第十二讲牛顿第一定律二力平衡知识讲解
中考物理课时总复习：第12课时 牛顿第一定律 二力平衡 (共9张PPT)
Hale Waihona Puke 探究不在同一直线上的两个力能否平衡 ________________________________________________________________________.
（2）实验中发现两端砝码不相等（相差不大）时，小车仍然静止，是什么原因？ 为了减小此原因对实验的影响，可怎样改进实验？ 小车受到摩擦力作用，把小车换成硬纸片 . （3）要研究二力平衡时两个力是否作用在同一物体上，应该怎样操作？ 用两个物体做实验(或用纸片代替小车，将纸板从中间剪开) ________________________________________________________________________.
4.惯性：（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质. （2）一切物体都具有惯性. （3）惯性不是力，是物体具有的性质，故只能说具有惯性，不能说 没有惯性，也不能说“受到惯性”“惯性力”“惯性的作用”等.
（4）惯性有大小，惯性的大小指物体运动状态改变的难易程度，惯
性大表示物体的运动状态难改变.
辆上的刹车系统；安全带和安全头枕等.
考点二：二力平衡（5年4考）
静止
匀速直 线运动
相等
相等
相反
相反
同一直线 同一物体 同一直线 两个物体
考点三：力与运动的关系
改变物体运动状态
考点四：力与运动的关系
【实验结论】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同 一直线上，这两个力就彼此平衡. 【交流与评估】（1）把小车在水平桌面上扭转一个角度的目的是什么？
（5）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，惯性大.例如：船大难调 头.如果一个物体的质量不变，则惯性大小不变，不能说“增大惯性”或“ 减小惯性”，只能说“利用惯性”或“减小惯性带来的危害”. （6）惯性的利用：体育比赛中的投掷项目，跳远助跑，拍打衣服除灰尘等 .
牛顿第一定律和二力平衡
牛顿第一定律【知识点归纳】一、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。
二、惯性：原来一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向不变的性质。
我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，同时牛顿第一运动定律也叫做惯性定律。
注意：①一切物体都具有惯性，一切物体是指无论是固体、液体、还是气体；无论物体质量大或小；无论是静止还是运动；无论受不受力都具有惯性。
②惯性大小是由物体质量决定的，质量越大，惯性越大，而与运动状态无关。
惯性是自然界中一切物体的固有属性。
③惯性是物体的一种属性，它不是力。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必然要涉及到两个相互作用的物体，单独一个物体不会出现力的作用。
惯性是每个物体都有的，不需要两个物体的相互作用，惯性只有大小没有方向。
【案例分析】1．关于力和运动，下列说法中正确的是（）A．物体不受力时，就一定静止 B．物体只要运动，就一定受到力的作用C．力是维持物体运动的原因 D．物体速度改变时，一定受到力的作用2．正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将（）A．立即停止 B．改变运动方向 C．先慢下来，然后停顿D．做匀速直线运动3.在“国庆黄金周”，小华全家乘火车到上海游玩。
因旅途劳顿，在火车上，小华经常要喝水。
他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上，突然，他发现杯内的水面发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化（）①列车突然向右启动②列车突然向左启动③列车向右运动时突然减速刹车④列车向左运动时突然减速刹车A.①或②B. ①或③C. ②或③D.②或④4．我国火箭技术近20年有了很大的发展，已进入了世界先进行列。
“长征二号F”捆绑式火箭将“神舟三号”送入太空，并进行了一系列的科学实验，对江西“泰和乌鸡蛋”的研究是这次太空实验项目之一。
“神舟三号”在太空中运行时，处于失重状态的“泰和乌鸡蛋”的质量（填“变”或“不变”），惯性（填“没有”或“仍具有”）。
牛顿第一定律与力的平衡
牛顿第一定律与力的平衡牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典力学中的基本原理之一。
它描述了物体在没有外力作用时的运动状态，即物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
