发展经济学专题1
《发展经济学》思考题1--3题
《发展经济学》思考题1、罗斯托的经济增长阶段论对“起飞”提出了哪些要求？答：罗斯托把起飞定义为一种工业革命。
即它是一种发生在较短时期内的在生产方法、经济和社会结构方面的重大性质上的而非程度上的变化，它是在一个社会历史上的具有决定意义的过渡阶段。
罗斯托认为，确定一个经济是否处于起飞阶段需要有3个相互关联、缺一不可的条件：一是生产性投资率由国民收入的5%或不到5%增加到10%以上；二是有一种或多种重要制造业部门成为主导部门；三是出现一个有助于国内筹集资金的政治、社会和制度结构，以保证成长的持续性。
（出自课本）2、发展中国家技术选择应注意哪些问题？适用技术选择应满足三重目标要求：一是环境目标。
即该项技术能够节约能源，循环使用各种材料，实现资源的最佳配置，减少环境污染，保护生态环境。
二是社会目标。
即能够最大限度满足人类最基本的需求，提供创造性的，能与传统文化相融的技术，并能促进社会和睦和使人们分享益处。
三是经济目标。
能够协助克服经济发展的非均衡因素，广泛提高就业机会，采用地方资源并生产地方消费品，取得较高经济效益，促进经济的平衡发展。
由于发展中国家各自国情不同，即使是同一个国家，在经济发展的不同发展阶段，所制定的发展目标也不相同。
因此在技术选择过程中，必须因地制宜、因时制宜，根据不同技术选择标准引进技术。
同时，还应该发展教育，推动科学技术研究，提高国民素质，培养技术人员，吸收、消化引进的先进技术，并创造条件自主研发，逐渐更多的依靠本国力量进行技术创新。
（出自课本）3、谈谈“进口替代”与“出口导向”战略的优缺点。
答：进口替代的优点：一是实行工业化，避免国际剥削。
二是排斥出口，鼓励内销。
三是政府统制和保护。
进口替代的缺点：一是进口替代工业缺乏活力，经济效率低。
二是进口替代不利于出口发展，造成国际收支恶化。
三是进口替代不利于解决发展中国家的失业问题。
四是进口替代加剧了发展中国家经济和社会发展的不均衡。
出口导向的优点：一是它能使资源的配置比较合理，并能得到有效使用。
《发展经济学》全套课件
《发展经济学》全套课件第一部分：导论一、发展经济学的定义与研究对象发展经济学是研究发展中国家和地区经济发展规律的学科。
它主要关注发展中国家如何实现经济增长、减少贫困、改善人民生活水平以及提高社会福祉等问题。
发展经济学的研究对象包括经济、社会、政治、文化等多个方面，强调多学科交叉和综合分析。
二、发展经济学的起源与发展发展经济学起源于20世纪40年代，当时许多国家刚刚摆脱殖民统治，面临着重建经济和社会的任务。
为了解决这些问题，经济学家们开始关注发展中国家的经济发展问题，并逐渐形成了发展经济学这一学科。
随着全球化和信息化的发展，发展经济学的研究范围不断扩大，研究方法也不断创新。
三、发展经济学的主要理论发展经济学的主要理论包括：1. 新古典主义发展经济学：强调市场机制在资源配置中的重要作用，主张通过自由市场、私有产权和对外开放来实现经济增长。
2. 结构主义发展经济学：认为发展中国家存在结构性的问题，如市场失灵、资本短缺、技术落后等，需要政府干预和引导来实现经济发展。
3. 新制度主义发展经济学：强调制度在经济发展中的重要作用，认为制度创新是推动经济增长的关键。
4. 新增长理论：关注技术创新、人力资本和知识积累对经济增长的贡献，主张通过教育和研发投资来提高经济增长率。
四、发展经济学的研究方法发展经济学的研究方法包括：1. 定性分析：通过文献综述、案例分析等方法，对发展中国家的经济现象进行描述和解释。
2. 定量分析：利用统计数据和计量经济学模型，对发展中国家的经济问题进行实证研究。
3. 比较研究：通过对不同国家和地区的经济发展进行比较分析，揭示经济发展的一般规律和特殊规律。
4. 实地调研：通过实地考察和访谈等方式，了解发展中国家的实际情况，为政策制定提供依据。
五、发展经济学在中国的发展中国作为世界上最大的发展中国家，其经济发展问题一直是发展经济学研究的重要领域。
中国的发展经济学研究注重理论创新和实践探索，强调改革开放、市场经济和社会主义市场经济体制的重要性。
发展经济学_知识点归纳
Chapter1 导论1.发展经济学早期有哪些重要主*？后来又发生了什么变化？1940年代末——1960年代中期结构主义思路特征：重视经济发展过程中的动态性和因果关系；强调经济发展过程中的非均衡状态；重视经济发展过程中的结构转换。
政策主*：（1）主*政府担当起经济发展的具体任务，由国家实施集中计划和直接干预调节政策。
（2）强调物质在经济发展过程中的重要作用，主*实行重视分配的政策，特别是对收入增量的重新分配。
（3）主*实行控制人口增长，加快人口流动速度的政策。
（4）普雷维什和辛格主*实行本国生产消费品占领国内市场替代进口进而过渡到本国生产资本品最终改变国内经济结构的进口替代战略和相应的贸易保护、扶植政策。
