高考物理二轮复习增分提能攻略注重方法与技巧抢取高分有策略4
高考物理学科第二轮复习策略4.doc
高三物理二轮复习策略一、高三第二轮复习主要任务在第一轮复习中，分单元按章节组织复习，物理知识和物理学思想方法等都还较为凌乱而缺乏条理，知识结构比较松散而缺乏系统化。
在第二轮复习屮，一方面有必要将知识系统化、条理化、模块化，建立起各部分知识Z间的联系和区别，另一方面将各种物理思想方法在实际应用中、在解决物理的综合题中加以内化。
在《2013年浙江省高考例题解析》一书中指出了指出：提高复习效率应从提高复习的针对性和构建良好的知识结构两方面入手。
（一）构建良好的知识结构1.关注知识结构中存在的缺陷：关注知识结构屮存在的缺陷就是关注出现错误的原因，有针对性做好补缺，使学生对物理知识的理解和运用的水平更上一层楼2.归纳总结，丰富知识结构以物理知识的内在联系组织专题复习，整个高中所学的物理知识系统化、网络化，使之成为冇机的整体。
注意对相关物理概念、物理规律的联系与区别，注意相关物理模型特点的比较，注意对解决问题有用的结论、方法进行总结，成为知识结构屮重要的部分。
3.重视物理问题本质的表征，提升知识结构通过专题复习与物理规律的综合运用，促成知识形成会从物理原理到物理规律，再到具体物理现象（问题）有序的结构，看到物理具体问题就容易把握本质特征，找到最佳的解决途径。
（二）提高学生的应试能力1.提高审题能力：每次考试总有学生埋怨自己因看错了题而丢分，甚至还有些学生对某些题根木看不懂，这些都是审题能力不强的表现。
在审题过程中一定要注意：（1）关键词语的理解。
有的学生在审题时，只注意那些给出具体数值（包括•字母）的已知条件，而忽略了一些关键词语。
所谓关键词语，可能是对题目涉及的对象、状态、作用、过程、关系等的描述。
（2）隐含条件的挖掘。
有些题冃的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘出来，往往就是解题的关键所在。
如：“两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为零”（因弹力和摩擦力属于接触力）；“绳子断与不断的临界点为绳子的拉力达到最大值”;“用绳拉住的小球在竖直面内做圆周运动恰好能通过最高点的临界条件是重力单独提供向心力”等都是一些常见的的隐含条件，要在大脑中行成一种潜意识。
高考物理第二轮复习的提分攻略
高考物理第二轮复习的提分攻略物理1. 完善基础能力课本永久是基础，不管什么时期，都不能忽视课本的作用。
高考试卷上的专门多对基础的知识和概念进行考查的题目都源于课本。
有专门多考生错误地以为课本太简单，现在全然没必要看了，就将课本丢在一旁，这种做法是错误的，大伙儿一定要在二轮复习中注重课本的重要性。
关于课本系统中振动与波、光学、电磁波、交流电、电磁感应、电场、物体的平稳等几个部分的知识点内容，考生一定要做到熟读、精读、学会、吃透。
在看课本的过程中，也别不记得了课后的阅读材料、小实验、课后题等信息，它们中间但是经常会存在高考试题雏形的！2. 提高分析题题的能力面对理综卷上的物明白得答题时，考生只要思路清晰，认真审题，差不多上能按照题目顺序排列出表达式，即可联立求解。
从这点我们不难看出，物理考查的一个重点确实是考生的审题和分析能力。
具体来说也确实是考生关于知识点的明白得、对题目的分析、阅读图形图表的能力和将模型进行转化的能力。
近年来的高考物理大题中，专门多失分的重灾区差不多上图形化题目。
因此，这就要求考生在二轮复习的时期训练审题和分析的能力，把握分析问题的方法，养成良好的审题适应。
在平常做题时就要，一字一句地读题，认真审题；依照题目提供的已知信息在大脑中勾画情形，建立相应的模型；之后，考生要迅速进行题目的分析，画出示意图，找到特点；此外，寻规律、列方程的能力也专门重要，能够关心考生最终进行结果的推导，进行意义的讨论。
3. 进展数形结合能力在高考的物理部分的试题中，专门多情形下需要函数关系、图象表格等常用的数学方法来解决物理的问题。
因此，这就要求考生，在二轮复习的过程中，要注意函数关系与物理关系的有机结合，学会使用数学语言来表达物理意义、解决物理问题。
同时也要区分属性量与因果关系的不同，而函数的性质应用可提高解题质量，完成一题多解，极值求解等；函数图象能给予大量物理信息，读图时要把握图象的观看要点；表格数据反映各变量间关系，将其转化为图象能够更直观地发觉物理规律。
【高中物理】高考二轮复习理综提高分数的重要方法
【高中物理】高考二轮复习理综提高分数的重要方法高考理综复习，对于物理、化学和生物这三个侧重点不同的学科来说，其复习的侧重点也不同。
应该如何规划好复习，才能让高考理综提高分数呢？下面是理综复习提高分数的重要方法，请考生仔细阅读。
一、物理思维在理综考试中，一般来说物理占的分值最多，压轴大题也多是所谓的物理学科内综合题。
因此有人说“得物理者得理综”。
曹彬说：“以我个人的经验来看，如果方法得当，同学们完全可以在物理部分取得令自己满意的分数。
”相信在总复习的过程中，每位同学都做了大量的习题。
但是进入冲刺阶段后，做题的数量就不是很重要了，关键是要把握住解题思路。
拿到一个新的题目，可以先有意识地放慢速度，把题目所描述的物理情景在自己脑中完整地呈现出来，把每一个步骤都考虑清楚：题目最终要求的是什么?中间需要用哪些物理量进行过渡?涉及到哪些概念?有没有平衡过程?用哪个公式?等等。
这样，一套完整的解题思路就形成了。
曹彬提醒同学们，在解题之后还应该进行回顾，反思自己之前的解题思路中，有没有不必要的步骤，或者是否有该进行分情况讨论的地方被自己遗漏了?这样，虽然做的题目少了，却有助于自己加深对题目的理解。
