瑞格叔叔Unit-1-2
新版PEP五年级英语上册Unit1-2知识点总结-【2020年-2021年最新】
新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -（姓名：_____ 班级:______）黑体的单词和句子要求听、说、读、写.其他部分的内容要达到熟读.Unit 1重点单词新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -young 年轻的；岁数不大的funny 滑稽的；可笑的kind体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的shy 羞怯的；腼腆的；怕生helpful有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的hard-working工作努力的；辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文；中文sometimes 有时；间或robot 机器人speak会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -1. —Who’ｓ your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师.2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的；他年轻. —No, he isn’t. 不；他不年轻.3. —What’ｓ she like? 她怎样？—She’s kind. 他很和蔼.4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师.5. He is very helpful at home. 他在家很能干.6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮；但是身体强壮.7. He can s peak Chinese and English. 他会说中文和英语.8. He makes me finish my homework. 他让我写作业.语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ].例：baby happ y windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐my 我的why 为什么cry 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’ｔ3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它；所有复数都用are.He, she, it；人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前；不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前；以示礼貌）小姐；女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人.5、and和but的区别：and “和；与”；表并列关系He is tall and thin. 他又高又瘦.but “但是”；表转折关系He is short but strong. 他个子矮；但是身体强壮.重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物；如：My …teacher/friend/…．思路导引（1）开头：交代人物的身份I have a/an…He/She is…He/She has …hair/eyes…（2）中间：1）体貌He/ She is tall/strong… 2）性格He/She is strict/kind…3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感I like him/her very much.2、范文：（1）课本P9 Read and write（2）My Chinese teacherI have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.Unit 2 重点单词新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tues.) 周二Wednesday (Wed.) 周三Thursday (Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -1. —What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课？—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课.2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷；星期四你要做什么？—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课.3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do. 是的—No, I don’t.不是4. Look at my picture. 看我的图片.5. You look tired. 你看起来很累.6. You should play sports every day. 你应该每天做运动.语音字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]例：fee t bee f mee t see fee d tea read eat repea t脚牛肉遇见看见喂养茶阅读吃重复注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]；只有少部分发短音[ i ]；如：coffee 咖啡2、ea字母组合除了发[ i: ]；还有可能发[ e ]等发音；如：bread 面包；或者发[ ei ]；如：great 好极了重点知识及语法1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English c lass…2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. —No, I don’t.3、on+具体某一天（年月日；星期）；如：on Monday/Tuesday…课外at+具体时刻（…点钟）；如：at12 o’clock 在十二点整补充：in+大致时间（年月；早中晚）；如：in2014 在2014年in the morning/afternoon/evening4、play + 球类、棋类、娱乐活动；如：play football/ping-pong补充：play + the + 乐器（第四单元知识）；如：play the pipa/piano/violin… 重点作文1、描写一周的生活；如：My week思路导引（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m… （2）中间：1）介绍周一至周五的情况；可以着重介绍自己最喜欢的那一天：because I have…I go to school from Monday to Friday. I like…2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.