幼儿园大班舞蹈教案
幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)
幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班舞蹈教案1【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。
它一般借助音乐，也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。
幼儿园大班舞蹈教案2活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。
2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。
3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。
活动准备：1、图谱、磁带、录音机。
2、动作前置，经验准备。
活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。
(二)出示图谱，学习队形变化。
出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。
幼儿园大班教案《孔雀舞》(三篇)
幼儿园大班教案《孔雀舞》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《孔雀舞》一幼儿园大班教案《孙悟空72变》二幼儿园大班教案《孙悟空和白龙马》三幼儿园大班教案《孔雀舞》一大班教案《孔雀舞》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣，能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣，快来看看幼儿园大班《孔雀舞》教案吧。
活动目标1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
活动过程1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
（1）欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L 雀在干什么？（2）造型对照与模仿：通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。
3、欣赏舞蹈《美丽的小孔雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孔雀在选美路上的故事情节。
幼儿大班舞蹈律动教案5篇
幼儿大班舞蹈律动教案5篇幼儿大班舞蹈律动教案1设计意图：幼儿对线有很大的兴趣，为了使幼儿知道更多线的用途，而且大班幼儿的身体动作的发展较快，故设计此创编舞蹈的活动。
活动目标：1、熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。
2、借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。
3、体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：录像机、录像带《老鞋匠的故事》。
录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室。
二、教师带领幼儿听音乐做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐的旋律和节奏，进一步熟悉歌词内容。
三、看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的愉快心情，知道线的用途。
四、听音乐创编动作。
1、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。
2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。
3、引导幼儿在前奏是迅速找一个同伴，在音乐开始时面对面地共同白哦眼。
五、复习音乐游戏《抬花轿》，并离开活动室。
活动反思：这一节音乐欣赏活动。
孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。
活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。
幼儿大班舞蹈律动教案2活动目标：1、感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。
2、进一步巩固“秧歌十字步”，学习用手部动作比较协调地与“秧歌十字步”相配合，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”。
3、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的欢快、热闹的气氛。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：1、已学会歌曲《小拜年》;丰富有关的汉族民间舞蹈语汇2、扇子、手帕、红绸、腰鼓、大鼓、龙、庆新年录象、小拜年磁带、小礼物、彩带若干。
幼儿园舞蹈教案大班(合集7篇)
幼儿园舞蹈教案大班（合集7篇）幼儿园舞蹈教案大班第1篇活动目标1、熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐跳集体舞。
