幼儿园中班音乐活动教案：大公鸡教案
大公鸡的教案6篇
大公鸡的教案6篇大公鸡的教案篇1活动目标：1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。
活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。
然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。
让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。
最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。
大公鸡的教案篇2（一）理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。
（二）读懂句子，理解词语。
（三）正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点：识字和写字教学过程一、目标导课1、猜谜语，出示课题板书：5、小公鸡和小鸭子2、出示教学目标二、自主探索：1、看课题你有什么问题？你想知道什么？从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡）2、自读课文，出示自读要求：（1）用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
中班音乐教案大公鸡教案
中班音乐教案大公鸡教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过歌曲学习，让幼儿了解和掌握简单的节奏和音高，同时培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉和掌握歌曲《大公鸡》的旋律和歌词，增强音乐表现力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 引导幼儿观察、模仿大公鸡的动作，提高他们的观察力和模仿能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌词，并能进行简单的动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用大公鸡玩偶，引导幼儿观察大公鸡的外形特征和叫声，模仿大公鸡的动作，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意讲解歌词中的节奏和音高。
b. 邀请部分幼儿进行歌曲示范，引导其他幼儿跟唱。
c. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 利用卡片，展示歌曲中的节奏和音高，让幼儿进行识别和模仿。
b. 教师演示节奏棒的使用，引导幼儿学会简单的节奏打击。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 让幼儿分组进行歌曲演唱，注意节奏和音高的准确。
b. 邀请部分幼儿进行动作表演，其他幼儿跟学。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
b. 引导幼儿相互评价，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌词及节奏：（1）歌词：大公鸡，哦哦哦，起床啦，哦哦哦。
（2）节奏：X X X | X X X | X X X | X X X |七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱歌曲《大公鸡》，注意节奏和音高。
（2）模仿大公鸡的动作，进行家庭表演。
2. 答案：（1）歌曲演唱：请家长录制幼儿演唱歌曲的视频，至班级群。
中班音乐活动教案大公鸡教案
中班音乐活动教案大公鸡教案教学目标：1.学生能够认识并模仿大公鸡的形象、动作和鸡叫声。
2.学生能够感受到音乐的节奏感和欢快的氛围。
3.学生能够积极参与音乐活动，培养合作和团队意识。
教学准备：1.大公鸡的形象图片或玩具。
2.鸡叫声的音乐或录音。
3.鸡舞蹈的音乐或录音。
4.篮球或其它体育用具。
教学过程：引入活动：1.展示大公鸡的形象图片或玩具，让学生认识大公鸡，并引导学生模仿大公鸡的形象、动作和鸡叫声。
活动一：鸡叫声游戏1.播放鸡叫声的音乐或录音，让学生跟随音乐一起模仿鸡叫声。
2.引导学生有节奏地鸡叫，可以加上一些简单的动作，如拍手或跺脚。
活动二：鸡舞蹈1.播放鸡舞蹈的音乐或录音，让学生跟随音乐一起舞动身体。
2.引导学生模仿鸡的动作，如挥动翅膀、蹲下、扭动屁股等。
3.可以将学生分成几组，每组模仿不同的鸡舞蹈动作，互相观察和学习。
活动三：鸡蛋传递游戏1.将学生分成两队，各站在一条直线上，队员之间保持一定的距离。
2.每队的最前面的学生手上拿一个篮球或其它体育用具，模拟鸡蛋。
3.老师用口令“大公鸡”开始比赛，队员们将“鸡蛋”传递给队伍的最后一名学生。
4.传递时，学生必须用一只手接住鸡蛋并继续传递，不能让鸡蛋掉落。
5.完成传递后，比赛结束，比较队伍最后一名学生手中鸡蛋的完整程度，完整度最高的队伍获胜。
总结活动：1.和学生一起回顾今天的音乐活动，让他们分享自己的感受和收获。
2.引导学生思考，大公鸡活动中有哪些与音乐有关的元素？如节奏感、欢快的氛围等。
拓展活动：1.可以让学生自己设计鸡舞蹈的动作，进行创意表演。
2.可以让学生制作鸡的面具或手偶，进行剧场表演。
3.可以邀请家长参加音乐活动，一起加入大公鸡的舞蹈和鸣叫。
教学反思：本次音乐活动通过引入形象、动作和声音，让学生全身心地感受音乐的节奏感和欢快的氛围。
通过模仿大公鸡的形象和鸣叫声，培养了学生的合作和团队意识。
同时，组织鸡蛋传递游戏，锻炼了学生的敏捷性和反应能力。
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》及教学反思
