大班主题活动我是小小消防员
大班体育教案：小小消防员
大班体育教案：小小消防员•相关推荐大班体育教案：小小消防员（精选15篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班体育教案：小小消防员，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班体育教案：小小消防员篇1教材分析：大班幼儿身体发育逐步加快、活动能力明显增强，喜欢尝试富于挑战性的活动。
但多数幼儿上肢力量缺乏、手部抓握能力较弱。
《指南》中提出：利用多种活动发展身体平衡和协调力；能双手抓杠悬空吊起。
在《小小消防员》体育活动中，通过在游戏情境中不断挑战、完成任务的方式，弥补了日常教学中此动作的缺失，达到锻炼幼儿上肢力量的目的。
在孩子们的眼中消防员是最了不起的人，是孩子们争相模仿的对象。
我们选用青岛市教材中《小小消防员》的内容，将“消防员操练”、“消防员救火”的游戏情境贯穿始终。
在角色扮演中，鼓励幼儿大胆尝探索穿越绳索的不同方式，作出双膝悬垂的动作，培养幼儿敢于战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
教学策略：1.难度提升递进化从自由通过——指定动作通过——快速通过，层层深入，让挑战无处不在。
《指南》中指出要尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探究和尝试等良好的学习品质。
在此活动中我们为幼儿创造了无限挑战的空间，激发幼儿根据自身的动作发展情况，有目的的选择游戏的难度，在游戏中不断提升游戏难度，逐渐帮助幼儿形成不怕苦难、勇于探究的意志品质。
2.角色游戏情境化游戏是幼儿的基本活动，是幼儿主动学习的主要方式，我将基本动作的锻炼、目标的完成，自然融入消防员游戏中。
将穿装备活动巧妙的与热身结合，形成操节热身、轮胎阵动作热身。
既能将幼儿带入情境，又能全面的帮助幼儿活动身体的头、上肢、下肢及身体各部位。
在热身和竞技两个环节中，借助轮胎、单杠两种器械让孩子们在游戏中既锻炼了身体，又体验了器械的多种玩法。
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》大班主题教案《“我是小小消防员”》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养尝试做小小消防员的精神，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班主题《“我是小小消防员”》教案吧。
目标愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
案例介绍主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。
活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。
在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。
幼儿园大班安全教育 ：我是小小消防员
学年第二学期幼儿园大班安全教育时间：班级：执教教师：活动名称：《我是小小消防员》活动目标：1.了解消防安全知识，提高自我保护意识。
2.学习逃生本领，体验自救方法。
活动准备：1.事先参观消防队，了解消防的初浅知识。
2.火灾录像、图片ppt、湿毛巾、体验场地。
3.事先和消防战士练习活动配合事项。
活动过程：导入：幼儿问：“老师，今天我们要去哪里呀？”师：今天我们要去一个很特别的地方，到了你们就知道是哪里了。
（向消防叔叔问好）一、开始部分：教师提问：1.小朋友们瞧，今天我们来到了消防特勤中队。
消防队里有好多消防叔叔，你们知道消防叔叔是干什么的吗？（救火）2.那你们想向消防叔叔学本领吗？二、基本部分：消防知识我知道、预防火灾我知道、安全体验我勇敢（一）火灾是怎发生的？有哪些危害？（火灾视频）教师提问：1.想当小小消防员就要学习消防知识。
（播放大火视频）瞧！发生什么事了？（火灾）你们知道火灾是由什么引起的吗？（乱丢烟头、没有安全用电……）2.你们说了这么多，这些原因都可能引起可怕的火灾，火灾会给我们造成什么样的危害？（幼儿自由说）（小结：原来火灾真是一个可怕的东西，它会烧毁我们的东西让我们损失财物，也会让我们受伤或失去生命。
）（二）火灾来了我们该怎么办？教师提问：1.当小朋友们遇到火灾的时候怕不怕？（害怕、不害怕）虽然害怕，但不能慌张。
当遇到火灾的时候我们应该怎么办？（拨打119火警电话）请几位幼儿用电话模拟拨打119电话。
（出示电话）拨通119电话以后我们应该怎么说呢？（请幼儿模拟讲清楚火灾发生的详细位置）小结：我要提醒小朋友不能随便拨打119，只有在我们遇到危险的时候才能拨打119。
2.刚才小朋友们做的很好，知道遇到危险的时候拨打119，那我们在逃生的时候应该怎样来保护我们自己？①他的办法非常好，在发生火灾的时候我们要用湿毛巾捂住我们的口鼻才不让有毒的浓烟和灰尘伤害到我们的身体。
（指导幼儿学习用毛巾捂住口鼻的方法）②在有浓烟的地方我们应该怎样前进呢？（匍匐前进或者蹲下来走）③在逃生的时候我们应该寻找怎么样的标志指引我们安全撤离？（出示PPT：应急逃生出口标志。
大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）
大班消防活动小小消防员教案大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班消防活动小小消防员教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班消防活动小小消防员教案篇1活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情？该怎么办呢？二、出示消防员的图片（引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
