手工制作大赛活动方案
大学生手工艺大赛活动策划书(精选多篇)
大学生手工艺大赛活动策划书(精选多篇)第一篇：大学生手工艺大赛活动策划书一、活动背景：正值学院十周年院庆之际，为弘扬手工艺传统，加深校园文化氛围，丰富同学们课余生活，锻炼同学们的动手能力，手工艺协会将举办大学生手工艺作品制作比赛。
以艺载德，以艺促智，为广大手工艺爱好者们提供一个展示的平台。
二、活动主题：绸绳蜻蜓制作比赛三、主办单位：学院社团团委承办单位：学院社团联合会手工艺协会四、活动时间：20xx年xx月x日五、活动地点：一食堂门口六、活动对象：学院全院学生七、活动方式：现场报名，现学现比八、活动设施：10张椅子，5张桌子，2顶帐篷，1块宣传板，九、活动流程：(一)、前期准备：1、宣传准备：a.由手工艺协会宣传部制作宣传板摆放在一食堂门口，制作宣传海报贴在女生寝室楼内。
b.通过手工艺协会qq群宣传，吸引协会成员参加。
2、比赛准备：a.购买比赛材料b.场地的安排及布置c.安排值班表3、评比准备：a.教室的申请,场地的布置b.制作评分表c.评委的邀请(二)、活动流程：1、比赛阶段a.比赛分四个时间段：8:30~9:30 10：30~11:3012:30~13:30 14:30~15:30b.由技术部部长先教参赛者在半个小时内学会制作用绸绳编制的蜻蜓，再在规定的时间内由参赛者自己制作。
2、评比阶段a.由主持人介绍评委及评分规则b.评委对每个作品打分c.工作人员统计总分，主持人宣布获奖名单，并对获奖人颁发证书。
(三)、后期工作：1、整理活动资料，并作活动总结。
九、应急方案1、比赛当天注意天气状况，若遇雨天要安排好室内比赛或换日期。
2、比赛现场要维持秩序，避免太过混乱。
十、评分总则1、总分=比赛用时分+评委分2、比赛用时总分为15分，按用时长短逐一递减，最低为8分。
3、评委评分细则(1)整体的美观性，15分;(2)蜻蜓的翅膀是否对称，10分;(3)绸绳编得是否紧凑，10分;十一、奖项安排本次活动设四个奖项共十二人，一等奖两人，二等奖三人，三等奖三人，优秀奖四人。
手工制作社团活动方案(5篇)
手工制作社团活动方案(5篇)手工制作社团活动方案1兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：手工制作小组现有53名学生，主要是二三年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到"我真棒"！2、启发式教学："看一看"首先让学生自己提前自学手工内容。
"想一想"在自学的基础上对遇到的困难多思考。
"说一说"说出自己制作的方法，并做到条理。
"做一做"通过动手实践，让每位学生都学会制作。
"乐一乐"在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
手工小制作活动方案7篇
手工小制作活动方案7篇手工小制作活动方案篇1一、指点思维：幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。
因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。
幼儿园决定与20__年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。
(具体活动方案如下：二、活动时间：20__年9月27日上午三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”六、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。
发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。
七、活动预备：20__年9月27日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。
八、作品要求：1. 制造资料：废旧的月饼盒子2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。
3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。
请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。
巧手工制作活动方案5篇
巧手工制作活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc
手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
小学手工制作活动方案(通用9篇)
小学手工制作活动方案（通用9篇）1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。
2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。
3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。
4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。
二）参赛流程：1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。
2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。
3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。
四、评分标准：1.创意性和个性化（40分）2.制作技巧和质量（30分）3.环保和安全性（20分）4.作品说明和创作心得（10分）五、奖项设置：1.一等奖1名，奖金XXX元；2.二等奖2名，奖金XXX元；3.三等奖5名，奖金XXX元；4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。
