期末复习4 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力
牛顿第一定律、二力平衡-复习
二力平衡是牛顿第一定律的延伸
二力平衡是牛顿第一定律的一个特例 ，即当物体只受到两个等大反向的力 作用时，物体的运动状态不变。
二力平衡的概念在实际问题中应用广 泛，例如在分析天平的工作原理、桥 梁的结构稳定性等方面都有重要应用 。
通过二力平衡，我们可以进一步理解 牛顿第一定律，即物体在没有外力作 用下的运动状态是保持静止或匀速直 线运动。
牛顿第一定律与二力平衡在实际问题中的应用
在分析天平的工作原理时，我们可以运用牛顿第一定律和二 力平衡的知识。当天平两端放置质量相等的物体时，天平达 到平衡状态，这是因为两边的重力相等且方向相反，符合二 力平衡的条件。
在桥梁的结构稳定性分析中，我们也可以运用牛顿第一定律 和二力平衡的知识。桥梁的各部分受到的重力、支持力和摩 擦力等力作用，当这些力达到平衡状态时，桥梁才能保持稳 定。
04
CATALOGUE
牛顿第一定律、二力平衡在生活中的应用
牛顿第一定律在生活中的应用
静止的物体
当我们推一个静止的物体时，如果推力等于摩擦力，物体将保持静止。例如，当我们在冰面上推一个 静止的滑板时，滑板可能会滑动，但如果我们施加的推力与冰面对滑板的摩擦力相等，滑板将保持静 止状态。
匀速直线运动
当我们推动一个物体时，如果推力大于摩擦力，物体将开始运动并保持匀速直线运动。例如，当我们 在平地上推动一辆静止的自行车时，自行车会开始运动并保持匀速直线运动，这是因为我们施加的推 力大于地面给自行车的摩擦力。
02
定律用公式表示为：F=ma，其 中F代表外力，m代表质量，a代 表加速度。
定律的物理意义
揭示了力和运动的关系
限制了力的定义
牛顿第一定律说明了力是改变物体运 动状态的原因，而不是维持物体运动 状态的原因。
人教版八年级物理第八章运动和力复习讲义
第八章运动和力复习讲义重点：牛顿第一定律，二力平衡条件，惯性现象的解释难点：牛顿第一定律的理解，惯性的理解和应用，什么是二力平衡以及二力平衡条件的利用方法：理想实验法，控制变量法，转换法一、知识点通关站【知识点 1】牛顿第一定律1、实验探究“阻力对物体运动的影响”时，每次实验中都保持小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是。
实验现象：平面越，小车受到的阻力，小车运动的距离越；如果小车运动时不受阻力，它将做运动。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在的作用时，总保持状态或状态。
该定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的，它用实验来直接验证。
3、惯性：一切物体都有原来运动状态不变的性质。
一切物体在任何都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力，受力大小，是否运动，运动速度等都无关。
【知识点 2】二力平衡1、平衡状态是指物体保持状态或状态。
2、在探究二力平衡的实验中，滑轮的作用是，实验中选用小车做实验而不用木块的目的是。
3、二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向、并且作用在，这两个力就彼此平衡。
【知识点 3】摩擦力1、摩擦力：两个的物体，当它们时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫摩擦力2、测量摩擦力的原理是。
方法：把木块放在水平长木板上，用水平拉动木块，使木块做运动，读出这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
这种测量方法叫。
3、摩擦力分为、、。
传送带上物体所受到的摩擦力属于。
4、滑动摩擦的大小跟和有关，它的方向跟物体相对运动方向5、增大摩擦力的方法有：（１）；（２）。
减小摩擦力的方法有：(1)使接触面；(2) 压力；(3) 用代替滑动；(4)加和利用。
二、练习成长站【类型1】小明利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次都让小车从同一斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。
（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越，小车运动的距离越。
中考物理教材梳理牛顿第一定律二力平衡摩擦力
【方法指导】木箱处于静止状态，则木箱受到的静摩擦 力 f＝F＝20 N；木箱恰好做匀速直线运动，在水平方 向上木箱受到推力和滑动摩擦力的作用，这两个力是 一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑动摩擦力为 30 N。
( D) A.运动员跳起后在空中飞行过程中受平衡力的作用 B.运动员能在空中持续向前运动是由于受到惯性作用 C.领奖台所受重力与领奖台受到地面
的支持力是一对平衡力
D.领奖台对地面的压力与地面对领奖 台的支持力是一对相互作用力
【变式3－2】(2023·凉山)车站广场上，常常看到人们将
旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A
的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的
作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，
下列分析正确的是
( B)
A.A对B具有水平向右的摩擦力