钱哪里提出一国应该积极利用外资弥补国内储蓄和外汇，制定引进计划，调节引进外资的流向、结构，达到有效利用，并根据发展进程，不断对经济结构和经济体制进行改革。
1960年代中期——1980年代初期新古典主义思路特征：（1）对经济发展过程的基本看法：经济发展是一个渐进、连续的过程；经济发展是一个和谐的、积累的过程，经济发展的结果使所有收入阶层受益；对经济发展的前景持乐观的看法。
（2）对经济发展运行机制的基本看法：认为经济的进展是以边际调节来实现的，均衡状态是稳定的，价格机制是一切调节的原动力，也是经济发展的重要机制。
（3）对资本积累的作用的基本看法：承认资本积累在经济发展过程中的地位和作用的重要性，但认为并不是唯一的，强调技术进步和人力资本因素的配合。
（4）对国际贸易的基本看法：提出了“资源禀赋”理论，认为各国应该根据各自不同的资源禀赋条件进行国际贸易，进口的应该是使用低廉生产要素比例大的商品，出口的应该是使用昂贵生产要素比例大的商品。
政策主*：主*政府实行利用、增进和加强市场—价格机制的政策，通过价格变动来进行间接调节。
主*实行加强农业投资、教育投资和人力培训以刺激技术进步政策。
主*实行控制人口增大的政策：限制城市收入，增加农业投资，改善农业生产条件和农民生活条件，以减缓农村人口向城市流动的政策。
发展经济学 development economics(1)
发展经济学development economics(1)进展经济学development economics本课程的结构进展经济学研究范畴、方法和历史演变研究范畴进展的测度研究方法历史演变进展与增长理论增长与进展的差异增长理论：Harrod-Dmar model; Solow model; convergence: uncondit ional and conditional.新增长理论人口增长与经济进展经济进展与人类进展进展与收入分配收入分配的现实与理论收入决定机制与因素分析经济进展与收入差距经济增长与收入分配中国收入分配的变化趋势进展中国家中的贫困咨询题绝对贫困与相对贫困贫困线的设定贫困标准的选择：收入依旧消费贫困的度量：贫困发生率、贫困距和加权贫困距中国的贫困状态进展中国家的劳动力市场与人力资本劳动剩余与两部门模型劳动力市场中工资决定机制劳动力市场中鄙视咨询题中国农民工的工资与鄙视状态的研究劳动力流淌与城乡差距教育、健康与经济进展土地与经济进展土地产权与租赁制度土地租赁合同理论土地产权制度理论资本市场与经济进展信贷市场的不完善性农村信贷市场的功能与进展非正规信贷市场资本市场的制度与信贷市场的进展保险与进展保险的功能完善的保险模型保险的局限性：信息的不对称性保险的执行困难国际贸易与经济进展国际贸易的差不多理论比较优势理论世界贸易格局贸易政策和进展战略制度与经济进展新制度经济学对经济进展的启发政府与市场的作用经济改革与经济进展进展经济学的以后方向理论依旧体会研究？中国经济进展的体会如何上升到一样的经济进展理论进展经济学研究范畴、方法和历史演变研究对象（DE是什么）What is economic development?Economic development is the development of economic wealth of co untries or regions for the well-being of their inhabitants.The process whereby the real per capita income of a country increas es over a long period of time, subject to the stipulations that the number of people below an absolute poverty line does not increase and that the distribution of income does not become more unequal.Economic development is a means to make mass people out of pover ty.What development economics studies?DE studies the economic structure and behavior of the poor (less dev eloped) countries (Lewis, 1984).Development Economics (DE) studies the economic transformation of developing countries (Debraj Ray, 1998).The major task of DE is to explore the possibilities of emancipation from poverty for developing economies (Yujiro Hayami, 2001).DE is about the big issues: how economies and societies grow and c hange (N. Stern, 2001).Backward ➙underdevelopment ➙less developed countries ➙poor countries emergent countries ➙developing economies.1.2 研究内容（研究什么）(1) 懂得现在世界各国进展的不平稳性。
