小学生手工制作活动方案
一年级手工制作活动方案
活动名称：快乐手工制作活动目标：1.培养学生动手能力和创造力。
2.培养学生对各种材料的认识和运用能力。
3.增强学生的耐心和观察力。
4.培养学生合作意识和团队精神。
活动时间：5天活动内容：第一天：折纸飞机活动目标：培养学生的手眼协调能力和创造力。
活动步骤：1.教师向学生展示不同种类的折纸飞机，并讲解其各自特点。
2.教师向学生演示制作折纸飞机的步骤，如折叠、剪裁等。
3.学生按照教师的示范，亲自动手制作自己的折纸飞机。
4.学生们在课堂上互相比赛飞行自己的折纸飞机，看谁的飞得更远。
5.教师对学生的作品进行评价和鼓励。
第二天：纸板拼图活动目标：培养学生的观察力和团队合作精神。
活动步骤：1.教师提供一些不同形状和颜色的纸板碎片。
2.学生们在小组中合作，根据教师发放的模板，完成拼图作品。
3.学生们将自己的作品展示给其他同学，并进行投票评选。
第三天：彩泥小动物活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动步骤：1.教师向学生介绍彩泥的材料和使用方法。
2.学生们根据自己的喜好，选择彩泥颜色，动手制作小动物。
3.学生们完成作品后，可以在彩泥上插上牙签，使小动物可以立起来。
4.学生们互相交流作品，分享制作心得。
第四天：纸板拼贴画活动目标：培养学生的创造力和审美能力。
活动步骤：1.教师准备不同颜色和形状的纸板碎片。
2.学生们根据自己的想象和创意，将纸板碎片进行拼贴，制作出自己的画作。
3.学生们在完成作品后，可以互相欣赏和评价。
第五天：塑料瓶花瓶活动目标：培养学生的环保意识和创造力。
活动步骤：1.教师向学生介绍塑料瓶的再利用方法。
2.学生们带来自己家里的空塑料瓶，清洗干净后，可以选择自己喜欢的颜色进行装饰。
3.学生们可以用彩纸、丝带等装饰品，将塑料瓶制作成花瓶。
4.学生们可以在自己的花瓶中插上一些鲜花，给自己的作品增添生气。
活动总结和评价：通过这一周的手工制作活动，学生们不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了他们的观察力、合作意识和环保意识。
手工制作的方案书(通用5篇)
手工制作的方案书(通用5篇)手工制作的方案书篇1【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带(背景音乐)。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。
而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。
学校开展创意手工活动方案
学校开展创意手工活动方案一、引言手工活动是培养学生创造力、动手能力和团队合作意识的重要途径。
为了提高学生的综合素质，学校计划开展一系列创意手工活动。
本文将从活动计划、活动内容、活动组织以及活动评估等方面展开讨论。
二、活动计划1. 活动目标：通过创意手工活动，激发学生的创造力和艺术才能，培养学生的动手能力和团队合作意识。
2. 活动时间和频率：每周开展一次，活动时间为一个小时。
3. 活动资源：学校将购买足够数量的创意手工材料，如彩纸、毛线、珠子等。
4. 活动宣传：学校将在校内广播、班级微信群等渠道进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
三、活动内容1. 创意手工展示：每个班级选取几位学生的作品进行展示，鼓励学生创意设计和制作自己的手工作品。
2. 手工工艺制作：通过教师示范和学生互相交流，学生们将制作各种手工艺品，如折纸、编织、剪纸等。
3. 团队合作项目：学校将组织学生分为小组，开展团队合作项目，如拼图拼接、搭建模型等，既培养了学生的合作精神，又增加了乐趣和挑战。
四、活动组织1. 活动策划：学校将组织专门的活动策划小组，负责制定活动计划、确定活动内容和预算等。
2. 活动指导：学校将邀请专业的手工艺人或老师担任活动指导，负责教授相关手工技巧和方法。
3. 活动场地：学校将利用班级教室、多功能厅等场地，为学生提供适宜的制作环境。
五、活动实施1. 活动启动仪式：每期活动开始前，学校将举行启动仪式，鼓励学生们积极参与创意手工活动。
2. 活动过程：学校将安排适量的时间供学生们制作手工艺品，同时鼓励学生们互相学习和分享。
3. 活动成果展示：学校将组织学生们将自己的手工作品展示给全校师生，以激发学生们更多的创造力。
六、活动评估1. 师生评价：学校将邀请老师和学生对每期活动进行评价，以了解学生的学习成果和对活动的满意度。
2. 活动改进：学校将根据评估结果，不断改进活动方案，提高活动质量和学生参与度。
七、活动意义创意手工活动能够培养学生的创造力、动手能力和团队合作意识。
儿童手工活动策划方案（二篇）
儿童手工活动策划方案一、活动目标1. 激发孩子的创造力和想象力，培养他们探索、动手能力。
2. 培养孩子的观察力和集中注意力的能力。
