爱读书的小树叶

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《金色的鱼钩》小学语文第一课时教学设计一等奖

《金色的鱼钩》小学语文第一课时教学设计一等奖1、《金色的鱼钩》小学语文第一课时教学设计一等奖【课文说明】这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士，自己却牺牲在草地上的感人事迹。

【教学目标】1、学习课文了解红军长征途中，一位老炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的动人事迹。

2、有感情的朗读课文。

3、能够比较准确的表达课文的思想感情。

【教学重点】能够比较准确的表达课文的思想感情。

【教学难点】深刻理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

【教学过程】一、导入新课1、课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想，这个鱼钩是金色的吗?这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”?现在就让我们带着这些问题来学习课文。

二、学习课文1、默读，边读边思考：课文中几次描写了老班长的`外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。

板书：老班长2、这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么?讨论明确：第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

明确：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛明确：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

板书：照顾、三病号⑴ 眉头拧成了疙瘩。

⑴ 脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

明确：⑴ 老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。

⑴ 战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。

第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。

明确：老班长历尽艰辛，任劳任怨，像保姆一样照顾小孩一样，照顾三个年轻的病号。

他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。

最后一片叶子教案(集合6篇)

最后一片叶子教案（集合6篇）最后一片叶子教案（1）活动目标1、欣赏故事《最后一片叶子》，初步理解故事内容，体验人物的情感。

2、体会最后一片叶子给琼西带来的希望，并乐意帮助身边的人给别人带去希望。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、能简单复述故事。

活动准备ppt、树叶活动过程1、观察人物引题师：今天老师给你们带了一个故事，我们先来看认识一个人(出示图片1)师：这个女孩叫琼西问：小朋友们琼西怎么了?(很伤心、很难过、想哭)回应：看到她这么难过，你难过吗?我发现你是一个很能体会别人心情的人问：那你认为他为什么会难过、伤心呢?回应：有这个可能，看来你已经动脑经了，你很有自己的想法真厉害师：琼西到底发生了什么事?让我们一起来听听故事。

2、分段讲述故事A、讲述故事第一部分(出示ppt3-7、音乐)(苏和琼西是一对好姐妹。

一个寒冷的冬天，琼西不幸得了肺炎，她病得很厉害，治好的希望很小。

这一天苏发现琼西的眼睛睁的大大的，望着窗外，倒数着10、9、8、7、.....原来窗外的树叶正被风吹得一片一片往下落，琼西正数着树上剩下的叶子。

琼西对苏说：“我在看树上的叶子，如果树上一直有叶子，我就会慢慢好起来，如果树上一片叶子也不剩了，我就会死掉。

)问：小朋友们琼西到底怎么了?(生病了、快要死了......)她病的怎么样?问：谁听清楚了病床上的琼西在干什么?(数树叶......)她是怎么数的?回应：她倒着数是因为树叶越来越少了。

追问：她为什么要数树叶?(因为树叶一直有叶子.........)提升：你回答得真好，琼西是把树上的叶子当成了她活下去的希望师：可是树上的叶子越来越少了，琼西她能活下去吗?B、讲述故事第二部分(苏把琼西的怪想法告诉了他们的朋友贝尔门，他是一位六十多岁的老画家。

)师：听，这天晚上发生了什么事儿?师：在这样的一个夜晚你害怕吗?有一个人比你更害怕，她是谁?问：琼西她在害怕什么?问：那贝尔门爷爷知道后，他会怎么做呢?小结：在这样一个风雨交加的夜晚，琼西的希望叶子有没有掉光呢?C、讲述故事第三部分(第二天早晨一醒来，琼西和苏惊奇的看到窗外的树上还有最后一片叶子，白天过去了，那片孤零零的叶子仍牢牢地挂在树枝上。

三年级晨诵

寻隐者不遇
唐贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
过山车
上天了，入地了，腾云了，驾雾了。过山车，下山了，我变成，流星了。
过山车
上天了，入地了，腾云了，驾雾了。过山车，下山了，我变成，流星了。
乌衣巷
唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
乌衣巷
唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
什么歌
什么河，不结冰？什么牛，不耕地？什么花，不结果？什么布，不能缝衣服？天上银河不结冰，地上蜗牛不耕地，海里浪花不结果，山间瀑布不能缝衣服。
什么歌
什么河，不结冰？什么牛，不耕地？什么花，不结果？什么布，不能缝衣服？天上银河不结冰，地上蜗牛不耕地，海里浪花不结果，山间瀑布不能缝衣服。
枫桥夜泊
唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里
父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；
父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；
办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。
• 兄长要友爱弟妹，弟妹要恭敬兄长；兄弟姊妹能和睦相处，父母欢喜，孝道就在其中了；

