幼儿园安全教育活动记录好孩子不玩火

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幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思

幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思一、教案内容：教学目标：1.了解火的危害性，知晓火灾防备常识；2.培育幼儿正确的安全意识，学会保护本身；3.学会正确使用消防器材，把握灭火技能。

教学重点：火的危害性、防备火灾以及正确使用消防器材。

教学难点：如何在幼儿的认知水平下有效的传递正确认知及授予正确做法。

教学准备：教学PPT、“好孩子不玩火”小书、灭火器材（如灭火器、灭火毯等）、模拟火灾现场场景等。

教学流程：一、导入环节1.老师提问：“你们知道火有多厉害吗？”引导幼儿思考。

2.出示图片、视频，以察看的方式让幼儿了解火的破坏力、危害性。

3.出示“好孩子不玩火”小书，朗读故事内容。

二、学习内容1.学习防备火灾学问1）老师出示海报：“不让火的不安全显现，我们应当做什么？”，请幼儿踩点回答出对应图片上的文字，如“不戏弄别人，不乱扔东西，不确燃爆物品，要珍惜身边的东西”。

2）老师进一步引导幼儿讨论安全规定，如灯开着了应当怎么关、天气热使用电扇应当怎样、大量用水冲马桶的后果等。

2.学习正确使用消防器材1）老师出示消防设备，让幼儿辨认各种工具的名称及功能。

2）老师演示使用消防器材的方法及步骤，特别讲解火灾现场逃命的正确方法。

并请家长带备个人逃命工具给孩子。

3）模拟火灾现场场景进行演练：在幼儿园的小房间里点燃蜡烛，模拟火灾现场。

让幼儿站到门口，跟家长一起疏散房间，练习打开门窗和使用灭火器材等。

三、课堂小结1.反复强调防备火灾、正确使用工具的紧要性。

2.反思：今日我们学了不少防备火灾的学问，你学到了什么？你有哪些更改？你在今后碰到火灾时，你会怎么办？3.点名激励：对今日用心学习及模拟演练表现突出的幼儿进行表扬。

四、老师总结通过这节活动的学习，幼儿懂得了特别多的火灾学问，学会了一些防备火灾的基本规定，知晓了消防器材的基本种类及操作方式，达到了估计的教育目标并且在学习的过程中也让幼儿享受了更有趣味的体验和亲子互动，期望在今后能够运用这些学问来保护本身和身边的人。

幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》（通用9篇）

幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》篇1设计意图：因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。

活动目标：1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。

活动过程：一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

二、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。

认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

三、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)4篇

中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)精选4篇（一）教案标题：《不玩火》中班安全教育课程详案教学目标：1. 培养幼儿的安全意识，让他们明白玩火的危险性。

2. 培养幼儿的自控能力，不随意玩火。

3. 使幼儿学会如何预防火灾和应对火灾紧急情况。

教学准备：1. 《不玩火》故事书2. 安全标志卡片3. 消防员制服和器械道具4. 玩具电话5. 板书或翻页画板教学过程：引入：（10分钟）1. 引导幼儿回忆在日常生活中见到过哪些与火有关的事物，例如，灯火、炉火、蜡烛等等。