2、借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽。
3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备1、电脑、剪辑好的音乐。
2、幼儿座位，排在圈外。
活动过程一、熟悉音乐，了解基本动作1、出示魔法帽子，引起幼儿的兴趣。
2、教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。
二、跟随教师，初步学会玩游戏1、教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉音乐的'旋律。
2、教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。
3、教师带领幼儿边听音乐边做动作。
4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。
5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。
6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。
7、幼儿听音乐玩游戏。
三、学习交换舞伴游戏1、教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。
2、完整跳集体舞并游戏一遍。
活动反思：在"变魔术"这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。
这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。
幼儿园舞蹈教案大班第2篇活动目标：1.体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣。
2.鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演。
活动准备：ppt课件、歌曲《小格桑》活动过程：一、教师出示图片，导入课题。
教师：谁知道这是哪个民族的小朋友。
遇到节日他们喜欢干什么？二、欣赏歌曲《小格桑》，引起幼儿学习兴趣。
1.教师：小朋友，我们一起来欣赏一个歌曲《小格桑》。
2.你在歌曲里听到了什么？武器怎么拿？谁看过我们的解放军叔叔拿枪？骑马应该怎么骑？谁来试试看！“亚拉索”是什么意思？是一个语气词，“好啊”。
老师把我们刚刚说的这些动作编成了一个舞蹈，一起来看一看。
（放磁带，教师舞蹈）三、师幼互动，学习舞蹈。
1.教师：你们觉得那个动作比较难？“亚拉索”的地方，步子比较烦。
幼儿园大班教案《孔雀舞》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《孔雀舞》(四篇)
目录
幼儿园大班教案《孔雀舞》一幼儿园大班教案《孙悟空72变》二
幼儿园大班教案《孙悟空和白龙马》三
幼儿园大班教案《季节的穿衣》四
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幼儿园大班教案《孔雀舞》一
大班教案《孔雀舞》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣，能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣，快来看看幼儿园大班《孔雀舞》教案吧。
活动目标
1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
活动过程
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
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幼儿园大班舞蹈教案5篇大全
幼儿园大班舞蹈教案5篇大全《幼儿园大班舞蹈教案5篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班上学期音乐教案《舞蹈小篱笆》含反思活动目标：1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作。
2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。
3、乐意跟随音乐跳舞。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞蹈《暖和和的太阳》活动过程：一、谈话导入，引发幼儿兴趣。
师："小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课。
那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！"二、播放音乐，做热身运动。
师："小朋友们，跟着老师一起动起来吧。
"三、钢琴《小篱笆》，让幼儿熟悉音乐。
师："老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友听听这首舞蹈的旋律。
"钢琴弹奏《小篱笆》。
师："小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名字？《小篱笆》。
我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。
"四、教师剖析动作，幼儿学习动作。
1、教学重点：锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。
2、幼儿回忆动作。