做题比较多的同学可能会发现，其实物理题目的套路性是比较强的，掌握了一些经典的思路，就能够举一反三，再遇到新的题目就比较容易上手了。
二、化学重细节针对化学学科的复习，曹彬指出，在高中化学中，元素周期表和元素周期律是一条主线，一些常用元素及其形成物质的性质，一定要牢固掌握。
而一些违背同族或同周期元素性质变化规律的“特例”，往往成为考点，需要引起注意。
因此他建议同学们，要经常对同族元素及其形成物质的性质进行归纳和辨析，对于常用化学反应或一些特色化学反应的现象，也应该有意识地记忆，这些对同学解答实验题和推断题都会有很大的帮助。
三、重度生物累积曹彬表示，相对于物理和化学来讲，高中阶段对生物学习的时间比较短，内容也不是太多。
生物的题目十分依赖于实验背景，很多题目都是由一段对实验的描述引出的。
2024年高考物理第二轮复习备考建议及策略
2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。
由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。
2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。
3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。
二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。
建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。
2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。
3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。
三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。
建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。
2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。
3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。
四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。
建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。
2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。
3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。
五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。
建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。
2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。
【恒心】高考物理第二轮逆袭突破2-2实验题的增分策略与技法指导
2．技法指导
技法一：解答方案选择型实验题的技法 对于测量方案的选择，要通过分析题述的各种方案的可 行性和实验的实际情况选择符合题目要求的方案；对于 电路的选择，要考虑到测量的系统误差和电表指针偏转 的角度，选择符合要求且误差尽可能小的电路；对于数 据处理方法的选择，要根据实验的实际情况和题目要求
选择最佳数据处理方法．
间距和带电量有关．他选用带正电的小球A和B，A球放在
可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点， 如图2所示．
图2
实验时，先保持两球电荷量不变，使 A 球从远处逐渐向 B 球
靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持
两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大， B球悬线的偏角越大． 实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的________ 而增大，随其所带电荷量的________而增大．
【例1】 利用图1所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时， 需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v
和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下
四种测量方案：
图1
a ．用刻度尺测出物体下落的高度 h ，并测出下落时间 t ，通 过v＝gt计算出瞬时速度v. b．用刻度尺测出物体下落的高度 h，并通过 v＝计算出瞬时
速度v.
c ．根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这 点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h ＝计算出高度h. d．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动