六、注意事项：1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。
2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。
3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。
4.本次活动的最终解释权归XXX所有。
以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。
同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。
小学手工制作比赛方案为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。
以下是具体方案：一、参赛要求：1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。
2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。
3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。
4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。
二、参赛办法：1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学校参评。
2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。
3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
手工制作活动策划方案(三篇)
手工制作活动策划方案____年手工制作活动是一个能够吸引人们参与的有趣的活动，可以为人们提供一个展示创造力和实践技巧的平台。
在这个策划方案中，我将介绍一些主题、活动内容和参与方式，以及预计的活动时间和地点。
一、活动主题1. 创意手工制作2. 可持续手工制作3. 文化传统手工制作4. 手工艺品展销二、活动内容1. 工作坊：邀请专业的手工制作艺术家或者工匠，为参与者提供一些简单的手工制作教程和指导，例如制作手工皂、织毛线帽子、陶艺制作等。
通过亲自动手参与制作，使参与者能够领略到手工制作的乐趣，并增加对手工制作的兴趣。
2. 手工制作比赛：组织一场手工制作比赛，邀请参与者用自己的创意和技巧制作一些具有实用性或者艺术性的手工制品，例如手工绣花、手工烘焙、手工织品等。
通过比赛的方式，激发参与者的创造力和竞争力，同时也展示了手工制作的多样性和魅力。
3. 手工艺品展销会：为手工艺品制作者提供一个展示和销售自己作品的平台，邀请专业的手工艺品制作者和从业者参与，展示他们独特的手工艺品作品。
参与者可以欣赏和购买到一些独特的手工艺品，同时也能与制作者交流和沟通，了解更多关于手工艺品制作的技巧和故事。
三、参与方式1. 报名参加工作坊：通过线上或线下方式，提前公布工作坊的时间、地点和报名方式，鼓励人们提前报名参加感兴趣的工作坊。
可以根据参与者的意愿和个人兴趣，选择适合自己的工作坊进行参加。
2. 提交作品报名参加手工制作比赛：鼓励参与者在活动网站或者社交媒体平台上分享自己的手工制作作品照片，并在报名截止日期前提交作品照片和相关信息。
评委会将对提交的作品进行评选，并评选出最具创意和技巧的作品。
3. 参观手工艺品展销会：活动期间，公布展销会的时间和地点，鼓励人们前往参观。
参观者可以欣赏到各类精美的手工艺品作品，并有机会与制作者进行交流和互动。
四、活动时间和地点活动时间：____年夏季（具体时间待定）活动地点：选择一个位于城市中心或者艺术区的开放空间进行活动，保证人流量和交通便利。
学校手工制作比赛组织方案
学校手工制作比赛组织方案1. 背景介绍随着社会的发展，手工制作逐渐受到人们的关注。
手工制作不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以丰富他们的课余生活。
为了鼓励学生们参与手工制作活动，我们决定举办一场学校手工制作比赛。
2. 比赛目的本次手工制作比赛旨在激发学生的创造力、动手能力和合作意识。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才能，培养自信心，并学习与他人合作的技能。
3. 参赛要求所有学生都可以参加这个比赛。
参赛物品必须是学生自己亲手制作的，并在规定时间内完成。
比赛内容可以是各种各样的手工制品，如纸艺、绘画、编织、剪纸等。
每个参赛者只能提交一件作品。
4. 比赛流程（1）比赛前期准备：确定比赛时间和地点，并向学生宣传比赛信息，鼓励他们参与。
同时，组织工作人员筹备比赛所需的器材和奖品。
（2）注册参赛：学生在规定时间内向指定老师报名，并提交参赛作品的图片和相关信息。
（3）初步评选：评委团队将对所有参赛作品进行初步评选，挑选出评选标准符合要求且创意优秀的作品。
（4）展览展示：评选出来的作品将在学校指定区域进行展览，供师生和家长观赏。
（5）决赛评选：评委团队将对展览作品进行再次评选，选出各个年级或不同类别的前三名。
（6）颁奖典礼：组织一场隆重的颁奖典礼，邀请获奖者和家长参加，表彰他们的努力和创意。
5. 奖项设置本次比赛设立一、二、三等奖和优秀奖。
并对综合评分最高的作品颁发“最佳创意奖”。
6. 评委团队评委团队由学校相关老师组成，他们具备相关的专业知识和经验，并能够客观、公正地评选出优秀作品。
评委会主席由学校领导担任，保证比赛的公正性和公平性。
7. 激励措施在比赛过程中，组织方将及时发布参赛学生的作品图片和相关信息，并开展网络投票活动。
通过投票的方式，增加学生们的参与度和参与感。
同时，对于获奖者，将给予一定的奖励和奖品，以激励他们更好地参与手工制作活动。