）师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火？2、你都看到了什么？3、消防员叔叔怕不怕火？4、他们是怎么救火的？5、他们手中拿的是什么东西？（灭火器）四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物？1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
2、游戏开始：消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
3、教师：指导幼儿练习钻的`动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
五、结束部分师：我们个个都是一名勇敢地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次出发去救火吧。
教学效果1、提高学生身体素质和反应能力。
2、提高学生的防火意识和消防意识。
3、提高学生的团结互助和积极向上的精神。
大班消防活动小小消防员教案篇2活动时间：xx年11月9日活动对象：大班全体幼儿及教师活动地点：操场活动准备：S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，活动目的：1、练习走、跑、钻等相结合的动作。
大班安全教育活动教案 我是小小消防员
大班安全教育活动教案我是小小消防员一、活动目标1. 让幼儿了解消防员的职业特点和消防员的工作内容，知道消防员的重要性。
2. 培养幼儿对消防安全的认识，提高幼儿的防火意识和自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿尊敬消防员，热爱消防员的感情。
二、活动准备1. 物质准备：图片、视频、消防服、消防帽、消防器材等。
2. 经验准备：幼儿有参观消防队的经验，对消防员有一定的了解。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们所了解的消防员和消防知识。
2. 观看消防员救援的视频，让幼儿了解消防员的工作内容。
3. 介绍消防服、消防帽和消防器材，让幼儿体验消防员的工作环境。
4. 讲解消防安全知识，教育幼儿如何预防火灾，如何在火灾中保护自己。
5. 结束：总结本次活动，强调消防安全的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中了解消防安全，进行家庭消防演练。
2. 环境创设：在班级环境中布置消防安全主题墙，引导幼儿关注消防安全。
3. 区域活动：设置消防器材操作区，让幼儿在游戏中巩固消防安全知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对消防知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中消防安全意识的提高情况。
3. 幼儿作品：观察幼儿在区域活动中使用消防器材的操作熟练程度。
六、活动目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身体等。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、团结、奉献的精神。
七、活动准备1. 物质准备：湿毛巾、灭火器、消防面具等。
2. 经验准备：幼儿已有火灾时的自我保护经验。
八、活动过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危害。
2. 讲解火灾时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身体等。
3. 演示灭火器的使用方法，让幼儿学会正确使用灭火器。
4. 示范火灾时的逃生方法，让幼儿掌握逃生的技巧。
5. 结束：总结本次活动，强调火灾时的自我保护的重要性。
小小消防员大班教案
小小消防员大班教案小小消防员大班教案（通用10篇）小小消防员大班教案篇1活动目标：1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力。
2、知道不玩火，避免发生火灾；真的发生火灾了，会打火警电话。
3、通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。
活动准备：1、椅子、云梯、轮胎。
2、灭火器、若干小动物。
3、背景音乐重点难点：能攀爬器材，提高手脚协调和平衡能力。
活动过程：一、扮演角色，活动身体1、教师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？我们先一越来学学本领。
2、教师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。
二、大胆学习过独木桥本领。
1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。
2、师：我们先来学习过独木桥的本领。
3、幼儿自由探索练习。
4、请表现好的幼儿示范下。
5、教师示范动作。
师：下面看老师是怎么过独木桥的，注意要点：第一点两手打开放平保持身体平衡；第二点过独木桥时一只脚踩一个板凳；第三点走到头双脚并拢落地。
6、幼儿按要求练习。
小结：不错消防员们都很认识的学习，第一个本领掌握了，走我们学习第二个本领。
三、大胆学习攀爬本领。
1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。
2、了解情况，寻找办法。
①师引导：我们消防员要练习攀爬的本领②幼儿自由探索，边观察边攀爬。
教师观察，提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。
对能力差的幼儿给予帮助，对做出在危险动作的幼儿给予保护。
③请多名幼儿演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。