B.B的重力和A对B的支持力是一对平衡力
C.A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力
D.B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
4 摩擦力
(一)摩擦力的大小和方向
3 二力平衡 【例3】(2023·邵阳)2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛
女子49公斤级比赛项目中，我国选手包揽“抓挺总”三
金。如图为运动员手举杠铃保持静止时的情景，下作用力和杠铃所受的重力
B.杠铃对运动员的作用力和杠铃所受的重力
C.运动员对杠铃的作用力和地面对运动员的支持力
八年级物理下册第6章力与运动总复习
第6章力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2．惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。
4．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。
5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
6．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫二力的合成。
7合合方向与大力F1相同8．物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，合力为零。
9．第7章密度与浮力一、（密度）1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平（托盘天平）测质量。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。
6． 使用天平应注意：(1)不能超过称量X 围；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7． 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，计算密度公式是Vm =ρ；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m 的单位是：千克；体积V 的单位是米3。
初中物理摩擦力知识点
初中物理摩擦力知识点篇一：初二物理摩擦力复习知识点初二物理摩擦力【知识讲解】1．摩擦力---两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：。
3．决定摩擦力大小的因素（1）与压力大小有关。
，压力大，摩擦力大（2）与接触面粗糙程度有关。
，越粗糙，摩擦力越大。
4．增大摩擦力的方法：5．减小摩擦力的方法：，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等【典例精析】例自行车刹车时，为什么手捏闸越紧，停止越快？【课堂练习】1、摩擦力是在接触面上产生阻碍__ ____或_____ ____的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_______摩擦，转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是__________摩擦。
2、汽车在平直的公路上做匀速直线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛顿，则汽车受到的摩擦力大小是_______牛顿、方向是______________施力物体是_______。
3、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：（）A、人在地面上行走B、放置在水平地面上的木箱静止不动C、系鞋带或打绳结D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹4、在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两木块（如图所示），用20牛的水平拉力F拉动木块乙，恰好能使木块乙向右做匀速直线运动，则甲、乙木块受到的摩擦力是：( )A、甲为20牛，乙为0牛B、甲为20牛水平向右，乙为20牛水平向左C、甲、乙各为20牛，方向水平向左D、甲、乙各为20牛，方向水平向右5、重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为 ________，如果用10N的力拉力，物体静止不动，物体受摩擦力大小N，如果用20N的力拉力，物体仍静止不动，物体受摩擦力大小N，当用30 N的力时，沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向 ______ . 当用40 N的力时，物体受到的摩擦力为_____ N。
二力平衡笔记
一.平衡力
1.牛顿第一定律：
不受力（理想状态）
物体保持静止状态或匀速直线运动状态
受力（现实状态）
2.生活实例
（1）静止的电灯：电灯受到灯绳的拉力和电灯受到的重力
（2）静止的轮船：轮船受到海水的浮力和轮船受到的重力
（3）匀速行驶的潜水艇：潜水艇受到海水的浮力和潜水艇受到的重力
(4)匀速降落的降落伞：降落伞受到空气的阻力和降落伞受到的重力
注：当物体在竖直方向上做加速运动时，弹簧测力计的示数大于物体所受重力；当物体在竖直方向上做减速运动时，弹簧测力计的示数小于物体所受重力；