（3）结尾：This is my week. What about yours?2、范文：My weekMy name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.Unit 3重点单词新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -hamburger 汉堡包tea 茶sandwich 三文治salad 沙拉fresh 新鲜的；刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的hungry 饿的thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱的food 食物drink 喝；饮carrot 胡萝卜chicken 鸡肉onion 洋葱milk 牛奶bread 面包beef noodles 牛肉面fish sandwich 鱼肉三明治tomato soup 西红柿汤新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -1.—What would you like to eat? 你想吃什么？—A sandwich, please. 请给我一个三明治.—What would you like to drink? 你想喝什么？—I’d like some water. 我想喝点水.2. —What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物？—Noodles. They are delicious. 面条.面条很好吃.3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼.4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了.5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以.6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜.7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜.语音字母组合ow在单词中的发音：[ au ] ；[例：[ au ] cow奶牛flow er 花wow哇dow n 向下how如何；怎样now现在[slow慢的snow雪yellow黄色window窗户snow y 下雪的tomorrow明天重点知识及语法1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I’d like…2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…3、名词复数的规则变化：（1）直接加s；（2）以s, x, sh, ch结尾的；加es；如；bus es box es sandwich es（3）以o结尾；有生命的加es；如；potato es tomato es无生命的加s；如；photo s piano s zoo s补充：（4）以辅音加y结尾；改y为i再加es；如；famil ies bab ies以元音加y结尾；直接加s；如；boy s day s（5）以f或fe结尾；改f为v再加es；如knife-kni ves小刀leaf-lea ves树叶4、some+可数/不可数名词例：some apple s（可数）some water/rice/juice/bread/…（不可数）课外补充：不可数名词（词后不可以加-s/es；所接动词用单数is /V-s/es）液体water milk tea orange（桔汁）coke juice气体air（空气）食物food rice bread fruit肉类meat（肉）fish beef chicken物质work（工作）paper（纸）time music weather（天气）snow money重点作文1、描述自己和家人最喜爱的食物思路导引（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are…（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is…/…is…favourite./…like(s)…best.（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…2、范文：（1）课本P29 Read and write（2）There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes saladbest. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks（认为）it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.Unit 4重点单词新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶do kung fu 打功夫draw cartoons 画漫画swim 游泳speak English 说英语cook 烹饪；烹调play basketball 打篮球play ping-pong 打兵乓球draw pictures 画画clean the classroom 打扫课室新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -1. We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对.2. —What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？—I can sing English songs. 我能唱英文歌.3. How/What about you? 你呢？4. Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？—Yes, I can. 是的；我会. —No, I can’t. 不；我不会.5. No problem. I can help you. 没问题.我会帮你.6. I can play ping-pong, but I can’t swim. 我会打乒乓球；但我不会游泳.7. Please send me an email at robin@. 请给我发邮件；邮箱robin@.语音字母组合oo在单词中的发音：[ u ]；[ u: ]例：[ u ] loo k 看goo d 好的boo k 书coo k 烹饪woo d 木头foo t 脚助记口诀： 1. 看look好good书book；砍柴wood做饭cook洗脚foot.2. 押韵记忆：Look good book, cook wood foot.[ u: ] ball oo n 气球foo d 食物zoo动物园noo dles 面条注：字母组合oo发音少数发短音[ u ]；多数发长音[ u: ] .重点知识及语法1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can’t.4、play + the + 乐器；例play the erhu /pipa /piano…play + 球类、棋类、娱乐活动；例play basketball/football/ping-pong…5、some与any的异同：相同之处：都有“一些”的含义；不同之处：some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）例：I can do some kung fu. 我会打功夫.any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）例：I can’t do any kung fu. 我不会打功夫. Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？课外补充：1）any还可以用于肯定句；作“任何的”解.