2. 播放一段关于火灾的安全宣传视频，让幼儿对火灾的危险性有一个初步认识。

3. 出示安全标志卡片，让幼儿辨认，提问幼儿每个标志的含义。

4. 为了让幼儿更好地理解火灾的危险性，通过翻页画板展示火灾的后果，例如烧毁的房屋、伤痛的人们等。

教学主体：（20分钟）1. 通过《不玩火》故事书的阅读，让幼儿了解故事中小明不听劝告玩火的情节，并引导幼儿讨论小明玩火的后果。

2. 角色扮演：教师穿上消防员制服，使用玩具电话扮演向消防员求助的情景，并向幼儿介绍消防员的工作和火灾处理方法。

3. 教师讲解引燃火灾的常见物品，例如，打火机、火柴等，并强调幼儿不可私自接触和玩弄这些危险物品。

4. 师生互动：提问幼儿在日常生活中应该如何预防火灾，例如，不靠近明火、不乱扔烟蒂等等。

教学结束：（10分钟）1. 汇总幼儿提出的防火措施，将幼儿的回答记录在板书上或画板上。

2. 引导幼儿总结本节课学到的内容，并与幼儿共同完成一张防火宣传海报。

3. 以小组形式进行游戏，游戏中要求幼儿辨认安全标志并说明其含义。

4. 教师简要总结本节课内容，并对幼儿的学习情况进行评价。

教学反思：本节课通过故事、角色扮演和讨论等多种方式，引导幼儿认识到玩火的危险性，并掌握了预防火灾的基本知识和方法。

但在教学过程中，也有一些问题需要改进：1. 故事书选择是否合适：故事内容是否能够吸引幼儿的注意力和理解力，需要针对该年龄段幼儿的认知水平进行合理选择。

幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思

幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思1. 教学目标通过本次课程，希望让幼儿：•了解火的危害性，知道火在家中和生活中的应用•学习如何正确使用火，并掌握灭火的方法•提高安全意识和判断能力，避免燃气爆炸和火灾等事故的发生2. 教学内容•了解火的危害性和使用火的场景•学习如何正确使用火并掌握灭火的技巧•通过实际操作和模拟演练，让幼儿更好地掌握安全知识3. 教学过程第一步：引入火的危害性1.通过图片、视频等形式向幼儿展示家庭火灾和燃气爆炸等造成的危害和影响，并引导幼儿对此进行思考和讨论。

2.引领幼儿了解火的用途，如烹饪、取暖、照明等，并让幼儿感受到火的美好和神奇。

第二步：如何正确使用火1.教师示范如何正确使用火源，如火柴或打火机等，并让幼儿接受教师指导，自己操作火源。

2.提示幼儿使用火时的注意事项，如不能乱扔火柴、打火机，并将火源放在安全的地方。

同时，也应该避免在家中使用易燃物品。

第三步：掌握灭火技能1.引入灭火器材，向幼儿介绍灭火器材的种类和使用方法。

可以示范如何使用灭火器。

2.设计灭火演练场景，让幼儿在实际操作中掌握灭火技能。

可以模拟炉灶起火、烛台着火等场景等，教授幼儿使用灭火器和水、湿毛巾等物品进行灭火。

3.提示幼儿灭火时的注意事项，如面对大火应该如何做出判断，如何避免冒险。

第四步：总结与导入1.总结今天的课程和主要内容，重点强调幼儿掌握灭火技能和提高安全意识的重要性和意义。

2.导入下一次课程——处理突发事件，如如何处理走失等情况。

4. 反思本次课程中，幼儿参与性较高，但是教师在演示和操作中需要注意幼儿的安全。

另外，在讲解和提醒中也要避免过多地给幼儿灌输恐惧和焦虑情绪，应该注重培养安全知识和意识。

幼儿园安全教育活动记录小孩不玩火

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
幼儿园安全教育活动记录
班级
中四班
执教老师
活动名称
小孩不玩火
活动时间
11.11
活
动目Biblioteka 标教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活
动
过
程
记
录
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
活
动
效
果
及
反
思
这次活动有一些不足，幼儿兴趣还不错，这就要感谢在活动开始前，主任和组长以及其他老师对我帮助，让我先试了节课，让我在活动时的时候心理更加有底，绘本故事比较长，主要靠着生动有趣的情节不断地吸引孩子的注意力，从而在活动中让孩子们知道保护自己的重要性，和保护自己应该做的一些事情。

安全教育：好孩子不玩火

安全教育：好孩子不玩火
目标：
1.知道火的特性、火燃烧的条件、用途及火的危害。

2.懂得不能玩火以及防御火灾的简单知识和火灾时的简单自我救助方法。

准备：
1.火柴、蜡烛、罐头玻璃瓶、小灭火器各1个。

2.录像片《Discovery专集——火灾》
过程：
1.教师提问：谁在哪里看到过火？
2.小实验：用火柴点燃蜡烛，请幼儿观察火的燃烧。

然后用透明的玻璃瓶罩上，火熄灭了。

3.讨论：火为什么会燃烧？为什么火又熄灭了？教师向幼儿介绍火燃烧的条件：要有可以燃
烧的东西，空气。

没有这些东西火是不会燃烧的。

4.引导幼儿讨论火有什么用途（可以用来做饭烧菜、取暖、照明等），知道人类生活离不开
火。

5.观看录像片《Discovery专集——火灾》，了解火灾给人类带来的可怕后果。

知道为什么说
不能玩火的道理，因为玩火很容易引发火灾。

6.讨论：①怎样防止火灾？
②着了火怎么办？——* 可以立即打119火灾报警电话，讲清发生火灾的地点让消
防员来救火。

* 找湿毛巾捂住口鼻，尽快逃离。

……
7．组织幼儿观看消防队队员的演习或进行一次模拟演习，让幼儿正确使用逃身的方法。

幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》3篇

幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》精选3篇（一）教案名称：《我们不玩火》适用年龄：幼儿园小班教案目标：1. 通过本课教学，培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力；2. 培养幼儿遵守校规校纪的良好习惯；3. 培养幼儿正确对待火源和明火的态度。