④师生共同评头论足，师：你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的吗？幼：两手抓稳。
两脚踩在云梯中间。
师：你们观察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。
幼：屁股抬起来。
重心向前。
师：不错消防员观察的都很仔细。
下面看看老师是怎么攀爬云梯的。
注意要点：第一点两手抓住云梯的两边一定要抓紧；第二点两脚爬在云梯的中间；第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格；第四点爬到云梯尽头两脚站稳了再跳下。
大班健康优秀教案及教学反思《我是小小消防员》2篇
大班健康优秀教案及教学反思《我是小小消防员》大班健康优秀教案及教学反思《我是小小消防员》精选2篇（一）教案：课时：1课时（40分钟）教材：《小小消防员》儿童故事书教学目标：1. 能够了解火灾的危害，并知道如何预防火灾的发生。
2. 能够正确使用消防器材，掌握灭火技能。
教学重点：1. 火灾的危害和预防。
2. 消防器材的使用和灭火技能。
教学准备：1. 《小小消防员》儿童故事书。
2. 消防器材模型、灭火器、灭火器的操作演示视频等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片和视频等展示火灾的场景，引起学生的兴趣，并提问：“你知道火灾对人们和物品会造成哪些危害吗？”2. 引导学生讨论，教师帮助学生总结出火灾的危害，如烧伤、烟雾中毒、财产损失等。
步骤二：讲授故事（15分钟）1. 教师朗读《小小消防员》故事书，引导学生进入故事情节，并注意通过故事展示火灾的危害和预防火灾的方法。
2. 在讲授的过程中，教师可以适当补充相关事例，让学生更深入地了解火灾的危害。
步骤三：灭火器具的介绍（10分钟）1. 展示灭火器具的模型，并简单介绍各种灭火器的种类和使用方法。
2. 利用灭火器操作演示视频，向学生展示灭火器的正确使用方法。
步骤四：灭火技能的实践（10分钟）1. 学生分成小组，每个小组派一名学生体验操作灭火器。
2. 通过实践操作，让学生亲身体验使用灭火器的感觉，掌握灭火技能。
步骤五：总结反思（5分钟）1. 教师与学生进行反思，总结学习到的内容和经验。
2. 鼓励学生提出自己的想法和建议，进一步完善教学内容。
教学反思：通过这节课的教学，学生对火灾的危害有了更深刻的理解，并学会了预防火灾和正确使用灭火器的方法。
故事的讲授使学生更容易记住相关知识，灭火器的操作实践提高了学生的动手能力和应急反应能力。
但在教学过程中，应注意让学生保持安全意识，确保灭火器的操作过程安全。
在以后的教学中，可以结合实际情况，增加更多的消防安全知识，提升学生的安全意识和应对能力。
幼儿园大班体育活动教案我是小小消防员
幼儿园大班体育活动教案我是小小消防员一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“角色扮演”，详细内容为“我是小小消防员”。
通过模拟消防员训练和救火场景，让幼儿在游戏中锻炼体能，增强消防安全意识。
二、教学目标1. 了解消防员的基本职责和救火知识，培养幼儿的消防安全意识。
2. 通过扮演小小消防员，锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对紧急情况的心理素质。
三、教学难点与重点难点：消防员救火动作的协调性和灵活性。
重点：消防安全知识的普及和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：消防车模型、消防员服装、灭火器、安全标志、救火场景图片等。
学具：幼儿用消防员服装、模拟灭火器、小水枪等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着消防员服装，驾驶消防车模型进入教室，讲述一个消防员救火的生动故事，引发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过图片和实物展示，讲解消防安全知识，如消防器材的使用、火警报警方法等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范消防员救火动作，如爬梯子、持水枪灭火等，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选出一名小小消防员，进行救火动作练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“灭火小英雄”游戏，模拟救火场景，锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行评价，强调消防安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意防火。
六、板书设计1. “我是小小消防员”2. 内容：消防安全知识消防员救火动作要领灭火小英雄游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的消防员形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和动作掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，与消防员叔叔亲密互动，深入了解消防员的工作和生活。
大班体育活动教案《我是小小消防员》3篇
大班体育活动教案《我是小小消防员》大班体育活动教案《我是小小消防员》精选3篇（一）活动名称：我是小小消防员活动目标：1. 培养幼儿消防安全意识；2. 培养幼儿团队协作意识；3. 促进幼儿体能发展。
活动准备：1. 教具：红色布条、消防车玩具、水枪、小火苗模型等；2. 音乐：消防歌曲；3. 场地：室内或室外空地；4. 小组分配：将大班幼儿分成小组，每组4-5人。
活动流程：1. 活动导入（5分钟）：教师播放消防歌曲，让幼儿听音乐，让他们跟着音乐一起做站立活动，并向幼儿解释当听到这首歌时可以做哪些动作。
为活动埋下悬念。