树叶的作文通用15篇

树叶的作文树叶的作文通用15篇在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的树叶的作文，欢迎阅读与收藏。

树叶的作文1秋天来了，我和妈妈来到东山脚下，看到满山的树叶，红的红，黄的黄，山上的风景很美。

枫树上的叶子火红，像一面面小红旗。

一阵风吹来，枫树叶子一片一片的落下来，被风吹的飘来飘去，真像一只只美丽的蝴蝶在天空中飞舞。

好看极了。

梧桐树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃。

温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。

只有那青松依然翠绿，挺拔着身体傲立在秋风中。

看到这些落叶，我联想到人的生命，人的生命是短暂的，并且只有这一次。

我们不应该白白浪费掉这美好的时光，应该加倍珍惜，做一些有意义的事吧！树叶的作文2我家门前，有一棵黄桷树，它的叶子可奇特呢！春天，树叶就像一个个顽皮的小孩儿，冲破树枝，露出嫩芽，探出头来向外张望，在春姑娘的滋润下，茁壮成长。

不知不觉，夏天到了，那时的嫩叶，已经长成了碧绿的经树叶。

它们变懂事了，给人类遮阴，为人类净化空气。

它们看着人类在树下下棋、唱歌、跳舞，可高兴了，借着风的力量，“悉悉沙沙”地抖动着。

一眨眼，秋天到了，翠绿的树叶已发黄。

它们老了，树叶一片一片地落下，它们没有埋怨，没有不快，在它们眼中，掉入泥土，不过是作为肥料奉献给大树，使之更加繁茂。

寒冷的冬天，悄然无息地来到。

黄桷树上光秃秃的，没有一丝生气。

也许，这也意味着春天即将来到。

树叶并没有消亡，它只是促进下一代的生长。

树叶的作文3夏天妹妹收收拾好行李悄悄地走了，秋姐姐迈着轻盈的脚步来到了人间。

她手里拿一根神奇的蜡笔，在枫树的叶子上涂了红色像是一个火红的小太阳，秋姐姐又给银杏树小姐穿上了金色的纱裙。

秋姐姐又给许多叶子涂上了五彩缤纷的颜色。

在树上有一些很调皮的叶子在大树妈妈的怀抱里睡懒觉，风姐姐一吹一些叶子像蝴蝶一样从树上落下来。

《爱读书的树叶》教后反思

《爱读书的树叶》教后反思桐北小学林雪容在优美的轻音乐中，让孩们坐得舒服些，放松，呼吸新鲜空气做深呼吸，请全体起立，“孩子们，时光又翻开新的一页，用你们最美妙，动听的声音来迎接这美好的一天吧。

”晨诵就在这么轻松、快乐地开始了。

在清晨清脆的鸟鸣声中，我和孩子们一起吟诵了一首《早安小松鼠》。

音乐继续，这会儿是优美欢快的音乐，因为孩子们要读一首同样优美欢快的诗金波的《一跳一跃》。

快乐还在继续，因为新的游戏又开始了。

大屏幕上出现了一片翠绿，猜这是什么？孩子们脱口而出：“是叶子！”多美的叶子啊，如碧玉一般，在阳光的照射下显出透明的脉络来。

在短时间的践行过程中积累些许经验，从晨诵诗要联系儿童当下的生活生命来考虑，（我修改后的课件为同一片树叶，以明暗的不同来分别代表阳光下的树叶和月光下的树叶），师生间的游戏可以继续：猜一猜，阳光下，树叶会做些什么？猜一猜，月光下，树叶又会做些什么？让学生各自发挥想象去说，让学生想象这些可爱的树叶在干吗呢？学生情趣盎然地说着，叶子在说悄悄话，叶子在舞蹈……然后老师再出示前两节诗，哦，原来树叶捧着阳光、捧着月光在读书啊！由于和学生的阅读期待不同，所以这种陌生化会让他们趣味盎然来读。