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的动物形象，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏和音调；2. 通过学习歌曲，了解大公鸡的特点，培养幼儿对动物的关爱；3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互合作的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音调对幼儿来说较难掌握；2. 教学重点：学会正确演唱《大公鸡》，并能表现出歌曲中大公鸡的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、动物头饰；2. 学具：小鼓、沙锤、动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴大公鸡头饰，模仿大公鸡的动作，引导幼儿猜一猜是什么动物；（2）请幼儿模仿大公鸡的动作和叫声，感受大公鸡的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大公鸡》，引导幼儿聆听；（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调；（3）幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，如“大公鸡，喔喔叫”，讲解其中的节奏和音调；（2）请幼儿模仿演唱，并进行指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的动作和叫声；（2）教师随机抽取一组，进行表演，其他幼儿跟唱歌曲。
（2）布置课后作业，要求幼儿回家后跟家长分享所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲中的动物形象：大公鸡、小鸡、小狗等3. 歌曲节奏：简单易懂的节奏七、作业设计1. 作业题目：跟家长一起演唱《大公鸡》，并模仿大公鸡的动作；2. 答案：正确演唱歌曲，并表现出大公鸡的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析幼儿的学习情况，调整教学方法；2. 在今后的教学中，可以增加更多关于动物的歌曲，让幼儿了解更多动物的特点，培养他们的关爱之心；3. 组织亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中来，增进亲子关系。
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》及教学反思
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《大公鸡》。
歌曲以欢快的节奏，生动的歌词描绘了大公鸡的形象，引导幼儿感受音乐中的动物世界。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够唱出《大公鸡》的基本旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，增强他们对动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和歌词。
教学重点：引导幼儿掌握歌曲的基本旋律，理解歌词的意义，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、大公鸡图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作和叫声，引导幼儿观察并模仿。
然后出示大公鸡图片，让幼儿观察大公鸡的特点，为学习歌曲做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲的基本旋律，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（3）分组进行唱歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点节奏，教师以卡片的形式展示，并逐一讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种学具，按照歌曲节奏进行演奏。
（2）教师挑选几名幼儿进行歌唱表演，其他幼儿为他们伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲旋律：以卡片形式展示3. 歌词：逐句展示在黑板上七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长唱一遍《大公鸡》，并用自己的话解释歌词的意思。
答案示例：歌词讲述了一只大公鸡早晨起床，伸懒腰、拍翅膀，然后去捉虫子的故事。
2. 家长评价：家长对幼儿的歌唱表现进行评价，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的大公鸡形象，让幼儿感受到了音乐的魅力。
课后，教师应反思教学过程中是否存在不足，如教学方法是否合适、教学进度是否适中等。
2024年幼儿园中班音乐教案《大公鸡》及教学反思
2024年幼儿园中班音乐教案《大公鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识公鸡的特点，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《大公鸡》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对公鸡的认识，激发对动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握和音乐表现力的培养。
教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音响、公鸡图片、节奏卡片。