2. 活动介绍（5分钟）：教师引导幼儿坐下，拿出一个小火苗模型，并问幼儿认识这是什么。
然后，教师向幼儿介绍消防员的工作，并与幼儿讨论消防员的工作内容和重要性。
最后，向幼儿介绍今天的活动内容，让他们知道他们将有机会体验成为一名小小消防员。
3. 活动实施（15分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，并告知他们每组将扮演一支消防队；b. 每组从教师指定的起点跑向一个被标记为“火势发生地点”的区域，其中有一个被标着“火苗”的地方。
幼儿们需要通过使用一个水枪，用水苗将火扑灭；c. 当火被扑灭后，幼儿们要把小火苗收集起来，然后迅速跑回起点；d. 第一只完成任务的队伍将获得一个红色布条作为奖励；e. 重复以上步骤，直到每支队伍都有机会参与活动。
4. 活动总结（5分钟）：随着活动的进行，教师可以在活动中观察幼儿们的表现，并给予他们一些鼓励和肯定。
活动结束后，教师与幼儿们讨论活动中的经验和感受，帮助他们总结并加深对消防安全的意识。
5. 活动延伸：教师可以邀请消防员或邻近的消防站的工作人员来幼儿园进行消防安全讲座，进一步加深幼儿的消防安全知识。
也可以组织幼儿进行模拟火灾逃生演练，加深幼儿对火灾逃生的了解和技能。
活动评估：活动评估主要通过观察幼儿在活动中的参与和表现来进行，包括对火势发生地点的快速反应、小火苗的扑灭能力以及团队协作能力。
幼儿园大班社会教案《小小消防员》含反思（精选6篇）
幼儿园大班社会教案《小小消防员》含反思幼儿园大班社会教案《小小消防员》含反思（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班社会教案《小小消防员》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教案《小小消防员》含反思篇1活动目标：1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力。
2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵活性。
3、培养幼儿协作能力，具有集体荣誉感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。
活动过程：1、引出课题，引起幼儿兴趣师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛？师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀，陈老师也请小朋友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去？2、活动热身操师：小朋友，你们知道吗？消防员叔叔他们一大早起来就要晨间锻炼跑步爬山等很多的活动，我们也一起去爬山锻炼一下。
①放音乐幼儿跟教师做热身操（扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
）②师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。
师：小朋友，终于到山顶了，你们累不累啊？师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。
3、向幼儿提出要练习的项目师：今天呀，陈老师请小朋友一起来练习一下消防员叔叔平时练习的项目，你们看，这是什么？师：（垫子），消防员叔叔平时在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。
4、教师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习师：谁会匍匐前进？有谁愿意上来示范一下？师：匍匐前进就是身体贴在地面，用手臂和腿的力量推动身体前进。
师：我请向朋友来示范一下，对不对？要注意什么？师：我现在请小朋友自由的练习一下匍匐前进，注意真确的使用方法哦。
大班体育小小消防员教案6篇
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大班主题我是小小消防员教案【含教学反思】
大班主题我是小小消防员教案教学目标1.帮助学生了解火灾的危害和预防措施。
2.通过实践活动，培养学生消防安全意识和应变能力。
3.让学生学会正确使用灭火器材及紧急求救方法。
教学准备1.准备一份消防安全知识的PPT或小黑板，包括火灾预防、火源处理及逃生自救等方面的内容。
2.购置一批玩具灭火器材，例如模拟灭火器等。
3.准备消防安全知识的绘本或小故事，以图画和文字形式帮助学生更好地理解。
教学过程一、前期准备1.给学生进行消防安全知识的预习和宣传，并告知学生下节课将进行消防安全的集体活动。
2.班级分角色，辅导员和一些同学扮演火灾场景，其他同学扮演消防员进行救援演练。
二、小组讨论1.安排学生分成小组，就火灾场景的各种问题进行讨论，例如如何判断火源是不是危险等。
2.引导学生探讨如何有效地传递灭火和求救信息。
三、知识讲解1.给学生讲解消防安全知识，包括火源的分类、火灾的危害以及灭火器具的使用方法等。
2.引导学生了解家庭的消防设施，例如灭火器和消防栓的位置等。
四、活动实践1.引导学生戴上消防帽，手持玩具灭火器材，模拟灭火实践。
2.模拟火灾逃生自救情景，在教室内设置遮挡物或局限条件，训练学生正确避难自救方法。
五、总结并反思1.让学生分享今天的学习收获，总结本节课消防安全的主要内容。
2.引导学生对自己的消防安全意识进行反思，并提出进一步改进的意见。
教学反思在本节课中，采用了教师讲课、小组讨论、活动实践等多种教学方法，使学生在小组中得到了充分的交流和思考。
尤其是在活动实践环节，学生通过模拟消防器材的使用和逃生自救，加深了其对消防安全的实际掌握程度。
整个课程由浅入深、由易到难，循序渐进，课程紧凑，引导学生学以致用，提高消防安全意识。
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主题为《我是小小消防员》。
通过本节课的学习，使孩子们了解消防员的工作内容，学习消防员勇敢、坚强、团结的精神。