教学准备：1. 教具：图片、小火、灭火器等；2. 教材：《我们不玩火》故事书；3. 音乐：《消防歌》。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师与幼儿们打招呼，引发幼儿们的兴趣；2. 通过问题导入：小朋友们，你们知道火是什么吗？我们在生活中有哪些地方有火呢？第二步：故事讲解（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍故事《我们不玩火》；2. 通过图片展示故事内容，让幼儿们了解故事情节；3. 教师讲解故事的主要内容和寓意。

第三步：讨论与总结（10分钟）1. 教师向幼儿们提问：为什么要遵守校规校纪？我们在学校和家庭里都要注意什么？2. 引导幼儿们说出正确的观点，讨论并总结出正确的行为方式。

第四步：实践活动（10分钟）1. 设置角色扮演的小场景：幼儿分成几组，每组分别扮演小孩子、老师和家长的角色，模拟发生火灾的情境；2. 引导幼儿们讨论和表演在火灾发生时应该如何正确应对；3. 鼓励幼儿们提出解决问题的办法。

第五步：游戏互动（10分钟）1. 播放音乐《消防歌》，引导幼儿们一起跟随节奏唱歌；2. 教师带领幼儿们进行火灾逃生演练游戏。

第六步：教学反思（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾本堂课的内容；2. 引导幼儿们思考并总结本堂课的学习收获。

教学延伸：1. 教师可以安排幼儿们家庭作业，要求他们写下一些安全规则；2. 教师可以邀请家长参与教学，进行火灾防范的讨论和实践活动；3. 教师可以提供相关绘本和故事书，让幼儿们进一步了解消防知识。

幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》精选3篇（二）教案名称：我会搬椅子教学目标：1. 帮助幼儿掌握搬运物体的基本技能。

中班安全教育教案《好孩子不玩火》2篇

中班安全教育教案《好孩子不玩火》 (2) 中班安全教育教案《好孩子不玩火》 (2)精选2篇（一）教案名称：好孩子不玩火适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 让孩子认识到火的危险性，知道不玩火的重要性。

2. 培养孩子的安全意识和自我保护能力。

3. 培养孩子正确使用火源的技能。

教学准备：1. PPT或图片资料：火的危险、与冒险、正确使用火源的方法等。

2. 实物示范：打火机、火柴、炉子等。

3. 火灾应急知识小贴士。

教学过程：一、导入（5分钟）1.老师介绍今天的课题：好孩子不玩火。

2. 通过图片或PPT向孩子展示一些有关火的危险情况，让孩子产生一些问题和想法。

二、讨论火的危险性（10分钟）1. 老师引导孩子讨论火的危险性，比如接近火源可能会烫伤、火可以烧坏东西等。

2. 引导孩子回忆一些与火相关的危险情况，比如看到有人玩火、玩火导致火灾等。

三、学习不玩火的重要性（10分钟）1. 老师通过图片和故事，向孩子讲述火的危险性，教会他们火的辨识和应对方法。

2. 教师引导孩子讨论不玩火的重要性，例如保护自己、家人和朋友的安全。

四、正确使用火源的方法（15分钟）1. 老师展示打火机、火柴、炉子等实物，并讲解这些火源的正确使用方法。

2. 引导孩子模拟正确使用火源的动作，例如如何点燃打火机、如何烧一杯开水等。

五、火灾应急知识（10分钟）1. 老师教授孩子火灾发生时的应急逃生知识，例如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 老师给孩子发放火灾应急知识小贴士，让孩子了解火灾时如何正确逃生。