发展经济学重点
广义国家或者地区经济发展的学说狭义在二战之后形成的以发展中国家的经济发展作为研究对象的新兴学科二战后，随资本主义殖民体系瓦解，从殖民地、半殖民地、附属地位获得独立的新兴国家。
特征：(1)普通共同特点：低生活水平，生产率水平低，社会、经济、文化上的二元结构，高人口增长，高赡养负担，劳动力不得其用现象严重，对农业生产、初级产品有严重的依赖。
处于国际关系中受支配、依附、处于较为脆弱的国际地位。
(2)基本特征:1.社会、经济、文化的二元结构2.现代工业与传统农业并存，相对发达的城市与落后的农村并存3.社会、文化、制度安排都存在类似的二元结构经济发展速度、收入分配的差异导致二元结构差异有扩大的趋势一国或者地区一定时期内包括产品和劳务在内的的产出增长。
伴有经济增长，而浮现的经济结构、社会结构、政治结构的全面完善。
经济发展，除了增长外，还伴有着经济结构村会和政治体制变革即不仅意味着产出的增长，还意味着随着产出的增加而浮现的经济、社会和政治结构的变化。
经济发展是一个既包含数量增长又包含质量变化的概念，突出体现在结构的变化。
经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的结果。
经济增长是手段，经济发展是目的。
普通而言，没有经济增长是不可能有经济发展的，经济增长是经济发展的前提和基础，是一切社会进步的首要条件。
要实现持续的经济发展，经济必须得到全而的增长。
但是，有经济增长不一定有经济发展。
也就是说，经济增长不是经济发展的充分条件。
人类发展指数(HDI，Human Development Index)：由联合国发展计划署(UNDP)在1990 年首次发表的《人类发展报告》中提出来的由三个指标构成的，即寿命、教育程度与生活水准。
寿命以出生时的寿命预期来衡量；教育程度以成人识字率与初、中、高各级学校入学率两个指标加权平均获得(其中赋予成人识字率2/3 权数，入学率1/3 权数)；生活水准以调整的人均GDP 来表示(即人均GDP 按照购买力平价和收入边际效用递减原则来调整)。
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发展经济学第一章导论一、发展经济学的研究对象第一，发达的原因和障碍是什么？第二，发展中国家根据自身特点应采取什么政策来推进经济更快的发展？发达国家的发展道路和采取的发展政策有哪些借鉴意义，也成为发展经济学的研究内容。
二、发展中国家及特征（1）收入水平低下。
（2）生活水平低下：住房，医疗，受教育程度低，精神状态差。
（3）生产率水平低下。
（4）人口增长率高，赡养负担重。
（5）失业问题严重，劳动不得其用。
（6）农业部门和农村人口所占比重大。
（7）初级产品出口比重大。
（8）二元经济结构显著。
（9）在国际关系中处于脆弱地位。
三、经济增长、经济发展.人类发展的含义及其关系1、经济增长定义是指社会总产品的增加。
2、经济发展包括经济增长，它还包括经济结构的变化。
这些变化包括：（1）投入结构的变化。
（2）产出结构的变化。
（3）产品构成的变化与质量的改进。
（4）居民生活水平的提高。
（5）分配状况的改善。
3、经济增长与经济发展的关系经济发展比经济增长包含的内容要丰富和复杂得多。
当然，没有经济增长就不会有经济发展，就是说经济增长是经济发展的重要或必要条件。
但是，经济增长不一定会带来经济发展。
也就是说，经济增长不是经济发展的充分条件。
4、经济发展的度量物质生活质量指数：这个指数是由莫里斯-D?在1979年提出来的。
缩写为PQLI,叫做物质生活指数，这个指标的构成是，一岁时的预期寿命、婴儿死亡率和识字率。
第二章一、“大推进”战略是由美国经济学家罗森斯坦-罗丹在20世纪40和50年代提出来的, 指在工业部门中的各个行业同时进行大规模投资，以求在短时期内启动停滞经济，迅速推进工业化。
二、“贫困恶性循环”理论。
纳克斯认为，发展中国家之所以长期贫困，不是因为这些国家国内资源不足,而是因为这些国家的经济存在着一个相互作用和反作用并且使穷国维持贫困状态的“多种力量的循环集”。
而在这个多种力量的循环集中，最重要的障碍是经济落后国家资本积累的循环集。
发展经济学-1章
●
1. 世界经济与经济世界
西方世界的兴起
1
2
3
