河北版六年级下册品德与社会教案24
河北版六年级(下册)《品德与社会》教学案
河北版六年级下册《品德与社会》教案（一）第一单元科学技术与人类一、单元目标态度：通过了解我国历史上的科学技术和灿烂的文化，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感，激励学生刻苦钻研和勇于创新的精神。
了解人类文明史上重要的科学发展阶段，感受科技发明创新在推动社会进步中所起到的作用。
培养学生崇尚科学的精神，形成初步的科学态度，认识适应社会和学习基础知识的关系，树立“相信科学，反对迷信”的思想观念。
激发学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神。
能力：在学习中初步培养学生搜集、处理资料的能力。
通过引导学生依据地动仪剖面分析其原理，培养学生的观察想象能力；培养学生客观、全面地认识社会发展的能力以及与他人合作的意识；培养学生从科学的角度正确地观察、认识社会事物和辨别是非的能力，用科学知识来反对迷信思想的能力。
知识：让学生了解中国历史上的一些重大的科技发明及其在世界科学发展中的历史作用和重要地位，了解世界历史中的重要科技事件及其成果和意义。
学习用科学的眼光客观地观察世界，掌握基本的观察和认识方法，破除迷信思想。
了解我们经常接触的重大科技发明与人们生活、社会进步的密切关系，初步了解科学技术与人们生活和社会发展的关系，认识科技为人类造福。
二、单元内容1.祖先的科学技术成就2.科学技术改变我们的生活3.崇尚科学，破除迷信4.让科学技术走进生活三、单元教学基本思路“科学技术与人类”在教学本单元时，需要上一节准备课，先让学生理清思路。
内容要深入浅出，让学生容易明白。
“我们每一个人都是人，是由类人猿进化而来的，为什么小狗、小猫进化到现在还是小狗、小猫，用马克思的观点来讲，是因为劳动。
人在劳动的过程中，大脑要思考，以减轻自己的工作负担，这种减轻工作负担的过程中所做出的尝试就是发明创造，就是科学技术。
所以科学技术与人类是相生相伴的，共同前进的。
在遥远的古代，人和动物一样，群居于大自然，过着原始状态生活。
随着剩余产品的出现，人类生活相对稳定，进入了漫长的传统农业社会，以手工劳动为主。
2019最新冀教版品德与社会六年级下册全册教案
2019最新冀教版品德与社会六年级下册全册教案六年级下册（1）公民到了入学的年龄,便享有（教育）的权利。
（2）歌曲《春天的故事》提到的老人是我国卓越的领导人（邓小平）。
（3）大家为了目标齐心协力做事,这叫（合作）。
（4奥林匹克运动会的故乡是希腊,它每4年举行一次,2008年的奥运会举办地是（）。
（51997年7月1日（香港）回归祖国,1999年12月20日（澳门）回归祖国。
（6）常说的“两弹一星”是指（原子弹、氢弹、人造卫星）。
（7）我国第一个核电站是（秦山核电站）。
1、我国东部沿海地区先后建立了五个经济特区,其中最大的经济特区是（C ）A深圳特区 B珠海 C 海南 D 汕头2、我国是继美国,俄罗斯之后,世界上（ C ）个掌握载人航天技术的国家A 第一B 第二C 第三3、飞天第一人是（ A ）A 杨利伟B 华罗庚C 刘翔4、2008年的奥运会的吉祥物是（ D ）A 熊猫B 孔雀C 牡丹D 福娃5、我国发射的第一颗人造卫星播放的音乐是（ B ）A 《二泉映月》B 《东方红》C 《梁山伯与祝英台》6、（ B ）被称为“东方之珠”A B 香港 C澳门 D 广东7、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（ B ）A 1996年10月B 1964年10月C 1965年10月8、世界上最大的水电站是（ A ）A 三峡水电站B 二滩水电站C 小浪底水电站9、改革开放的总设计师是（ C ）A 周恩来B 江泽民C 邓小平D 温家宝10、2003年10月15日（ A ）载人飞船发射成功A 神舟5号B 神舟6号判断1、竞争需要合作,合作中存在竞争。
（）2、联合国是一世界性的组织。
（）3、我国淡水资源居世界第四位,所以我国并不缺水。
（）4、21世纪全球变暖,将进一步加剧极端天气,气候事件将更频繁。
（）5、只要是可再生资源是可以无节制地使用。
（）（1）世界人民的共同愿望是什么？答：世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,这是全世界人民共同的愿望。
河北版《品德与社会》六年级下册教学指导(参考)意见
河北版《品德与社会》六年级下册教学指导（参考）意见河北版《品德与社会》六年级下册教学指导（参考）意见《品德与社会》是一门以儿童生活为基础，以促进儿童良好品德形成和社会性发展为目标的综合课程。
其最终目标是要让儿童成长为一个健康的社会人，帮助孩子参与社会，学习做人，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
六年级下册教材，在承接六年级上册教材内容和特点的基础上，将学习内容进一步深化，细化。
我们要走进学生的世界，和学生共同探询科学技术与人们生活、社会发展的关系，培养学生崇尚科学、破除迷信、反对邪教的精神。
让学生了解当前国际社会面临的和平与发展的问题，体会和平的美好，体会战争给人类带来的苦难，唤起学生对和平的向往。
引导学生学会保护自己，珍惜生命，健康成长。
帮助学生做好对初中学校生活的心理适应和准备工作。
第一单元：科学技术与人类设计思路：本单元内容主要是依据课程标准中“走进世界”部分第5条、“我在成长”部分第7条而设置的。
目的是让学生初步了解科学技术与生活和社会发展的关系，认识科学技术及信息化的发展对人类所带来的影响。
培养学生崇尚科学和不畏艰险、勇于创新的精神。
初步了解什么是科学的道德观，懂得科学技术必须为人类服务的道理。
本单元的主题内容是采用从古到今，从国内到国外的科学技术的发展顺序编排的，引导学生深入地认识中国乃至世界科学技术发明创造的历史，了解身边的科学，明白科学技术是人类文明的推进剂，科学技术是人们探究自然、改善自我的有力武器。