师："老师表演完了，那现在哪位小朋友可以告诉老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作?"请幼儿回答。
师："哦，我刚才做了这个动作，那么，老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是'青青的草儿发嫩芽'这句歌词对不对。
那小朋友你们看，老师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。
然后，小草开始长大，我们的两只手慢慢的向上，在长大的时候，小草很高兴，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍。
大班幼儿舞蹈教案
大班幼儿舞蹈教案
教学目标:
1. 培养幼儿对音乐的感知能力。
2. 培养幼儿对节奏的掌握能力。
3. 提高幼儿舞蹈表现力和协调能力。
教学准备:
1. 音乐播放器。
2. 舞蹈练习空间。
3. 舞蹈音乐。
教学过程:
1. 热身活动:
- 让幼儿站成一排，进行简单的身体放松运动，如摇头、摇
肩等。
- 引导幼儿进行呼吸练习，深呼吸和缓呼吸，放松身体。
2. 舞蹈动作学习:
- 播放舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行简单舞蹈动作
练习。
- 教授具体舞蹈动作，引导幼儿逐步学习并熟练掌握。
3. 舞蹈串讲:
- 将学习过的舞蹈动作连接起来，形成整段舞蹈。
- 引导幼儿进行整体舞蹈的练习，注意舞姿的协调和流畅性。
4. 舞蹈创作:
- 鼓励幼儿自由发挥，尝试创作自己的舞蹈动作。
- 分组或个别表演，展示自己创作的舞蹈。
5. 舞蹈表演:
- 组织幼儿进行舞蹈表演，让他们展示自己学习和创作的成果。
- 给予肯定和鼓励，激发幼儿舞蹈的兴趣和自信心。
教学总结:
通过本节舞蹈教学，幼儿能够培养对音乐的感知能力，掌握基本的舞蹈动作，并能进行简单舞蹈的创作和表演。
同时，通过舞蹈的学习，也能够促进幼儿的身体协调能力和表现力的提高。
幼儿大班舞蹈教案
幼儿大班舞蹈教案教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 提升幼儿的身体协调能力和动作灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和表现能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 教学道具：彩色绒球、绳子、帽子等。
教学步骤：1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做基本的身体动作，如慢跑、摇摆手臂、踏步等，帮助幼儿热身和放松。
2. 音乐节拍感知：播放节奏明快的音乐，让幼儿拍打自己身体的不同部位，如头、肩膀、手、腿等，让幼儿感受音乐的节奏和律动。
3. 小动物探险：将教室空间划分为几个区域，每个区域代表一个不同的生态环境，如森林、海洋、沙漠等。
播放与不同环境相关的音乐，幼儿根据音乐的节奏和风格，在不同的区域里自由舞动，表现不同小动物的特点和动作。
4. 手绳编排：将幼儿分成小组，每个小组拿着一根彩色绳子。
教师依次示范不同的编排动作，如沿着绳子走过、交换位置、绕圈等，幼儿按照音乐的节奏和指令进行表演。
通过练习，培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
5. 帽子变魔术：幼儿戴上帽子，教师示范将帽子放在手上，随着音乐手指晃动，幼儿模仿教师的动作。
然后，教师将帽子放在地上做魔术，幼儿跟随音乐舞动并将帽子放在自己的头上，继续跳舞。
增加幼儿的表现能力和创造力。
6. 集体舞蹈：选择一首幼儿喜欢的歌曲，教师编排简单的集体舞蹈动作，幼儿按照音乐的节奏和指令进行表演。
鼓励幼儿展示自己的表演能力和团队合作精神。
教学反思：通过本节舞蹈课的教学，幼儿在欢快的音乐中感知节奏，锻炼了身体的协调性和动作的灵活性。
通过团队合作的活动，培养幼儿的团队合作意识，并且通过个体和集体的表演，提升了幼儿的表现能力和创造力。
在今后的教学中，可以适当增加一些幼儿喜欢的舞蹈元素，并注重引导幼儿体验舞蹈带来的快乐和自信。
幼儿园大班舞蹈教案：世界舞蹈日活动《大家来拍照》舞蹈基本功节奏的训练
幼儿园大班舞蹈教案活动背景为庆祝世界舞蹈日，我们特别为大班准备了一场精彩的舞蹈活动。
在活动中，我们将带领孩子们学习一首叫做《大家来拍照》的舞蹈，并通过舞蹈的训练，提高孩子们的舞蹈基本功和节奏感。
教学目标1.能够正确掌握《大家来拍照》舞蹈的基本动作和节奏；2.提高孩子们的舞蹈基本功和身体协调能力；3.培养孩子们的团队协作能力和舞台表现力。
教学内容1. 身体热身训练在开始舞蹈教学之前，我们需要进行一些身体热身训练，以防止孩子们受伤。
我们可以进行一些简单的拉伸、弯腰、摆臂等动作，将孩子们的身体慢慢热起来，并让他们感受到自己的身体和肌肉的变化。
2. 舞蹈基本动作训练在孩子们身体热身之后，我们可以开始进行舞蹈的基本动作训练。
在这个环节中，我们需要让孩子们学会正确的站姿、手部动作、转身等动作，并在训练中加强他们的协调能力和动作连贯性。
3. 舞蹈节奏训练除了学习舞蹈的基本动作之外，孩子们还需要掌握舞蹈的节奏感。
在这个环节中，我们可以通过跳绳、拍手、鼓掌等方式来训练孩子们的节奏感，并根据舞蹈的节奏来安排相应的动作。
4. 组织舞蹈排练在孩子们学会了舞蹈的基本动作和节奏之后，我们就可以开始组织他们进行舞蹈排练了。
在排练中，我们需要注意孩子们的团队协作能力和舞台表现力，并不断磨练他们的舞蹈技巧和表现能力。
教学方法为了让孩子们更好地理解和掌握舞蹈的基本动作和节奏，我们可以采用以下教学方法：1.示范法：通过自己的演示来让孩子们更直观地理解舞蹈动作的正确姿势；2.分组教学法：将孩子们分成小组，让他们相互合作，学习和排练舞蹈，提升他们的协作能力；3.组织舞蹈比赛：通过组织小型舞蹈比赛，让孩子们充分发扬他们的团队协作能力和表现力。