学具：小鼓、沙锤、公鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴公鸡头饰，模仿公鸡的动作，引导幼儿猜一猜是什么动物。
邀请幼儿模仿公鸡的动作，共同进行音乐游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿感受歌曲的韵律。
教师逐句教唱歌曲，并引导幼儿模仿。
针对节奏难点，使用节奏卡片进行教学。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解。
通过示范，让幼儿跟随教师演唱。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和评价。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲学习。
使用小鼓、沙锤等学具，进行节奏创作。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并分享课堂趣事。
2. 答案：歌曲《大公鸡》的歌词和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏等方式，让幼儿充分参与课堂，达到了预期教学目标。
但在节奏教学方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与音乐教学，增进亲子关系。
引导幼儿观察生活中的动物，了解它们的特点，创作一首属于自己的动物歌曲。
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》一、教学目标1.能够正确唱出《大公鸡》歌曲；2.能够理解歌曲中含义，表现出对生活的感知和理解；3.能够通过音乐舞蹈活动，增强幼儿的形体协调性。
二、教学准备1.学生个人小鸡手工制作；2.CD播放设备；3.大型画板及彩笔；4.运动场。
三、教学过程（一）热身活动1.在运动场上进行蹦跳、转圈、跳绳等活动，以激发幼儿的身体机能；2.在CD播放设备下播放适合幼儿的音乐，引导幼儿摆动身体。
（二）导入新知1.让幼儿观察大型画板中的鸡的图片，介绍一下鸡的习性；2.引入歌曲《大公鸡》，播放歌曲。
（三）学习新知1.通过CD播放设备学习歌曲《大公鸡》；2.对歌曲进行体验，了解歌曲表达的内容；3.让幼儿尝试自己唱歌，通过不断重复歌曲，掌握歌曲的歌词和曲调。
（四）归纳总结1.提问幼儿，让其自己总结歌曲所表达的含义；2.结合个人体验和观察，让幼儿共同总结鸡的习性和特点。
（五）活动延伸1.将幼儿分成若干个小组，每个小组表演一段鸡类舞蹈；2.通过鸡类舞蹈，让幼儿充分释放活力，增强体能。
四、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对音乐的理解和掌握很快，特别是在活动延伸环节中，幼儿充分发挥创意，展现出良好的团队合作能力。
然而，在导入新知的环节中，我发现幼儿对不习惯新环境下的大型画板、CD播放设备等教具有一定程度的抵触情绪，一方面是由于幼儿的学习环境一般都是在家庭中，与学校环境存在差异，另一方面也可能是教具的新颖性给他们带来的不安全感。
因此，我在今后的教学中，要更加贴近幼儿的生活经验，让他们能够通过自己的体验和感受来理解内容，并逐渐接受和熟悉新环境和教具的使用方式。
中班音乐教案大公鸡教案
中班音乐教案大公鸡教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括大公鸡的叫声、动作模仿以及儿歌《大公鸡》。
详细内容涉及音高、节奏、歌词学习，以及通过模仿、歌唱和动作表现对大公鸡的认识。
二、教学目标1. 让学生通过模仿大公鸡的叫声和动作，感受音乐中的节奏和音高。
2. 学会演唱儿歌《大公鸡》，提高音乐表现力和集体协作能力。
3. 培养学生对动物生活的关注和热爱，激发音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音高、节奏的掌握，歌词的记忆。
教学重点：大公鸡叫声、动作的模仿，儿歌《大公鸡》的学唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、挂图、大公鸡模型。
学具：小鼓、沙锤、手偶、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于大公鸡的故事，引导学生关注大公鸡的特点，激发学习兴趣。
2. 基本技能学习：a. 模仿大公鸡叫声，感受音高变化。
b. 学习大公鸡动作，体验节奏感。
c. 结合钢琴伴奏，练习音高和节奏。
3. 歌曲学习：a. 教师示范演唱儿歌《大公鸡》。
b. 学生跟随教师学唱，注意歌词和音高。
c. 分组练习，互相纠正，提高歌唱效果。
4. 实践活动：a. 学生佩戴手偶，分组表演大公鸡叫声和动作。
b. 全班同学集体演唱《大公鸡》，进行动作表演。
六、板书设计1. 大公鸡叫声卡片，标注音高。
2. 大公鸡动作图，标注节奏。
3. 儿歌《大公鸡》歌词。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱儿歌《大公鸡》，并表演大公鸡的动作。
答案：（1）音高：1 2 3 2 1（2）节奏：× × × × |八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对音高、节奏的掌握，以及歌词记忆情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同开展亲子音乐活动。
b. 组织学生参观农场，了解大公鸡的生活习性，激发创作灵感。
c. 引导学生尝试创作以其他动物为主题的歌曲，提高音乐创造力。
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学目标1.知识目标：学生能够学唱《大公鸡》这首歌曲，并能够理解歌曲内容的大意。
2.能力目标：培养学生的音乐表现能力，提高他们的音乐素养。
3.情感目标：引导学生爱上音乐，感受生命的美妙和快乐。
二、教学准备1.准备相关的辅助教学工具：CD机、音乐CD、麦克风等。
