小学三年级 写字课 横
三年级下册书法教案-《第6课 横钩》西泠印社版
三年级下册书法教案-《第6课横钩》西泠印社版一、教学目标1.了解横钩的基本形状和构造，2.了解横钩的变化，及时掌握笔画的顺序和书写技巧，3.提高书写水平，达到能够正常书写的水平。
二、教学重点难点重点：1.掌握横钩的基本构造和基本形状。
2.掌握横钩的基本变化及书写技巧。
难点：1.进行书写时，笔画的顺序和书写技巧。
2.能够熟练地书写出横钩。
三、教学内容本节课主要介绍以下内容：1.横钩的基本构造和基本形状；2.横钩的基本变化；3.横钩的书写技巧。
四、教学步骤及过程第一步、引入横钩1.口认横钩的基本形状及构造。
2.展示多种横钩的变化形式，让学生进行认知。
第二步、讲解横钩的基本形状和构造1.分析横钩的构造形式，让学生了解到横钩是如何书写的。
2.提醒学生进行手部的准备活动。
第三步、示范和让学生练习1.进行示范，提示学生掌握横钩的书写技巧。
2.让学生进行反复练习，帮助他们逐渐掌握横钩的不同形式。
第四步、提高训练1.介绍横钩的不同变化，帮助学生理解横钩的书写规律。
2.通过教学录制，让学生自我评估，并渐渐提高他们的书写能力。
第五步、书写实例1.让学生书写横钩实例，帮助他们逐渐掌握书写技巧。
2.在书写生动态度时，提醒学生坚持按顺序书写，提高书写效果。
第六步、评价1.教师进行对学生的书写的评估和分析。
2.鼓励学生进行反复训练，提高他们的书写能力。
五、教学方式1.给学生上课范围提供视频2.通过视频、动画、音乐等多种方式展示横钩书写技巧和知识。
六、教具或材料1.视频材料2.横纹笔七、教学效果评价1.学生能够准确掌握横钩的基本形状和构造。
2.学生能够正确书写横钩及其变化形式。
3.学生能够进行熟练的书写，避免出现书写错误。
三年级书法下册教案《第11课 横竖组合》北师大版
三年级书法下册教案《第11课横竖组合》北师大版一、教学目标1.能够熟练掌握横、竖基本笔画的正确书写方法。
2.能够理解并运用横、竖组合形成新的汉字和词语。
3.通过练习提高对书法的认识和技巧，提高写字水平。
4.培养学生的耐心和毅力，让学生在书法中体验美好的精神境界。
二、教学重难点1.教学重点：横、竖的正确书写和组合形成新的汉字和词语。
2.教学难点：正确书写汉字中的“横撇捺”、“竖提竖”等结构。
三、教学准备1.教案。
2.书法作品集。
3.教学PPT。
4.书法练习纸、笔、墨汁。
四、教学过程1. 课前准备1.教师展示一些有关横、竖的书法作品，让学生了解并欣赏书法艺术。
2.引导学生理解横、竖的基本笔画，加深对笔画结构的认识。
2. 讲解和示范1.通过教学PPT讲解横、竖的正确书写方法和组合形成新的汉字和词语的意义。
2.对汉字中的“横撇捺”、“竖提竖”等结构进行示范和讲解，引导学生加深对笔画结构的理解。
3.通过示范和练习纸上的练习，让学生掌握正确的书写姿势和筆劃。
3. 练习1.让学生在纸上写出横、竖的基本笔画。
2.带领学生通过搭配组合的方式，写出一些常用的汉字和词语。
3.引导学生探索创新，用横、竖的基本笔画设计出自己的优美书法作品。
4. 作品展示和总结1.让学生在讲台上展示自己的书法作品。
2.教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生不断提高写字水平，打造个人的书法风格。
五、课后作业1.完成教师布置的汉字和词语书写作业。
2.练习自己设计的书法作品。
3.在家中多观察身边的事物，尝试用横、竖的基本笔画写出具有创意的书法作品。
六、教学反思通过本节课的教学，让学生进一步了解横、竖的基本笔画结构，并掌握正确的书写方法和组合技巧，提高了学生对书法艺术的认识和技巧水平。
在课程中，教师注重培养学生的创造力和想象力，引导学生在书法中体验美好的精神境界。
同时，课堂上教师注重练习，引导学生不断提高写字的技巧和美感，通过书法的练习，让学生逐渐形成自己独特的书法风格。
三年级下册书法教案-《第2课 横撇》 西泠版
三年级下册书法教案 -《第2课横撇》西泠版一、教学内容本次教学内容为《第2课横撇》。
通过本课的教学，让学生了解横撇笔画的写法和规范，掌握横撇笔画的基础技能。
二、教学目标1.能正确书写横撇笔画。
2.能了解横撇笔画的构造和基本规范。
3.能书写根据常用规范的横撇字。
三、教学重难点1.重点：横撇笔画的写法和规范。
2.难点：横撇字的构造和书写技巧。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师引导学生回忆前几节课的内容，对学生的书法水平进行简单的总结。
