泸州职业技术学院机械工程系汽车检测与维修专业大学生机械设计A

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ProE Wildfire 20 零件设计

ProE Wildfire 20 零件设计

2018/10/6
Lu zhou Vocational & Technical College
CAE系列软件
ANSYS:有限元分析软件,用来分析力学
泸州职业技术学院
和电磁学相关的工程问题。 MoldFlod:塑料模流分析软件。 C-MOLD:应用热力学、应力学、流体力学 理论进行分析。
第1章
以实例了解Pro/E的特点
建立水壶体的外形
将水壶体挖为薄壳 修饰水壶体的造型设计 加把手 修饰壶体与把手结合部
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做工程图
设计变更 检查设计变更的影响
2018/10/6
2018/10/6
泸州职业技术学院
Lu zhou Vocational & Technical College
鼠标
泸州职业技术学院
Lu zhou Vocational & Technical College
实例展示-发射遥控器
2018/10/6
泸州职业技术学院
Lu zhou Vocational & Technical College
实例展示
2018/10/6
车模 切割机
Lu zhou Vocational & Technical College
2018/10/6
Lu zhou Vocational & Technical College
CAM系列软件
masterCAM :用于CNC铣床,CNC车床
泸州职业技术学院
及线割。 smartCAM:是masterCAM的同级竞争产 品。 Cimatron:具有造型,工程制图和全面的 数控加工功能。

泸州职业技术学院

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泸州职业技术学院Luzhou V ocational & Technical College 教案所属系部:机械电力系讲授课程:机械制图与设计Ⅳ任课教师:讲授班级:授课学期:泸州职业技术学院教务处年月泸州职业技术学院教案与讲稿——课程综述“机械制图与设计”课程综述本课程的主要内容:本课程是将多门机械类基础课整活后形成的一门机械基础系列课程,包含了《机械制图》、《机械设计基础》、《AutoCAD》及《互换性与技术测量》四部分内容。

通过整活后,将该课程分为四个阶段,各阶段包含的内容如下:第Ⅰ阶段,机械制图基础,包含制图基本知识与技能、AutoCAD基础、点、直线、平面的投影、立体的投影、组合体、轴测图及机件的基本表示法;第Ⅱ阶段,机械组成概论、零件构形设计及互换性与测量技术,包含机械设计概述、平面机构的结构分析、常用机件及结构要素的特殊表示法、零件的构形设计、互换性与测量技术及AutoCAD实体造型;第Ⅲ阶段,机械零件设计,包含螺纹连接与螺旋传动、带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、零件图及装配图;第Ⅳ阶段,常用机构分析与设计,包含平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、齿轮系及机械传动装置设计。

本课程与其他课程的关系本课程是机械类和近机械类专业的一门重要的技术基础系列课,它与《工程力学》及《机械制造基础》课程同步进行,后续课程为本专业的专业课程,所以该门课程在本专业中具有承上启下的作用。

本课程的现状《机械制图与设计》课程是将多门机械类基础课程有机地整合起来的一门系列课程。

实现机械基础系列课程的纵向贯通,把课堂教学、实践教学、工程设计有机地结合起来,建立了以培养学生工程能力和创新能力为主线的课程体系,达到了提高教学效率和对学生进行综合能力训练、全面素质培养等一系列目的本课程的发展在教学条件许可时,可将本课程的学习与专业工艺课程的学习、生产实习有机结合起来,利用实习中所获得的感性知识来促进本课程的学习,同时将本课程中所学的知识运用于专业工艺课程的学习和生产实习中去,通过实践,进一步加深理解和掌握本课程的内容。