与之相关的概念是力的平衡，它指的是物体受到的合力为零时，物体处于平衡状态。
本文将探讨牛顿第一定律与力的平衡的相关内容。
一、牛顿第一定律的表述与应用牛顿第一定律的表述为：“一个物体如果受到的合力为零，则它将保持静止状态或匀速直线运动的状态。
”这意味着物体不会自发地改变它的运动状态，需要外力的作用才能改变它的运动状态。
牛顿第一定律的应用非常广泛。
例如，在日常生活中，我们常常可以观察到推箱子的现象。
当我们用力推一个静止的箱子时，箱子开始运动，这是因为我们施加了一个产生运动的外力。
同样地，当我们停止推箱子时，箱子会逐渐减速并最终停下来，这是因为外力的减小导致合力为零，从而使箱子保持静止。
这一现象可以被牛顿第一定律很好地解释。
二、力的平衡及实例分析力的平衡是指物体受到的合力为零的状态。
在力的平衡下，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
对于一个物体处于力的平衡状态，有三个基本要素：力的大小、方向和作用点。
下面我们通过几个实例来说明力的平衡：1. 弹簧的拉力平衡当一个弹簧悬挂在天花板上时，我们可以观察到它处于力的平衡状态。
这是因为弹簧受到重力和拉力的作用，而拉力的大小和重力的大小相等，方向相反，且作用点在同一直线上。
因此，合力为零，弹簧不会发生运动。
2. 平衡木上的人当一个人站在平衡木的中间时，我们可以看到他保持平衡。
这是因为他的重力和支持力的合力为零。
支持力是平衡木对人的反作用力，它的大小和方向与重力相等且相反，使人能够保持平衡。
3. 静止的书本当我们放置一本书本在桌面上时，它保持静止。
这是因为书本受到桌面的支持力和重力的作用，它们的合力为零。
支持力和重力的大小相等，方向相反，使书本处于力的平衡状态。
通过以上实例的分析，我们可以看出，力的平衡是由合力为零所导致的。
中考物理教材知识梳理《牛顿第一定律二力平衡》课件PPT(108页)
(4)惯性的利用：助跑跳远，拍打衣服除去灰尘、坚 固锤头等；
惯性的防范：车辆转弯，请拉好扶手；雨天路滑， 请减速慢行；保持车距；车辆上的刹车系统；安全带和 安全头枕等．
1．下列有关排球运动的说法中，正确的是( D )
A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力 B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排 球将静止 C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大 D．排球触网后仍能往前运动，这是因为排球具有惯性
(3)保持两端托盘中砝码质量相同，把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态是否改 变；
(4)保持托盘中砝码质量相同，把托盘挂在小车的同 一侧，观察小车的运动状态是否改变．
【实验表格】
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态
是否在同一直
大小 方向
是否改变
线上
【实验结论】作用在___同__一___物体上的两个力，如 果大小___相__等___，方向__相__反____，并且在__同__一____直线 上，这两个力就彼此平衡．
8．杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人未与墙 面接触，只受到重力和支持力的作用，如图．人所受重 力和支持力的示意图正确的是( )
A
B
C
D
答案：B
9．关于力和运动，下列说法中正确的是( A ) A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用 B．从斜面滚落的小球越来越快，小球的惯性越来 越大 C．运动的物体不受力后，将会停下来 D．在水平地面上骑车的小明所受的重力和地面对 自行车的支持力是一对平衡力
10．如图是用力 F 把一木块静止压在墙面上的示意 图，现有以下关于受力分析的说法：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡 力
第七部分 第12讲 牛顿第一定律 二力平衡
（1）物体的运动 不需要力来维持，运动的物体之 所以会停下来，是因为受到了 力 。 （2）力是改变物体运动状态的原因 ①物体不受力或受到平衡力作用时，其运动状 态一定保持不变。 ②物体受不平衡力时，运动状态 发生改变。 ③物体受到力的作用，可能是运动状态发生改 变，也可能是发生形变。
（1）内容：一切物体在没有受到 力 的作用时,总 保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态。 （2）牛顿第一定律是在大量 实验 的基础上通 过 推理概括总结出来的， 不能 用实验直接验证。
⑴三次实验小车都从斜面顶 端滑下的目的是:保证小车开始 沿着平面运动的速度相同. ⑵实验得出得结论:在同样条 件下,平面 越光滑,小车前进越 远. ⑶推论：如果表面绝对光滑, 物体将匀速远运动下去.