时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速
度，测算出瞬时速度v.
以上方案中只有一种正确，正确的是 ________( 填入相应的 字母)． 解析 由于物体在下落过程中，不可避免地受到摩擦力和空
步步高高考物理二轮复习与增分策略专题四课件
解题技巧策略
掌握物理学科的解题技巧和方法。
提高解题思维能力和问题解决能 力。
通过练习和模拟考试，熟悉解题 技巧的应用场景。
模拟考试策略
定期进行模拟考试，熟悉考试形式和时 间限制。
分析模拟考试中的错题原因，查漏补缺， 根据模拟考试的结果，调整复习计划和
加强薄弱环节的复析
知识系统化策略
总结物理概念、原理和规律，形 成知识网络图。
理解物理公式和定理的推导过程 和应用条件。
关注物理学科内的综合联系，促 进知识整合。
考点强化策略
针对高考物理的常考点进行强 化复习。
把握命题趋势，熟悉重要考点 的题型及解题方法。
强化重点知识点的记忆和运用， 提高解题反应速度。
物理实验是高考中重要的一部 分，要加强实验操作能力的培 养和提高。
在复习过程中，要注重培养创 新思维和实践能力，通过探究 性学习、自主性学习和合作性 学习等方式来提高自己的综合 素质。
在高考前要做好充分的冲刺准 备，包括心理调适、身体锻炼 和考试策略的制定等，为高考 取得好成绩做好准备。
THANKS。
物理是一门以实验为基础的学科，要重视 实验操作和实践能力的培养。
加强练习
通过大量的练习题和模拟试题，加强对物 理知识的运用和解题能力的提高。
展望未来
提高解题速度和准确率
增强实验操作能力
培养创新思维和实践能力
做好高考前的冲刺准备
在复习过程中，要注重提高解 题速度和准确率，通过大量的 练习和模拟试题来提高自己的 解题能力。
力学知识点梳理
动量守恒的应用场景
功的定义及计算方法
功和能
力学知识点梳理
能的概念及分类（重力势能、弹性势能、动能等） 功能关系及能量转化与守恒
高考物理怎么提高分数_如何提高物理成绩
高考物理怎么提高分数_如何提高物理成绩高考物理如何提高分数高考物理提高分数要扎实基础知识。
许多同学，对于高中物理知识和学习方法不够了解，在学习过程当中，认为学好物理，只要多做题就可以了，有没有过程不重要。
只注重大量练题，忽视了基础知识的积累。
同学们要知道，牢固的基础知识，才是取得高分的关键。
高中物理不可能只考察难题，高考时大量题还是基础性的内容，比如物理学史等基础性的物理知识，需要大家理解加记忆。
即使是较难得高分的物理大题，解题过程也是由许许多多小知识点构成的，需要同学们把高中重点的基础知识记牢，在做题过程中才能及时回忆起来，融会贯通。
高考物理提高分数的做法高考物理提高分数考试时注意构建“桥梁”。
利用相关的知识、规律把建立起来的模型，找到的全部信息，抓住的“题眼”与所求的结论有机地联系起来，构建成一座“桥梁”，也可以通过辅助作图，找出他们内在的联系，从而构思解题方案，达到准确而快捷地解题。
高考物理考试审题常见的错误：一是题意不清，用自己平时熟悉的题型盲目乱套，引出错误结果;二是信息找不全，造成条件不够而无法解题;三是粗枝大叶，草率从事，不按题目要求答题，结果十分惨重。
这些都是同学们在考试中要注意避免的。
高考怎么提高物理分数高考物理提高分数注意同学们在提笔书写之前，建议大家要审视一下卷面答题的部位，要预估自己的题目解答完，大概需要多大的空间，要学会统筹安排解题过程的布局，这样，既可以避免出现在所给的部分写不下，空格不够用，又可以使解题的过程更加的清晰，卷面更加的整洁和美观。
总之，建议大家在高考前，提前多适应一下答题卡的书写的感觉，一定要保证自己的空间和字体的整洁，这一定会对于大家提升成绩会很有帮助。
高考比较好用的答题技巧1、高考答题要难题先跳过，手热好得分2、高考答题要开头最易错，回头可救分3、高考答题时间很宝贵，掐表做综合对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理的分配时间。
4、高考答题审题别偷懒，用时别吝啬“不集中精力仔细审题，一不留神就丢分。
高考物理二轮复习 增分提能攻略 注重方法与技巧 抢取高分有策略4
四、选考题——做好选考题力争得满分1. 选考题中的高频考点3－3：气体实验定律和气态方程必考。
分子动理论、热力学定律、内能等考查随机。
3－4：光的折射、机械波及其图象为考查重点“测定玻璃折射率”实验和“双缝干涉”实验也是重点，其它内容随机。
3－5：碰撞中的动量守恒为考查重点。
原子能级、衰变、核反应方程、核能、光电效应等内容随机考查。
2. 选修3－3相关知识及策略【高考热点】【题型探秘】本考点的命题多集中分子动理论、估算分子数目和大小、热力学两大定律的应用、气体状态参量的意义及与热力学第一定律的综合，还有气体实验定律和气体状态方程的应用，表示气体状态变化过程的图象等知识点上，多以选择题和填空题的形式出现；对热学前面知识的考查往往在一题中容纳更多的知识点，把热学知识综合在一起；对后者的考查多以计算题的形式出现，着重考查气体状态方程的应用。
近两年来热学考题中还涌现了许多对热现象的自主学习和创新能力考查的新情景试题。
同时，本考点还可以与生活、生产的实际相联系考查热学知识在实际中的应用。
【应对策略】1. “模型法”：此类方法在估算分子的直径中常常用到，具体的做法是：通常可以将分子视为立方体或球体，由宏观体积和分子个数，求出分子体积，进一步计算分子直径，计算中采用了近似计算的思想。
2. 气体压强的计算：通常要利用共点力的平衡知识来进行解题。