例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题.2）在表示建议；请求的疑问句中；或期望得到肯定回答时；用some而不用any.例：Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗？重点作文1、描写自己或家庭成员会做的事情；如：I’m helpful / Super family；思路导引（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years old.I have a super family. There are three people in my family. They are…（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：I can…at school. I can…at home.My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…（3）结尾：总结This is me. What can you do?This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?2、范文：（1）课本P43 Read and write（2）Hello, I’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floorat school. I can cook and wash my clothes at home.I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I can speakEnglish well. What can you do?Unit 5重点单词新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -photo 照片；相片plant 植物water bottle 水瓶bike 自行车；脚踏车in front of 在……前面beside 在旁边（附近）between 在……中间behind 在（或向）……后面above 在（或向）……上面so many 许多their 他们的lots of 许多dirty 肮脏的near 在附近house 房屋；房子；住宅新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -1. Your room is really nice! 你的房间真漂亮！2. There is a big bed. 有一张床.3. 我的电脑在书桌这里.4. This is my room. 这是我的房间.5. There are so many picture s here. 这有许多照片.6. My father can draw very well. 我父亲画的很好.7 .—Where is the ball? 球在哪里？—It’s in front of the dog. 在狗的前面.8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树.9. I live near the nature park. 我住在自然公园附近.语音字母组合ai, ay在单词中的发音：[ ei ]例：rai ny 下雨的rai nbow 彩虹pai nt 涂色wait 等待say说way路；方法birthd ay生日Mond ay周一day天；日子tod ay今天may可以课外补充：元音字母a在开音节中也发[ ei ] 例：cake 蛋糕face 脸name 名字重点知识及语法1、there be（is, are）句型的单复数形式：There is a clock. There are lots of flower s.课外补充：（1）There be句型的动词就近原则：例：There is a bed, a desk, two photos in my room.There are two photos, a bed and a desk in my room.（2）there be与have/has的异同：相同之处：都有“有”的含义不同之处：there be表示“某地有……”（无生命的）；主语放在句末；例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书.have/has表示“某人有……”（有生命的）；放在主语（人）的后面.例：I have a book. 我有一本书.2、询问方位或地点：—Where is the ball? —It’sin front of the dog.3、lots of + 可数/不可数名词= a lot of + 可数/不可数名词“许多……”比较：many + 可数名词复数“许多……”例：There are many tree s in the forest.much + 不可数名词“许多…....”例：I drink much water every day. 我每天喝很多水.4、动词+very well例：My father can draw very well我爸爸画的很好比较：be (am/is/are)+very good例：The book is very good. 这本书非常好.重点作文1、描写房间、卧室；如：My room / bedroom；思路导引（1）开头：总体概括自己卧室的特征I have a nice/big/clean/…room.（2）中间：描述卧室里的物品、摆设There is/are….on/beside/…… is on the desk/….（3）结尾：抒发对卧室的情感I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?2、范文：（1）课本P53 Read and write（2）My bedroomI have a nice bedroom. It’s not big but clean.I like my bedroom. Can you tell me yours?Unit 6重点单词新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -hill 山丘；小山river 河；江mountain 高山；山岳lake 湖；湖泊village 村庄；村镇house 房屋；房子；住宅tree 树；树木；乔木bridge 桥go boating 去划船nature park 自然公园people 人；人们rabbit 兔子duck 鸭子animal 动物high 高的children 孩子们（child的复数形式）新版PEP五年级英语上册Unit 1-2知识点总结 -1. Children, let’s go to the forest. 孩子们；让我们去森林吧.2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？—Yes, there is.是；有的. —No, there isn’t.不；没有.3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！4. There aren’t many people. （这里）人不多.5. —Are there any tall building s in the nature park? 自然公园例有高楼吗？—Yes, there are.是；有的. —No, there aren’t.不；没有.6. —How many? 多少? —Two. 两个.7. Robin is at Mr. Jones’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里.