教学活动主要包括：认识消防器材，学习消防知识，模拟消防员救援任务，以及团队协作游戏。
二、教学目标1. 让孩子们了解消防员的工作内容，树立消防意识。
2. 培养孩子们的团队协作精神和勇敢、坚强的品质。
3. 提高孩子们的运动能力和应变能力。
三、教学难点与重点重点：认识消防器材，了解消防员的工作内容。
难点：模拟救援任务，团队协作，提高应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：消防服、消防帽、消防器材模型、标志物等。
2. 学具：每位孩子准备一套消防员服装，包括消防帽、消防服、消防靴。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请消防员叔叔讲述灭火救援的真实故事，让孩子们了解消防员的工作危险性和伟大意义。
2. 认识消防器材：展示各种消防器材模型，讲解其功能和使用方法。
3. 学习消防知识：讲解火灾逃生的方法和注意事项，让孩子们掌握基本的消防知识。
4. 模拟消防员救援任务：孩子们穿上消防服，分组进行模拟救援任务，培养团结协作精神。
5. 团队协作游戏：组织孩子们进行消防接力、消防障碍赛等游戏，提高孩子们的运动能力和应变能力。
六、板书设计板书内容主要包括：消防员的工作内容、消防器材、火灾逃生方法等。
通过板书，帮助孩子们巩固所学知识。
七、作业设计1. 画一画自己心中的消防员。
2. 跟家长一起检查家中的消防安全设施，了解其功能和使用方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们对消防员的工作有了深入了解，他们在模拟救援任务和团队协作游戏中，表现出了勇敢、坚强的品质。
但也有部分孩子对火灾逃生的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸活动可以组织孩子们参观消防队，亲身体验消防员的工作，进一步提高他们的消防安全意识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主题为《我是小小消防员》。
【大班小小消防员教案】小小消防员体育教案_我是消防员教案
【大班小小消防员教案】小小消防员体育教案_我是消防员教案1教案一：我是小小消防员一、活动目标：1、通过我是小小消防员的活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
二、活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的相关录象。
3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
三、活动过程：1、游戏：灭蜡烛。
教师出示蜡烛，点燃。
“请幼儿动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法以后，教师提供备有的材料，请幼儿到面前试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用火泼灭火，用湿布扑灭火，用沙子灭火，用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法个我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴，鼻跑出烟火区）。
教师小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水，沙子，湿棉被，灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴，鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的坐下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上√号”。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？“小朋友想一想，爷爷，奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火地时候，我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
幼儿园大班体育活动教案我是小小消防员
幼儿园大班体育活动教案我是小小消防员一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第十章节“我是小小消防员”。
详细内容包括：了解消防安全知识，学习基本的消防器材使用方法，培养孩子们的应急逃生能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解消防安全知识，提高消防安全意识。
2. 学习基本的消防器材使用方法，培养孩子们的动手操作能力。
3. 通过模拟演练，培养孩子们的应急逃生能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：消防器材的使用方法和应急逃生的实际操作。
重点：消防安全知识的掌握，应急逃生能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全知识挂图，消防器材模型，模拟火场道具。
2. 学具：小小消防员服装，消防水枪，逃生演练道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用消防安全知识挂图，向孩子们介绍消防员的工作内容和消防安全知识，引导孩子们关注消防安全。
2. 例题讲解（10分钟）讲解消防器材的使用方法，如灭火器、消防水枪等，并进行实际操作演示。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们扮演小小消防员，进行消防器材操作练习，教师指导并纠正错误。
4. 模拟演练（10分钟）设置模拟火场，让孩子们运用所学知识，进行逃生演练。
