2019春二年级音乐下册 教学计划 花城版
花城版二年级音乐下册课程目录与教学计划表全文编辑修改
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花城版二年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
二年级下册
第一课我们喜爱的歌曲
歌曲《没有祖国哪里会有我》
歌曲《猜花》
本课综合与测试
第二课感知音乐力度三
歌曲《勇敢的鄂伦春》
第三课感知音的高低（六）
歌曲《音阶歌》
歌曲《有个洋娃娃》
本课综合与测试
第四课认知音的时值（一）
歌曲《野兔饿了》
歌曲《多年以前》
本课综合与测试
第五课音乐中的动物世界
欣赏 1 长笛独奏曲《小鸟》主题 2 管弦乐
曲《大象》
欣赏管弦乐曲《咆哮的老狗熊》
欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》
本课综合与测试
第六课感知音乐中的速度（一）
欣赏 1. 广东民歌《月光光》2. 小提琴独奏
本册综合。
花城版二年级音乐下册教学计划
花城版二年级音乐下册教学计划花城版二年级音乐下册教学计划（精选11篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的花城版二年级音乐下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
花城版二年级音乐下册教学计划篇1一、教材分析第四册教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
二、学生情况分析二年级有两个班，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
三、教材教学要求1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
二年级花城版音乐下册教案
二年级花城版音乐下册教案第一章：认识音符和节奏教学目标：1. 能认识简单的音符和休止符。
2. 学会用正确的姿势演唱歌曲。
3. 培养学生的音乐节奏感。
教学内容：1. 认识音符：全音符、二分音符、四分音符。
2. 认识休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符。
3. 学习正确的演唱姿势。
4. 练习演唱歌曲《小星星》。
教学步骤：1. 讲解音符和休止符的形状和意义。
2. 示范演唱姿势，并让学生模仿。
3. 教授歌曲《小星星》，让学生跟唱。
4. 进行节奏练习，用拍手的方式感受节奏。
第二章：学习简单的音阶教学目标：1. 能认识简单的音阶。
2. 学会用正确的音高演唱歌曲。
3. 培养学生的音准感。
教学内容：1. 认识C大调音阶。
2. 学习简单的音高标记。
3. 练习演唱歌曲《小燕子》。
教学步骤：1. 讲解C大调音阶的顺序和名称。
2. 示范演唱音阶，并让学生模仿。
3. 教授歌曲《小燕子》，让学生跟唱。
4. 进行音准练习，用乐器辅助学生找到正确的音高。
第三章：学习简单的节奏教学目标：1. 能认识简单的节奏符号。
2. 学会用正确的方式演奏打击乐器。
3. 培养学生的节奏感。
教学内容：1. 认识简单的节奏符号：强拍、弱拍。
2. 学习打击乐器的演奏方法。
3. 练习演奏歌曲《小兔乖乖》。
教学步骤：1. 讲解节奏符号的意义和表示方法。
2. 示范演奏打击乐器，并让学生模仿。
3. 教授歌曲《小兔乖乖》，让学生跟唱并演奏打击乐器。
4. 进行节奏练习，用拍手的方式感受节奏。
第四章：学习简单的歌曲教学目标：1. 能正确演唱简单的歌曲。
2. 学会用合适的情感演唱歌曲。
3. 培养学生的音乐表达能力。
教学内容：1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 学习歌曲《小草》。
教学步骤：1. 讲解歌曲的旋律和歌词。
2. 示范演唱歌曲，并让学生模仿。
3. 教授歌曲的情感表达，让学生用合适的情感演唱歌曲。
4. 进行歌曲演唱练习，鼓励学生大胆表现自己。
第五章：音乐游戏教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣。
花城版小学二年级下册音乐教案
花城版小学二年级下册音乐教案一、教学目标知识与技能1. 能够用轻快的情绪演唱歌曲《小星星》。
2. 学会用打击乐器为歌曲《小星星》伴奏。
3. 能够用简单的语言描述音乐的节奏和旋律。
过程与方法1. 通过集体唱、分组唱等形式，培养学生的集体合作意识。
2. 通过打击乐器的练习，提高学生的音乐表现力。
情感态度价值观1. 培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养。
2. 培养学生自信、积极向上的精神风貌。
二、教学内容教材分析《小星星》是一首富有童趣的歌曲，旋律简单，节奏明快，易于学生学习。
歌曲以夜空中的星星为主题，歌词中充满了对美好事物的向往，符合二年级学生的心理特点。
教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小星星》，并用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 教学难点：歌曲的节奏和旋律，以及打击乐器的使用。