西方世界的兴起 西方世界的范围； 西方世界兴起的原因。
4
目录
CONTENTS
现代经济增长
01
现代经济增长是指从18世纪末开 始，以工业革命为起点，以经济 发达国家的经济增长为范围的一 个特殊的时代。
02
03
(1)发达国家的人均产值和人口增长迅速增加 ； (2)生产率快速增长； (3)经济结构迅速转变；
衡量发展的指标 GNP或GDP系列指标 最常用的是GNP与GDP，二者有密切的关系，联合国推荐使用GDP这一指标，世界银行常用人均GDP作为衡量指标。
1
2
三、衡量发展的指标
莫里斯“实际生活质量指数”
●
莫里斯(M·D·Morris)提出的“实际生活质量指 数”(Physical Quality 0f Life Index，PQLI)，由识字率、预期寿命、婴儿死亡率三项构成。识字率反映与一国经济发展水平相适应的人民生活水平和教育发展程度；预期寿命指数由营养、公共卫生、收入和一般环境等指数综合而来；婴儿死亡率则反映饮用水的净化程度、居住的环境条件、母亲的健康状况等。设置该指数的目的，是为了克服GNP这类指标本身的局限性，综合反映经济发展状况和人民生活水平。例如，1974年，瑞典的人均GNP为7240美元，美国的人均GNP为6670美元，苏联的人均GNP为2600美元。如果采用“实际生活质量指数”，则同年瑞典、美国和苏联的指数分别为100、96和94。
千年发展目标
发展是一个长期现象，而且包括了广泛的内容。但在不同时期，针对特定的问题，我们可以有具体的阶段性目标。这方面的一个具有代表性的例子是 “千年发展目标”（the Millennium Development Goals，简写为MDGs）。
《发展经济学》ppt课件
指发达国家与发展中国家之间的经济合作。在全球化背景下，南北合作有助于发达国家向发展中国家提供资金、 技术和市场支持，推动发展中国家的经济增长和产业升级。同时，也有助于发达国家开拓新的市场和资源来源， 实现互利共赢。
05 可持续发展与经济发展
可持续发展的定义与内涵
可持续发展的定义
可持续发展是指在满足当前世代需求 的同时，不损害子孙后代满足其需求 的能力的发展模式。
发展经济学的研究对象与任务
01
探讨经济发展过程中的结构变化与制度变迁。
02
评估不同发展战略与政策的成效与影响。
03
提出促进发展中国家经济增长与经济发展的政策建 议。
发展经济学的历史与发展
01
02
03
04
05
起源
20世纪50年代至 20世纪70年代至 20世纪90年代至 未来展望
60…
80…
今
20世纪40年代后期，以研究 发展中国家经济发展问题为 特征的经济学分支学科逐渐 形成。
实现可持续发展的途径与措施
转变经济发展方式
由粗放型向集约型转变，注重提高经 济效益和资源利用效率，减少资源消 耗和环境污染。
加强环境保护和治理
加大环保投入，加强环境监管和治理 力度，提高环境质量。
推进生态文明建设
树立生态文明理念，加强生态文明教 育，推动绿色低碳发展，构建生态安 全屏障。
加强国际合作与交流
积极参与全球环境治理和可持续发展 合作，共同应对全球性挑战，推动全 球可持续发展进程。
06 创新、创业与经济发展
创新对经济发展的推动作用
01
02
03
技术创新
通过研发和技术进步，提 高生产效率和产品质量， 降低成本，从而增强企业 竞争力，促进经济增长。
《发展经济学》答案1
《发展经济学》重点复习题一、判断分析（要求: 判断下述观点是否正确, 并说明理由）1.在经济增长进程中, 正式制度扮演着重要的角色, 而非正式制度则起次要的作用。
反寻租的关键在于削弱政府对经济的干预。
101.141判断: 不准确理由：正式制度和非正式制度都共同规范着人们的行为。
正式制度只有在与非正式制度相容的情况下, 才能发挥作用。
否则, 会人们的抵制会使正式制度丧失功能。
反寻租不必以削弱政府对经济的干预为前提, 关键在于政府对经济的干预不能造成垄断。
2.刘易斯（W.A.Lewis）在讨论二元经济改造时认为, 决定经济成长的关键在于工业部分的扩张。
388判断: 正确理由: 刘易斯模型表明, 一国经济是由代表先进生产力的现代工业部门构成, 经济发展的要义旨在通过加快工业部门的发展和自身的扩张, 通过资本积累, 以推动转移农业部门的剩余劳动力。
3.根据库兹涅茨倒U曲线, 发展中国家的收入分配的差距必然随着经济增长而扩大。
72判断: 不准确理由：根据库兹涅茨倒U曲线, 发展中国家在经济增长初期（贫穷阶段）, 收入分配有恶化的趋势, 而在以后的阶段（富裕阶段）, 随着二元经济消失, 整个经济的收入差距逐步缩小。
4.发展极的形成关键是要有地理区位的优势和优惠经济政策。
412判断: 不准确理由：发展极的形成, 必须要有产业群, 必须有创新能力的企业和企业家群体, 必须具有规模经济效益和适当的周围环境。
5.发展中国家的教育过度导致了知识者失业。