然后，教师介绍本节课的主题，即横撇笔画的写法和规范，以及学习横撇字的构造和书写技巧。
2.讲解（10分钟）教师对横撇笔画的写法和规范进行详细的讲解。
讲解的内容包括：横撇笔画的起笔、落笔、收撇、转折等方面的技巧以及使用常用规范进行书写的方法。
另外，教师还要重点讲解横撇字的构造和书写技巧，指导学生在实际的书写中如何注意笔画的连续性，如何保证字形的规范性。
3.板书（15分钟）教师在黑板上板书相关内容，包括横撇笔画的写法和规范、横撇字的构造和书写技巧等。
同时，教师还可以引导学生一起完成一些简单的练习。
4.练习（20分钟）学生结合板书内容，进行横撇笔画的练习，重点练习部分为根据常用规范书写的横撇字，教师要督促学生注意笔画的连贯性和整体的美观性。
5.评价（10分钟）教师对本节课的教学进行评价，通过观察学生书写的情况和听取学生的表现，对学生的书法水平进行评价，同时鼓励学生在书写过程中勇于尝试、不断进步。
五、教学失败实施方案在教学过程中，如果学生没有学习到横撇笔画的正确书写方法，教师可以通过调整教学内容和方法，结合学生的实际情况进行个性化教学。
六、教学评价方法1.观察学生的书写情况，重点关注笔画连贯性和规范性。
2.听取学生对本节课的总结和反馈。
七、教学后记在教学过程中，教师要注重引导学生在书写中注意笔画的连贯性和整体的美观性，同时要及时对学生的书法水平进行评价和指导，鼓励学生不断创新和进步。
三年级上册书法教案-《第5课 横(长横、短横)》 湘美版
三年级上册书法教案-《第5课横（长横、短横）》教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够运用正确的姿势和笔画顺序书写横。
3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强他们对传统文化的认识和尊重。
教学重点与难点- 重点：掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
- 难点：正确运用笔画顺序和书写姿势，使书写流畅自然。
教学方法- 示范法：教师将展示横的书写过程，学生跟随示范进行练习。
- 练习法：学生通过反复练习，巩固横的书写技巧。
- 讨论法：学生将互相交流书写经验，共同探讨如何改进书写方法。
教学步骤第一课时一、导入1. 情境创设：教师可以通过展示一些优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 复习旧知：回顾上一节课学习的笔画，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解1. 横的介绍：教师将介绍横的基本特点，包括长横和短横的区别。
2. 书写方法：教师将详细讲解横的书写方法，包括起笔、运笔和收笔的技巧。
3. 示范：教师将进行书写示范，学生跟随示范进行练习。
三、练习与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
四、总结与作业布置1. 总结：教师将总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 作业布置：学生需要完成一定数量的横的书写练习。
第二课时一、复习与导入1. 复习：教师将简要复习上一节课的学习内容。
2. 导入：教师将引入新课的学习，激发学生的兴趣。
二、深入学习1. 长横与短横的比较：教师将引导学生比较长横和短横的书写特点，使学生更好地理解两者的区别。
2. 书写技巧的探讨：教师将与学生共同探讨如何使书写更加流畅自然。
三、实践与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
湘美版三年级书法上册《第5课 横(长横、短横)》 课件(共14张ppt)
蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁。 咬了三个洞， 表示“我想你”。
写字很有用
蚂蚁接到信， 看了几分钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂”。
写字很有用
蚂蚁和蜜蜂， 商量大事情： “赶快学写字， 写字很有用。”
汉字的楷书基础笔画
执教：松溪实验小学 指导：松溪普教室
武夷实小 松溪郑墩小学
吴金香 叶琴 王端琴 陈雪莲
汉字的楷书基础笔画
长平横
骨头
汉字的楷书基础笔画长平横汉ຫໍສະໝຸດ 的楷书基础笔画长平横的书写示范
