2015上半年贵州教师资格考试每日一练(3.17)

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贵州2015年上半年小学教师教师资格证考试试卷

贵州2015年上半年小学教师教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术2．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识3．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质4．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织5．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动6．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐8．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会9．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力10．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践11．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法12．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展13．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞15．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015年上半年贵州教师资格证：《综合素质(中学)》模拟试题

2015年上半年贵州教师资格证：《综合素质（中学）》模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性2、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移3、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象4、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级5、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基6、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量7、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作8、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。

A．80 B．70 C．60 D．509、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势10、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩11、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划12、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育13、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动14、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。

贵州2015年上半年教师资格证认定基础知识模拟试题

贵州2015年上半年教师资格证认定基础知识模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法2、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭3、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔4、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律5、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征6、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验7、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动8、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动9、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔10、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法11、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性12、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能13、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度14、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分15、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制16、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性17、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习18、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

2015年上半年贵州教师资格证认定专业知识考试试题

2015年上半年贵州教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．1252、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了3、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异4、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维7、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性8、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维9、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质10、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响11、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。

这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略12、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》13、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

贵州2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试题

贵州2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。

A：附属内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：归属内驱力2.练习律和。

A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律3.下列选项属于学习的是。

A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了4.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。

A：操作性条件作用论B：尝试—错误说C：认知—结构学习论D：有意义接受学习论5. 概念同化的典型方式是。

A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习6. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。

A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移7. 普遍迁移也叫。

A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移8. 小学生人格发展的主要任务为。

A：培养自主性B：培养勤奋感C：培养主动性D：培养自我同一性9. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。

A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习10. 有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。

A：学习计划B：学习策略C：学习方法D：学习规律11. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价12. 因素。

A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控13. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

2015上半年贵州教师资格证考试——命中真题汇总

2015上半年贵州教师资格证考试——命中真题汇总2015贵州教师资格证考试：/general/165/19715/教师资格证考试，是省教育厅根据教育部为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。

面向对象是非师范类的大中专毕业生。

教师资格统考命中真题中公教育精准命中2015年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力真题!中公精准命中2015年上半年全国教师资格考试中学综合素质真题中公精准命中2015年上半年全国教师资格考试中学教育知识与能力真题中公精准命中2015年上半年全国教师资格考试小学教育教学知识与能力真题喜报！中公教育命中2014下半年教资统考综合素质（幼儿园）喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考高中语文真题喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考初中语文真题喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考高中生物真题喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考初中生物真题喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考地理真题喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考历史真题喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考政治真题喜报！中公教育精确命中2014上半年教资统考音乐真题喜报！中公教育命中2014年上半年教资统考高中物理真题喜报！中公教育命中2014年上半年教资统考初中物理真题喜报！中公教育精确命中教资统考《综合素质》真题喜报！中公教育精确命中《教育教学知识与能力》真题！喜报！中公教育精确命中《教育知识与能力》真题！更多命中真题持续更新中•••中公多次命中教师资格各学科考试真题，绝不是巧合，而是一批顶尖的名师通过对历年教师资格考试真题的长期研究与探索，逐步探索出教师资格考试命题的规律和趋势。

这批顶尖的师资以科学、精准、高效的研发成果，不断地命中考试真题，实现了无可超越的高通过率和命中率，让一批一批的考生在“战场”上脱颖而出，成为教师不再是梦。

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2015上半年贵州教师资格证考题中学教育知识与能力试卷及答案

2015上半年贵州教师资格证考题中学教育知识与能力试卷及答案一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、【题干】国外最早的教育学著作是( )。

A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、【题干】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。

A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养( )。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、【题干】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有( )。

A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是( )。

A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。

A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视( )。

A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、【题干】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。

A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( )。

贵州2015年上半年教师资格证认定考试模拟试题

贵州2015年上半年教师资格证认定考试模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性2、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程3、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能4、教育学萌芽的标志是____的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象5、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善6、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志7、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解8、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对9、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____ A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子10、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80B．90C．100D．12511、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律12、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性13、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60%B．60%～70%C．70%～80%D．80%～90%14、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》15、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化16、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法17、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说18、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化19、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划20、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童21、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

贵州2015年上半年教师资格证考试题

贵州2015年上半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件2．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践3．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子4．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程5．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划6．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性7．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”8．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门9．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力10．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性11．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理12．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子13．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法14．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识15．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

2015年上半年贵州中学教师资格参考题型考试题

2015年上半年贵州中学教师资格参考题型考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是____A：代表学习B：机械学习C：命题学习D：概念学习2、（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A：开放性B：发展适宜性C：幼儿参与D：经济性3、从完整的问题解决过程来看，____是首要环节。

A：高智力者其创造性也高B：高创造性者必有高智商C：低创造性者其智商也肯定低D：创造性与智力是独立的4、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A：接受学习B：发现学习C：机械学习D：有意义接受学习5、标志着教学过程理论的形成的是。

A：杜威的五步教学法B：赫尔巴特的五段教学法C：孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D：巴班斯基教学过程最优化的理论6、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是。

A：遗传B：环境C：个体的能动性D：教育E：重视个别差异7、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于____A：顺向负迁移B：逆向负迁移C：逆向正迁移D：顺向正迁移8、最重要和最良性的学习动力是__。