培养孩子们的应急逃生能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 我是小小消防员2. 内容：消防安全知识消防器材使用方法应急逃生能力团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员形象，并描述你所学的消防安全知识。
答案：孩子们自由发挥，画出心中的消防员形象，描述所学消防安全知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，孩子们对消防安全知识的掌握程度，以及应急逃生演练的实际操作情况。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观消防队，与消防员叔叔互动，深入了解消防安全知识，提高孩子们的消防安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班健康优秀教案及教学反思《我是小小消防员》
大班健康优秀教案及教学反思《我是小小消防员》教案名称：《我是小小消防员》一、设计意图本节课的设计方式采用了情境模拟和实践活动相结合的方式，让幼儿在模拟火灾现场，学习防火知识，提高自我保护意识。
活动旨在让幼儿了解消防员的工作内容，掌握一些基本的防火逃生技能，增强幼儿的安全防范意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性。
2. 培养幼儿的防火意识，学会火灾时的自我保护方法。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解消防员的工作内容，掌握基本的防火逃生技能。
难点：培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：消防服、消防帽、消防器材等模型；火灾逃生模拟场景；课件、视频等。
2. 学具：幼儿画笔、画纸、消防车模型等。
五、活动过程1. 引入：通过一个火灾逃生的视频，引发幼儿对消防员和防火安全的兴趣。
2. 讲解：介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的重要性。
3. 实践：分组进行火灾逃生模拟演练，让幼儿亲身体验并掌握防火逃生技能。
4. 创作：让幼儿用自己的方式表达对消防员的认识和感受，鼓励他们画出消防员的形象或火灾逃生的场景。
5. 分享：邀请幼儿分享自己的创作和火灾逃生时的感受，让大家共同学习，共同提高。
六、活动重难点重点：让幼儿了解消防员的工作内容，掌握基本的防火逃生技能。
难点：培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力和自我保护意识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对消防员的工作内容和防火安全知识有了更深入的了解，他们在火灾逃生模拟演练中，表现出了勇敢和冷静，学到了实用的防火逃生技能。
但在活动中，也发现部分幼儿对火灾逃生的重要性认识不足，需要在今后的教学中，继续加强这方面的教育。
拓展延伸：可以组织幼儿参观消防局，让他们亲身体验消防员的工作，进一步了解消防员的光荣职责。
还可以开展家庭防火安全知识宣传活动，让幼儿回家后，与家人一起学习防火安全知识，提高全家人的防火安全意识。
大班体育活动我是小小消防员教案
大班体育活动我是小小消防员教案一、活动目标1.培养幼儿勇敢、坚韧的品质，增强团队合作意识。
2.通过模仿消防员叔叔的动作，锻炼幼儿的体能和协调能力。
3.培养幼儿的安全意识，了解基本的消防知识。
二、活动重难点1.活动重点：模拟消防员叔叔的灭火、救援等动作，锻炼幼儿的体能和协调能力。
2.活动难点：培养幼儿的安全意识，让幼儿学会基本的消防知识。
三、活动准备1.场地：宽敞的操场或室内活动场地2.道具：消防服、消防帽、水枪、消防车模型、障碍物等3.音乐：消防员进行曲四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿模仿消防员叔叔的动作，如爬梯子、翻越障碍物等，锻炼幼儿的协调能力。
2.消防知识讲解（1）向幼儿讲解消防知识，如火灾的危害、如何预防火灾、火灾发生时的应对措施等。
（2）示范消防员叔叔的灭火、救援等动作，让幼儿了解消防员的工作。
3.模拟消防员训练（1）组织幼儿分成若干小组，每组配备一套消防服、消防帽、水枪等道具。
（2）设置障碍物，让幼儿模拟消防员叔叔进行灭火、救援等训练，锻炼幼儿的体能和协调能力。
（3）在训练过程中，引导幼儿相互配合，培养团队合作意识。
4.消防车模型展示（1）展示消防车模型，让幼儿了解消防车的功能和作用。
（2）邀请幼儿参与操作消防车模型，体验消防员叔叔的工作。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解更多的消防知识，分享给其他小朋友。
2.环保教育：结合消防知识，引导幼儿关注环保，减少火灾发生的可能性。
六、活动反思1.部分幼儿在活动中过于兴奋，容易发生意外，需要加强安全防护措施。
2.部分幼儿在团队合作中表现不够积极，需要教师更多地进行引导和鼓励。
在今后的活动中，我们将针对这些不足之处进行调整，使活动更加完善。
重难点补充：1.活动重点补充：（1）教师引导：“小朋友们，消防员叔叔在火场上的每一个动作都非常重要，现在我们一起来模仿一下他们是如何快速穿好消防服的。
幼儿园大班主题我是小小消防员教案
幼儿园大班主题我是小小消防员教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我是小小消防员”，涉及教材的第三章节“消防安全”，详细内容包括消防安全知识、火警求救电话、消防器材的认知和简单使用方法，以及火灾逃生技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防安全的重要性，增强消防安全意识。
2. 使幼儿掌握火警求救电话，认识基本的消防器材，了解其使用方法。
3. 培养幼儿在火灾发生时的自救和逃生能力。
