题号22 框图题,推断题,转化题考查(原卷版)
2024年新课标湖南高考真题生物试卷(解析版)
故选B。
9.一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是（ ）
A.该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状
B.该抗体的靶细胞位于垂体上
C.该患者TSH分泌增多
D.该患者免疫自稳能力异常
①③④⑤正确，故选D。
7.我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是（ ）
A.运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌
B.宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变大
C.噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化
D.噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等
B、促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞，B错误；
C、在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，这会导致垂体分泌的TSH增多，C正确；
D、免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应，该病是抗体对甲状腺细胞的受体产生了免疫反应，说明该患者的免疫自稳功能异常，D正确。
B、由题干信息可知，中间代谢产物UDPG通过F5膜转运蛋白进入高尔基体内，抑制S1蛋白水解酶的活性，进而抑制脂肪酸的合成，因此敲除F5蛋白的编码基因有利于脂肪酸的合成，会增加非酒精性脂肪肝的发生率，B正确；
C、由题干信息可知，中间代谢产物UDPG进入高尔基体不利于脂肪酸的合成，降低高尔基体中UDPG量有利于脂肪酸的合成，从而会诱发非酒精性脂肪性肝病；蛋白R1经S1、S2蛋白水解酶酶切后被激活，进而启动脂肪酸合成基因的转录，S2蛋白失活不利于脂肪酸的合成，不会诱发非酒精性脂肪性肝病，C错误；
有机推断题(含答案)
高中有机推断训练题1、〔1〕芳香醛〔如糠醛〕在碱作用下，可以发生如下反响：〔2〕不饱和碳碳键上连有羟基不稳定。
〔3〕化合物A~F之间的转化关系如以下图所示。
其中，化合物A含有醛基，E与F是同分异构体，F能与金属钠反响放出氢气。
A生成F的过程中，A中醛基以外的基团没有任何变化。
据上述信息，答复以下问题：〔1〕写出A生成B和C 的反响式：〔2〕写出C和D生成E的反响式：〔3〕F构造简式是：〔4〕A生成B和C的反响是〔〕，C和D生成E的反响是〔〕A、氧化反响B、加成反响C、消除反响D、酯化反响E、复原反响〔5〕F不可以发生的反响有〔〕A、氧化反响B、加成反响C、消除反响 D、酯化反响 E、复原反响2、实验室常用无水醋酸钠粉末和碱石灰共热制取CH4气体，该反响发生的原理可简单表示如下：试从上述信息得出必要的启示答复以下小题：〔1〕实验室制取甲烷的装置还能制取哪些气体：。
〔2〕试写出固体与碱石灰共热所发生的主要化学反响方程式：〔3〕*、Y、Z、W分别是酸、碱、盐中的一种，A、B、C、D、E、F均为常见气体，A、B分子中含有一样数目的电子，b、e中均含有氧元素，各步反响生成的水均略去，反响条件未注明，试答复：①写出以下物质的化学式： *Y②写出物质B和b的电子式：Bb③反响Ⅰ的化学方程式。
④反响Ⅱ的离子方程式。
⑤在上述各步反响中，有两种物质既做氧化剂又做复原剂，它们是：，。
3、〔R、R`、R``是各种烃基〕如上式烯烃的氧化反响，双键被高锰酸钾酸性溶液氧化而断裂，在断键两端的碳原子都被氧化成为羧基或酮羰基。
由氧化所得的产物，可以推测反响物烯烃的构造。
今有A、B、C三个含有双键的化合物，它们被上述溶液氧化：1molA 〔分子式C8H16〕，氧化得到2mol酮D 。
1molB〔分子式C8H14〕，氧化得到2mol酮E和1mol二元羧酸。
1molC〔分子式C8H14〕，氧化只得到一种产物，它是一种没有支链的二元羧酸。
2021年各地市中考化学真题汇编——框图推断题(二)(word版,含答案与解析)
框图推断题（二）1.（2021·抚顺）A～F为初中化学常见的物质。
D、E、F为不同类别的化合物，A是C通过绿色植物光合作用产生的气体，E是常用的食品干燥剂。
它们的转化如图所示(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
请回答。
(1)A物质是______ 。
(2)B物质所属的类别是______ (填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(3)E→F的反应______ (填“吸收”或“放出”)热量。
(4)F→D发生复分解反应的化学方程式为______ 。
2.（2021·鄂尔多斯）图中A～G是初中化学常见的七种物质。