单元目标：1.了解我国历史上的科学技术和灿烂的文化，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。
了解人类文明史上重要的科学发展阶段。
培养学生崇尚科学的精神。
树立“相信科学，反对迷信”的思想观念。
2.培养学生搜集、处理资料的能力；培养学生客观、全面的认识社会发展的能力以及与他人合作的意识；培养学生从科学的角度正确地观察、认识社会事物和辨别是非的能力，用科学知识来反对迷信思想的能力。
冀教版六年级下册品德与社会教案
冀教版六年级下册品德与社会教案小学六年级品德与社会下教案教学目标：1.了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2.了解我国古代几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3.激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时：2课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先留下了许多令人瞩目的科学技术成就。
二、祖先的科学技术成就中国古代在医学、天文、数学等领域都有着卓越的成就，是我们的骄傲。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、教学过程1.神医XXX和XXX我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，XXX在世……这是赞美该医生精湛的医术。
那么为什么把他比做XXX和XXX呢？这就要从两千年以前说起。
中医是起源于XXX时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
请同学们自己找出课文中应该记住的内容并作好笔记，与同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案1：汤药和针灸。
联系实际回答。
比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力……答案2：XXX。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
（关于XXX的传说有很多，其实他的真实名字不是叫XXX，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。
传说：XXX见XXX。
答案3：XXX：他擅长外科手术。
三国中就有XXX为XXX刮骨疗伤的传说。
另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。
他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。
至今我国还有医疗体操始祖的美名。
冀教版六年级下册品德与社会教案(全)
1.科学技术与人类教学目标：1、了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3、激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时二课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、板书课题：祖先的科学技术成就四、教学过程1、神医扁鹊和华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。
那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
学生读课文自己找一下应该识记的东西。
作好笔记和同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案1、汤药和针灸。
联系实际回答。
比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力…… 答案2、扁鹊。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
（关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。
传说：扁鹊见蔡桓公。
答案3、华佗：他擅长外科手术。
三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。
另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。
他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。
至今我国还有医疗体操始祖的美名。
张仲景：东汉时期著名医学家，著有〈伤寒杂病论〉，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册全册教案第一章：相亲相爱的一家人教学目标：1. 让学生理解家庭的意义，体会到家庭和睦的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。
教学内容：1. 家庭的意义2. 家庭成员之间的相互关爱教学活动：1. 讨论家庭的重要性2. 分享和家人之间的感人故事第二章：我们的社区教学目标：1. 使学生认识到社区是人们共同生活的地方，需要大家共同维护。
2. 培养学生热爱社区，积极参与社区活动的情感。
教学内容：1. 社区的定义和作用2. 社区居民的责任和义务教学活动：1. 参观社区，了解社区设施和功能2. 讨论如何为社区做贡献第三章：我们的国家教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，认识到身为一名中国公民的光荣与自豪。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗、国徽、国歌的情感。
