2013年“最美孝心少年”主要事迹及观后感

2013年“最美孝心少年” 主要事迹
• 1.黄凤，女，16岁，安徽五 河县 • 【“板车女孩”黄凤：爸在 家就在】6岁时黄凤爸爸意 外摔伤高位截瘫，妈妈离开 家。11岁时她推着400斤的 铁板车把爸爸带到上海治病。 连续10年，她独自照顾爸爸， 给他喂饭、翻身、按摩、换 尿片。风霜雨雪再累再苦也 不曾放弃！16岁的她说：委 屈时看见我爸笑，就没事了。
所谓“结”就是结尾，总结全文，重 申自己的观点，要求简洁有力。 总之，写好一篇读后感无论怎样都不 能只有引述没有感想，也不能人云亦云的 重复别人的观点，应从文中提炼出新观点， 结合现实生活，从新的角度写出内容较为 深刻、又颇具新意的读后感。
众里寻你——观后感 • 几天前，老师让我们看了《众里寻你— —寻找最美孝心少年颁奖晚会》，其中黄凤、 赵文龙、吴林香、高雨欣……他们的故事让 我十分感动。他们的孝心，都是用行动来表 达的。其中最让我感动的就是她了。 • 她叫吴林香，今年十三岁了，她家里有 一张照片，是四岁时和妈妈照的，那时候她 妈妈还年轻，也没有病，很健康。可她现在 却被病魔缠身，十分痛苦，病发作时疼痛难 忍，好几次都想自杀，结束痛苦，结束生命， 但都被吴林香劝阻了。但到最后，她被病魔 夺去了生命，还是永远离开了她。
读后感写作的一般结构是：引——议——联— —结 所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出 自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不 能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的 简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节 了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文 中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那 件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语 句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出 感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感” 的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行文 过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。 课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。 很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引 述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文 章本末倒晚8：00中央电视台一套频道播 放着《寻找最美孝心少年》颁奖晚会。我被一个个 懂得感恩、懂得孝顺的美德少年深深感动！我一直 在流泪中听着他（她）们的故事；我一直在感慨中 品读着他（她）们的心灵。我虽然没有一一记住他 （她）们的名字，但是他（她）们用人类最震撼的 心声、用人间最壮美的情怀让我的内心荡起了一波 又一波的浪花！是他（她）们用行动诠释了真爱的 意义；是他（她）用坚强的小臂撑起了一个家的天 空；是他（她）们用稚嫩的双手托起了明天的希望； 是他（她）们用优秀的品德告诉天下人：孝心不能 等、爱心不能迟！
可亲的孩子们！小小的年纪就懂得了人在这个 世界上就要有一份担当、有一份责任；可怜的孩子 们！本应是充满欢乐的年华却要承载着人世间的那 份痛苦和悲伤！可敬的孩子们！许多大人们都做不 到的事情，你们却做得很好！ 相比之下，我们好多的孩子生在阳光下，心中 却一片阴暗。他（她）们只知道享受、不懂得珍惜， 只知道索取，不懂得付出；只知道抱怨、不懂得感 恩！相比之下，我们好多的孩子处在优越的环境中， 却不能发奋图强。他（她）们只知道荣华、不懂得 耻辱；只知道炫耀、不懂得淡定；只知道攀比、不 懂得努力！ 整场晚会奏响的是中华传统美德的主旋律；整 个场面谱写的人类文明进程的大篇章。所有的中华 儿女都会为这十一位孝心少年鼓掌敬礼！所有的观 众都会因这场晚会而得到一次心灵的洗礼！
• 5.弟弟何秀巡、姐姐林章 羽（母姓），湖北恩施 • 【茶园姐弟林章羽、何秀 巡 】湖北恩施州的林章羽、 何秀巡姐弟俩，在母亲因 病去世、父亲外出打工的 情况下，常年坚持代父母 行孝，照顾着年事已高的 外婆，用稚嫩的肩膀支撑 起一个风雨飘摇的家。姐 弟相依为命，姐弟手足亲 情，在磨难面前姐弟俩依 然快乐面对。
不能医治，从此这个年仅6岁天真可爱活泼 的小女孩稚气的肩上扛上了巨大的担子， 但她并未放弃，而是坚持了10年，从此年 复一年的重复着一样的动作，每晚起来翻 身，中午早早给爸爸煮饭……还有许许多 多感动人心的故事等待我们去发现…… 想想看，们我们身边是不是有很多可以做 的呢？“谁言寸草心，报得三春晖”父母 的养育之恩我们永远报答不仅，但，如何 孝敬？——买房子，汽车？不，孝敬父母 要从现在做起，从点点滴滴做起。
• 7.路玉婷，女，16岁，四川 成都 • 【路玉婷：在奔跑中坚强】 成都女孩路玉婷一边上学、 一边骑车送机票以维持家 用。这个“奔跑女孩”的 高中生上个月迎来变故： 母亲离世…… 坚强独立乐 观的玉婷，孝敬长辈，勇 担家庭责任，自强不息、 阳光向上，看似柔弱却一 直迎着苦难坚强飞奔！
• 8.龙花，女，17岁，湖南凤 凰县 • 【龙花：开在吊脚楼里的小 花】17岁的龙花是湖南凤凰 县的苗族女孩，为了照顾重 病的母亲和两个年幼的弟弟 妹妹，她选择了放弃学业， 勇敢担起一个家。然而，龙 花从来没有放弃过自己的梦 想，这朵开在吊脚楼里的坚 强小花用她的乐观照顾着家 庭，用她的坚持守望着梦想。
联系实际要注意以下几点： （1）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩 的汇报，也不要写成检讨书。 （2）、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意 分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞， 才能言中有物，深中肯綮。 （3）、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感 人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。 （4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、 社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择 新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
