山东省东营市中考真题语文试卷
山东省东营市中考语文考试卷WORD版含答案.doc
山东省东营市中考语文考试卷WORD版含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共7题）1.1．当大地被黑暗吞shì已久，生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤，你巨臂轻挥，千军万马顷刻将长夜攻陷，耀武扬威的刽子手也束手就擒．一颗颗巨痛深的灵魂，面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌…①shì②创【答案】噬chuāng难度：中等知识点：字音2.观察下面黎雄才的面作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语．评卷人得分【答案】【解答】此图松山矗立，云雾缭绕，可采取由近及远的顺序观察．近处的峻峰与劲松加上远处隐约的远山、险岭还有其间环绕的云雾构成一幅风景独特，意境优美，如梦如幻的画面，给人以无限的想象空间．解说可选取一个事物详解，要适当展开想象，综合运用多种方法；解说文字要注意体现观察角度和讲解顺序，同时注意语意的通顺、连贯．答案：画幅面由一颗松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成．画的主体是一颗高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂盛，四周云雾缭绕，远处是数座钻出的山峰，这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅，而权松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它所以能高驾于峰顶云端，源自其”咬定青山不放松“的意志和自强不息、进取向上的精神．这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，且具有发人深思的艺术魅力．难度：偏难知识点：图文转换3.《关雎》中以“____________④不能无变色蜂虿于：__________________（2）翻译下面的语句．故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也．（3）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（4）两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明．【答案】答案：（1）①像狗…一样；②咬洞；③被；④在．（2）因此没有咬东西却装作咬东西，用声音招引人；没有死的时候却装死，用装死的样子求得逃脱．（3）甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果断；乙文中因人精力不专，携带疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套．（4）甲文为小说（或寓言）．重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会．乙文为小品（或赋）．重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理．难度：偏难知识点：散文类2.10．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧．”她憔悴的脸上现出央求般的神色．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说．我的回答已经让她喜出望外了．“好吧，就明天．”我说．她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备．”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“…还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感．她又悄悄地出去了．﹣﹣史铁生《秋天的怀念》（1）探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现．①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花．②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花．③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花．（2）结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意．（3）史铁生的作品语言质朴而蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析．【答案】（1）“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体．三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程．（评分：结构2分，生活态度1分，共3分．意思对即可）（2）①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来．（3）答案示例：示例1：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感．她又悄悄地出去了”，其中“比我还敏感”，反映母亲怕勾起“我”的烦恼，也说明其内心比“我”更沉重．或“悄悄地”，表现母亲为自己的大意而后悔，也反映了她内心的痛苦．示例2：“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的担心，表现了对儿子呵护的无微不至．难度：偏难知识点：近代文学五、现代文阅读（共2题）1.11．远离自然，才能保护自然（美）利努斯•布罗姆奎斯特等①对于这位只肯让我们称她为贝尔纳黛特的村民而言，生活就是一场无休止的战斗．在刚果民主共和国维龙加国家公园旁，有几小块种植着玉米、小米和红薯的田地，贝尔纳黛特和她的邻居们，就是靠这些田地勉强维持着自己与子女的生活．她在去年告诉我们说，从国家公园内走失的狒狒和大象为了觅食，不断侵袭她的红薯地．农民的极度贫困也为自然环境带来了恶劣影响．世界上仅存的不到900只山地大猩猩中，有大半数都以维龙加国家公园为家，这里也生存着一些濒临灭绝的大象和羚羊．公园内的森林，正在承受着来自木炭贸易的压力，2007年，当地的木炭黑帮杀害了公园内的7头大猩猩，以此报复公园对非法砍伐的打击行动．近年来，维龙加国家公园内的300只大象中，先后有250只遭到了偷猎者的猎杀，这可能也得到了当地那些不堪园内动物之扰的居民的默许．②过去几百年里人类不断增长的财富，在整体上，都对环境造成了不良影响．但是在自然保护的最前线，人们与原始森林、生物多样性热点以及濒危生物亲密共处的地方，对环境造成巨大破坏的，却往往是极度的贫困．③而生产力的提高，或许可以掌握21世纪自然保护的关键，就像日本的呜村茂治农场所展示的那样．嶋村在一处原为索尼芯片工厂的地方，监管着一座面积2.5万平方英尺的农场．所有作物都在室内环境中安全地生长．他将水、肥料和17，500盏LED照明设备结合在一起，每天可收获多达1万棵生菜﹣﹣是普通农场每平方英尺产量的100倍还多，而用水量仅有普通农场的10%，生产的垃圾也仅有普通农场的20%．人类占用了全世界约半数的无冰陆地表面，大部分都用于生产食物．然而随着技术的不断进步，世界人口及其对环境的影响，很可能会在今后几十年里达到顶峰并开始衰减．④这种现象就叫做解耦，将人类的贫困同自然环境遭到破坏而恶化分离开来，忽略它们之间的联系，阻止人与自然环境恶性关系的循环，并采取措施解决人类需求这个主导性问题．而这就意味着人们可以在提高自身生活水平的同时，减轻对环境的破坏．人类对食物、资源和能源的需求在不断升级，在这种情况保护残存野生环境，将需要加速解耦．就目前看，人类应该而且能够做的是，加快城市化步伐，并运用科学技术加强现代集约化农业建设．这个想法或许听上去有悖常理，但是，在一些国家，特别是那些发达国家里，人们对土地的大部分破坏活动，均已开始趋缓，甚至有所减少．举例子，由于生产力和生产效能的提高，现在人均需要的耕地面积，只相当于50年前的一半．于是，在美国和欧洲的大部分地方，边边角角的耕地均在逐渐恢复成森林．⑤社会变迁将会进一步扩大这些趋势．目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里，到本世纪中叶，该比例将达到70%．随着农村人口不断迁入城市，出生率将会出现急剧下降．因此许多人口统计学家认为，在2100年之前全世界人口就会达到峰值并开始下降．农村人口的外流，也会带动其他可相互促进的方面提高效率，从而同时促进了经济与资源生产力的增长．⑥对于21世纪的自然保护工作来说，意义应该十分明确了．国家公园和保护区仍然是解决措施之一．但是，若不解决这个供需等式的需求端，真正的栖息地保护即便有实现的可能，也会相当困难．要在这方面取得成功，就需要用人类技术取代自然资源，开发和加入现代能源，这样做已是势在必行．可以期待，野生动植物会从“万劫不复”的处境中幸免于难．同时，大家都很清楚，人类对自然的索取甚或掠夺是“竭泽而渔”“杀鸡取蛋”式的，也是毁灭式的，65%以上的自然资源、能源是非再生的，如果不能通过科学技术创造资源和能源，必然会有走到“山穷水尽”末路的那一天．当今世界有20亿人口依然依赖着木柴和牲畜粪便等固体燃料．__________________⑦什么工具可以减少我们的环境足迹，已经显而易见．要抓住这些机会，就需要环保主义者将重点放在基础设施与技术政策上，这些在以往并不在他们的关注范围之内．若不实现加速解耦，保护区就无法抵抗人类对食物与能源不断增长的需求，而维龙加国家公园里大象和猩猩们也将面临厄运．（1）依据选文，简要解释什么是“解耦”．（2）第⑥段作者为什么说“用人类技术取代自然资源，开发和加入现代能源”“势在必行”？（3）联系全文，简要说明文中画线部分所表明的观点的推演过程．（4）举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用．【答案】答案：（1）解耦即将两种或以上相互作用影响的事物分离开来，忽略它们之间的联系，阻止其恶性关系的循环，并采取措施解决主导性问题．（2）一方面野生动植物会从“万劫不复”的处境中幸免于难；另一方面可减轻或终止人类对自然资源、能源的索取、掠夺，避免人类由此走到“山穷水尽”的末路，（3）人类对向然的索取和农民的极度贫困导致自然环境被严重破坏；而要解决这个问题．