庆六一歌咏比赛评分标准
“六一”文艺节目评分标准
大宋华荣小学2015年庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演节目评分标准“六一”儿童节是广大少年儿童自己的节日，为了让少年儿童度过一个欢乐难忘的节日，全面活跃校园文化生活，激起“六一”节编排节目的所有教师的高度重视,本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准。
一、评分标准：（本次比赛采用10分制）1、主题与内容（满分2分）（1）主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。
（2）内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧（满分5分）（1）演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。
（2）舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。
（3）曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。
（4）其他：根据本标准为依据做相应评分。
3、舞台风度（满分2分）（1）精神饱满，朝气蓬勃。
（2）讲文明礼貌，仪表大方得体。
（3）出、退场从容大方，干净利索。
4、综合评价（1分）（1）节目内容具有一定深度和内涵。
（2）观众反映较好。
二、记分方法1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分值保留一位小数。
2、合分统计时去掉一个最高分和一个最低分，然后取余数和的平均值作为参赛节目的最后得分。
三、评委：乔玉娟刘忠海王敬东李树槐李树槐刘忠海负责总分合计，等次评定四、附：庆祝“六一”文艺节目及评分表序号类型节目名称表演单位指导教师评分1 三句半三句半——数学迷》四年级宋萍2 舞蹈幸福拍手歌六年级徐欣欣3 舞蹈小苹果幼儿班丁瑞花4 舞蹈燃烧吧蔬菜》。
一年级赵艳方5 舞蹈爱出发五年级朱世建6 舞蹈兔侠功夫操四年级宋萍7 舞蹈天使舞蹈王子月8 小品校园图书馆六年级徐欣欣9 歌伴舞童年三年级张洁10 舞蹈春天在哪里一年级赵艳方11 舞蹈小鸡幼儿园丁瑞花12 相声吹牛五年级朱世建13 舞蹈韩国舞二年级王子月14 舞蹈小苹果三年级张洁151617注：评分采用10制，最多出现一位小数。
歌咏比赛方案
昆寨小学开展“童心向党·庆六一”歌咏比赛活动方案一、指导思想一年一度的六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日，以“让孩子过一个快乐的儿童节”为宗旨，开展“童心向党·庆六一”歌咏比赛活动，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感，欢度一个有意义、回味无穷的“六·一”儿童节。
二、活动主题必唱：《昆寨小学校歌》选唱：爱国主义类三、活动要求及形式1、本次歌咏比赛，每班准备两首曲目（总时间不超过五分钟）。
2、各班主任老师活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，做到学生参与面广，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。
3、各教师必须做到全员参与。
4、评分标准：（1）节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。
（2）合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
（3）精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
（4）能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
（5）学生指挥节奏正确，动作大方、到位。
（6）歌曲内容积极向上，适合学生演唱。
（7）各中队纪律良好。
四、活动时间、地点：1、时间：2015年5月28日2、地点：学校新操场五、工作安排：主持人：万华张毓评委：校领导、音乐教师纪律：各班班主任及科任教师六、其它事项：1、各班主任在5月25日前将参赛曲目报张毓老师处。
2、各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
3、各班老师在活动当天要求学生吃好早餐，带好水及遮阳帽，预防中暑。
4、比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖。
昆寨小学2015年5月12日。
歌咏比赛评分标准【精品范文】
歌咏比赛评分标准歌咏比赛评分标准一、合唱比赛评分标准及规则（一）评分标准（满分100分）：1.歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）2.演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（20分）3.合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（20分）4.合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。