对原文进行材料分析评论要略写但却不 要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重 要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。 由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥， 同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系 自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实 生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重 要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。 当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而 也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就 是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会， 生拉硬扯，要自然，要和情和理。
3.吴林香，女，13岁，重庆忠 县 【吴林香：逆境中她始终微笑】 重庆忠县的吴林香六岁时父 母离异，2011年母亲被检查 出肺癌晚期，继父外出打工， 小林香成了唯一的劳动力。 小林香本来不爱笑，但是从 妈妈病了之后，她便总是用 笑容面对妈妈，逗她开心。 虽然妈妈最终离开了人世， 但她依然微笑着生活。
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我为吴林香感到难过，她这么小就离开了母亲， 但她却坚持了下去。而我们呢？家境这么好，一离 开母亲两三天就想回家，吴林香这一辈子都见不到 母亲了，就和季羡林先生一样，这种心灵的创伤是 永远也无法弥补的。我们还身在福中不知福，我们 应该好好反省一下，为爸爸妈妈做一些力所能及的 事。“孝”这个字，老在上，子在下，这一个结构 就能体会出“孝”的内涵。会孝敬家人的人，也并 不是很少，只要学会帮助家人，学会帮助家人承担。 哪怕是含着体温的一枚硬币，或是一大捆钞票；那 怕是一盘土豆丝，或是一桌山珍海味；哪怕是一件 简朴的衣服，或是装饰豪华的外套……都能体现我 们对父母的爱。 • 作为中华的炎黄子孙，一定要做到“孝”，把 这个传统一直流传下去，让世界充满爱心吧！
• 4.徐沁烨，女，13岁，浙江 长兴县林城镇 • 【徐沁烨：一夜长大】13岁 的徐沁烨原本有个幸福的家， 2011年她的母亲被诊断出 患有急性淋巴性白血病，她 便一夜长大。她放弃了县实 验中学的升学机会，全心照 顾妈妈，用自己乐观宽慰着 母亲。对她而言，妈妈治愈 的希望不论有多渺茫，哪怕 只有一丝希望，她也不会放 弃。
10.王芹秀，女，13岁，福 建省龙岩市武平县 【王芹秀：爱比血缘更美丽】 福建省龙岩市武平县七里 村的13岁养女王芹秀，个 头不大，却用稚嫩的肩膀 撑起一个家。她逼着自己 坚强起来，养活有间歇性 精神病的养父和80多岁的 奶奶。上山打柴、照顾养 父……她自己节俭，却厚 待家人。她用爱阐释着超 越血缘的亲情。
• 9.邵帅，男，16岁，江苏徐 州 • 【邵帅：少年捐髓救母 】 12岁，正是孩子们无忧无虑 的时候。可12岁的邵帅却面 对着一个连大人都会皱眉的 抉择。为照顾患有急性髓性 白血病的母亲，休学到北京 为母亲捐献骨髓。最终在医 生劝说下，妈妈同意了接受 移植儿子的骨髓。邵帅少年 捐髓救母，孝心感动社会！
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[读后感(观后感)的写法] 读后感的突出特点即“读”是“感”的基 础，“感”是“读”的结果 ，“感”因“读” 而来，所以首先得在“读”上下功夫，读后感 的写法。第一步就要认真阅读原文，力求融会 贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表 达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句 了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点， 掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还 可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以 及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。 这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体， 从而为写好读后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！
3、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。 有些同学写读后感或是板着面孔议论一番， 或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥， 后者则不大自然。要做到这一点，首要的是 “言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只 有深受启发，确有所得，才能以理服人，以 情动人。 所谓“联”就是联系，它有两层意思： 一是对原文进行材料分析、评论；二是要针 对自己的感受联系实际生活，这是很重要的 一步。
• 2.赵文龙，男，13岁，包 头市包钢八中初一五班 【“小蒙古汉子”赵文龙：13 岁的男子汉】贪玩调皮， 本应是13岁少年的特质， 而命运却没有给文龙这样 的机会。没有父亲的相伴， 他每天扫地、做饭，照顾 患有脊椎裂和尿毒症的妈 妈。面对生活的艰难，从 不抱怨。他说他是个顶天 立地的男子汉，要让妈妈 的身体一天比一天好。
所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。 写读后感重点应落在“感”字上。一定要把自己真 实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信 服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读 完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面 俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以 要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。 千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择 感受的角度呢？注意以下两点： 1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。 2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要 全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不 同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如： 《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意 见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也 可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。