（7）结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。(等大、反向、同体、共线)
注：三要素中完全相同的两个力一定不是一对平衡力。
3.平衡力和相互作用力的区别:
注： 最重要的区别：平衡力的受力物体是一个，相互作用力的受力物体是两个。 其他区别：平衡力不一定是同种性质的力，相互作用力一定是同种性质的力；平衡力的作用效果相互抵消，相互作用力的作用效果不会相互抵消；平衡力不具有同时性，相互作用力具有同时性。合力方向与运ຫໍສະໝຸດ 方向不在同一条直线上，物体做曲线运动。
2.应用二：已知物体的运动状态分析物体的受力情况
（1）分析受力情况
物体保持静止或匀速直线运动状态，物体不受力或所受合力为零
物体运动状态改变，物体所受合力不为零，所受力为非平衡力
（2）计算力的大小
例：起重机吊起重为500N的货物，问：
静止F=G=500N
4.区别平衡力与相互作用力的方法：
第一步：分析两个力的受力物体是否是同一个物体。
第二步：如果受力物体不是同一物体且满足A对B,B对A的句式，则是一对相互作用力。
牛顿运动定律知识点总结
牛顿运动定律1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。
（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持；（2）它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：t v a ∆∆=，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。
（不能说“力是产生速度的原因”（3量度。
（4（52（1（2）（3,F y =ma y ,若F 那么a 表示物体在该方向上的分加速度；若F 为物体受的若干力中的某一个力，那么a 仅表示该力产生的加速度，不是物体的实际加速度。
（4）牛顿第二定律F=ma 定义了力的基本单位——牛顿（使质量为1kg 的物体产生1m/s 2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s 2.（5）应用牛顿第二定律解题的步骤： ①明确研究对象。
②对研究对象进行受力分析。
同时还应该分析研究对象的运动情况（包括速度、加速度），并把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来。
③若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则（或三角形定则）解题；若研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题（注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度）。
④当研究对象在研究过程的不同阶段受力情况有变化时，那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。
3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
理解要点：(1)作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提；（2）作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力；V^2-V0^2=2axT=2x/a^1/2V=v0+at,x=v0t+1/2at^2二、解析典型问题问题1：必须弄清牛顿第二定律的矢量性。
323力 牛顿第一定律 二力平衡
力牛顿第一定律二力平衡一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：●知道什么是力，理解力的作用效果是使物体发生形变，改变物体的运动状态。
●知道影响力的作用效果的三个因素，会用力的示意图表示力。
●理解“力的作用是相互的”的双层含义，即物质性、相互性。
●知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物质的一种属性，会解释常见的惯性现象。
●知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题。
●把握力与运动的关系。
重点：●力的作用效果、力的三要素和力的示意图。
●牛顿第一定律。
●平衡力和平衡状态。
●力与运动的关系。
难点：●理解“力是物体对物体的作用”。
●惯性是物质的属性，不是力。
●二力平衡的条件及应用。
学习策略：●注意概念的内涵，要用物理语言描述物理事件。
●多体会物理学家研究物理问题的思路和方法，在今天依然适用。
二、学习与应用知识点一：力“凡事预则立，不预则废”。
科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。
我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。
知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。
请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。
课堂笔记或者其它补充填在右栏。
详细内容，请学习网校资源ID：#tbjx5#211129力是物体对物体的。
（1）从字面上看“物体．．对物体．．”说明有力的存在时，至少需要个物体，力是不能脱离而存在的。
这就是力的物质性。
“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。
有力存在时，一定有物体和物体。