正 确 的 坐 姿
正确的握笔姿势
老大老二对对齐， 手指中间留缝隙， 老三后面来帮忙， 老四老五里面藏， 笔尖朝前， 笔杆向后。
汉字的楷书基础笔画
长平横的书写
汉字的楷书基础笔画
“三土王七”的书写示范
汉字的楷书基础笔画
“三土王七”的书写
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_56
第二课《横》教学设计一、教学目标1、了解短横与长横的形态，学会其运笔方法。
2、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
3、培养学生细心观察的品质，规范书写习惯。
4、继续培养良好的握笔姿势及正确的坐姿。
培养学生热爱中国汉字艺术。
二、教学重点通过本课教学，认识并掌握长横与短横的书写要领。
三、教学难点横画在字中的运用。
四、学具教具笔、墨、纸、砚、毡；多媒体设备。
五、教材、教法分析本课是小学三年级上学期写字课，依据“新课程标准”的要求，强化对学生的写字教育是小学语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。
特别是对于低学段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。
六、教学过程（一）组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。
（二）复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。
（三）新授：师：我们的汉字是由各种笔画组成的，笔画是构成汉字的基础，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
同学们，今天老师给大家带来了两位朋友（出示图片），你们认识它吗？是啊，他们就是“长横和短横”，也是我们今天要学习的内容。
1、长横（出示图片）教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
长横的写法：1、笔尖向左上轻轻点。
2、向右下按笔入纸。
3、稍微提笔向右行笔。
4、到后半部时逐渐按笔。
5、向右上稍提笔。
6、再向右下按笔，提笔向左回带，使右端下边形态完整，饱满。
师边讲解边示范行笔路线。
起笔重——行笔轻——收笔重。
学生练习书写长横，师巡视辅导。
（播放音乐）（1）在纸写三排，慢慢写、用心写。
（师巡视指导）（2）师随机用笔纠正。
2、短横（出示图片）同学们那么快就会写长横，相信短横一定也难不倒你们。
短横用处也极其广泛。
同学们，长横和短横有相似之处，也有很大的不同，要仔细看好老师写。
小学三年级硬笔书法写字课教案
小学三年级硬笔书法写字课教案到轻松自如，不要用力过度。
二、钢笔楷书的特点及其笔画书写要领钢笔楷书是现代书法的一种形式，它的特点是笔画直、线条清晰、结构简洁、规范统一。
研究钢笔楷书，需要掌握其基本笔画的书写要领。
第一节课主要介绍钢笔楷书的点，点的书写要领是：笔尖轻点纸面，不要用力过度，大小要一致，位置要准确。
在书写时，要注意纸张的倾斜角度，以便控制好笔尖的力度和角度。
三、钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——横钢笔楷书的横笔画是书写中比较常见的一种笔画，其特点是笔画长而平，要求笔画横平直、长度一致。
在书写时，要注意横笔画的位置和长度，以及与其他笔画的连接方式。
要掌握好笔尖的力度和速度，使横笔画的粗细和长度都能达到规范要求。
四、钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——竖钢笔楷书的竖笔画是书写中比较常见的一种笔画，其特点是笔画直而长，要求笔画竖直、长度一致。
在书写时，要注意竖笔画的位置和长度，以及与其他笔画的连接方式。
要掌握好笔尖的力度和速度，使竖笔画的粗细和长度都能达到规范要求。
五、钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——撇钢笔楷书的撇笔画是书写中比较常见的一种笔画，其特点是笔画斜向上，要求笔画斜向上、长度一致。
在书写时，要注意撇笔画的位置和长度，以及与其他笔画的连接方式。
要掌握好笔尖的力度和速度，使撇笔画的粗细和长度都能达到规范要求。