然后出示了今天要晨诵的新诗——《爱读书的树叶》。

爱读书的树叶雪野爱读书的树叶捧着阳光读一天一遍读得兴奋满脸爱读书的树叶捧着月光读一夜一遍读得平平安安一听说风老师来检查每片树叶便摇头晃脑齐声朗读然后通过老师的范读、学生自由练读，男女生分角色读，指名读等多种方式，反反复复读这首诗，并且通过“你最喜欢哪一节，该怎样来读？”的问题，让学生辨析三节诗朗读时的细微差别，第一节要读出“捧着阳光读，读得兴奋满脸”时的那种明亮、灿烂，声音也要响亮有力一些；而第二节则要读得轻柔、宁静；第三节却要读得调皮、活泼。

孩子们快乐地读着，老师又配上了音乐，让大家齐读。

在读的时候可以把游戏再继续下去：想一想，“捧着阳光读，读得兴奋满脸”，小树叶读的写在阳光上的会是什么故事呢？想一想，“捧着月光读，读得平平安安”，小树叶读的写在月光上的又会是什么故事呢？这样，那些前段孩子们读过的书啊，那些曾经给他们带来甜蜜回忆的故事，就又再次被孩子们唤醒了，用我们的声音，来通过朗读体现出来吧。

小树叶的旅行作文250字(精选35篇)

小树叶的旅行作文250字(精选35篇)在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小树叶的旅行作文250字，希望对大家有所帮助。

小树叶的旅行作文1秋天到了，秋姑娘给树叶们换上了一件黄色的衣服。

秋雨把树叶洗得干干净净。

几阵秋风吹来，小树叶离开了树妈妈的怀抱像一只只小蝴蝶飘落下来。

一片树叶落在小溪里，溪水姐姐问：“树叶弟弟你去干什么?”树叶回答说：“我要跟着你一起去旅行。

”溪水姐姐高兴地说：“好吧!”于是，溪水姐姐带着树叶弟弟向前流去。

流着流着，小树叶随着溪流进入了江河。

小树叶看到宽阔的江面大声地说：“啊，江真大啊!比小溪大多了。

”江面上，有帆船、有小船正飞快的'开着，河面上还有一座高大的桥。

又不知过了多少时候，小树叶随江水流入了大海。

小树叶惊呆了，大声地喊了起来：“大海，你好大啊!”小树叶看见轮船和军舰在海面上航行着，一只只海鸥在海面上快活地飞来飞去。

突然，一个浪头打来，把小树叶冲到了沙滩上，正好，一位在拾贝壳的小姑娘经过，看见这么美丽的树叶，便把它捡回去当书签用了。

小树叶这才结束了旅行。

小树叶的旅行作文2一片小树叶被大风从树上吹下来，开始了一场奇妙之旅。

小树叶飞呀飞，它看见了一只小鸟在河岸上哇哇大哭，小树叶说：“你怎么了?”小鸟说：“我的翅膀摔断了。

”小树叶说：“我来当你的纱布，给你包扎吧。

”过了几天小鸟可以飞了，它对小树叶说：“谢谢你。

”小树叶又飞呀飞，它看见一只小鱼在水里着急地游来游去，小树叶说：“你怎么了?”小鱼说：“太阳太大了，我太晒了。

”小树叶说：“我来当你的'遮阳伞吧!”小鱼说：“谢谢你。

”小树叶继续它的旅行，它看见一只小鸡在飞来飞去，小树叶说：“你怎么了?”小鸡说：“我太热了。

”小树叶说：“我来当你的扇子吧。

”小鸡说：“谢谢你。

”又一阵风吹来，把小树叶吹回了妈妈的怀抱，小树叶的奇妙旅行结束了。

树叶小班教案

树叶小班教案树叶小班教案1活动目标1、能用手掌蘸自己喜爱的颜色印画。

2、能通过改变手的方向表现秋天的树叶。

3、情愿参与手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。

活动预备1、各色水粉颜料、调色盘、抹布。

2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快的音乐。

3、墙壁上制作的大树背景图。

活动过程一、通过歌颂、游戏导入活动，引导幼儿对销售开展想象。

1、老师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。

2、老师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。

师：我们的小手像什么？启发幼儿对小手开展想象并相互沟通争论。

二、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，老师以故事的形式引导幼儿。

1、老师在画大树的'画纸或墙面上，边印树叶边讲解并描述小树叶找妈妈的故事。

师：听，树妈妈在说话，她说树宝宝不见了。

我们来帮帮他吧。

师：看，老师来变魔术〔老师演示用手掌印树叶〕。

瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了……启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。

2、师：你最喜爱哪一片树叶宝宝呢？他是什么颜色的？在干什么？〔巩固幼儿对颜色的认识。

〕小树叶还会做什么？〔引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞〕3、引导幼儿观测挂图，争论树叶宝宝速配呈现的状态。