教学评估在整个教学过程中，我们需要进行及时的评估和反馈，以了解孩子们的学习情况和掌握程度。
在评估中，我们可以采用以下方式：1.观察法：通过观察孩子们的表现，了解他们掌握舞蹈动作和节奏的情况；2.个别测试：通过对一些重要的舞蹈动作和节奏进行测试，了解每个孩子的掌握情况；3.班级比赛：通过组织班级比赛，深入了解孩子们学习和表现的情况。
幼儿园大班舞蹈教案
幼儿园大班舞蹈教案关于幼儿园大班舞蹈教案四篇幼儿园大班舞蹈教案篇1【活动目标】1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
(1)欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？(2)造型对照与模仿：通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。
3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。
（梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
幼儿园大班舞蹈教案篇2活动目标：1、感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受（教师在整堂教学活动中，更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢）2、模仿小精灵的动作，尝试有节奏的舞蹈（“模仿”更多倾向于小班幼儿，并且对于大班幼儿和整堂活动的设计，教师关注的幼儿根据画面做动作，并进行表述）变为：1、聆听《森林狂想曲》乐曲，感受节奏和动作的快慢2、观察图谱，尝试根据画面做动作，大胆表述自己的想法活动准备：《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片活动过程：一、倾听乐曲，表达感受1、在乐曲中，你听到了什么？幼：小鸟的叫声师回应：小鸟是怎样唱的？幼：小鸡师回应：同样是叫声，但你们听到的叫声的动物是不一样的！播放第二遍：师：这可能是个什么样的地方？幼：森林幼：小河流旁师：为什么是小河流幼：我听到了河流的声音2、借助游戏‘神奇的魔法棒’，试着在音乐旋律中，有节奏的摆动身体播放第三遍音乐，师：现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧，再次感受音乐有什么不一样？3、说说乐曲带给自己的感受幼:很开心师：摆动身体时，你把自己想象成了什么？幼：像小河流师追问：你觉得你像一条怎样的小河流小结：原来这一首好听的音乐，让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着，小河潺潺的流动着，让我们听的人感觉到美妙。
幼儿园大班舞蹈教案
幼儿园大班舞蹈教案实用的幼儿园大班舞蹈教案3篇幼儿园大班舞蹈教案篇1活动目标：1．进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。
2．能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。
3．初步尝试小组合作表演舞蹈。
活动准备：1．幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2．幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。
3．幼儿已学会新疆舞的基本手位。
4．新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程：一、开始部分；教师与幼儿在音乐的伴奏下以观赏新疆风景导入。
师：“小朋友，你们知道戴老师是那里人吗？”“我们新疆的风景非常美，请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆美丽的风景吧！”幼儿做律动进入活动场地。
（做律动时提示幼儿看看屏幕上风景）二、启发幼儿根据歌曲内容创编新疆舞动作；进一步感知新疆舞的特点和风格；引导幼儿随音乐做一些简单的新疆舞动作。
1．欣赏歌曲；聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。
师：“你们看！我们新疆的风景怎么样啊？”“欢迎小朋友门到新疆做客！”（教师做新疆行礼动作幼儿就坐）师：“我们新疆不仅风景美，舞蹈也很美！刚才你们跳新疆舞的时候心里有什么感觉？”师：“前几天我们还欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？““让我们再来一起听一听！”（幼儿边随音乐拍节奏边唱歌曲）2．幼儿创编舞蹈动作。
a.创编掀盖头的动作。
师：“这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，戴老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，请你们看看能看清楚我的脸吗？”（教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚）“那怎样才能看清出呢？” “你来掀掀看，看清楚了吗？” “想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？”（提示幼儿动作要有好看、有美感）“哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！”（提示幼儿一边唱，一边做动作）b.创编看姑娘的动作。