六、钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——捺钢笔楷书的捺笔画是书写中比较常见的一种笔画，其特点是笔画斜向下，要求笔画斜向下、长度一致。
在书写时，要注意捺笔画的位置和长度，以及与其他笔画的连接方式。
要掌握好笔尖的力度和速度，使捺笔画的粗细和长度都能达到规范要求。
七、钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——钩钢笔楷书的钩笔画是书写中比较常见的一种笔画，其特点是笔画向上或向下弯曲，要求笔画形态规整、长度一致。
在书写时，要注意钩笔画的位置和长度，以及与其他笔画的连接方式。
要掌握好笔尖的力度和速度，使钩笔画的粗细和长度都能达到规范要求。
三年级上册书法教案-6.横｜西泠版
三年级上册书法教案－6.横｜西泠版
一、教学目标
1.掌握横的基本书写方法和技巧；
2.熟悉西泠版横的结构特点和美学价值；
3.培养学生良好的书写习惯和审美意识。
二、教学重难点
1.教学重点：掌握横的基本书写方法和技巧；
2.教学难点：熟悉西泠版横的结构特点和美学价值。
三、教学准备
1.教学工具：毛笔、宣纸、墨汁、书法教材；
2.教学资源：西泠版书法教学视频和书法作品。
四、课堂教学过程
1. 导入
介绍西泠版横的特色、历史和文化背景，激发学生学习书法的兴趣和好奇心。
2. 学习横的基本笔画和结构
1.指导学生掌握横的基本笔画和结构；
2.比较不同类型横的差异，分析其原因和美学价值；
3.给学生检查作业，对书写错误进行纠正。
3. 学习西泠版横
1.演示西泠版横的书写方法和技巧，让学生模仿书写；
2.分析西泠版横的结构特点和美学价值；
3.联系生活实际，让学生体验横的美丽、生动和动感。
4. 创作横的作品
1.分组进行书法创作训练；
2.老师现场辅导，指导学生完成优秀的作品；
3.进行评比，选出最好的作品，激励学生继续努力。
五、教学心得
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了横的基本书写方法和技巧，而且还熟悉了西泠版横的结构特点和美学价值，老师通过演示和指导，让学生们在不断地实践中逐渐提高自己的书法水平，学会了欣赏、鉴赏和创作好的横作品。
此外，通过这种合作学习的方式，不仅增强了学生成就感，而且锻炼了团队合作能力和沟通能力。
(教育部最新规定)小学三年级写字课教案(钢笔字)全册
（教育部最新规定）小学三年级写字课教案（钢笔字）全册第一课小横折钩、大横折钩教学目标：1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩，竖画左斜。
)二、学习左小右大、上小下大的例子1、“的”的写法2、“易”的写法三、实践演练1、临写、默写“而”、“物”、“钧”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。
）五、学习“司”“句”的写法1、“司”的写法：第一笔行笔要直。
2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。
六、实践演练1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。
)二、学习“九”和“势”的书写1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。
）五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课左耳刀与右耳刀教学目标：1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。
第2课 横 (教案)2022-2023学年书法三年级上册 人美版
第2课横（教案）2022-2023学年书法三年级上册人美版一、教学目标：•知道横笔画的基本结构和书写方法；•熟练掌握横笔画的书写技巧，并能正确书写横。
二、教学重点：•横的基本结构；•横的书写方法。
三、教学难点：•横的起笔、顿笔、收笔技巧；•横的横平竖直的要求。
四、教学方法：以讲解和示范相结合的方式进行。
五、教学过程：（一）引入•教师出示书法作品，引导学生感受横的美感；•反复朗读“一横”、“二横”、“三横”，使学生熟悉横这种字形。
（二）讲解横字的基本结构•横是由一条直线组成的，分为横、横钩、横折等几种形式；•根据不同的位置和结构，横可以分为上横、中横、下横、横钩、横折等。