老师：快来找找，树叶宝宝在哪里？鼓舞幼儿查找、发觉树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。

三、老师指导幼儿在美术画册上进行印画活动1、师：我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝照回来吧。

2、幼儿在美术画册上进行印画活动。

老师应鼓舞幼儿选择自己喜爱的颜色蘸在手上，进行盖印，并且边印边说：**树叶宝宝找到妈妈了。

3、老师指导时应留意以下事项。

〔1〕鼓舞幼儿大胆的在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。

〔2〕鼓舞幼儿尝试运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前腰把手插洁净。

〔3〕启发幼儿尝试转动手的方向印画，观测小树叶发生的改变。

4、幼儿小组合作，在以绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大报纸上印画。

四、观赏与评价。

1、老师援助幼儿为部分树叶宝宝画上眼睛和嘴巴。

树叶的旅行作文

树叶的旅行作文树叶的旅行作文树叶的旅行作文1从前，在一片荒地里，一颗粗壮的大树，它对自己的宝宝说：“孩子们，你们要去旅游了，明年你们一定都要回来。

”大树妈妈说完了，孩子们都去自己想去的地方玩。

有一片树叶说，''我要去河岸''。

有一片树叶说：“我要去金黄色的沙漠。

”还有一片树叶说：“我要去一个美丽的小岛。

”他们都说完自己想去的地方了。

咱们都一起去看看树叶们的旅行吧！这片树叶要去美丽的小岛，看，它出发了，它走之前问候了一位好朋友，这个好朋友叫。

一天以后，这片树叶落在了河面上，下面的小鱼欢快的告诉它，我今天做了什么梦，在天空上翩翩起舞的蜻蜓告诉它，我今天都做了什么事。

树叶也告诉他们要去哪。

今天树叶终于到了这一片美丽的小岛，有金黄色的沙滩，蓝色的大海，还有最美丽，最干净的小岛。

这片树叶圆满了自己的心愿，岛上的'小鸟告诉它，这个美丽的小鸟告诉它，这个美丽的小岛上有一座城堡。

树叶想去看一看那座美丽的城堡。

树叶就翩翩起舞的飞了起来，朝着美丽的城堡去了！它来到了这座美丽的城堡，他看见一位美丽，高贵的公主和一位帅气高端的王子在一起跳舞。

王子穿着高贵的衣服，公主穿着美丽的白纱裙，幸福的生活在一起。

这片树叶看见了，心里也默默地祝他们幸福。

树叶的旅行作文2秋天的树叶绚丽多彩。

火红的枫叶从树上飘下来，像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。

金色的银杏叶像一把把可爱的小扇子，被风一吹，它们低了一下头，好像在给秋姑娘敬礼呢。

翠绿的竹叶像一只只小船，落到水里就跟小鱼说起了悄悄话。

忽然，吹来了一阵微风，一片小树叶就悄悄地离开了妈妈温暖的怀抱去旅行了。

它飞呀飞，飞呀飞，飞到了小学的门口，它很好奇，决定到里面去看个究竟。

一进去，它就听到了朗朗的读书声。

小树叶多么想跟小朋友们一起上课呀！可是，门窗是紧闭着的`，怎么办？小树叶左思右想，可还是想不出一个好主意来，只能羡慕地看着小朋友们上课。

突然，下课铃声响了，小朋友们纷纷跑出教室去玩了，只有一个小朋友还坐在座位上读书。

小树过生日作文想象作文三年级

小树过生日作文想象作文三年级小树过生日作文想象作文三年级「篇一」顺着大自然的变化而变化，形状成千上万，它，就是一片又一片的小树叶。

假如我是一片小树叶。

我会在春天这个鸟语花香、生机勃勃的美丽季节中尽情的和同伴们玩耍、吸收二氧化碳释放沁人心脾的氧气，为人类们服务，还有，我时不时还会和大树爷爷谈谈心里话。

很快，炎热的大夏天来了。

有许许多多的老人们来到我和同伴的下面乘凉、喝茶、下棋、聊心里话等。

带着无情的寒风的秋天来了，有一些同伴向我“告别”后，在空中翩翩起舞，最后落到了地上。

冬天，我们全都落到了地上，有某一些爱看书的人类还把我们来当小书签呢！假如我是一片小树叶，那该多好啊！不过，这都是想象，我一定要好好学习，长大后发明这种可以让人变成树叶的机器。