例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。
（2）物体间只有发生时才会有力，若只有物体，没有，也不会有力。
例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。
摩擦的利和弊,牛顿第一定律,二力平衡的条件讲义
学生辅导讲义时间：_________ 学生：_________ 教师：__________ 课题摩擦的利和弊,牛顿第一定律,二力平衡的条件重点摩擦的利和弊牛顿第一定律二力平衡的条件难点摩擦的利和弊知识点梳理：第6节摩擦的利和弊1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫做摩擦力。
2．滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦（光滑的表面摩擦力为零）与表面的粗糙程度有关，表面越粗糙，摩擦力越大。
动摩擦力大小仅与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大3．滚动摩擦：是指一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。
滚动摩擦比滑动摩擦省力。
4．静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦。
注意：放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦。
5、增大摩擦的方法（1）增加表面的粗糙程度（2）增加压力（3）变滚动为滑动减小摩擦的方法（1）降低表面的粗糙程度（2）减小压力（3）变滑动为滚动（4）添加润滑剂（5）使接触面彼此分离第7节牛顿第一定律1、牛顿第一定律（惯性定律）：（在科学实验和科学推理的基础上）一切物体在没有受到任何外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。
2、(1)惯性：任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.(2)解释现象:因惯性物体保持原有的匀速直线状态或静止状态3、注意点：①惯性是物体本身固有的属性,任何物体在任何情况下都具有惯性。
（不管物体是否受力、是否运动、如何运动等）。
②惯性不是力，而是物体的属性。
而与速度的大小、是否运动无关。
与质量有关③从牛顿第一运动定律可知，力不是物体运动的原因，力是物体改变运动状态的原因。
第8节二力平衡的条件1、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力就互相平衡。
2.二力平衡的条件：（1）作用在同一物体上（2）两力大小相等（3）两个力方向相反（4）作用在同一直线上3.学会平衡力和相互作用力的判断：平衡力：必须作用在同一物体上第6节摩擦的利和弊一、选择题1．下列说法中正确的是( )。
牛顿运动定律全章复习
第四章牛顿运动定律全章复习预习案学习目标:1．理解牛顿第一定律的内容和意义。
2．理解牛顿第三定律，能区别平衡力和作用力、反作用力3．掌握应用牛顿运动定律和运动学公式解答有关问题的基本思路和方法。
4．能用牛顿运动定律解决平衡问题。
理解产生超重和失重现象的原因。
预习引导：预习检测1．关于牛顿第一定律，以下说法正确的是（）A．牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的B．牛顿第一定律是以可靠实验为基础，通过抽象出理想化实验而得出的结论C．根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因D．根据牛顿第一定律可知，力是改变物体速度的原因2、下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是：A、由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比；B、由m＝F／a可知，物体质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比；C．由a＝F／m可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比；D、由m＝F／a可知，物体质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得。
3．关于作用力与反作用力，下列说法正确的是（）A．一对作用力和反作用力的合力为零B．某物体若只受一个力的作用，说明可以只有作用力，而没有反作用力C．大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力D．一对作用力和反作用力性质相同，总是同时产生、同时变化、同时消失4、质量为2kg的物体从高处下落，经过某一位置时的速度是15m/s，再经2s测得的速度为25m/s，求空气的平均阻力。
（g＝10m/s2）第四章牛顿运动定律全章复习导学案探究一：牛顿第一定律的意义。
例1下列说法中正确的是（）A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．小球由于重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了C．一个小球被竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球受到了向上的推力D．物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性，与物体的速度大小无关针对训练1关于惯性，下列说法正确的是（）A．惯性是一切物体的基本属性B．物体的惯性与物体的运动状态无关C．物体运动快，惯性就大D．惯性大小用物体的质量大小来量度感悟反思1．牛顿第一定律正确揭示了力和运动的关系，指出了物体具有惯性，它所描述的状态是一种理想状态，所以牛顿第一定律只能靠理想实验和科学推理得出。
