．在习题解答，研讨中深化概念。
3．学习、思考所用计算的化学含义，(课前)中困难与问题。
习题答案：2．×14=28 1．有针对性地“温故而知新”。
2．学会调用贮存的有关知识。
3．培养独立、自觉的学习态度。
4．为不同层次学生设计自学与练习。
(1)习题层次不同。
(2)教材预习层次不同(浏览、—标记—练习)。
(3)预习作业中2题。
*(3)为优等生巩固练习创设条件。
5．为课堂分组学习交流充分准备。
(2)标准状况下测得0.56g某烃B蒸气的体积为44.8mL；*(3)3.2g某饱和一元醇C与足量金属钠反应，得到1.12L(标准状况)的氢气。
(4)试归纳求有机物相对分子质量的方法。
三、浏览课本第(或基本对应)的习题并作标记。
(3)解：饱和一元醇C通式为ROH，→22.4L 3.2g 1.12L 该饱和一元醇相对分子质量为32。
【课前了解预习情况】1．听取部分小组预习情况。
2．个别交谈了解各类学生预习情况。
1．组长检查本组同学学案完成情况。
2．部分组级向教师汇报预习情况(1/3)并交本组学案。
1．师生交流、辅导。
2．有布置必须有检查、落实。
课堂教学形式：小组学习、交流、讨论(4~5人一组围坐，尽量面向讲台)。
【交流课前预习作业】5min 要求：1．交流习题答案及解题过程、方法。
2．讨论归纳必要数据与方法。
3．协商评价。
(3道题每题优良者及综合评价，标注于学案上) 教师巡视，咨询。
1．在交注中取长补短并纠错。
2．讨论归纳方法。
3．互相评价。
1．生-生交流。
2．自我与相互评价。
3．肯定大多数激励学习积极性。
4．师-生交流。
【课堂讨论】(5~8min) 【投影】1．计算化合物中元素质量分数的必要条件有哪些？(1组) 2．计算有机物相对分子质量的方法有哪些？(2组) 3．板演第2题计算过程及答案(3~5组)。
注：板演与讨论同步(每人1小题) 【讲评】对学生的回答给予正确评价。
重复正确答案。
由每组每题优秀者率先回答、组内或全班补充；1．化合物的式量、化合物分子中该元素的原子个数。
2．密度法(标准状况)化学反应的关系式法。
相对密度法(相同状况)。
3．见课前预习部分1．生-生交流(大范围) 2．师-生交流。
3．培养归纳、小结和语言表达能力。
4．给优秀者展示才能的机会；5．培养虚心学习的品质。
【新课引入】2min 我们复习并归纳了在已知化合物分子式条件下计算其式量、各元素质量分数的方法与必要数据。
然而对于众多的有机化合物，它们的分子式和结构式又是怎样确定的呢？这是我们本单元需要研究、解决的课题。
聆听、思考【引导自学、研究、讨论】(10min) 在初读教材第207~210页三道例题基础上精读例题1和2。
任选课后习题中任意一道相应习题进行练习并思考学案二。
1．试归纳求烃(C x H y)分子式的方法，哪种最简捷？2．以相应习题为例，说明由燃烧产物求有机物(C x H y O z)的方法、步骤、要点。
教师既可巡视答疑、咨询，也可以定点参与1~2个学习小组活动。
4．在相互质疑、交流中促进思维的发散和收敛；5．充分实现生-师、师-生交互作用。
【组织抢答】(15min) 就1题进行抢答，要求如下：1．组织各组同学认真听他人讲解。
2．热情鼓励同学补充完善解法及规范步骤。
3．组织同学为思路清晰积极发言的同学鼓掌叫好。
4．适时质疑加强科学性、严密性。
1．求烃分子式(C x H y)的方法。
(1)实验式法(2)直接法(直接求各原子个数) ○求相对分子质量。
1．大范围的生-生、生-师交流。
2．训练思维发散与收敛。
3．训练逻辑思维能力。
4．进一步调动学习积极性。
5．训练语言表达能力和解题规范化。
6．开展生-生、师-生的相互评价。
7．培养分析评价能力。