小树过生日作文想象作文三年级「篇二」花园里有一棵小树，枝繁叶茂，嫩绿如茵。

孩子们经常靠着它读书，给它讲书里的故事，和它成了好朋友。

有一天，三个小朋友在树下聊天，第一个说：“真想钻到书中的世界呀！”第二个说：“我想去外国。

”第三个说：“我想去未来。

”这时，第一个又说：“小树，你愿意和我一起回古代吗？”。

孩子们睡着了，小树扬着头，“愿意，愿意。

”它想象着自己摇身一变，回到古代，变成了唐代大诗人李白，穿着一件长袍，抱着一个大酒壶，提着一支大毛笔，正在墙上作诗，“举杯邀明月，对影成三人”，小朋友们在一旁使劲儿鼓掌。

“真好。

”小树想：再去外国博物馆看看吧。

它化身为名画里的蒙娜丽莎，端坐在画框里，微笑地看着成百上千的游客，对着自己拍照，还听到了关于这幅画的作者达芬奇的许多故事。

“真有意思。

”小树想：我还想逛一逛未来世界。

它又变成了一个机器人，心口是微波炉，肚子是冰箱，头上戴着小朋友送给它的蝴蝶结。

它有脚，可以走路；有嘴，可以说话；有手，可以做好吃的。

吃货小朋友们更喜欢它了。

风轻轻地吹，小树的叶子“哗啦啦”响。

小朋友们，醒醒吧。

明天，我们接着讲好玩的故事。

绿色的树叶_二年级作文

绿色的树叶绿色的树叶450字在黄昏的映衬下，树叶，你没有一丝疲劳，依然那么碧绿……下课时，已经五点半都过了，我匆匆走出大门，来到大门前的石子路上。

等啊等，同学们都差不多走光了，妈妈怎么还不来……一阵大风吹过，凉凉的感觉，我好孤独。

“沙沙……”我抬起头，路边的大树被风吹得树枝左右摇晃。

树叶们在跳舞，跳《命运交响曲》。

我眼前突然浮出了一片中国人与日本人战斗的场面。

“冲！冲！”我们的战士们奋勇向前，杀了一个又一个日本鬼子。

啊，我为我是一名中国人而感到骄傲。

一会儿，风停了，天也暗了不少。

那些一动不动的大树，像一个个战士站在祖国的边疆，保卫着祖国。

不管是烈日当空，还是冰天雪地，它，都那么坚强。

风，又起了，但这次是微风。

我又抬起头树枝随风摇曳，小树叶们翩翩起舞。

我看到了战士们打了一个又一个的胜仗，老百姓们欣喜若狂，整个国家都热闹非凡。

终于，我们赢了，钓鱼岛是我们中国的。

我开心极了，再一次抬起头去看树叶，风虽然很大，但是树叶们毫不惧怕，风来了，左右晃动几下，风停了，依然朝气蓬勃。

树叶，你很普通。

在马路上，在小区里，在校园里，在公园里，到处能看到你那绿色的身影。

大树，如果没有你，我们的生活将会怎样？我从没想过。

大树，你给我们带来了绿色，谢谢你！绿色的树叶，喜欢你，更不想失去你……树叶绿的时候下了场雪300字不知为什么，今年的春天来的好迟、好迟，却又消逝得很快，快的令你无法仔细端详它，只能看见那模糊的背影渐行远去，直至消失在你的视线中。