4.二力平衡 （1）平衡状态：指静止状态或匀速直线运动状态。 （2）平衡力：使物体处于平衡状态的两个力或 多个力。 （3）二力平衡的条件： ①“同体”，二个力作用在同一物体上； ② “等大”，二个力大小相等； ③ “反向”，二个力方向相反； ④ “共线”，二个力作用在同一直线上。 避免摩擦力 的影响
中考 先锋 P67
第12讲 牛顿第一定律
二力平衡
4.二力平衡
（4）二力平衡的应用：判断物体运动情况和受力情况。
（5）平衡力与相互作用力 相同点 区别 一对平衡力 一对相互作用力 大小相等，方向相反，且在同一直线上 没有时间先后关系 同时产生，同时消失 性质不一定相同 性质一定相同
2.牛顿第一定律
中考 3.惯性 先锋 P68 （1）定义：物体保持运动状态不变的性质。 （2）影响因素：惯性只与物体的质量有关，质 量越大，惯性越大。 （3）对惯性的理解： ①一切物体，无论运动还 是静止，都具有惯性； ②惯性不是力。 （4）惯性的利用与防范 ①利用：跳远运动员快速助跑以提高成绩。 ②防范：刹车系统、系安全带、安全气囊。
第十二章 牛一定律和二力平衡
本讲教育信息】一. 教学内容：第十二章牛一律和二力平衡（一）课程标准要求1. 知识与技能（1）知道牛顿第一定律内容（2）知道惯性概念（3）知道牛顿第一定律和惯性区别2. 过程与方法（1）通过活动体验任何物体都有惯性（2）探究摩擦力对物体运动的影响3. 情感态度与价值观通过活动与阅读感受科学就在身边（二）重点难点突破重点1：牛顿第一运动定律物体在不受力的情况下总保持状态或直线运动状态。
指的是原来静止的物体不受力的作用要保持原来的静止状态，原来是运动的物体不受力的作用要保持原来的匀速直线运动状态。
所以力不是物体运动的原因。
注意：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的。
[例1] 如图1中A、B两物体在光滑的水平面上随小车一起向前运动，当小车突然停止，而A、B物体在没离开平面前的运动情况是（）A. 一直运动下去，不能碰在一起B. 一直运动下去且碰在一起C. 随小车一起停止D. 都做减速运动图1分析：运动的物体在不受力的作用时将保持匀速直线运动状态。
因为A、B两物体原来在光滑的水平面上运动。
当小车停止，运动方向上也不受力的作用时，A、B两物体将保持原来的匀速运动状态。
答案：A重点2：惯性惯性是要保持原来的性质：其大小只与的大小有关而与外界因素（是否运动、运动快慢）无关；因为一切物体都有质量，所以惯性是一切物体都有的性质。
比较：牛顿第一定律与惯性有着本质的区别，惯性是一切物体都有的性质，而牛顿第一定律讲的是物体不受力时物体的运动状态。
[例2] 有关惯性的说法，下面正确的是（）A. 运动的物体有惯性，而静止的物体没有惯性B. 运动的物体比静止的物体惯性大C. 一切物体都有惯性D. 物体只有受力时才有惯性分析：惯性是一切物体都有的性质，其大小只与质量有关。
答案：C难点：关于惯性现象的解题惯性现象是自然界和日常生活中普遍存在的现象。
我们在分析惯性现象时，可按以下步骤进行：①审清题意，明确研究对象是哪一个物体；②认清研究对象的运动状态，即研究对象原来是运动的还是静止的；③分析研究对象在运动过程中，是否受到能够改变它原来运动状态的力的作用。
八年级下册物理┆牛顿第一定律及二力平衡专题解析，精彩透彻！
八年级下册物理┆牛顿第一定律及二力平衡专题解析，精彩透彻！牛顿第一定律力是维持物体运动的原因物体的运动不需要靠力来维持阻力对物体运动的影响亚里士多德：力是维持物体运动的原因......伽利略：物体的运动不需要力来维持两种说法哪个是正确的？阻力对物体运动的影响实验记录表：结论：平面越光滑，小车运动的距离越长，受到的阻力越小，速度减小得越慢。
运动的车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作用。
推理：如果运动物体不受力，它将无休止地运动下去，运动速度将保持不变。
实验结论:物体的运动不需要力来维持这个结论是建立在可靠的事实基础之上，通过科学推理而得到的，它不可能通过实验来证实，但是它的结论是符合科学道理的。
牛顿第一定律1、内容：一切物体在不受力的作用时，总是保持匀速直线运动状态或静止状态。
2、理解：①不受外力:a.不受外力（理想）；b.合外力为零②不受力时原来静止的物体将永远保持静止状态原来运动的物体将以最后的速度和方向永远做匀速直线运动③物体的运动不需力来维持。
力是改变物体运动状态的原因1）一切物体是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。
2）没有受到外力作用是定律成立的条件，这是一种理想情况3）总是指“一直”的意思。
4）保持是指“不变”。
5）或指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态惯性1. 一切物体在任何情况下都有保持原有运动状态不变的特性。
一切物体：固体、液体、气体惯性是物体固有的属性。
任何情况：静止或运动、快或慢、匀速或变速……运动状态：静止或匀速直线运动2. 惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性” 、“具有惯性”.而不能说“受到惯性” 、“由于惯性的作用” 、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.惯性和力是两个实质完全不同的概念。
力是物体对物体的作用，惯性是物体本身固有的一种性质，它与外界因素无关。
初中物理牛顿第一定律、二力平衡
• 1. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态，可见力是改变物体运动状态的原因， 而不是维持物体运动的原因．物体的运动不需要力来维 持．