六、总结（5分钟）1. 老师请孩子回顾今天的教学内容，检查他们对不玩火的重要性和正确使用火源方法的理解程度。

2. 鼓励孩子将今天学到的知识和经验带回家，与家人分享。

教学延伸：1. 孩子们可以通过绘画、手工制作等形式，创作有关不玩火和正确使用火源的作品，如海报、图片故事书等。

2. 可组织孩子参观消防队，了解他们的工作和如何应对火灾。

教学评价：1.观察孩子在讨论和学习过程中的表现，检查他们对不玩火的重要性和正确使用火源方法的理解程度。

中班安全教案《好孩子不玩火》5篇

中班安全教案《好孩子不玩火》中班安全教案《好孩子不玩火》精选5篇（一）教案名称：好孩子不玩火教案目标：1. 培养幼儿的火灾预防意识和安全意识。

2. 能正确识别和描述火源，了解火的危害性。

3. 学习正确的逃生姿势和安全避险方法。

4. 通过角色扮演和游戏等方式培养幼儿拒绝玩火的能力。

教学内容：1. 火的定义和特点，包括火的形成条件、消防设施等。

2. 火灾预防知识，如不玩弄火柴、打火机等。

3. 火灾逃生和报警知识，包括正确的逃生姿势和紧急电话号码。

4. 火灾的危害性和防火措施，如学习“三不接近”和“八不用”的原则。

教学方法：1. 教师讲解：通过图文、实物等方式，向幼儿讲解火灾预防知识和火灾逃生知识。

2. 角色扮演：教师将房间里放置木头等易燃物品，扮演火灾发生时的场景，让幼儿体验火灾的危险性，并学习正确的逃生方法。

3. 游戏活动：开展火灾演练游戏，让幼儿在逃生方面获得实践经验。

4. 讨论交流：教师与幼儿讨论火灾的危害性和防火措施，鼓励幼儿提出自己的见解和想法。

教学过程：导入：用图片或实物展示火灾场景，引发幼儿对火灾的认知和思考。

第一步：了解火的定义和特点通过展示图片或实物等教具，让幼儿了解火的形成条件、外貌特征等，引导幼儿描述火的危害性。

第二步：火灾预防知识的讲解教师向幼儿讲解不玩弄火柴、打火机等的原因，告诉幼儿火源的危险性，并提醒幼儿遵守校园或家庭的防火规定。

第三步：学习火灾逃生和报警知识教师向幼儿讲解正确的逃生姿势和紧急电话号码，通过角色扮演和情境模拟，让幼儿实践正确逃生的方法。

第四步：学习火灾的危害性和防火措施通过图片或实物的展示，让幼儿了解火灾对人们生命和财产的危害性，教授“三不接近”和“八不用”的防火原则。

结束：总结教学内容，鼓励幼儿在生活中遵守防火规定，并强调好孩子不玩火的重要性。

教学评估：观察幼儿在活动过程中对火灾预防的理解和践行情况，通过问答和小组讨论等方式，检查幼儿对课堂内容的掌握程度。

幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》含反思

幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》含反思一、教学目标1. 了解火的危害，知道火的使用方法，教育孩子如何保护本身；2. 了解消防设备的使用方法，学会如何正确逃命；3. 提高孩子的安全防范意识，加强孩子自身安全防范本领；4. 培育孩子好人好事的正确价值观念，使孩子成为遵纪守法的小公民。

二、教学内容一、火的危害1. 了解火的危害：火是有热和光的物体，能烧伤人的皮肤和衣物，甚至引发火灾。

2. 知道火的使用方法：父亲妈妈在使用火时要特别当心，不能让火烧到本身的皮肤和衣裳，也不要长时间玩弄火，否则会引发火灾，造成生命财产的损失。

二、消防学问1. 了解消防设备的使用方法：如灭火器、灭火器、安全门等，了解这些设备的特点和使用方法，可有效的避开火灾发生。

2. 学会如何正确逃命：在发生火灾时，要快速逃命，肯定要紧闭门窗，并通过安全门逃出去，不能用电梯，逃出火场后要就地等待消防队员的到来。

三、安全防范1. 提高孩子的安全防范意识：孩子要时刻挂念本身的安全情形，不要做一些不安全的事情，如爬高大物，玩带火的玩具等。

2. 加强孩子自身安全防范本领：孩子要时刻关注本身的安全，不要轻易信任陌生人的话，学会防卫技巧，保护本身的人身安全。

四、好人好事1. 培育孩子好人好事的正确价值观念：教孩子做一个遵规守法的小公民，在生活中要敬重师长，与同学友好相处，挂念别人的感受，帮忙别人。

2. 使孩子成为遵纪守法的小公民：孩子要学会敬重别人，挂念别人，成为遵规守法的小公民。

三、教学方法1. 通过故事叙述，引导孩子了解火的危害和使用方法；2. 借助图片、玩具等形象形式，向孩子呈现消防设备的特点和使用方法；3. 运用游戏竞赛、演练、剖析等多种形式，提升孩子们安全意识和防范本领；4. 通过讲解小道理、做游戏练习等方式，培育孩子好人好事的价值观念，并给孩子们讲解遵规守法的学问。

四、教学手段1. 教学课件：PPT、视频等；2. 教学辅佑襄助工具：图片、雕塑、模型等；3. 适合幼儿的玩具、工具：比如模拟消防演练的安全门、灭火器等。

幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》3篇

幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》精选3篇（一）主题：好孩子不玩火目标：1. 让幼儿了解火是危险的，不能随意玩火。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 火的危险性和正确使用火的方法。