3．“能量守恒”法：物体内能的变化是通过做功与热传递来实现的，深刻理解功在能量转化过程中的作用，才能深刻理解热力学第一定律，应用能量守恒来分析有关热学的问题。
【典例精析】[例1] (1)[2014·重庆高考]重庆出租车常以天然气作为燃料。
加气站储气罐中天然气的温度随气温升高的过程中，若储气罐内气体体积及质量均不变，则罐内气体(可视为理想气体)( )A. 压强增大，内能减小B. 吸收热量，内能增大C. 压强减小，分子平均动能增大D. 对外做功，分子平均动能减小(2)[2014·课标全国卷Ⅱ]如图，两气缸A 、B 粗细均匀、等高且内壁光滑，其下部由体积可忽略的细管连通；A 的直径是B 的2倍，A 上端封闭，B 上端与大气连通；两气缸除A 顶部导热外，其余部分均绝热。
2013步步高高考物理大二轮专题复习与增分策略——考前一个月如何高效复习
(2)构建网络．自己总结知识网络时，刚开始不要求形式 上和内容上的完美，最简单的做法是把主要知识点列出来， 然后再逐步将能体现出某一种联系的知识点总结在一起，当 然，能总结多少就总结多少，这样知识点就联系起来了，知 识就不会遗忘而且便于从大脑中提取，另外，还要不断地更 新补充，使总结出的知识网络更全面．后面我们将用知识网 络加强对基础知识、基本方法的复习．
考前一个月如何高效复习
高考将至，谁在决定你的复习效果？考场如战场，为了 在高考这场“千军万马争过独木桥”的“战役”中取得胜 利，这需要我们夜以继日的辛苦付出．对于理科考生而言， 得理综者得天下，物理向来又被很多人视为理综成绩的“杀 手”，因此，在考前一个月的时间内，掌握科学有效的复习 方法非常关键．精确把握考点和考试方法，往往可以事半功 倍，迅速达到高考的要求．
5．回归课本，构建知识网络 第一轮复习是按章节进行的，知识点间是一种线状的联 系，第二轮复习是按专题进行的，知识点间是一种块状的联 系，目前我们缺少的是以全局角度对高中物理知识的整体认 识，所以要带着这样一个目的，梳理概念规律，找到它们之 间的内在联系．
(1)抓纲靠本，按《考试大纲》所要求的考点，将各考点 看一遍．自己要通过查课本，将其准确含义写在笔记本上， 过几天再将这些考点回忆一遍，直到记住为止．对《考试大 纲》考点中提到的物理概念最好能够背下来，至少也要准确 无误地理解后能用自己的语言复述出来，而且不仅要知道该 知识的内涵，还要知道其外延，这样求解考查概念的选择题 时， 就不会感觉模棱两可． 只有熟记于心， 才能灵活应用． 考 点(知识点)是有限的，而习题是无限的，应当把有限的时间 投入到有限的知识点中．
3．有效的解题策略训练，争取高分 要学好物理，离不开解题．中学物理解题中，涉及多种解 题方法．在高考冲刺复习中，更要重视解题过程的思维方法训 练，使知识和能力实现新的飞跃．目前需要特别注意以下几类 综合题的系统复习：(1)强调物理过程的题，要分清物理过程， 弄清各阶段的特点、相互之间的关系，选择物理规律、选用解 题方法、形成解题思路．(2)对于模型问题，如平衡问题、追及 问题、带电粒子在复合场中的加速、偏转问题等，只要将物理 过程与原始模型合理联系起来，就容易解决．(3)技巧性较高的 题目，如临界问题、多体多过程问题等，则要注意隐含条件的 挖掘、“关键点”的突破、过程之间“衔接点”的确定、重要 词语的理解、物理情境的构造，逐步掌握解题技巧．
高三物理二轮备考策略
高三物理二轮备考策略高三的生活，简直就像是一场漫长的马拉松。
明明一开始还挺轻松，跑着跑着，突然就开始喘不过气来。
特别是物理这门科目，简直是让人又爱又恨。
要说高三物理备考，真的需要一点“拿得起放得下”的气魄，不能因为一道题卡住，就像掉进了死胡同一样。
要是你是个急性子，那可就得提醒自己，不要急，不要急，越急反而越抓不住重点。
所以啊，高三物理的二轮备考，千万别着急，稳住，咱们慢慢来。
想清楚备考的重点，物理这门学科，它跟语文数学不太一样，不能只是背诵公式，脑袋里得有个清晰的框架。
你得清楚，物理的基础，最最最重要的就是概念！概念不清楚，公式背得再多也是空中楼阁。
记得我以前备考的时候，尤其是在复习的第二轮，最怕的就是那种光背公式不理解的情形。
公式其实并不复杂，可就是很多同学拿到试卷后一看，心里一慌，公式就跟“变形金刚”一样变得模模糊糊。
其实你要是先把这些基本概念搞清楚，解题就不那么慌张了，别小看这些基础，真的是做大题的关键。
再说说怎么做题，物理可不是什么只会背诵就能过的学科。
做题的方法，真的是门艺术。
有些同学啊，看到题目一脸懵，马上就想从头开始，或者直接翻书找答案，其实这个做法真心不行！你得先想想自己到底哪里不懂，先自己动脑子，试着推理。
就是那种“我能不能自己把这道题的思路给捋顺了”的感觉。
如果你能这样自己先想想，效果会比直接去翻书找答案强太多。
别说，你解出来的那一瞬间的成就感，真的是比考试现场还爽！不过也不是说你自己琢磨不出来就别试了。
你得学会合理分配时间，卡住的地方可以先跳过，后面再回来补，别让一个难题拖慢了你解题的速度。
到做题不仅仅是为了做对，而是为了通过做题找到自己不清楚的知识点，攻克它，才能在考试中稳操胜券。
还有一个重点，复习的时候一定得分阶段，有的同学一开始就想一步登天，结果最后什么都没学好。
二轮复习最关键的一点，就是一定要有针对性。
你得知道，自己在哪些知识点上是薄弱的，哪些地方是强项。
要把自己的错题本用起来，每次做题后，第一时间查漏补缺。
全国通用高考物理二轮复习增分提能攻略切要害,重拾错增强自信少丢分
第三步 切要害，重拾错 增强自信少丢分——切中高考中的易混易错点很多同学都有这样的感觉，不少物理题目老师讲的时候都懂，但自己做的时候却会出现这样那样的错误，其中有一个很重要的原因就是中了命题者的圈套，掉入题目的陷阱中。