复习课(二力平衡_惯性_牛顿第一定律)
例【6】在地板上推质量不同的两木块， 质量大的比质量小的费力，这是为什 么？ 答：因为重力与质量成正比，所以质 量大的木块重力大，对地板的压力也 大，滑动摩擦力也大，必须用较大的 推力才能使它运动。
例【7】如图3所示，小明用20牛的力将质量为2 千克的木块压在竖直的墙壁上，木块静止不动； （1）此时，墙面对木块的摩擦力是多少？向什 么方向？（2）若木块匀速下滑，墙面对木块的 摩擦力是多少？向什么方向？ （1）木块受压力和竖直墙的支持 力的作用而保持静止状态；f=19.6
惯性: 任何物体都具有保持原来的静止 状态或保持匀速直线运动状态的性质。 惯性是物体本身固有的一种属性。 惯性大小与质量有关，质量越大， 惯性也越大。
牛顿第Байду номын сангаас定律： 一切物体总保持原来的静止状态 或匀速直线运动状态，直到有外力迫 使它改变这种状态为止。
典型示例: 例【1】如图1所示，属于平衡力的是 （ C ）
例【4】下列属于滑动摩擦的是 （ C D ） A.人走路时，鞋底与地面的摩擦; B.滑旱冰时，旱冰鞋与地面之间的摩 擦; C.滑冰时，冰鞋与冰面之间的摩擦; D.用转笔刀削铅笔，铅笔与筒壁间的 摩擦。
例【5】在日常生产和生活中，下面 哪个措施的目的是减小摩擦（ A ） A.在机器的转动部分加润滑油； B.自行车紧急刹车时用力捏闸； C.体操运动员在上单杠之前总要在手 上涂些镁粉； D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣。
牛，方向竖直向上。 （2）木块匀速下滑仍是平衡态。 解答：f=G=mg=2千克×9.8牛/千克 =19.6牛；方向竖直向上。
例【8】物体在一条直线上运动，并 且速度不断地增加，此时若它受的力 同时消失，则（ B ） A．立即静止 B．做匀速直线运动 C．在直线上运动，速度不断增加 D．做直线运动，速度不断减少
牛顿第一定律、二力平衡、弹力重力摩擦力
05
CATALOGUE
摩擦力
摩擦力的定义
总结词
摩擦力是两个接触表面之间阻碍相对运动的阻力。
详细描述
摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的 阻力。这种阻力可以是由于表面粗糙度、分子间的吸引力或粘性等因素引起的。
摩擦力的分类
总结词
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
作用在物体上的两个力作用在同一 直线上。
平衡的应用
01
02
03
确定物体质量
通过测量物体在地球上受 到的重力，结合二力平衡 原理，可以计算出物体的 质量。
确定物体运动状态
通过观察物体在二力作用 下的运动状态，可以判断 物体的运动状态是否改变 。
解决实际问题
二力平衡原理广泛应用于 工程、物理、化学等领域 ，如天平、杠杆、滑轮等 装置的设计和计算。
。
这一定律是牛顿力学的基础，也 是经典物理学的重要基石之一。
历史背景
牛顿第一定律是牛顿在《自然哲 学的数学原理》一书中提出的，
是经典力学的基本原经对物体的运动规律进行了研究 ，但是并没有得出像牛顿第一定
律这样精确的结论。
牛顿第一定律的提出，为后来的 物理学发展奠定了基础，对科学 技术的进步产生了深远的影响。
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牛顿第一定律、二 力平衡、弹力重力 摩擦力
目录
• 牛顿第一定律 • 二力平衡 • 弹力 • 重力 • 摩擦力
01
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牛顿第一定律
定义
牛顿第一定律，也被称为惯性定 律，指出“一个物体将保持其静 止状态或者匀速直线运动状态，
除非有外力作用于它”。
简单来说，就是“物体会保持其 运动状态，除非受到外力作用”
牛顿第一定律 二力平衡(讲义及答案)
牛顿第一定律二力平衡（讲义及答案）牛顿第一定律二力平衡（讲义）一、知识点睛1．斜面实验：（1）三次实验都要求小车从同一高度滑下，目的是（2）实验得出的结论：初速度相同的条件下，物体受到的阻力越小，滑行的距离。
（3）伽利略的推论是：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（4）斜面实验推翻了“力是维持物体运动状态的原因”这一理论。
所用的方法是：（理想实验法），它标志着物理学的真正开端。
2．牛顿第一定律：（1）内容：一切物体在，总保持状态或状态。
（2）理解：①牛顿第一定律的内涵：原来静止的物体，不受力后，将保持，原来运动的物体，不管做什么运动，不受力后，物体都将保持撤去力之前那一刻的速度做。
②牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的。
③力是物体运动状态的原因。
3．惯性：（1）定义：一切物体都有的性质，我们把这种性质叫做惯性。
（2）理解：①惯性是物体的一种，都有惯性。
②惯性大小只与物体的有关，与其它因素（运动状态等）皆无关。
③惯性越大，物体的运动状态越难改变。
4．二力平衡第 1 页1.第 2 页第 3 页2.如图所示，细绳上端固定在O 点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动，假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将。