语音字母组合ou在单词中的发音：[ au ]例：hou se 房屋；房子mou se 老鼠sou nd 声音；听起来cou nt 数数提示：字母组合ow也有些发[ au ]；例：cow奶牛how如何；怎样dow n 向下课外补充：字母组合ou在单词中还可读[ u: ]；如sou p 汤grou p 群；团体；和[ ；如you ng 年轻的.重点知识及语法1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there is. —No, there isn’t.—Are there any animal s? —Yes, there are. —No, there aren’t. 2、there be（is, are）句型的单复数形式（具体见Unit 5的重点知识及语法）：例：There is a nature park near the house. There are many duck s on the lake.3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）例：There are some books on the desk.any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）例：There aren’t any people in the forest.Are there any tall buildings in the natures park?4、people人；人们（集体名词；明为单数；实为复数；词末不能加-s）例：There are many people in the park.重点作文1、描写景物；如：看图作文（风景图）思路导引（1）开头：Look at the picture.（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置；注意要有明确的观察主线；即观察的顺序性与条理性.2、范文：（1）课本P63 Read and write（2）看图作文Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in thepicture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river.The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.。
外研社丽声 瑞格叔叔自然拼读法1-5册
外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册【1】介绍自然拼读是一种新型的英语学习方法，它通过帮助学生理解字母和音标之间的对应关系，从而使他们更容易地掌握英语拼读规则。
外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册是一套专门针对儿童的自然拼读法教材，其内容涵盖了儿童学习英语的各个阶段，旨在帮助他们轻松、愉快地掌握英语拼读技巧，从而提高他们的英语阅读和写作能力。
【2】浅谈自然拼读自然拼读是一种基于字母和音标之间对应关系的英语学习方法，它通过教授学生音标的发音和组合规律，帮助他们更好地理解英语的拼读规则。
在传统的英语学习方法中，学生往往需要大量记忆单词的拼写，而自然拼读法则通过教授学生拼写规则，使他们从根本上理解单词的构成和拼读方式，并能够应用这些规则来拼读新的单词。
这种方法不仅减轻了学生的记忆负担，还有助于提高他们的英语阅读和写作能力。
【3】外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册的特点外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册是一套结合了丽声和瑞格叔叔两个知名教育品牌的自然拼读法教材。
通过五册的循序渐进，有趣生动的故事情节，引导学生逐步掌握英语拼读的基本规则，并通过大量的练习，让学生在不知不觉中提升自己的英语拼读能力。
这套教材注重培养学生的语感和表达能力，不仅注重单词的拼读，还注重语音、语调等方面的培养，使学生更加自然地掌握英语语言。
【4】对于家长和学生的建议对于家长来说，如果想让孩子学好英语，外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册是一套非常值得推荐的自然拼读法教材。
它不仅能够帮助孩子轻松掌握英语读写的基本能力，还能够通过丰富的故事情节，激发孩子学习英语的兴趣和热情。
对于学生来说，通过系统地学习这套教材，能够更好地掌握英语拼读的规则，提高自己的英语阅读和写作能力。
【5】个人观点作为一名从事语言教学多年的老师，我对外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册这套教材非常推荐。
它不仅注重教授学生英语拼读的基本规则，还通过生动有趣的故事情节，培养学生的语感和表达能力，从而使学生更加自然地掌握英语语言。
自然拼读和英语分级阅读示范课视频下载(2017.10.9)
自然拼读和英语分级阅读示范课视频下载外研社少儿出版中心在大力推动全国的中小学、培训机构、幼儿园甚至绘本馆开展自然拼读和英语分级阅读教学，为此会对英语教师进行4个层面的培训。
一是举行全国规模的自然拼读与英语阅读教学研讨会，每年举行两届，一般是4月份和10月份；二是和各地市教研室合作，教研员组织会议，我们邀请专家到当地，一般流程是我们请已开展英语阅读教学的一线教师借用当地学生上一节示范课，专家对示范课进行点评，然后做专题报告；三是组织基于微信群和微信直播间的线上分享和线上微课；四是免费分享各种示范课视频。
一、自然拼读1. 自然拼读课程幼儿园至小学四年级推荐使用《丽声瑞格叔叔自然拼读法》（少儿版）作为主教材，配套绘本使用《丽声拼读故事会》；2. 小学五年级至初中推荐使用《丽声瑞格叔叔自然拼读法》（青少版）作为主教材，配套绘本建议首先使用《丽声拼读故事会》（可以加快进度），然后再使用对应级别的分级读物，如《丽声经典故事屋》、《丽声妙想英文绘本》、《领先阅读X计划》等。
3. 除了以上自然拼读材料外，教师还可以视情况使用《丽声我的第一套拼读英文绘本》、歌谣《丽声唱学自然拼读》、《语感游戏：英美儿童英语游戏歌谣精选》、视觉词绘本《丽声我的第一套英文视觉词读本》、自然拼读练习材料《丽声玩转英语》等。
4. 自然拼读指导用书推荐北京外国语大学刘宝胤老师编著的《英语，爱拼才会赢---聊聊自然拼读那些事儿》。
《丽声瑞格叔叔自然拼读法（少儿版）》示范课视频下载1.《丽声瑞格叔叔自然拼读法（少儿版）》示范课：学生一年级，授课教师：瑞格（Craig Wright），在中国人民大学附属小学录制，授课使用《丽声瑞格叔叔自然拼读法第二级Unit 1: Aa》。
链接：/s/1mi4Qjxe 密码：4fng2. 《丽声瑞格叔叔自然拼读法（少儿版）》示范课：学生二年级，授课教师：瑞格（Craig Wright），在江苏太仓录制，授课使用《丽声瑞格叔叔自然拼读法第一级Unit 3: EeFf》。
丽声瑞格叔叔自然拼读法2-lesson7--Mm-Nn全文
1. √
2. × 3. × 4. √
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启时动间计到时！器
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时间限制：
30 秒
Let's review
Homework
No.1
拼读本节课所学 习的8个单词
活动手册
No2.
Homewor k
log
cold
kiss
GREA T!
NEXT
There is a_lo__g_ on the river.
Click on the right word to complete the sentence
kettle
kiss
kit
GREA T!
NEXT
My mother gives me a k_i_s_s_ every night.
kiss
cold
kit
GREA T!
NEXT
I felt so c__o_ld_ in last winter.