如何跳出这些陷阱，通过下面的分析，也许你能从中悟出一些方法和技巧。
[典例1] 物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时只需通过一定的分析就可以判断结论是否正确。
如图所示为两个彼此平行且共轴的半径分别为R1和R2的圆环，两圆环上的电荷量均为q(q>0)，而且电荷均匀分布。
两圆环的圆心O1和O2相距为2a ，连线的中点为O ，轴线上的A 点在O 点右侧与O 点相距为r(r<a)。
试分析判断下列关于A 点处电场强度大小E 的表达式(式中k 为静电力常量)正确的是 ( )A. E ＝⎪⎪⎪⎪kqR1[R21＋a ＋r 2]－kqR2[R22＋a －r 2] B. E ＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪kqR1[R21＋a ＋r 2]32－kqR2[R22＋a －r 2]32 C. E ＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪kq a ＋r [R21＋a ＋r 2]－kq a －r [R22＋a －r 2] D. E ＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪kq a ＋r [R21＋a ＋r 2]32－kq a －r [R22＋a －r 2]32[易错分析] 本题用排除法比较简单，若考生不清楚物理公式在确定了物理量数量关系的同时也确定了物理量的单位关系，则容易出错。
[正解] D 本题考查定性半定量分析及量纲的应用。
根据点电荷场强公式E ＝k Q r2，对照四个选项的表达式，AC 与E ＝k Q r2量纲不相同，故选项A 、C 错；假设将A 点移到O2点，由对称性知半径为R2的圆环在A 点产生的场强为零，知选项D 对，B 错。
[典例2] (多选)通常一次闪电过程历时约～ s ，它由若干个相继发生的闪击构成。
每个闪击持续时间仅40～80 μs ，电荷转移主要发生在第一个闪击过程中。
怎样打好高考物理二轮复习总攻的第一枪
怎样打好高考物理二轮复习总攻的第一枪有人形象地把二轮复习比喻战争的相持阶段，这个阶段也是同学们学习水平的分水岭，成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。
要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，坚持不懈地努力。
一、重拾遗忘知识点高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。
这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。
虽然经过一轮复习后，考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。
同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。
二、搭建知识结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。
这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。
你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。
三、把学过的知识串成线抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。
课本上的知识点就像一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。
在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。
在二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。
所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。
培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。
精选-高考二轮复习理综提高分数的重要方法
高考二轮复习理综提高分数的重要方法高考理综复习，对于物理、化学和生物这三个侧重点不同的学科来说，其复习的侧重点也不同。
应该如何规划好复习，才能让高考理综提高分数呢?下面是理综复习提高分数的重要方法，请考生仔细阅读。
一、物理重思路在理综考试中，一般来说物理占的分值最多，压轴大题也多是所谓的物理学科内综合题。
因此有人说“得物理者得理综”。
曹彬说：“以我个人的经验来看，如果方法得当，同学们完全可以在物理部分取得令自己满意的分数。
”相信在总复习的过程中，每位同学都做了大量的习题。
但是进入冲刺阶段后，做题的数量就不是很重要了，关键是要把握住解题思路。
拿到一个新的题目，可以先有意识地放慢速度，把题目所描述的物理情景在自己脑中完整地呈现出来，把每一个步骤都考虑清楚：题目最终要求的是什么?中间需要用哪些物理量进行过渡?涉及到哪些概念?有没有平衡过程?用哪个公式?等等。
这样，一套完整的解题思路就形成了。
曹彬提醒同学们，在解题之后还应该进行回顾，反思自己之前的解题思路中，有没有不必要的步骤，或者是否有该进行分情况讨论的地方被自己遗漏了?这样，虽然做的题目少了，却有助于自己加深对题目的理解。