2. 通过游戏、动画片等形式生动展示火的危险。

3. 绘本阅读《好孩子不玩火》。

教学准备：1. 绘本《好孩子不玩火》。

2. 火种（可以用火柴、点火机等）。

3. 盖子、杯子等可以盖住火种的用品。

4. 安全警告标志。

5. 图片、展示板等辅助教具。

教学过程：1. 游戏：猜一猜活动描述：教师拿出盖子或杯子等物品，将一枚火种藏在其中。

幼儿们轮流猜猜火种在哪个里面，并告诉他们火种的危险性。

引导讨论：幼儿们为什么说火危险？火有什么危害？如果不小心玩火会发生什么事情？2. 观看动画片或图片展示活动描述：播放或展示与火有关的动画片或图片，介绍火造成的伤害案例，例如火灾、烧伤等，并指出正确使用火的方法和注意事项。

引导讨论：幼儿们观看后，教师与幼儿进行讨论，询问幼儿们有什么感受？能从中学到了什么？如何避免火灾？3. 绘本阅读《好孩子不玩火》活动描述：教师出示《好孩子不玩火》绘本，向幼儿们讲述故事。

故事讲述了小明是一个懂得保护自己的好孩子，他知道火是危险的，不随意玩火，讲述了火的危害和正确使用火的方法。

引导讨论：教师与幼儿们讨论故事中的主要内容，提问幼儿们为什么要像小明一样，不随便玩火。

如何在日常生活中保护自己不受火的伤害。

4. 制作安全警告标志活动描述：教师给幼儿们提供制作安全警告标志的材料和工具，让幼儿们用想象力，自由制作“好孩子不玩火”的安全警告标志。

引导讨论：幼儿们制作完后，展示他们的作品。

教师与幼儿们一起讨论标志的含义以及它们的重要性。

5. 游戏：躲躲猫活动描述：在教室中放置几个安全警告标志，让幼儿们躲避标志，引导他们在游戏中加深对“好孩子不玩火”安全警告的认识。

引导讨论：游戏结束后，教师与幼儿们讨论参与游戏的感受，再次提醒幼儿们火的危险性，并强调好孩子不玩火的重要性。

幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思[大全5篇]

幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思《大班安全详案教案《我们不玩火》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全详案教案《我们不玩火》含反思！设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。

但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。

再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。

为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花。

教案来.自:屈;老师教.案网，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。

所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。

中班下学期安全教案：好孩子不玩火

中班下学期安全教案：好孩子不玩火一、设计意图本次活动的设计方式采用了情景模拟、互动游戏等形式，旨在让孩子们在实践中学会防火、防患于未然。

活动围绕火的危险性展开，引导孩子们认识到玩火的危害，从而达到提高孩子们安全意识的目的。

二、教学目标1. 让孩子们了解火的危险性，知道玩火的危害。

2. 培养孩子们防火、防患于未然的安全意识。

三、教学难点与重点难点：如何用生动形象的方式让孩子们理解火的危险性，提高他们的安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 情景引入：讲述一个因玩火引发火灾的故事，让孩子们了解火的危险性。

2. 互动游戏：模拟火灾逃生情景，让孩子们学会火灾时的自我保护方法。

3. 手工制作：制作防火海报，加深孩子们对防火的认识。

六、活动重难点2. 难点：如何用生动形象的方式让孩子们理解火的危险性，提高他们的安全意识。

七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于孩子们的消防安全意识的培养具有重要意义。

情景引入环节中的故事讲述是我认为非常关键的一步。

通过生动的故事，孩子们能够更加直观地感受到火的危险性，这种感受远比单纯的说教更能深入人心。

在选择故事时，我特别注意了故事中的细节，比如火灾的发生原因、火灾时的恐慌情绪以及正确的逃生方法等，这些都是我希望孩子们能够关注并吸取的重要信息。

互动游戏环节的设计也是我特别关注的。

我设计了一个模拟火灾逃生的游戏，让孩子们在游戏中学习如何在火灾发生时保护自己。

这个环节的细节非常重要，比如逃生路线的设定、使用湿毛巾捂住口鼻的方法、不乘坐电梯等，这些都是基于实际情况的考虑，旨在让孩子们在游戏中学会实用的消防安全知识。

手工制作环节也是我重点关注的细节之一。

我让孩子们制作防火海报，既是为了让他们有一个将所学知识内化的过程，也是希望他们能够通过动手操作，更加深刻地理解防火的重要性。

幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》2篇

幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》 (2) 幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿正确的火灾预防意识，学会遵守消防安全规则；2. 培养幼儿辨别危险玩具的能力，提高幼儿自我保护意识；3. 引导幼儿明白火灾对人身安全和财产安全的危害。