当南行的燕子又回到北国的温巢，当脚下的小草钻破坚硬的地表，当枯黄的树枝上冒出几抹新绿。

这一切的一切，都会让人想到一个美好的季节——春季。

然而这短暂的春并没能持续多久，就在冬的声声怒吼中退出了自己的舞台。

刚回到家，不禁惊叹：春的脚步好快，树叶绿油油的，青翠欲滴。

我赶快跑到园子里，只见那几盆花长的正壮呢。

阳光透过树叶中间的缝隙照在花叶上，显出春的气息。

我不禁想，阳光怎么这样稀落，抬头一看，到处都是绿油油的树叶，他们手挽手，织起一张偌大的绿网。

【人教部编版】四年级下册语文教案-开学第一课

2020年春统编版语文四年级下册开学第一课【教学要求】1.回顾寒假生活,品味其中的各种滋味,分享彼此的感受。

2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。

(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。

(重点)【教学过程】一、教学引入。

同学们,你们好!首先祝贺你们进入了新学期,同时也祝贺你们又长大了一岁!快乐的寒假已经结束,新学期开始了,你们准备好了吗?新学期开学的第一节课,老师非常开心。

你们知道为什么吗?我们刚刚度过了一个开心的假期,看到你们精神饱满地坐在教室里,老师特别高兴!这是你们给老师的最好的新年礼物。

老师开心的同时呢,还有点小小的担心。

你们猜猜为什么。

(自由说)刚刚有很多同学说对了,过了一个自由自在的寒假,老师怕你们不能适应学校生活了。

二、让孩子拥有阳光的心态。

1.提醒学生调整好作息时间。

在寒假中,许多孩子的生活规律被打乱了。

开学了,如果大家不及时改变,将很难适应正常的学习生活。

因此,开学第一课老师的当务之急就是引导学生们及时调整“生物钟”。

2.对学生进行积极的“心理暗示”。

新学期,每个学生都有美好的愿望,尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近人意的学生,他们更是萌发出一种“忘掉过去,从新开始”的向上心理,渴望在新学期能够引起老师的关注,同学们的肯定。

教师此时一个信任的眼神,一句亲切的话语,一个鼓励的手势,都会在他们心里“一石激起千层浪”。

3.从沟通开始,写好祝福语。

新学期,新开始,新希望,开学第一课,意义不寻常。

上好第一节课,能给老师和学生一个良好的起点,为今后的教和学奠定坚实的基础。

开学第一堂课,既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课,尤其是要抓住这一时机,与学生进行沟通。

首先,从情感上沟通。

开学第一堂课,别急着上新课,而是与学生“侃大山”。

在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流。

有关二年级树叶作文九篇

有关二年级树叶作文九篇二年级树叶作文篇1秋天的树叶绚丽多彩。

火红的枫叶从树上飘下来，像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。

金色的银杏叶像一把把可爱的小扇子，被风一吹，它们低了一下头，好像在给秋姑娘敬礼呢。

翠绿的竹叶像一只只小船，落到水里就跟小鱼说起了悄悄话。

忽然，吹来了一阵微风，一片小树叶就悄悄地离开了妈妈温暖的怀抱去旅行了。

它飞呀飞，飞呀飞，飞到了小学的门口，它很好奇，决定到里面去看个究竟。

一进去，它就听到了朗朗的读书声。

小树叶多么想跟小朋友们一起上课呀！可是，门窗是紧闭着的，怎么办？小树叶左思右想，可还是想不出一个好主意来，只能羡慕地看着小朋友们上课。

突然，下课铃声响了，小朋友们纷纷跑出教室去玩了，只有一个小朋友还坐在座位上读书。

小树叶轻轻地落到那个小朋友的肩上看他读书。

这时，小朋友扭头看到小树叶专注地看着，就知道它也想学习，就一句一句地教它。

很快，小树叶全学会了。

为了感谢那个小朋友，小树叶就飞进了书里，给他当书签。

从此以后，小树叶每天都跟着小朋友们一起学习，它多么快乐呀！二年级树叶作文篇2鸟语花香的春天到了，老牛伯伯想让森林变得更美丽，于是，在草地上栽下了一棵小树苗，希望它快快长大，变成一棵茁壮的大树。

老牛伯伯走后，小猴和小兔路过看到小树苗心想：这片叶子好美丽回家装饰家里肯定很好看，伸手就摘了这片树叶。

小猴心想：我要把这叶子带回家，当做叶子书签。

他们连蹦带跳地走了。

不一会儿，小熊来了，它看到叶子，摘下闻了闻说：“好香啊！回家给妈妈闻闻。

”小山羊和小猪说：“这些叶子这么好看，可以收藏起来。

”说完，他们一起摘了叶子。

心满意足地走了。

第二天，老牛伯伯去看它的小树苗，老牛伯伯惊讶地说：“是谁，谁摘了小树苗的叶子？”摘了老牛伯伯小树苗叶子的小动物们过来了，老牛伯伯问：“是你们摘了叶子吗？”小动物不好意思地说：“是的！”老牛伯伯说：“你们下次不能这样了，要爱护我们的森林。

”二年级树叶作文篇3在一个秋天的早晨，我来到植物园。

小班科学树叶教案(最新9篇)

小班科学树叶教案(最新9篇)小班科学教案《树叶》篇一教材分析：课文是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶与大家亲密、和谐的关系。