（20分）5.演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。
方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。
（20分）（二）评分规则：1.起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2.去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3.前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
二、独唱（一）比赛评分标准评分标准（满分100分）：1.歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）2.歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。
（20分）3.歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。
（20分）4.舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。
（20分）5.舞台服装符合歌曲演唱风格。
（20分）。
（二）评分规则：1.起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2.去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3.前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
歌咏比赛评分标准
歌咏比赛评分标准
首先，歌曲选择是评分的重要因素之一。
选手应根据比赛主题
和自己的风格特点选择合适的歌曲。
歌曲的难度、曲调和歌词的表
达都是评委会考察的重点。
选手应该选择适合自己音域和情感表达
的歌曲，展现出自己的特色和实力。
其次，音准和节奏感也是评分的关键。
选手在演唱过程中要保
持良好的音准，准确把握歌曲的节奏感，不偏离原曲的节奏和音准。
同时，要注意歌曲的情感表达，将自己的情感融入到歌曲中，让听
众感受到歌曲的魅力。
此外，舞台表现和形象气质也是评分的重要因素。
选手在舞台
上的表现力、自信度、形象气质都会影响评委对其的评价。
选手要
注重舞台表现，展现出自己的魅力和自信，与歌曲相得益彰。
最后，专业素养和创新能力也是评分的重要考量。
选手要具备
一定的音乐素养和专业水准，对歌曲的理解和诠释要有独特见解，
展现出自己的创新能力和音乐才华。
总的来说，歌咏比赛评分标准是多方面综合考量的结果，选手
在比赛中要全方位展现自己的实力和魅力。
只有在歌曲选择、音准节奏、舞台表现和创新能力等方面都做到完美，才能得到评委和观众的认可和好评。
希望所有参赛选手都能在比赛中尽情展现自己的才华，为观众带来精彩的演出。
六一歌咏比赛方案
六一歌咏比赛方案六一歌咏比赛方案一、指导思想：一年一度的六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日，以让孩子过一个快乐的儿童节为宗旨，开展六一歌咏比赛活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感，欢度一个有意义、回味无穷的六一儿童节。
二、活动主题：六月的歌声三、活动要求及形式：1、本次歌咏比赛，每班准备两首曲目(总时间不超过五分钟)，其中一首以歌唱祖国，歌颂党为主题，另一首自定。
各班以中队为单位自行组织训练。
2、各中队辅导员在活动前积活动方案极调动学生自主确定好参赛曲目，做到学生参与面广，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。
两首曲目之间最好有串词，可加入伴舞。
3、各中队必须做到全员参与，着装整齐。
4、评分标准：(1)节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。
(2)合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
(3)精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(4)能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
(5)学生指挥节奏正确，动作大方、到位。
(6)歌曲内容积极向上，适合小工作计划学生演唱。
(7)各中队纪律良好。
四、活动时间、地点： 1、时间：_年6月1日上午2、地点：学校升旗广场五、工作安排：主持人：评委：音乐教师、年级部管委会成员纪律：各班班主任及科任教师六、其它事项：1、各中队在5月25日前将参赛曲目报年级部，歌曲伴奏带由各班自备。
2、各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