做题比较多的同学可能会发现，其实物理题目的套路性是比较强的，掌握了一些经典的思路，就能够举一反三，再遇到新的题目就比较容易上手了。
二、化学重细节针对化学学科的复习，曹彬指出，在高中化学中，元素周期表和元素周期律是一条主线，一些常用元素及其形成物质的性质，一定要牢固掌握。
而一些违背同族或同周期元素性质变化规律的“特例”，往往成为考点，需要引起注意。
因此他建议同学们，要经常对同族元素及其形成物质的性质进行归纳和辨析，对于常用化学反应或一些特色化学反应的现象，也应该有意识地记忆，这些对同学解答实验题和推断题都会有很大的帮助。
三、生物重积累曹彬表示，相对于物理和化学来讲，高中阶段对生物学习的时间比较短，内容也不是太多。
生物的题目十分依赖于实验背景，很多题目都是由一段对实验的描述引出的。
全国通用高考物理二轮复习增分提能攻略注重方法与技巧抢取高分有策略1
第二步注重方法与技巧抢取高分有策略——高考必考的题型及突破技法一、选择题——把握好选择题做到零失分1. 选择题中的高频考点(一) 力与物体的平衡(受力分析)(二) 牛顿运动定律与直线运动(运动图象)(三) 曲线运动(平抛运动、圆周运动)(四) 万有引力与航天(五) 功和能(六) 电场及带电粒子在电场中的运动(七) 磁场及带电粒子在磁场中的运动(八) 带电粒子在复合场中的运动(九) 直流电路的分析与计算(十) 电磁感应规律及应用(十一)交变电流的产生及变压器原理2. 应试选择题的原则【小题快做】在应试时，对选择题要把握两个主要原则：第一，由简至难，一道题的用时一般不超过2分钟，没有思路的尽快跳过，以保证做题速度；第二，多选题不把握的选项不选，宁可没选全扣些分，也不要因选错而全扣。
【小题巧做】高考物理选择题平均每道题解答时间应控制在2分钟以内。
选择题解答要做到既快又准，除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要学会一些非常规“巧解”方法。
解题陷困受阻时更要切记不可一味蛮做，要针对题目的特性“不择手段”，千方百计达到快捷解题的目的。
解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握。
解答时要根据题意准确、熟练地应用基本概念和基本规律进行分析、推理和判断。
解答时要注意以下几点：(1)仔细审题，抓住题干正确理解选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件。
还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“一定的”。
(2)每一个选项都要认真研究，选出正确答案，当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。
(3)检查答案是否合理，与题意是否相符。
【技法阐释】解答时通过阅读和观察，利用题干所描述的物理现象和设置的条件，界定试题考查的范围和意图，选准看问题的视角，抓住主要因素，忽略次要因素，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案。
这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目。
高考物理二轮复习 增分提能攻略 临场发挥有妙招圆梦高考必有效
拾躲市安息阳光实验学校第七步临场发挥有妙招，圆梦高考必有效考前锦囊(1)——心理调节一、沉着冷静'充满自信考生的应考心理如何，临场发挥的好坏，将在很大程度上影响到高考的结果。
中科院心理研究所王极盛教授对20个影响高考成功因素的研究结果表明，高考成功，考试中的心态为第一位。
适度的压力，适当的紧张，可以提高人的工作和学习效率。
无论是对人的身体健康，还是对人的心理锻炼都有益处。
但是，如果压力过大，长期精神紧张，就会出现适得其反的情况和效果，情绪不安、焦虑紧张、悲观失望等不良心理现象就会直接影响到考生的临场发挥。
不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。
不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。
有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对创新的活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。
不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多找自己的长处和潜力，激发自信心。
在现实中，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。
很多成绩优秀的同学在高考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。
1. 坚信“我能行，能考好”树立信心、强化信心有一种简单易行的心理暗示方法，就是：每天在家、宿舍的时候，挺胸抬头快步走，经常默念“我能行，能考好”，这会对自己有一个心理暗示作用。
2. 自我质辩，化解担忧自我质辩是心态自我调整的良方之一。
比如，有的同学“离高考越近，便越担心自己的能力”，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗？自答：毫无必要，平时自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前准备，正常发挥，这次考试完全可以考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。