3. 锻炼孩子的手眼协调能力和操作能力。
4. 增强孩子的合作意识和团队精神。
二、活动内容1. 造型创作：通过提供一定的材料，组织孩子们进行造型创作，让他们自由发挥想象力，创作出自己独特的作品。
可以使用纸张、贴纸、彩色笔等材料。
2. 折纸制作：提供各种颜色的折纸纸张，教给孩子们如何制作简单的折纸作品，例如纸飞机、动物、花朵等。
既锻炼了孩子的手眼协调能力，又提高了他们的观察力。
3. 手工绘画：给孩子准备好各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画笔等工具，让他们在白纸上进行自由绘画。
可以根据孩子的年龄和兴趣提供一些简单的画题，例如画自然景色、小动物等。
4. 剪纸制作：提供孩子们不同颜色和形状的纸张，教给他们如何剪出美丽的纸贴画。
可以准备一些简单的纸贴画图案，供孩子们参考和学习。
5. 梦幻手链：准备各种颜色的珠子和线，教孩子们如何制作简单的手链。
可以通过教授不同的编织技巧，让孩子们制作出各种样式的手链，激发他们的创造力。
三、活动安排1. 活动时间：每周末下午两小时。
2. 活动地点：可以选择在学校的教室或者室外场地进行活动。
3. 活动流程：(1) 介绍活动内容和目标。
(2) 预先准备好所需材料和工具，让孩子们自由选择。
(3) 指导孩子们进行手工活动，在需要时提供帮助和指导。
(4) 鼓励孩子们在手工活动中展示自己的作品并互相欣赏。
(5) 结束活动后，鼓励孩子们进行反思和交流，分享彼此的经验和感受。
四、活动评估1. 观察孩子们的参与度和专注度，是否能够按照指导制作作品。
2. 通过孩子们的作品来评估他们的创造力和想象力，以及手眼协调能力和操作能力的发展程度。
3. 与孩子们和家长进行反馈交流，了解他们对活动的评价和建议，以便改进活动方案。
五、活动宣传1. 发放活动海报：在幼儿园、学校和社区等公共场所发放活动海报，介绍活动内容和时间，并提供联系方式供家长咨询和报名。
手工小制作活动方案7篇
手工小制作活动方案7篇手工小制作活动方案篇1一、指点思维：幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。
因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。
幼儿园决定与20__年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。
(具体活动方案如下：二、活动时间：20__年9月27日上午三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”六、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。
发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。
七、活动预备：20__年9月27日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。
八、作品要求：1. 制造资料：废旧的月饼盒子2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。
3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。
请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。
手工制作社团活动方案
手工制作社团活动方案一、活动背景为了培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神，丰富学生的课余生活，我们计划开展手工制作社团活动。
本活动将结合学生的兴趣和特点，设计多样化的手工项目，让学生在轻松愉快的氛围中体验手工制作的乐趣，提升综合素质。
二、活动目标1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓展学生的视野，丰富课余生活。
三、活动对象全校对手工制作感兴趣的学生。
四、活动时间每周X下午XX：XXXX：XX（具体根据学校安排调整）。
五、活动地点学校手工教室或多功能活动室。
六、活动内容1. 纸艺制作：教授学生如何用纸张制作各种造型的纸艺作品，如纸鹤、纸花等。
2. 布艺制作：指导学生利用布料制作布偶、布袋等实用可爱的布艺作品。
3. 陶艺制作：提供陶艺工具和材料，让学生在老师的指导下制作陶艺作品。
4. 创意DIY：鼓励学生发挥想象力，利用身边的废旧物品创作独具特色的DIY作品。
七、活动安排1. 招募与分组：通过海报、班级通知等方式招募成员，根据报名情况将学生分为若干小组。
2. 授课与指导：由专业老师或手工爱好者担任指导老师，定期为学生授课，并现场指导制作。
3. 成果展示：定期组织成果展示活动，展示学生的手工作品，评选优秀作品并颁发证书。