幼儿园大班舞蹈教案5篇
幼儿园大班舞蹈教案5篇幼儿园大班舞蹈教案精选篇1活动目标1、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
2、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备《快乐小猪》舞蹈视频活动过程一、熟悉音乐节奏1、大家一起来欣赏音乐。
2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。
4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。
二、学《快乐小猪》舞蹈1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。
2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。
3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。
5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。
三、小结1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。
2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。
幼儿园大班舞蹈教案精选篇2活动目标：1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。
2、体验与木偶共舞的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
活动过程：一、木偶跳舞师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。
1、听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶。
师：小木偶表演的真棒，我们一起表扬表扬它。
2、提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。
）3、师小结木偶动作的特征（大关节会动）4、我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着比较几个动作）二、幼儿学跳木偶舞1、幼儿听音乐，自己学跳木偶舞提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？2、幼儿自由讨论表演3、个别幼儿表演三、游戏“拷贝不走样”小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习恰恰恰舞蹈，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏。
难点：协调身体动作，跟上音乐节奏。
三、教学准备：1. 物质准备：舞蹈音乐、舞蹈动作图示、舞蹈道具（如手花、帽子等）。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等，让幼儿放松身心，进入舞蹈状态。
2. 基本步伐学习（10分钟）：（1）教师示范恰恰恰的基本步伐，让幼儿跟随模仿。
（2）分组练习，互相纠正动作，巩固基本步伐。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）：（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
（2）分组练习，互相纠正动作，巩固舞蹈动作。
4. 完整舞蹈练习（10分钟）：（1）教师带领幼儿完成整个舞蹈，注意调整速度和节奏。
（2）分组练习，互相表演，提高舞蹈水平。
（2）邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如步伐、节奏、协调性等。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现。
3. 鼓励幼儿参与舞蹈比赛或表演，检验舞蹈技能。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同促进幼儿的舞蹈兴趣和技能提升。
2. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的舞蹈比赛，让幼儿有机会展示自己的舞蹈才能，提高幼儿的表演能力和自信心。
七、教学反思：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和情感需求，调整教学方法，使幼儿能在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
教师要不断反思自己的教学效果，提高教学水平。
八、教学进度安排：九、教学资源：1. 舞蹈音乐、舞蹈动作图示、舞蹈道具。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习基本舞蹈动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小木偶舞蹈的基本动作，能跟随音乐独立完成舞蹈。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和规范性。