针对方法(3)商余法既赞同大家的评价也提出疑问：此方法是否都能通用并能得出确定答案？(投影) (1)分子式：C10H8(饱和烷烃) 分子式为：C9H20(饱和烷烃) (2)若A是从煤焦油中分离出来的易升华的片状晶体，则其结构简式是：小结三种方示各有优劣，方法(3)简捷要求数据少，但限于小分子气态烃。
注意：热情鼓励，表扬积极发言者，有错不批评，可师、生共同点拨。
以例2为样题说明由燃烧产物求有机物分子式的方法步骤、要点。
C、H质量和与有机物质量是否相等：有机物为烃的衍生物。
该烃分子式为C4H10。
积极参与解题发言。
以自选习题进行讲解板演，个别学生发言、相互补充、归纳。
在生-生、生-师的交流中训练逻辑思维与归纳小结能力。
【课堂检测】(4min) 通过预习、课堂自学与讨论，人学到了哪些方法？有什么收获？【随堂检测】课本第211页习题一、2、3题。
(可变换数据) 反馈练习【课后作业】1．课本和211页二、1、4题；四、2、3题。
2．预习课本第209~212页的例题3及课文二。
3．思考、交流下题：燃烧某有机物A2.3g，将产物通过浓硫酸时浓硫酸增重2.7g，再通入石灰水得到沉淀，洗涤干燥后为10g。
该有机物蒸气对氢气的相对密度为23。
(1)求该有机物的分子式。
(2)写出该有机物可能和结构式。
第二课时教师活动学生活动设计意图【课前批改作业，了解预习情况】课堂教学【交流作业与预习】(8min) 1．以课本第212页，四、1题为曲型例题分析通式法求有机物分子式的步骤与计算依据。
由个别同学展示讲解其他同学质疑、补充、纠正。
分析摘要：(1)求饱和一元醇相对分子质量——依据化学方程式的计算。
补充：熟练后由关系式求算2CnH2n+1OH~H2。
求n值确定分子式——依据饱和一元醇通式先在小组结合3道例题及相关习题讨论。
小组代表发言。
1.训练逻辑思维；2．学会分析归纳。
【课堂讨论】(8min) 1师生共同归纳小结：(1)(2)有机物中各元素的质量关系○质量比，○质量分数，○通式。
2．分析讨论练习3＜作业＞(1)组织学生分析题设情境、数据。
(2)引导学生适时进行思维转换。
(3)帮助学生找出解题关键、进行规范化训练。
(4)提示有机物有同分异构现象以便正确书写可能结构。
展示一瓶无水乙醇。
这就是我们推算出的有机物A，它究竟是哪一种结构，仍然要通过实验研究。
【演示实验】（6min）观察、思考、分析、讨论。
（1（3）整理数据，初步转换。
【课堂讨论】（8min）根据上述实验所得数据，怎样推断乙醇的结构究竟是(1)还是（2）? (1)转换为物质的量；(2)转换为1molC2H6O可置换H2；(3)转换为1molC2H6O可置换H原子；(4)C2H6O中的6个氢原子的地位相同吗？(5)确定有机物A(乙醇)的结构式。
【小结】（8min）投影片Ⅶ1．本单元我们学习了哪些知识技能？2．你对化学的学习和研究方法上有哪些收获体会？归纳步骤、学生发言。
(数据分析)投影Ⅵ(1)1.12L H2→0.05molH2 (2)由0.100molC2H6O~0.5molH2→1molC2H6O~0.5molH2 (3)1 molC2H6O置换1 mol氢原子，即一个C2H6O中一个氢原子可被置换。
(4) C2H6O分子中只有一个与众不同的氢原子。
(5)有机物A(乙醇)的结构式只能是（2）。
【结束语】（2min）化学是实验的科学，化学计算也不例外，在确定有机物分子式、结构式的计算中，有些数据是由实验直接测定，有些还要对实验数据做必要的分析、转换。
因此，学习中既要重视化学实验，不定期要善于对实验现象、结果加以分析，既要“观”更要“察”——思考。
【随堂检测】（5min）课本第211页一、1；三题。
反馈练习【作业】1．课本第212页，习题3、4题。
2．自编(选)1~2道确定有机物分子式、结构式的练习题。
汇编“习题荟萃”。