通常状况下，B是物质世界里最轻的气体，A、E为氧化物，D、G为相同类别的化合物；F是制玻璃、瓷砖的原料（图中“﹣”表示两端的物质之间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去。
）回答下列问题：（1）B的化学式为。
（2）A→B反应的化学方程式为。
（3）G→D反应的化学方程式为。
（4）F→C的基本反应类型是。
3.（2021·十堰）A﹣F为初中化学中常见的六种物质。
其中E是一种碱，它广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。
它们之间的转化是初中常见的化学反应，转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。
请回答下列问题：（1）E的化学式：；（2）C→F的反应属于反应（填基本反应类型）；（3）写出F→E的化学方程式：；（4）A不可能的物质类别是：（填“单质”、“氧化物”、“酸”“碱”，“盐”中的一种）。
4．（2021•郴州）A～E是初中化学常见的物质，其中E是大理石的主要成分，B与E含有相同的酸根离子，A、B、C、D分别是氧化物、酸、碱、盐中的一种，其中“﹣”表示相连物质间能发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，请回答下列问题：（1）D的化学式：。
2024年人教版中考化学总复习第二部分常考题型突破题型五物质的推断与转化题
5. （2023·陕西）如图所示为初中四种常见物质之间的常见反应关系
图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通
过一步反应能转化。下列说法中，错误的是（ A ）
A. X一定是Ca（OH）2 B. Y可能是钠盐
C. X与Y不可能都是盐
D. X与Y反应能生成NaOH
第5题
6. （2023·无锡宜兴一模）甲烷是天然气的主要成分。利用太阳能可将
解推断类试题的步骤：首先，读审——仔细读题、审清题意，即弄清题 意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐藏条件。其次，找 突破口或“题眼”——通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象 特征及特征数据等，确定某一物质或成分的存在，以此作为解题突破 口。然后，推理——从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法 得出初步结论，最后做全面检查，验证推论是否符合题意。
第3题
（1） E的化学式为 HCl 。
（2） 写出下列反应的化学方程式：
通电
① C→B： 2H2O
2H2↑＋O2↑ 。
② G与H： Na2CO3＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋2NaOH 。
③ I与J： Fe＋2AgNO3 Fe（NO3）2＋2Ag 。
类型二 物质转化类 4. （2023·济宁）通过物质间相互反应可以实现物质间的相互转化。下 列物质间的转化，通过一步化学反应不能实现的是（ B ） A. Ca（OH）2→CaCO3→Ca（HCO3）2 B. CuO→Cu（OH）2→CuSO4 C. H2→H2O→O2 D. NaOH→Na2SO4→NaCl
第2题
（1） 物质E的化学式为
H2O
。
（2） 物质B的用途为 用于灭火（或用于人工降雨等合理答案均
初中化学框图推断题 (共14张PPT)
题眼1：颜色
（1）固体颜色
黑色Fe( : 粉)、C、CuO、MnO2、Fe3O4
Cu（紫红）、红磷、 红色: 铁锈（主要成分Fe O ） 2 3
黄色:
暗紫色:
S蓝色
含Cu2+的溶液
浅绿色
含Fe2+的溶液
黄色
含Fe3+的溶液
（3）沉淀颜色
白色: 大多数沉淀
Fe(OH)3 蓝色: Cu(OH)2 红褐色：
题眼2：用途
CaO (1)常用于食品干燥剂的是____ 。 NaCl。 (2)调味品、可用于配制生理盐水的是_____ (3)可作灭火剂的是____ CO2 CO2 (4)用于人工降雨是________ CaCO3 (5)可做补钙剂的是________ Ca(OH)2 (6)用于建筑材料________ CaCO3 、______ (7)可用于改良酸性土壤的是_____ Ca(OH)2 HCl (8)胃液的主要成分，能帮助消化的是_____ NaHCO3 (9)治胃酸过多、发酵粉的主要成分是_____
脸川 剧 变
专题：框图推断题
例1 (2017.郴州).现有A～G七种物质,已知A 是赤铁矿的主要成分,G的浓溶液稀释时会放 出大量的热,F溶液为蓝色,它们之间存在如图 所示的转化关系：（1）写出下列物质的化学 式:E： H2 D：FeSO4 F： CuSO4 （2）在反应①②③中，属于置换反应的 是 ②③ （填序号）。 （3）工业上常用反应①的原理炼铁，写出反 应①的化学方程式 高温 Fe2O3 + 3CO==== 。2Fe + 3CO2 (4)固态的二氧化碳又叫 干冰 ，其用途 是 制冷剂或人工降雨 （任写一条）。