教学重点：小木偶舞蹈的基本动作和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、小木偶道具、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一个小木偶道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小木偶的故事，引导幼儿关注小木偶的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）播放音乐，让幼儿感受音乐节奏。
（2）教师示范小木偶舞蹈，讲解动作要领。
（3）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注重动作的规范性和协调性。
（4）分组练习，互帮互助，加强团队协作。
3. 随堂练习：（1）幼儿独立完成舞蹈动作。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
（2）幼儿分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 《小木偶的舞蹈》2. 内容：（1）舞蹈动作要领（2）音乐节奏（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小木偶舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作规范、协调，节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的表现力。
（2）开展家庭舞蹈活动，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿创编自己的舞蹈，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和规范性。
解析：协调性是指幼儿在完成舞蹈动作时，身体各部位的配合程度。
舞蹈天地幼儿园大班霜降教案
舞蹈天地幼儿园大班霜降教案一、教案概述教学主题：霜降主题舞蹈表演适用对象：舞蹈天地幼儿园大班学生教学时间：一周教学目标：通过舞蹈表演，让幼儿了解霜降节气，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
二、教学内容与活动安排1. 知识准备- 介绍霜降节气：与幼儿们讨论霜降节气的特点和相关活动，让幼儿了解秋季逐渐转凉，霜降节气到来表示寒冷天气的到来。
- 舞蹈音乐选择：为幼儿选择一段适合霜降主题的音乐，具有秋天的气息和活力感。
2. 舞蹈动作教学- 温习基本舞蹈动作：回顾幼儿已经学过的基本舞蹈动作，包括手臂挥动、脚步行走、身体转动等。
- 教授新舞蹈动作：根据选择的音乐，设计一些与霜降主题相关的舞蹈动作，如舞动手臂形成“风”，模拟树叶飘落等。
3. 编排舞蹈- 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组排练不同的舞蹈动作。
- 组合舞蹈：引导幼儿根据已学舞蹈动作和音乐，自行设计组合与节奏相符合的舞蹈。
4. 舞蹈排练- 组内排练：每个小组内部进行舞蹈排练，培养协作能力和舞蹈表演技巧。
- 整体排练：将各小组舞蹈组合成一整套舞蹈，进行整体的排练并磨合细节。
5. 舞蹈展示- 表演训练：对幼儿进行舞蹈表演的训练，包括站立姿势、行进路线、节奏感等。
- 舞蹈展示：在霜降节气来临时，举办舞蹈展示活动，让幼儿有机会向家长展示他们的舞蹈成果。
三、教学方法与手段1. 游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿学习舞蹈动作，增加学习的趣味性和参与度。
2. 视听教学法：播放相关视频和音频让幼儿观看和听到霜降节气相关的音乐和舞蹈表演，激发幼儿的学习兴趣。
3. 分组合作：将幼儿分成小组进行舞蹈排练和展示，培养幼儿的团队合作能力和交流能力。
四、教学评价与反思1. 舞蹈动作的准确性：通过观察幼儿的舞蹈表演，评价他们是否掌握了舞蹈动作，并指导纠正可能存在的问题。
2. 舞蹈表演的协调性：评价幼儿在表演中的动作协调性和整体配合度，并给予必要的指导和鼓励。
3. 教学效果的评估：观察霜降舞蹈表演的效果，评估幼儿的学习态度和舞蹈表演水平，为今后的教学改进提供反思。
幼儿园大班教案《四小天鹅舞曲》含反思
幼儿园大班教案《四小天鹅舞曲》含反思幼儿园大班教案：《四小天鹅舞曲》主题：舞蹈教学目标：1. 培育孩子对音乐的感知本领。
2. 培育孩子对音乐动态的认得本领。
3. 培育孩子对舞蹈的喜好。
4. 培育孩子的合作精神。
5. 进展孩子的肢体协调和空间想象力。
教学步骤：1. 舞蹈基本功练习在舞蹈教学中，基本功练习是必不可少的一部分。
本课首先引导孩子进行简单的基本功练习。
（1）脚底练习：双脚肩宽，身体挺直。
左右脚交替着，向上抬起，然后轻轻落下。
（2）手臂练习：站立，双手自然放在身体两侧，缓慢举起双臂，然后渐渐放下。
2. 曲目学习本课学习曲目为《四小天鹅舞曲》。
（1）播放音乐，让孩子倾听音乐，感受节奏。
（2）老师示范和讲解舞蹈动作：左脚向前一步，右脚跟上；双臂向上举起，然后渐渐放下；双脚向左跨一步，右脚跟上，转身；跨一步向前，双臂向上，然后渐渐放下。
（3）孩子们跟着音乐跳舞。
3. 伴奏练习将孩子分为小组，让他们跟着音乐，进行轻轻拍打、敲打等动作，提高对音乐的感知本领。
4. 学习整套舞蹈将孩子依照小组调配，视情况调整队伍的先后次序。
让首先出场的几个孩子进行示范，其他孩子跟着跳和拍奏。
5. 回顾和检测回顾整套舞蹈并进行检测。
每个小组都分别上台表演，老师现场点评。
反思：本课堂通过音乐舞蹈的方式让孩子们感受到了音乐的魅力，提高了孩子们的舞蹈技能和音乐感知本领。
与此同时，希望通过本课堂可以引导孩子培育良好的合作精神和集体意识，同时也提高他们对音乐和舞蹈的喜好与喜好。