2.幼儿园音乐教师准备好教案、教材和教学小道具。
三、教学环节1. 热身老师先放一段轻快的音乐，引导学生随着音乐自由舞动，放松身心，为接下来的活动做好准备。
2. 引入老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐，在学生们认真倾听的基础上，引导他们对音乐进行感性品味。
3. 歌曲教学歌曲及歌词：《大公鸡》春天里的花一朵朵开，(^_^) 大公鸡在啼唱。
“咯咯咯咯、咯咯咯咯、我是大公鸡、大家拜年要有礼，(^_^) 问候声音大声响。
‘咕咕咕、咕咕咕、大家节日快乐，开心度庆节。
’”教学内容：1.教师先带着学生一遍遍地听歌，感受歌曲的气氛和节奏。
2.针对歌曲的节奏和重点内容，逐句解读歌词，让学生对歌曲的内容和情感做深入的理解。
3.老师逐字逐句地教唱歌曲，帮助学生熟练掌握歌曲的吟唱技巧和节奏感。
4. 活动设计制作拜年卡片1.让学生在彩纸上画出自己心目中的大公鸡。
2.然后小组合作，在卡片中写下对家人、亲戚或朋友的祝福和问候。
3.最后让学生把卡片送给自己的亲人或朋友，表达他们的祝福和感恩之情。
表演最后学生们可以安排表演活动，让孩子们穿着自己的小鸡服装，热烈表演《大公鸡》。
四、反思这节课主要通过《大公鸡》这首歌曲的学唱，让孩子们了解春节期间需要关注的事项，并且慰问亲朋好友。
但是教学仍有一些问题：1.教师缺乏评估学生掌握情况的方法：需要通过适当的测试来了解学生是否掌握了歌曲的节奏以及歌曲的歌词。
2.教学中没有利用多媒体设备：幼儿园音乐教学中，利用多媒体资源可以帮助学生理解课程内容，让教学变得更加生动。
3.活动设计缺乏创意：虽然活动的目的是感恩家人和亲友，但卡片制作和表演内容设计上需要更加富有创意。
中班音乐教案大公鸡教案
中班音乐教案大公鸡教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受大公鸡的形象，培养他们对音乐的兴趣和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，并能够准确地表达歌曲的情感。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解大公鸡的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，并能够准确地表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、大公鸡图片、歌词卡片。
学具：小鸡手偶、小鼓、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，通过模仿大公鸡的动作和叫声，引导幼儿观察大公鸡的特点，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的氛围。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲的演唱。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大公鸡图片，让幼儿观察并讲述图片中大公鸡的特点。
（2）结合歌词，讲解歌曲中的节奏和音高。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿佩戴小鸡手偶，跟随音乐进行舞蹈表演。
（2）分组进行节奏练习，用小鼓和节奏棒击打歌曲中的节奏。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）每组幼儿轮流进行歌曲演唱展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 大公鸡图片2. 歌词卡片3. 歌曲简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大公鸡》，并分享今天学到的知识。
答案：略2. 家长反馈：请家长在作业本上签名，并写下幼儿演唱歌曲的情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《大公鸡》，让幼儿了解了大公鸡的特点，培养了他们的观察力和想象力。
在教学中，注意引导幼儿关注歌曲的节奏和音高，提高了他们的音乐素养。
拓展延伸：1. 让幼儿尝试创作一首关于其他动物的歌曲。
幼儿园音乐活动教案：爱国主义教育与《大公鸡》
幼儿园音乐活动教案：爱国主义教育与《大公鸡》》一、教学目标1.了解《大公鸡》的歌曲及其背后的爱国主义精神；2.通过唱歌、表演等形式，激发幼儿的国家自豪感和爱国热情；3.通过游戏、童谣等方式，提高幼儿的语言表达和音乐表现能力。
二、教学重难点教学重点：使幼儿认识到爱国主义的重要性，培养他们的爱国意识。
学难点：如何将抽象的爱国主义概念转化为幼儿能够理解的形式。
三、教学过程1.导入环节以国旗飘扬的画面为背景，播放《义勇军进行曲》，引导幼儿跟随音乐的节奏和旋律，相互搭配动作，展现对祖国的热爱和自豪。
2.歌曲欣赏播放《大公鸡》的歌曲，引导幼儿认真听歌，感受歌曲的节奏、旋律和歌词所表达的内容。
然后请幼儿手拿各自的鸡儿卡片，认真观察卡片上的鸡儿图案，认为这只鸡儿是不是很喜庆呢？如果我们想唱哪个鸡儿，应该怎么办呢？3.歌曲演唱引导幼儿一起大声唱《大公鸡》的歌曲，同时让孩子们手舞足蹈地跟着歌曲的节奏，充分展现出快乐的状态。
4.情感教育通过让幼儿参与到《大公鸡》这首歌曲的演唱和表演中来，引导幼儿深入了解歌曲背后所蕴含的爱国主义精神。
引导幼儿用自己的话，来描述祖国的美好，表达自己对祖国的爱。
5.音乐游戏播放《欢乐颂》，让幼儿对着音乐做出各种形态的变化，尽情地体验音乐带来的乐趣。
教师会发出一声口令，孩子们听到口令后，马上做出相应的动作。
例如，“排排坐”，“直起腰”等等口令。
6.评价及纠错在完成音乐游戏之后，教师针对幼儿在游戏中的表现进行评价和纠错。
在表现良好的幼儿身上，教师将送上一份小礼物，以激励孩子们在以后的学习中更加努力；而在表现不佳的幼儿身上，教师则会逐一纠正错误，并耐心引导，让孩子们慢慢明白正确的行为方式。