练习2 请回答下列问题： (1)E的俗称是 生石灰 。 (2)物质A属于 氧 化物 （填“酸”、 “碱”、“盐”或“氧化物“）， (3)写出F G反应的化学方程式是 Ca(OH)2 +Na2CO3 2NaOH +CaCO 。 3 (4)图中物质相互间发生的反应．未涉 及的基本反应类型是 置换反应 ．
河北省2021年中考化学 框图推断题解题方式及专题训练(1)
河北省2021年中考化学框图推断题解题方式及专题训练专题解读框图推断题是河北省中考的固定题型。
从近几年中考试题分析来看，框图推断题都出此刻填空及简答题中，而且固定出此刻试卷的第31题，分值维持在4分。
此类试题的综合性较强，考点涉及范围广，难度较高。
命题起点往往集中在气体、单质、氧化物、酸碱盐之间的转化。
解题步骤1. 审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2. 分析抓住关键，找准解题的冲破口，并从冲破口动身，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行周密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3. 解答：依照题目的要求，依照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4. 查验得出结论后切勿忘记验证。
其方式是将所得答案放回原题中查验，假设完全符合，那么说明答案正确。
假设显现不符，那么说明答案有误，需要另行试探，推出正确答案。
解题要领1.关于重点学习研究的物质，必然要做到心中有数初中化学的知识点比较多，而中考试卷又不可能把所有的内容都涵盖，因此出题者要考查的也确实是那些重点的内容，即一些在初中化学里重点学习的物质。
比如，咱们重点学习的单质有：O二、H二、C、Fe；重点学习的氧化物有：H2O CO2 CO Fe2O3 CaO CuO；重点学习的酸是盐酸和硫酸；重点学习的碱是NaOH和 Ca(OH) 2 ；重点学习的盐是NaCl、Na2CO3、CaCO3 、NaHCO3 ；有机物是CH4 、C2H5OH。
2.要擅长从题干中找到“题眼”（1）以物质的颜色为“题眼”①常见固体颜色：黄色──硫磺（S）暗紫色──高锰酸钾（KMnO4）红色──Cu黑色──Fe3O4、CuO、MnO二、C粉、Fe粉②沉淀的颜色：蓝色沉淀──-Cu(OH)2 红褐色沉淀──Fe(OH)3白色沉淀（可溶于酸）──CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2 白色沉淀（不溶于酸）──BaSO4、AgCl③溶液的颜色：蓝色──（含Cu2+的溶液）如：CuSO4、Cu(NO3)2等。
初三化学上册——推断题(精品文档)_共9页
九年级化学推断题及框图题练习（一）推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化。
1．以物质特征颜色为突破口⑴固体颜色：（黑色）、、、、；（红色）、、红磷；（绿色）Cu2(OH)2CO3；（蓝色）CuSO4·5H2O。
⑵溶液颜色：（蓝色）、（浅绿色）、（黄色）、⑶火焰颜色：（蓝紫色）S在O2中燃烧；（淡蓝色）S、H2在空气中燃烧；（蓝色）CO、CH4在空气中燃烧。
⑷沉淀颜色：（白色）、、、、（蓝色）（红褐色）⑸CuSO4固体白色, 溶于水后蓝色2．以物质特征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（KCIO3分解制O2）；高温（CaCO3分解，C还原，炼铁反应）；加热（KCIO3、KMnO4、等的分解，CO、H2还原CuO）。
3. 常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3③红褐色沉淀：Fe(OH)3Fe(OH)2为白色絮状沉淀，在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱4. 燃烧时的主要现象①在氧气中：硫——蓝紫色火焰；铁——火星四射；木炭——发白光。
②在空气中：镁带——耀眼的白光；红磷——“白烟”；硫、氢气——淡蓝色火焰；CO、CH4——蓝色火焰4．以物质特征现象为突破口⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是。
⑵还原性物质能使黑色CuO变红的气体为H2或CO，固体为C，其中CO和C都生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体，H 2生成了无色液体水。
⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是 ，熄灭的气体是CO 2或N 2；能使带火星的木条复燃的气体是 。
⑷ 能使白色无水CuSO 4粉末变蓝的气体是水蒸气。
⑸ 在O 2中燃烧火星四射的物质是 。
⑹ 在空气中燃烧生成CO 2和H 2O 的物质是有机物，如CH 4、C 2H 5OH 等。
九年级化学推断题专题解法含答案