就要进行解耦：用人类技术替代自然资源是解耦的根本途径之一；因此让所有人都改用便宜、清洁而且充足的能源技术，是在不伤害环境的前题下．改善人们生活的关键所在．（4）示例一：举例子，如笫①段说明极度贫困对环境造成巨大玻坏的观点时．举出维龙加国家公园内大猩猩和大象造到猎杀的事例．确凿典型．令人信服．示例二：列数字．笫③段在说明什么是解耦现象时，列举出嶋村茂治农场在能耗、产能方面的数字．说明通过科学技术提商生产力以实现解耦的巨大优势．具体准确．说服力强．难度：偏难知识点：现代文学类文本阅读2.12．窗【澳大利亚】泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重．这间病房十分窄小，仅能容下两张病床．病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界．其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时．这位病人的病床靠近窗口．而另一位病人则不得不日夜躺在病床上．当然，两位病人都需要静养治疗．使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视…只有静静地躺着．而且只有他们两个人．噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等．每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐．每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切．渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了．很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅．公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型．一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步．公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草．在公园那端的一角，有一块网球场．有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强．那边还有一块用于玩滚木球的草坪．公园的尽头是一排商店．在这些商店的后边，闹市区隐约可见．躺着的那位病人津津有味地听着这一切．这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受．描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人．接着，又是一场扣人心弦的网球赛．他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看了窗外所发生的一切．一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想．可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢．他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠．结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知．一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板．这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来．但是，另一位病人却纹丝不动地看着．心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静．一声又一声…卡住了…停止了…直至最后呼吸声也停止了．另一位病人仍然盯着天花板．第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪．稍过几天，似乎这时开口已经正当得体．剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去．医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上．接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿．医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁．他探头朝窗口望去．他看到的只是光秃秃的一堵墙．（1）概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程．愉悦陶醉→__________________→__________________→__________________→心满意足→惊愕不已（2）设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由．示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼．理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章．（3）小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（4）就小说运用的一种写法作简要赏析．（5）这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示．【答案】（1）答案示例：嫉妒而惭愧怨愤不平冷酷麻木（2）示例1：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去．理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量．示例2：他在感激中醒悟．理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度．示例3：他在噩梦中经受折磨．理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和贪欲付出代价，拓展主题的深度．（3）含义：①“窗”既指病房实际的窗，也喻人物的心灵．②“窗”是生活的透视和折光．作用：①“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点．②故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲突．③反映了作品主题，给人以人生的启迪．（4）示例1：对比．小说中两个人物品行形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞．或美丽与荒凉的景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，平静淡泊的人，则可体验到生活的美好．示例2：情节逆转（或突转）．小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思；引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识；对贪念与冷酷给予无情鞭挞．示例3：细腻的心理描写．通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展．（5）要点示例：①人应该控制自身的贪念，不能任其泛滥．②人要去除对他人的嫉妒，怀有平常之心．③对待自己要长善抑恶．④要做一个高尚善良的人．⑤善良的人性令人称颂，丑恶的人令人唾弃．⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系．难度：偏难知识点：现代文学类文本阅读六、作文（共1题）1.三、写作（共50分）13．阅读下面的文字，按要求作文．雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境．早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉．雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想…可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难．也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中…雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味…雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说…要求：①以“雨，__________________”为题．②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字．【答案】略难度：偏难知识点：命题作文。
2023年山东省东营市中考语文真题卷(含答案与解析)
二〇二三年东营市初中学业水平考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共21分）1. 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
习近平总书记指出，要推进黄河文化遗产的系统保护，深入挖掘黄河文化yùn 含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信。
①掘______ ②yùn______2. 依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（）①太空探索永无止境。
党的二十大报告强调，赓续载人航天精神，牢牢抓住战略，为航天强国建设注入更多创新力量。
②中国科技创新之火已成燎原之势，科研成果不断，体制机制、资金投入、人才培养等一系列护航科技发展的关键系统不断得到完善提升。
③石油藏在仅有头发丝直径 1/270 大小的岩层缝隙里，在胜利油田，这样的页岩油不仅能被开采出来，而且多口油井实现高产，展现了良好的勘探开发。
④第45届世界技能大赛商品展示技术项目亚军罗丽萍说，从零起步到“世赛”夺牌，这里有她个人的刻苦努力，更有国家的支持。
A. 时机涌现前景尽力B. 机遇展现愿景尽力C. 机遇涌现前景倾力D. 时机展现愿景倾力3. 下列各句中，没有语病的一项是（）的A. 汽车和电子是机器人需求最大行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长。