课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见，有利于培养孩子热爱大自然的情感。

设计理念：根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。

重视朗读训练，让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。

通过多种形式的读书、评价、说话、讨论，让学生参与学习的全过程。

一、教学目标：1.指导学生认识“长、它、落、到、河、真、高、兴、当”9个生字。

会写“长、兴、虫、当”4个字。

2.指导学生朗读课文，背诵课文。

3.培养学生的想像能力和热爱大自然的情感。

二、教学重点：重点是指导学生识字写字和读背训练。

难点是如何培养学生的想象能力。

三、教学准备：字卡、多媒体课件、树叶、水彩笔、头饰等。

四、教学流程：五、课前游戏：1.小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）2.说说你喜欢什么小动物？（让学生自由说）3.你能模仿它的动作、声音吗？（生演）4.想玩吗？（想）咱们一起来玩玩吧！（生表演）[低年级孩子对游戏非常感兴趣，用游戏开始，使他们保持高涨的情绪】（一）导入新课。

师：可爱的小动物们，准备上课吧！1.孩子们，看看黑板有什么想说的吗？（黑板上贴着各种颜色的树叶。

）2.这就是秋姑姑送来的叶子，漂亮吗？（漂亮）3.这么漂亮的树叶，都是小动物们的好朋友，它们常常在一起做游戏，想知道它们是怎样做游戏的，读读《树叶》这首童话诗，你会明白的。

谁来把课题读一读。

（把黑板上的树叶翻一面）【黑板上漂亮的树叶，激起孩子们的学习兴趣。

这种兴趣，满足了学生对语文学习的心理需求，激起了强烈的探究欲望。

】（二）初读课文。

1.师：先来听听这首童话般的。

诗，我们再来说说在这首诗中你都见到了谁？（出示课件，师范读课文，读后让生自由说随机贴图）【配乐朗诵，让学生感受诗的意境美，情自然就由然而生。

带有叶字的成语30个

带有叶字的成语30个1.枝繁叶茂：形容枝叶繁盛茂密。

造句：公园里的树木枝繁叶茂，为人们提供了一片清凉的绿荫。

2.一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

造句：他对市场的变化非常敏感，往往能一叶知秋。

3.落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。

比喻事物有一定的归宿。

多指客居他乡的人，终要回到本乡。

造句：许多海外游子都有着落叶归根的情结。

4.金枝玉叶：原形容花木枝叶美好。

后多指皇族子孙。

现也比喻出身高贵或娇嫩柔弱的人。

造句：她出身名门，是个金枝玉叶的大小姐。

5.粗枝大叶：绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。

比喻工作粗糙，不认真细致。

造句：他做事总是粗枝大叶，容易出错。

6.叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。

比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

造句：他说自己喜欢读书，可家里连一本像样的书都没有，真是叶公好龙。

7.添枝加叶：在树干上添上些枝叶。

比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。

造句：他把事情经过添枝加叶地说了一遍。

8.枯枝败叶：败：衰败。

干枯的树枝，衰败的花叶。

形容荒凉、破坏的样子。

造句：冬天的树林里，到处是枯枝败叶。

9.琼枝玉叶：封建时代称皇家后裔。

造句：他身为琼枝玉叶，却没有一点骄纵之气。

10.一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。

造句：我们不能一叶障目，要全面地看待问题。

11.秋风扫落叶：秋天的大风把落叶一扫而光。

比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除干净。

造句：我军以秋风扫落叶之势，迅速解放了这座城市。

12.叶落归根：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。

比喻事物总有一定的归宿。

多指作客他乡的人最终要回到本乡。

造句：海外游子们都盼望着叶落归根的那一天。

13.叶落知秋：看到树叶落，便知秋天到来。

比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

造句：看到街上的行人开始穿上厚衣服，他便知道叶落知秋，天气要转凉了。

二班级树叶作文合集6篇

二班级树叶作文合集6篇【精华】二班级树叶作文合集6篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家确定都接触过作文吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的二班级树叶作文6篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。

