7我爱阅读七 坚持不懈(四年级阅读)

我爱阅读七

坚持不懈

认真读文章，联系上下文品味重点语句，体会作者通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法，并在今后的习作中加以运用。

（一）“将”了教授一“军”

“老师，您的行列式错了！……”站起来说话的是一位瘦小的年轻人。听课的同伴都被这突然的举动惊呆了，

因为讲课的可是大名鼎鼎的数学家华罗庚教授

啊。当时正是解放初期，我国各方面都很落后，

为了早日培养出研究人才，中国科学院数学研究所的华罗庚教授因陋就简，找了间房子当课堂，挂上黑板，给所里的年轻人上课。

站起来说话的青年叫王元，是数学研究所研究实习员。研究实习员“将”了华罗庚教授一“军”，课堂上一下子安静下来，一个个紧张地盯着华教授。大家都为王元捏了一把汗。

只见华教授移动了一下身子，仔细地检查起自己的算式，然后流露出赞许的神色说：“是我错了。应该按照王元的意思改正。”华教授没有因为王元在大庭广众之下指出自己的错误而恼怒，相反为发现一个具有不迷信权威、勇于探索精神的人才高兴。后来，王元在华罗庚教授的培养、指导下，成为我国著名的数学家。

1.“将”了教授一“军”指的是__________________________________。

2.王元是一个__________________________________的人。

3.读文中画横线的句子，并在正确理解后的括号里打“√”。

（1）王元说错了，而且没礼貌，大家都很担心。（）

（2）王元敢给华罗庚教授纠错，大家很担心，教授会怎样处理他。（）

（3）大家担心自己会受到教授的批评而感到很紧张。（）

4.说说你对这件事的看法。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

（二）爱迪生珍惜时间的故事

爱迪生是个珍惜时间的科学家。

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”说完，他

又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多

少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺

在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字

伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

1.短文中，爱迪生的助手是__________________________________来计算灯泡的容量，而爱迪生则直接______________________________ 得出灯泡的容量。

2.助手在听了爱迪生的话后脸红是因为________________________ _______________________________________________。

3.由文中可以看出爱迪生是一个_________________________的人。

4.读画横线的句子，结合短文，说说你受到了哪些启发？

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（三）贝多芬

①乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏玩赏欣赏）楼上（优良优美优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在盘中滚动，高的时候，他仿佛听到雷鸣震撼着大地。

②“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴

答”一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往

天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼

里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人

呀！”

③“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

④“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。

⑤服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！”

⑥“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。

⑦“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”

⑧“不，不！你不要（搅扰打扰干扰）他，我自己去看看吧。”

⑨旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赞叹赞美赞颂）道：“真努力啊，怪不得能成为伟大的音乐家！”

1.用“√”在文中的括号里选择最恰当的词语。

2.短文第①段中的“他”是指_____________；第⑧段中的“他”是指_____________。

3.联系全文，判断下面的说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）旅客生气的原因是他房间里的地板竟然漏水。（）

（2）旅客怒气消了大半的原因是服务员答应关照楼上客人不要让水漏下来。（）

（3）地板缝滴水是贝多芬用冷水冷却发烫的手指，太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下。（）

（4）客人赞叹贝多芬的原因是贝多芬的琴声很美妙，像珠子在盘中滚动，像雷鸣震撼着大地。（）

4.文章通过一位旅客在旅店里的所见所闻，赞美了贝多芬__________ ______________的精神。