3. 树立正确的“考试观”对于考生，要认识到：“高考”固然是一条“成功之路”，但并不是“唯一”的“成功之路”。
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四、选考题——做好选考题力争得满分1. 选考题中的高频考点3－3：气体实验定律和气态方程必考。
分子动理论、热力学定律、内能等考查随机。
3－4：光的折射、机械波及其图象为考查重点“测定玻璃折射率”实验和“双缝干涉”实验也是重点，其它内容随机。
3－5：碰撞中的动量守恒为考查重点。
原子能级、衰变、核反应方程、核能、光电效应等内容随机考查。
2. 选修3－3相关知识及策略【高考热点】【题型探秘】本考点的命题多集中分子动理论、估算分子数目和大小、热力学两大定律的应用、气体状态参量的意义及与热力学第一定律的综合，还有气体实验定律和气体状态方程的应用，表示气体状态变化过程的图象等知识点上，多以选择题和填空题的形式出现；对热学前面知识的考查往往在一题中容纳更多的知识点，把热学知识综合在一起；对后者的考查多以计算题的形式出现，着重考查气体状态方程的应用。
近两年来热学考题中还涌现了许多对热现象的自主学习和创新能力考查的新情景试题。
同时，本考点还可以与生活、生产的实际相联系考查热学知识在实际中的应用。
【应对策略】1. “模型法”：此类方法在估算分子的直径中常常用到，具体的做法是：通常可以将分子视为立方体或球体，由宏观体积和分子个数，求出分子体积，进一步计算分子直径，计算中采用了近似计算的思想。
2. 气体压强的计算：通常要利用共点力的平衡知识来进行解题。
3．“能量守恒”法：物体内能的变化是通过做功与热传递来实现的，深刻理解功在能量转化过程中的作用，才能深刻理解热力学第一定律，应用能量守恒来分析有关热学的问题。
【典例精析】[例1] (1)[2014·重庆高考]重庆出租车常以天然气作为燃料。
加气站储气罐中天然气的温度随气温升高的过程中，若储气罐内气体体积及质量均不变，则罐内气体(可视为理想气体)( )A. 压强增大，内能减小B. 吸收热量，内能增大C. 压强减小，分子平均动能增大D. 对外做功，分子平均动能减小(2)[2014·课标全国卷Ⅱ]如图，两气缸A 、B 粗细均匀、等高且内壁光滑，其下部由体积可忽略的细管连通；A 的直径是B 的2倍，A 上端封闭，B 上端与大气连通；两气缸除A 顶部导热外，其余部分均绝热。
两气缸中各有一厚度可忽略的绝热轻活塞a 、b ，活塞下方充有氮气，活塞a 上方充有氧气。
当大气压为p 0、外界和气缸内气体温度均为7 ℃且平衡时，活塞a 离气缸顶的距离是气缸高度的14，活塞b 在气缸正中间。
(ⅰ)现通过电阻丝缓慢加热氮气，当活塞b 恰好升至顶部时，求氮气的温度； (ⅱ)继续缓慢加热，使活塞a 上升。
当活塞a 上升的距离是气缸高度的116时，求氧气的压强。
[分析] (2)解本题的关键是明确气态变化的特点，找出初末态的体积压强或温度，根据气体定律求解。
[解析] (1)储气罐中气体体积不变，气体不做功，当温度升高时，气体压强增大，气体内能增大，分子平均动能增大；由热力学第一定律可知，气体一定吸热，故选项B 正确。
(2)(ⅰ)活塞b 升至顶部的过程中，活塞a 不动，活塞a 、b 下方的氮气经历等压过程。
设气缸A 的容积为V 0，氮气初态体积为V 1，温度为T 1；末态体积为V 2，温度为T 2。
按题意，气缸B 的容积为V 0/4，由题给数据和盖—吕萨克定律有V 1＝34V 0＋12V 04＝78V 0① V 2＝34V 0＋14V 0＝V 0② V 1T 1＝V 2T 2③ 由①②③式和题给数据得T 2＝320 K ④(ⅱ)活塞b 升至顶部后，由于继续缓慢加热，活塞a 开始向上移动，直至活塞上升的距离是气缸高度的116时，活塞a 上方的氧气经历等温过程。
设氧气初态体积为V 1′，压强为p 1′；末态体积为V 2′，压强为p 2′。
由题给数据和玻意耳定律有V 1′＝14V 0，p 1′＝p 0，V 2′＝316V 0⑤ p 1′V 1′＝p 2′V 2′⑥由⑤⑥式得p 2′＝43p 0⑦[答案] (1)B(2)(ⅰ)320 K (ⅱ)43p 03．选修3－4相关知识及策略 【高考热点】本章考查的热点有简谐运动的特点及图象、波的图象以及波长、波速、频率的关系，光的折射和全反射，题型以选择题和填空题为主，但波动与振动的综合题及光的折射与全反射综合题有时以计算题的形式考查。
【题型探秘】机械振动与机械波部分：从近三年的高考试题看，试题多以选择题、填空题形式出现，但试题信息量大，一道题中考查多个概念、规律。
对机械振动的考查着重放在简谐运动的特征和振动图象上，同时也通过简谐运动的规律考查力学的主干知识。
对机械波的考查重点在波的形成过程、传播规律、波长和波动图象及波的多解上。
光学部分：本考点分为光的传播和光的波动性以及光的粒子性三部分，高考对本考点的考查一般以选择题的形式出现，一般是考查光线的方向的定性分析和定量计算问题。
【应对策略】1. 机械振动与机械波部分本专题在高考中命题率最高的是单摆的周期，波的图象，波速和波长频率关系的问题，题型多以选择题、填空题等形式出现，试题容量大，综合性强。
应对策略：(1)要将两种图象加以比较、区别及了解其之间的联系。
两种图象形式相似，但物理意义完全不同，只有深刻理解了它们的不同物理意义才可能对某些问题作出正确的判断。
(2)熟练掌握波速、波长、周期和频率的关系。
