正确对待挫折 Word 文档

正确对待挫折

宁武县实验小学秦海燕

【活动设计】

从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应，如果处理不当，它会给人造成心理压力，从而影响学习和生活，损害身心健康。对学生进行挫折教育，使学生正确对待挫折，具有三方面作用：

(1)战胜学习中的困难，顺利地完成学业。

(2)战胜生活中的困难，成为一个独立的人。

(3)战胜自身弱点，成为具有健康性格的人。

可见帮助学生正确对待挫折，不但对自身的成长有益，而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义。

【教学内容】

安全教育实验教材（五下）44—47页。

【教学目的】

1.通过讲述与讨论等方式，使学生懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不要害怕，要正确对待。

2.通过现场采访及观看电视录像，使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志。渗透有挫折才能成功的思想。

3.介绍减轻心里压力，调节情绪的几种方式。

【教学方法】

1.讲述与讨论

2.现场访问

3.观看电视录像

【课前准备】

1.让同学们再次观看上周三晚上观看过的由雷庆瑶主演的《隐

形的翅膀》，然后准备上课时复述并谈感想。

2.准备07级会计班陈莉同学如何乐观地战胜病魔的相关资

料

【教学时间】：1课时

【教学地点】：本班教室

【教学过程】

一、谈话引入

1.读《悄悄话信箱》中一封没有署名的同学来信：上学期期末考试，我因为一门专业课（《机械制图》或《初级会计实务》）没考好，因此，没有评上“三好”学生。直到现在，一想起这件事就会掉眼泪，甚至有些灰心丧气。我该怎么办呢?

2.说说自己遇到的困难和失败。

3.普通人会遇到挫折，那么名人呢——请看名人的“挫折档案”。

出示美国第一位总统林肯的简历：22岁生意失败；23岁竞选州议员失败；24岁再次生意失败；27岁精神崩溃；29岁竞选州议长失败；34岁竞选国会议员失败；35岁当选州议员；39岁竞选国会议员再次失败；46岁竞选参议员失败；47岁竞选副总统失败；49岁竞选参议员再次失败；51岁当上美国总统。

4.提问：从简历中，你发现了什么?数数林肯经历了多少次失败才获得成功的。

5.教师向学生指出：人生的道路不可能一帆风顺，万事如意，在生活、学习、工作中都会遇到挫折，如果能够正确看待挫折，挫折并不可怕。

二、讲述身边真实的故事

1.请同学们复述由雷庆瑶主演的《隐形的翅膀》，并让同学们谈谈自己的感受。

2.让同学们阅读相关资料，体验陈莉同学战胜病魔的乐观精神。

3.师生交流感受后，说说你或者你认识的人，战胜过哪些挫折。

4.老师结合学生的发言指出：一个人遭受挫折的打击是不幸的，只要有迎难而上、坚韧不拔的意志，每个人都有能力战胜挫折。

三、请你来当“知心姐姐”。

1.给写“悄悄信”的那位同学出主意，鼓励他战胜困难，获得成功。

2.老师在学生讨论的基础上指出：面对挫折，应当以冷静的态度分析失败的原因，才能使自己摆脱挫折，转败为胜。

四、如果是我，怎么办?

1.老师讲述《广西少年报》刊登的一篇通讯——《老师罚抄课文，学生自缢身亡》。1999年5月7日上午，新疆建筑工程总公司附小6年级的小学生李星睿同学，因为没有按要求补写老师布置的抄课文的作业，被老师罚抄课文。当天下午13点40分，李星睿的爸爸、妈妈

回家，发现女儿躺在客厅里，脖子上缠着一条红领巾，由于发现太晚，抢救无效，李星睿自缢身亡。

2.师生参与报上的讨论：如果这件事发生在你身上，你该怎么办?

五、老师给学生一份简要的问卷，了解学生对遇到挫折后各种表现的看法，并向学生介绍几种调节受挫心理的方式，如：渲泄法、转移法、自我暗示法等。

【课堂小结】：在成长的道路上，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只要以健康的心态去对待，就可以做到：不在失败中倒下，而从挫折中奋起。

【布置作业】

1.开故事会，请同学们课后准备讲述各行各业名人名家战胜挫折和失败的故事。

2.了解你周围的人战胜挫折的事例。

3.收集与挫折有关的名人名言。

消除嫉妒学会欣赏安全教案

宁武县实验小学秦海燕

【教学内容】

安全教育实验教材（五下）48—50页。

【教学目标】

1．让学生认识到嫉妒心是一种不健康的心理。

2．帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟。

【教学重、难点】

帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟。

【教学建议】

1．通过讲述实例让学生明白嫉妒心理不但影响身心健康，还影响学习。

2．通过课堂交流互动，让学生掌握一些消除嫉妒心的方法。

3．通过课后的延伸活动，培养学生豁达的人生态度，学会欣赏别人的气度，别人成功乐于喝彩，别人不幸乐于助人。

【教学过程】

一、用事例引入思考

老师念两篇关于嫉妒心作祟的事例。

事例1：杨威“千年老二”让我明白只要练得好就能见谁赢谁“千年老二’虽然难听，却让我明白了一个道理，只要练得好，就能见谁赢谁！”在1998年第13届曼谷亚运会上，杨威初次参加大赛就崭露头角，一举夺得男团冠军、自由体操冠军和个人全能亚军。次年，在天津举行的世锦赛上，杨威又帮助全队夺得团体冠军。但在男子全能决赛时，他在鞍马项目中意外失误，与冠军失之交臂。此后，杨威似乎一直摆脱不了全能亚军的“梦魇”。在2000年悉尼奥运会上，杨

威以微小差距败给了俄罗斯“体操王子”涅莫夫；这一幕在2003年的美国阿纳海姆世锦赛上重演，美国体操“全能王”保罗·汉姆击碎了杨威的全能冠军梦；2004年雅典奥运会，杨威