• 2．物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力， 惯性大小只与物体的质量有关，它是物体的一种属 性．与物体是否受力、运动状态均无关．惯性是一种性 质，不是力．
3．生活中有许多事例利用了惯性，下列事例利用惯性的是 (多选)( )
A．射击时，子弹离开枪口仍能高速向前飞行
B．河里嬉水的鸭子上岸后，用力抖动翅膀，把身上 水抖掉
C．拍打衣服，把灰尘拍去
D．锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了
4．(2015•襄阳中考)小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近 的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔 倒，他应将身体 ( )
• B．火箭升空利用了力的作用是相互的
• C．火箭升时受到平衡力的作用
• D．火箭升空时受到惯性力的作用
• 8. 物体表现出惯性的现象是常见的．下列事例中，属于利 用惯性的是( )
• A．甲图中汽车突然启动时，人会后仰 • B．乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞 • C．丙图中离弦的箭继续飞行 • D．丁图中汽车撞车时，安全气囊打开
பைடு நூலகம்
• 题型三 平衡力和相互作用力
例4.一本物理书静止放在水平桌面上，桌面对书有支持力， 与该支持力相平衡的力是________；与该支持力是相互作 用力的是______________．
解析：书放在桌面上静止，处于平衡状态，受平衡力，对书受力分 析：只受重力和支持力，所以支持力与书的重力是一对平衡力；书 对桌面有压力，桌面对书就有支持力，这两个力是相互作用力． 答案：书的重力 书对桌面的压力
《二力平衡》教案(优秀)
《二力平衡》教案（优秀）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文整理的4篇《二力平衡》教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
（一）教学目的1．掌握二力平衡的条件．2．会应用二力平衡的条件解决简单的问题．（二）教具滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子．（三）教学过程一、复习提问1．牛顿第一定律的内容是什么？2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？二、引入新课三、力的平衡教师：请大家思考，你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？（学生思考并回答）教室内的吊灯受到重力和拉力，吊灯保持静止．放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力，水桶静止．课桌受到重力，书本对它向下压的力和地面的支持力，课桌静止．教师：物体受到力的作用，物体保持匀速直线运动的情况也能见到．一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力．教师：物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡．根据这个观点，我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力相互平衡．教师：请大家按照这样的说法叙述上述各例中的物体的运动状态及它们个自受到的力之间的关系．（学生叙述）四、二力平衡的条件教师：二力平衡的情况最简单，我们先研究这种情况．教师演示课本所示实验并讲解这个木块受两个拉力．当两个拉力大小不等时，木块不能保持静止．这两个力不能平衡．（演示）当两个力大小相等，力的方向互成角度时，木块也不能保持静止．这两个力不能平衡．（演示）当两个力大小相等、方向相反，互相平行时，木块也不能保持静止．这两个力不能平衡．（演示）教师提问：要使木块静止，这两个力应该满足哪些条件？（学生回答）我们使这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，重复刚才的'实验．（演示）我们发现木块处于静止状态，此时，这两个力是平衡的．（演示）可见，两个力的平衡必须满足以下四个条件：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相反、作用在一条直线上．根据同一条直线上力的合成的法则可知，当两个力彼此平衡时，物体受到的合力是0．五、二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的图示．人受重力G和地面的支持力N．人处于静止状态，所以重力G和支持力N是平衡的．那么这两个力一定满足二力平衡的条件，即大小相等，方向相反，且在一条直线上．根据人的质量，计算出人的重力G．G=g=50千克×10牛／千克=500牛顿．方向竖直向下．支持力N=500牛顿，方向竖直向上．（图示略）2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态．物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态．物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果．