扬起自信的风帆
扬起自信的风帆(作文15篇)
扬起自信的风帆(作文15篇)扬起自信的风帆作文（二）：如果生命是破旧的花絮，那么因为自信，生命将变得繁花似锦，光艳迷人；如果生命是漆黑的夜空，那么因为自信，生命将变得繁星闪烁，熠熠闪光。
自信是打开成功之门的钥匙，是走向成功彼岸的虹桥。
自信让生命非凡。
看看篮球场上那个奔跑的身影，那么矮小，那么瘦弱，谁能想到他将成为美职篮巨星，他就是肖恩巴蒂尔。
少年时，巴蒂尔爱上了篮球，但他瘦弱的身躯注定了他只能是别人的陪衬。
有一天，他对伙伴们说我会去NBA打球。
但伙伴们嘲笑说不，肖恩不可能，你不够高，太瘦弱，你不会实现你的梦想。
在嘲笑声中，巴蒂尔没有失去信心，他坚信努力总会换来回报。
寒冬烈日，他一向奔跑，直到土地磨坏他的球鞋，他不断跳跃，直到汗水浸透他的衣襟，他的身体一天天强壮，他的技术一天天纯熟。
时光改变了一切，巴蒂尔终成一代传奇。
也许，他不是最有天赋的，但他是最自信的，冷嘲热讽中，那颗自信的心造就了生命的非凡。
自信让企业辉煌。
马云，著名企业家，创业是他的梦想，但失败却是他生命的主旋律。
公司一次次倒闭，他一个人躺在房间里沉思，同行和家人不断告诉他，凭你的商业头脑不可能闯出一条路来。
但马云相信自我选择的道路，也相信自我的本事，外界压力没有让他怀疑自我，更没有让他放下，他带着自我的员工一次次打拼。
最终，自信和努力换来了回报，马云开辟了阿里巴巴的时代。
在困难中摸索，在失败中前行，这是马云的写照。
凭着一颗自信的心，他铸就了企业的辉煌自信让国家振兴。
春秋，吴国，萧萧西风，勾践又品了一口苦胆，嘴中之苦却不及心中亡国之苦，臣民哀怨，亲友别离，但勾践依然忍辱苟活，他相信自我，相信自我会带来一个强大的越国。
他在谩骂中自信，在痛苦中坚强。
最终时机来临，勾践攻灭吴国，成为春秋霸主。
历经千难万险，依旧初心不改，勾践的自信换来了自我命运的改写和国家的强大。
自信是迷途中的一盏明灯，让你始终寻找最正确的方向；自信是坚实的精神堡垒，无论面临何种挫折困境都能让你坚强勇敢，永不退缩。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆主题班会(八篇)
扬起自信的风帆扬起自信的风帆主题班会(八篇)关于扬起自信的风帆(推举)一大家好!今日我演讲的题目是《扬起自信的风帆》。
自信是做人的根本，自信是呈现自我风采的士气，自信是胜利的根底。
缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自爱的人才是具有自信的人。
生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行为借口，这是不敢面对生活，不敢面对挫折和困难的一种借口，莫非自信面对生活，困难和挫折真的很困难吗?答案是否认的，由于自信本质不是虚伪，不是回避，而是自然流露，他不需要华美的外表去装扮，是内在美的一种状态，也是自尊，自爱，自强的一种象征，是呈现魅力的表达，所以自信不是一种困难的事，而在于自己是否有士气。
自信是人生的美的表达，它是真美，也是人间的大美，它是胜利人士身上的一种气质，也是内在的素养。
推断一个人，最根本看他有没有自信，由于自大，自卑是人生的缺陷，视胜利的绊脚石，是步入深渊的陷阱。
自信，也是一种民族和国家精神的表达，由于你的行为打算了你国家的文明，所以抬起你的头，不要畏惧，不要害怕，要自尊，自爱，自强，更要有自信。
自信是一种气节，古往今来有多少名人之所以被后人赞扬，是由于他们有民族气节，朱自清在接济美国粮食时，宁可饿死也不要外国人的帮忙，这种精神足以呈现民族的自信，所以我们要发扬自信。
青春的光线是永不衰竭的，自信的风采便是个人精神魅力的表达，更是民族和国家的精神表达，拥有自信，才拥有士气;拥有自信，才能拥有美妙的明天!扬起自信的风帆，便能拥有美妙的将来。
感谢大家!关于扬起自信的风帆(推举)二在人生的旅程中，阻碍我们前进的不是困难困苦，而是我们自己，自信会使你越过困难，走向胜利。
爱迪生说：“自信是胜利的第一秘诀”。
是啊!祈求胜利的我们，面对生活的种种困难，只要扬起自信的风帆，满怀盼望，就肯定能从黑暗的恐惊中走向光明，不被困难所压倒。
还记得登上世界最顶峰——珠穆朗玛峰的潘多吗?她不畏寒冷，刺骨的寒风夹杂着片片雪花无情地向她袭来，她也屡次从滑而陡的的岩石中摔落下来。
扬起自信的风帆知识点总结
扬起自信的风帆知识点总结扬起自信的风帆学问点一：我能行1、什么是自信?A坚信自己行, 是一种信念, 也是一种力气。
一句我能行, 表达了坚信自己、必定胜利的看法。
B自信是人对自身力气确实信, 深信自己必须能做成某件事, 实现所追求的目标。
2、自信的详细表现在思想上坚信我能行, 行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3、自负、自卑与自信的区分在哪里?A自卑与自负都是自信的误区。
B自卑的人不坚信自身的潜力, 轻视自己, 往往看不到自己的实力, 即使可以做得很好, 也不敢尝试;C自负的人自以为了不得, 往往过高地估计自己, 看不起别人, 自以为是。
自负者依据的事实是虚假的, 追求的目标根本不行能到达。
D自信的人能够实事求是地对待自己, 既能看到自己的优点, 也能看到自己的缺点。
一个自信的人所追求的目标是真实的, 因而他不会同自己也不会同别人过不去。
4、自信的作用?A自信为我们搭起了一个人生的平台, 使我们可以主动、踊跃地去应对生活中的各种问题, 并使我们保持心情安静, 沉着地享受生活的乐趣。
B自信是胜利之基。
C自信者乐观、新奇与专注, 有目标, 注意行动, 体验过程, 所以他们可以削减外界的干扰, 全身心地投入到工作中, 最快、最好地到达成功的终点。
D自信恒久是精确的自我定位和客观的自我评价, 恒久是一种进取精神和科学看法, 恒久是遇到困难永不低头的巨大精神力气。
自信是我们人生道路上最珍贵的财产。
5、如何矫正自卑、自负心理?A正确相识和评价自己, 既看到自己的优点, 也要正视自己的缺点。