2023年泸州职业技术学院单招录取分数线

2023年泸州职业技术学院单招录取分数线

2023年泸州职业技术学院单招录取分数线2023泸州职业技术学院单招录取分数线(一)各类别总分最低控制线1、普高类:(1)普高(非艺术设计专业):234(2)普高艺术设计专业:2032、中职类:(1)电子信息类:219(2)计算机Ⅰ类:167.9(3)计算机Ⅱ类:211(4)文化艺术类:160(5)教育类:201(6)财经商贸类:211(7)体育类:125(8)旅游类:233(9)餐饮类:212(10)园林类:214(11)食品环境类:254(12)营销物流类:260(13)加工制造类:198(14)汽车类:129(二)专业最低拟录取最低分数线备注:所有类别考生若录取过程中出现总成绩同分情况,则依据以下原则录取:先比较技能(综合素质)测试成绩,若技能(综合素质)测试成绩相同,则按照语文、数学、英语的单科成绩顺序依次比较,从高到低录取。

2022泸州职业技术学院单招录取分数线2022年高职单招考试录取控制分数线各位考生:根据四川省教育考试院有关文件精神及《泸州职业技术学院2022年高职单招招生章程》的规定,经我校招生工作领导组研究,现划定我校2022年高职单招最低录取控制分数线如下:一、文化成绩最低录取控制分数线(未折算)1、普高类:112.002、中职类:98.003、艺术类:79.004、特长生:70.50二、总分最低录取控制分数线(折算后)泸州职业技术学院简介泸州职业技术学院(Luzhou Vocational and Technical College)位于四川省泸州市,是由泸州市人民政府举办,经四川省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的综合性公办普通高等学校。

是国家级高技能人才培训基地、全国职业院校数字校园建设实验校、全国职业院校民族文化传承与创新专业示范点高校、国家级现代学徒制试点单位、四川省优质高等职业院校、四川省示范性高等职业院校。

学院前身为1901年创建的川南经纬学堂;2002年,泸州教育学院、泸州师范学校和四川省水利机电学校合并组建成泸州职业技术学院;2014年,经四川省人民政府批准增挂泸州技师学院的牌子。

汽车检测与诊断技术

汽车检测与诊断技术

泸州职业技术学院Luzhou Vocational & Technical College 教案课程名称:汽车检测与诊断技术讲授班级: 2012公交班主讲教师:曾契职称:讲师部门:机械系泸州职业技术学院教务处制2014年2月汽车检测与诊断技术课程教案讲稿01一、汽车检测与诊断技术是指在整车不解体情况下,确定汽车的技术状况,查明故障原因和故障部位的汽车应用技术,包括汽车故障诊断技术和检测技术。

研究内容:检测设备的研制、诊断参数的确定、汽车故障的诊断和汽车技术状况的预测等。

二、汽车检测与诊断技术的地位1、汽车检测与诊断技术是实施汽车维修制度的重要保证汽车维修制度:预防为主、定期检测、强制维护、视情修理。

汽车检测与诊断技术,是检查、鉴定车辆技术状况和维修质量的重要手段,是促进维修技术发展,实现视情修理的重要保证。

2、发展汽车检测与诊断技术是提高维修效率、监督维修质量的迫切需要汽车结构日益复杂,电子化程度越来越高,维修难度相应加大,经验维修已不能适应。

在车辆技术保障中查找故障的时间约为70%,而排除和维修时间约占30%。

为提高汽车维修效率,应采用先进的汽车检测与诊断技术。

3、加强汽车安全技术检测是确保行车安全的重要手段。

三、汽车检测与诊断技术的发展概况1、国外汽车检测技术发展概况50年代在一些工业发达国家就形成以故障诊断和性能调试为主的单项检测技术和生产单项检械相结合的光机电、理化机电一体化检测技术。