Click on the right word to complete the
sentence
milk
melt
kit
(完整word)瑞格叔叔自然拼读法简介
瑞格叔叔自然拼读法简介什么是自然拼读?自然拼读是英语单词的字母与其读音之间的关系，它在英语的读写与听说之间架起桥梁。
孩子掌握自然拼读后，就可以将字母的读音与拼写联系起来，进而连字成词，连词成句，连句成篇。
自然拼读适用于英语初学者,帮助孩子掌握单词的发音。
实际上这远非易事，因为英语的26个字母可以组合构造成44个读音。
如果孩子掌握自然拼读，就能够流利拼读熟悉的单词，也能够对不认识的单词进行构词分解和拼读。
为什么自然拼读如此重要？英语阅读的终极目标就是理解.孩子要在阅读时做到这一点，就不能磕磕绊绊地越过单词的障碍,而要流利自如地阅读书中内容。
自然拼读就是帮助孩子阅读英语的工具.通过大量的练习，孩子能够拼读单词,同时掌握其他重要的阅读技能，如对单词音素的意识、对英语字母的认知、对单词构造法的理解.这些技能能让孩子流利阅读，继而连句成篇,顺利理解整篇文章。
瑞格叔叔自然拼读法课程概要●《瑞格叔叔英语—-自然拼读法》由5个级别组成，适合中国儿童学习。
●学习本课程后，孩子的英语将从初学者级别上升到高一级的单词拼读级别。
●瑞格叔叔自然拼读法课程旨在通过一系列教学活动和任务完成,让孩子熟悉英语单词的阅读、发音、拼写。
●瑞格叔叔自然拼读法课程活动设计简单、明晰、合理,孩子可以很快理解课程内容，老师也可以高效应用课程资料，帮助孩子学习。
《瑞格叔叔英语——自然拼读法》以介绍美式发音为主。
瑞格叔叔自然拼读法课程特色●《瑞格叔叔英语-—自然拼读法》系列作者24年以来一直在中国从事初级英语教学，拥有丰富的教学经验。
●《瑞格叔叔英语—-自然拼读法》系列特别为中国英语学习者打造。
●《瑞格叔叔英语—-自然拼读法》系列根据学习曲线编写，让孩子流畅高效地掌握英语知识，帮助孩子构建英语学习自信。
●《瑞格叔叔英语——自然拼读法》系列专门为英语学习者设计，解决孩子在学习英语读写、拼读和发音时遇到的典型困难.●《瑞格叔叔英语——自然拼读法》系列中设计的课堂教学活动专门针对孩子听力、拼读、口语以及阅读理解技能的练习,充分调动孩子课堂学习积极性和参与度，促进孩子的学习兴趣和英语学习成就感。
浅谈自然拼读在小学英语中年级教学中的应用
浅谈自然拼读在小学英语中年级教学中的应用发布时间：2023-03-06T08:04:03.050Z 来源：《中国教师》2022年第20期作者：毕雅静[导读] 自然拼读能够提高学生们拼读和拼写的能力。
毕雅静唐山市路北区外国语实验小学 063000摘要：自然拼读能够提高学生们拼读和拼写的能力。
本文将探讨自然拼读在小学英语中年级的应用，并以《外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法》第三册Unit2 ai 的教学设计为例，浅谈小学四年级的学生如何学习自然拼读法，教师如何设计和开展教学活动使学生能更好地学习自然拼读，做到看词能读，听词能写，培养学生英语拼读的能力。
关键词：自然拼读；看词能读；听词能写；拼读能力引言：自然拼读法（Phonics）是指学习26个英文字母及其字母组合在单词中的发音规则。
当学生学习并掌握了字母或者字母组合的发音，就能自然拼读出英语单词。
因为字母或者字母组合组成音节，音节组成单词，因此自然拼读法是一种关注字母的音形对应关系，注重拼读策略的教学方法。
一、关于自然拼读法通过学习字母或者字母组合的发音，当再次遇到这些字母或字母组合时，学生能够准确读出这些发音；并能够准确写出来，逐步达到见词能读、听词能写的效果。
掌握自然拼读法，有利于提高学生英语学习的兴趣，培养初步阅读的能力，增强英语学习的信心，培养学生英语学习的思维。
二、自然拼读法的应用——以《外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法》第三册Unit2 ai为例我校是自然拼读实验校，本学年讲授《丽声瑞格叔叔自然拼读法》第三册。
以下是教学实录。
（一）教学分析1、学情分析由于授课对象是四年级学生。
他们从二年级开始学习自然拼读。
经过两年的学习，已经学完了自然拼读第一、二册，基本掌握了26个英文字母的字母音和字母名。
对于Sight words也有了初步认识。
学生们有着拼读的求知欲和表现欲。
2、教材分析自然拼读第三册开始学习字母组合的发音规律。
本单元学习字母组合ai。
主要是掌握ai的发音规则，并能自如地拼读出含有ai的单词、句子和韵律诗。