B学会与人同等相处, 客观地对待自己与他人, 放开心扉, 虚心学习, 总结经历不断进步。
扬起自信的风帆学问点二：自信是胜利的基石1、自卑和自负者有什么共同点?他们为什么都会远离胜利?A自卑与自负是一对孪生子, 二者都是以自我为中心, 都会远离胜利。
B自负者的追求所以势必失败, 就是因为其追求的目标从一起先就是虚假的。
自负可以带来一时的心情高涨, 但意气用事招致的挫折会即刻使他感到懊丧、颓废, 从而走向自卑。
七年级政治下册 第二课 扬起自信的风帆 第2框 自信是成功的基石
自信是成功(chénggōng)的基石
12/11/2021
第一页，共三十一页。
情景 导入 (qíngjǐng)
12/11/2021
第二页，共三十一页。
• 我们必须有恒心，尤其(yóuqí)要 有自信力！我们必须相信我 们的天赋是要用来做某种事 情的，无论代价多么大，这 种事情必须做到。
秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，未坐定 江山便大封诸候颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率 土之滨莫非王臣”的气概，忽视(hūshì)汉王刘邦的力量， 终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。
12/11/2021
第九页，共三十一页。
12/11/2021
关羽(guān yǔ)因自负而失荆州 ，
。 经1拥2/11有/2021许多最终却失去(shīqù)了一切
第十一页，共三十一页。
• 自负与自卑是“一对孪生子”，二者都是以自 我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑 的人永远(yǒngyuǎn)也无法燃起成功的火焰。古今中 外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑 有关。
你还知道哪些因为自负(zìfù)或自卑而导致失 败的故事吗
轻视自己
看不到自己的 能力，不敢尝
试
失 败
第二十五页，共三十一页。
巩固 练习 (gǒnggù)
12/11/2021
第二十六页，共三十一页。
• 一。单项选择题
• 1.自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（ D ）
• A.都不相信自身的潜力
B.都是过度自信的表现
• C.所追求的目标都是真实的 D.都以自我为中心
作。经过不懈的努力，她终于写出 了一部文明世界的作品——《呼啸 山庄》。
关于自信的演讲稿（精选10篇）
自信的演讲稿关于自信的演讲稿（精选10篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在快速变化和不断变革的新时代，越来越多人会去使用演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家收集的自信的演讲稿（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆》。
自信是做人的根本，自信是展现自我风采的勇气，自信是成功的基础。
缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自爱的人才是具有自信的人。
生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行为借口，这是不敢面对生活，不敢面对挫折和困难的一种借口，难道自信面对生活，困难和挫折真的很困难吗？答案是否定的，因为自信本质不是虚伪，不是回避，而是自然流露，他不需要华丽的外表去装扮，是内在美的一种状态，也是自尊，自爱，自强的一种象征，是展现魅力的体现，所以自信不是一种困难的事，而在于自己是否有勇气。
自信是人生的美的体现，它是真美，也是人间的大美，它是成功人士身上的一种气质，也是内在的素养。
判断一个人，最根本看他有没有自信，因为自大，自卑是人生的缺陷，视成功的绊脚石，是步入深渊的陷阱。
自信，也是一种民族和国家精神的体现，因为你的行为决定了你国家的文明，所以抬起你的头，不要畏惧，不要胆怯，要自尊，自爱，自强，更要有自信。
自信是一种气节，古往今来有多少名人之所以被后人称赞，是因为他们有民族气节，朱自清在接济美国粮食时，宁可饿死也不要外国人的帮助，这种精神足以展现民族的自信，所以我们要发扬自信。
青春的光芒是永不衰竭的，自信的风采便是个人精神魅力的体现，更是民族和国家的精神体现，拥有自信，才拥有勇气；拥有自信，才能拥有美好的明天！扬起自信的风帆，便能拥有美好的未来。
谢谢大家！亲爱的老师们，同学们：大家好！在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。
当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。
扬起自信的风帆作文
扬起自信的风帆作文扬起自信的风帆作文(集锦15篇)在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的扬起自信的风帆作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
扬起自信的风帆作文1有这样一个关于追寻幸福的故事。
小云杉享受着温暖的阳光和新鲜的空气，可是它对这些美好的事物却视而不见。
它总是埋怨自己长得太慢。
终于有一天，它被装饰一新，成了豪宅里的圣诞树，吸引着每个人的眼球。
对它来说，没有比这更开心的事情了。
可是没多久，云杉就被投进了火炉，变成了另外一种新的东西，再也找不回原来充满欢笑的幸福时光了。
这是《云杉》的故事。
我是一个简单又平凡的女生，向往美好的生活，渴望真实的幸福。
我有过迷惘，有过惆怅，望着那些个性张扬、洋溢自信的脸庞，我有些羡慕，还有些说不出的味儿。
可当我回头时，却发现身后伫立着和我一样的人儿，深深地凝望着我，有些羡慕，有些说不出的味儿。