三、教学过程1. 导入课堂开始，教师可以利用简单的问候语与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
然后，教师可以播放一首轻松愉快的音乐，引导学生进入音乐课堂。
2. 基本技能训练（1）发声练习：教师可以引导学生进行简单的发声练习，如口型、呼吸等，以提高学生的发音准确性。
（2）音阶练习：教师可以教授简单的音阶练习，帮助学生熟悉键盘，提高音准。
3. 歌曲学习（1）教师范唱《小星星》，引导学生跟随节奏拍手。
（2）教师分句教唱《小星星》，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
（3）学生集体演唱《小星星》，教师纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲巩固（1）教师可以组织学生进行分组唱，加强学生的集体合作意识。
（2）教师可以引导学生用打击乐器为歌曲《小星星》伴奏，提高学生的音乐表现力。
5. 课堂小结教师可以对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《小星星》的节奏和旋律，鼓励学生在课后多加练习。
同时，教师可以对学生的表现进行表扬和鼓励，增强学生的自信心。
四、课后作业1. 回家后，学生需要演唱歌曲《小星星》给家长听，并请家长签字确认。
2. 学生需要用打击乐器为歌曲《小星星》伴奏，并拍摄视频，下节课分享。
花城版二年级下册音乐教案
花城版二年级下册音乐教案教学目标1.学生能够正确唱出《青春舞曲》中的歌词，并掌握曲调。
2.学生能够辨别旋律中的上升音和下降音，并进行简单的模仿。
3.学生能够辨识、演唱《开学歌》中的歌词。
教学准备•课件：《青春舞曲》和《开学歌》的音频和歌词•遥控器•活动道具：小手鼓、小铃铛、喇叭等•讲课笔记教学过程1. 开始1.教师问候学生并简单介绍本节课要学习的音乐曲目。
2.教师通过播放《青春舞曲》的音频，让学生熟悉歌曲的旋律和节拍。
2. 学习《青春舞曲》1.教师播放歌曲，让学生跟着唱。
教师可以反复播放、重唱和模仿，帮助学生更好地理解和掌握曲调。
2.教师介绍旋律中的上升音和下降音，并让学生进行简单的模仿练习。
教师可以使用小手鼓、小铃铛等道具，让学生更加有趣地体验旋律的起伏。
3.教师和学生一起合唱，加强学生的节奏感和协调能力。
3. 学习《开学歌》1.教师播放歌曲，让学生跟着唱。
教师可以逐句教唱，帮助学生更好地理解和掌握歌词。
2.教师在课件上展示歌词，并让学生跟随歌词唱。
教师可以引导学生分组合唱，增加互动性和参与感。
4. 结束1.教师简单总结本节课的内容，并鼓励学生在课后继续练习。
2.教师感谢学生的认真参与和积极表现，并宣布下节课要学习的内容。
教学评价本节课通过听、唱、模仿、分组合唱等不同的学习方式，帮助学生更好地掌握了两首歌曲的曲调和歌词，并通过使用道具、分组合唱等活动方式，增加了课堂的趣味性和互动性，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
在教学过程中，学生的表现积极，反应迅速，尤其是表现出色的学生更在课堂上得到了充分的肯定和鼓励。
花城版二年级音乐下册教案和反思
花城版二年级音乐下册教案和反思教案标题：花城版二年级音乐下册教案和反思教案建议和指导：教案是教师教学的重要工具，它能够帮助教师合理安排课堂教学，确保教学目标的达成。
针对花城版二年级音乐下册，以下是一些建议和指导，帮助您撰写教案并进行反思。
1. 教案编写建议：a. 确定教学目标：明确本节课的教学目标，例如学生能够理解音乐的基本概念、学会演唱指定歌曲等。
b. 分析教材：仔细阅读花城版二年级音乐下册教材，了解每个单元的主题、内容和学习要求。
c. 制定教学步骤：根据教材内容和教学目标，设计具体的教学步骤，包括导入活动、知识讲解、练习活动等。
d. 选择教学方法：根据学生的年龄特点和教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、示范、练习、游戏等。
e. 设计评估方式：确定评估学生学习情况的方式，如课堂观察、小组讨论、歌曲演唱等。
2. 教案撰写示例：教案标题：第一单元《音乐的基本概念》教学教学目标：- 了解音乐的基本概念，如高低、快慢、强弱等。
- 学会演唱《小星星》这首歌曲。
教学步骤：1. 导入活动：播放一段简短的音乐，让学生感受音乐的美妙。
2. 知识讲解：介绍音乐的基本概念，如高低音的区别、快慢节奏的感受等。
3. 练习活动：教师示范演唱《小星星》，引导学生跟随唱。
4. 巩固练习：分小组进行歌曲演唱比赛，评选最好的小组。
5. 反思：回顾本节课的教学过程，总结学生的学习情况，思考是否达到了教学目标。
3. 反思建议：a. 教学效果评估：反思时要对学生的学习情况进行评估，看是否达到了预期的教学目标。
b. 教学过程分析：分析教学过程中的优点和不足，找出改进的方向，如教学方法、教学资源等。
c. 学生反馈收集：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体验，为后续教学提供参考。
希望以上建议和指导能够帮助您撰写花城版二年级音乐下册的教案，并通过反思不断改进教学效果。
祝您教学顺利！。
花城粤教版二年级音乐下册第3课《歌曲 音阶歌》教学设计