教学内容：1. 我国的基本国情2. 国旗、国徽、国歌的象征意义教学活动：1. 观看国旗、国徽、国歌的相关视频2. 讨论身为一名中国公民的责任和义务第四章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则的意义2. 常见的交通规则教学活动：1. 讨论交通规则的重要性2. 角色扮演，模拟遵守交通规则的场景第五章：保护环境，从我做起教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的习惯。
教学内容：1. 环境问题的现状2. 环保的基本原则和方法教学活动：1. 调查周围环境问题2. 讨论如何保护环境，节约资源第六章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，学会尊重和理解他人。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
教学内容：1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的方法和技巧教学活动：1. 讨论关爱他人的重要性2. 分享关爱他人的感人故事第七章：诚信为本教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的重要性。
六年级下册品德与社会全册教学设计教案
六年级下册品德与社会全册教学设计教案第一章：主题一关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到每个人都有需要关爱的时候。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《关爱无处不在》引起学生对关爱他人的关注。
2. 学习关爱他人的意义：讨论关爱他人的重要性，分享关爱他人的经历。
3. 培养关爱他人的品质：学习关爱他人的方法，如倾听、关心、帮助等。
4. 实践关爱他人：设计实践活动，如帮助同学、关心老人等。
第二章：主题二合作与团队精神教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到团队精神的力量。
2. 培养学生合作的能力，提高团队协作效果。
教学内容：1. 导入：通过游戏《盲人方阵》引出合作与团队精神的重要性。
2. 学习合作与团队精神：讨论合作的作用，分享团队合作的经验。
3. 培养合作能力：学习合作技巧，如沟通、协调、分工等。
4. 实践团队合作：设计团队活动，如班级接力赛、小组讨论等。
第三章：主题三规则与秩序教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到秩序对生活的影响。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《没有规则的世界》引起学生对规则与秩序的关注。
2. 学习规则与秩序：讨论规则的作用，分享遵守规则的经验。
3. 培养遵守规则的品质：学习遵守规则的方法，如自律、尊重他人等。
4. 实践遵守规则：设计实践活动，如课堂纪律、校园秩序等。
第四章：主题四尊重与理解教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重与理解的力量。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《尊重的力量》引起学生对尊重与理解的重视。
2. 学习尊重与理解：讨论尊重他人的意义，分享尊重与理解的经验。
3. 培养尊重与理解的品质：学习尊重与理解的方法，如倾听、包容、关爱等。
4. 实践尊重与理解：设计实践活动，如与不同背景的同学交流、关爱弱势群体等。
六年级下册《品德与社会》教案
六年级下册《品德与社会》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会的多样性和复杂性，提高他们的社会适应能力。
2. 培养学生热爱生活，关心社会，尊重他人，合作共事的品质。
3. 引导学生理解公平、公正、公开的社会原则，培养他们的社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：《多样的社会》第2课：《复杂的社会》第二单元：我们如何适应社会第3课：《热爱生活》第4课：《关心社会》三、教学方法1. 案例分析法：通过生动的社会案例，引导学生理解和分析社会现象。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高他们的社会适应能力和同理心。
四、教学准备1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，图文并茂，生动有趣。
2. 教学案例：准备一些真实的社会案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。
2. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括分工、沟通、协调等。
3. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，检查学生的理解和掌握情况。
六、第三单元：我们共同遵守的规则第5课：《公平的原则》教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人，公平对待他人的习惯。
教学内容：1. 公平的定义和表现。
2. 公平的重要性。
3. 如何做到公平对待他人。
教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公平的理解和经验。
2. 案例分析法：分析一些不公平的案例，引导学生认识公平的重要性。