8. 比赛后续工作比赛结束后，学校将举办一场手工制作交流展，供学生们交流经验、学习技巧，分享创作灵感。
小学做手工比赛活动方案
一、活动背景手工制作是一种富有创造性和趣味性的活动，能够培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定举办小学手工制作比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
2. 提高学生对传统文化的认识和传承。
3. 丰富学生的校园生活，增进同学之间的友谊。
4. 促进家校互动，让家长了解学生在校的学习和生活。
三、活动主题“创意无限，巧手制作”四、活动时间2022年X月X日五、活动地点学校操场六、活动对象我校全体小学生七、活动内容1. 纸艺制作：以纸张为主要材料，制作各种造型独特的作品。
2. 布艺制作：以布料为主要材料，制作各种实用或装饰性的作品。
3. 木工制作：以木材为主要材料，制作各种简单实用的木制品。
4. 其他手工制作：如陶瓷、玻璃、石头等材料的制作。
八、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）：各班级组织学生报名，每班至少选送10件作品参赛。
2. 准备阶段（2022年X月X日至X月X日）：各参赛学生根据比赛主题，准备所需材料，进行创作。
3. 作品提交阶段（2022年X月X日）：各班级将作品提交至活动组委会。
4. 评选阶段（2022年X月X日至X月X日）：由评委组对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
5. 颁奖典礼（2022年X月X日）：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班级成立参赛小组，负责组织报名、准备作品等工作。
3. 邀请家长志愿者担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 邀请学校领导、教师代表、家长代表参加颁奖典礼。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置，宣传活动。
2. 利用学校微信公众号、班级微信群等平台，发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动经费由学校财务部门负责。
2. 活动经费主要用于购买奖品、制作活动用品等。
手工制作大赛活动策划方案
手工制作大赛活动策划方案一、活动目标手工制作大赛活动旨在鼓励创意、培养动手能力、展示个人才华，为参赛选手提供一个展示自己手工制作技能的平台，促进各年龄段参与者之间的交流与学习。
二、活动内容及形式1.活动内容：（1）手工制品展示：参赛选手在活动现场展示自己制作的手工作品，包括纸艺、刺绣、编织、模型、陶土等各种手工制作形式。
（2）实践指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。
（3）竞赛环节：设置专业评委进行手工制作大赛评选，比赛分为初赛和决赛，决赛现场设置让观众进行现场投票选出最受欢迎的作品。
2.活动形式：（1）现场展示：参赛选手将自己的手工制作作品展示在展览区，观众可以自由观看、欣赏。
（2）互动指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。
（3）大赛评选：专业评委对参赛作品进行评选，并在决赛现场选出最受欢迎的作品。
三、赛事组织1.赛事形式：（1）初赛：参赛选手需要提前提交自己的作品照片和相关资料进行报名，经专业评委评审通过后可以进入初赛环节进行展示。
（2）决赛：初赛中脱颖而出的选手将晋级进入决赛，决赛将现场展示参赛选手的作品，并进行评选。
2.赛事流程：（1）报名阶段：- 开放报名时间：提前一个月开始，持续报名一个月- 参赛选手需要填写报名表格和提交作品照片及相关资料- 组委会对报名信息进行审核，并通知参赛选手是否通过初审（2）初赛阶段：- 安排参赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委根据作品的创意、难度、工艺等进行打分- 初赛结束后，评委们根据评分情况选出决赛晋级选手名单（3）决赛阶段：- 安排决赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委对决赛选手的作品进行细致评审，并进行最终评选- 现场观众进行现场投票，选出最受欢迎的作品- 宣布评选结果，颁发奖项，并进行结束仪式四、活动推广1.线上推广：（1）活动宣传：通过社交媒体平台、官方网站等途径发布活动海报、活动信息，吸引参赛选手和观众关注活动。
手工制作活动计划13篇
手工制作活动方案13篇手工制作活动方案1一、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、让学生懂得制作与生活学习的相关道理。
3、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
4、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化开展。
二、活动内容：学习用吸管制作小星星饰品，利用冰糕棒制作装饰品，利用树叶手绘树叶，抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又开展他们的思维能力。
三、活动地点：六年级教室四、活动安排：第一周：招兵买马，制定社团方案。
第二周：吸管制作——小星星第三周：塑料瓶制作装饰品第四周：创意手绘树叶第五周：手工撕纸装饰花第六周：手工撕纸小动物第七周：旧光盘制作装饰画第八周：冰糕棒制作装饰品第九周：自由创作展示第十周：学生作品展——评选优秀作品。