九年级化学推断题专题解法集锦东莞家教网化学推断题中考必备1．审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2．分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3．解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4．检验：得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。
二、主要解题方法1．推理法：对于物质相互转化为内容的推断题，可将题意化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的特征反应为突破口，然后逐步推理。
2．剥离法：根据已知条件把明显的未知先剥离，再根据其他已知条件，把已剥离的未知当做已知，逐个求解潜在都未知。
3．分层推断法：对于给出物质范围的推断题确定混合物的成分一般用分层推断法，先分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。
三、常见物质和溶液的颜色———推断题的题眼8.A＋B→A ＋C＋D 2H2O22H2O＋O2↑；2KClO32KCl＋3O2↑。
【催化剂：一变两不变】9.A→B→A CO2→CO→CO2；CO→CO2→CO；H2→H2O→H2；……。
3.气体的检验：【检验混合气体成分时，先检验水蒸气，后检验其他气体】甲——无水硫酸铜【白色→蓝色】——检验H2O；乙——铜【红色→黑色】——检验O2 ；【另：带火星木条复燃——O2 。
】丙——石灰水【澄清→浑浊】——检验CO2 。
〖H2、CO可先转化，后检验〗4. 气体的除杂装置：【除去多种气体时，先除去其他气体，最后除去水蒸气】甲——无水硫酸铜——除去（吸收）H2O；甲——无水氯化钙——除去（吸收）H2O；甲——碱石灰〖NaOH和CaO〗——除去（吸收）H2O和CO2；【分别或同时】乙——氧化铜——除去中CO2的CO；【转化】乙——碳粉——除去中CO的CO2 ；【转化】乙——铜——除去（吸收）氧气；丙——浓硫酸——除去（吸收）H2O；丙——氢氧化钠溶液——除去（吸收）CO2 ；丙——碳酸钠或碳酸氢钠溶液——除去CO2中的HCl ；【转化】5.其他单质、氧化物、酸、碱、盐、纤维的检验方法：酸溶液（H＋）：⑴紫色石蕊试液〖变红〗；⑵pH试纸；〖＜7〗⑶Zn、Fe等活泼金属〖气泡〗碱溶液（OH－）：⑴紫色石蕊试液〖变蓝〗；⑵无色酚酞试液〖变红〗；⑶pH试纸〖＞7〗CO32－或HCO3－：稀盐酸和澄清石灰水。
2023年高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)
2023 高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)一、高中图文转换专题训练1.下面是自然选择过程的图示框架，请依据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。
〔注〕基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
表型，具有特定基因型的个，在确定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。
【答案】①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。
②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。
③能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。
【解析】【分析】第一步，找好图示框架的流程：环境压力〔环境的变化〕→成员间竞争〔为了获得资源〕→最适表型的选择〔从各种表型中〕→生殖成功→基因型〔和表型〕增加的频数〔在下一代中〕→成员间竞争〔为了获得资源〕；其次步，分析流程框架中的文字，找出他们之间的关系。
环境压力〔环境的变化〕→成员间竞争〔为了获得资源〕：可以得知随着环境的变化，环境压力越来越大，物种间成员为了获得资源，产生了竞争；最适表型的选择〔从各种表型中〕→生殖成功：可以知道各种不同表型的成员中，只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍；基因型〔和表型〕增加的频数〔在下一代中〕→成员间竞争〔为了获得资源〕：可以推知能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。
故答案为：①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。
②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。
③能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。