（三）讲解横的书写方法1.上横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右上方略微倾斜，再向右、向下延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左下方斜划，压低笔尖。
2.中横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向左右两侧延伸；–顿笔要点：从上往下，依次点、点、划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由左往右，朝右下方斜划，压低笔尖。
3.下横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右下方稍微倾斜，再向右、向上延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左上方斜划，压低笔尖。
（四）示范练习1.让学生观察、模仿基本结构；2.让学生通过抄写、跟读等方式进行横的书写；3.让学生自由发挥，写出不同形态的横。
六、作业请学生在作业本上完成横的抄写和练习。
七、板书设计第2课横1、横的基本结构和分类：- 上横- 中横- 下横- 横钩- 横折2、横的书写方法：- 起笔要点- 顿笔要点- 收笔要点八、教学反思通过此次课程的教学，学生掌握了横的基本结构及书写方法，同时也提高了学生对书法美感的欣赏和理解能力。
其中，教师可以对学生进行个别指导和辅导，使学生的书写技巧更加熟练，达到更好的教学效果。
湘美版小学书法三年级上册《基本笔画 第5课 横(长横、短横)》优质课教学设计_0
湘美2011课标版三年级《书法第一课--学习横笔》第一课教学设计一、教学内容：硬笔书法第一课--学习横笔二、设计理念：让孩子明白：写一手好字，受益终身。
从汉字的最基本笔画学起，编造运笔口诀、通过微课的形式，让孩子很快学会运笔，有了兴趣又有信心，把字写好就不难了。
三、教学目标：1、掌握正确的写字姿势和执笔姿势。
2、学会横笔的运笔，正确书写含有横笔的汉字。
四、学情分析：三年级的孩子已经入小学两年多了，对汉字有了初步的认识，但通常把汉字的笔画写成线条，尽早地交给笔画的运笔方法很重要，同时也需关注握笔和坐姿。
五、重难点、关键重点：学会横笔的运笔难点：横笔的起笔和收笔关键：编运笔口诀，让孩子边读口诀边运笔，对书写汉字有兴趣；播放微课，直观演示书写过程，感受书写不难；书写后利用投影及时展示点评，学会起笔和收笔。
六、教学课时：第一课时七、教学准备：课件、写字专用纸八、教学过程（一）、故事导入1、夸坐姿，奖故事（表扬孩子们坐姿端正、精神饱满，奖励一个小故事）2、作品欣赏（名家的和老师写的）3、导入：写一手好字，终身受益！大家想不想把字练好？汉字是由笔画组成的，就好比房屋由砖瓦、木头等建成，要想写好汉字，先要练好基本笔画。
今天我们就从字的基本笔画练起，学习横笔。
【通过比对名家的和老师的作品，让学生对授课老师产生敬畏之情和崇拜心理，由此吸引学生的注意力】（二）、坐姿握笔1、出示幻灯片（坐姿），表扬正确坐姿，纠正不正确的坐姿。
2、出示幻灯片（握笔），师示范，生握笔。
3、背诵坐姿和握笔歌。
4、总结：坐姿握笔正确，是写好汉字的前提。
（三）、学习横笔1、比较不同，认识笔画（1）横笔会写吗？请一学生上台板演。
（2）师书写横笔，生比较不同。
2、形象比喻，感受运笔（1）学开飞机：“一”就像开飞机，降落——滑行——刹车，降落时要按一下，滑行时要稳一点，刹车时要顿一下，最后慢慢提起来。
”（2）伸出你的右手，跟吴老师在桌子上开飞机啦！请你随着我的口令，开始，飞机飞来了，降落慢慢按——滑行稳一点——刹车顿一下——慢慢提起来。
小学三年级书法教学计划(精选3篇)
小学三年级书法教学计划（精选3篇）小学三年级书法教学计划1 一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。
掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
三、教学目标1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。
3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
（二）指导１、指导观察。
教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。