手工制作活动方案2活动目标：1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2、倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备：〔1〕制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
〔2〕粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
〔3〕制作一串风铃〔两种材料制成〕。
〔4〕幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。
活动过程：1、听一听，猜一猜：〔1〕小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢〔教师把自制的风铃藏在身后摇一摇〕，请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？〔2〕把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？〔幼儿答复〕，咦，底下还有一个小牌子呢，〔让幼儿说出两面画的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。
〕〔3〕小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？〔分发材料和绳子。
〕2、制作风铃〔1〕幼儿自己制作风铃。
手工diy大赛活动策划书3篇
手工diy大赛活动策划书3篇篇一《手工 DIY 大赛活动策划书》一、活动主题“创意无限，巧手筑梦”二、活动目的1. 提供一个展示手工创意和才艺的平台，激发参与者的创造力和想象力。
2. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队精神和凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校[具体活动场地]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴和发放。
利用学校官方网站、社交媒体平台等进行线上宣传，发布活动通知、规则和作品展示等信息。
邀请各班级宣传委员协助宣传，鼓励班级同学积极参与。
2. 场地布置提前布置活动场地，设置展示区、作品评选区、工作台等区域。
准备充足的桌椅、工具、材料等，确保活动顺利进行。
3. 邀请评委邀请学校美术老师、手工达人等专业人士担任评委。
确定评委人数和评选标准，确保评选公正公平。
4. 物资准备采购活动所需的各种手工材料，如纸张、布料、颜料、胶水、工具等。
准备奖品、证书等物资，用于奖励优秀作品和参与者。
七、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）学生在规定时间内到指定地点报名，填写个人信息和参赛作品信息。
可以个人报名或组队报名，组队人数不超过[具体人数]人。
2. 作品制作阶段（[具体制作时间]）参与者根据自己的创意和想法，利用提供的材料和工具制作手工作品。
作品制作过程中可以寻求指导和帮助，但不得抄袭他人作品。
3. 作品提交阶段（[具体提交时间]）参与者在规定时间内将制作完成的作品提交到指定地点。
作品提交时需附上作品名称、作者姓名、班级等信息。
4. 作品展示阶段（[具体展示时间]）将提交的作品进行展示，设置展示区域供师生参观欣赏。
可以安排解说员对作品进行简单介绍，增加作品的吸引力和观赏性。
5. 作品评选阶段（[具体评选时间]）评委根据作品的创意、工艺、美观度等方面进行评选。
评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
手工制作活动策划方案范文
手工制作活动策划方案范文一、活动背景与目的手工制作是一种传统的艺术表达方式，它不仅能够培养人们的动手能力和创造力，还可以促进情感交流和社交互动。
为了提倡手工制作的文化，激发人们对手工艺术的兴趣，我们计划举办一场手工制作活动。
活动旨在提供一个平台，让人们可以亲手制作自己的手工作品，并通过展览和分享的方式相互交流学习。
二、活动内容与形式1. 手工制作工作坊：设置不同种类的手工制作项目，如羊毛毡制作、针织编织、纸艺剪贴等。
每个工作坊都有专业的指导老师，指导参与者完成手工制作作品。
2. 展览与分享：为参与者提供展示自己手工作品的机会，同时组织分享会，让参与者可以分享自己的制作过程和心得体会。
3. 手工制作比赛：设立不同的手工制作比赛项目，邀请参与者提交自己的作品参赛。
通过专业评委的评选，评选出最佳作品并进行颁奖仪式。
三、活动流程安排1. 活动前期准备：确定活动时间、地点和参与人员数量；联系手工制作工作者作为指导老师；准备材料和工具。
2. 活动正式开始：开展手工制作工作坊，参与者选择自己感兴趣的项目参与，并配备专业指导老师进行指导教学。
3. 展览与分享：设立展览区域，供参与者展示自己的手工作品，并组织分享会，让参与者交流分享自己的制作心得和技巧。
4. 手工制作比赛：邀请参与者提交参赛作品，进行评选，并举办颁奖仪式。
四、活动宣传与推广1. 制作宣传海报和传单，把活动宣传信息发布在社交媒体平台、学校内部公告栏、社区公告栏等地方。
2. 设置活动官方网站或社交媒体账号，定期发布活动进展和报名信息，并邀请参与者在平台上分享自己的手工作品和制作心得。
3. 邀请知名手工制作博主或艺术家进行活动宣传和推广，可以通过他们的影响力吸引更多人参与活动。
4. 与相关机构合作，如学校、社区等，共同宣传推广活动，扩大影响力。
五、活动经费预算1. 场地租赁费用：根据活动规模和场地要求确定租赁费用。
2. 材料和工具费用：根据手工制作项目的种类和参与人员数量，预估所需的材料和工具费用。
变废为宝创意大赛策划方案通用5篇
变废为宝创意大赛策划方案通用5篇变废为宝创意大赛策划方案 1一、活动背景：为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。