这一刻，我释然，微笑，开怀：当我羡慕他人的拥有之时，殊不知身后也有一群这样的人望着自己；当我慨叹别人有多幸福时，殊不知幸福早已陪伴在自己左右。
有人说，幸福是一种感觉，就像一杯水，没有固定的形状，但又可以是任意形状。
选择快乐，就会快乐；选择忧伤，便会满心惆怅。
没错，我不是物质主义者，我可以选择简单的幸福。
就算只有一间草房，也可以挡风雨；就算只有一亩薄田，也可以养家；就算只有三两个朋友，也可以倾心。
何况，我不是住一间草房，我有温暖的家，可以为我挡风雨；我有充足的粮食，可以为饥饿的流浪猫填饱肚子；我有一群善良的朋友，可以为遇难的人儿伸出援助之手。
朋友你有和我一样的经历吗？给自己一点信心吧，坚信自己是幸福的。
我从不知道我是如此幸福――年轻，肯努力，有一颗善良的心。
更重要的是我从幸福中找到了自信。
这样的自信，就像一盏明灯，照耀着我走向成熟的人生；就像荒漠中的一壶甜水，支持着我走向希望的绿洲。
扬起自信的风帆演讲稿3分钟
扬起自信的风帆演讲稿3分钟尊敬的评委，亲爱的观众们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，与大家分享关于扬起自信的风帆的话题。
自信，是我们人生的驱动力，是使我们迎难而上、勇往直前的动力。
而在这个瞬息万变的社会，自信更显得尤为重要。
面对困境和挑战，我们需要扬起自信的风帆，迎接人生的每一个浪潮。
首先，我要谈谈自信的重要性。
自信如同航行的风帆，给予我们力量与勇气，助我们抵御各种压力与困难。
只有拥有自信，我们才能坚定地朝着目标前进，从容地面对生活中的曲折。
而且，自信让我们更好地认识自己，发现自己的潜能与优势，激发自己的创造力与活力。
在没有自信的人生中，我们可能会觉得束手无策、自卑心理油然而生，甚至放弃追逐梦想的机会。
因此，扬起自信的风帆，是我们人生必备的装备。
而要如何扬起自信的风帆呢？首先，我们要建立积极的自我认知。
只有了解自己的优点和劣势，我们才能更好地面对自己。
通过认识自己的过去经验，我们可以总结经验教训，为将来的努力做好准备。
其次，我们要树立正确的目标。
每个人都有自己的梦想和愿望，但要实现它们，我们需要设定明确、可行的目标，并制定相应的计划。
只有在有条不紊的执行中，我们才能一步步实现自己的愿望。
最后，我们还要培养一种积极的心态。
即使面对困难和挫折，我们也要坚信自己能够克服它们，不轻易放弃。
相信自己，相信努力，相信未来，相信一切困难都是暂时的，只要我们努力，终会迎来成功的曙光。
同时，我们也要明白，自信并不是一蹴而就的，而是需要我们日积月累的努力和实践。
我们需要不断地学习、进步和挑战自己。
只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加坚定地立于不败之地。
在这个过程中，我们也需要充分利用资源，尽可能地向他人学习，寻求帮助和支持。
团队合作和互助精神，也能为我们扬帆起航提供力量。
最后，我想给大家分享一个我很喜欢的故事。
有一位年轻的艺术家，他曾经机缘巧合地看到一幅画，然后决定尝试复制它。
他花费了许多时间和心血，展现出了他的独特艺术天赋和才华。
《扬起自信的风帆》教案设计
《扬起自信的风帆》教案设计1.1 设计意图：通过引入话题，让学生思考自信的重要性，激发学生的学习兴趣和参与度。
1.1.1 细节说明：通过提问学生对自己的优点和不足的认识，引导学生思考自信的意义。
1.1.2 细节说明：利用图片、故事或视频等素材，展示自信的重要性，引发学生的共鸣。
1.1.3 细节说明：强调自信对于个人成长和成功的关键作用，激发学生对自信的重视。
二、知识点讲解2.1 自信的定义与特点2.1.1 细节说明：解释自信的概念，包括对自己的能力和价值的信任。
2.1.2 细节说明：阐述自信的特点，如积极的心态、坚定的信念和乐观的态度。
2.1.3 细节说明：通过实例说明自信对个人行为和决策的影响，让学生理解自信的重要性。
三、教学内容3.1 自信的培养与提升3.1.1 细节说明：介绍建立自信的基础，如积极的自我评价和自我肯定。
3.1.2 细节说明：教授学生如何通过面对挑战和克服困难来增强自信。
3.1.3 细节说明：分享一些实用的技巧和方法，如目标设定、自我激励和积极思考，帮助学生提升自信。
4.1 知识与技能目标4.1.1 细节说明：使学生能够理解自信的概念和特点。
4.1.2 细节说明：培养学生运用目标设定和自我激励的方法来提升自信。
4.1.3 细节说明：引导学生通过克服困难和面对挑战来增强自信。
五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 细节说明：让学生理解自信的重要性，并认识到自己的优点和不足。
5.1.2 细节说明：教授学生通过积极的心态和乐观的态度来培养自信。
5.1.3 细节说明：引导学生学会运用目标设定和自我激励的方法来提升自信。
以上是前五个章节的教案设计，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四个细节及细节说明。
希望这些内容能够满足您的要求，如果需要后续章节的教案设计，请告诉我。
教案《扬起自信的风帆》教案设计六、教具与学具准备6.1 教学用具6.1.1 细节说明：准备课件、投影仪、电脑等电子设备，用于展示图片、故事和视频等素材。
主题班会《扬起自信的风帆》PPT课件
勇敢面对自己的恐惧，逐渐超越困难，增加自信心。
3
与他人互动
多与他人交流互动，接受他人的赞扬和建议，提升自信水平。
自信成功案例分享
贝尔·盖茨
他通过自信的态度，成功创办了 微软公司，成为世界首富。
玛丽·居里
她对科学的坚定信心，使她成为 历史上第一个两次获得诺贝尔奖 的科学家。
乔布斯
他的自信和创新精神，让他成为 苹果公司的创始人，并推动科技 产业的发展。
自信的重要性在学习和生活中的应用
1 学习成绩提升
自信的人更具学习动力和积极心态，能更有效地提升学习成绩。
2 人际关系改善
自信的人更容易与他人建立良好的人际关系，更有利于人际合作和交流。
3 心理健康增强