如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的’是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。
2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。
指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。
三年级上册书法教学设计-《第11课 横折》 湘美版
三年级上册书法教学设计-《第11课横折》湘美版教学目标1.了解横折笔画的基本概念；2.通过操练横折笔画，提高学生的字体书写的美感和规范性；3.培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
手段方法1. 讲解横折笔画的基本概念•横折指字体书写中，笔画横向往左或往右折弯的部分；•横折笔画通常有两个主要的构成部分：横折部分和延伸部分；•横折笔画应该笔直、陡峭，力度适中，不应过于软弱或生硬。
2. 示范讲解•请教师现场示范、讲解横折笔画的写法和技巧；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习。
3. 练习训练•教师要求学生在书写横折笔画的基础上，能够熟练地将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
4. 评价反馈•教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处；•鼓励学生继续努力，积极改进书写技巧。
教学内容1. 横折、撇捺的基本结构及区分2. 线条练习请学生结合书写板、毛笔、纸张等器材，在课堂上操练练习横折笔画的基本线条。
3. 书法练习及创作请学生将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
练习示范1. 教师示范操练请教师现场示范横折笔画的写法和技巧，并指导学生在操练过程中对基本线条的掌握、笔画的流畅性和错误矫正。
2. 学生上台展示请学生在班级上台展示自己练习的成果，并由班级其他同学进行评价和反馈。
教学要点1. 教师讲解•教师需要了解横折笔画的基本知识，并能够向学生解释清楚；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习；•教师应该耐心解答学生在操练中遇到的问题。
2. 学生练习•学生在练习过程中，要有耐心和毅力，不要轻易放弃；•重视基本功训练，掌握好横折笔画的基本线条；•练习横折笔画时不断比对、检验，不断改进提高。
教学亮点•通过教学设计的方式，让学生将理论知识渐渐转化为实践能力；•在实践中不断总结、分析、判断、把握，从而进一步提高学生的实践能力；•提高学生的艺术鉴赏和审美能力，培养综合素质，进一步增强文化自信。
三年级下册书法教案-《第2课 横撇》 西泠版
三年级下册书法教案-《第2课横撇》西泠版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握“横撇”的基本写法，学会在作品中正确运用。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的书法审美能力和书写技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，激发学生学习书法的兴趣。
二、教学内容1. 横撇的基本写法。
2. 横撇在作品中的运用。
3. 横撇的美学特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：横撇的基本写法及运用。
2. 教学难点：横撇的起笔、转折和收笔技巧。
四、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容（1）讲解横撇的基本写法教师通过示范，讲解横撇的起笔、转折和收笔技巧。
学生跟随教师一起练习，体会横撇的书写要领。
（2）横撇在作品中的运用教师展示一些含有横撇的书法作品，引导学生观察横撇在不同作品中的运用，体会其美学特点。
（3）实践练习学生独立完成一些含有横撇的字的书写练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
3. 课堂小结教师总结本节课所学内容，强调横撇的书写要领。
学生分享学习心得，提出疑问。