(3)培养理解能力、推理能力、分析综合能力和周密思考问题的素质。
2. 光学部分近几年高考命题率最高的是光的直线传播、折射率的计算、全反射现象的分析和计算，光学问题与日常生活中的光现象、大气中的光现象联系也较多应对策略。
(1)明确介质折射率的大小关系，进而明确光线的偏折方向。
(2)当光从光密介质射向光疏介质时，应注意全反射临界角条件的判定。
(3)注意理解折射过程中的几何关系，这往往是许多题目解决的关键。
【典例精析】[例2] (多选)(1)如图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图，图乙为介质中x＝2 m 处的质点P以此时刻为计时起点的振动图象。
下列说法正确的是( )A. 这列波的传播方向是沿x 轴正方向B. 这列波的传播速度是20 m/sC. 经过0.15 s ，质点P 沿x 轴的正方向传播了3 mD. 经过0.1 s ，质点Q 的运动方向沿y 轴正方向E. 经过0.35 s ，质点Q 距平衡位置的距离小于质点P 距平衡位置的距离(2)[2014·课标全国卷Ⅱ]一厚度为h 的大平板玻璃水平放置，其下表面贴有一半径为r 的圆形发光面。
在玻璃板上表面放置一半径为R 的圆纸片，圆纸片与圆形发光面的中心在同一竖直线上。
已知圆纸片恰好能完全遮挡住从圆形发光面发出的光线(不考虑反射)，求平板玻璃的折射率。
[解析] (1)由质点P 的振动图象可知，该波向x 轴正方向传播，A 正确；v ＝λT ＝40.2m/s＝20 m/s ，B 正确；质点不随波迁移，C 错；经过0.1 s ＝12T ，质点Q 的运动方向沿y 轴负方向，故D 错；经过0.35 s ＝134T ，质点P 到达波峰，而质点Q 在波谷以上某处且在x 轴下方，故E 正确。
(2)如图，考虑从圆形发光面边缘的A 点发出的一条光线，假设它斜射到玻璃上表面的A ′点折射，根据折射定律有n sin θ＝sin α①式中，n 是玻璃的折射率，θ是入射角，α是折射角。
现假设A ′恰好在纸片边缘。
由题意，在A ′点刚好发生全反射，故α＝π2②设AA ′线段在玻璃上表面的投影长为L ，由几何关系有 sin θ＝L L 2＋h2③由题意，纸片的半径应为R ＝L ＋r ④联立以上各式得n ＝1＋h R －r2⑤[答案] (1)ABE (2)见解析4．选修3－5相关知识及策略 【高考热点】动量部分：高考热点是动量守恒定律的应用。
原子物理部分：波粒二象性部分的热点是光电效应现象、实验规律和光电效应方程。
核式结构、玻尔理论、能级公式、原子跃迁条件、半衰期、质能方程的应用、计算和核反应方程的书写都是高考的热点问题，试题一般以基础知识为主，较简单。
【题型探秘】动量部分：本考点是高考的选考内容，题型全面，选择题主要考查动量的矢量性，辨析“动量和动能”、“冲量与功”的基本概念；常设置一个瞬间碰撞的情景，用动量定理求变力的冲量；或求出平均力；或用动量守恒定律来判定在碰撞后的各个物体运动状态的可能值。
原子物理部分：本考点知识的特点是“点多面宽”，“考点分散”，因此高考对本考点的考查主要是从对基本概念的理解、辨别方面进行，包括阅读理解部分；题型主要以选择题为主，在近三年高考试卷中几乎每年都考。
其中重点考查的有能级与光谱、核反应方程及规律、质能方程及核能、相关物理史，光子论等内容的题目。
【应对策略】动量部分1. 矢量法：本专题中的动量定理：Ft＝mv t－mv0，动量守恒定律：p1＝p2，这些公式中的动量、冲量、力都是矢量，所以在列方程求解时，一定要正确确定各矢量的方向，许多考题思路并不复杂，但方向判断错误往往是导致解题失败的直接原因，很多试题对此都有刻意的体现。
2. 规律法：充分运用好规律，深刻理解并熟练应用动量守恒定律解决物体间相互碰撞问题，在使用前首先要判定相互碰撞的系统是否符合动量守恒定律，这是解题的前提条件，其次，对于多次碰撞过程的动量守恒问题，一定要将复杂的过程转化为几个小过程，在每一个小过程中要明确哪些物体是这个系统中的研究对象。
【典例精析】[例3] [2014·长安一中检测](多选)如图为氢原子能级的示意图，现有大量的氢原子处于n＝4的激发态，当向低能级跃迁时辐射出若干不同颜色的光。
关于这些光下列说法正确的是( )A. 由n＝4能级跃迁到n＝1能级产生的光子能量最大B. 由n＝2能级跃迁到n＝1能级产生的光子频率最小C. 这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光D. 用n＝2能级跃迁到n＝1能级辐射出的光照射逸出功为6.34 e V的金属铂能发生光电效应[解析]由n＝4能级跃迁到n＝1能级产生的光子能量E1＝[－0.85－(－13.6)] eV＝12.75 eV为跃迁时产生光子能量的最大值，A正确。
由n＝4向n＝3能级跃迁时，产生的光子能量最小，频率也最小，B 错。
这些氢原子跃迁时共可辐射出6种不同频率的光，C 错。
从n ＝2能级跃迁到n ＝1能级辐射出的光子能量为10.2 eV ，大于金属铂的逸出功(6.34 eV)，故能发生光电效应，D 正确。
[答案] AD[例4] [2014·天津高考]如图所示，水平地面上静止放置一辆小车A ，质量m A ＝4 kg ，上表面光滑，小车与地面间的摩擦力极小，可以忽略不计。
可视为质点的物块B 置于A 的最右端，B 的质量m B ＝2 kg 。
现对A 施加一个水平向右的恒力F ＝10 N ，A 运动一段时间后，小车左端固定的挡板与B 发生碰撞，碰撞时间极短，碰后A 、B 粘合在一起，共同在F 的作用下继续运动，碰撞后经时间t ＝0.6 s ，二者的速度达到v t ＝2 m/s 。