教学准备：1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，提供相关公平的案例。
2. 教学案例：准备一些关于公平的案例，用于分析和讨论。
教学评价：1. 课堂讨论：评估学生在讨论中的参与度和对公平的理解。
2. 课后作业：布置与公平相关的作业，检查学生的理解和掌握情况。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册教案一、教学目标1. 让学生了解和理解社会生活中的道德规范和法律法规，提高他们的社会素养。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结合作的品质，增强他们的社会责任感和公民意识。
3. 引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观，为成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个法治社会第1课：我们生活中的法律教学目标：让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性。
教学内容：介绍法律的定义、作用和种类，分析法律在我们生活中的具体应用。
第2课：遵守交通规则，安全文明出行教学内容：介绍交通规则的重要性和具体内容，分析违反交通规则的危害。
第二单元：尊重他人，和谐共处第3课：尊重他人，从我做起教学目标：培养学生尊重他人的意识，学会尊重他人的方法和技巧。
教学内容：介绍尊重他人的重要性，分析不尊重他人的表现，探讨尊重他人的方法。
第4课：与人为善，以礼待人教学目标：培养学生关爱他人、友善待人的品质。
教学内容：介绍与人为善的重要性，分析不友善待人的表现，探讨与人为善的方法。
第三单元：我们的祖国第5课：我爱你，中国教学目标：培养学生热爱祖国的情感，增强他们的国家认同感。
教学内容：介绍祖国的地理、历史和文化特点，分析作为中华儿女的责任和使命。
第6课：我们的民族大家庭教学目标：让学生了解我国的民族政策，增强民族团结意识。
教学内容：介绍我国的民族分布、民族政策和民族关系，分析维护民族团结的重要性。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实践中感受和理解道德规范和法律法规。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，提高他们的思辨能力和合作精神。
3. 案例分析：精选典型案例，让学生分析案例中的道德和法律问题，提高他们的分析能力。
4. 观看视频：组织学生观看相关视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习积极性。
冀教版《品德与社会》六年级下全册教案19页
冀教版《品德与社会》六年级下全册教案19页1.科学技术与人类教学目标：1、了解古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3、激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时二课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、板书课题：祖先的科学技术成就四、教学过程1、神医扁鹊和华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。
那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
学生读课文自己找一下应该识记的东西。
作好笔记和同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案1、汤药和针灸。
联系实际回答。
比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会医术的神奇魅力……答案2、扁鹊。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
（关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。
传说：扁鹊见蔡桓公。
答案3、华佗：他擅长外科手术。
三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。
另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。
他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。
至今我国还有医疗体操始祖的美名。
张仲景：东汉时期著名医学家，著有〈伤寒杂病论〉，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。
河北版六年级下册品德与社会教案24
河北版六
第___周星期单元课时_______ 总课时_____24_____年级下册
品德与社
会教案24
审批人：
审批时刻：
许多多的同学和朋友，
小学同学之间的友谊是最纯确实，不含半点瑕疵。
这么宝贵的师生情、同学谊，你想用如何样的
方式收藏呢？
生：毕业前互写赠言……
把经常用的东西送给好友纪念……
送给老师一首歌、一份优秀的答卷……
教师节给老师打个或记账贺卡……
学业有成或事业有成时来母校报喜……
师：同学们，想不想明白老师是如何样收藏我们之间这份师生友谊的？师拿出送出的第三分礼物——精美的毕
业生花名册。
每当我拿起它，读到每一个人的名字，就会想
起他们上小学的模样，你们也要毕业了，我把你们的名字也
记在了上面。
小孩们，每一个我都可不能不记得的，我把这
本花名册当成珍宝，精心收藏。
直到有一天，我变得专门牢，
我还会拿出这本纪念册，在读起你们的名字。
我想，我的脑
海里依旧会出现出你们辉煌的笑容。
那时，我会感念你们每
一个人，因为你们给了我幸福、美好的回忆!