222判断: 正确理由：公众对教育的需求是无限的, 政府被迫扩大教育供给, 而发展中国家正规部门创造就业机会有限, 至此导致知识失业, 知识失业又助长了教育深化, 造成资源分配不当。
6.进口替代是指进口哪些低级替代品, 以提高国内生产水平、更好满足国内市场需求。
判断: 不准确理由：进口替代是指用本国生产的工业制成品来替代从国外进口的制成品, 或者说, 通过限制工业制成品的进口来促进本国工业化。
发展经济学复习思考题 (1)
《发展经济学》复习思考题
二、名词解释
三、简要回答
1）对私人投资传统的支持意见：弥补储蓄、外汇、财政收入和管理上的差距。
被视为补充国内可用资源的供给与达到增长和发展目标所需要的资源之间的差距，如储蓄、外汇、政府财政收入和人力资本技能等，可以用两缺口模式进行分析。
2）反对理由：扩大了差距。
降低储蓄和投资率的可能：不能将大量利润再投资而为低收入阶层创造收入
长期可能减少经常和资本账户的外汇收入（如果出口没有得到促进的话）
自由税减免、过度投资优惠、关税保护等造成负面影响
跨国公司垄断国内市场而窒息了国内企业的发展
不合适的技术（资本密集型）生产少数富有阶层需要的产品，影响就业及整体生活水平
有限的资源配置更加重了二元结构的特性：贫富、城乡的差距
政治方面则会由于强大的跨国公司的控制，而在各阶层的社会决策中发挥影响，阻碍东道国正常的政治秩序。
1第一章 发展经济学(郭熙保)(1)
引子
• 中国的转轨改革在经历了30年“摸着石头过河”式的推进后，正在进 入一个新的时期。
• 一方面，2007年中国的GDP高达 246619亿元，中国成为世界第四大经 济体；
• 但另一方面，“中国的基尼系数达到0.45，超过国际公认的0.4警戒线， 如今中国20%的最贫困人口收入份额只有4.7%，而20%最富裕人口收 入份额则高达50%。”联合国开发计划署公布的《2005中国人类发展 报告》显示，“如果贵州是一个国家，那么它的人类发展指数仅刚超 过非洲的纳米比亚，但是如果把上海比作一个国家，其人类发展指数 则与发达国家葡萄牙相当。”同时，有70％－80％的中国农村人口没 有医疗保障，这导致成千上万婴幼儿和农村人口等弱势群体不必要的 死亡。
发展经济学 （Economics of Development）
1
授课方式及成绩评定
• 授课方式：课堂讲授+课堂讨论 • 成绩评定方法：
平时成绩（含听课率、课堂发言、期中 检查等）30% ， 期末考试成绩 70%
2
使用教材
• 郭熙保 周军 编著：《发展经济学》， 中国金融出版社，2007年6月第1版
30.00 25.00 20.00
29.62 29.10 27.55 23.98 20.02
15.00 10.00
5.00
11.06 8.48
5.66
4.34
3.35
2.79
1.58
0.00 法美德 英日台 韩苏泰 印中印 国国国 国本湾 国联国 度国度 尼 西 亚
21
2、低下的生活水平，贫富 差距大
• 杰拉尔德﹒迈耶 约瑟夫﹒斯蒂格利茨主编：《发 展经济学前沿》中国财政经济出版社2003年12月第 一版
第六章 二元经济发展 (《发展经济学》PPT课件) (1)
第六章 二元经济发展
• 第一节 二元经济发展模型 • 第二节 乡—城人口流动模型 • 第三节 中国的二元经济结构及其转变
第二节 乡—城人口流动模型
一、托达罗模型
发展中国家存在这样的一种矛盾现 象：一方面城市存在着大量失业， 另一方面农村人口还源源不断流入 城市，导致失业越来越严重。托达 罗 在 在 1969 年 和 1970 年 发 表 论 文 提 出了一个新的二元经济发展模型， 对这一矛盾现象进行了理论解释， 但该模型得出的结论与刘易斯—拉 尼斯—费模型刚好相反。
第六章 二元经济发展
• 第一节 二元经济发展模型 • 第二节 乡—城人口流动模型 • 第三节 中国的二元经济结构及其转变
第一节 二元经济发展模型
发展中国家经济发展的过程，是经济资源不 断由传统经济向现代经济转移，从而经济效率不 断提升的过程，是传统部门不断收缩、被改造， 而现代部门不断扩张、生成的过程，亦即二元经 济逐渐转向现代一元经济的过程。
在拉-费模型中，农业剩余是个重要概念，它被定义为农业部门总产出 减去本部门人口消费之后的余额。农业剩余的存在是劳动力转移的基 础和条件。 ➢ 初始时期，农业部门存在剩余人口，但是不存在农业剩余，因为农
业总产量与农业人口总消费量相等。 ➢ 当技术进步的速度高于人口增长速度时，农业剩余出现了。这部分
农业剩余为农业剩余劳动转移到工业部门创造了条件。于是劳动力 转移开始了。
本密集型的特征； ➢ 假定现代部门工资不变是不
符合现实的； ➢ 忽略农业劳动力转移人口的
异质性
贡献： ➢ 刘易斯模型是第一个描述发展中国家
的二元经济特征的发展理论，通过劳 动力在部门之间转移过程，刻画了发 展中国家结构转变过程，把工业化、 城市化和、人口流动、资本积累结合 在一起分析，为发展中国家经济发展 勾勒出了经济发展的蓝图。