在接下来的教学中，需要更加重视舞蹈基本功的打好，从而让孩子们的舞蹈技能得到提升。
同时，也要学会更好地激励孩子，加强孩子们的学习积极性和自动性。
空中飘舞幼儿园大班舞蹈教案
空中飘舞幼儿园大班舞蹈教案一、教学目标1.了解舞蹈的特点，感受音乐与舞蹈的结合。
2.学会简单的舞蹈动作，培养动作协调性与音乐感。
3.培养自信心，提高自我表现能力。
二、教学重点学生能够掌握舞蹈动作。
三、教学难点在音乐的指导下，学生能够贴着节奏进行舞蹈动作。
四、教学过程1.准备活动在教学前准备好音乐，让孩子们自由跳跃，放松身心，轻松的氛围有助于后续的教学有效进行。
2.学习舞蹈动作将孩子们分为小组，并指导他们进行必要的动作训练。
训练主要包括：腕部、手部、肩部，髋部等方面的动作训练。
3.学习编排舞蹈让孩子们自己选择音乐，并在教师的指导下编排舞蹈动作。
他们可以根据自己的喜好和舞蹈水平来组合动作，以此达到自我表现的目的。
4.表演练习将舞蹈练习尽量接近真实表演，让孩子们能够在真实氛围下表现自己的舞蹈才华。
5.测试与反馈将孩子们拆分为小组进行测试，这样更能够达到发现问题并及时纠正。
教师也需要及时反馈，给予肯定和表扬。
五、教学效果经过本次学习，学生能够更好地感受到音乐和舞蹈的结合，又能够学会更多的舞蹈动作，同时提高自信心、自我表现的能力。
六、教学建议教师可以结合音乐教学和舞蹈教学，更能够让孩子们体验到舞蹈的魅力。
七、教学总结本教案的实施证明，舞蹈教育对于幼儿是非常有益处的。
通过舞蹈学习，孩子们能够更好地感受到音乐和舞蹈的结合，同时提高动作协调性和自我表现能力，这对他们未来的身心健康发展具有积极的促进效果。
在实施过程中，教师应该尽量提供舒适的学习环境，鼓励孩子们发挥自己的想象和创造力，让他们在愉悦的氛围中学习更多的舞蹈动作，感受到舞蹈的魅力。
幼儿舞蹈教案大班(18篇)
幼儿舞蹈教案大班（专业18篇）大班教案的编写须要基于教学大纲和教材内容，保证教学的系统性和科学性。
老师们可以在以下范文中找到一些写作思路和表达方式，提高自己的写作水平。
幼儿园大班舞蹈教案1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。
2、在熟识动作的基础上，依据音乐变换队形。
3、激励幼儿用目光、体态与同伴进行友好沟通。
1、图谱、磁带、录音机。
2、动作前置，阅历打算。
（一）激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今日，我们一起来跳欢乐的西班牙舞。
（二）出示图谱，学习队形改变。
出示图一：1、师：你发觉了什么？小红人是谁？（小黄人呢？）。
小黄人走到哪里去了？小红人有没有动？2、集体练习，师唱谱。
出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈？2、幼儿练习，师唱谱。
出示图三：1、师：小人们又在干什么呢？2、幼儿探究，师唱谱。
（三）完整舞蹈。
（四）情感要求：目光、体态的沟通。
幼儿舞蹈教案大班活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探究身体会动的部位，体验动作的敏捷改变。
活动打算：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起爱好。
师：今日我带来了一个挚友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……。
师：是啊，是个木偶士兵。
你们听说过有关木偶的故事吗?幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……。
二、观赏并感受木偶舞蹈的特点。
1、观赏舞蹈。
师：木偶的样子很好玩，动作也很特殊，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
老师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。
在老师“喜爱就一起来啊”的激励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。
2、沟通感受。
师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……。
3、一起来学一学，做一做。
三、感受人和木偶的不同特点。
1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。
招手动作，指：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。
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活动目标：
1、在听音乐合拍动作的基础上，学跳有情节的新疆舞。
2、按舞蹈情节记忆动作顺序。
3、初步体验新疆舞蹈的欢快情绪与民族特色。
活动准备：
新疆娃娃或新疆帽一顶。
人手一件打击乐器。
活动过程：
1、在《水果丰收》乐曲伴奏下，复习踵趾及摘果子等动作。
2、复习歌曲《小手歌》
唱出歌曲的欢快情绪，用较轻快、停顿的方法，演唱小雨点的淅沥声，连贯地唱飞呀飞等。
3、了解《葡萄丰收》舞蹈情节。
教师出事新疆娃娃和新疆帽，幼儿观察并说出这是新疆小朋友以及新疆人最爱跳舞的特点。
教师讲述舞蹈情节。
4、学跳新疆舞。
教师示范，幼儿欣赏。
教师再次舞蹈，幼儿观察并说出老师跳了些什么动作。
先练习"手"的动作。
在座位上坐着做，站起来站在椅子前面做。
重点练习踮步与进退步。
教师边说故事情节，边示范舞蹈，幼儿跟着教师学习舞蹈。
重点练习在学习过程中有困难的动作，再继续完整练习舞蹈。
5、用打击乐器为乐曲伴奏。