4. 交流与分享：鼓励学生之间互相交流学习心得，分享制作经验，共同进步。
八、活动预算活动预算包括材料费、工具费、指导老师课时费等，具体预算根据实际情况制定。
九、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道宣传活动信息，吸引更多学生积极参与。
十、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，避免使用危险工具和材料。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
3. 指导老师要及时反馈学生的制作情况，调整教学计划。
十一、总结与反思活动结束后，指导老师和学生共同对活动进行总结和反思，分析活动的优点和不足，提出改进意见，为下次活动做好准备。
通过本次手工制作社团活动，我们期望能够激发学生的创造力和动手能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力，同时也为校园文化增添一份独特的色彩。
小学手工制作活动方案(通用9篇)
小学手工制作活动方案（通用9篇）1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。
2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。
3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。
4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。
二）参赛流程：1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。
2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。
3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。
四、评分标准：1.创意性和个性化（40分）2.制作技巧和质量（30分）3.环保和安全性（20分）4.作品说明和创作心得（10分）五、奖项设置：1.一等奖1名，奖金XXX元；2.二等奖2名，奖金XXX元；3.三等奖5名，奖金XXX元；4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。
六、注意事项：1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。
2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。
3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。
4.本次活动的最终解释权归XXX所有。
以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。
同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。
小学手工制作比赛方案为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。
以下是具体方案：一、参赛要求：1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。
2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。
3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。
4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。
二、参赛办法：1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学校参评。
2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。
3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
学校手工制作比赛组织方案
学校手工制作比赛组织方案1. 背景介绍随着社会的发展，手工制作逐渐受到人们的关注。
手工制作不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以丰富他们的课余生活。
为了鼓励学生们参与手工制作活动，我们决定举办一场学校手工制作比赛。
2. 比赛目的本次手工制作比赛旨在激发学生的创造力、动手能力和合作意识。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才能，培养自信心，并学习与他人合作的技能。