物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态．静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动．例如，火车在平直的轨道上行驶．在竖直方向上重力和支持力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将加速；如果牵引力小于阻力，火车将减速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车匀速直线前进．六、总结力和运动的关系可以粗略地概括如下．维持运动不需要力的作用，因为物体有惯性，只有改变物体的运动状态时才需要力．但是物体在平衡力的作用下，运动状态不会改变．物体保持静止或匀速直线运动的条件是什么呢？从理论上说，物体不受力或受平衡力时就可以保持静止或匀速直线运动．而实际上物体是没有不受力的，所以物体受平衡力时就保持静止或匀速直线运动．八、作业（四）说明本节课有三个重要环节．由物体处于平衡状态给出什么是平衡力；二力平衡的条件；研究平衡力和二力平衡条件的重要意义有两方面，根据运动状态分析力的情况和根据受力情况判断运动状态．建议老师们突出这三个环节，使学生有非常清晰的思路，以免学生把平衡力和二力平衡的条件混为一谈．（一）教学目的1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件．2．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题．3．通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力．（二）重点与难点二力平衡的条件及应用（三）教学过程1．引入新课问：牛顿第一定律的内容是什么？答：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．问：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？放在桌上的书是静止的，它受到重力和支持力．在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力．可见，物体在受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态．力可以改变物体的运动状态，几个力作用在物体上，为什么没有改变物体的运动状态呢？这是因为作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果互相平衡．也就是说这几个力互相平衡．2．新课教学[板书1]三、二力平衡1．力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡．物体的平衡状态：静止或匀速直线运动状态．物体受两个力作用保持平衡的情况最简单，我们先来研究这种情况．问：物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？举例说明．答：不一定．如放在光滑斜面上的书，要沿斜面向下滑．汽车或电梯起动时，速度越来越快．物体受到的两个力，要满足什么条件才能平衡呢？我们通过实验来研究．[板书2]2．二力平衡的条件[实验1]研究二力平衡的条件研究对象：木块．受力分析：水平方向受到绳施加的两个拉力．观察木块在什么条件下静止，什么条件下发生运动．提示：力的三要素：大小、方向、作用点．（1）二力大小不相等，左端挂1个钩码，右端挂2个钩码．放手后木块由静止开始向右运动．（2）二力大小相等．左、右两端各挂1个钩码．放手后，木块保持静止．问：是否只要两个力大小相等，就可以互相平衡呢？看来两个力只是大小相等，方向不相反，是不能互相平衡的．如果两个力大小相等，方向也相反，是否就可以平衡呢？小结：作用在木块上的两个力要想互相平衡必须满足三个条件：(1)大小相等，(2)方向相反，(3)在同一直线上．请同学们自己做一个实验研究二力平衡的条件．[实验4]每个同学桌上有2个弹簧秤，一块塑料板，板上有几个洞．用两个弹簧秤拉这块塑料板，想一想怎样拉才能使塑料板保持静止不动？学生进行实验，教师巡视、指导，用投影仪打出实验的投影片．请一位同学归纳、总结一下要使塑料板保持静止（处于平衡状态），作用在塑料板上的两个力必须满足的条件是什么？答：大小相等，方向相反，并且在同一直线上．[板书3]作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡．大量实验表明物体在二力作用下保持匀速直线运动的条件也是这两个力必须大小相等，方向相反，并且在同一直线上．请同学们用力的示意图把塑料板上受到的两个力画出来．教师打出相应的投影片．（可用复合片）问：根据同一直线上二力合成的知识，彼此平衡的两个力的合力是多少？答：彼此平衡的两个力的合力为零．[板书4]彼此平衡的两个力的合力为零．力的平衡在日常生活中有许多实际应用，应会根据平衡状态，找出平衡力；根据物体受力情况，判断它是否处于平衡状态．[板书5]3．二力平衡条件的应用（定）研究对象：电灯．（析）受力分析：重力、拉力．（判）运动状态：静止．（找）两个力的关系：互相平衡．（大小相等，方向相反，在同一直线上．）结论：拉力是5牛，方向竖直向上．请同学们分析下面的事例．（2）放在桌上的书．（重力、支持力）（3）匀速下落的。
二力平衡、惯性、牛顿第一定律复习ppt 浙教版
牛，方向竖直向上。 （2）木块匀速下滑仍是平衡态。 解答：f=G=mg=2千克×9.8牛/千克 =19.6牛；方向竖直向上。
例【8】物体在一条直线上运动，并 且速度不断地增加，此时若它受的力 同时消失，则（ B ） A．立即静止 B．做匀速直线运动 C．在直线上运动，速度不断增加 D．做直线运动，速度不断减少