B. 我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文学都活起来。
C. 通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
D. 河水的“黄”与海水的“蓝”缠绕交汇又泾渭分明，夏日的黄河入海口是最美丽的季节。
解析：2024年山东省东营市中考语文真题(解析版)
【详解】契合：qì hé，相合。
光谱：guāng pǔ，当一束受到色散后的辐射能量被聚焦，并使其诸分波按波长的顺序排列时所成的一系列像。
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（ ）
①黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，_________文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。
王维
《使至塞上》
③____________，____________。
诗人建功立业、青史留名的愿望
辛弃疾
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
④____________，____________？
诗人驰骋疆场、为国立功的志向
苏轼
《江城子·密州出猎》
⑤____________，____________。
虽辞官归乡，诗人仍心系国家前途和命运
B. “夏”，原本指中原地区的人。《说文解字》说：“夏，中国之人也。”段玉裁注：“引申之义为大也。”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。
C. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步是青年最宝贵的特质；也是和人民最殷切的希望。
D. 求是杂志发表文章《打好碳达峰这场硬仗》，强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，为进一步建设清洁美丽世界作出巨大贡献。
开考前秘密
试卷类型：A
二〇二二年东营市初中学业水平考试
语文试题
（总分120分考试时间120分钟）
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
2024年山东省东营市中考语文真题写作话题解读与参考范文“我做对了这道选择题”
2024年山东省东营市中考语文真题“我做对了这道选择题”审题立意及范文题立意指导＋写作素材＋作文提纲＋范文示例＋中考作文预测＋真题改编（举一反三练习）【2024年山东省东营市初中学业水平考试语文试卷】1.明确题目要求：首先确认题目要求，包括题目、字数限制、情感要求（真情实感）、文体要求（除诗歌外）以及禁止事项（如不得出现真实姓名、校名）。
2.分析关键词：识别出题目中的关键词，如“选择题”、“做对”、“心智成长”。
这些词将决定文章的主题和重点。
3.理解隐含意义：思考“选择题”的比喻含义，它不仅指考试中的选择题，更象征着生活和学习中面临的各种决策。
二、材料分层解读审题首句：“学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。
”这句话点明了选择无处不在，无论是学习还是生活，都需要做出判断和抉择。
次句：“做对一道选择题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和毅力。
”强调选择的难度，涉及到个人的立场、勇气、智慧和坚持。
尾句：“选择并做对了，心智就会成长一大步。
”说明正确选择对个人成长的重要性。
材料详细解读一、表面层——直接信息这一层解读关注的是材料文字所直接传达的信息。
对于题目“我做对了这道选择题”，我们首先可以看到：要求以第一人称叙述，即作文应从个人的角度出发。
强调“做对”，意味着在某个时刻或情境中，做出了一个正确的决定或选择。
题目中提到的“选择题”是一个比喻，指的是生活或学习中遇到的需要决策的情况。
二、深层——隐含信息这一层解读关注的是材料背后所隐含的意义和意图。
在“我做对了这道选择题”中，我们可以解读到：∙选择的复杂性：做出正确选择往往并不容易，可能伴随着内心的挣扎、外界的压力或不确定性。
∙选择的后果：正确的选择会带来正面的结果，可能促进个人的成长、解决问题或达到目标。
∙成长的含义：做对选择不仅是解决问题，更是心智成熟、智慧增长和个人价值观确立的过程。
三、核心层——主题思想这一层解读聚焦于材料的核心思想或主题。
山东省东营市中考语文真题试题(含答案)
试卷类型A二〇一四年东营市初中学生学业考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1．答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2．本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
\一、积累与运用（共20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）浓云裹挟着惊雷劈开了尘封已久的岁月，强劲的东风将苍灰的树木唱成绿云和笑靥，阳光的呼唤撩拨起鸟儿多彩的诗情……春天，这令灵魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，无可阻挡地到来了。
①劲②huàn2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①历史已雄辩地，人民群众的巨大支持和无私奉献，是我们党取得革命和建设胜利的根本保证。
②挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。
③实施“小班化”教学，是我市为“人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。
A. 证实表露践行B. 证明暴露践行C. 证明暴露实现D. 证实表露实现3.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）命运，其实是公平的。
它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。
A．强者在生活中失去太多 B．强者尽管在生活中失去太多C．虽然生活让强者失去太多 D．让生活中失去太多的强者4. 仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
5．填空。
（5分）①苏轼在《江城子·密州出猎》中以“，”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。
②杜甫《春望》中的语句“ ， ”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。
③《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂。
山东省东营市中考语文真题试题
二零一一年东营市初中学生学业水平考试语文试题一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）美是zhàn蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流水唱和．的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写……①zhàn ②和2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①我们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。
A.祝贺歌颂警告剔除B.庆祝赞颂警告铲除C.庆祝讴歌警示铲除D.祝贺讴歌警示剔除3.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（3分）4.名著阅读。
（2分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”这段文字选自英国讽刺作家写得《》。
选文中的“我”还曾流落到、等充满奇幻色彩的地方。
5.填空。
①范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“，”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
②陈与义《登岳阳楼》中的诗句“，”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
③李清照《武陵春》中“，”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。
④“”“”，《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
⑤有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“，”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。
6.综合性学习。
（6分）、材料一汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
山东省东营市中考语文真题试题
绝密★启用前试卷类型A二〇一二年东营市初中学生学业考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）题号一二三总分得分得分评卷人一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chuān流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均镌．刻在历史的记忆中。
①chuān ②镌2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同。
②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。
③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因，了矿难事故接连不断发生的严重后果。
A．解答演绎造就 B．破解演示造就C．解答演示导致 D．破解演绎导致3.右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分（蓝色。
周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