在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的.用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1、活动宣传发动阶段：2024年9月1日2、作品创作比赛阶段：2024年9月2日9月16日3、作品上交评比阶段：2024年9月17日召开现场评比会。
六、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。
30%2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。
30%3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。
40%七、活动评比过程：1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
变废为宝创意大赛策划方案 2一、活动背景俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。
”而随着社会科技与经济水*的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。
二、活动目的本次活动是为了增强我校广大学生的'环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自己的舞台。
手工制作活动方案15篇
手工制作活动方案15篇手工制作活动方案1《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原那么，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用〞的价值，我们在20某某年“六一〞儿童节来临之际开展“变废为宝〞亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的开展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。
活动主题：“奇思妙想、变废为宝〞活动目的：1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
2、尝试利用废旧物品制作玩具。
3、能够大胆动手参与制作。
制作具体要求：1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。
2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。
4、为制作的玩具起一个名字。
活动具体安排：上交时间：5月29日前交给班级教师作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。
颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。
评分细那么：1、作品形象生动 20分2、作品的环保意识 20分3、作品精致美观，有艺术创造性 20分4、作品有较强的操作性 20分5、作品有一定的科学小知识 20分手工制作活动方案2活动目标：1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。
2.在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。
活动准备：1.环境创设：开设“绿色餐厅〞丰富幼儿饮食经验“小小配菜师〞的区域数活动环境、“国庆节日美食〞大调查主题墙面2.前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料假设干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等)活动过程：一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。
幼儿园手工制作DIY大赛方案 幼儿园活动
一、引言在幼儿园教育中，手工制作DIY活动一直是非常重要的一部分。
通过DIY活动，孩子们可以培养动手能力、创造力和想象力，同时也能够促进他们的团队合作意识和社交能力。
幼儿园手工制作DIY大赛方案的制定和组织对于幼儿的全面发展具有重要意义。
二、活动主题1.1、主题选择本次幼儿园手工制作DIY大赛的主题是“环保创意，童趣无限”。
我们希望通过这次活动，引导孩子们关注环境保护，培养他们的环保意识，同时也可以激发他们的创造力，让他们在手工制作中发挥想象力，创造出独特的作品。
1.2、主题意义选择环保创意作为主题，旨在让幼儿从小培养环保意识，通过手工制作实践，让他们了解如何利用废旧物品进行创意制作，从而促进可持续发展观念的形成。
活动中还可以培养幼儿的团队合作精神，增强他们的动手能力和创造力。
三、活动内容2.1、活动形式本次活动将以小组形式进行，每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组选派一名老师作为指导老师。
活动包括主题介绍、创意方案制定、材料采购、制作过程、展示评比等多个环节。
2.2、活动流程(1)主题介绍：在活动开展之初，老师将对本次活动主题进行详细介绍，通过图片、视频等形式让孩子们了解环保创意的重要性。
(2)创意方案制定：在主题介绍后，每个小组将进行头脑风暴，提出创意方案并进行讨论，最终确定一个具体的手工制作DIY创意方案。
(3)材料采购：活动组织者将配备足够的环保材料供幼儿使用，每个小组可根据自己的创意方案自行选择材料。
(4)制作过程：幼儿将根据创意方案，开始制作自己的作品，指导老师将给予必要的指导和帮助。
(5)展示评比：在制作完成后，每个小组将展示自己的作品，并进行评比，评委将根据创意、制作难度、完成度等多个方面进行评分，最终评选出优胜组。