【点评】此题考察把握图文转换的力气。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创特色的题型，要求考生依据图或表中的有关内容，分析有关材料，区分或挖掘某些隐含的信息，对材料进展综合性评价或推断。
解答此题时，一要观看清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
2.认真观看下面漫画，写出它的寓意。
【答案】告诫人们，奇异心要有限度，否则会带来麻烦或危急。
物质推断题的题型及解题技巧
初中化学物质推断题的题型及解题技巧推断题是初中化学试题中常见，但却十分重要的一类题型。
该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。
但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。
其实推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺腾摸瓜，最终推出答案。
解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。
一、解题步骤审题认真审读原题,弄清文意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲.分析抓住关键找准解题的突破口,并从突破口出发,进行严密的分析和逻辑推理.解答根据题目的要求,按照分析和推理的结果,进行认真而全面的解答.检验得出结论后切勿忘记验证,其方法是将所得答案放回原题中进行检验,若完全符合,则说明答案正确.二、突破口突破口1：依据物质颜色、气味、水溶液颜色、溶解性或物质的化学性质为突破口。
(1)常见的黑色物质有CuO、MnO2、Fe3O4、C、Fe粉；(2)常见的红色固体有Cu、Fe2O3；(3)紫黑色固体有KMnO4；(4)常见蓝色溶液有Cu2+；(5)常见黄色溶液有Fe3+；(6)常见浅绿色溶液有Fe2+；(7)常见还原性物质有C、CO、H2；(8)常见有刺激性气味气体SO2、H Cl、NH3(9)常见可燃性气体有H2、CO、CH4；突破口2：以沉淀的颜色为突破口。
(1)能使澄清的石灰水变浑浊的无色无味气体物质：CO2；(2)与碱液反应产生使湿润的酚酞试纸变红的气体物质：NH3；(3)能使带火星的木条复燃的气体：O2；(4)能使燃着的木条熄灭的常见气体：CO2；(5)与氧气反应生成CO2和H2O的物质：一般为有机物，如CH4、C2H5OH；(6)遇淀粉溶液变蓝色的物质是：I2突破口4：. 以反应条件为突破口。
高考化学框图无机推断题练习及答案.doc
高考化学框图无机推断题练习及答案高考化学框图无机推断题练习：1.下图为某些物质之间的变化关系(未注明用量的物质间均按恰好充分反应处理)已知A的焰色反应呈黄色，常温下，甲为能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，乙为可燃性气体，甲、乙分子中质子数相等。
(1) A的化学式是;乙的化学式是。
(2) X是一种纯净物，X的化学式是;C中含有、。
(填化学式)(3) 能否确定B为何种物质?如果能，写出B的化学式;如果不能，请说明理由。
2.甲、乙、丙为短周期元素形成的常见单质，A、B、C、D、E、F、G、X均为常见的化合物。
B、X的式量(分子量)相同，E 的式量比D大16，在一定条件下各物质之间相互转化如下图所示：(1) X的电子式是，G的化学式是。
(2) 上述物质中能与水发生反应(不考虑单纯的盐的水解)且反应中水既不是氧化剂也不是还原剂的物质的代号是。
(3) 反应D+丙的化学方程式是。
(4) 写出X与D在稀硫酸中反应的离子方程式。
3.甲、乙、丙三种常见的单质，X、Y、Z三种常见的化合物，它们在一定条件下的相互转化关系如下：请填写以下空白：(1) 在X、Y、Z三种化合物中肯定含有乙、丙两种元素的化合物是。
(2) 在X、Z两种化合物的正价元素的化合价中，是。
A. 前者高B. 后者高C. 不一定原因是。
(3) 当X为两种非金属元素组成的化合物时，写出X跟甲反应的化学方程式。
写出丙跟乙反应的化学方程式。
(4) 当X为金属元素与非金属元素组成的化合物时，写出X跟甲反应的化学方程式。
写出丙跟乙反应的化学方程式。
4.有X、Y、Z三种单质，常温下X是固体，Y是液体，Z 是气体。
它们之间的反应关系如下图所示：请填写下列空白：(1) 据此推断X、Y、Z的化学式：X 、Y 、Z 。
(2) X是常见的单质，它是主族元素，还是副族元素，其理由是：。
(3) 写出C+Y A的离子方程式：。
6.甲、乙两种物质是常见的短周期元素的单质，其有关物质性质如图，其中C为白色沉淀，D为气体。
九年级化学推断题及框图题练习
九年级化学推断题及框图题练习：（一）推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化。