（3分）4.名著阅读。
（2分）现在我在岛上已有了两个“庄园”。
一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。
其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家写的长篇小说《》。
选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、、等，奇迹般地生活了28年。
5.填空。
（5分）①范仲淹《岳阳楼记》中的“，”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。
②《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借助类比，以“，，”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。
③《茅屋为秋风所破歌》中的诗句以“，”坦露了诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀。
④龚自珍在《己亥杂诗》中以“，”寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。
2023年山东省东营市中考语文试卷(含答案解析)172442
2023年山东省东营市中考语文试卷试卷考试总分：116 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）2. 下列句子没有语病的一项是（）A.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
3.下列语序排列正确的一项是（）①如何才能把知识讲得清楚明白呢？②首先要准确抓住事物的特征，这就要做到善于观察和比较，既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。
③说明文介绍事物或阐述事理，目的都在于让人获得知识。
④还要合理安排说明顺序，因为合理的说明顺序有助于表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律。
⑤再就是需要讲究说明方法，常用的说明方法有下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。
A.①②④⑤③B.①③②⑤④C.③①②⑤④D.③①④⑤②二、填空题（本题共计 1 小题，共计3分）三、默写题（本题共计 1 小题，共计3分）5. （3分）下列有关文学常识和名著的表述，不正确的一项是（）A.朱自清散文家、诗人、学者，其散文代表作《背影》，语言朴素，情感真挚，被称赞为“天地间第一等至情文学”。
B.《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
C.古人把山的南面、水的北面称为“阳”；山的北面、水的南面称为“阴”。
如：“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴”指的就是汉水的南岸。
D.《周亚夫军细柳》节选自《史记》，作者司马迁，东汉历史学家。
他编写的我国第一部编年体通史。
记录了从皇帝到汉武帝宫三千余年的史事。
四、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计9分）6.(9分)十愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
2024年山东省东营市中考语文真题
2024年山东省东营市中考语文真题一、基础知识综合黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，（）大量泥沙从东营入海，年均造陆13.8平方公里。
沧海桑田，大河息壤，这里被誉为共和国最年轻的土地。
河海交汇、生态湿地、珍稀bīn危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人（）。
从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带，（）。
远望楼上，除了尽看河海交汇的气魄，还可以春观芦苇添新绿，秋望碱蓬大地红，最能丰富内心的色彩。
（）在秋冬之交，站在高处远眺，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火。
黄河口生态旅游区现有鸟类373种，其中国家级保护鸟类91种，是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。
迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖．息地生态有严苛的要求。
黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上，________________，被形象地称为“鸟类国际机场”。
1．根据拼音写汉字和给加点字注音，都正确的一项是（）A．濒xīB．滨xīC．濒qīD．滨qī2．依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是（）A．携带心驰神往泾渭分明尤其B．携带心猿意马平分秋色因此C．捎带心驰神往平分秋色尤其D．捎带心猿意马泾渭分明因此3．第一段中有“大河息壤”一词，查阅词典，“息”的主要义项有：①呼吸；①停止；①滋生，繁殖；①休息。
根据词典释义及语段内容，下面对“大河息壤”含意的理解，正确的一项是（）A．大河冲刷着两岸的土壤B．大河停止冲刷两岸的土壤C．大河中的泥沙变成新的土壤D．大河变成土壤，土壤变成大河4．在语段的横线处填写句子，衔接最恰当的一项是（）A．每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌B．每年有近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌C．每年组成无数“飞行编队”的近600万只鸟儿穿梭忙碌D．每年有组成无数“飞行编队”的近600万只鸟儿穿梭忙碌二、名句名篇默写5．诗文名句填空。
山东省东营市语文中考真题试题
山东省东营市语文中考真题试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础（25分） (共1题；共10分)1. （10分）文言诗文填空。
（1）________ ，不亦君子乎？（2）秋风萧瑟，________ 。
（3）________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（4）________ ，江春入旧年。
（5）《论语》中阐明学与思的关系的句子是________ ，________ 。
（6）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕语、充满勃勃生机的春意的诗句是________ ，________ 。
（7）《次北固山下》中“乡书何处达？________ 。
”表现了诗人强烈的思乡之情。
你一定积累了许多文人墨客思乡的古诗词名句，请写下连续的两句________ 。
二、单选题 (共3题；共11分)2. （2分）下列各项有错别字的一项是（）A . 穿凿烦恼斜视翻腾B . 积聚憔悴摒弃添愁C . 羡慕闺阁蘅芜橄榄D . 腻烦领略潇湘翡萃3. （2分） (2019八下·福田开学考) 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）A . 那个大爷穿着橘色的环卫工工装，弯着腰认真清扫，在来来往往的人流中鹤立鸡群。
B . 鲁迅先生对中国历史和现实有着深刻的认识，他的杂文对社会时弊的议论入木三分。
C . 比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。
D . 表弟沉迷于电脑游戏，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
4. （7分）(2017·邻水模拟) 九（1）班开展“汉字在我心中”综合实践活动，请你参加。
（1）【消息概括】日前，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网主办的“汉语盘点2016”揭晓了年度国内字词和国际字词。
“规”“小目标”“变”“一带一路”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。
同时盘点出的还有2016年度十大流行语、十大新词语、十大网络用语。
2016年度十大流行语是：长征精神，两学一做，杭州G20峰会，南海，里约奥运会，脱欧，美国大选，亲信干政，天宫二号，阿尔法围棋；十大新词语是：两学一做，冻产，表情包，洪荒之力，阿尔法围棋，网络大电影，摩拜单车，山寨社团，吃瓜群众，闺蜜门；十大网络用语是：洪荒之力，友谊的小船，定个小目标，吃瓜群众，葛优躺，辣眼睛，全是套路，蓝瘦香菇，老司机，厉害了我的哥。
山东东营中考语文试题及答案
二〇一七年东营市初中学生学业考试语文试题（总分 120 分考试时间 120 分钟）注意事项：1.答卷前务必将你(de)姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上(de)相应位置.2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题.3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应(de)答题卡区域,不得超出规定范围.一、积累运用（共 20 分）1.给加点(de)字注音,根据拼音写出汉字.（2 分）匆忙奔．赴南方(de)雁阵呼唤你怀抱中(de)鸟儿,金色(de)风拖曳着清凉(de)尾巴,拂过你斑驳(de)衣襟,你就知道,那朔风凌厉(de)季节正在逼近,可你只是淡然一笑——你全身心(de)爱,又一轮结出满树丰硕(de)梦想；你以宁折勿曲(de)坚韧,再度 hàn 卫了人格(de)尊严.①奔② hàn2.依次填入下列句中空缺处(de)词语恰当(de)一项是（）（2 分）①“一带一路”抓住互联互通这个关键,聚焦经济合作特别是基础设施建设, 沿线国家和本地区发展(de)共同需要,为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新(de)机遇.②教育部等九部门颁发文件强调,要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合,切实做好中小学校园欺凌和暴力事件方面(de)工作.③微信等新媒体能够满足人们对于信息(de)需求, 无法代替诵读经典所带给我们(de)心灵上(de)收获.A．