新人教版一年级数学上册《认识图形》一课一练
一年级上册数学一课一练认识图形(一)_人教新课标(含答案)
《认识图形（一）》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
一年级数学一课一练第四单元 认识图形
看法平面图形
一、小小整理员。〔把外形相反的物体放在一同。〕
123 4 5
6 78910
二、数一数，填一填。
1、有〔〕个，有〔〕个， 有〔〕个，
有〔〕个。
2、比多〔〕个。
3、比少〔〕个。4、〔〕和〔〕异样多。
三、我能连得பைடு நூலகம்。〔把异样外形的连起来。〕
四、数学门诊部。
1、正方体有四个面，每个面都相等。〔〕
2、圆柱体上下两个面都是圆形。〔〕
3、长方体六个面都是长方形。〔〕
五、 智力冲浪。 1、 有〔 〕个。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才干不时地掌握高一级水平的言语。我在教学中，留意听说结合，训练幼儿听的才干，课堂上，我特别注重教员的言语，我对幼儿说话，留意声响清楚，上下坎坷，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的留意。当我发现有的幼儿不专心听他人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，用心记。往常我还经过各种兴趣活动，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才干，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动生动，轻松愉快，既训练了听的才干，强化了记忆，又开展了思想，为说打下了基础。 2、 有〔 〕个。
唐宋或更早之前，针对〝经学〞〝律学〞〝算学〞和〝书学〞各科目，其相应教授者称为〝博士〞，这与当今〝博士〞含义曾经相去甚远。而对那些特别讲授〝武事〞或解说〝经籍〞者，又称〝讲师〞。〝教授〞和〝助教〞均原为学官称谓。前者始于宋，乃〝宗学〞〝律学〞〝医学〞〝武学〞等科目的讲授者；然后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培育生徒。〝助教〞在现代不只要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之〝助教〞一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监〔国子学〕一科的〝助教〞，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是〝博士〞〝讲师〞，还是〝教授〞〝助教〞，其昔日教员应具有的基本概念都具有了。3、 有〔 〕个。
一年级上册数学一课一练认识图形
《认识图形》同步练习一、判断题１。
用８个相同的小正方体就能拼成一个大正方体、()２、乒乓球、足球、篮球的形状都是球、()3。
一张复印纸是长方体。
()4、老师用的粉笔是圆柱体、()5。
用两个同样大小的正方体能够拼成一个大的正方形。
( )二、单选题１。
判断哪个是正方体( )A、 B、２。
判断下图中哪个是长方体( )Ａ。
Ｂ、 C。
3。
从下图中哪个是正方体( )Ａ。
Ｂ。
Ｃ。
Ｄ、4。
从下图中哪个是圆柱( )Ａ、 B。
Ｃ、三、填空题1、依照图片回答问题５-2=_＿＿＿＿___ 5—3=＿___＿___ 3+2＝＿__＿＿___ 2+3=__＿＿＿___２、填一填,他们是什么哪种立体图形?ﻫ___＿____ ___＿＿___ __＿_＿___3。
填一填,他们是什么哪种立体图形？ﻫ________ _＿______ ＿__＿____4、请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上。
ﻫﻫ__＿__＿__ ＿__＿＿___ __＿_＿＿＿_ ____＿＿_＿５、看图回答长方体有___＿___＿个,正方体有_＿___＿__个,球有______＿_个,圆柱体有________个。
ﻫ6、看图形回答问题:四、解答题1。
下面哪个说法正确?说法正确,请在苹果上涂红色。
２。
哪一个是圆柱体？请给圆柱体涂红色。
ﻫ3、请您给正方体涂上绿色4。
请您给长方体涂上黄色、5、拼图中缺少的图形是下面图形中的那几块?在正确的图形下面的()中标上1或2、6、请您找出用右侧哪一个物体能够画出左侧的图形,用笔圈出来、五、综合题缺了多少块砖?(１)看缺了多少块？ﻫ(２)看缺了多少块？ﻫ答案解析部分一、判断题1、【答案】正确【解析】【解答】用8个相同的小正方体方能拼成一个大正方体。
ﻫ【分析】最小的用个小正方体能够搭成一个大的正方体,假如再大一点的正方体应该用4的倍数个小正方体方能拼成一个大正方体,即64个。
本题考查立体图形的分类及识别。
２、【答案】正确【解析】【解答】乒乓球、足球、篮球的形状都是球、【分析】球是能够滚动的。
一年级上册数学一课一练-4.认识图形人教版
4.认识图形(一)第1课时认识图形1.连lián 一yi 连lián 。
2.数shǔ 一yi 数shǔ。
(1)()个()个()个()个(2)()个(3)()个(4)()个3.猜cāi 一yi 猜cāi,遮zhē 住zhù的de 物wù体tǐ 是shì什shén 么me?圈quān 出chū 正zhènɡ 确què答dá案àn。
〚导学号40204016〛(长方体正方体圆柱)(长方体圆柱球)第2课时认识图形1.在zài 正zhènɡ 确què答dá案àn 下xià面miàn 的de 括kuò号hào 里lǐ 画huà “√”。
(1)哪些图形是用4个拼成的?(2)谁搭得最稳?2.数shǔ 一yi 数shǔ。
3.搭dā 一yi 搭dā,连lián 一yi 连lián。
4.接jiē 着zhe 摆bǎi 什shén 么me?圈quān 出chū 正zhènɡ 确què答dá案àn。