3、各中队在活动当天要求学生吃好早餐，带好水及遮阳帽，预防中暑。
4、比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖。
六一歌咏比赛方案一、活动宗旨六一即将到来，为了丰富校园文化生活，促进学生全面素质的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，切实提高学生的艺术审美力，从而提升学生的艺术修养和审美情趣。
小学生歌咏合唱比赛评分标准及细则
小学生歌咏合唱比赛
评分标准及细则
时间:5-10分钟。
分制:采用10分制。
具体的评分实施细则如下：
1精神风貌（1分）
合唱队精神饱满，富有朝气，队型排列合理、纪律良好,行动整齐、上下台有序。
2.指挥（1分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
3.艺术表现（7分）
准确（15分）
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契。
音质（15分）
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统
一整体和谐。
表现力（15分）
能大胆。
自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作
自然、适宜。
整体效果（1.5分）
具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
特色（1分）
有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式。
4.服装、伴奏（1分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚，选择合适。
注：
比赛中，评委按评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛选手的最终得分。
小学生歌咏合唱比赛评分标准及细则
小学生歌咏合唱比赛
评分标准及细则
时间：5-10分钟。
分制：采用10分制。
具体的评分实施细则如下：
1.精神风貌（1分）
合唱队精神饱满，富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序。
2.指挥（1分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
3.艺术表现（7分）
准确（1.5分）
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契。
音质（1.5分）
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
表现力（1.5分）
能大胆。
自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（1.5分）
具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
特色（1分）
有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式。
4.服装、伴奏（1分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚，选择合适。
注：
比赛中，评委按评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛选手的最终得分。
歌咏比赛评分标准表
歌咏比赛评分标准表1. 背景介绍歌咏比赛是一种常见的文艺活动，通过参赛选手的歌唱表演来展现他们的才艺和个人魅力。
为了公正、客观地评选出最优秀的选手，需要制定一套科学合理的评分标准。
2. 评分标准歌咏比赛的评分标准主要包括以下几个方面：2.1 声音表现力评委通过选手的声音表现力来评判他们的演唱水平。
包括音准、音色、音量、音程的准确性和连贯性等因素。
声音表现力高的选手能够使听众产生共鸣，并能够通过声音传递情感。
2.2 曲目选择和适应能力评委会评估选手对曲目选择的合理性和适应能力。
选手应根据自己的风格和实力选择适合自己的曲目，并能够正确理解歌曲的内涵和情感，通过表演将其传递给观众。
2.3 歌曲表演技巧选手的表演技巧是评委评价的重点之一。
包括舞台形象、动作、姿态、眼神交流等。
选手应具备一定的舞台表现能力，能够合理运用动作和形象来增添表演的艺术感染力。
2.4 情感表达和沟通能力选手的情感表达和沟通能力能够决定他们与观众之间的情感连接。
评委会关注选手的情感表达是否真实感人，以及能否通过歌唱和表演与观众产生共鸣。
2.5 总体印象评委会根据选手的整体印象来综合评价其演唱水平。
总体印象包括舞台表现的整体感觉、选手的气质和个人魅力等。
选手应努力打造自己独特的风格和形象，给评委及观众留下深刻的印象。