花城粤教版二年级音乐下册第3课《歌曲音阶歌》教学设计一. 教材分析《歌曲音阶歌》是花城粤教版二年级音乐下册第三课的一首歌曲。
歌曲以生动活泼的旋律和富有童趣的歌词，介绍了音阶的概念，帮助学生理解和掌握音阶的构成。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认知，能够理解和掌握简单的音乐知识和技能。
但部分学生可能对音阶的概念较为模糊，需要通过直观的教学手段和方法帮助他们理解和掌握。
此外，学生对歌曲的演唱和节奏的把握能力也有所不同，需要在教学过程中给予个别化的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握音阶的概念，能够识别和唱出简单的音阶。
2.学会演唱《歌曲音阶歌》，感受音乐的美妙。
3.培养学生的音乐听觉和节奏感，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.音阶的概念和构成。
2.歌曲的演唱和节奏的把握。
五. 教学方法1.直观演示法：通过图片、模型等直观教具，让学生直观地了解音阶的构成。
2.模仿教学法：让学生跟随老师一起演唱歌曲，模仿老师的演唱和节奏。
3.分组练习法：让学生分组演唱歌曲，相互纠正和指导，提高演唱能力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音阶和节奏。
六. 教学准备1.准备PPT，展示音阶的图片和歌曲的歌词。
2.准备录音机或音响设备，播放歌曲。
3.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于教学演示和伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示音阶的图片，引导学生关注音阶的概念。
简要介绍音阶的构成，如音阶的等级、半音和全音等。
2.呈现（5分钟）播放《歌曲音阶歌》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，老师演唱歌曲，让学生跟随老师一起学唱。
3.操练（10分钟）让学生分组演唱歌曲，每组选出一个组长，负责指导组员的演唱。
老师在旁边纠正和指导，帮助学生掌握歌曲的演唱和节奏。
4.巩固（5分钟）老师演奏乐器，学生跟随节奏演唱歌曲。
通过这个环节，让学生进一步巩固歌曲的演唱和节奏。
二年级花城版音乐下册教案
二年级花城版音乐下册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养音乐素养。
2. 学会歌曲《小星星》，培养学生的歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 歌曲《小星星》2. 音乐游戏3. 集体舞三、教学重点1. 学会歌曲《小星星》2. 音乐游戏的参与和集体舞的配合四、教学难点1. 歌曲《小星星》的音准和节奏2. 音乐游戏的规则和集体舞的动作五、教学准备1. 教学课件2. 音响设备3. 歌曲乐谱4. 舞蹈道具二、教学过程1. 热身活动：唱一首欢快的歌曲，如《小燕子》，让学生充分活动起来。
2. 学习歌曲《小星星》：教师带领学生学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
3. 音乐游戏：教师引导学生参与音乐游戏，培养学生的音乐感知和团队协作能力。
三、教学反思1. 学生对歌曲《小星星》的掌握程度。
2. 学生在音乐游戏和集体舞中的表现。
3. 对教学方法和教学内容的调整和改进。
四、作业布置1. 学生回家后练习歌曲《小星星》。
2. 家长协助学生完成音乐游戏的练习。
五、课后跟进1. 教师检查学生回家后的作业完成情况。
2. 对学生在音乐学习中的问题进行个别指导。
3. 鼓励学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《小星星》的掌握程度，包括音准、节奏和歌唱技巧。
2. 观察学生在音乐游戏中的参与程度和合作能力。
3. 评估学生在集体舞中的动作准确性和协调性。
七、教学拓展1. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。
2. 组织学校音乐比赛，让学生有机会展示自己的才华。
3. 推荐学生参加校外的音乐培训班，提高学生的音乐水平。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免学生受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。
九、教学计划调整1. 根据学生的学习进度，适当调整教学内容。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和教学难度。
二年级花城版音乐下册教案
二年级花城版音乐下册教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 加强音乐基本知识的教学，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 学习歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 学习简单的乐理知识：音名、音符、节拍等。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲，掌握简单的乐理知识。