例如:非接触式车速仪、前照灯检测仪、车轮定位仪、排气分析仪等都是光机电、理化机电一体化的检测设备。

70年代后,随着计算机技术的发展,出现了汽车检测诊断、数据采集处理自动化、检测结果直接打印等功能的汽车性能检测仪器和设备。

80年代,发达国家的随车诊断已成为故障诊断的主流;车外诊断设备更具有诊断复杂故障的能力,具有汽车专家系统。

20世纪90年代后,国外汽车诊断设备发展的重要特征是直接采用各种自动化的综合诊断技术。

泸州职业技术学院机械大类专业单独招生综合测试考试大纲.doc

泸州职业技术学院机械大类专业单独招生综合测试考试大纲.doc

泸州职业技术学院2018年机械大类专业单独招生综合测试考试大纲(职业高中类)一、考试性质根据川招考委[2016]80号文件,2018年高职院校单独招生考试由文化考试和综合测试两部分组成,其中文化考试试题由省教育考试院统一命制,综合测试由我院自主命题。

中等职业学校毕业生报考我院机械制造与自动化技术专业需参加以职业技能为主要考试内容的综合测试。

二、适用报考专业机械制造与自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术三、考试依据1.《中等职业学校专业教学标准(试行)》,教职成厅函【2014】11号。

2. 国家职业标准: 钳工(中级)(职业编码:6-06-01-01,劳社厅发【2005】1号)。

四、考试方法中等职业学校毕业生综合测试(职业技能考试)由专业知识(应知)考试和技能操作(应会)考试两部分组成,考试总分为300分,其中专业知识(应知)部分为100分,技能操作(应会)部分为200分。

专业知识(应知)考试采用机考形式,内容为机械制造类专业共性基础知识,考试时间为60 分钟。

技能操作(应会)考试采取实际操作考试方式,设置1个考试项目,考试时间共计100分钟。

五、考试内容和要求第一部分专业知识(应知)(一)考试科目与分值比例1. 机械制图(40%);2.机械基础(30%);3.金属加工与实训——基础常识与技能训练(20%);4.电工技术基础(10%)(二)试卷结构及分值比例1.单项选择题,占60%。

2.多项选择题,占10%。

3.是非判断题,占30%。

(三)考试范围及要求【机械制图】本部分内容要求学生通过学习机械制图的基本知识,培养空间想象能力,掌握作图技能,正确识读中等复杂程度的零件图和装配图。

一、机械制图的基本规定1. 了解机械制图国家标准中的基本规定,包括图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等内容。

2. 掌握平面图形的基本作图方法,包括等分线段、圆的等分、圆弧连接、锥度、斜度等内容。

二、投影法基础1. 了解投影法的概念(中心投影法,平行投影法),掌握正投影法及其特点和用途。

汽车维修中汽车检测诊断技术的应用

汽车维修中汽车检测诊断技术的应用

AUTO AFTERMARKET | 汽车后市场时代汽车 汽车维修中汽车检测诊断技术的应用肖燕泸州职业技术学院 四川省泸州市 646005摘 要: 当今,公众对于汽车维修行业有了越来越高的要求,这就需要充分应用汽车检测诊断技术来加强汽车维修行业的能力水平。

基于此,本文对汽车检测诊断技术在汽车维修中的应用进行了探讨,介绍了当前汽车检测诊断技术的主要应用方式,并对进一步提高汽车检测诊断技术应用的措施进行了深入的探究。

关键词:汽车维修 检测诊断技术 应用1 前言随着我国汽车保有量的不断增长和汽车使用频率的增加,汽车故障问题也成为常见问题,对汽车进行故障维修已成为一项重要的工作。

在维修工作中,应用各种汽车检测诊断技术是必不可少的,这是满足汽车维修需要的关键。

而随着汽车行业的不断发展,汽车维修的复杂程度也在不断提高,这就需要在现有的汽车检测诊断技术上不断研究,推陈出新。

2 应用汽车检测诊断技术的重要意义2.1 根据汽车故障情况确定维修力度通过在汽车维修中应用汽车检测诊断技术,能够根据汽车具体的故障,对故障等级进行评估,这是传统的汽车检测诊断工作所不具备的特点。