3.将一个物体竖直向上抛出去，当它上升到最高点时，如果受到的力全部消失，下列猜想正确的是（）A．保持静止状态B．竖直向上做匀速直线运动C．竖直向下做匀速直线运动D．自由下落【板块二】惯性4.下列关于惯性的说法中，正确的是（）A．火箭升空时速度增大，惯性增大B．汽车刹车时速度减小，惯性减小C．宇航员从地球到太空，惯性不变D．只有静止或匀速运动的物体才有惯性5.如图，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。
汽车B 刹车后由于仍撞到汽车 A；观察汽车 A 的尾部向上翘起，说明力能够使物体产生；此时对汽车 A 中的司机起保护作用的是（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
牛顿第一定律和二力平衡的关系
牛顿第一定律和二力平衡的关系牛顿第一定律和二力平衡的关系可真是个有趣的话题，咱们来聊聊吧。
咱们得明白什么是牛顿第一定律。
简单来说，就是物体要么静止，要么匀速直线运动，除非有外力作用。
听起来有点深奥，但其实生活中随处可见。
你想啊，坐在沙发上追剧的小伙伴，谁能把你撼动呢？只要没啥大力气推你，你就像钉在那儿一样，安安稳稳地坐着。
可一旦有人过来，给你一把推力，那你可就得动起来了。
二力平衡也是个关键角色。
什么是二力平衡呢？简单说就是两个方向相反、大小相等的力作用在同一个物体上，结果物体就不动了。
就像你和朋友在街头扳手腕，谁都不让谁，结果两只手都没动，完全是个平衡状态。
没错，就是那种“谁也不服谁”的感觉。
牛顿第一定律和二力平衡，这两者其实就是一对好基友。
第一定律让你明白，如果没外力，物体就懒得动；而二力平衡则让你看到，虽然有力的作用，但因为互相抵消，结果还是不动。
妙吧？想象一下，你在滑冰，溜得欢快。
此时，你的滑冰鞋与冰面之间的摩擦力很小，几乎可以说是“如鱼得水”。
你一推，啪！就滑出去一段。
没外力，你就停在那儿，继续享受这冰天雪地的美好。
可如果有一个小伙伴过来，一把抓住你的手，你俩就成了“二力平衡”的状态。
你想动，但你的小伙伴不想让你动，这种感觉就像是两头牛都在拼命，不想让对方得逞，结果就这样僵持着，谁也不动。
再想想日常生活，开车的时候也能看到这两者的身影。
你踩油门，车子就开始加速，没外力的情况下，车子也会一直保持这个速度。
要是遇到红灯，那你不得赶紧踩刹车，车子才会停下来。
可是如果车上有个朋友，正好坐在副驾驶，给你推荐好听的歌，他的手一碰你就飞出去，那你可就得开始“反应”了。
因为外力的影响，车子总会受到不同的作用力，而这也是生活中的一种二力平衡。
再说说运动员的故事。
比如跳高的运动员，起跳那一瞬间，他的腿用力向下压，地面就给他一个反作用力，像是给他送上一个助力，接着他便飞起来了。
牛顿第一定律告诉我们，他得有这个起跳的力气，才能在空中展翅飞翔。
八年级物理期末复习应重点关注哪些知识点
八年级物理期末复习应重点关注哪些知识点八年级物理是初中物理学习的重要阶段，对于学生建立物理思维和掌握基础知识具有关键作用。
在期末复习时，明确重点知识点可以提高复习效率，增强学习效果。
以下是八年级物理期末复习中应重点关注的一些知识点。
一、机械运动这部分内容主要包括长度和时间的测量、运动的描述以及速度的计算。
1、长度和时间的测量要熟练掌握长度和时间的基本单位及其换算。
例如，长度的主单位是米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
时间的主单位是秒（s），常用单位有小时（h）、分钟（min）等。
会正确使用测量工具，如刻度尺、秒表等，并能对测量结果进行准确读数和记录。
了解测量误差的概念，知道误差不可避免，但可以通过多次测量求平均值的方法来减小误差。
2、运动的描述理解参照物的概念，知道判断物体的运动情况需要选择参照物。
如果物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的。
能够根据所给的情景，选择合适的参照物来描述物体的运动状态。
3、速度速度是表示物体运动快慢的物理量，其定义是路程与时间之比。
公式为 v ＝ s/t，其中 v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间。
能熟练进行速度单位的换算，例如 1m/s ＝ 36km/h。
会运用速度公式进行简单的计算，包括已知路程和时间求速度、已知速度和时间求路程、已知速度和路程求时间等。
二、声现象声现象主要包括声音的产生、传播、特性以及噪声的控制。
1、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
了解常见的发声体，如琴弦、鼓面、声带等的振动方式。
2、声音的传播声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，但真空不能传声。
知道声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
能根据声音在空气中的传播速度（约 340m/s），计算声音传播的距离和时间。
摩擦力与牛顿第一定律--知识点精细梳理
摩擦力1、摩擦力定义：两个相互接触并挤压得物体，当他们发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会在接触面上受到的阻碍相对运动或阻碍相对运动趋势的力，这个力叫摩擦力2、摩擦力产生条件（1）接触面粗糙;（2）相互接触并挤压（物体间有弹力）（3）接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