2. 难点：音准、节奏的准确性。
四、教学方法：1. 采用示范法、讲解法、练习法、互动法等教学方法。
2. 利用图片、卡片、乐器等教学辅助工具。
五、教学安排：1. 第一课时：学习歌曲《小星星》，认识音名、音符、节拍。
2. 第二课时：学习歌曲《小燕子》，巩固音名、音符、节拍。
3. 第三课时：学习歌曲《两只老虎》，提高音准、节奏准确性。
4. 第四课时：复习歌曲，进行音乐实践活动。
5. 第五课时：总结本单元学习内容，进行音乐测试。
六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 歌曲演唱：评估学生在歌曲演唱中的音准、节奏、发音等。
3. 乐理知识测试：通过书面测试或口头提问，了解学生对音名、音符、节拍等知识的掌握情况。
七、教学资源：1. 教学课件：制作含有歌曲、图片、乐理知识的课件，方便学生直观学习。
2. 教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，用于示范和引导学生演唱。
3. 音乐教材：提供花城版音乐下册教材，供学生课后复习。
八、教学进度：1. 第一周：学习歌曲《小星星》，认识音名、音符、节拍。
2. 第二周：学习歌曲《小燕子》，巩固音名、音符、节拍。
3. 第三周：学习歌曲《两只老虎》，提高音准、节奏准确性。
4. 第四周：复习歌曲，进行音乐实践活动。
5. 第五周：总结本单元学习内容，进行音乐测试。
九、课后作业：1. 回家练习歌曲，加强音准、节奏的准确性。
2. 复习乐理知识，了解音名、音符、节拍等基本概念。
二年级音乐下册全一册教案花城版
教学计划一、学生情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教学目标1.对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2.能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2019春花城版音乐二年级下册教学工作计划
2019春花城版音乐二年级下册教学工作计划申启明大庙中心小学xx.3一、学情分析：本学期，我继续担任二年级（2）班的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣。
二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
四、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
(二) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。
在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。
因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
春花城版音乐二年级下册教学工作计划
春花城版音乐二年级下册教学工作计划计划内容1-2音乐基础知识：乐符、节拍、音高的认识和掌握3-4音乐技能：简单的节奏打击、简单旋律演奏5-6音乐欣赏：听懂简单的音乐曲目，并表达自己的感受7-8音乐创作：使用简单的乐器或身体打击，创作简单的音乐节奏六、教学评价教师将根据学生的研究情况，采用多种形式进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面。
同时，也将鼓励学生自我评价，提高学生的自我意识和自我管理能力。
七、教学反思教师将及时总结教学效果，发现问题，改进教学方法，提高教学质量，为下一步的教学工作做好准备。
同时，也将积极听取学生和家长的意见和建议，不断完善教学工作。
预备周课程安排为了让学生更好地适应新学期的研究生活，我们特别安排了预备周课程。
以下是具体的时间、教学内容和课时安排：时间：3.3~3.6教学内容：开学第一课安全教育课时：1时间：3.9~3.13教学内容：《我们喜爱的歌曲》课时：1时间：3.16~3.20教学内容：《感知音乐力度（三）》课时：1时间：3.23~3.27教学内容：《感知音乐的高低（六）》课时：1时间：3.30~4.3教学内容：《认知音的时值（一）》课时：1时间：4.6~4.10教学内容：《音乐中的动物世界》课时：1时间：4.13~4.17教学内容：歌曲《没有祖国哪里会有我》课时：1时间：4.20~4.24教学内容：《感知音乐中的速度（一）》课时：1时间：4.27~5.1教学内容：歌曲《音阶歌》课时：1时间：5.4~5.8教学内容：《到这里来感受音乐》期中检测课时：1时间：5.11~5.15教学内容：歌曲《野兔饿了》课时：1时间：5.18~5.22教学内容：《大海》课时：1时间：5.25~5.29教学内容：长笛独奏曲《小鸟》主题课时：1时间：6.1~6.5教学内容：《音乐游戏——哎呀！XXX丢了宝石花》课时：1时间：6.8~6.12教学内容：交响曲《暴风雨》课时：1时间：6.15~6.19教学内容：《找乐器的游戏》课时：1时间：6.22~6.26教学内容：《学唱中外儿歌》课时：1时间：6.29~7.3教学内容：歌曲《哈哩噜》课时：1我们为学生们准备了丰富多彩的预备周课程，旨在让他们更快地适应新学期的研究生活。