3. 参赛要求所有学生都可以参加这个比赛。
参赛物品必须是学生自己亲手制作的，并在规定时间内完成。
比赛内容可以是各种各样的手工制品，如纸艺、绘画、编织、剪纸等。
每个参赛者只能提交一件作品。
4. 比赛流程（1）比赛前期准备：确定比赛时间和地点，并向学生宣传比赛信息，鼓励他们参与。
同时，组织工作人员筹备比赛所需的器材和奖品。
（2）注册参赛：学生在规定时间内向指定老师报名，并提交参赛作品的图片和相关信息。
（3）初步评选：评委团队将对所有参赛作品进行初步评选，挑选出评选标准符合要求且创意优秀的作品。
（4）展览展示：评选出来的作品将在学校指定区域进行展览，供师生和家长观赏。
（5）决赛评选：评委团队将对展览作品进行再次评选，选出各个年级或不同类别的前三名。
（6）颁奖典礼：组织一场隆重的颁奖典礼，邀请获奖者和家长参加，表彰他们的努力和创意。
5. 奖项设置本次比赛设立一、二、三等奖和优秀奖。
并对综合评分最高的作品颁发“最佳创意奖”。
6. 评委团队评委团队由学校相关老师组成，他们具备相关的专业知识和经验，并能够客观、公正地评选出优秀作品。
评委会主席由学校领导担任，保证比赛的公正性和公平性。
7. 激励措施在比赛过程中，组织方将及时发布参赛学生的作品图片和相关信息，并开展网络投票活动。
通过投票的方式，增加学生们的参与度和参与感。
同时，对于获奖者，将给予一定的奖励和奖品，以激励他们更好地参与手工制作活动。
8. 比赛后续工作比赛结束后，学校将举办一场手工制作交流展，供学生们交流经验、学习技巧，分享创作灵感。
手工制作大赛活动策划方案
手工制作大赛活动策划方案一、活动目标手工制作大赛活动旨在鼓励创意、培养动手能力、展示个人才华，为参赛选手提供一个展示自己手工制作技能的平台，促进各年龄段参与者之间的交流与学习。
二、活动内容及形式1.活动内容：（1）手工制品展示：参赛选手在活动现场展示自己制作的手工作品，包括纸艺、刺绣、编织、模型、陶土等各种手工制作形式。
（2）实践指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。
（3）竞赛环节：设置专业评委进行手工制作大赛评选，比赛分为初赛和决赛，决赛现场设置让观众进行现场投票选出最受欢迎的作品。
2.活动形式：（1）现场展示：参赛选手将自己的手工制作作品展示在展览区，观众可以自由观看、欣赏。
（2）互动指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。
（3）大赛评选：专业评委对参赛作品进行评选，并在决赛现场选出最受欢迎的作品。
三、赛事组织1.赛事形式：（1）初赛：参赛选手需要提前提交自己的作品照片和相关资料进行报名，经专业评委评审通过后可以进入初赛环节进行展示。
（2）决赛：初赛中脱颖而出的选手将晋级进入决赛，决赛将现场展示参赛选手的作品，并进行评选。
2.赛事流程：（1）报名阶段：- 开放报名时间：提前一个月开始，持续报名一个月- 参赛选手需要填写报名表格和提交作品照片及相关资料- 组委会对报名信息进行审核，并通知参赛选手是否通过初审（2）初赛阶段：- 安排参赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委根据作品的创意、难度、工艺等进行打分- 初赛结束后，评委们根据评分情况选出决赛晋级选手名单（3）决赛阶段：- 安排决赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委对决赛选手的作品进行细致评审，并进行最终评选- 现场观众进行现场投票，选出最受欢迎的作品- 宣布评选结果，颁发奖项，并进行结束仪式四、活动推广1.线上推广：（1）活动宣传：通过社交媒体平台、官方网站等途径发布活动海报、活动信息，吸引参赛选手和观众关注活动。
手工制作活动计划13篇
手工制作活动方案13篇手工制作活动方案1一、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、让学生懂得制作与生活学习的相关道理。
3、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
4、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化开展。
二、活动内容：学习用吸管制作小星星饰品，利用冰糕棒制作装饰品，利用树叶手绘树叶，抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又开展他们的思维能力。
三、活动地点：六年级教室四、活动安排：第一周：招兵买马，制定社团方案。
第二周：吸管制作——小星星第三周：塑料瓶制作装饰品第四周：创意手绘树叶第五周：手工撕纸装饰花第六周：手工撕纸小动物第七周：旧光盘制作装饰画第八周：冰糕棒制作装饰品第九周：自由创作展示第十周：学生作品展——评选优秀作品。