自信的人具备良好的心理素质，能更好地应对各种困难和挑战。
总结和鼓励
通过本次班会的学习，相信大家能够对自信有更深入的理解，更加自信地面 对学习和生活中的挑战。让我们一起扬起自信的风帆，迈向更美好的未来！
内心强大
自信让人内心强大，能够克服困 难并展现自己的潜力。
团队合作
自信的人更愿意与他人合作，能 更好地与他人沟通合作并产生协 同效应。
成就感
自信的人在完成任务时更容易获 得成就感，有利于个人发展和满 足感。
培养自信的方法和技巧
1
积极思考
通过积极乐观的思考方式，改变对自身能力的认知，激发自信心。
2
克服恐惧
通过讨论和互动，培养同学们在学习和生活中更快地成长。
主题介绍
扬起自信的风帆
本次班会的主题是“扬起自信 的风帆”，帮助同学们学会如 何充满自信地迎接挑战。
象征含义
风帆象征着自信，它能驱使 船只前进，带来成功和成就。
扬起自信的风帆三篇
扬起自信的风帆三篇篇一：扬起自信的风帆自信是一种积极向上的心态，是人们追求成功的重要品质之一。
只有拥有自信，我们才能勇敢面对困难，迎接挑战，实现自己的梦想。
下面我将从培养自信的重要性、提升自信的方法以及自信带来的好处三个方面来阐述扬起自信的风帆。
首先，培养自信的重要性不可忽视。
自信是成功的基石，是一个人在追求自我价值的过程中所必须具备的品质。
缺乏自信的人往往容易自我怀疑，缺乏动力，无法坚持下去。
而拥有自信的人则能够坚定自己的信念，面对困难毫不退缩，勇往直前。
正如拿破仑·希尔所说：“自信是成功之母。
”只有相信自己，才能充满勇气、克服困难，实现自己的目标。
其次，提升自信的方法有很多。
首先，要有积极的心态。
积极向上的心态能够帮助我们看到困难的另一面，从而更好地应对挑战。
其次，要接受自己的不完美。
每个人都有自己的长处和短处，接受自己的不完美是培养自信的第一步。
再次，要不断学习和提升自己。
通过不断学习和成长，我们能够积累更多的知识和技能，增强自信心。
最后，要与自信的人为伍。
与自信心强的人交往，可以受到他们的影响，从而提升自己的自信心。
最后，自信带来的好处是显而易见的。
首先，自信能够帮助我们更好地应对挑战和压力。
当我们面临困难时，自信能够激发我们内心的力量，让我们不畏艰险，勇往直前。
其次，自信能够提升我们的吸引力和影响力。
自信的人往往更容易赢得他人的认同和尊重，从而更有可能取得成功。
最后，自信能够让我们更加快乐和满足。
当我们拥有自信时，我们会对自己充满信心，享受自己的成就，从而获得更多的快乐和满足感。
总之，扬起自信的风帆，是我们追求成功的必经之路。
自信是成功的基石，是实现自己梦想的关键。
我们应该从培养自信的重要性、提升自信的方法以及自信带来的好处三个方面去认识和实践自信，让自信成为我们前进的动力，助力我们驶向成功的彼岸。
篇二：扬起自信的风帆自信是人们追求成功的重要品质之一，也是实现个人价值的关键。
扬起自信的风帆作文（精选27篇）
扬起自信的风帆作文（精选27篇）扬起自信的风帆作文（精选27篇）在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的扬起自信的风帆作文（精选27篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！扬起自信的风帆作文篇1为自己鼓劲扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩……——题记学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。
很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来拯救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自己鼓劲，给自己信心，给自己力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自己加油呐喊……最后，这个朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下来，成为了一个有名的冒险家。
学会为自己鼓劲，就是给成功之路上多放置一块垫脚石。
任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟顶着自不量力的骂名，自信地接受了高傲的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自己鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。
学会为自己鼓劲，才能看见成功，才能触及成功。
波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自己的能力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功，只有他的灵魂才看见了他的成功，这种遗憾多么令人惋惜啊！为自己鼓劲，让自己穿过困难的荆棘；为自己鼓劲，让自己跨越困难的沟壑；为自己鼓劲，让自己战胜骇人的巨浪；为自己鼓劲，让自己翱翔在苍穹的宁静中；为自己鼓劲，让自己稽留在成功的王国中。
让我们把这一份信念深入自己细胞的每一个罅隙中，变对成功眷恋不舍为牢牢把握，让我们为自己鼓劲，让我们穿越障碍，走向成功！为自己鼓劲小草怀着坚强的信念破土发芽；花儿抱着惊人的毅力含苞欲放；小树揣着刚劲的意志茁壮成长。
扬起自信的风帆
扬起自信的风帆每个人心中都有一个梦想，这个梦想是我们追求一生的目标，是我们立足于世的信念。
在追逐梦想的道路上，我们会遇到许多挫折和困难，需要有一颗坚定的心，扬起自信的风帆。
扬起自信的风帆，意味着我们要有自信的态度面对生活和工作。
自信是一种积极向上的心态，是对自己能力的信任，也是对未来成功的信心。
没有了自信，我们就无法克服困难，无法充分发挥自己的潜力，更不可能取得成功。
只有坚定自己的信念，相信自己的能力，才能顺利航行，扬起自信的风帆。