二年级下册音乐教案 (简谱) 歌曲《学我做》 花城版
二年级下册音乐教案（简谱）歌曲《学我做》花城版一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《学我做》，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够熟练地唱出歌曲《学我做》，并掌握其中的音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：引导学生理解歌曲的意义，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《学我做》乐谱，教学录音机或音响设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置温馨，有利于学生放松心情。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一些简单的歌曲，让学生放松心情，进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向学生介绍歌曲《学我做》的背景和意义。
b. 教学生认识简谱，并引导学生跟唱歌曲。
c. 分组进行歌曲练习，让学生在团队中合作完成任务。
3. 歌曲演练（10分钟）：让学生在音乐教室进行歌曲演练，引导学生注意音乐节奏和旋律的准确性。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己在学习过程中的收获和感受，教师进行总结和反馈。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地唱出歌曲《学我做》。
2. 学生能够理解歌曲的意义，并能够与合作伙伴顺利完成歌曲演练。
3. 学生对音乐学习充满兴趣和热情，积极参与课堂活动。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲比赛，看哪一组能够更加熟练地完成歌曲《学我做》。
2. 引导学生创作自己的歌曲，让学生将所学的音乐知识和技能运用到实践中。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的学习进度，根据学生的实际情况进行教学调整。
2. 注重培养学生的音乐素养，让学生在学习过程中感受到音乐的乐趣。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会表现自己。
八、教学资源：1. 网络资源：搜索其他与歌曲《学我做》相关的教学资源，如视频、音频等，以便进行教学参考。
2. 音乐教材：查阅其他音乐教材，丰富教学内容，提高学生的音乐素养。
花城版小学二年级音乐的教学计划
在二年级的音乐课上我们要潜入音乐的神奇世界我们的任务是向学生介绍音乐的所有酷酷的基本知识，如节奏，旋律，和谐，以及形式。
我们的目标是帮助他们成为音乐专家一边狂轰滥炸一边迷恋音乐你问我们该怎么做？好了，我们有一袋的技巧充满了超级有趣的活动和教学方法将吹嘘他们的头脑并让他们音乐天才在短时间内！准备好摇滚吧，因为这个音乐课会是有史以来最史诗般的果酱课！
我们要从节奏开始我们会让大家鼓掌，踩踏，使用一些打击乐器来感受节拍，并理解它是如何结合在一起的。
我们开始做一些简单的节奏性注音，比如四分音符和第八音符，并练习鼓掌和计数节奏。
接下来，我们将潜入旋律中——在几个不同的乐器上进行一些歌唱和演奏一些轻松的曲调。
我们甚至会进入和谐，和一些团体唱歌和尝试一些两部分回合。
我们谈谈音乐的基本形式，比如AB和ABA，帮助每个人学习如何在他们听的音乐中挑选出那些音乐。
在整个学年，我们将执行综合课程，培养学生对音乐欣赏的认识和理解。
这将涉及对各种音乐风格的认真研究和分析，以及对这些音乐传统形成的历史和文化背景的探索。
学生们将有机会通过音乐进行创造性的表达，从而使他们能够使用简单化的旋律和构建节奏模式。
我们的目标是，到学期达到顶峰时，学生们将达到对音乐原教旨的熟练理解，并对这种艺术形式的影响力和审美性具有深刻的赏识。
(花城版)二年级音乐下册第4课《歌曲 多年以前》教学设计
（花城版）二年级音乐下册第4课《歌曲多年以前》教学设计一. 教材分析《多年以前》是一首二年级音乐下册的教材，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，描述了多年以前的故事。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的韵律美，培养对音乐的热爱，同时提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认识和理解，他们喜欢通过歌曲来表达自己的情感。
在学习这首歌曲时，他们能够通过歌词理解故事情节，通过音乐感受情感的表达。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《多年以前》。
2.能够理解歌曲的歌词含义，感受音乐的美。
3.能够通过音乐表达自己的情感。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的歌词含义。