四、活动组织3.1、活动宣传在活动开展前，学校将通过家长会、校园公告等形式进行活动宣传，让家长了解活动的意义和重要性，鼓励家长积极参与和支持。
3.2、活动准备活动组织者将提前准备好活动所需的环保材料、奖品、评比板等，确保活动的顺利开展。
亲子手工制作活动方案8篇
亲子手工制作活动方案8篇亲子手工制作活动方案篇1 活动目标：1.利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的二、基本环节：教师讲解制作步骤： 1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
三、制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
亲子手工制作活动方案篇2 《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的.好习惯。
亲子手工制作活动方案篇3 活动目的：小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。
为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
活动准备：1.分批邀请家长来园参加活动。
2.家长活动签到表。
活动过程：一、晨间接待1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。
2.指导家长在“家长活动签到表”签字。
手工制作活动策划方案五篇(最新)
手工制作方案1一、指导思想：本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。
四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。
三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。
两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。
一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。
突出质量，注重效果，加强对外宣传。
定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
手工制作方案2一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
手工制作活动方案精华15篇
手工制作活动方案精华15篇手工制作活动方案1一、活动时间：20xx年5月22日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。
四、活动准备：1、各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队（三个家庭一组）。
2、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的'材料进行设计手工制作（可以做成样品或绘制成图样）。
3、活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。
4、准备：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。
五、活动安排：1、2：00—2：15入场，宣布第二届亲子街手工大赛开始。
大班幼儿律动表演。
2、2：15—2：30主持人宣布比赛规则，介绍评比方法及统计员。
3、2：30—3：30各家庭组合手工制作。
4、3：30—4：00请中班幼儿入场投票，统计员统计结果。
手工制作活动方案2一、活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。
希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！三、领导小组总负责人：金蓉各班负责人：各班班主任四、活动时间：15周五、活动安排1、各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。
使每个学生参与其中。
2、每班一个主题，学生所需材料自行准备。
3、认真对待，力使作品质量较高。
4、在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。
（可以是和家长、同学、老师共同完成的照片）六、教学方法1、鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工制作大赛活动方案
郝佩艺术能唤起人们对生活的热爱。
艺术家也常常通过作品表达了对自然、对生活的热爱。
其实，艺术并不只存在艺术家手中，只有我们用心体会这个世界，艺术随时在我们身边，生活中处处都能体现美，处处都能展现艺术的魅力。
让我们学会欣赏、学会创作，为我们的生活增添色彩！
活动目标：
1•通过活动，学习有关橡皮泥手工制作的知识和技能。
同时通过查找资料等，培养获得和收集信息的能力。
2•体验设计、制作的乐趣，在设计、制作中发现美、创造美，提高美能力，培养艺术修养。
3•通过设计、制作，增强创新意识与信心，发挥艺术潜能。
4•培养竞技技巧，培养合作能力和团队意识，学会合作、学会分享。
活动形式：
现场制作比赛，投票评比，作品展示，分享成果
参赛对象:全体学生
比赛要求：
1•比赛材料：橡皮泥、牙签和剪刀（老师会为孩子准备的）
2 •比赛采用现场制作的形式
3.参赛时间为60分钟
评分方法:
1.评分标准：评分项目：（共10分）
形象生动：生动合理，构图美观有整体性；
色彩搭配：搭配合理，构成恰当的色彩关系；
手工艺术：有一定的手工技巧，制作较精细；
创意：立意新颖，主题明确，想像力丰富
名称设计：设计要突出主题，要有特色和美感作品
2.评委：教师
3.设立：一等奖10名二等奖10名三等奖10名。