二班级树叶作文篇1我宠爱秋天。

我宠爱秋天的累累硕果，我宠爱秋天的飒飒凉风，我宠爱秋天的嫣红姹紫，我宠爱秋天的脉脉含情……不过我最宠爱的，还是那随风飘舞的树叶。

看啊，火红的、最为热忱的“少数民族姑娘”—枫叶正从树上缓缓地飘落，一边飘还一边跳着富有特色的少数民族舞。

我伸手抓住它，对着阳光一照，那明丽的大红顷刻间就变成了娇嫩的玫瑰红，晶莹而透亮，叫人舍不得哪怕吹一口气。

我特别珍爱，抓紧轻轻地、当心翼翼地放好。

见我这么宠爱枫叶，一向爱和枫叶对着干的银杏叶可受不了了，也乘着微风飘下来。

我抓住它一看，碧绿碧绿的颜色，小巧玲珑的身体，配上纤细的叶脉，竟有了几分娇羞。

我把它身上的灰擦拭掉，它便披上了一件发光的披肩。

我想：这片银杏叶也是珍品，可以保藏。

于是，我把银杏叶也收了起来。

在我的四周，其它的树叶也如下雪般飘落，使我感到从未有过的舒适和快感……如今，我的家中已有了多种树叶，我要把它们保藏起来，作为永久的纪念！二班级树叶作文篇2秋天的树叶绚丽多彩。

火红的枫叶从树上飘下来，像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。

金色的银杏叶像一把把可爱的小扇子，被风一吹，它们低了一下头，好像在给秋姑娘敬礼呢。

翠绿的竹叶像一只只小船，落到水里就跟小鱼说起了悄悄话。

突然，吹来了一阵微风，一片小树叶就悄悄地离开了妈妈温和的怀抱去旅行了。

它飞呀飞，飞呀飞，飞到了学校的门口，它很惊奇，准备到里面去看个究竟。

一进去，它就听到了朗朗的读书声。

小树叶多么想跟小伴侣们一起上课呀！可是，门窗是紧闭着的，怎么办？小树叶左思右想，可还是想不出一个好方法来，只能艳羡地看着小伴侣们上课。

突然，下课铃声响了，小伴侣们纷纷跑出教室去玩了，只有一个小伴侣还坐在座位上读书。

二年级作文：秋天的树叶3篇

二年级作文：秋天的树叶3篇二年级作文：秋天的树叶1秋高气爽，秋天的田野多美，棉花白，稻子黄，高粱红……而我发现秋天的树叶更美，它们五彩缤纷，千姿百态。

走进秋天的树林，满眼都是飘动的树叶。

很多树的叶子都黄了，凉爽的秋风吹来，它们便从树上落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，又像高空的降落伞。

地面像铺**一床厚厚的地毯，踩上去软绵绵的，比真的地毯还舒服。

这时，色彩最鲜艳的要算枫叶了，你看它们，深红、暗红……包含红的各种层次。

不光枫叶美，银杏树叶颜色黄黄的，随风飘落。

每一片叶子仿佛一模一样。

风一吹，叶子落下来，仿佛要跟我亲近似的。

大自然的手多么灵巧啊！你看，每一种叶子都有各自独特的形状：银杏叶像把扇子，松叶像根针，梧桐树像个巴掌，所有的树叶都有自己的骄傲。

秋叶，秋天独有的风景线，你给人们送来了凉爽，送来了喜悦，怎能不让人喜爱呢？秋天的树叶，是你把大地母亲装扮的绚丽多彩，是你向人们报告丰收的喜讯。

我爱秋天，更爱秋天的树叶。

二年级作文：秋天的树叶2秋天到了，菊花开了，一阵阵桂花香味扑鼻而来，一群群大雁排着队往南飞了！秋姑娘踏着脚步悄悄地来了。

一阵微风轻轻吹过，只听见哗啦啦，银杏树上的叶子纷纷落下，宛如一只只金黄的蝴蝶在翩翩起舞，漂亮极了！我连忙捡起一片叶子，瞧，银杏树的.叶好像一把小扇子。

远方的枫叶更美啦！枫叶边有细密的锯齿，形状是五角形，火红火红的枫叶红似火。

枫叶的树叶不像春天那么嫩绿，不像夏天那么肥美，但它五彩缤纷。

啊，秋天的树叶真美！二年级作文：秋天的树叶3篇扩展阅读二年级作文：秋天的树叶3篇（扩展1）——二年级树叶作文10篇二年级树叶作文1从前，有一棵树上有一片非常可爱又漂亮的叶子，大树妈妈非常宠爱她，并给她取名朗朗。

朗朗全身都是嫩绿色的，她的身体中间有一条深深的叶脉，身上光溜溜的，别提有多可爱了！春天，小树叶朗朗刚钻出来的时候，就非常可爱，小小的，**的，大树妈妈就很喜欢她，所以从小就被妈妈宠着。

妈妈每天都给朗朗很多养分，把朗朗养得壮壮的。