适合防治因而 B．适合防止却C．契合防止因而 D．契合防治却3.依次填入空缺处(de)句子最恰当(de)一项是（）（2 分）春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯.一声雷, ；一阵杜鹃啼, ；一阵风起, .①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清(de)飞絮③则无端地惹哭满天(de)云A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③②4.观察下面楚均亭画作无人亦自芳,写一段解说文字,至少用上一个成语.（3 分）5.填空.(5 分)①王湾在次北固山下中以“ , ”把平野开阔、大江直流、波平浪静(de)壮观景象传神地表现出来.②陶渊明饮酒（其五）以“ , ”写出了人之闲逸而自在,山之静穆而高远,创造了“不知何者为我,何者为物”之境界.③文天祥过零丁洋中(de)诗句“ , ”,情调高亢,气势磅礴,表现出崇高(de)民族气节和舍生取义(de)价值追求.④泉水激石,泠泠作响； , . , . , ；经纶世务者,窥谷忘反.6.名着阅读.（2 分）上了讲台,把颤抖(de)右手放在讲桌上,他慢慢(de)抬起头来.学生们坐得很齐,一致(de)竖直了背,仰着脸,在看他.他们(de)脸都是白(de),没有任何表情,像是石头刻(de).一点辣味儿堵塞住他(de)嗓子,他咳嗽了两声.泪开始在他(de)眼眶里转.他应当安慰他们,但是怎样安慰呢他应当鼓舞起他们(de)爱国心,告诉他们抵抗敌人,但是他自己怎么还在这里装聋卖傻(de)教书,而不到战场上去呢以上文字选自作家 (de)长篇小说 ,选文中“他”这一人物名叫 .小说通过、等情节内容,塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争(de)特定时代知识分子(de)形象.7.综合性学习.（4 分）在我国,“仁”文化源远流长,博大精深.请你参加“‘仁’文化(de)魅力”综合性学习.源流追踪（1）“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中(de)“仁”便是用其本义：；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为： .（2）试根据下面(de)材料,概括“仁”包括哪些方面(de)思想内涵.①孝悌也者,其为仁之本与（论语学而）②厩焚.子退朝,曰：“伤人乎”不问马.（论语乡党）③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声.（郑夑墨竹图题诗）④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……（孟子梁惠王上）⑤亲亲而仁民,仁民而爱物.（孟子尽心上）“仁”行世间（3）在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议.二、阅读欣赏（共 50 分）（一）（4 分）盆池杜牧凿破苍苔地,偷他一片天.白云生镜里,明月落阶前.注：“盆池”,即挖地成盆或埋盆于地,引水灌注,种养鱼类与水生花草以供观赏.8.这首诗表现了诗人怎样(de)情感或思想（2 分）9.任选一个角度（如构思、写法、语言等）,对该诗进行赏析.（2 分）（甲）一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转.转转不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎”如其言,果得于数里外.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤——纪昀河中石兽（乙）雁奴,雁之最小者,性尤机警.每群雁夜宿,雁奴独不瞑① ,为之伺察.或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去.后乡人益巧设诡计,以中雁奴之欲.于是先视陂薮②雁所常处者,阴布大网,多穿土穴于其傍.日未入,人各持束緼③并匿穴中,须其夜艾,则燎火穴外,雁奴先警,急灭其火.群雁惊视无见,复就栖焉.于是三燎三灭,雁奴三叫,众雁三惊；已而无所见,则众雁谓奴之无验也,互唼④迭击之,又就栖然.少选,火复举,雁奴畏众击,不敢鸣.乡人闻其无声,乃举网张之,率十获五而仅有脱者.……冯生工属文尝为雁奴说,叹其以诈相笼、以祸相嫁也,其言日：“奚独雁哉,人固有之,李斯秦之警也,赵高诈燎而胡亥击之,国入于汉；陈蕃汉之警也,曹节诈燎而孝灵击之,家获于魏.由是观之,可不为之大哀邪”——宋祁雁奴后说注：①瞑,通“眠”.②陂薮（bēi sǒu）,陂,堤岸、湖边.薮,湖泽通称.③緼,乱麻绳.④唼（shà）,水鸟吞食声.10.解释下列句中加点(de)词.（2 分）①如．其言,果得于数里外（）②须其夜艾．（）③阴．布大网（）④叹其以诈相笼．（）11.翻译下面(de)语句.（2 分）已而无所见,则众雁谓奴之无验也12.两文分别讽喻了什么现象（2 分）13.简要说明两文在写法上(de)相同之处及其作用.（2 分）（三）（8 分）“我也知道.将军家里都是些名贵(de)、纯种(de)狗；这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子.居然有人养这种狗这人(de)脑子上哪儿去啦要是这样(de)狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见,你们猜猜看,结果会怎样那儿(de)人可不管什么法律不法律,一眨眼(de)工夫就叫它断了气你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管.得好好教训他们一下是时候了.”……“它(de)脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样(de)一条狗.”“没错儿,将军家(de)”人群里有人说.“哦……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚.就说这狗是我找着,派人送上(de).告诉他们别再把狗放到街上来了.说不定这是条名贵(de)狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它(de)鼻子上去,那它早就毁了.狗是娇贵(de)动物……你这混蛋,把手放下来不用把你那蠢手指头伸出来怪你自己不好……”14.小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样(de)心理变化轨迹（2 分）①有人说好像是将军家(de)狗：……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热……②巡警说在将军家见过这样(de)一条狗：哦……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……③收场：……裹紧大衣,穿过市场(de)广场径自走了.①→②→③15.探究选文人物语言描写(de)作用,写出你发现(de)结果.（3 分）16.警官奥楚蔑洛夫对案件(de)判断顷刻逆转,这样写(de)用意是什么（3 分）（四）（14 分）寻找发掘脑(de)潜能（美）达罗·A·特雷费特①获得性学者综合征,患者是老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤(de)人,患病后突然表现出接近天才(de)艺术才华或智力技能.上世纪 80 年代中期之前,我一直以为这是一种先天性疾病,但参加克莱蒙斯(de)个人雕塑展,看法开始发生改变.婴儿时期(de)他聪明伶俐,3 岁时一次意外摔倒脑部受损,其认知发展骤然减缓,在语言学习方面出现了严重障碍.此后他却拥有了一项非凡(de)技能,能够用手边任何材料进行雕塑,可以照着杂志上马(de)照片,在半小时内塑造出一件惟妙惟肖(de)复制品.②兴趣令我开始在医学文献中查找这方面(de)报道.到 2010 年,我收集记录了全世界 319起知名(de)“天才”案例,其中有 32 例是属于后天获得(de).神经学家米勒(de)研究工作也在我(de)收集之列.1996 年,米勒开始研究最早(de) 12 个病例.这些病例均患有一种名为额颞叶痴呆(FTD)(de)退行性疾病,患者都是老年人,在认知、语言等方面出现严重(de)障碍和病态行为,但同时平生第一次展露出了超凡(de)音乐或艺术才华.③从米勒(de)研究看,FTD 患者(de)受损脑区通常是大脑左前颞叶及眶额皮层,受损后导致患者出现一些病态(de)异常行为或认知、语言上(de)缺陷.正常情况下,上述两个区域会抑制位于大脑后部、负责处理眼部信号(de)视觉系统(de)神经活动.患者左前颞叶和眶额皮层可能无法发出抑制性信号,从而让个体获得了全新(de)艺术敏感性.于是大脑就能以一种全新(de)方式来处理视觉和声音,患者(de)艺术敏感性或其他创造力便释放出来.④大量研究表明,因意外造成脑损伤患者表现出特殊才能,可能缘于大脑某些区域活动减弱和某些区域(de)活动增强.这涉及大脑损伤之后(以左脑受损最为常见,类似于米勒收集(de) FTD 病例)(de)一系列事件,我称之为“3R 过程”.该过程始于“募集”,这个步骤主要发生在大脑皮层仍旧完好(de)区域,比如右脑,这里(de)大脑活动会增强；接着就是“重连”,也就是大脑会在以前没有形成神经连接(de)区域间建立起新(de)连接；最后就是潜能(de)“释放”,因为新(de)神经连接会使某些脑区(de)活跃程度升高,以至于一些处于休眠状态(de)能力被释放出来.⑤至此,关于获得性学者综合征,无论对于 FTD 患者还是意外脑损伤(de)人,我(de)看法已经发生了根本改变:这并不是一种先天性疾病,而是后天获得(de).通过一个简单(de)推导就可以得出一个判断,并进一步产生新(de)结论:可以从每一个健康人(de)身体内开掘出一些接近天才(de)艺术才华或智力技能.很显然,问题(de)关键是能在无需患病或遭受脑损伤(de)情况下,释放人体内被封印(de)才华.⑥研究人员让自愿者完成一项具有挑战性和创新性(de)九点谜题.要求将三点一排,总共三排(de)点用四条直线连起来,途中不能抬笔或有折返线.一开始,29 名自愿者没人能够完成这项任务.对他们进行“假”刺激（仅安放电极但没有释放电流）后,仍然束手无策.释放电流后,约有 40%(de)自愿者,成功完成了这项任务.他们似乎一下子就知道了他们以前不知道或者没学过(de)事情.这便是经颅直流电刺激技术,它通过产生一种极化电流,减弱左脑与感观输入、记忆、语言以及其他脑功能相关(de)部分脑区(de)活动,同时增加右脑(主要是右前颞叶)(de)活动.⑦无论哪种类型,对于获得性学者综合征患者表现出特殊才能,一个合理(de)解释是,这些才能和知识肯定是以某种方式通过遗传而来(de).