1. 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2. 一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4•5H2O、Cu（OH）2、含Cu2+ 溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4•7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]紫黑色：KMnO4无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3（此气体可使湿润pH试纸变蓝色）、SO2、HCl有臭鸡蛋气味：H2S产生酸雾：HCl、HNO33. 常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3③红褐色沉淀：Fe(OH)3Fe(OH)2为白色絮状沉淀，在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱4. 燃烧时的主要现象①在氧气中：硫——蓝紫色火焰；铁——火星四射；木炭——发白光。
②在空气中：镁带——耀眼的白光；红磷——“白烟”；硫、氢气——淡蓝色火焰；CO、CH4——蓝色火焰（二）练习1、某废液中含有AgNO3和Zn(NO3)2，欲回收银同时得到硝酸锌晶体，做如下实验：2、某废液中含有大量AgNO3、Zn(NO3)2、Fe(NO3)2，要回收银并得到纯净的硝酸钾和硫酸亚铁晶体，做以下实验：3、为除去食盐样品中含有的杂质MgCl2、CaCl2、Na2SO4，设计如下实验最终得到纯净的NaCl：加热蒸发4、下列转化关系中，A为盐，可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产；D是大理石的主要成分。
高考化学有机推断题,含答案
高考有机推断题型分析经典总结一、有机推断题题型分析1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。
2、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质为中心的转化和性质来考察。
【经典习题】请观察下列化合物A -H 的转换反应的关系图（图中副产物均未写出），请填写:①浓NaOH 卜B ②肛 卜C ③浓NaOH 上D ④足量H 2 r C H CH 醇溶液△CCI 4 醇溶液△ 催化剂 65-25⑤稀NaOH 溶液△ 、F（1）写出反应类型：反应①；反应⑦ __________________________________ 。
（2）写出结构简式：B ； H ___________________________________________ 。
（3）写出化学方程式：反应③；反应⑥ _____________________________________________ 。
解析：本题的突破口有这样几点：一是E 到G 连续两步氧化，根据直线型转化关系，E 为醇；二是反 应条件的特征，A 能在强碱的水溶液和醇溶液中都发生反应，A 为卤代烃；再由A 到D 的一系列变化中碳 的个数并未发生变化，所以A 应是含有苯环且侧链上含2个碳原子的卤代烃，再综合分析可得出结果。
二、有机推断题的解题思路解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。
首先必须全面地掌握有 机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关 键：1、审清题意（分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）2、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考（判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓佛征条件（特殊性质或特征反应。
但有机物 的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。
关系条件能告诉有机物间的联系，类 别条件可给出物质的范围和类别。
中考化学物质推断题常见题型(含答案)
中考化学物质推断题常见题型一、叙述式推断题1.某实验室的废液中，可能含有氯化铁、氯化钠、硫酸钠、盐酸、氢氧化钠、硝酸钡中的一种或几种。
某同学对废液进行了如下实验（假设每步反应都是恰好完全反应）：（1）取废液观察，为无色溶液；（2）取废液，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加稀硝酸，无明显现象；（3）另取废液，向其中加入锌粒，产生大量气泡。
根据以上实验现象可推断：废液中一定含有_____________________；肯定不含＝___________________；可能含有_____________。
答案：硫酸钠、盐酸氯化铁、氢氧化钠、硝酸钡氯化钠2.白色粉末A由Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的三种混合而成。
把A加入到适量水中后，可得到白色沉淀B和溶液C，则：（1）若B能全部溶于稀硝酸，A的成分为___________；（2）若B只能部分溶于稀硝酸，A的成分为__________________；（3）若B不能溶于稀硝酸，A的成分为____________；（4）溶液C中一定存在的溶质是________________。