(1)(2)(3)5.摆bǎi 一yi 摆bǎi,想xiǎnɡ一yi想xiǎnɡ。
〚导学号40204017〛单元考点集训一、认rèn 识shi 图tú形xínɡ。
1.认一认,分一分。
(填序号)2.选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(1)能任意滚动的是()。
(2)能立起来又能滚动的是()。
(3)不容易滚动的是()和()。
3.接着摆什么?选出正确的答案的序号填一填。
(1)(2)二、图tú形xínɡ 的de 拼pīn 组zǔ。
1.数一数,填一填。
长方体()个,正方体()个,球()个,圆柱()个。
2.给能站稳的组合下面画“√”。
一年级上册数学一课一练6认识图形
第六单元谁的手儿巧
第六单元谁的手儿巧
———认识图形
认识图形
一、旧知链接
说说你见过的图形。
二、新知速递
找一找家里的物品，并让爸爸妈妈告诉你是什么形体？如牙膏盒、水桶、鱼缸等。
１．圈出不同样类的。
２．填一填。
从左起第（）个是球，第（）和第（）是正方体；球的左边第一个是（），球的右边第一个是（）。
３．小小整理员。
（把形状同样的物体放到一起）
４．连一连。
５．摆一摆，数一数。
基础训练
１．数一数，填一填。
２．下面物品的形状是长方体的在下面括号里画“△”，是正方体的画“○”，是圆柱的画“√”，是球体的画“×”。
第六单元谁的手儿巧３．把同样的形状连起来。
４．在下面三堆物体中，哪一堆最牢固？在（）里画“√”。
拓展提高
５．下面左边物体是由右边哪两个物体组成的，想一想，填一填。
（１）
（）和（）①②③
（２）
（）和（）①②③
６．猜一猜他们各买的是什么？连一连。
发散思想
７．两积聚木是用同样的小正方体堆成的，第一堆再加上（）个小正方体才能和第二堆的正方体数同样多。
【新】人教版一年级数学上册《认识图形》一课一练.doc
人教版一年级数学上册《认识图形》一课一练习1．数一数一共有多少个小正方体？2．数一数下图中有几个三角形，请填在（）里。
3．数一数下面的图中有几种图形，各是多少个？4．数一数下面的图形中一共有几个三角形。
参考答案1．共有6个。
2．图中有3个三角形。
3． 1个大正方形；4个小正方形；6个长方形；5个三角形。
4．下面的图形中共6个三角形。
（1）单个的小三角形3个；（2）2个小三形组成的2个；（3）3个小三角形组成的1个。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.7.237.23.202008:2108:21:21Jul-2008:212、最困难的事情就是认识自己。
一年级数学上册4认识图形(一)一课一练新人教版(2021年整理)
一年级数学上册4 认识图形（一）一课一练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级数学上册4 认识图形（一）一课一练新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《认识图形（一)》1、请在下面图形中找一找，是长方形的打“√”，是正方形的画“△”,是圆的画“☆”。
（） ( )（）（） ( ） ( ) ( ) 2、数一数(1）有( ）个。
（2）有（）个.（3）有（）个.(4）有( ）个。
1、连一连◆连线题◆填空题1、能力提升搭对的在图形下面画√在的上面，的下面是2、将下面的图形个数填在（）里.长方形有（）个,正方形有（）个，圆形有（ )个，平行四边形形有（ )个，三角形有（）个。
◆应用题答案与解析1、（√） ( ☆）（√ )（☆）（△）（√）（)2、（1）有( 4 ）个。
（2）有( 1 ）个。
（3) 有（ 4 ）个.（4）有（ 3 ）个。
1、连一连1、◆连线题◆填空题◆应用题√2、将下面的图形个数填在（ )里。
长方形有（ 2 ）个，正方形有（ 3 )个,圆形有( 4 )个，三角形有（ 4 ）个。
2020-2021学年一年级上册数学一课一练-4认识图形人教版
【精英提能课堂】2020—2021学年一年级上册数学一课一练4 认识图形（一）一、单选题（共8题）1.要画出一个，可以用下面的图形（）来画。
A. B. C.2.利用（）可以画出。
A. B. C.3.用哪个物体可以画出下边的图形？（）A. B. C.4.下面的物体是长方体的是（）。
A. B. C.5.滚得最快的是哪一个？（）A. B. C.6.哪组最难堆起来? （）A. B. C. D.7.哪个形状是用4个拼成的？（）A. B. C.8.（）滚得最快？A. B. C. D.二、填空题（共8题）9.右起第________ 个是球，第________ 也是球，两个球之间有________ 个物体)。
10.下面图中：________是长方体，________是正方体，________是圆柱，________是球。
11.数一数。
正方体有________个；圆柱体有________个；长方体有________个；球有________个。
12.数一数，填一填。
在上图中，一共有________个图形，有________个，有________个，有________个，有________个。
13.数一数，填一填________ 个，________ 个， ________ 个， ________ 个。
14.数一数，填一填。
________个________个________个________个15.下面的图形中有________个。
从右边数，第________个和第________个是。
的左边有________个图形，右边有________个图形。
16.分一分，数一数。
________个________个________个________个三、解决问题（共6题）17.下面图中，是长方体的画“√”，是正方体的画“×”。
18.把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子里，并数一数共几个。
19.数一数，填一填。