在生命之初,我们并非一张白纸,大脑可能便预装了一套“系统”,帮助我们处理眼睛看到(de)东西,或是理解音乐、艺术或数学方面(de)“内在规律”.只是,“天才”比一般人更“擅于”开发和利用那些与生俱来(de)才能.⑧让目前还不是“天才”(de)人释放创造潜力(de)可行性途径有哪些,如何掌握一系列大脑神经运作(de)生理机制,便成为关键.⑨要重塑大脑并发挥人(de)潜能,冥想是一条可行(de)途径；刻苦练习亦可获得某项高超(de)技能；之外就是科学技术(de)参与.我们需要掌握当某些大脑回路(de)功能受到激发或抑制时,神经元会建立怎样(de)连接,进而“破译”大脑活动与突然显现(de)才能之间(de)关系.同时,需要在患者活动甚至进行创造性活动时能够对其大脑状况进行观测.与此有关(de)实验正在加紧进行中.可以预期,不远(de)将来,我们每个人那卓越(de)创造性和特殊(de)本领就会被轻松发掘出来,每个人都有可能实现自己(de)“天才”梦想.17.依据选文,简要解释什么是“获得性学者综合征”.（3 分）18.第③④段均说明患者生理变化机制,你认为能否去掉其中(de)一段为什么（4 分）19.结合文意,简要说明第⑤段画线句这一结论(de)推导过程.（4 分）20.举例说明本文运用(de)一种主要说明方法及其作用.(3 分)（五）（16 分）目光李汉荣①依我看,我们积攒(de),主要是一些目光.②为什么我们记起某些往事时,心上和身上会有温暖或滚烫(de)感觉那肯定是我们(de)体内,存放着温暖或滚烫(de)目光.③为什么我们记起某些场景时,心上和身上会有被碎玻璃扎伤(de)感觉,甚至会有锥心刺骨(de)感觉你锁定这些场景,在深处找寻,一定能找到几束凶狠、敌意(de)目光,或者找到几缕失望、忧伤、悲凉(de)目光.从这些目光里,你会想起谁让你受到伤害,你又让谁受到伤害.④几十年里,我见过(de)人少说也有几百万了,而能留在记忆里(de),不过是那些欣赏、柔软、关切、智慧或恶意、冷漠(de)目光.它们像流星雨或火山灰,都存贮在你内心(de)岩层里了.几十年下来,我见过了多少生灵在记忆里藏得最深(de),还是那些与我交换过目光(de)生命.我曾与大槐树上(de)花喜鹊交换过问候(de)目光.我制止了上树捉鹊(de)猫和捣鹊窝(de)人.它们与我交流,总是温热(de)目光和喜悦(de)语言,让我(de)心充满喜悦.⑤身体老了轻了,我们(de)生命却反而越来越重.那些好(de)目光,如宝石珍珠,存放在内心最重要(de)房间,我们经常于静夜抚摸它们,回味它们,被它们再次照拂,同时又为无法再次回到那些眼睛面前,表达谢意和敬意,而感到遗憾和痛心；而那些不友好(de)目光,恶意(de)、冷漠(de),虽说时间已稀释了它们(de)份量,然而记忆还是时常被它们袭击,就如同跋涉过水深火热,双腿乃至浑身(de)骨头,难免被风湿性疼痛折磨.我们(de)身体和心灵,比我们(de)理性要精确得多,理性接纳了(de),被理性过滤掉(de),身体和心灵都悉数收藏,而且原汁原味原质.假如你能勘探你身体内部(de)江河湖海和崇山峻岭,你将惊异它浩瀚(de)沉积和收藏,而藏得最深,保鲜保真最好(de),正是那一脉脉、一束束、一道道目光.⑥人生(de)质量,除了身体(de)质量,更重要(de),是身体内部储存(de)目光(de)质量.⑦圣人体内,一定存放着高质量(de)目光.这样(de)目光,如水如雪,如雨如棉,如黑夜(de)灯、冬日(de)炉火,如妩媚(de)青山、雨后(de)草叶,如月光里展开(de)大海深沉而博大,如闪电穿透长夜又无声地消融于长夜……我读论语,读庄子,读佛经,读列夫托尔斯泰,读到了他们眼睛里(de)目光,以及内心里储存(de)目光.圣人从目光(de)丛林中走过,从生灵(de)泪雨血河里趟过,他们(de)眼睛望见了苦海(de)深处,望见了生存莽原上伤痛(de)背影.同时,他们(de)眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣(de)目光对接,于是,一种深达海底又接星辰(de)伟大心胸展开于他们体内,发自于人(de)内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意(de)目光,终于降临世间.⑧于是,我经常问自己：⑨你(de)体内该存放怎样(de)目光你渴望收藏(de)那些好(de)目光是在陆续凋零,还是在陆续生长你如何在紫外线等有害射线频频伤害(de)大地上,捕捉并珍藏那些美好(de)光线穿过日渐破败(de)森林,你怎样寻找种子那暗淡(de)目光,在长久地与它对视之后,你是否播种它,并祈祷在雨过天晴(de)早晨,看见一株嫩芽,噙着泪珠,表达着胆怯(de)希望于是,你重新确认,备受欺凌(de)大地并没有掉头远去,她仍在这里,她用伤口做眼睛,辨认着那些再次向她走来(de)人们,向她投来怎样(de)目光⑩我又该向生活,向历史,向覆盖着坟墓、陨石和青草(de)土地,投去怎样(de)目光我该向那瘦瘦(de)溪流、细细(de)泉眼投去怎样(de)目光你看,无家可归(de)燕子,怯怯(de)降落在我(de)阳台,怯怯(de),以公元前(de)方言,试探我(de)心思,试探我对春天(de)态度,我该用怎样(de)目光问候它或者冷落它欢迎它或者拒绝它我该向那山路上跋涉(de)身影,投去怎样(de)目光我该向雨夜里(de)灯火,投去怎样(de)目光我看见那棵柳树,它(de)每一根手指都在传递一种古老而单纯(de)情思,它嫩绿(de)眼神,那点化过诗经、照拂过唐诗、抚慰过宋词(de)眼神,又投递到我(de)身体上和心上,那么,我该向它投去怎样感恩(de)目光是(de),我收藏着来自历史、来自自然、来自生活、来自人群(de)各种各样(de)目光.同时,我投去(de)目光,也将被收藏,被某棵树收藏,被某朵花收藏,被某条河流收藏,被某盏灯收藏,被夜半(de)某颗星收藏,被近处或远处(de)某个心灵收藏.就这样,我们(de)目光,改变着白昼(de)光线,也改变着夜晚(de)品质,甚至,或多或少地,改变着宇宙(de)质量……21.作者为什么说“身体老了轻了,我们(de)生命却反而越来越重”（3 分）22.李汉荣(de)散文“意气贯通,浑然天成”.试以本文结构为例,谈谈你(de)理解.（3 分）23.文章选取“目光”这一具体表情来阐释人生感悟,这一思维视角(de)妙处何在（4 分）24.本文语言特色鲜明,富有表现力,试举一例并加以赏析.（3 分）25.最后两段文字(de)含义是什么（3 分）三、写作（共 50 分）26.阅读下面(de)文字,按要求作文.阳光是天生(de)丹青妙手,也是无所不能(de)魔术大师；它将这个世界(de)秘密揭开并公之于众,再赋予其无穷(de)生命力.常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光(de)明亮,久被禁锢在严酷(de)冬天最能感受到春日阳光(de)温暖,经历了风霜雨雪(de)侵袭最能体验到阳光(de)恬美……尽管那些沐浴在阳光中(de)人,并不懂得阳光(de)珍贵甚至遗忘了阳光(de)存在；被曝晒(de)人可能还会埋怨阳光(de)残酷……但是,阳光以它那永不熄灭(de)热情和别具匠心(de)构思,创造出一个一个自然(de)神话和生命(de)奇迹.哟,你这舞动着彩翅(de)小鸟,是用嘹亮(de)歌喉礼赞阳光么你这怒放(de)溢彩流芳(de)花朵是在向阳光诉说幸福成长(de)语言么你这满树(de)沉甸甸(de)果实是回报阳光捧出(de)金色心灵么你在阳光(de)怀抱中,阳光在你(de)心里,你一定有许多(de)话要对阳光倾诉……要求：①以“阳光, ”为题.②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于 600 字.语文试题（A）参考答案及评分标准一、积累运用1.答案：bēn 扞评分：每小题 1 分,共 2 分.2.答案：D 评分：选对得 2 分.3.答案：B 评分：选对得 2 分.4.答案：示例一,画面由外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔(de)小鸟和画题组成.画(de)主体是生长在悬崖绝壁之上(de)一簇茂盛(de)兰花,数朵兰花鲜艳盛开,芬芳四溢；叶子四处伸展,有(de)直抵画面底端.画面左下角两只鸟儿从山崖下飞翔而过,右下角题写着“无人亦自芳”字样.画面以外倾(de)崖角和鸟儿飞行(de)位置,衬托出兰花生长(de)高度,突出表现了兰花自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗(de)精神品质,使物性与人品、主观与客观水乳交融,别出心裁,发人深思.示例二,画面由外倾山崖、一簇花草、两只飞翔(de)小鸟和画题组成.画(de)主体是崖顶一簇茂盛(de)花草,叶子四处伸展,数朵花儿鲜艳盛开,芬芳四溢.虽身处悬崖绝壁之上,连鸟儿也难以企及,但她依然兀自开放,突出表现了她自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗(de)精神品质.这幅画立意高远,构思自出机杼；托物言志,耐人寻味.评分：重点突出、层次清楚、抓住特征得 2 分,成语运用得当 1 分,共 3 分.其他答案符合题意即可.5.答案：①潮平两岸阔风正一帆悬②采菊东篱下悠然见南山③人生自古谁无死留取丹心照汗青④好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心.评分：①-③每小题 1 分,第④小题 2 分,共 5 分.①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分.第④小题答对连续(de)三句得 1 分,全答对得 2 分.6.答案：老舍四世同堂祁瑞宣娶韵梅为妻支持瑞全出走抗日（或为了家庭放弃奔赴国难迫于生计去英国使馆做事钱默吟被捕后帮助钱家受牵连被捕入狱经受考验引导白巡长参加地下组织印发爱国教材给学生阅读）评分：第一二空共 0.5 分,其余空各0.5 分,共 2 分.后两空答其他内容合乎题意即可.7.答案：（1）人人平等（或君民同视,平等对待）博爱、仁爱（或慈善、体恤）（2）示例：a 爱亲人 b 爱他人 c 爱民众 d 爱万物（或 a 亲亲 b 仁民 c 爱物；或 a 血缘之爱 b 人际之爱 c 物我之爱）（3）示例：开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动,开展关于“仁”脉相承小论文征集活动,举办“‘仁’在身边”故事会,举行“仁”文化经典朗诵活动等）.评分：第（1）题 1 分.第（2）题答对两方面得 1 分,答对三方面得 2 分,共 2 分.意思对即可.第（3）题 1 分,其他答案符合题意即可.本题共 4 分.二、阅读欣赏8.答案：情感：酷爱自然（或热爱生活,或乐享人生）思想：超尘脱俗（或淡泊宁静,或天人合一）评分：答出情感或思想中(de)一种得 2 分,共 2 分.