【注意】三个条件缺一不可，特别要注意相对的理解3、摩擦力的分类（1）静摩擦力：两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦力【方向】与物体相对运动趋势的方向相反（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面相对滚动时产生的摩擦力（3）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面相对滑动时产生的摩擦力【方向】与物体相对运动的方向相反【静摩擦力方向辨析】假设法【应用场景】此法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。
【解释】（1）首先假设物体不受摩擦力（2）再确定研究对象相对于参照物将会发生的相对运动的方向（3）研究对象所受静摩擦力的方向与该方向相反。
【坑点】（1）与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。
（2）滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角（3）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小（1）静摩擦力：与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力（2）滑动摩擦力的大小：①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大②滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关。
当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大【注意】滑动摩擦力的大小只跟接触面所受的压力、接触面的粗造程度有关；与物体运动速度的大小、接触面积大小等团素无关5、增大有益摩擦的方法（1）增大压力;（2）增大接触面的粗糙程度6、减小有害摩擦的方法（1）减小压力（2）减小接触面的粗度（3）滑动摩擦为滚动摩擦（4）分离接触面【实验】探究影响滑动摩擦力大小的因素【实验方法】控制变量法【实验原理】二力平衡，F拉=f (水平，速直线拉动)【实验步骤】（1）如甲所示，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力为f1。
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期末复习4牛顿第一定律二力平衡摩擦力
班级：姓名：
考点1 牛顿第一定律、惯性
1．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图8所示实验。
下列有关叙述正确的是（）
A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近
D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
2.（易错点1）（2016·台州）如图9所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，
如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）
A．匀速直线运动B．立即停止运动
C．速度越来越快D．速度越来越慢
3.（易错点1）忽略一切阻力，原来静止在水平面的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）
A.始终静止不动
B.动了一点点，很快停下来
C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
4.（易错点2）关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（）
A.下落的小球速度越来越大，惯性增大了
B.“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了
C.系安全带可以减少驾驶员的惯性
D.抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性
5.（2016·南京）下列现象不能说明物体具有惯性的是（）
A．射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行
B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下
C．行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离
D．站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动，人会向后摔倒
6.（2016·盐城）下列交通提示语中，不是为了防止惯性带来危害的是（）
A．车辆起步，站稳扶好B．系安全带，平安出行
C．珍爱生命，远离酒驾D．保持车距，安全驾驶
考点2 二力平衡
7.（易错点4）（2016·淮安）如图10所示，木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动，下列与拉力F相平衡的力是（）
A．木块受到的重力B．木块对桌面的压力
C．桌面对木块的摩擦力D．桌面对木块的支持力
8.（2016·镇江）如图11所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）