3.通过音乐表达自己的情感。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生通过听、说、唱、演等方式全面参与学习过程。
六. 教学准备1.教学课件。
2.音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示多年以前的事物，如老照片、古董等，引导学生思考多年以前的故事。
同时，播放歌曲《多年以前》的片段，让学生对歌曲有个初步的了解。
完整播放歌曲《多年以前》，让学生感受歌曲的美。
然后，教师示范演唱歌曲，边唱边引导学生跟唱。
在此过程中，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选出一个负责人，带领组员进行歌曲的练习。
教师巡回指导，对学生在演唱过程中出现的问题进行纠正。
4.巩固（5分钟）选取部分学生进行歌曲表演，其余学生观看并给予掌声。
通过这种方式，提高学生的演唱信心，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己多年以前的故事，让大家感受时间的流逝。
同时，引导学生尝试用音乐表达自己的情感。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《多年以前》的歌词含义和音乐美。
鼓励学生在课后继续练习，发挥音乐的作用。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，向家人分享歌曲《多年以前》，并尝试用音乐表达自己的情感。
花城出版社小学音乐二年级教学计划
花城出版社小学音乐二年级教学计划一、所教学生现状分析二年级有七个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。
但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐心。
二、本册教材的知识系统和结构二年级的教材内容是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，每个单元除了歌曲还包括“聆听”、“表演”、“编创和活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：练习竖迪的演奏姿势和方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、学习以音乐的方式和教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一起整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
四、主要的教学措施和教学思路本学期我将针对所教二年级班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。
教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生和音乐的桥梁。
教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
五、安排教学进度第一单元《郊游》四课时第二单元《进行曲》五课时第三单元《劳动最光荣》四课时第四单元《音乐中的动物》四课时第五单元《五十六朵花》四课时第六单元《童谣》五课时。
花城出版社二年级音乐 花城出版社小学《音乐》二年级下册教案
花城出版社二年级音乐花城出版社小学《音乐》二年级下册教案导读：就爱阅读网友为您分享以下“花城出版社小学《音乐》二年级下册教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!花城出版社小学《音乐》二年级下册教案第一课《我爱中华》教学内容：歌曲《我的妈妈叫中华》歌曲《猜花》歌曲《大家来唱歌》教学目标：一、学生通过参与三首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴藏的美感。
二、通过学唱歌曲，《猜花》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。
并即兴创编歌词。
三、通过学唱歌曲《大家来歌唱》，学生能创编多种演唱方式进行演唱。
教学重难点：1、生能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
2、学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。
教具准备：电子琴、多媒体教学光盘、敲击乐器教学课时安排：三课时第 1 课时教学内容：学唱歌曲《我的妈妈叫中华》教学目标：通过歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。
教学重难点：学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。
教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程：1、听中想。
播放第１册第３课《爱我的家》中的《温暖的家》这首歌曲，请学生想想这是学过的什么歌？这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫什么名字？2、听中看。