扬起自信的风帆，意味着我们要勇敢面对挑战和困难。
生活中，我们常常会面临各种各样的挑战和困难，可能是工作上的压力，可能是人际关系的矛盾，可能是个人能力的不足。
我们只有勇敢面对挑战，不退缩不放弃，才能够克服困难，取得成功。
要知道，困难是成功的催化剂，只有经历了风雨，才能看到彩虹。
面对困难时，我们要坚信自己有足够的能力和智慧去解决问题，不怕困难，不怕失败，扬起自信的风帆。
扬起自信的风帆，意味着我们要不断学习和进步。
学习是一辈子的事情，只有不断充实自己的知识，提高自己的能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
要保持一颗求知的心，勇于面对新的挑战，敢于追求卓越。
只有不断学习和进步，我们才能够适应社会的发展和变化，不被淘汰而选择自己的路。
学习和进步也是提高自信心的重要途径，因为只有拥有充分的知识和能力，我们才能自信地应对各种挑战。
扬起自信的风帆，意味着我们要认识到自己的价值和潜力。
每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和优势。
我们要学会发现和挖掘自己的潜力，发挥自己的优势，做到最好。
要相信自己可以做到，相信自己具有无限的可能性。
无论是在学习中，工作中，还是生活中，都要相信自己的能力，相信自己可以创造出更多更好的成绩。
因为只有相信自己，才能让自己充满动力，扬起自信的风帆。
扬起自信的风帆，意味着我们要有积极向上的心态和行动。
积极向上的态度可以让我们保持良好的心情，面对困难时不气馁不消极，相信自己能够战胜一切困难。
鲁人版道德与法治七年级上册6.1《扬起自信的风帆》说课稿
鲁人版道德与法治七年级上册6.1《扬起自信的风帆》说课稿一. 教材分析《鲁人版道德与法治七年级上册6.1》这一课的主要内容是让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性，以及如何培养和保持自信。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有启发性的活动，引导学生在实践中认识自信，树立自信，从而更好地面对生活的挑战。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在经过一段时间的学习和生活，已经有了一定的自我认知和社会认知。
他们开始关注自我，关注周围的人和事，对于自我价值的认识和自我肯定的需求日益增强。
然而，由于各种原因，如成绩压力、人际关系等，他们中也有一部分人存在着自信心不足的问题。
因此，这一课的学习，对于他们来说，既有现实意义，又有实际需求。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性，学会如何培养和保持自信。
2.过程与方法：通过案例分析、问题讨论、实践活动等，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的自我认知，增强自信心，更好地面对生活的挑战。
四. 说教学重难点1.重点：自信的含义、重要性以及培养和保持自信的方法。
2.难点：如何让学生在实践中真正认识到自信的价值，树立自信心。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、问题讨论法、实践活动法等，激发学生兴趣，引导学生主动参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、小组合作等，丰富教学形式，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引发学生对自信的思考，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍自信的含义和重要性，引导学生认识自信。
3.案例分析：分析典型案例，让学生了解自信的作用，认识到缺乏自信的影响。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养和保持自信，分享彼此的体会和经验。
5.实践活动：学生进行自信心训练，让他们在实践中体验自信的力量。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调自信的重要性，引导学生树立自信。
扬起自信的风帆作文
扬起自信的风帆作文扬起自信的风帆作文集锦10篇扬起自信的风帆作文1有自信，我们可以跨越很多不敢跨过的坑洼，有自信，我们可以做许多当年不敢尝试的事，有自信，我们会发现，人生的路途中又显出一片光明大道。
有自信的人生，在我们的未来改变很多事。
扬起自信的风帆，我们可以在浩瀚无垠的大海上行驶，任凭风吹雨打，也不畏艰难。
无论做什么事，都要让自己确立一份自信，有自信的人，看待事物的角度，和没自信的人看事物的角度大有不同，你会发现往往将一件事做成功的，大部分都是有自信的人。
而有自信的人，也常常会向周围散发一种魅力，不错那就是自信。
和一个有自信的人在一起，你会发现，他的朋友也会渐渐开始自信。
人人常说，无论做什么事情，心中一定要有自信。
我想，自信就像是行驶在大海上的顺风，给予我们往前行驶的动力，自信，又像是疲劳状态时给予的一杯茶，让我们提起精神，继续拼搏。
扬起自信的风帆，我们就会像“会当凌绝顶，一览众山小”一样，看尽佳丽风景，感叹世间广阔。
自信让我们体会到了成功的不易，体会到完成目标后的喜悦。
有自信的人和没自信的人区别很大，没自信的人，就像井底之蛙，畏畏缩缩，只看得见一片小小的天地，不敢迈出脚步，走出那一片小天地，去博览世界的广阔，有自信的人，他的天地是无穷无尽的，每一条道路所看到的是一个个新鲜的事物，仰望着广阔的天空。
做一个有自信的人，扬起自信的风帆，迈出脚步，踩在泥泞上，溅起一片片水花，黄泥染脏裤脚也不用怕，挺起胸膛，往前看。
眼前是一片繁华景象，你永远不知道等待你的，是你所想不到的一个个惊喜。