通过评估汽车故障等级,就可在实际的维修过程中,针对不同的等级制定最为科学合理的故障维修措施,既确保了汽车维修的有效性,又避免了不必要的维修环节[1]。

2.2 提高汽车维修工作的效果在汽车维修中应用汽车检测诊断技术,能够有效改善维修工作的质量,与传统的检测诊断技术相比,新的汽车检测诊断技术能够在不拆解的情况下直接准确判断汽车故障的位置,并对故障进行维修,这不仅有效提高了维修效率和质量,也有效降低了因拆卸工作带来的额外工作量和对汽车带来的影响。

2.3 确保汽车安全行驶从目前来看,汽车故障是造成汽车安全问题的最大原因,而通过发挥汽车检测诊断技术的优势,就能够及时发现和解决汽车运行中的潜在隐患问题,将汽车发生故障的几率降到最低,确保汽车安全行驶,降低安全事故的风险。

泸州职业技术学院

泸州职业技术学院

泸州职业技术学院2019年信息技术二类单独招生职业能力测试大纲(职业高中类)一、考试性质根据川招考委[2018]69号文件,结合我院实际,2019年高职院校单独招生考试由文化素质考试和职业能力测试两部分组成,其中文化素质考试试题由省教育考试院统一命制,职业能力测试由我院自主命题。

中等职业学校毕业生报考我院相应专业需参加以职业技能为主要考试内容的职业能力测试。

二、适用报考专业电力系统自动化技术、应用电子技术、建筑智能化工程技术、电子信息工程技术三、考试依据1.《中等职业学校专业教学标准(试行)》,教职成厅函【2014】11号。

2. 国家职业标准:国家职业标准:广电和通信设备电子装接工(中级)。

(注:工种详细要求可在人社部国家职业资格管理网站检索/)四、考试方法中等职业学校毕业生职业能力测试由专业基础知识(应知)和职业技能操作(应会)考试两部分组成,考试总分为200分,其中专业基础知识(应知)部分为100分,职业技能操作(应会)部分为100分。

专业基础知识(应知)考试采用笔试形式,内容为电工、电子、单片机等课程的基础知识,考试时间为60 分钟。

职业技能操作(应会)考试采取实际操作考试方式,设置一个考试项目(注:具体考试项目由各专业命题人员在考纲所列项目中任意指定一个),考试时间共计90分钟。

五、考试内容和要求第一部分专业基础知识(应知)(一)考试科目1.电工技术基础与技能(35%);2.电子技术基础与技能(50%);3.单片机原理及应用(15%)。

(二)试卷结构及分值比例1.单项选择题,占60%。

2.判断题,占40%。

注:单项选择题和判断题合计50题,每题2分。

(三)考试范围及要求【电工技术基础】1.电路的基本概念(1)了解电路的组成及其作用。

(2)理解电路的基本物理量(电流、电压、电功率、电动势、电位)的概念及其单位。

(3)熟练掌握电流、电压、电动势的参考方向(正方向)和数值正负的意义及在电路计算中的应用。

本田汽车公司125摩托车发动机电控燃油喷射系统设计

本田汽车公司125摩托车发动机电控燃油喷射系统设计

AUTOMOBILE DESIGN | 汽车设计时代汽车 本田汽车公司125摩托车发动机电控燃油喷射系统设计刘章棋泸州职业技术学院,机械工程学院 四川省泸州市 646000摘 要: 依据中国节能竞技大赛规则,本文对本田汽车公司125cc化油器式摩托车发动机进行电控燃油喷射控制设计,提高了发动机的低温起动性能和燃油利用率,实现了节能减排的目标。