拓展延伸总结：因为成长，才有回忆。
因为有情，才有感念。
板书设计
教学反思。
河北版六年级下册品德与社会教案
授课时间
第___周星期单元课时_______ 总课时_____23_____
审批人：审批时间：
2
、自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问
题的办法。
3、教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。
谈自己的认
识
合作探究
学会用法
1、阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出
主意》
P86案例《不该发生的悲剧》
2、小组讨论上述案例。
反馈测评
3、班内交流
师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，
不受伤害。
拓展延伸
板书设计
用法律保护自己
知法、守法、懂法
做遵纪守法的好公民
教学反思。
冀教版六年级品德与社会下册教学计划(直接打印版)
精选文档冀教版六年级道德与社会下册教课计划单位：横板小学科目：道德与社会班级：六年级执教：温芳2012— 2013 学年度第二学期冀教版六年级道德与社会下册教课计划一、基本状况六年级学生思想表现好，遵纪守规，学习仔细、自觉，劳动观点强，讲究卫生，拾物不昧，乐于助人。
同学之间能互有关怀、相互帮助，友善友善相处。
学生们在教师的指引下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对别人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了必定的是非观。
学生的感情、态度、价值观、能力等都获得了较大的发展。
但孩子们的行为、习惯中间还有很多不良的成分需要教师做进一步的指引，使他们沿着健康的道路一步一步行进。
二、教材剖析六年级下册教材由《科学技术与人类》、《我们热爱和平》、《全面建设小康社会》、《走进生活的舞台》四个单元组成。
第一单元《科学技术与人类》第一单元由《先人的科学技术成就》《科学技术改变我们的生活》《崇尚科学，破除迷信》《让科学技术走进生活》四个主题组成。
本单元编排的基本思路是：科学技术的发展使社会走向文明；文明的社会需要文明的生活；追求健康文明的休闲生活，自觉抵制黄赌毒和不良的生活喜好。
从这四个主题之间的内在关系，本单元侧重让学生明确这样两点认识：第一，认识和理解科学技术的发展给我们的生活带来了很多新的变化，让人们的生活一步步走向文明，但科学技术又是一把双刃剑，既有着为人类造福的踊跃方面，也有着违反人性、违反科技伦理等悲观、甚至是恶性的方面。
第二，科学技术不单从好多方面“解放”了我们，让我们拥有更多的时间来建设自己的生活和精神文明，同时，科学技术的发展也给我们提出了新的思虑：我们该如何过文明的生活？──这就需要我们不停建设文明的社会，确定文明行为、选择健康而文明的生活方式。
第二单元《我们热爱和平》本单元由《灾害深重的中国》《人类盼望和平》《联手共创和平》《愿世界更为和平美好》四个主题组成。
河北版六年级下册品德与社会教案
六年级下册品德与社会教案备课人学校上饶市第十五小学版本河北人民出版社学期 2016-2017下学期小学品德与生活新课程标准第一部分前言一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程具有如下基本特征：1．生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2．开放性本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3．活动性本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
二、基本理念（一）道德存在于儿童的生活中道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”。
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。
因此，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。
（二）引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心低年级的课程应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
（三）珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段。
童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特点，它不仅仅是未来生活的准备或教育的手段，其本身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值。
河北版六年级下册品德与社会教案
综合练习
17、加入世界贸易组织，将对我国产生哪些影响？
答：加入世界贸易组织，不但使进口商品价格大大降低，还可以带动国内其他产品价格降低，同时简化政府审批手续，方便我们把生意做到国外，各个国家和地区的企业家都必须遵守统一的规则，谁也不能搞特殊化。