手工制作活动方案2活动目标：1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2、倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备：〔1〕制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
〔2〕粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
〔3〕制作一串风铃〔两种材料制成〕。
〔4〕幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。
活动过程：1、听一听，猜一猜：〔1〕小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢〔教师把自制的风铃藏在身后摇一摇〕，请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？〔2〕把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？〔幼儿答复〕，咦，底下还有一个小牌子呢，〔让幼儿说出两面画的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。
〕〔3〕小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？〔分发材料和绳子。
〕2、制作风铃〔1〕幼儿自己制作风铃。
手工制作主题活动方案
手工制作主题活动方案手工制作主题活动方案（通用13篇）为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是作者精心整理的手工制作主题活动方案，希望能够帮助到大家。
手工制作主题活动方案篇1教学目的：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，培养学生的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。
感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
教学重点：立体贺卡的制作步骤和方法。
教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
教学工具：各式各样的贺卡实物、示范作品、制作工具。
学生准备：收集各种贺卡，准备彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒或彩色笔等。
教学过程：1、创设情境，导入新课。
师：(播放儿童节的快乐音乐，当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦)同学们，六一儿童节就要到了，在这个开心的时刻里，你们想到了什么?生：画一幅画送给朋友，想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师。
师：这是个好主意，这位同学的心灵真美!师：同学们看这些是什么?生：贺卡。
师：回答的不错，谁来说一说，这两张贺卡有什么区别?(分别出示一平面、一立体贺卡)生：平面贺卡、立体贺卡。
师：这位同学观察得真仔细。
这张立体贺卡是在平面贺卡的基础上制作出来的。
大家知道吗?贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。
贺卡虽小，礼轻情义重。
如果谁能在六一儿童节收到这样一份亲手做的礼物，那他是多么的幸福呀!让我们一起成为这传递幸福的.人吧!今天我们就一起来学习制作立体的贺卡吧!出示课题：《贺卡制作》2、讲授新知，探究体验师：要制作出精美的贺卡，首先要了解不同贺卡的特点。
请同学们拿出各自收集到的贺卡，就以下4个特点，在小组内进行小声讨论。
学生讨论：①祝福语(突出节日特点，教师节，祝福对象为教师)②装饰画(符合节日特征，新年贺卡，画面充满了喜悦的气息)③材料(选择能突出设计特点)④形状(多样树叶形、心形、长方形，单页、双页、多页)师：同学们归纳得真好，我们的书本中还有很多美丽的贺卡，快打开书 12页，认真看一看，想一想，这些美丽的贺卡都使用了哪些制作方法?生：……如：镂空法、粘贴法、绘画法等。
幼儿园手工制作教案【最新8篇】
幼儿园手工制作教案【最新8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工艺品制作活动方案
手工艺品制作活动方案一、活动目的二、活动内容1.手工艺品制作材料准备-在活动开始前，需要准备一些常见的手工艺品制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
可以根据参与者的不同年龄和兴趣，选择不同的材料。