二、教学内容：1. 火灾是什么并讲火灾对人和财产的危害；2. 生活中哪些地方有火灾的危险；3. 如何正确使用火柴和打火机；4. 火灾发生时如何正确逃生。

三、教学准备：1. 包含火灾预防相关内容的图片、PPT等教具；2. 展示火灾逃生路线的图片、模型等教具；3. 练习用的纸和铅笔。

四、教学过程：1.导入活动：教师用图片或PPT展示火灾事故的图片，让孩子们观察并提问：你们看到这些图片，发现了什么？然后引导幼儿说出火灾对人和财产的危害。

2.讲授火灾危险的地方：教师指导幼儿一起讨论生活中哪些地方有火灾的危险，如厨房、电源插座等。

通过图片展示、实物观察等方式，让幼儿更直观地了解火灾危险的地方。

3.讲授正确使用火柴和打火机的方法：教师用图片或实物向幼儿展示火柴和打火机，并讲授正确使用的方法。

例如，火柴要放在防火盒里，使用完毕要熄灭；打火机要远离火源，并保持在成人的掌控下使用。

4.讲授火灾发生时的逃生方法：教师用图片或模型等教具展示火灾逃生的路线，引导幼儿理解如何正确逃生。

指导幼儿要平静地保持低姿势，沿着安全的逃生通道逃生，并遇到浓烟时用湿毛巾捂住口鼻等。

5.巩固练习：教师分发纸和铅笔，让幼儿练习画一个火警逃生路线图，并在图上标注出火灾危险的地方和逃生通道。

6.总结活动：教师与幼儿一起回顾今天所学内容，让幼儿再次明确火灾常识和逃生方法，并强调孩子们要做一个好孩子，不玩火。

五、教学延伸：1. 播放相关火灾预防、逃生的动画视频；2. 和家长一起检查家庭火灾预防措施，与孩子一起学习家庭消防设备和逃生通道的使用方法；3. 通过游戏、角色扮演等方式加深幼儿对火灾预防的理解和记忆。

中班安全教案详案及教学反思《不玩火》3篇

中班安全教案详案及教学反思《不玩火》中班安全教案详案及教学反思《不玩火》精选3篇（一）中班安全教案详案及教学反思《不玩火》一、教学目标：1. 了解火的危险性，明确不玩火的重要性。

2. 掌握正确的防火知识和应对火灾的方法。

3. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点：1. 火的危险性及不玩火的重要性。

2. 防火知识和应对火灾的方法。

三、教学准备：1. 《不玩火》的故事或动画视频。

2. 图片或模型展示火灾场景。

3. 防火器材、救生绳等教具。

4. 宣传海报或小册子。

5. 火警的铃声。

四、教学过程：1. 创设情境：教师引入故事或播放《不玩火》的动画视频，向学生讲述火的危险性，引导他们思考火灾的危害和不玩火的重要性。

2. 火灾场景展示：教师展示图片或模型展示火灾场景，向学生讲解火灾发生的原因和蔓延的过程，加深他们对火灾的认识。

3. 防火知识和应对火灾的方法：教师向学生介绍防火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火水等，并演示正确使用的方法。