（1）、播放多媒体课件《我的妈妈叫中华》，让学生观赏祖国壮丽的景色。
（2）、请学生边听边看，看完后讲出看到了什么？3、听中读。
（1）、教师播放录音伴奏带《我的妈妈叫中华》并有感情地朗读歌词。
（2）、再请学生模仿教师朗读。
4、听中唱。
（1）、教师声情并茂地范唱《我的妈妈叫中华》。
（2）、听录音范唱，请学生轻声跟唱歌曲。
（3）、学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美，并进行模仿体验，掌握正确的演唱方法。
5、巩固知识。
从头反复记号“：||”6、听中评。
（1）、学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？（2）、最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。
(花城版)二年级音乐下册《第3课 歌曲有个洋娃娃》教学设计
（花城版）二年级音乐下册《第3课歌曲有个洋娃娃》教学设计一. 教材分析《第3课歌曲有个洋娃娃》这首歌以欢快的旋律和简单易懂的歌词，让学生感受到音乐的魅力。
歌曲中描绘了一个拥有洋娃娃的孩子的快乐生活，通过歌曲，学生可以了解到洋娃娃在孩子心中的地位，以及孩子与洋娃娃一起度过的美好时光。
这首歌旨在培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音准和节奏感，能够跟着音乐一起唱歌。
然而，部分学生可能对歌词的理解还不够深入，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《歌曲有个洋娃娃》。
2.让学生理解歌曲的歌词含义，体会歌曲所表达的情感。
3.培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏感。
2.理解歌曲的歌词含义。
五. 教学方法1.示范法：教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师一起学唱。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的意义，提高学生的理解能力。
3.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地感受歌曲所表达的情感。
六. 教学准备1.准备歌曲《歌曲有个洋娃娃》的音频和视频资料。
2.准备洋娃娃玩具，用于教学演示。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示洋娃娃玩具，引导学生谈论自己对洋娃娃的认识和喜爱。
然后，教师播放歌曲《歌曲有个洋娃娃》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟读歌词，注意发音和节奏。
接着，教师为学生示范演唱，让学生跟随教师一起学唱。
3.操练（10分钟）教师带领学生反复练习歌曲，注意纠正学生的音准和节奏感。
在练习过程中，教师可适当变换节奏和音高，让学生适应不同的音乐风格。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在小组内互相交流、学习。
然后，教师选取部分学生进行表演，检验他们对于歌曲的掌握程度。
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教学计划
一、学情分析：
本学期，我继续担任二年级（2）班的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣。
二、教材分析
小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
三、教学目的及重难点
1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
四、教学的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
(二) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
1、创设舞台，展示自我
心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。
在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。
因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2、趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
(三)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力
1、开放的音乐教学
音乐是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。
这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。
2、开放的音乐教学方法
开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。