2.手工艺品制作步骤演示-在活动开始前，首先需要进行手工艺品制作步骤的演示，让参与者了解制作的具体过程。
演示过程中，可以使用投影仪或者大屏幕来展示每一步的操作，并讲解每一步的注意事项。
3.参与者制作手工艺品-在演示结束后，参与者可以自由选择自己喜欢的手工艺品进行制作。
活动过程中，可以提供一些简单的示例供参考，也可以引导参与者根据自己的想法进行创作。
4.专业指导与辅助-为了确保活动效果，可以请一些专业手工艺品制作人员参与活动，向参与者提供专业的制作指导和辅助。
他们可以根据参与者的不同需求，提供个性化的建议和技巧。
5.手工艺品展览与分享-活动结束时，可以组织一个手工艺品展览和分享环节，让参与者展示自己制作的手工艺品，并分享自己的制作经验和感受。
可以邀请其他人员参观，并提供一些奖品以激励参与者的积极性。
三、活动安排1.活动时间：可以根据实际情况安排，最好选择一个周末或者假期，以便更多人参与。
2.活动地点：可以选择一个适合手工艺品制作的场所，如教室、工作室等。
需要确保该场所有足够的工具和材料。
3.活动流程：-活动开场：欢迎参与者，并简要介绍手工艺品制作活动的目的和内容。
-手工艺品制作步骤演示：通过投影仪或大屏幕进行演示，并讲解注意事项。
-参与者制作手工艺品：参与者根据自己的兴趣选择手工艺品，并进行制作。
-专业指导与辅助：专业手工艺品制作人员提供指导和辅助。
-手工艺品展览与分享：参与者展示自己制作的手工艺品，并分享制作经验和感受。
-活动总结：对活动进行总结，并对参与者进行奖励和鼓励。
四、活动宣传2.发布活动海报，张贴在学校、社区、商场等公共场所。
3.在学校或社区官方网站发布活动通知。
4.利用口碑宣传，邀请参与者将活动信息分享给亲友。
国庆节的手工制作活动方案
国庆节的手工制作活动方案国庆节是中国人民庆祝祖国的重要节日，为了让孩子们更好地了解国庆节的含义，培养他们的爱国情怀，丰富他们的节日生活，我们计划在国庆期间为孩子们举办一系列的手工制作活动。
通过亲手制作国庆主题的手工作品，让孩子们通过动手动脑的方式更深刻地了解中国的历史、文化和传统。
一、国旗小画家活动要求：让孩子们动手制作属于自己的国旗，表达对祖国的祝福和热爱。
活动步骤：1. 提前准备红色、黄色、白色、黑色等彩纸，以及胶水、剪刀等材料。
2. 给孩子们提供一个简单的国旗模板，让他们根据所提供的模板剪出红色底和五颗黄色星星。
3. 孩子们可以自由创作国旗的其他部分，例如加上白色或黑色的边框，或者画上自己喜欢的图案。
4. 孩子们将剪好的部分用胶水粘贴在纸上，完成自己的国旗。
这个活动可以提高孩子们的手工技能，同时也让他们了解国旗的设计和含义。
二、传统面具制作活动要求：让孩子们制作国庆节上常见的传统面具，加深对传统文化的认识。
活动步骤：1. 提前准备面具的模板、彩纸、剪刀、颜料和画笔等材料。
2. 孩子们可以从模板中选择自己喜欢的面具，例如北京的京剧脸谱或者四川的川剧脸谱等等。
3. 孩子们用剪刀将面具的形状剪出来，并根据自己喜好涂上颜色或绘制图案。
4. 孩子们可以用橡皮筋或绳子固定面具。
这个活动可以让孩子们了解传统文化的各个方面，并培养他们的创造力和艺术才能。
三、五星红旗的手印艺术活动要求：通过手印艺术让孩子们亲身体验国家的标志——五星红旗。
活动步骤：1. 提前准备红色、黄色和白色的颜料以及绘画纸。
2. 孩子们将手心涂上红色颜料，然后按在纸上，形成红色的手印。
3. 在红色手印的中间或旁边用黄色颜料画上五颗小星星。
4. 孩子们可以使用白色颜料在红色手印周围画上边框。
这个活动可以让孩子们更加深入地了解五星红旗的标志意义，同时培养他们的绘画能力和创造力。
四、迎接国庆的贺卡制作活动要求：让孩子们制作贺卡，表达对国庆节的祝福和喜悦。
手工小制作活动方案8篇
手工小制作活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!手工小制作活动方案8篇活动方案的质量和细致程度直接影响活动的效果和参与者的满意度，作文可以让我们深入思考复杂的问题，提出合理的解决方案，本店铺今天就为您带来了手工小制作活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手工制作活动方案
手工制作活动方案活动目的：通过手工制作活动，培养和发展参与者的创造力和动手能力，促进团队合作和交流。
活动对象：适合各年龄段的人群，无性别限制。
活动时间：整个活动时长约为2小时。
活动材料准备：1. 手工材料：- 彩纸、剪刀、胶水- 色铅笔、水彩笔、钢笔等绘画工具- 棉花球、毛线等装饰物- 卡纸、画板等可以作为手工制作基础的材料2. 活动准备：- 桌椅布置：根据参加人数确定桌椅的数量，保证每个人都能有足够的空间进行手工制作。
- 环境布置：根据活动主题选择适当的背景布置，如挂画、装饰物等。
- 活动指导册：准备活动指导册，方便参与者了解每个手工制作的步骤和要点。
活动流程：1. 活动介绍（5分钟）- 主持人简单介绍活动目的、对象和时间，引导参与者进入活动状态。