三、教学难点与重点教学难点：消防器材的认知和简单使用方法，火灾逃生技巧。
教学重点：消防安全意识的培养，火警求救电话的掌握，火灾自救和逃生能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：消防车模型、消防器材（如灭火器、消防水枪等）、火灾逃生图、消防安全知识卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行模拟火警演练，让幼儿在实践情景中感受火灾的严重性，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）通过消防车模型和实物展示，让幼儿认识消防器材，了解其使用方法。
（2）讲解火警求救电话，让幼儿牢记“119”。
（3）通过消防安全知识卡片，讲解火灾逃生技巧。
3. 例题讲解（5分钟）以火灾逃生为例，讲解逃生的正确方法和注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在火灾中自救和逃生，然后进行分享。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀和胶棒，制作消防安全海报，强化消防安全意识。
六、板书设计1. 消防安全知识要点2. 火警求救电话：1193. 消防器材认知与使用方法4. 火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制消防安全海报，向家人宣传消防安全知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在实践情景中的表现，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿近距离了解消防员的工作，增强消防安全意识。
同时，鼓励家长参与消防安全教育活动，共同提高幼儿的消防安全意识。
大班安全教育活动教案 我是小小消防员
大班安全教育活动教案我是小小消防员一、活动目标1. 让幼儿了解消防员的职业特点和职责，知道消防员的工作内容。
2. 培养幼儿对消防安全的认识，提高防火意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队合作能力和应变能力。
二、活动准备1. 图片：消防员工作场景、消防车、消防器材等。
2. 视频：消防员灭火实况。
3. 消防服、消防帽、消防器材等道具。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出消防员的职业特点和职责。
2. 观看消防员灭火实况视频，让幼儿了解消防员的工作内容。
3. 讲解消防服、消防帽、消防器材等道具的作用和使用方法。
4. 分组进行实践活动，每组完成一个消防任务，如：寻找消防器材、穿戴消防服、模拟灭火等。
5. 每组分享实践活动成果，引导幼儿总结经验。
6. 延伸活动：邀请幼儿发挥想象力，用画笔或彩泥创作关于消防员的作品。
四、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免火灾隐患。
2. 消防实践活动要注意安全，教师需全程监护。
3. 引导幼儿尊重消防员，树立正确的职业观念。
五、活动评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿的创作作品，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 听取幼儿的意见和建议，不断完善活动内容。
六、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中与孩子一起进行消防安全演练，巩固幼儿所学知识。
2. 社区实践：组织幼儿参观消防局，与消防员互动，深入了解消防员的工作。
3. 主题展览：邀请幼儿家长参与，共同布置一个消防安全主题展览，展示幼儿的作品和学习成果。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对消防安全知识的掌握情况。
2. 收集幼儿和家长的意见和建议，以改进教学方法和内容。
3. 通过家庭访问或电话沟通，了解幼儿在家庭中应用消防安全知识的情况。
八、教学内容1. 消防员的工作内容：灭火、救援、宣传教育等。
2. 消防安全知识：如何预防火灾、如何正确使用消防器材、如何进行火场逃生等。
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大班主题活动我是小小消防员
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大班主题活动：我是小小消防员
一、案例介绍
主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。
活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。
二、在整合活动中运用的理念和手段
1、教育观念的整合
我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了
这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。
这次参观活动，孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。
在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。
他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。
孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎！课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样
使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理，农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。
同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动；《怎样会引起火灾》讨论活动；《怎样预防火灾》讨论活动；《着火了怎么办》讨论活动；结合衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。
2、活动形式的整合
在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。
每天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成还特意送给班主任老师。
他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在中，看了使人感动。
作为教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。
119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。
孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅
满目的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。
如：消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。
把整个活动室变成了一个“消防队”。
通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。
同时，它也是一帖亲情的黏合剂。
3、活动内容的整合
军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆，老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。
还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔（孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻）；图书区——我和消防叔叔的故事（孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等）。
为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中，让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采！
4、教育资源的整合
幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的“小蜜
蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的、幼儿的：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的”消防叔叔我爱你”，大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”；有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩，也为宣传消防贡献了一份微薄的力量！整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VcD 送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样（模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等）。
幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。
小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量！
三、效果
1、内容呈现方式进行了变革
在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。
走廊的美就是孩子成长的过程；小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。
小卫士VcD是孩子们童年的美好回忆。
2、幼儿学习方式的变革
如何倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更清晰、透彻。
在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台——我来采访消防叔叔；图书区——我和消防叔叔的故事等。
另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识；参观农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。
3、互动方式的变革
幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质；家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心；老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的；幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。
总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。
幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。
来
源
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