答：我国探索太空的目的是“和平利用太空，造福全人类。”表达了我国维护世界和平的美好愿望。
基本练习
15、我国载人航天计划分三步走，分பைடு நூலகம்三步？
答：①将宇航员顺利送入太空并安全返回地面；
②实现宇航员出舱活动，发射短期有人照料的太空实验室；
③建造大规模的、长期有人照料的空间站。
16．丝绸之路的开辟在中西关系发展中起到什么作用？
授课时间：第周星期单元课时：总课时：31
主讲人：李志胜
课题
复习课6
课时
6
备课时间
14.5.26
主备人
李志胜
参与人员
六年级品德与社会全体教师
自主复习
11、①为什么说三峡无小事？②这体现了三峡建设者什么精神？
答：①因为三峡工程是我国最大的水利工程，影响深远，一定要把好质量关，所以说三峡无小事。
②体现了三峡建设者高度的责任感和负责精神。
拓展练习
20、世界人口的增长状况说明了什么？
答：世界人口的增长速度不断加快，地球将面对巨大的人口压力。
课堂作业
识记上述各题
审核人：
审核时间：
18、亚里士多德的故事对你又设么启示？
答：他是柏拉图的学生，一些观点与老师有分歧，他在师生情谊和真理面前，作出了“我爱我师，我更爱真理”抉择，他这种追求真理、不畏权威的科学精神值得我们学习。
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师：课前，老师已经请同学们整理了自己的“成长袋”。你们准备好了吗？请同学现在小组战士交流一下，说说你“成长袋”里的故事。
小组交流。
师：同学们的“成长袋”里的故事可真多，每个人都有说不完的话题。我们不可能把每个人的每一个故事都讲出来，所以同学们只能选择你最珍贵的纪念品和最想说的故事讲给大家听。
课前准备
师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的照片、证书、小制作及各种影响资料，引发学生美好回忆。
导学过程
二次备课
情景导入
设疑导入，创设悬念
孩子们，我们在一起度过了近两千天，还有60多天快乐的小学时光就要结束了，我总想送给你们点什么做纪念。经过冥思苦想，最终我选定了3分礼物，相信一定能给你们带来意外的惊喜，想知道第一份礼物是什么吗？----照片
生：毕业前互写赠言……
把经常用的东西送给好友纪念……
送给老师一首歌、一份优秀的答卷……
教师节给老师打个电话或记账贺卡……
学业有成或事业有成时来母校报喜……
师：同学们，想不想知道老师是怎样珍藏我们之间这份师生情谊的？师拿出送出的第三分礼物——精美的毕业生花名册。每当我拿起它，读到每一个人的名字，就会想起他们上小学的样子，你们也要毕业了，我把你们的名字也记在了上面。孩子们，每一个我都不会忘记的，我把这本花名册当成宝贝，精心珍藏。直到有一天，我变得很牢，我还会拿出这本纪念册，在读起你们的名字。我想，我的脑海里依然会浮现出你们灿烂的笑容。那时，我会感念你们每一个人，因为你们给了我幸福、美好的回忆!
授课时间
主讲人：
第___周星期
单元课时
_______
总课时_____24_____
课题
成长的轨迹
节次
1
备课时间
14.5.7
主备人
秦乙凤
参与人员
六年级思德与社会教师
知识目标
回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲，珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。
能力目标
培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断的能力，有较强的适应社会生活的能力。
情感目标
从回顾自己的成长历程出发，感受成长过程中实施伴随着自己的亲情、友情，充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励；
学法指导
引导、探究
重点解读
培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断的能力，有较强的适应社会生活的能力。
难点提示
充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励
全班交流-----“成长袋”里的故事。
师：我发现有几个同学的“成长袋”里只有几张照片，难道你没有发现自己其他方面的进步与成
全班同学斑竹他（她）找优点。
教师寄语。老师对这6年来与学生相处发表感言，对学生今后的生活和学习寄语。
反馈测评
首尾呼应，情感升华
师：你的一生会有许许多多的老师。小学老师是你的启蒙老师。对你们付出的心血是最多的；你的一生也会有许许多多的Байду номын сангаас学和朋友，小学同学之间的友谊是最纯真的，不含半点瑕疵。这么珍贵的师生情、同学谊，你想用怎样的方式珍藏呢？
拓展延伸
总结：因为成长，才有回忆。因为有情，才有感念。
板书设计
教学反思
审批人：
审批时间：
学会创建自己的成长袋。
自主学习
神秘揭示，感知成长
展示照片，并适时询问照片的内容及当时的情景、感受。
师：看了这些照片后，你有哪些感慨呢？
生：过去的模样很可爱……
师：从容貌和歌头上明显的看出你们长大了，成熟了……
合作探究
回顾历程，激发情感
师：早我们每一个人的成长过程中，都曾尝试过成功的喜悦、失败的烦恼。你想准一那美好的童年时光吗？那就赶快整理一下自己的“成长袋”。