2. 活动说明（10分钟）- 主持人详细介绍手工制作活动的步骤和要求，展示示范作品，解答可能出现的问题。
3. 素材选择和构思（15分钟）- 参与者根据自己喜好和想法选择适合的手工材料，并开始构思自己的作品。
- 参与者可以个人制作，也可以组成小组合作完成作品。
4. 手工制作（60分钟）- 参与者根据自己的构思，按照活动指导册的步骤进行手工制作。
- 主持人和工作人员在现场提供必要的帮助和指导，解答参与者在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示和分享（15分钟）- 参与者完成作品后，进行展示和分享。
- 参与者可口头介绍自己的作品创意、用材和制作过程，与其他参与者互相学习和交流。
6. 活动总结（5分钟）- 主持人简单总结活动的收获和成果，感谢参与者的积极参与和付出。
- 鼓励参与者将手工作品带回家，并继续发展和运用自己的手工制作能力。
活动注意事项：1. 安全第一：提醒参与者注意使用工具时的安全，避免发生意外。
2. 尊重创意：鼓励参与者发挥自己的创造力，不局限于给定的活动指导范围内。
3. 团队合作：鼓励参与者之间进行交流和分享，培养合作意识和团队精神。
4. 资源节约：提醒参与者在使用材料时注意节约，避免浪费。
手工制作活动策划方案五篇(最新)
手工制作方案1一、指导思想：本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。
四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。
三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。
两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。
一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。
突出质量，注重效果，加强对外宣传。
定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
手工制作方案2一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
小学生手工制作方案
小学生手工制作方案一、简介手工制作既能培养小学生的动手能力，又能培养其创造力和想象力，是一项有益的活动。
本文将介绍几个适合小学生的手工制作方案，让他们在玩乐中提升技能。
二、方案一：折纸风车材料：彩色纸、剪刀、铅笔、别针、牙签制作步骤：1. 将彩色纸剪成正方形。
2. 在正方形的每条边上约离边缘1/4处，用铅笔标出4个点，并用剪刀将这4个点剪开。
3. 将每个剪开的点四边形对角线的交点处（即中心点），用铅笔在纸上穿孔，再用别针固定住。
4. 将纸的四个角对准中心点，插入牙签。
5. 完成后，可以用手轻轻吹气，观察风车旋转。
三、方案二：素描画材料：铅笔、画纸、橡皮擦制作步骤：1. 选取一幅喜欢的图片或者自己创造的想象对象。
2. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出主题的轮廓。
3. 用铅笔细致地画出图案的细节，注意用不同的线条表现物体的纹理和阴影。
4. 用橡皮擦掉多余的铅笔线条，让画面更干净。
四、方案三：串珠手链材料：彩色珠子、鱼线、扣子制作步骤：1. 准备好彩色珠子和鱼线，根据手腕的尺寸决定所需的长度。
2. 将鱼线穿过一个扣子，打一个结固定在扣子上。
3. 将珠子顺序穿在鱼线上，可以根据自己的喜好选择不同颜色和形状的珠子。
4. 当串满足自己喜欢的长度后，将鱼线通过另一个扣子，并打结固定。
5. 检查手链是否结实，完成后可以戴在手腕上。
五、方案四：纸板拼图材料：彩色纸板、剪刀、胶水制作步骤：1. 将彩色纸板根据自己喜欢的形状剪成若干块小碎片。
2. 在一张大纸板上先用铅笔勾勒出主题，例如动物、植物或者风景。
3. 将剪好的小碎片通过胶水粘贴在大纸板上，还原出勾勒的主题形状。
4. 等待胶水干燥后，拼图完成。
六、总结通过手工制作，小学生可以培养动手能力、创造力和想象力。
折纸风车、素描画、串珠手链和纸板拼图的制作过程简单易学，适合小学生自己动手完成。
鼓励孩子们在手工制作中发挥想象，提高操作技巧，享受动手的乐趣。
学校手工制作指导方案
学校手工制作指导方案一、引言手工制作是一项重要的教育活动，可以培养学生的动手能力、创造力和想象力。
为了帮助学校更好地开展手工制作教育，制定一套指导方案是必要的。
二、目标与意义1. 目标：指导学校开展多样化的手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。
同时，培养学生的耐心、团队合作精神和解决问题的能力。
2. 意义：手工制作可以促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。