发展经济学复习
第四章： 1、发展中国家的增长实绩 2、影响发展中国家增长实绩的因素 3、经济增长核算
第五章：
1、资本形成理论 2、资本形成的来源（特别是国内储蓄来
源）
3、金融深化和金融抑制理论
第六章： 1、技术进步的定义与分类 2、技术进步对经济发展的作用 3、发展中国家技术进步的两种主要途径 4、发展中国家的技术选择战略
第十二章： 1、罗森斯坦-罗丹和纳克斯的平衡增长战略 2、赫希曼的不平衡增长理论 3、平衡增长与不平衡增长的关系 4、区域发展理论
第十三章： 1、发展中国家对外贸易的特点 2、进口替代战略含义及历史 3、出口促进战略含义及历史
第十四章：
1、钱纳里的“两缺口”理论及“三缺口” 和“四缺口”理论
第十七章： 1、市场与市场成长的含义 2、市场失效的表现 3、政府职能 4、政府干预经济的方式
发展经济学复习
第一章: 1、发展经济学研究对象 2、发展中国家经济的共同特征 3、经济发展与经济增长的区别联系
第二章： 1、发展经济学的理论渊源 2、发展理论的演变过程及其主要观点
第三章： 1、影响经济增长的直接因素
２、影响经济增长的间接因素 3、经济增长方式及其类型 4、哈罗德—多马模型、索洛模型推导及意
2、FDI的国际背景及利弊
第十五章： 1、收入分配的类型 2、收入分配不平等度量的方法 3、库兹涅茨倒U假说及由来 4、四种收入分配战略的思想 5、中国的增长与分配战略
第十六章： 1、分工与交易的关系 2、交易成本分析 3、制度的含义和新制度经济学 4、制度变迁理论 5、产权分析与科斯定理
第九章： 1、刘易斯的“二元经济”结构理论 2、刘易斯的两阶段劳动力转移模型和拉-
发展经济学知识点总结
发展经济学知识点总结第一章导论第一节发达国家与发展中国家一、发展中国家的六个共同特征:P21。
低下的生活水平2。
低下的生产力水平3.高人口增长率和高赡养负担(Dependency Burden）4。
较严重的劳动力不得其用现象5.对农业生产和初级产品的高度依赖6.在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位第二节经济增长和经济发展一、经济增长与经济发展的概念P2经济增长（economic growth）：是指一国或一个地区社会财富在一定时期(一季度、一年、三年、五年、十年等）即社会总产品量的增加。
它一般是用实际的国民生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的增长率来表示。
经济发展（economic development）：意味着随着产出的增长而出现的经济、社会和政治结构的变化。
当然包括经济增长，但是，它还包括经济结构的变化。
这些变化包括：P2 第一，投入结构的变化. 第二，产出结构的变化。
第三,生活水平和分配状况变化。
第四，卫生健康状况变化。
第五，文化教育状况变化。
第六,自然环境与生态变化。
二、区别与联系：区别：经济增长的内涵较狭窄，是一个偏重于数量的概念，通用尺度是GNP或GDP；经济发展的内涵较广，是一个既包含数量又包含质量的概念。
可以用实际生活质量指数PQLI、社会指标、人文发展指数HDI等综合评价表示。
联系：经济增长是手段；经济发展是目的.经济增长是经济发展的基础；经济发展是经济增长的结果。
一般而言，没有经济增长就不会有经济发展，但有经济增长却不一定就有经济发展。
在个别情况下，有时会出现无增长而有发展的情况.三、经济增长与经济发展经济增长：人均国民收入的增加（时序动态化）经济发展＝经济增长＋结构升级1、农－工业结构（工业化）2、城－乡结构(城市化）3、收入分配结构4、制度的结构性变迁5、预期寿命（健康）6、文盲－识字率（教育）五种有增长而无发展的状况P51、无工作的增长（jobless growth）在巴基斯坦，1975—1992年间，实际GDP每年增长6。
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二、发展经济学的新发展
• 2.1 产生：发展经济学是第二次世界大战后兴起并逐渐发展起 来的经济学的一个分支学科。 • 2.2发展： • 西方发展经济学的演变，可分为两个阶段：第一阶段：40年代 末——60年代初：发展中国家如何发展经济问题，主要有三种 看法：唯资本化，唯工业化，唯计划化。第二阶段：60年代以 后：在基本思路，问题论证和政策检验等方面，都有显著的不 同。拓宽了发展的含义，改变了发展的目标，注重了贫困和不 平等问题的解决。 • 发展经济学阶段划分（按时期划分）： 20世纪40年代末—60年代中期，第一阶段，以结构主义理论 占主导地位； 20世纪60年代末—70年代末，第二阶段，新古典主义的复兴； 20世纪80年代以来，第三阶段，以新古典政治经济学为主线。 。
一、发展经济学研究的基本问题
• 发展经济学研究的基本问题 • 发展经济学研究的主要内容 • 发展经济学研究的主要方法