复习课
（二力平衡、惯性、牛顿第一定律）
知识点梳理： 平衡状态： 物体保持静止状态 或匀速直线运动状态。 二力平衡 平衡条件： 作用在一个物体 上的两个力，大小相等，方 向相反，并在同一直线上。
物体保持平衡状态时受 到的几个力的合力为零。
摩擦
滑动摩擦： 一个物体在另一个 物体滑动时受到的阻力。 滚动摩擦： 一个物体在另一个 物体滚动时受到的阻力。在相 同条件下，滚动摩擦比滑动摩 擦小。 静摩擦： 阻碍物体间发生相对 运动的力。
例【2】如图2所示的装置中，甲物重 5N，乙物重3N．甲、乙均保持静止状 态，不计弹簧测力计自重．则甲受到 的合力和弹簧测力计的示数分别是 （ A ） A.0N 3N B.0N 5N C.2N 5N D.2N 3N
例【3】一只箱子放在水平桌面上，所 受重力200牛，现用50牛的力竖直向上 提它，箱子未被提动，则桌面给它的支 持力是( 150 )牛。
例【9】下表是某实验小组同学做“探究滑动摩擦力 的大小与什么有关”的实验记录。
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论 是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 。 （2）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，在 接触面的粗糙程 这个实验所研究的问题中，“变量”有 和 压力大小 。因此分析比较序号 2、3 的实验数据， 可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大。
中考物理专题复习 牛顿第一定律、二力平衡物理课件
12/9/2021
由此可见，惯性是物体固有属性，它与物体是 否受力，是否运动，运动如何改变都无关 。
（2）惯性和力是两个实质完全不同的概念， 力是物体对物体的作用，惯性是物体本身一 种固有性质，它与外界因素无关。
把物体惯性的表现，说成是物体受到“惯性
12/9/2021
3、如图所示，在一辆表面光滑的水平小
车上，有质量为m1、m2的小（m1>m2） 随车一起沿水平方向运动，当车突然停
止时，如不考虑其他阻力，车足够长，
则两个小球 A、一定相碰
（B ）
B、一定不相碰
C、不一定相碰
D、因不知小车的运动方向，不能确定是
否相碰
12/9/2021
4．气球下面吊着一个物体，上升到一定 高度时，绳子突然断裂，如不计空气阻力
12/9/2021
二、正确认识惯性：
惯性与惯性定律（牛顿第一定律）不同，前者 是概念，后者是规律。
惯性是物体的固有属性，惯性定律（牛顿 第一定律）是物体在没受其它力的作用时，物 体的运动状态应是什么。
可以从以下三方面认识惯性： （1）一切物体都具有保持静止状态或匀速直 线运动状态的性质，这种性质叫惯性。
（3）实验推导过程
高
棉
度
布
相 同
木 板
玻 璃
12/9/2021
2、正确理解牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律阐明了力和运动
的关系，当物体受到力的作用时，它
的运动状态不一定会发生变化，而要 使物体的运动状态发生改变，必须有 力作用在物体上。因此，力是改变物
体运动状态的原因。
12/9/2021
二力平衡的原理
二力平衡的原理二力平衡的原理是指在一个物体上作用两个力，使得物体保持静止或者以恒定速度运动的原理。
根据牛顿第一定律，物体如果受到合力为零的作用，将保持静止或以恒定速度运动。
而二力平衡就是满足这个条件的一种特殊情况。
在日常生活中，我们经常会遇到二力平衡的例子。
比如，我们往往需要用手扶住自行车的把手才能保持平衡。
这时，我们对自行车施加一个向左的力，而地球对自行车施加一个向右的重力，两个力大小相等，方向相反，所以自行车保持平衡。
再比如，我们在搬家时，需要两个人同时用绳子拉才能将沉重的家具移动。
这时，两个人施加的力大小相等，方向相反，家具保持平衡。
二力平衡的原理是力学中的基本原理之一。
它不仅在日常生活中有着广泛的应用，也是工程学和科学研究中不可或缺的基础。
在建筑工程中，为了保证建筑物的稳固和安全，工程师需要通过计算力的平衡来确定建筑物的结构设计。
在机械工程中，为了保证机器的正常运转，工程师需要通过平衡各个部件之间的力来设计机械结构。
二力平衡的原理可以通过简单的几何图形来理解。
假设我们在一个水平桌面上放置一个物体，物体上受到两个力的作用，一个是重力，一个是桌面对物体的支持力。
重力垂直向下，而支持力垂直向上，两个力大小相等，方向相反，所以物体保持静止。
这是因为重力和支持力构成了一个平行四边形，两边相等，且方向相反。
在数学上，可以通过向量的运算来计算二力平衡。
如果一个物体上受到两个力的作用，可以将这两个力分解为水平和垂直方向的分量。
然后，通过比较水平和垂直方向的合力，来判断物体是否处于平衡状态。
如果水平和垂直方向的合力都为零，那么物体就处于平衡状态。
总结起来，二力平衡的原理是指在一个物体上作用两个力，使得物体保持静止或者以恒定速度运动的原理。
它是牛顿第一定律的特殊情况。
二力平衡的原理不仅在日常生活中有着广泛的应用，也是工程学和科学研究中不可或缺的基础。
通过对力的平衡的计算和分析，可以确定物体是否处于平衡状态。
牛顿第一定律与二力平衡
我们常常利用惯性。
投篮
掷铅球
紧固 锤头
跳远
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速 开车系安全带
吊灯的运动状态怎样?
静止
吊灯受到几个力的作用?
拉力 重力
放在桌面上的书运动状态怎样? 静止
静止放在桌面上的书受到几个力的作用?