意思对即可.9.答案示例：构思：总分相承,层次井然.先写凿池,灌水,映天,然后再写天空中(de)白云,明月,依序而进.第二句是总写,三四句是第二句(de)分写,条理清晰,颇具章法.写法一：借助鲜明意象,创造幽淡境界.以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净(de)意象,营造出淡泊雅静之境,体现出诗人超然脱俗、心契自然(de)思想情怀.写法二：融情于景.诗人将酷爱自然（或热爱生活,或乐享人生）之情,融于对盆池景物描写之中.写法三：借景寄志.诗人将超尘脱俗(de)襟怀（或淡泊宁静(de)精神追求,或天人合一(de)思想观念）寄寓在对盆池(de)描写之中.语言一：平中见奇,凝练传神.示例一,如“偷”字,将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中,可谓奇思妙想,自出机杼.示例二,如“生”“落”两字,化静为动,平中见奇,情趣盎然,将盆池景色写得栩栩如生,表现诗人对盆池景色(de)喜爱之情.语言二：巧用修辞.示例,“白云生镜里”,把盆池比喻成明镜,生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出(de)景象.评分：答对得 2 分,共 2 分.从构思、写法、语言中任何一个方面答题均可；其中写法、语言答出其中(de)一个角度即可,其他答案符合题意即可.10.答案：①依照②止,尽③暗中,秘密④笼罩,捕捉.评分：每小题 0.5 分,共 2 分.意思对即可.11.答案：不久什么也没看见,群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫.评分：大意及关键词语翻译正确得 2 分,共 2 分.意思对即可.12.答案：甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”(de)现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德(de)现象.评分：每个方面 1 分,共 2 分.意思对即可.13.答案：①借事说理或寓理于事.作用：能使读者于生动具体(de)事件中领会作者所阐释(de)道理,更加发人深省,更具说服力.②叙议结合.作用：使读者既能获得具体(de)感受,又能获得理性(de)感悟,进而更加深入地把握作者(de)写作意图.评分：答对其中一种得 2 分.共 2 分.写法、作用各占 1 分.意思对即可.14.答案示例：①惊慌失措（或吃惊胆怯）；②心惊胆颤（或懊悔恐惧）；③狼狈不堪（或尴尬难堪）.评分：答对一点得 1 分,答对两点得 2 分,共 2 分.意思对即可.15.答案：①人物语言能够反映人物外貌、神态、动作和心理,“闻其声则见其人”,使人物形象变得立体可感；②通过语言描写,让人物进行自我刻画,突出表现人物(de)性格特征；③以语言描写推动情节发展.评分：答对一点得 1分,答对两点得 3 分,共 3 分.意思对即可.。
山东省东营市中考语文真题试题
二O-O年东营市初中学生学业考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）试卷类型A┏━━━━┳━┳━┳━━━━━┓┃题号┃┃┃总分┃┣━━━━╋━╋━╋━━━━━┫┃得分┃┃┃┃┗━━━━┻━┻━┻━━━━━┛┏━━━┳━━━━━┓┃l得分┃评卷人┃┣━━━╋━━━━━┫┃┃┃┗━━━┻━━━━━┛一、积累与运用（共20分）1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆nüè的狂风；微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承载．千万吨的重负。
①nüè②载2．改正下列句子中的语病。
(2分)①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。
②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。
3．右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。
要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。
（3分）4．下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
（2分）①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。
只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。
”（埃文·埃萨尔）5．名著阅读。
（2分）高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了的生活状况。
6．填空。
（5分）①孔子以“，，”告诫我们，无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。
②《与朱元思书》中的语句“，”形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。
③王湾《次北固山下》的语句“，”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
④李白《渡荆门送别》中的语句“，”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
山东东营中考题语文试卷(含答案)
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山东省东营市中考语文试题(word版,含答案)
开考前秘密试卷类型：A 二〇一八年东营市初中学业水平考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）世界被烈日zhì烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽．，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起……①zhì②咽2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠；，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。
A．构建开发那么B．创设发掘那么C．构建发掘反之D．创设开发反之3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A.夺冠而归，大家决心重整旗鼓．．．．，以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中，力争明年再创辉煌。
B.2017年7月，全国互联网金融整顿拉开帷幕，一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中流砥柱．．．．。
C.只要是3G上网用户，即便分别处在地球东西半球的双方，也既能“闻其声”又能“见其人”，真可谓咫尺天涯．．．．。
D.古往今来，阐释孔子思想的论著汗牛充栋．．．．，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛。
4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，；那清脆如弹拨者，；那厚重如贝斯轰响者，；那雄浑如铜管齐鸣者，。
①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A．①②④③B．②④①③C．②④③①D．④②①③5.填空。
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二O-O年东营市初中学生学业考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）试卷类型A┏━━━━┳━┳━┳━━━━━┓┃题号┃┃┃总分┃┣━━━━╋━╋━╋━━━━━┫┃得分┃┃┃┃┗━━━━┻━┻━┻━━━━━┛┏━━━┳━━━━━┓┃l得分┃评卷人┃┣━━━╋━━━━━┫┃┃┃┗━━━┻━━━━━┛一、积累与运用（共20分）1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆nüè的狂风；微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承载．千万吨的重负。
①nüè②载2．改正下列句子中的语病。
(2分)①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。
②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。
3．右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。
要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。
（3分）4．下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
（2分）①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。
只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。
”（埃文·埃萨尔）5．名著阅读。
（2分）高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了的生活状况。
6．填空。
（5分）①孔子以“，，”告诫我们，无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。
②《与朱元思书》中的语句“，”形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。
③王湾《次北固山下》的语句“，”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
④李白《渡荆门送别》中的语句“，”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
⑤毛泽东在《沁园春·雪》中以“，，”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
7．综合性学习。