3. 评分细则为了保证评分的客观性和公正性，评委会一般会采用百分制来评分，具体细则如下：•声音表现力：40分–音准和音程准确性：10分–音色和音量的掌控：10分–连贯性和表现力：10分–声音的表现能力和感染力：10分•曲目选择和适应能力：20分–曲目的适合度和个性化：10分–对歌曲情感的理解和传递：10分•歌曲表演技巧：20分–舞台形象和外在形象：10分–动作、姿态和眼神交流：10分•情感表达和沟通能力：10分•总体印象：10分评委根据以上细则进行评分，并将各项得分相加得出选手的最终得分。
最高分为100分，得分越高代表选手的演唱水平越高。
歌咏比赛评分标准
歌咏比赛评分细则
一、歌曲表现力（满分4分）：
1、歌曲内容健康、积极向上；
2、演唱时有一定的演唱技巧，能在广大师生中产生共鸣，激发情感；
3、声音响亮、唱词清晰；
4、能表达歌曲的意境。
二、音准、节奏（满分3分）：
1、演唱整齐，能很好的与伴奏融为一体；
2、演唱时强弱节拍清晰；
3、演唱时音要准确。
三、演唱时富有感情（满分1分）。
四、服装整洁大方（满分1分）。
五、上下场有序，文明大方（满分1分）。
六、评分方法：
总分10分，可以保留小数点后两位小数。
统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余4个评分的平均分作为选手总成绩。
庆祝“六一”国际儿童节评分标准
庆祝“六一”国际儿童节
文艺汇演节目评分标准
六一儿童节是广大少年儿童自己的节日，为了让少年儿童度过一个欢乐难忘的节日，全面活跃校园文化生活，引起六一节编排节目的所有教师的高度重视，本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准。
一、评分
每个节目满分10分。
其中表演状态2分；节目形式丰富，内容取材2分；表演艺术水平2分；节目背景设计1分；节目时间控制1分；节目整体感觉2分。
评委席由校委会及艺术教师组成，取平均分为该节目最后得分。
二、标准
庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演节目评分表
评委：。
庆六一歌咏比赛评分标准
行动整齐20分
总分
白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
指挥人大合唱节奏整 齐、源自准正确歌舞节目（60分）附加文艺
班
级 队列整齐，
步伐正规统 一。10分
口号响亮 整齐。5分
员，节奏 正确，动 作大方、
、音色统一、
具有一定合唱
艺术效果，服 装整齐，统
第一个节目 第二个节目
节目，按 照内容的 优劣最高
到位。5分 一，纪律良好 （30分） （30分） 加5分。
行动整齐20分
总分
行动整齐20分
总分
白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
指挥人
大合唱节奏整 齐、音准正确
歌舞节目（60分）
附加文艺
班
级 队列整齐，
步伐正规统 一。10分
口号响亮 整齐。5分
员，节奏 正确，动 作大方、
、音色统一、
具有一定合唱
艺术效果，服 装整齐，统
第一个节目 第二个节目
节目，按 照内容的 优劣最高
到位。5分 一，纪律良好 （30分） （30分） 加5分。
白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
指挥人
大合唱节奏整 齐、音准正确
歌舞节目（60分）
附加文艺
班
级 队列整齐，
步伐正规统 一。10分
口号响亮 整齐。5分
员，节奏 正确，动 作大方、
、音色统一、
具有一定合唱
艺术效果，服 装整齐，统
第一个节目 第二个节目
节目，按 照内容的 优劣最高
到位。5分 一，纪律良好 （30分） （30分） 加5分。
行动整齐20分
总分
白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
指挥人
大合唱节奏整 齐、音准正确
六一歌咏比赛评分表1
六一歌咏比赛评分表1分数评定范围：1-10分（1分最低，10分最高）评分项目：1. 歌曲选择（10分）：评估歌曲选取的适宜程度、与主题的契合度，以及歌曲的整体质量。
2. 歌曲演唱（20分）：评估参赛者的音准、声音稳定性、表达能力和唱功技巧。
3. 舞台形象（15分）：评估参赛者的着装、仪态、气质和舞台表现力。
4. 舞蹈创意（15分）：评估参赛者的舞蹈编排、动作流畅性、舞姿美感和舞蹈整体效果。
5. 表演自信（10分）：评估参赛者的舞台表现自信程度。
6. 艺术感染力（15分）：评估参赛者在表演中传递的情感、与观众的互动以及其艺术表达的感染力。
7. 整体表现（15分）：评估参赛者在整个演出过程中的整体表现和协调性。
8. 创意点评（10分）：评估参赛者在创意和个人特色方面的表现。
评价细则：1. 歌曲选择：评估参赛者对歌曲的理解，选择与主题相关的歌曲或经典儿歌。
词曲的质量、歌曲适合儿童演唱的程度等因素都将影响分数的高低。
2. 歌曲演唱：评估参赛者的音准、节奏感和表达能力。
参赛者需要准确把握歌曲的节奏和情感，通过声音表达出歌曲的内涵。
3. 舞台形象：评估参赛者的着装、仪态和气质。
演出服装应与歌曲主题风格相符，参赛者的仪态要端庄自然，展示自己的个人魅力。
4. 舞蹈创意：评估参赛者的舞蹈编排和表演技巧。
参赛者的舞蹈应具有独特性和创造性，舞姿要协调、流畅，动作要准确规范。
5. 表演自信：评估参赛者的舞台表现自信程度。
参赛者需要展现出自信的状态，面对观众时保持镇定和自然。
6. 艺术感染力：评估参赛者在表演中给观众带来的感染力和情感传递。