支持力
重力
被匀速吊起的货物的运动状态怎样?
匀速直线运动
被匀速吊起的货物受到几个力的作用?
衡的
生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
二力平衡的条件
1、两力的大小相等。
2、两力的方向相反。 3、两力必须作用在同一条直线上。 4、两力必须作用在同一物体上。
即:同物,共线,等大,反向
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力 相互作用的力
实例
T
G G′
G
相 大小 同 点 方向 不 作用点 同 效果 点 存在性
惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变 的性质，这种性质叫惯性。 你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？ 在杯子中盛满牛奶， 突然急速拉动杯子，会 看到什么现象？为什么？ 牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态， 当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静 止状态，所以向杯子右侧洒出。
跑动中的人，脚被绊住， 为什么会向前倒？
跑动中的人开始向前运动， 脚被绊停止，而身体有惯性， 要保持向前的运动状态，继 续向前运动，所以人向前摔 倒。
汽车突然刹车
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所 以刹车或减速时，人会向前倾。
汽车突然加速
当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩 擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来 慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。
牛顿第一定律、二力平衡复习课件
2、一切 指适用于所有的物体。
3、没有受到 力的作用
不受力是牛顿第一定律成立的条件。 现实中没有不受力的情况，它也适用于
物体受力但合力为零的情况。
4、总 5、保持 6、或
一直，直到有力促使它改变为止。
不变
指物体只能处于一种状态。当物体不受力时， 原来静止的就保持静止；原来运动的就做匀 速直线运动。
针对练习
实验装置
探究方法 实验设计
得出结论 进行推理
控制变量法 、转换法
①让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目 的是：使小车到达水平面时的 速度 相同； ②实验通过改变接触面的 粗糙程度 来改变阻力大小。 ③观察小车在水平面上运动的 距离 来显示阻力对物 体运动的影响。
平面越光滑，小车运动的距离___越__远___，说明小车受 到的阻力越小，速度减小得__越__慢__。
考点二 惯性
牛顿第一定律 又叫惯性定律
物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
物体不受力
惯
除非有力促使它改变，否则它会保
性
持之前的状态——即保持之前状态
是物体自身的属性。
惯性
定义 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 惯性是物体的固有属性。 一切物体在任何情况下都有惯性。
惯性不是力，不能说 “受到惯性的作用”或“产生了惯性”，只 理解 能说 “具有惯性”或“由于惯性”。
是因为（ D ）
A、球受到向上的托力 B、球受惯性力
C、球受惯性作用
D、球有惯性
2、关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
Ａ、一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直 线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 Ｂ、射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹 受到惯性的作用 Ｃ、汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯 性大于它受到的阻力 Ｄ、一切物体在任何情况下都具有惯性
第十二讲牛顿第一定律二力平衡
A. 果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，这是一对平衡力 B．果实受到重力和蚂蚁的支持力，这是一对相互作用力 C．果实静止是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力 D．蚂蚁受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
5、明确力和运动的关系
静止 匀速直线 运动快慢改变
2.理解
1) 惯性是物体固有属性。一切物体在任何时候都具有惯性。 2) 惯性的大小只由物体的质量决定；
惯性的大小与速度无关。
3.常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人 向后倒
小球 不会 随木块一 起飞出
4.常见运动物体的惯性现象
汽车刹车时人向 前 倾
要想击中地上的目标，飞机 应怎么投弹？
提前投弹
表示该同学）（ A ）
3. 如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿 水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突
c 然消失，物体将（ ）
A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C．向右沿平方向做匀速直线运动 D．向右上方做匀速直线运动
考点二、惯性
1.概念
物体 保持原来运动状态不变的性质 叫惯性。
练习 1) 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 √ 2) 跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 × 3 ) 踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性的作用 × 4) 羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小 √ 5) 宇宙飞船在太空中运行时没有惯性 × 6) 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性
越大 ×
一对平衡力
一对相互作用力
相 1.大小相等 同 2.方向相反 点 3.作用在一条直线上
1.大小相等 2.方向相反 3.作用在一条直线上
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10、关于运动和力，下列说法正确的是（D ）
A.物体处于静止，一定不受外力
B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
C.物体受力时，它的运动状态一定改变 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
11.如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1.