做一个自信的人，扬起你心里的那一片风帆，在广阔的大海上行驶，你将会看得海面显露的岛屿，那是一片新的天地。
扬起自信的风帆作文2我是一只小鸟，渴望飞向自己的美好的蓝天；我时一匹骏马，渴望驰骋在无边的旷野；我时一只在天空摇摇荡荡的风筝，渴望挣脱筝线，在自己的天空越飞越高。
然而，这筝线就如一把大锁，锁住了我渴望飞翔的翅膀。
一个阴雨联绵的傍晚，我踏上了寻找人生钥匙的行程，时刻在心中暗暗提醒自己：‘你渴望欢乐，渴望友谊，更渴望和谐，所以，你一定要坚持到底。
扬起自信的风帆作文(10篇)
扬起自信的风帆作文(10篇)扬起自信的风帆作文精选篇1人们常说：在人的一生中，健康是“1”，事业、成就等等都是它后面的“0”。
而我认为，在成功的道路上，自信是“1”，努力、刻苦等等才是它后面的无数个“0”。
因为有了自信，才会有努力下去的勇气；因为有了自信，才会有面对困难的决心！有自信就有力量，有力量就一定可以去为自己的梦想而努力，并且实现梦想。
大家是否听过这样一个故事：有一个黑人小女孩子因为小时候得了一场病而患了小儿麻痹症，几乎失去了行走的能力。
可她并没有放弃自己，此后的每一项田径比赛她都要报名参加。
虽然每次都是倒数第一名，但她的心中有一个信念：我一定能行，我一定会赢得世界冠军。
果然，多年后，她真的成为了世界冠军。
这个黑人孩子就是被人们称做“黑羚羊”的著名运动员威尔玛鲁道夫。
通过这个事例，我们不难发现，自信，是赢得成功的关键！人即使在生活中遇到无数的挫折与失败，但仍然能站起来，这就是自信。
我们不要相信命运是注定的，要相信只要有自信的风帆，就能到达成功的彼岸。
关云长单刀赴会，毛遂自荐脱颖而出，布鲁诺视死如归，比尔盖茨弃学从商都证明了“自信是成功的第一秘诀”。
诗坛豪杰李白在《将进酒》中，留下了不朽的名句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的'名言！没有任何一项伟大的事业不是因为自信和热忱而成功的。
一心朝着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路；相信自己能行，便会攻无不克。
就像海伦凯勒一样，虽然失明又失聪，但她在自己心中一定默念了亿万遍：我能行，我会成功！否则她哪来的勇气去面对失败的打击！同学们，带上你自信的笑容，扬起你自信的风帆，向成功前进吧！扬起自信的风帆作文精选篇2自信，是我们每个人都应当具备的。
自信，让人走向成功；自信，是一切力量的源泉；自信，是打开成功大门的钥匙。
所以，我们每个人应当自信，相信自我，成就自我。
当今社会上，有许多十分有潜力的中学生，因为不够自信，不相信自己，而错失良机。
扬起自信的风帆作文(3篇)
扬起自信的风帆作文（3篇）扬起自信的风帆作文第一篇：自信就像春风，吹绿了冰冻的世界。
自信就像雨水，湿润了干旱的土地，自信就像雷声，惊醒了气馁的人们。
自信不等于成功，但是走向成功的捷径；自信不等于收获，但是收获的必须。
自信，也是一种坚持下去的决心，也许，在坚持的路上会遇到阻石，会遇到讽刺，会遇到暂时的失败和挫折，但，那又怎样，昂首挺胸的走下去，整个世界都会给你让路，自信，更是一种毫不畏惧的勇气，也许，有一些事很难很难，一般人根本做不到这时，你是会选择鼓起勇气尝试一下，还是和别人一样选择放弃，当然，这种勇气不是为所欲为，想做什么就做什么，而是去做一些有意义，有成就，能让自己建立起自信的一些事。
记得有一次在体育课上测试跑步，我才跑了两圈就已经没有了力气，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈准备放弃的时候，我看到第一名努力的冲向终点，一股力量支撑着我跑起来，我在心里默默的喊着我能行，我一定能行，于是我超越了两位同学到达终点，我十分激动，不敢相信，我知道这是自信的力量，是自信支撑着我坚持下去。
我们没有能力改变世界，却有能力改变自己的命运，海伦。
凯勒就是一位改变自己命运的人。
及聋、哑、盲于一生，可她没有放弃自己的生命，坚持的活了下来，还为社会做出了贡献，这就是一个奇迹，为什么它具有如此大的勇气呢？因为她拥有自信，拥有自信，就不会感到自卑，感到绝望。
没有自信就没有成功，没有自信就没有创新，没有自信就没有奇迹的发生，让我们扬起自信的风帆，驶向成功的未来。
扬起自信的风帆作文第二篇：每个人都希望成功，但在现实生活中，往往会有许多次的失败，失败的原因有千种万种，最普遍的一种就是缺乏自信。
自信来自每个人的心底，自信来源于傲骨，自信和理想相依为命。
人的心有多大那么人生的舞台就有多大。
一个有自信的人，都会踏踏实实地走好每一步。
一个有自信的人，从来都是昂首挺胸，不卑不亢的，这种人，言行一致，不骄不躁，扬帆启航时总是能认认真真地做好每一件事，无论遇到多大的困难，都会从容面对，冷静思考，会用智慧去跨越每一道坎，每一个沟。
扬起自信的风帆(作文15篇)
扬起自信的风帆(作文15篇)扬起自信的风帆(作文15篇)扬起自信的风帆作文〔一〕扬起自信的风帆，让成功伴你一生。
成功者往往是自信的人，自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应当自信，因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最根本的前提。
自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。
自信是荒漠中的一壶水，它给予了我们期望，它是支持着我们走出荒漠的期望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人只要有自我的观点，就会脱颖而出。
以前，人们都认为地球是方的、平的，可哥白尼却不这么认为，经过长期的实验，他最终证明了自我的观点，之后一举成名。
哥白尼正是靠着自我的自信，将自我领入成功之门。
居里夫人曾说过;我们应当有恒心，尤其要有自信我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。