关键词:电控系统 节能 环保随着燃油汽车保有量逐渐上升,人类急需解决燃油紧缺和大气环境污染问题。

加快发展节能环保汽车,是我国汽车工业可持续发展的必然之路。

Honda本田节能竞技大赛由本田宗一郎1981年在日本发起,每年都有来自于不同国家或地区的500支队伍到日本参赛。

2006年开始,Honda本田中国技研部每年在中国广州举办本田Honda中国节能竞技大赛。

燃油组比赛由赛事组委会提供一台125cc化油器式汽油摩托车发动机,各车队对发动机进行改造,自行设计车架、车身等部件,组装一辆节能赛车。

在规定时间内,赛车跑完规定赛程,比较各燃油节能车消耗的燃油量。

将化油器式汽油摩托车发动机进行电控系统改造,能够显著提高发动机的燃油燃烧效率,同时发动机易于启动,从而降低节能赛车的油耗。

电控燃油喷射系统由传感器、ECU、执行器组成。

传感器将发动机的各种物理信号转化为电信号传递给ECU,ECU经过计算比较原始数据,向执行器输出控制信号,从而实现精确发动机喷油,以达到节能减排的目的。

1 传感器(1)曲轴转速位置传感器曲轴位置传感器是控制系统中最重要的传感器之一。

曲轴位置传感器出现故障,发动机将无法启动。

节能赛车的曲轴位置传感器安装在曲轴前端。

它用于测量发动机的转速和曲轴旋转的位置信号,ECU根据曲轴位置传感器的信号,确定发动机基本的喷油时间和点火提前角。

根据工作原理的不同,曲轴位置传感器分为磁感应式、霍尔式、光电式。

目前,节能赛车上使用的是磁感应式曲轴位置传感器。

(2)凸轮轴位置传感器凸轮轴位置传感器的功用是采集凸轮轴转动角度信号,并输入电子控制单元(ECU),此信号与曲轴位置传感器所提供的信号结合起来,判断发动机的每缸活塞的行程,从而控制气缸的喷油、确定点火时刻、以及爆燃控制。

高职汽车维修专业金工实习教学改革与探索

高职汽车维修专业金工实习教学改革与探索

高职汽车维修专业金工实习教学改革与探索
付龙虎
【期刊名称】《《泸州职业技术学院学报》》
【年(卷),期】2013(000)003
【摘要】从教学内容与企业实际需求结合出发,对传统金工实习教学模式中存在问题进行分析,应当前汽车维修岗位技能要求发展的需要,提出了高职汽车维修专业金工实习教学改革方案,并从教学质量管理、硬件设施配套、师资队伍建设三个方面指明了汽车维修专业金工实习教学的改革思路。

【总页数】4页(P5-7)
【作者】付龙虎
【作者单位】泸州职业技术学院机械工程系; 泸州职业技术学院泸州机械产业科技服务中心
【正文语种】中文
【中图分类】TG
【相关文献】
1.高职汽车维修专业实习教学改革与探索 [J], 方旭东;
2.汽车维修专业实习教学改革与探索 [J], Ou Liuyong
3.高职汽车维修专业实习教学改革与探索 [J], 付慧敏
4.汽车维修专业实习教学改革与探索 [J], 董凯敏
5.汽车维修专业实习教学改革与探索 [J], 董凯敏
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2020年绿色家园招聘警务辅助人员进入体检人员名单.xlsx

2020年绿色家园招聘警务辅助人员进入体检人员名单.xlsx

会计
64
70 潘文忠 男 大专
四川城市职业学院
建筑工程技术
65
71 杨永福 男 大专
南充职业技术学院
语文教育
66
72 李小刚 男 大专
成都艺术职业学院
音乐表演(音乐舞蹈) 67
73
王龙
男 大专
广安职业技术学院
初等教育
68
74 沙巫达 男 大专
广安职业技术学院
建筑工程技术
69
75 毛德华 男 大专
巴中职业技术学院
备注
63 杨有古 男 大专
甘肃警察职业学院
社区矫正
58
64 张明兴 男 大专
四川广播电视大学
物流管理
59
65 卢正文 男 中专
盐源县职业技术中学校
农学
60
66
张军
男 大专
西华大学
初等教育
61
67
沙兵
男 大专
泸州职业技术学院
金融与证券
62
68
毛剑
男 大专
九江职业大学
语文教育
63
69
杨军
男 大专
四川化工职业技术学院
工商企业管理
5
11 刘光建 男 大专
四川交通职业技术学院
汽车运用与维修技术 6
12 杨德全 男 大专
四川水利职业技术学院
畜牧兽医
7
13 李永康 男 大专
攀枝花学院
会计
8
14 董永浩 男 大专
四川职业技术学院
汽车制造与装配技术 9
15 李万元 男 大专
四川汽车主业技术学院
汽车制造与装配技术 10
16 苏医院 男 大专
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印数:110;使用时间:2009年_05_月_____日;命题教师: 李洁 ;试做教师: 李洁 ; 教研室主任审核:_________;系主任审核:___________
泸 州 职 业 技 术 学 院
《机械制图与设计Ⅳ》期末考试题(A 卷)
(本试卷共五大题,正文共二页,答题卡一页,另需草稿纸一页) 一、填空题(每题2分,共20分)
1.在铰链四杆机构中,能作整周连续旋转的构件称为__曲柄__,只能来回摇摆某一角度的构件称为_摇杆__,直接与连架杆相联接,借以传递运动和动力的构件称为_连杆__。