（4分）材料一北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。
材料二近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。
受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。
材料三科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。
①研读以上三则材料，写出你的探究结果。
②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。
二、阅读（共50分）阅读下面的文字，完成8—25题。
（一）（4分）梅花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。
古有笛曲谢梅花之说。
②东君：司春之神。
8．诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）9．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）(二)（8分）（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
10．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分）A．四时俱备前人之述备矣 B．遂葺宇其上择其善者而从之C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日 D．未复有能与其奇者邑人奇之11．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（!分）森壁争霞，孤峰限日。
幽岫含云，深溪蓄翠。
12．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（2分）13．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分）（三）（8分）看上去，这个洞似乎永远也填不满似的。
大家都一致认为，这是一个深不可测的无底洞，并且，也许越往深处洞的直径越大吧。
“填洞公司”的经营规模一点一点地扩大了起来。
……这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。
最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。
可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。
并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。
然而，现在人们都认为，这个社会问题将由这个洞来逐步地加以妥善解决。
订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。
还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里，然后又心安理得地开始了新的恋爱。
警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后，也统统交给这个洞处理，从此便可万无一失了。
而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能逍遥法外了。
不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。
这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。
在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。
忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。
“喂——出来！”然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，睛空万里，清澈如洗。
他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。
接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。
可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。
啊，我们的城市变得越来越美好啦！当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。
——《喂——出来》14．在“人们”眼中，这是一个怎样的“洞”？（2分）15．选文写天空变得瓦蓝清澈、高楼大厦不断竖起、建筑工人对传来的叫声和飞来的小石块毫不在意等内容，说明了什么？（2分）16．“喂——出来！”是“探洞”时一个年轻人的叫声，选文中这一叫声再次出现。
它在结构上有什么作用？其含义是什么？（4分）（四）（14分）动物为何不会迷失方向于海琴一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。
来自13个国家的1.25万人参与了答题。
结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向；许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向；只有7％的人表示，总能找到所需的道路。
与此同时，大多数填表人认为，方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。
事实确实如此吗？科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。
古希腊时已有人思考，既然信鸽能够准确无误地找到回家的路，人行不行呢？曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事；每年候鸟迁徙，飞行路线经年不变；通过给鸟系戴标环的办法，也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地。
这就让人得出结论，动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”, 能够帮助它们准确地确定方位。
这种“仪器”被称作“生物罗盘”。
多年来一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。
1975年，马萨诸塞大学的研究人员理查德·贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。
动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分，随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。
科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分。
科学家认定，这种磁铁就是“生物罗盘”的奥妙所在。
但这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。
其后的实验，从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。
而且，“动物和人之所以能够确定方位，是因为磁极的存在”，这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。
果真如此的话，鸟类飞到了磁场异常区，绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。
工程物理学家、生物学家博士根纳季·什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人之一。
他的研究从一种假设开始，即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。
他说：“如果一个生物生长在一个固定的地点，无需移动，则事实上也就不需要知道方向。
只有必须从A点到B点时，才需要‘罗盘’。
也就是说，只有在移动时定向系统才需要启动。
”在经过一系列的试验和测算后，什韦佐夫发现，当动物移动的时候，它的周围就会出现某种力场。
这种力场是在循环移动与近地空间，即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。
这种力会“晃动”动物的身体，仿佛一只无形的手。
现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。
为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官。
没费多少周折就找到了，这就是动物的前庭，即那个所谓的“生物罗盘”。
无论从角度、精度，还是稳定性来说，它都远远高于“磁罗盘”。
任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。
进一步的研究表明，数字信息是从前庭器官通过神经——独特的“导线”进入动物大脑的。
什韦佐夫认为，真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。
这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。
区别仅仅在于，动物没有“误差”或“不准”这种概念，它们的一切都分毫不差。
最主要的是，无论暴风雨，还是高压电线，抑或磁场异常，都不会影响它们的“导航仪”的工作。
而且，所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。
后代不用学习，天生具备这种能力。
那么，人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的？人是否只需开发自身的这种能力就行了？但什韦佐夫的回答是完全否定的。
他说：“很遗憾，人先天缺失这一功能，人天生没有‘生物罗盘’。
人的辨向是‘有意识的’, 而动物是‘无意识的’。
”有的人辨别方向的能力强，有的人弱。
什韦佐夫解释说，这很正常，和有的人数学学得好，有的人则学得差一样。
比如有的人天生擅长画画，辨别方向的能力也属于这种天赋。
什韦佐夫认为，人能够借助外在的一些标记，例如太阳和月亮的位置，石头或树上的苔鲜等来判定方向。
虽说人和任何一种动物一样，移动时也会在自身周围形成力场，“生物罗盘”的各个部件人体内都有，但这套系统对人不起作用。