4. 课后作业（课后自主完成）学生按照课堂所学，自主临摹一些含有横撇的书法作品，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、勇于提问。
2. 学生课后作业：按时完成、书写规范、有进步。
3. 学生学习兴趣：对书法产生浓厚兴趣、主动学习、积极探索。
六、教学反思教师应根据本节课的教学效果，反思教学方法和手段，不断调整和完善教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习需求和兴趣，激发学生的学习积极性。
总结：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了横撇的基本写法和运用，提高了学生的书法审美能力和书写技巧。
在教学过程中，注重培养学生的兴趣和热爱传统文化的情感，为学生今后的书法学习打下坚实基础。
重点关注的细节：横撇的起笔、转折和收笔技巧。
详细补充和说明：横撇作为书法基本笔画之一，其起笔、转折和收笔技巧对于字形的优美程度和整体的协调性具有重要影响。
写字指导课件-—横画与竖画较多的字(课件)部编版语文三年级下册
致
书写指导：首笔横要短，第 二笔撇稍长、折向上拉、末 端有一点，土字下横变一提
一、总结规律，自由练写 二、小组合作，展示评价
认认真真写字堂堂正 正做人
短 横 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半
时停笔即收。笔画稍向右上仰。
注意：横画间隔要均匀，末横长，右竖起笔稍高。
注意：左窄右宽，右部的横画间距相等。
横画或者竖画较多的字 长短有变化，距离要均匀
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
1.写字指导课——横 画与竖画较多的字
POWER POINT
写字歌：
头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间, 左手按本右手写。
横画或者竖画较多的字 长短有变化，距离要均匀
长 横
长横的写法：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个 笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
触颈释 弱致配
回顾：左右结构的字的书写方法
左右等宽 向中靠， 左右不等 窄让宽， 主动避让 有礼貌， 巧妙穿插 多友好。
触颈
书写指导：“角”字要窄，横 撇短小的，“虫”字的口扁宽， 中竖长，下横稍向上拉
书写指导：首笔横短撇长，第 二笔点在撇下边不交叉，“工写指导：左边为一个撇一个 “米”字，“米”字捺变点， 左右等宽，向中靠
这节课我们了解了横画或者竖画较多的 字的书写规律，即——长短有变化，距离要 均匀。希望同学们在今后的学习中不断运用 其方法，更要坚持不懈地去练写，让自己的 字更漂亮、美观、端正！
0 1 LOREM IPSUM DOLOR
写字指导——左右等 宽
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
勤学苦练 持之以恒
铭》。
赵孟頫楷书《妙严寺记》
赵孟頫(1254—1322),字 子昂,号松雪,是元代初期 很有影响的书法家他博学 多才，能诗善文，懂经济， 工书法，精绘艺，特别是 书法和绘画成就最高，开 创元代新画风，代表作有
楷书《妙严寺记》 《干字 文》、《洛神赋》、等。被
称为“元人冠冕”。他也 善篆、隶、真、行、草书， 尤以楷、行书著称于世。
横的写法
手指操
我有一双小小手， 长着十个手指头， 写字之前做指操， 活动关节手灵巧， 五指伸开手对手， 左右用力往里压， 写好汉字人人夸。
仔细观察这两个字字中的横，它们有什么不同？
书法横的特点：1、两头微重
2、左低右高
起笔重——行笔轻——收笔重
顿 行 顿
长横
长横
轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一 半时停笔即收，笔画稍向右上仰。
硬笔例字:短 横
左尖横
露锋顺入 由轻到重 顿笔回锋
左尖横
左尖横
右尖横
藏锋逆入 由重到轻 提笔出锋
右尖横
右尖横
硬笔例字:长 横
硬笔例字:短 横
欧阳询《九成宫醴泉铭》
欧阳询（557一641年），汉 族，字信本，公元557年出生 于衡州（今衡阳），祖籍潭 州临湘（今湖南长沙）欧阳 询聪敏勤学，读书数行同尽， 少年时就博览古今欧阳询楷 书法度之严谨，笔力之险峻， 世无所匹，被称之为唐人楷 书第一。代表作《九成宫醴泉