一、发展经济学研究的基本问题、内 容与方法
• 1.1定义：发展经济学是第二次世界大战后形成的一门 新兴的综合性学科。它采取规范与实证相结合的方法， 通过比较各种发展理论和战略，经济结构和政策的变 革，研究发展中国家社会经济发展的过程和规律。 • 1.2基本问题：发展中国家的经济发展 • 1.3内容： • 1.4研究方法： • 规范分析和实证分析，定性和定量分析；四分法：经 验统计分析与历史分析，非均衡分析和发展战略研究， 发展模式分析与结构研究，新古典分析方法
发展经济学的基本概念与问题 • 1.4分类 • (1) 世界银行分类 • 按照人均GNP分类 • 按地理位置分类 • 按特殊项目分类 • (2) 舍尼依斯的分类 2、经济增长与经济发展 2.1 经济增长的定义 ：指一个国家的产品和劳务 数量的增加，或按人口平均的实际产出的增加， 通常以国民生产总值、国内生产总值、或国民 收入，或他们的人均数值来衡量。
二 发展经济学的基本概念与问题
• 1、发展中国家 • 1.1定义：一般是指原先的殖民地，半殖民地和附属国， 而现在已取得政治独立的新兴民族独立国家。 • 1.2演变：18世纪——未开化和野蛮地区，19世纪—— 落后地区，战后时期——不发达地区，70年代——欠 发达、贫困国家。 • 1.3特征： • (1)感性认识 • (2)一般认识（理论上）： • n劳动生产率低，经济增长速度慢 • n人均收入低，贫富差距大 • n人口出生率高，平均寿命低 • n文教、卫生条件差，识字率低 • (3)根本特征 ：二元结构
参考文献与课程考核
近期相关外文和中文文献； 《发展经济学的新发展》,谭崇台,武汉大学 出版社，1999； 《发展经济学经典论著选》，郭熙保，中 国经济出版社，1998 ； • 课程考核及成绩评定： 课程讨论提纲10%、课堂参与10%、结课 后提交一篇3000－5000字左右的论文， 占总成绩的80%。
发展经济学的基本概念与问题
• 3、其他几个概念
• 3.1 现代化 ：是以西欧社会的产业革命和资产阶级革命 为契机而发生的一系列社会变化的总称。 • 3.2 工业化：有多种定义，通常指一个国家由农业国向 工业国转化的过程。 • 3.3 经济进步；更理想的经济状态，主要体现在八个方 面：生产的增长、技术的进步、产业结构的变化、资 本的积累、国际经济关系的进步、需求结构的变化、 制度的变化、价值观的变化。 • 3.4 起飞：脱离不发达状态，人均国民收入开始大幅度、 持续地增加。 • 3.5 发达经济：常把工业化社会作为发达社会。 • 3.7 发展中国家：正在为起飞而努力的国家和成功地实 现了起飞的国家的总称。
拉尼斯-费景汉二元经济模型
• 背景 • 拉、费对刘的批评 没有足够重视农业在促进工业增长中的作用，也没有注 意到农业由于生产率提高而出现剩余产品是劳动力持 续流入工业部门的先决条件。 • 概要：经济发展过程分为三个阶段 • 意义：提供劳动力，提供农业剩余，强调农业的重要 意义。 • 缺陷：分析前提方面
罗斯托的“成长阶段论
• • • • • • 传统社会； 为起飞创造先决条件的阶段； 起飞阶段； 成熟阶段； 高消费时代； 收入的边际效用递减时代。
20世纪40—60年代
• 2.“结构变动模型”占统治地位 结构变动模型” 结构变动模型 • (1)理论特征 • 中心问题：不发达国家利用什么样的机制才能 使国民经济结构从以仅能糊口的传统农业为主 的社会转变为现代化、城市化、多样化的以制 造业和劳务业为主的经济。 • 注意的是发展中国家内部结构与国际经济社会 结构的特点。 • (2) 代表人物的经济发展理论： • 刘易斯的“二元结构劳动剩余”理论 • 钱纳里的经验分析模式 • 新马克思主义与激进的“中心”与“外围”、 支配与依附关系的理论。
乔根森的二元经济模型
背景 i概要 i意义
20世纪40—60年代
• 1. 20世纪40—60年代，“线性阶段模式”占统治地位 • (1)理论特征 • n运用资产阶级传统经济学的一般原理，结合发达资 本主义国家实现工业化的经验，提出解决不发达地区 所面临的经济问题的对策建议。 • n特别强调发展的关键是资本积累 。 • n集中注意的发展指标是经济增长速度。 • n具有冷战的烙印 • (2)代表人物的经济发展理论： • n克拉克的“三次产业阶段论” • n诺克斯的“恶性贫困循环论” • n罗斯托的“成长阶段论”
双元结构模型
• 二元结构模型是针对发展中国家的经济特点而提出 的理论。比较重要的二元经济模型有刘易斯提出的 劳动无限供给下的发展模型，拉尼斯和费景汉对刘 易斯模型进行修正和完善后提出的拉尼斯-——费景 汉模型以及由乔根森提出的乔根森模型。
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刘易斯“二元结构劳动剩余”理论 拉尼斯-费景汉双元结构模型 乔根森双元结构模型 托达罗人口迁移模型