四、教学总结爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的重要体现，是我们国家富强发展的坚实保障。
通过开展爱国主义教育活动和学习爱国的歌曲，可以让幼儿从小就明白祖国的美好，知道自己是祖国的花朵，培养出对祖国的浓厚的感情，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
中班音乐教案《大公鸡》
中班音乐教案《大公鸡》教案简介本教案适用于中班幼儿，教学内容为歌曲《大公鸡》。
通过唱歌、舞蹈等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表现力，增强幼儿的听觉、视觉和动作协调能力。
教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3.通过唱歌、舞蹈等形式，增强幼儿的听觉、视觉和动作协调能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.歌曲《大公鸡》的音源设备。
2.教室内的音响设备。
3.教学用的大公鸡模型或图片。
4.幼儿喜欢的小动物图片。
教学活动安排活动一：引入歌曲《大公鸡》（5分钟）1.教师播放歌曲《大公鸡》。
2.教师边播放歌曲边用大公鸡模型或图片示意，让幼儿感受音乐中大公鸡的形象。
3.教师与幼儿一起欣赏歌曲，激发幼儿的兴趣和好奇心。
活动二：学习歌曲《大公鸡》（15分钟）1.教师带领幼儿一起学唱歌曲《大公鸡》，重点是歌曲的歌词和旋律。
2.教师用手势示意歌曲中的动作，如用手做鸟翅膀扇动的动作。
3.教师与幼儿一起反复练习，让幼儿熟悉歌曲和动作。
活动三：舞蹈表演《大公鸡》（20分钟）1.教师与幼儿一起编排舞蹈动作，根据歌曲的旋律和歌词设计相应的动作。
2.教师与幼儿一起排练舞蹈，并加入合适的舞蹈道具，如彩带等。
3.教师指导幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演，鼓励幼儿主动参与。
活动四：创作画面（15分钟）1.教师提前准备一些幼儿喜欢的小动物图片。
2.教师让幼儿根据歌曲的内容和节奏，在纸上自由绘画。
3.教师引导幼儿用画笔表达歌曲中的情绪和场景。
活动五：分享与展示（10分钟）1.教师鼓励幼儿互相分享他们的舞蹈表演和创作画面。
2.教师带领幼儿一起观看和欣赏其他小组的表演和画作。
3.教师和幼儿一起总结学习的收获和感受。
教学延伸活动1.指导幼儿用身体语言表达歌曲的情绪。
2.教师选用其他动物的歌曲，让幼儿学唱和编排不同的舞蹈。
3.继续进行音乐和舞蹈的学习，培养幼儿的音感和艺术创造能力。
总结本教案以歌曲《大公鸡》为主题，通过唱歌、舞蹈和绘画等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
2024年中班音乐教案大公鸡教案
2024年中班音乐教案大公鸡教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第四章《动物音乐会》，主要详细内容为学习歌曲《大公鸡》，通过歌曲的学习，让幼儿了解和感知音乐节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的听觉感知能力和音乐表现力。
3. 增进幼儿对音乐学习的兴趣，培养他们的集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大公鸡》的演唱和基本节奏掌握。
难点：歌曲中的旋律变化和节奏配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、大公鸡道具、卡片。
学具：小鼓、摇铃、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在课堂上模仿大公鸡的动作和叫声，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿一起模仿，共同感受大公鸡的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《大公鸡》。
分组教唱，让幼儿跟随教师学习歌词和节奏。
针对歌曲中的难点，如旋律变化和节奏配合，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一段节奏，用卡片展示节奏型，引导幼儿识谱。
通过小鼓、摇铃等学具，让幼儿亲身体验节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行节奏练习，互相配合，共同完成歌曲演唱。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和节奏配合上的问题。
每组进行演唱展示，互相鼓励，共同进步。
教师对每组的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏型。
3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并配合家长一起完成歌曲的节奏部分。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲，并基本掌握歌曲的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的大公鸡角色，成功吸引了幼儿的注意力，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
但在节奏配合方面，部分幼儿还存在一定难度，需要进一步练习。
幼儿园中班音乐精品教案《大公鸡》及教学反思
幼儿园中班音乐精品教案《大公鸡》及教学反思评价一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章节《可爱动物们》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，感受音乐中动物形象。