2. 当曲柄的极位夹角 >0° 时,曲柄摇杆机构才有急回运动。

3. 以凸轮的理论轮廓曲线的最小半径所做的圆称为凸轮的_基圆__。

4. 凸轮机构主要是由_凸轮__、_从动件__和固定机架三个基本构件所组成。

5. 定轴轮系的传动比,等于组成该轮系的所有 主动 轮齿数连乘积与所有 从动 轮齿数连乘积之比。

6.旋转齿轮的几何轴线位置均 固定 的轮系,称为定轴轮系。

7. 轮系可获得 大 的传动比,并可作 远 距离的传动。

8. 槽轮机构的槽轮槽数至少应取 3 。

9. 调整棘轮机构转角的方法有 调节摇杆摆动角度的大小 和 用遮板调节 。

10. 机械传动装置的主要功用为利用机械运动方式来传递 运动 和 动力 。

二、选择题(每题2分,共20分)
1.在曲柄摇杆机构中,只有当 B 为主动件时才会出现“死点”位置。

A 曲柄
B 摇杆
C 连杆
D 连架杆
2.铰链四杆机构中,若最长杆与最短杆之和大雨其他两杆之和,则机构有___B____。

A 一个曲柄
B 两个摇杆
C 两个曲柄
D 一个摇杆 3.平面四杆机构中各构件以____C___相联接。

A 转动副
B 移动副
C 低副
D 高副 4.如图所示,该机构为 B 。

A 曲柄摇块机构
B 曲柄滑块机构
C 定块机构改革
D 曲柄导杆机构
5. 在要求____A ___的凸轮机构中,宜使用滚子式从动件。

A 传力较大 B 转速较高 C 转速较低 D 传动准确 6.凸轮与从动件接触处的运动副属于____D___。

A 低副
B 转动副
C 移动副
D 高副
7.在双曲柄机构中,已知三杆长度为 a=80mm,b=150mm,c=120mm,则d 杆长度为_____D__。

A ≤120mm
B ≥190mm
C ≤110mm
D 120mm ≤d ≤190mm 8.为了获得大的传动比,可采用 A 。

A 行星轮系
B 减速器
C 固定轮系
D 惰轮 9. 槽轮机构主动件的锁止圆弧是 A 锁止弧。

A 凸形
B 凹形
C 圆形
D 楔形 10.棘轮机构的主动件是作 B 运动的。

A 直线往复
B 往复
C 等速旋转
D 变速旋转
-----------------------------------------------------------装-----------订---------线----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------装-----------订---------线-----------------------------------------------------------------
三、判断题(每题1分,共10分)
1. 在实际生产中,机构的“死点”位置对工作都是不利的,处处都要考虑克服。