若提绳子使物体以1m/s的速度匀速上升,绳对物
着实，对于该静止的果实，下列说法正确的是( C )
A. 果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，这是一对平衡力 B．果实受到重力和蚂蚁的支持力，这是一对相互作用力 C．果实静止是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力 D．蚂蚁受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
5、明确力和运动的关系
静止 匀速直线 运动快慢改变
小车到达水平面时 初速度相同
棉布表面
比较小车滑行的距离
木板表面
解读 1.适用范围
“一切”是指该定律对所有物体都是普遍适用的
2.成立条件
没有受到力的作用 （1）物体没有受到任何力的作用——理想情况。 （2）物体所受的力为平衡力——相当于物体不受力。
3.最终状态
总保持静止状态或匀速直线运动状态 ——取决于物体的初始状态。 若不受力，原来静止的物体，总保持“静止”状态，
第十二讲 牛顿第一定律 二力平衡
亚里士多德
要维持物体做匀速 运动，就必须给物体施 加一恒定的力，不受力 而一直运动的物体是不 存在的。
力 是 维持物体运动的原因
运动物体如果不受其 它物体的作用，其运动是 匀速的，而且将永远运动 下去。
伽利略
力 不是 维持物体运动的原因
探究阻力对物体运动的影响
小车在同一斜面的同 一高度从静止下滑
c 然消失，物体将（ ）
A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C．向右沿水平方向做匀速直线运动 D．向右上方做匀速直线运动
Hale Waihona Puke 考点二、惯性1.概念
物体 保持原来运动状态不变的性质 叫惯性。
2.理解
1) 惯性是物体固有属性。一切物体在任何时候都具有惯性。 2) 惯性的大小只由物体的质量决定；
确的一项是 （ B ）
A．木箱所受重力和木箱对地面的压力是一对平衡 力 （受力物体是木箱、地面）
B．木箱所受重力和地面对木箱的支持力是一对平 衡的力 （受力物体都是木箱）
C、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一 对平衡的力 （受力物体是地面、木箱）
D．木箱没有受到力的作用，所以静止不动
9、如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托
一对平衡力
一对相互作用力
相 1.大小相等 同 2.方向相反 点 3.作用在一条直线上
1.大小相等 2.方向相反 3.作用在一条直线上
不 1.作用在同一物体 上 1.分别作用在 两个物体 上
同 2.不一定同时存在
2.同时产生，同时消失
点 3.不一定是同种性质的 3.一定是同种性质的力
力
8．一个木箱静止放在水平地面上，则下列说法正
6、思考题：一只船以2 m/s的速度在平静的湖面 上匀速行驶，一个人在船尾竖直向上跳，他将落在何 处(不考虑空气的阻力)?
答案：落在船的原处
7、如图所示，在一辆表面光滑的水平小车上，有质量 为m1、m2的小球（m1>m2）随车一起沿水平方向运动， 当车突然停止时，如不考虑其他阻力，车足够长，则
两个小球 （ B ）
原来运动的物体，总保持“匀速直线运动状态”。
4.揭示力和运动的关系
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
5. 研究方法
科学推理法
1.2012年6月18日14时左右，“神舟九号”与“天宫一号”
实施自动交会对接，这是中国实施的首次手动载人空间交
会对接，在“天宫一号”与“神舟九号”组合体绕地球飞
行的过程中，如果组合体所受外力突然全部消失，那么它
将（ D）
A.落回地球
B.继续绕地球飞行
C.处于静止状态
D.做匀速直线运动
2.某同学荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力 全部消失，自己将会处于怎样的运动状态？（图中的黑点
表示该同学）（ A ）
3. 如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿 水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突
A、一定相碰 B、一定不相碰 C、不一定相碰 D、因不知小车的运动方向，不能确定是否相碰
考点三、二力平衡
1.概念
物体在只受两个力的作用时，保持静止或匀速直线运 动的状态，我们就说这两个力平衡。
2.平衡状态
静止状态；匀速直线运动状态
3.平衡条件
同体、等大、反向、共线
4.易错点 平衡力与相互作用力的异同
越大 ×
4、关于惯性，下列说法正确的是（C ）
A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B．物体的运动速度越大，惯性也越大 C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危 害 D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成 绩
5、如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞 击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上．则下 列说法正确的是（A ） A.锤柄下端受到撞击时，锤柄先停止运动 B.锤柄下端受到撞击时，锤头先停止运动 C.这利用了锤头的惯性，锤头质量越小越容易 套紧 D.这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易 套紧
体拉力为F2;若提住绳使该物体以2m/s的速度匀
速下降绳子的拉力为F3,
F1 F2 F3
则F1,F2,F3的大小关系
是____F_1__=__F__2_=___F__3___.
惯性的大小与速度无关。
3.常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人 向后倒
小球 不会 随木块一 起飞出
4.常见运动物体的惯性现象
汽车刹车时人向 前 倾
要想击中地上的目标，飞机 应怎么投弹？
提前投弹
练习 1) 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 √ 2) 跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 × 3 ) 踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性的作用 × 4) 羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小 √ 5) 宇宙飞船在太空中运行时没有惯性 × 6) 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性