A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力
C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
9．（2015·邵阳）在探究“二力平衡的条件”实验中，小刚同学采用的实验装置如图12-甲所示，小华同学采用的实验装置如图12-乙所示。
（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。
这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。
考点3 摩擦力
10.（2016·菏泽）如图13所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）
11.（2016·乐山）如图14，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A.10 N，水平向右 B.14 N，水平向左C．6 N，水平向左 D.4 N，水平向右12．如图15所示，一个物块A重20 N，用50 N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上，当物块静止后将压力F撤去，物块沿墙面下滑时，物块与墙面间的摩擦力为（）
A.大于20 N
B.小于20 N
C.等于20 N
D.0
13．（易错点3）如图16所示，物体A重100 N，物体B重60 N，A在B的拉动下刚好做匀速直线运动，则物体A与桌面间的摩擦力是（）
A.40 N
B.60 N
C.100 N
D.160 N
14.（易错点3）某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是N；若仅把水平推力由2 N增大为3 N后，则小车受到的摩擦力大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）。
15.（2015·自贡）如图17-甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图17-乙、丙所示。
由图象可知，当t=1s时，物体处于状态。
t=5 s时，物体受到的摩擦力为N。
考点4 处于平衡状态下的物体的受力示意图
16.如图18所示的A物体处于静止状态，请画出A在水平方向的受力示意图。
考点5 探究滑动摩擦力
17.（2016·贺州）如图19所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是（）
A．实验时要把实验装置放在水平桌面上
B．木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量
C．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关
1.（2013年）物理知识渗透于我们的生活，关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（）
A.保持车距
B.雨天路滑，减速慢行
C.行车时系好安全带
D.禁止逆行
2.（2015年）关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。
以上说法正确的是（）
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
3.(2014年)静止放置在水平桌面上的水杯，如图20所示，下列属于一对平衡力的是( )
A.水杯的重力与桌面对水杯的支持力
B.水杯的重力与水杯对桌面的压力
C.水杯的重力与水杯对地球的吸引力
D.水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力
4.（2015年）如图21，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（）
A.人对车的作用力小于车对人的作用力
B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
5.（2012年）图22的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）
6.（2014年，节选）在水平高速公路上做匀速直线运动的汽车，此时汽车的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。
7.（2016年，节选）如图23所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G、摩擦力f和物体对斜面的压力F的示意图。
8.（2016年，节选）如图24所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平面向右运动直至停止。
（1）木块最终会停下来的主要原因是。
（2）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将。
9.（2016年，节选）小明骑车在某段平直的水平路面上由静止开始运动，共用时12 s。
图25是速度v随时间t变化的关系图象，图26是动力F随时间t变化的关系图象。
求：在7~12 s内，自行车所受的摩擦阻力是多少？
10.（2015年，节选）已知小汽车的总质量为1 500 kg，汽车以30 m/s的速度做水平匀速直线运动，行驶了180 s，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.16倍（g取10 N/kg）。
求：在此过程中汽车的牵引力。