相关介绍
• 课程总学时：32学时 课程的重要性： • 讲法：以课堂讲授为主，采取有关章节自学， 课堂讨论等教学形式。 • 学法：多听，多看，多思考。 • 目的：通过本课程学习，使学生掌握发展经济 学的基本理论，并能够运用各种经济发展理论 和借鉴其他发展中国家的发展经验，思考我国 在改革开放和经济发展中出现的问题。 为论文选题和写作提供理论基础和支撑。
刘易斯的二元经济模型 • 概要:由两个传统部门组成；这种经济结构的二 元性是发展中国家普遍存在的共性，也是经济 发展的出发点。所谓经济发展就是要通过工业 部门的扩张，吸收农业中过剩劳动力，从而达 到消除经济中工农业之间，及其内部所存在的 各种结构失衡的目的。因此，这两个部门间的 劳动力转移就构成了经济发展的模式。 • 意义：强调了现代部门与传统部门的结构差异， 接近实际，开辟新思路；经济增长过程和劳动 力转移过程有机结合； • 主要缺陷：与实际有出入；忽视技术进步；不 重视农业
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Lecture 9: Human capital and income growth (3/17) Lecture 10: Increasing human capital (3/31) Lecture 11: Labor markets and migration (4/7) Lecture 12: Health and nutrition (4/14) Lecture 13: The demand for health (4/21) Other topics Lecture 14: Environment and development (4/28) Lecture 15: Resource allocation and firm productivity (5/5) Additional topics for the development economics field exam • -- Ethnic and social divisions • -- The Economics of HIV/AIDS
发展经济学的基本概念与问题 • 2.2 经济发展的定义 ：经济发展不仅包括人均收入
提高，还包括不发达经济摆脱贫困、落后，实现现代 化的过程，是伴随着经济结构、政治体制、文化法律， 甚至观念、习俗变革的经济增长。 经济增长+经济结构的变动（核心），经济目标+社会 目标（消除贫困、充分就业、收入平等）+生态环境目 标的实现（人口、社会、资源、环境、经济的协调发 展） 物力和人力资本的积累及需求、生产、贸易和就业构 成的转化，被普遍认定为结构变化的经济内涵。而与 之紧密相关的城市化、人口的变化和收入分配的变化 等社会经济过程则是它的外层现象。 经济发展是包括大多数人参与和分享的经济增长。 经济发展也是一个包括数量和质量变化的增长过程。
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发展经济学的基本概念与问题
• • • • • • • • • • 经济发展还将是一个经济和政治体制变迁的过程。 2.3二者的区别： (1) growth与 development (2) 早期发展思想中的区别 (3) 从发展经济学与增长经济学上看 (4) 从二者定义上看 2.4经济发展水平比较 (1)难以比较 (2)几个发展经济学家提出的不同标准 (3)综合发展指标体系 采取社会、经济、政治因素相互作用的综合性指标衡 量 用生活质量衡量发展 人类发展指数
发展经济学专题
教学安排
• 一、发展经济学研究的基本问题 • 二、发展经济学的新发展（三个阶段的 理论与变迁） nomic growth empirics • Lecture 1: Global patterns of economic growth and development (1/20) • Lecture 2: Inequality and growth (1/27) • The political economy of development • Lecture 3: History and institutions (2/3) • Lecture 4: Corruption (2/10) • Lecture 5: Patronage politics (2/17) • Lecture 6: Democracy and development (2/24) • Lecture 7: War and Economic Development (3/3) • Lecture 8: Economic Theories of Conflict (3/10) – Guest lecture by Gerard Padro • Human resources