A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待9、在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起__内作出决定，并应制作复议决定书。

A．十五日B．一个月C．两个月D．三个月10、”化民成俗，其必有学”出自（）A：《学记》B：《管子》C：《论语》D：《道德经》11、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是。

A：因材施教原则B：因势利导原则C：直观性原则D：理论联系实际原则12、教师职业开始出现于。

A：原始社会末期B：奴隶社会初期C：封建社会初期D：资本主义社会初期13、在教育心理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

2015年上半年贵州教师资格证认定笔试试题

2015年上半年贵州教师资格证认定笔试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略2、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则4、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我5、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化8、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论10、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命11、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维12、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔13、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育14、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏15、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移16、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动17、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法18、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性19、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期20、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练21、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论22、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代23、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区24、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移25、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性26、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

贵州2015年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试题

贵州2015年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试题一、单项选择题1、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维2、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型3、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程4、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合5、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性6、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习7、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象8、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说9、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫10、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验11、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任12、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说13、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段14、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分15、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习16、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用17、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式18、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。

贵州2015年上半年教师资格证真题

贵州2015年上半年教师资格证真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子2．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则3．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实4．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程5．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件6．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动7．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化8．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训10．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

2015贵州省教师资格证试题及答案

1、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现2、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用3、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力4、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维5、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）6、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分7、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、5岁D、 7岁8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者9、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化10、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者11、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得12、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔13、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移。

2015贵州省教师资格证考试笔试考试题库

D.隐性课程
6、建立系统论的科学家是( )。
A．塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
7、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
8、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
34、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
35、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
38、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
39、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
26、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口

2015年上半年贵州教师资格证认定笔试试题

2015年上半年贵州教师资格证认定笔试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制2、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势3、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》4、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者5、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科6、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派7、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力8、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学9、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性10、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子11、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习12、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论13、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制14、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±215、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体16、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

2015上半年贵州教师资格考试《综合素质(中学)》全真模拟试卷及答案(四)

2015上半年贵州教师资格考试《综合素质（中学）》全真模拟试卷及答案（四）2015贵州教师资格证考试：/general/165/19715/一、单项选择题(本大题共29小题.每小题2分。

共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1.在学生的心目中，()是“好老师”最重要的特征。

A.亦师亦友B.知识渊博C.民主平等D.幽默风趣【答案】C。

中公教育解析：教师爱学生的基本条件是平等。

在学生心目中，民主平等是“好教师”最重要的特征。

【中公专家点拨】良好的师生关系的特征包括：民主平等(建立良好师生关系的基本要求，教育活动取得良好效果的重要条件)、尊师爱生(建立良好师生关系的感情基础)、教学相长(教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的)、心理相容(教师与学生之间在心理上协调一致，并相互接纳)。

2.教师的积极评价不会有效地改变学生的()。

A.自我认知的倾向性B.自主行为的调控力C.需要D.风格和技能【答案】C。

中公教育解析：需要是指当有机体内部处于缺乏或不平衡状态时力求得到满足的心理倾向。

教师的积极评价对学生需要的改变不是很大，而对学生自我认知的倾向性、自主行为的调控力以及认知动机、风格和技能却有巨大的影响，能够使学生的实际发展状况比预见的更好。

更多请访问：中公贵州教师考试网/3.教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和()相结合。

A.教育实践B.教育过程C.对学校的评价D.对教育的评价【答案】A。

中公教育解析：教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和教育实践三者相结合。

4.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为()。

A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制【答案】D。

中公教育解析：根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为校长负责制。

也就是说，校长全权代表学校并被赋予决策权、指挥权、人事权和财务权。

2015年上半年贵州资格证《教育教学知识与能力》真题

2015年上半年贵州资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性2．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容3．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性4．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系5．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特7．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标8．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节9．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度10．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”11．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论12．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能13．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性14．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

2015年上半年贵州教师资格证考试《综合素质(中学)》模拟试题及答案

2015年上半年贵州教师资格证考试《综合素质（中学）》模拟试题及答案2015贵州教师资格证考试：/general/165/19715/一、单项选择题1.系统分析主要分析的是( )。

A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系【答案】D【中公教育解析】系统分析是一种考察事物各要素之间的关系的分析方法。

2.“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。

A.比较B.分析C.分类D.综合【答案】A。

【中公教育解析】分析：是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。

综合：是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。

比较就是把各种事物和现象加以对比以确定它们的相同点和不同点及其相互关系的思维过程。

3.来自公安机关的资料显示，娱乐圈中有人吸毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。

由此可见( )。

A.高级知识分子中也有抢劫犯B.抢劫犯中吸毒者占了大多数C.有些抢劫犯可能是女性D.有些抢劫犯不是女性【答案】C【中公教育解析】在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则A错误。

相当比例不代表占了大多数，B错。

D属于不能确定的推理，故选C。

4.经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程( )。

A.中度相关B.高度相关C.极高相关D.正常相关【答案】B【中公教育解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。

相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关。

相关系数的绝对值越大，相关程度越高。

一般可按三级划分：|r|<0.4为低度线性相关；0.4≤|r|<0.7为显着性相关；0.7≤| r|<1为高度线性相关。

5.定性分析主要分析的是( )。

A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系【答案】A【中公教育解析】定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。