正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大奉献。
古今中外的无数事实说明失败乃成功之母，而自信是成功之基。
有了自信，我们才会看到成功的曙光，拥有自信，成功就在眼前。
自信不是自负，更不是自卑，它是我们对自我的肯定，对自我的信任。
自信也不是心血来潮，它是一种持之以恒的毅力，相信自我;我能行爱迪生说;自信是成功的第一秘诀。
是啊，这句话说的多好，成功是成功的基石，成功的人，他必须自信，仅有相信自我，肯定自我的实力，才能努力为目标而奋斗，才能成功。
试想，一个人如果连自我都不相信，那么他又怎样会相信别人呢所以要相信别人，首先要相信自我，要自信。
自信吧，朋友有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生才会拥有辉煌灿烂的未来相信自我，我会成功让我们扬起自信的风帆吧扬起自信的风帆作文〔二〕如果生命是破旧的花絮，那么因为自信，生命将变得繁花似锦，光艳迷人；如果生命是漆黑的夜空，那么因为自信，生命将变得繁星闪烁，熠熠闪光。
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（二）榜样示范，行为指导 （三）相信自己，绽放美丽
3、自信，最美的装饰。 3、请同学们在小组内交流自己写下的内容。 在我们每个人心中，都激荡着李白“天生 我才必有用”的豪迈气概，也回响着王维“会 小组推选代表在班级进行交流。 当凌绝顶，一览众山小”的恢弘气势，还吟诵 活动规则：我是 ***，我在（**方面）很有能力，在 着毛泽东“数风流人物，还看今朝”的千古绝 （**唱，这气概，这气势，这绝唱，滋长在我们的 方面）也很不错，我（其他**方面）也很有潜 力，我相信（ **方面）会做得更好。 心中，那就是自信带给我们的无比美丽与美好。 如果你是女生，我建议，咱们把自信当成 4、亲子交流会。邀请五位家长轮流说出自己 一个无形而美丽的蝴蝶结，把它戴在头上，它 孩子的五个优点。然后所有家长一起走到自 会带给我们傲人的美丽；如果你是男生，我希 己孩子身边，夸一夸自己的孩子。 望，你把自信看作是一条无形而漂亮的领带， 把它系在你宽厚的胸前，愿你拥有自豪的容颜。
（一）测试导入，明确主题
４、在校园里，同学当众取笑你，你会有什么反应？ Ａ、若无其事。 Ｂ、作出反击，与他对骂。 Ｃ、直接向他说，你不喜欢他的所作所为。 5、 在校园里，同学恐吓、威逼你做违反校规的事，你 会 有什么行动？ Ａ、因怕事而依从。 Ｂ、以恐吓的语言回敬。 Ｃ、表明不答应的原因和自己的立场。
（4）不愿做可能有困难的事，容易放弃正做的事。
3、解读主题
（1）定义：自信又叫自信心，是相信自己有能力实 现自己愿望的心理，是对自身价值和能力的充分肯 定。 （2）作用：孩子们有了自信，才有超越他人的 意识和动力，并愿意为它付出努力。因此，一个 有自信心的孩子，同时也是一个充满竞争意识， 凡事有兴趣去做，遇到困难敢于挑战的孩子。
（二）榜样示范，行为指导 （三）相信自己，绽放美丽
3、自信，最美的装饰。 1、请在16 开图画纸上画出自己的左右手。如图所示。 在我们每个人心中，都激荡着李白“天生 我才必有用”的豪迈气概，也回响着王维“会 当凌绝顶，一览众山小”的恢弘气势，还吟诵 着毛泽东“数风流人物，还看今朝”的千古绝 唱，这气概，这气势，这绝唱，滋长在我们的 心中，那就是自信带给我们的无比美丽与美好。 如果你是女生，我建议，咱们把自信当成 一个无形而美丽的蝴蝶结，把它戴在头上，它 会带给我们傲人的美丽；如果你是男生，我希 望，你把自信看作是一条无形而漂亮的领带， 把它系在你宽厚的胸前，愿你拥有自豪的容颜。
（二）榜样示范，行为指导
3、自信，最美的装饰。
设计意图：通过分享感悟，再次引起学生的共
鸣。使他们相信，邓亚萍，李阳在童年时期和 我们一样平凡普通，和我们一样都曾经落在别 人后面。他们之所以最终成功，是因为有坚定 的信念，这个信念就是——相信自己！分享完 感悟之后相信所有的学生在这个时候都是信心 饱满，精神振奋的。孩子的情感认识将在这一 环节更深地内化为自己的情感内需，从而使所 有学生逐渐找到自信。
（二）榜样示范，行为指导
1、自信，助我成功。
李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和奋斗，演 绎了精彩的人生传奇。他凭一口地道的美式英语被破格录取为 英语新闻播音员和“Talk show”节目主持人，凭一口地道的美 式英语让许多外国人认为他是美籍华人，而他却非英语专业出 身。 至2002年4月，全国近2500万人听过他的精彩讲学。2000年 5月，李阳应邀访问日本、韩国，李阳疯狂英语开始风靡亚洲。 2000年10月，李阳的疯狂中文登陆美国，李阳亲自前往美国开 始他的疯狂中文巡美讲学。
（一）测试导入，明确主题
计分方法：Ａ得３分，Ｂ得２分，Ｃ得１分。
分析：５—８分——Ａ型 ９—1１分——Ｂ型 1２—1５分——Ｃ型 根据分析，你是一个 Ａ型——自信、自爱的人，有能力面对外来的欺凌。 Ｂ型——自信不足的人，要多加练习，便更有能力 面对外来的欺凌。 Ｃ型——自信极低的人，需不断练习，才能突破心 理障碍，不怕欺凌。
（二）榜样示范，行为指导
1、自信，助我成功。
小时候，李阳只是一个普通的孩子，他害羞、内向、不敢 见陌生人、不敢接电话、不敢去看电影„„1986年李阳考进兰 州大学工程力学系。进入大学后的李阳，生活没有出现亮色， 第一学期期末考试中，李阳名列全年级倒数第一名，英语连续 两个学期考试不及格。 大学二年级上学期即将结束的时候，李阳已是13门功 课不及格，他觉得很丢人，告诉自己必须从灰色的生活中突围 出来！他选择了英语作为突破口，发誓要通过四个月后举行的 国家英语四级考试。 这时的李阳，也像别人一样，开始大量做题。很偶然 的一次，李阳发现，在大声朗读英语时，注意力会变得很集中， 于是他就天天跑到校园的空旷处去大喊英语。十几天后，李阳 来到英语角，别人很奇怪地说：“李阳，你的英语听上去好多 了。”一语惊醒梦中人！李阳想：这样大喊大叫也许是学英语 的一个好方法。
