班主任培训内容

班主任培训内容

一、班主任工作思想

1、班主任要有思想，思想要有深度。

2、班主任要有目标意识。

3、优秀的班主任对待学生要有方法。

4、优秀的班主任要有奉献精神。要把班级当自己的家经营。

二、班主任作为精神领袖

1、如何发挥示范、榜样、标杆作用？

2、如何发挥精神领袖的作用？

3、班主任在忙碌的工作中如何反思工作，成功在哪，不足在哪，要发现问题。

三、接手新的班集体应该做好哪几方面的工作？

1、开好第一次班会课，抓住“缘分“这个关键词，拉近老师与学生的距离。让学生深度

的认可你这个班主任，为接下来的工作做铺垫。

2、充分利用好第一次家访，摸清每个家庭情况，

3、抓好第一次班级常规管理，规范学生的班级行为。

四、如何培养好班干部？

1、要民主推选班干部，让班级的学生认可班干部。

2、提高班委会的威信。要求以班干部为榜样，当班干部犯错误，要有适当的方法。

3、让学生能自主管理班级。

五、如何转化后进生？

要分清后进生产生的原因，针对不同的原因去帮助学生。如果有家长放弃学生的情况下，我们可以利用社区来帮助学生，发挥家庭教育、社区教育、学校教育的联合作用。

六、教育究竟要不要惩罚?

要，但要有好的做法。在批评学生时，要把后事工作做好，也就是说要先惩后慰，也要和家长沟通好。在惩罚学生事件上，要和学生沟通好和家长沟通好。

七、如何对待学生的说谎？

这是个诚信教育的问题。

八、我们班主任怎么协调课任老师？

1、要和课任老师沟通交流。

2、帮助课任老师做好教学常规管理，建立课任老师的威信。

3、邀请课任老师参与班级管理。

和平学校

2006年10月6日

如何转化特殊学生？

班级中总会有问题学生，有五点经验值得我们学习：

1、接纳学生，放大学生的闪光点。把学生当自己的孩子，认真发现问题学生的能力。找

学生谈心，了解学生各方面的能力。

2、给特殊学生切实的帮助。由于成绩落后，学生可能会做出特殊的举动，学生也会感到

自己需要帮助。要抓住时机表扬这些学生，老师要做个有心人。

3、变政治说教为正确引导，用故事让学生感受道理。

4、勤家访，让家长知道学生有哪些优缺点，让家长知道学生的长处。

5、用集体的力量来转变特殊的学生。用大多数学生的嘴说服学生的特殊行为，老师善于

组织，引起班级的头脑风暴。

如何进行班队建设？

在现代化的城市，现代化的学校，就应该有个现代化的班集体，只有我们是个现代化的人，我们才会有现代化的班集体，现代化的学校，现代化的城市。利用现代化的理念去建设班队。

1、在班队活动中要善于作文章，让活动更具有意义，加深学生的印象。

2、让学生自己管理自己，建设班队有几个做法：

（1）让所有学生都有岗位任职参与管理，而且要帮助学生建立岗位管理威信，也要教会学生换位思考配合班级管理。

（2）让每个学生轮做班主任，给学生培训教他们怎么做班主任做小老师。要有帮扶到慢慢放手的过程。

（3）抓好班级常规工作，量化考核管理虽然有负面影响，但还是需要的。让学生讨论建立评价本的考核规则。一周一总结，一月一表扬。

3、让教育走向文化，建设班级文化氛围，

（1）要开展读书活动。

（2）每月一次环境布置，结合主题月活动，每月开展小型活动，制作小报进行布置，在布置的过程中，让学生得到展示自我的舞台。

（3）座位变换，调整座位排布。

（一）教育的四种境界

1、应付

如果把教育当做一种差事，去胡乱应付了之，那么这是教育的悲哀。

2、饭碗

把教育事业当做自己的养家糊口的饭碗这是一个不合格的教育者。

3、事业

把我们的教育当做自己一生的事业，全心全意的投入到这份钟爱的事业当中，是一种境界。

4、宗教

把我们的工作当做一种宗教信仰，那么它将是教育的最高境界。

（二）构建一个又良好氛围的班级，具体来说，可以从以下几方面做起：

一.建设师生共同发展的精神家园

1.确立班级共同目标，激发上进心。

在每个孩子的心灵深处，都具有要求上进的迫切愿望，引导学生确立奋斗目标，就是唤醒埋藏在他们心底的这种渴求，以激发起上进心。

2.强化集体观念，维护集体荣誉

一个班集体，如果人心涣散，就只能是一个个孤立的个体，如果团结起来，就能成为力量惊人的强大集体，在这样的班集体中学习、生活、成长，学生会有一种幸福感。

3.建立班级组织机构，明确服务意识

班干部是否坚强有力，是班集体建设的重要因素之一。要让学生会过民主的生活，学习做自己的主人。

4.制定班级规范，实施自主管理

班级规范是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的行为准则，它色制定，不是为了管制学生，而是为了引导学生，学生遇到问题，如果能够自己动手解决，就获得了经验，解决的问题越多，经验就会越来越丰富，知识就越多，能力就越强。

5.尊重学生的差异，促进个性发展

班主任在把握学生共性的同时，更要注重学生的不同个性特点，因为从学生的个性出

发，这才是真正的教育起点。

6.形成良好的班风，培养关怀精神

在班集体建设中，要抓住这样几个关键词：关爱、民主、平等、自主。

二.开展丰富多彩的班级活动

课堂教学主要使学生“学会认知”，而课外丰富多彩的班级活动，这会使学生能够不断增强协作意识，同时学会做事，学会共同生活，学会生存等，对于学生的能力提高有着重要的作用，这在学生的发展中具有不可替代的重要作用。

1.尊重学生，充分发挥其主体性

2. 贴近生活，解决学生的实际问题

3.围绕主题，开展系列活动

4.重视实践，让学生有动手机会

5.开拓创新，培养学生的创新精神

三.实施以人为本的班级管理

教育从本质上来说是解放人的一种手段，它解放人的个性，发掘人的潜能，激发人的创造欲望，进一步来说就是促进学生个性化发展和社会化发展。

四.营造高尚和谐的班级文化

默化的影响，同时班级文化也是一种无形的教育力量。班级文化包括班级的物质文化、制度文化和精神文化

五.形成协调一致的班级教育力量

1.结合学校教育力量

2.形成家校联系纽带

3.利用社会教育资源