(×)
2. 曲柄摇杆机构的摇杆,在两极限位置之间的夹角ψ,叫做摇杆的摆角。

(√)
3. 压力角是衡量机构传力性能的重要指标。

压力角越大,则机构传力性能越差。

(√)4.凸轮与移动式从动杆接触点的压力角在机构运动时是恒定的。

(×)5.凸轮机构的等加速等减速运动,是从动杆先作等加速上升,然后再作等减速下降完成的。

(×)6.传递平行轴运动的轮系,若外啮合齿轮为奇数对时,首末两轮转向相同。

(×)7.止回棘爪和锁止圆弧的作用是相同的。

(√)8.惰轮可以改变轮系的传动比。

(×)
6. 单圆销外槽轮机构,槽轮的静止时间总是大于其运动时间。

(√)
7. 单圆销外槽轮机构的运动特性系数值为0<τ<0. 5。

(√)
四、计算题(共20分)
1.图示轮系中蜗杆1为双头左旋蜗杆Z1=2,转向如图所示。

蜗轮的齿数为Z2=50,蜗杆2为单头右旋蜗杆Z2’=1, 蜗轮3的齿数为Z3=40, 其余各轮齿数为Z3’=30, Z4=20, Z4’=26, Z5=18, Z5’=46, Z6=16, Z7=22。

求i17
解:i17=Z2Z3Z4Z5Z6Z7/Z1Z2'Z3'Z4'Z5'Z6=50*40*20*18*22/2*1*30*26*46= 220.7
2. 如图所示轮系,已知Z1=30,Z2= 20,Z2′= 30,Z3= 74,且已知n1= 100r/min。

试求n H。

解:1.
3
n=
2.
12312
()/()/
H H
n n n Z Z Z Z'
--=-
3.
1
/ 2.64
H
n n=
4.37.88
H
n=
五、图解题(30分)
1.铰链四杆机构中,各杆的长度为l AB=28mm,l BC=52mm,l CD=50mm,
l AD =72mm ,,试用做图法求解:(12分)
(1)取杆AD 为机架时,该机构的极位夹角θ和杆CD 的最大摆角ψ。

(2)当取杆AB 为机架时,将演化成何种类型的机构?为什么?
2.已知从动件的运动规律如下:δ0=120°,δS =30°,δh =150°,δS ′=60°,从动件在推程以等加速等减速上升,在回程以余弦加速度下降,升程h =40mm ,试绘制从动件位移线图(12分)
3. 如图所示四杆机构中,标箭头构件为主动件,试标出各机构在图示位置时的压力角和传动角,并判定有无死点位置。

(6分)
1. (1)取0.002m/mm L μ=,作图
依据36mm AD
L
l AD μ==,任做A 、D 两点,
以14mm AB
L
l AB μ==为半径,A 为圆心画圆。

以25mm CD
L
l CD μ=
=为半径,D 为圆心画圆。

当摇杆处于两极限位置时有:
1261421mm BC
L
l AC BC AB AB μ=-=-=-= 2261440mm BC
L
l AC BC AB AB μ=+=
+=+=
在图上求画出1C 、2C 点,由图知:1214 C AC θ=∠=,1270 C DC ϕ=∠= (2)因AB 最短,且<AB AD BC CD l l l l ++,符合杆长之和条件。

所以,当AB 取为机架时,将演化为双曲柄机构。

正确答案:1.14 θ=,70 ϕ= 2.双曲柄机构
2. 如图所示:
3. 如图所示:
有死点 无死点 无死点
泸 州 职 业 技 术 学 院
《机械制图与设计Ⅲ》期末考试答题卡(A 卷)
一、填空题(每题2分,共20分)
1. ; ; 。

2. 。

3. 。

4. ; 。

5. ; 。

6. 。

7. ; 。

8. 。

9. ; 。

10. ; 。

二、选择题(每题2分,共20分)
1. ; 2. ; 3. ; 4. ; 5. ; 6. ; 7. ; 8. ; 9. ; 10. 。

三、判断题(每题1分,共10分)
1. ; 2. ; 3. ; 4. ; 5. 。

6. ; 7. ; 8. ; 9. ; 10. 。

四、计算题(共20分)
1. 2.
五、图解题(30分)
1. 2. 3.
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