2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。
3. 引导幼儿用简单动作表现歌曲中大公鸡形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现大公鸡形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、大公鸡头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、小鸡和小鸭手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论自己在生活中见过动物，引导幼儿关注动物特点。
随后，邀请几名幼儿扮演大公鸡、小鸡和小鸭，用简单动作表现它们特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化。
（3）带领幼儿用手指敲击小鼓和沙锤，感受歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）以大公鸡为例，讲解如何用动作表现歌曲中动物形象。
邀请几名幼儿示范，并给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，每组选择一个动物形象，用动作和声音表现歌曲。
5. 展示环节（5分钟）邀请每组幼儿展示自己练习成果，大家共同评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词卡片：展示歌曲中重点歌词，以便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并尝试用动作表现大公鸡形象。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学和动作表现，让幼儿充分感受音乐中动物形象。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试创作自己动物歌曲，培养他们创造力和表现力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学难点和重点把握，是教学过程中互动和引导，以及作业设计和课后反思。
中班音乐教案《大公鸡》
中班音乐教案《大公鸡》教学目标1.学生能认识和掌握歌曲《大公鸡》的歌词、旋律和节奏；2.学生能够通过歌曲表达自己的情感和感受；3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
教学重点1.认识和掌握歌曲《大公鸡》的歌词、旋律和节奏；2.学生能够通过歌曲表达自己的情感和感受。
教学难点1.培养学生的音乐欣赏能力；2.培养学生的合作意识。
教学准备1.大公鸡歌曲的音频设备和播放器；2.几个简单的器乐（如铜锣、小手鼓、铃铛等）；3.教材。
教学过程步骤一：引导学生认识歌曲1.让学生听一遍《大公鸡》；2.问学生歌曲的名字是什么，引导学生回忆歌曲的内容、旋律和节奏，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：教唱歌曲1.分段教唱歌曲的歌词，注意歌曲的语音语调和节奏；2.利用手势和动作引导学生跟唱，加深对歌曲的认识和印象；3.教学代表动物的口头符号，与歌曲配合起来，提升学生的表演能力。
步骤三：引导学生欣赏音乐1.让学生再听一遍《大公鸡》，鼓励学生发表对歌曲的看法和感受；2.引导学生主动发现和感受歌曲的声音、节奏、旋律、韵律、情感、表现形式等音乐要素，培养学生的音乐欣赏能力。
步骤四：集体表演歌曲和乐器1.用器乐伴奏歌曲，教学简单的器乐演奏技巧；2.分组演唱歌曲，并加上自己创编的表演动作和手势；3.鼓励学生体验和感受音乐，发挥自己的想象力和创造力，培养学生的合作意识。
步骤五：小结和互动1.小结学习内容，回归教学目标，让学生自评和互评；2.引导学生分享和交流在学习过程中的体验和感受，激发学生的兴趣和热情。
课后延伸1.让学生在家里练唱歌曲，加深对歌曲的印象和理解；2.让学生用自己的方式创编新的歌曲曲调或歌词，发挥创造力；3.教育家长陪伴孩子一起听音乐，培养孩子的音乐欣赏能力。
总结中班音乐教案《大公鸡》注重让学生通过歌曲感受人与自然的和谐相处，在交流和合作中培养音乐能力和合作意识。
同时，引导学生发现和感受音乐的内在要素，培养学生的音乐欣赏能力，提高综合素质。
儿童乐园音乐教案：导师手把手教授《大公鸡》的活动指导
儿童乐园音乐教案：导师手把手教授《大公鸡》的活动指导的活动指导音乐是儿童成长中不可缺少的重要素材，它能够启发孩子的创造力、表达能力和想象力，积极地影响到其认知和精神发展。
因此，在儿童乐园中，音乐教育被视为一项必不可少的环节。
本文将介绍一种音乐教学活动：导师手把手教授《大公鸡》的活动指导，以及该教学活动的具体步骤和意义。
一、活动步骤1.音乐欣赏：在开始教学之前，首先要选取一首适合儿童年龄段的歌曲，比如《大公鸡》，然后带领孩子们一起听这首歌，从中感受音乐的旋律、歌词和节奏。
可以利用手势、表情等方式，吸引孩子的注意力，让他们更容易地理解和记住这首歌曲。
2.歌曲分析：针对孩子们听过的歌曲，导师可以用简单的语言向他们介绍这首歌曲的歌词、旋律和节奏特点，帮助孩子们更加深入地理解歌曲的内涵。
同时，导师也可以给孩子们一些问题，让他们参与到交流中来，激发更多的思考与想象。
3.歌曲演唱：在加深对歌曲的理解后，导师可以开始教孩子们歌曲的演唱。
刚开始，孩子们可能会感到陌生和不适应，但导师该耐心地教导，反复演唱，帮助孩子们逐渐掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，并增强他们的信心与兴趣。
4.动作编排：《大公鸡》是一首非常欢快的歌曲，因此在演唱时，还需要配合一些简单而有趣的动作来表达歌曲的意义。
导师可以为孩子们编排一些简单的舞蹈动作，让他们在欢乐的氛围中更好地体会歌曲的情感并加深对歌曲的记忆。
5.小组合奏：小组合奏是音乐教育非常重要的一环，它不仅能够激发孩子们的兴趣和潜力，还能够提高他们的交流和合作能力。