参赛者需要通过表演引发观众的共鸣和情感共振，展现自己的艺术魅力。
7. 整体表现：评估参赛者在整个演出过程中的整体协调性和表现力。
参赛者需要与音乐、舞蹈和歌词相互协调，整体表现要有连贯性和统一性。
8. 创意点评：评估参赛者在创意和个人特色方面的表现。
参赛者可以在演出中展现个人特色和创意，带给观众更多的惊喜和亮点。
庆祝“六一”国际儿童节文化演出节目评分标准
庆祝“六一”国际儿童节文化演出节目评分
标准
背景
六一”国际儿童节是全球孩子们共同欢庆的节日，为了丰富庆祝活动内容，我团队打算举办一场文化演出活动。
为了公正、客观地评判演出节目的质量，制定一套评分标准是非常重要的。
目的
本评分标准的目的是确保演出节目评分公正、准确。
通过评分标准，可以衡量演出节目的创意、表演技巧、舞台呈现等方面的优劣，帮助我们选出最出色的节目。
评分标准
创意性 (40分)
是否具有独特的创意和新颖的表现形式 (10分)
是否能够引起观众的兴趣和共鸣 (10分)
是否能够传递积极向上的价值观和思想 (10分)
是否具有儿童友好性，能够吸引和适应不同年龄段的观众 (10分)
表演技巧 (30分)
是否有清晰的角色定位和表演结构 (10分)
是否能够展现出良好的声音、动作、舞蹈等表演技巧 (10分) 是否有良好的舞台表现力和表演效果 (10分)
舞台呈现 (20分)
是否有合适的舞台布景、道具和服装 (10分)
是否能够合理利用舞台空间和灯光效果 (10分)
整体效果 (10分)
演出节目是否能够给观众带来愉悦、难忘的体验 (10分)
结论
本评分标准可作为衡量庆祝“六一”国际儿童节文化演出节目质量的参考。
通过公正评分，我们将选出最优秀的节目，让孩子们度过一个难忘的节日。
希望所有参与演出的人都能按照评分标准努力提供精彩的演出，为孩子们带来快乐和启发。
歌咏比赛评分标准及规则
歌咏比赛评分标准及规则
评分采用100分制，评分细则如下：
1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分）
2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分）
3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。
（10分）
4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的30%按自动弃权论。
（10分）
5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。
（10分）
6、参赛曲目规定在5分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。
（5分）
7、有本年级班主任或者辅导员参加者加5分。
8、规则中4、6、7由考勤人员核实打分。
六一文艺比赛评分标准
六一文艺比赛评分标准一、综合表现（40分）综合表现的评分主要考察参赛者在比赛中的整体表现，包括节目内容、创意性、演绎能力等。
评分标准如下：1. 节目内容（10分）：评估参赛者的节目内容是否富有吸引力，是否能够与观众产生共鸣，并通过表演方式传递出良好的价值观。
2. 创意性（10分）：评估参赛者在节目的创意和独特性方面的表现，是否有新颖的想法和突出的创新元素。
3. 演绎能力（20分）：评估参赛者在表演中的技巧和能力，包括声音、肢体语言、情感表达等方面的表现。
二、舞台表现（30分）舞台表现的评分主要考察参赛者在舞台上的表演能力和形象展示。
评分标准如下：1. 舞台形象（10分）：评估参赛者在舞台上的形象展示是否得体、专业，并符合节目内容的要求。
2. 舞台表演技巧（10分）：评估参赛者在舞台表演中的技巧运用和舞台感的呈现。
3. 舞蹈或动作的协调性（10分）：评估参赛者在舞蹈或动作表演中的协调性和准确性。
三、表演流畅度（20分）表演流畅度的评分主要考察参赛者在表演过程中的连贯性和流畅度。
评分标准如下：1. 节奏掌握（10分）：评估参赛者在表演过程中的节奏掌握能力，包括音乐或节目节奏的准确性。
2. 连贯性（10分）：评估参赛者在表演过程中的流畅性和连贯性，是否能够将各个部分有机地衔接起来。
四、服装和道具（10分）服装和道具的评分主要考察参赛者的服装选择和道具使用是否恰当，是否能够与节目内容相匹配。
五、团队合作（10分）团队合作的评分主要考察参赛者在团队中的合作精神和配合能力。
注意：以上评分标准仅供参考，具体评分细则可根据实际比赛情况进行调整。
歌咏评分表
“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。
（6）歌曲内容10分：歌曲内容积极向上，适合小学工作计划学生演唱。
（7）中队纪律10分：各中队纪律良好。
“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。
（6）歌曲内容10分：歌曲内容积极向上，适合小学工作计划学生演唱。
（7）中队纪律10分：各中队纪律良好。
“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。
（6）歌曲内容10分：歌曲内容积极向上，适合小学工作计划学生演唱。