然后，教师以小组形式组织学生讨论应对火灾的方法，如撤离逃生、报警求助、保护自己等。

4. 安全宣传活动：教师向学生展示宣传海报或小册子，宣传不玩火的重要性和正确的防火知识。

学生根据教师的引导，自由创作宣传海报或小册子，并在班级内进行展示和分享，增加学生对防火知识的了解和宣传意识。

5. 火警演练：教师模拟火警的情况，按照事先约定好的方式发出火警的铃声，学生立即按照学习过的应对火灾的方法进行撤离逃生，并在安全地方集合。

教师观察学生的反应，及时纠正错误，并对学生的表现进行评价。

五、教学反思：通过本次教学，《不玩火》这个故事或动画引起了学生的兴趣，他们对火灾的危害有了更深的认识。

教师将理论知识和实际操作相结合的教学方法，使学生能够掌握正确的防火知识和应对火灾的方法，培养了他们的安全意识和自我保护能力。

同时，通过宣传海报和小册子的制作，让学生更加深入地了解了防火知识，并能将这些知识传播给他们的家人和朋友。

中班安全活动：好孩子不玩火

中班安全活动：好孩子不玩火1. 活动简介本次安全活动主题为“好孩子不玩火”，面向中班幼儿，旨在提高幼儿的安全意识，同时教育幼儿不要玩火。

本次安全活动主要内容包括火灾逃生演练、火灾预防知识讲解和实践操作，以及消防员讲解和互动。

2. 活动准备2.1 活动场地本次安全活动场地为室外，选用了学校的操场作为活动场地。

场地宽敞，环境适宜，方便进行消防演练和实践操作。

2.2 活动物资本次活动所需物资包含但不限于以下几项：•消防员装备：灭火器、安全带、头盔等；•消防演示道具：烟雾弹、火灾模拟器等；•安全教育板书：消防安全知识、火灾预防措施等；•幼儿安全帽：为幼儿提供安全保护；•水桶、毛巾等清水物品：用于灭火演习中的模拟清洗。

3. 活动流程3.1 活动开场安全活动全程由教师主持，先介绍本次的活动主题和活动目标，再简单询问幼儿对玩火的认知和对火灾的预防措施。

之后将引入消防员讲解环节进行消防安全知识的讲解。

3.2 消防安全知识讲解消防员对幼儿进行消防安全知识的讲解，包括现代火灾的成因和预防方法。

讲解的同时，教师在黑板上进行着板书记图，以便让幼儿更直观的理解消防安全知识。

3.3 消防演习模拟消防员进行了一场实景演习，模拟出了火灾爆发的实际场景，幼儿们能够更加生动的感受到火灾的威力，也更清晰地认识到了消防器材的使用。

3.4 幼儿实践操作教师会详细介绍这些装备的用途和注意事项，引导幼儿进行实际操作操作，让他们亲身体验如何使用消防器材救火。

同时，消防员也在旁边进行指导，让幼儿们掌握正确使用方法和技巧。

3.5 安全活动结束活动最后，教师会对本次活动进行总结，并再次强调火灾预防的重要性和幼儿应对火灾的正确方式。

同时，给予幼儿一些小礼物，表扬他们在本次活动中的优秀表现，并鼓励他们在平时的生活中也要注意安全。

4. 活动效果通过本次活动，幼儿们认识到火灾的危害以及有效预防火灾的方法；提高了幼儿们的安全意识和安全常识；增强了幼儿们的自我保护意识和技能，使他们更加懂得如何避免火灾，提高了幼儿的生命自救能力。

中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)3篇

中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2) 中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（一）教案标题：好孩子不玩火教案目标：1. 了解火的危害性，培养学生对火的正确认知和安全意识；2. 掌握火的基本安全知识和安全应对措施；3. 培养学生拒绝玩火、防止火灾的自我保护能力；4. 培养学生正确使用消防设备和应对火灾的能力。

教学内容：1. 火的危害性和安全意识；2. 火灾的原因和防范措施；3. 消防设备的使用和火灾应对方法；4. 模拟火灾场景的逃生和报警演练。

教学方法：1. 情景教学法：通过模拟火灾场景，让学生实践逃生和报警的正确方法；2. 课堂教学法：通过讲解和讨论的方式，向学生传授火灾防范知识和安全原则；3. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料展示火灾案例和安全知识。

教学步骤：1. 创设情境：引起学生对火的关注和警惕性；2. 引入知识：讲解火灾的危害性和火的种类；3. 知识讲解：讲解火灾的原因和防范措施；4. 安全知识强化：通过多媒体资料展示安全知识和火灾案例；5. 消防设备演示：介绍和演示灭火器的使用方法，并让学生实践；6. 情景模拟演练：组织学生模拟火灾场景进行逃生和报警演练；7. 总结复习：对本堂课的重点内容进行总结，巩固学生的学习成果；8. 作业布置：要求学生写一篇关于火灾防范措施的小作文。

教学评价：1. 观察学生在演练中的表现和反应，评价其逃生和报警的能力；2. 检查学生的作业，评价其对火灾防范措施的理解和应用能力。

教学资源：1. 多媒体资料：火灾案例、安全知识讲解视频；2. 消防设备：灭火器等。

教学延伸：1. 组织学生参观消防局或消防站，加深其对消防设备和消防人员工作的了解；2. 邀请消防员来学校进行火灾逃生和灭火演示，增强学生的安全意识和应急处理能力。

中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（二）教案标题：好孩子不玩火教案时间：中班下学期教案目的：1. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿不玩火。

不玩火教案6篇

不玩火教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!不玩火教案6篇教案的制定可以帮助教师设计出多种教学策略和方法，以满足不同学生的学习需求和学习风格，优秀的教案应该能够引导学生进行深入思考和解决问题的能力，以下是本店铺精心为您推荐的不玩火教案6篇，供大家参考。