通过手工制作活动，学生可以锻炼他们的专注力、思考力和创造力，从而提高他们的学业成绩。
三、活动内容1. 活动种类：手工制作活动可以包括纸艺、折纸、木工、刺绣等多种形式。
学校可以根据学生的兴趣和能力，选择适合的手工制作活动。
2. 活动目标：手工制作活动的目标是培养学生的动手能力、创造力和学习兴趣。
活动应该围绕主题展开，让学生在手工制作的过程中获得知识和乐趣。
四、学生参与方式1. 个人制作：学生可以根据自己的兴趣和能力选择个人制作项目。
学校可以提供一些制作材料和教学资料，帮助学生顺利完成作品。
2. 小组合作：学校可以组织学生分组合作，共同完成一些大型手工制作项目。
通过团队合作，学生可以学会沟通和合作，提高解决问题的能力。
五、教师指导1. 教师角色：教师在手工制作活动中发挥重要的指导作用。
教师应该关注学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。
同时，鼓励学生发现问题，独立解决问题。
2. 教师培训：学校可以组织相关培训，提高教师的手工制作指导能力。
培训内容包括手工制作技巧、活动设计和教学方法等。
六、制作材料与工具1. 材料选择：学校应该提供丰富多样的制作材料，包括纸张、布料、木材等。
同时，也要鼓励学生利用废旧物品进行创作，增加环保意识。
2. 工具准备：学校应该配备必要的手工制作工具，如剪刀、胶水、笔、绣针等。
同时，要确保学生使用这些工具时的安全。
七、作品展示与评选1. 作品展示：学校可以组织手工制作作品展览，让学生有机会展示自己的作品。
展览可以在学校内部进行，也可以邀请外部人员参观。
手工活动方案范文
手工活动方案范文一、活动目标：通过手工活动，培养参与者的动手能力和创造力，提高他们的观察力和思维能力，同时增强他们的合作意识和团队精神。
让参与者体验手工活动的乐趣，培养他们对手工艺术的兴趣和热爱。
二、活动内容：1.手工DIY工艺品制作通过提供一定的材料和工具，引导参与者制作各种手工DIY工艺品，如纸艺、折纸、羊毛毡等。
参与者可以根据自己的想法和创意，利用材料和工具进行创作，从而培养他们的创造力和想象力。
2.布艺手工制作提供各种布料和缝纫工具，引导参与者进行布艺手工制作，如布娃娃、布包、布花等。
参与者可以学习基本的缝纫技巧，了解不同布料的特点和用途，通过手工制作，培养他们的耐心和细致观察力。
3.木工手工制作提供木材和木工工具，引导参与者进行木工手工制作，如木质拼图、木盒、木雕等。
参与者可以学习基本的木工技巧，了解不同木材的特点和用途，通过手工制作，培养他们的动手能力和空间想象力。
4.石头手工制作提供各种石头和石雕工具，引导参与者进行石头手工制作，如石刻、石雕、石画等。
参与者可以学习基本的石雕技巧，了解不同石头的特点和用途，通过手工制作，培养他们的耐心和专注力。
5.珠宝手工制作提供珠子和珠宝制作工具，引导参与者进行珠宝手工制作，如手链、耳环、戒指等。
参与者可以学习基本的珠宝制作技巧，了解不同珠子的特点和用途，通过手工制作，培养他们的细致观察力和审美能力。
三、活动流程：1.简介活动目标和内容，激发参与者的兴趣和动手欲望。
2.分组进行手工活动，每个小组安排一位指导员，指导参与者进行手工制作。
3.每个小组进行手工制作，参与者可以根据自己的兴趣选择不同的手工项目。
4.每个小组在规定时间内完成手工制作，然后展示自己的作品，并进行评选和奖励。
5.总结活动，让参与者分享自己的心得和体会，回顾活动过程中的成长和收获。
四、活动准备：1.确定活动场地，保证有足够的工作空间和材料存放空间。
2.准备各种手工活动所需的材料和工具，确保参与者能够顺利进行手工制作。
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东高联校小学生手工制作活动方案
兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二：活动时间：2017年11月8日
三、活动地点：东高餐厅
四、活动方法措施：
1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！
2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。
“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。
“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。
“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
五、预期成果：
在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识，能把自己平时制作的作品进行整理并展示。
六、活动未尽事宜，待反馈更改。
东高联合小学
2017年11月1日。