（7）中队纪律10分：各中队纪律良好。
“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。
庆六一节目合唱评分表
2013年虎岗中心小学庆六一文艺汇演合唱节目评分表
评分标准：
(1)上下场：1分上、下台安静、迅速、有秩序。
(2) 精神面貌：2分有朝气、有表演的状态、不松懈、没有多余的小动作；站
姿挺拔、精神饱满；有表情。
(3) 演唱水平：5分声音洪亮、和谐；唱词清晰；音准、节拍正确；与伴奏配
合默契；能表达出歌曲的情感或意境。
(4) 服装化妆：2分服饰整齐大方，化妆自然得体。
评分表：
序号题目
评分项目总分上下场
（1分）
精神面貌
（2分）
演唱水平
（5分）
服装化妆
（2分）
10分
1
《六一，六一》2
《小白船》
3
《读唐诗》
4
《我们多么幸福》
5
《祖国，祖国，我们爱你》
6
《快乐的节日》
7
《我爱北京天安门》
评委签名：年月日。
六一演唱评分表
上南小学六一合唱比赛评分表
要得
求
分
班
级1、选曲：选曲得
当，紧扣主题。
(2分)
2 、台风：队形整
齐，着装整洁；上
下场井然有序，展
示出积极向上的
精神风貌。
(2分)
3、演唱技巧：能准确
地把握音准节奏，咬
字准确、吐字清晰，
演唱的歌曲必须完整
流畅，声音整齐、音
色统一，无中途重唱、
停唱现象，声情并茂。
（2分)
4、富有感染力，
能够较好地表
现出歌曲的情
绪，表现歌曲的
音乐形象。
(2
分)
5、指挥：演唱
和指挥协调一
致，指挥手势要
到位、节拍感
强。
(2分)总分
一年级二年级三年级四年级五年级六年级
合唱比赛总得分
注：去掉评委的一个最高分、一个最低分后，总分为最后得分。
评 得 委 分 年
级
一号评委 赵永宏
二号评委 李晓坤
三号评委 冯小会
四号评委 王向阳
五号评委 范世龙
六号评委
闫鹏程
总分
名次
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级。
六一儿童节汇演节目评分标准
总分
10分
三、评分办法：
评委评分去掉一个最高分，一个最低分,取平均分。
XX小学
2017/6/1
2017XX小学庆六一暨校园艺术节文艺汇演评分标准
一、评委
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
二、评分细则：
项目
细 则
应得分
节目
内容
思想健康、主题鲜明.
1分
能展现小学生的精神风貌。
1分
表演
舞蹈类：动作整齐优美、舒展大方（2分);舞蹈音乐选用得当，能较好地烘托、渲染舞蹈氛围(1分)；表情合乎音乐情节的要求(1分）；服饰与所表达的艺术形象相协调（1分）。
5分
歌曲类:演唱节奏准确,乐感好（2分）,音色优美,声音圆润(2分)，情感表达恰到好处，有感染力；（1分)
诗朗诵：诗歌内容健康向上,脱稿朗诵(2分）；使用标准葡萄话，语言流畅、吐字清晰（1分）;肢体动作自然、得体、有表现力（1分)；音量适中、语速得当、富有感染力（1分）。
上下台
整齐有序,动作迅速
1分
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总分
白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
班 级
指挥人 员，节奏 队列整齐， 口号响亮 正确，动 步伐正规统 整齐。5 作大方、 一。10分 分 到位。5 分
大合唱节奏整 齐、音准正确 、音色统一、 具有一定合唱 艺术效果，服 装整齐，统 一，纪律良好 行动整齐20分
歌舞节目（60分） 附加文艺
节目，按 照内容的 第一个节目 第二个节目 优劣最高 （30分） （30分） 加5分。
总分
总分
白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
班 级
指挥人 员，节奏 队列整齐， 口号响亮 正确，动 步伐正规统 整齐。5 作大方、 一。10分 分 到位。5 分
大合唱节奏整 齐、音准正确 、音色统一、 具有一定合唱 艺术效果，服 装整齐，统 一，纪律良好 行动整齐20分
歌舞节目（60分） 附加文艺
节目，按 照内容的 第一个节目 第二个节目 优劣最高 （30分） （30分） 加5分。
Hale Waihona Puke 总分白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
班 级
指挥人 员，节奏 队列整齐， 口号响亮 正确，动 步伐正规统 整齐。5 作大方、 一。10分 分 到位。5 分
大合唱节奏整 齐、音准正确 、音色统一、 具有一定合唱 艺术效果，服 装整齐，统 一，纪律良好 行动整齐20分
歌舞节目（60分） 附加文艺
节目，按 照内容的 第一个节目 第二个节目 优劣最高 （30分） （30分） 加5分。
白马中小庆“六一”歌咏比赛评分表
班 级
指挥人 员，节奏 队列整齐， 口号响亮 正确，动 步伐正规统 整齐。5 作大方、 一。10分 分 到位。5 分
大合唱节奏整 齐、音准正确 、音色统一、 具有一定合唱 艺术效果，服 装整齐，统 一，纪律良好 行动整齐20分
歌舞节目（60分） 附加文艺
节目，按 照内容的 第一个节目 第二个节目 优劣最高 （30分） （30分） 加5分。