导师可以将孩子们分组，指导他们学会使用不同的乐器或打击乐器，在团队协作中演奏出一首优美的歌曲，让他们感受到合作的力量和自己在集体中的价值。
二、活动意义1.培养孩子们的音乐兴趣和爱好，培养情感和表达能力。
2.帮助孩子们认识和理解音乐的元素与特点，提高音乐鉴赏能力。
3.在音乐教育中适时加入游戏、动作等因素，活跃气氛，增强孩子们的参与度和乐趣感。
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》含反思.doc
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》含反思活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏找朋友，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;2、电视机、录音机、磁带各一;3、实物锣、鼓;活动过程：一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
l 幼a：我听到了放鞭炮的声音了。
幼b：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼c：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼d：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习c.一边模仿声音一边模仿动作表演3、想一想，找一找请幼儿找出敲锣打鼓的图片两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音?集体听音乐表演三、结束部分1、复习游戏《找朋友》。
鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园中班音乐教案《大公鸡》含反思中班音乐教案《大公鸡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍，帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐，复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《大公鸡》含反思教案吧。
活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;2、电视机、录音机、磁带各一;3、实物锣、鼓;活动过程：一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?幼a：有个小女孩在打鼓。
幼b：小朋友在敲锣。
幼c：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼d：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音?幼a：哐哐哐哐幼b：咚咚咚咚幼c：嘭啪嘭啪(2)集体徒手模仿动作。
《大公鸡》中班优秀教案（精选6篇）
《大公鸡》中班优秀教案（精选6篇）《大公鸡》中班优秀教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《大公鸡》中班优秀教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
《大公鸡》中班优秀教案1活动目标：1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2、乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2、大公鸡头饰若干。
活动过程：一、复习部分。
1、复习歌曲《大公鸡》。
2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二、进行韵律活动《大公鸡》。
1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2、教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
《大公鸡》中班优秀教案2活动目标：1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、歌曲录音。
2、钢琴。
活动过程：一、复习部分。
1、复习歌曲《丁冬小门铃》。
2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二、学习歌曲《大公鸡》。
1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4、分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案：大公鸡教
案
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中班音乐活动大公鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐，引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看大公鸡教案吧。
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼a：有个小女孩在打鼓。
幼b：小朋友在敲锣。
幼c：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼d：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼a：哐哐哐哐
幼b：咚咚咚咚
幼c：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。
（二遍）。