中班安全活动：好孩子不玩火

中班安全活动：好孩子不玩火一、活动背景儿童时期是人一生中最重要的成长阶段，安全教育是学前教育中必不可少的一部分。

随着近年来火灾事故频发，越来越多的家长和园所开始关注儿童消防安全教育问题。

为此，本次班级特别组织了一次以消防安全为主题的活动，培养幼儿正确的火灾预防意识与自救能力，提高儿童对消防安全知识的认识。

二、活动准备在活动前，班级老师们通过收集与整理资料、制定教案等多种方法进行了认真的准备。

活动内容包括三个环节：1.教育启动：通过班会的方式，对孩子们进行消防安全知识的普及和宣传，解释火灾的危害以及遇到火灾时应该采取的应急措施。

2.实践教学：在室外场地布置消防训练的场面，让孩子们进行实际操作，学习如何正确使用灭火器、被动逃生等逃生技能。

3.教育：通过集体讨论的方式，让孩子们对活动所学的知识进行或评价，并加深对消防安全知识的印象。

三、活动过程1. 教育启动在班会上，老师向孩子们宣传了许多有关“好孩子不玩火”的信息，每个信息都是以短小精悍的方式呈现给孩子们，内容包括：•火灾的危害。

•面对火灾，如何保护自己。

•如何正确拨打报警电话。

•注重消防安全意识，严禁玩火等。

在宣传过程中，老师们通过图文并茂的方式，让孩子们更加直观地了解到火灾对人们的伤害，以及自救和正确的逃生方法，给孩子们留下深刻的印象。

2. 实践教学在室外场地，老师们进行了灭火器的演示教学和逃生演练。

老师们首先进行灭火器展示，向孩子们介绍灭火器的使用方法和注意事项，然后让孩子们轮流进行实际操作。

孩子们通过亲身实践，了解了灭火器的使用方法和注意事项。

在逃生演练环节，老师们让孩子们通过模拟火灾的场景，训练孩子们遇到火灾时应该采取的应急措施。

老师在城堡附近点燃灯油模拟火灾，并引导孩子们逃生。

孩子们逃生时都有条不紊，很快安全疏散出了现场。

3. 教育在活动的最后，老师们与孩子们进行了。

让孩子们用自己的语言表达对消防安全知识的理解和体会，老师们鼓励孩子们说出遇到火灾时自己应该采取哪些应急措施，并对他们的表现进行评价。

幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》2篇

幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》 (2) 幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》 (2)精选2篇（一）教案名称：《好孩子不玩火》教案目标：1. 培养幼儿对火源的安全意识。

2. 让幼儿了解火源的危险性。

3. 培养幼儿遇到火源时的正确应对方式。

教学重点：1. 让幼儿了解火源的危险性。

2. 培养幼儿遇到火源时的正确应对方式。

教学准备：1. 课件或图片：火灾事故的图片、灭火器的图片等。

2. 实物道具：灭火器、灭火器踢脚架等。

教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示一些关于火灾事故的图片，与幼儿一起观察和讨论。

2. 引导幼儿思考，为什么我们要注意火源的安全，以及玩火的危险性。

指导活动：1. 引导幼儿认识火源的种类，如火柴、打火机、烟花等。

2. 教师使用课件或图片，向幼儿展示不同种类的火源，并让幼儿说出它们的危险性和不适合玩火的原因。

3. 让幼儿观察并模仿教师正确使用灭火器的方式，并向幼儿介绍灭火器的功能和使用方法。

拓展活动：1. 分小组让幼儿进行小组讨论，讨论在哪些场景下会有火源，并想一想遇到火源时应该怎么做才是正确的。

2. 引导幼儿分享自己或家人遇到火源时的经历，并让幼儿说出解决问题的好方法。

3. 使用实物道具，让幼儿尝试使用灭火器踢脚架，模拟灭火的过程。

总结活动：1. 教师和幼儿一起总结本课的内容和重要知识点，再次强调幼儿应该如何做才能正确应对火源。

2. 让幼儿自由发表自己的看法和意见。

教学延伸：1. 幼儿可绘制与火源相关的图片，如禁止玩火的标志、火袋、灭火器等。

2. 家长通过与幼儿的交流，加深他们的火灾安全意识，提醒幼儿在家中遇到火源时应该如何做。

教具展示：（教学准备中的课件或图片、灭火器、灭火器踢脚架等）教学反思：1. 在引入活动环节中，可以采用图片讨论的方式，让幼儿更加形象地了解火灾事故的危险性，增强教学的趣味性。

2. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。