（二）榜样示范，行为指导
2、因为相信，所以可能。
找寻自信——一个信心改变我们命运 的故事。
信心就在我们身边。——48秒微视频。
信心不是相信自己强，而是相信自己 会变强。——29秒微视频。
（二）榜样示范，行为指导
2、因为相信，所以可能。
设计意图：通过学生观看视频，视觉刺
激和听觉刺激相结合，使学生对自信的力 量深有感触和体会。潜移默化的感染学生。
扬起自信的风帆
——做一名自信的小学生
主题班会说课
八仙桥街道 殷晓晓
1、社会角度分析
现代社会发展迅速，竞争激烈，对青少年的 素质也有了更高的要求。现代青少年不仅要 有一定的科学文化知识，而且还要勇于创新， 敢于挑战，善于竞争，富于创造。更重要的 是必须具有良好的心理品质。随着素质教育 的不断深入，心理教育也越来越受到人们的 重视。而在众多心理素质中，自信心的培养 显得尤其重要。
（二）榜样示范，行为指导 （三）相信自己，绽放美丽
3、自信，最美的装饰。 2、在你的十指上写上你擅长做的十件事情。其中把 在我们每个人心中，都激荡着李白“天生 你最擅长做的事情写在左右手的大拇指。依次类推。 我才必有用”的豪迈气概，也回响着王维“会 （当凌绝顶，一览众山小”的恢弘气势，还吟诵 1）学业能力：准时交作业；上课积极举手 着毛泽东“数风流人物，还看今朝”的千古绝 发言；口算较快。 唱，这气概，这气势，这绝唱，滋长在我们的 （心中，那就是自信带给我们的无比美丽与美好。 2）社交能力：说话速度适中；表达清晰有 条理；有礼貌。 如果你是女生，我建议，咱们把自信当成 （一个无形而美丽的蝴蝶结，把它戴在头上，它 3）仪表：梳妆整洁；衣服整齐清洁；会自 己洗衣服； 会带给我们傲人的美丽；如果你是男生，我希 望，你把自信看作是一条无形而漂亮的领带， （4）生活习惯：有储蓄的习惯；不吃零食； 把它系在你宽厚的胸前，愿你拥有自豪的容颜。 每天能按时起床；上学不迟到。
（二）榜样示范，行为指导
3、自信，最美的装饰。 分享感悟：通过刚才的视频和故事，你有什么 感触？ 你是否在生活中有过邓亚萍那样的经历？个头 矮？没有关系！ 你是否在考试中有过李阳那样的经历？暂时的 不及格？没有关系！ 你是否在班级里有过Andrew那样的经历？被嘲 笑和否定？没有关系！ 只要你相信自己，只要你肯付出努力，只要你 坚持坚持再坚持，你一定会成为那个了不起的 自己！
（二）榜样示范，行为指导
1、自信，助我成功。
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做 一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体 校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟 父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还 要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能 使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑 上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。 对一个孩子来说，这是多么难能可贵！她不但要使身体备 受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、 腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！ 腿肿了！手掌磨破了！这是家常便饭！但她从不叫苦，不 喊累！负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪！ 付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少 年乒乓球比赛中范，行为指导
1、自信，助我成功。
为了防止自己半途而废，李阳约了他们班学习最刻苦的一个 同学每天中午一起去喊英语，在兰州大学的烈士亭，李阳和他 的同学顶着凛冽的寒风，扯着嗓子喊英语句子。他俩从1987年 冬一直喊到1988年春，4个月的时间里，李阳复述了十多本英文 原版书，背熟了大量四级考题；每天，李阳的口袋里装满了抄 着各种英语句子的纸条，一有空就掏出来念叨一番，从宿舍到 教室，从教室到食堂，李阳的嘴总是在不断地运动着。4个月下 来，李阳的舌头不再僵硬，耳朵不再失灵，反应不再迟钝。在 当年的英语四级考试中，李阳只用50分钟，就答完了试卷，并 且成绩高踞全校第二名，一个考试总不及格的李阳突然成为一 个英语高手，这一消息轰动了兰州大学。
以全班共同参与为原则，以实践出真知为指导，以学 生喜欢和易于接受的方式寓教于乐，从而达成共识。 在教学中，我力求体现以下两个主导方向： （1）创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全 然放松的情况下来上这节课。 （2）攻心术。我认为教育活动攻心则胜。所 以，我试图每个教学环节的设计都能真正去触 动学生的心，感染学生的心。同时我也希望用 自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
（一）测试导入，明确主题 设计意图：趣味测试游戏是小学生非常
喜欢的一种游戏方式。以这种方式开始本 次班会活动，能够充分调动学生的好奇心 和兴趣，避免了生硬呆板的直白说教。 通过测试，学生不仅对“自信”的含义有 了初步的认识和了解，同时也在做题过程 中检索了自己的行为方式，对自己的行为 习惯有了更深刻的体会。
1、知识目标：让学生知道自信的含义； 唤起学生的自信意识；懂得自信的重要 意义。 2、能力目标：让学生意识到自身的力 量，发现自己的优势，有意识、有目的 的培养自己的自信心。 3、情感、态度与价值观目标：通过本 次活动，使学生悦纳自己，欣赏自己。 帮助学生树立正确的人生观和价值观。