答案：（1）Na2CO3、BaCl2、NaCl （2）Na2SO4、Na2CO3、BaCl2（3）Na2SO4、BaCl2、NaCl （4）NaCl3. 有A、B、C、D四种化合物，A是硝酸盐，B是酸，C是碱，D是氯化物，它们能够发生以下反应：（1）A、B的溶液混合后，出现难溶于稀硝酸的白色沉淀；（2）C、D的溶液混合后，得到蓝色沉淀和食盐溶液；（3）A和D混合后无明显现象。
则A、B、C、D四种物质的化学式分别为_____________、____________、_____________、______________。
答案： B a(N O3)2 H2SO4 NaOH CuCl24．有一包白色粉末，可能是碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种的混合物，现做如下实验：（1）将少量粉末放在烧杯中，加足量水、搅拌、静置、过滤，得无色溶液及白色沉淀；（2）向过滤所得沉淀中，加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，无气体产生。
专题10物质的推断(五大类)-挑战2023年中考化学压轴题之秘籍(原卷版)
挑战中考化学压轴之秘籍专题10 物质的推断（五大类）【真题精选】【命题1 文字叙述型】1．（2022•湖北）A、B、C、D为初中化学常见的物质，其中B由两种元素组成。
A和B反应生成C和D（如图所示，部分反应条件已省略）。
请按要求作答：（1）若A和C为单质，B和D为化合物，该反应属于（填基本反应类型）。
（2）若A、B、C、D为同一类别的物质（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐，下同）。
任写一个符合条件的化学方程式。
（3）若A、B、C、D均为不同类别的物质，任写一个符合条件的化学方程式。
（4）若A、B、C为同一类别的物质，D与它们不同类别。
则C的化学式是。
2．（2022•郴州）A～G是初中化学常见的物质，其中A的浓溶液有吸水性，在实验室常用它作干燥剂，B俗称火碱，C是黑色固体粉末，各物质之间的转化关系及对应实验现象如下：反应1：A+B→E+G，无明显现象；反应2：A+C→D+E，黑色固体溶解，溶液由无色变蓝色；反应3：B+D→G+F，溶液蓝色消失，生成蓝色沉淀。
请按要求回答下列问题：（1）D的化学式：；（2）写出反应2的化学方程式：；（3）若把固态的E和液态的E混合得到的物质（填“是”或“不是”）纯净物，请列举E的一种用途。
3．（2022•巴中）现有A、B、C、D、E、F六种元素。
其中A元素原子的原子核中没有中子；B是地壳中含量最多的元素；C元素原子的核电荷数为17；D 元素组成的单质是目前世界上年产量最高的金属；E是“司母戊鼎”中的一种金属元素，其单质呈紫红色；F元素形成的单质在空气中燃烧、发出耀眼的白光。
（1）下列属于B元素的原子结构示意图是。
（2）写出由A、B两种元素形成的常见阴离子的符号。
（3）D元素的单质与A、C元素形成化合物的水溶液反应的化学方程式。
（4）人体缺D元素可能会引起。
（5）为了判断D、E、F元素形成的三种单质的活动性强弱，设计了如下实验方案（方案中的单质经过打磨处理）、其中合理的是。
高三化学无机框图推断题解答的突破口+练习试题带答案解析
高三化学无机框图推断题解答的突破口框图推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。
通常以常见元素及化合物之间的转化为载体，以方框图或其他简明符号给出物质之间的转化关系，考查学生对元素及化合物知识的掌握情况以及灵活运用知识进行分析、逻辑推理的综合能力。
这类题既能考查同学们掌握元素与化合物等知识的熟练程度，又能很好地考查同学们灵活运用知识的能力以及抽象、求异、发散等思维品质。
这类题型的主要特点是：结构紧凑、文字表述少，包含信息多、综合性强，思维能力要求高；推断过程既需要定性分析，又需要定量分析，计算和逻辑推理（讨论）并重。
且这类试题知识容量、思维容量大，可以随意调控试题的难度、梯度、开放性以及学科内的综合等，因此备受高考命题者的青睐！解决框图推断的方法一般按照以下几点：1、抓住“题眼”，顺藤摸瓜对于任意一道无机框图题，我们可以通过框图中信息、题中文字说明、甚至于问题中的“蛛丝马迹”，联系我们学过的知识，找出物质特有的性质或特有的反应现象作为解决问题的突破口，也就是“题眼”，确定出一种或几种物质，然后再采用顺推或逆推的方法最终解决问题。
像这种可作为突破口的“题眼”，中学阶段常见的有：（1）物质的特殊性质：①颜色类：红棕色粉末为Fe2O3、红褐色沉淀为Fe(OH)3、蓝色晶体CuSO4·5H2O、蓝色絮状沉淀为Cu(OH)2、红棕色气体为NO2、黄绿色气体为Cl2、紫色蒸汽为I2；浅绿色溶液为Fe2+、棕黄色溶液为Fe3+②状态类：常温下为液体的单质只有溴或汞，常温下为液体的化合物只有水和双氧水③气味类：臭鸡蛋气味的气体为H2S，酒精或其他低级的醇、低级的酯都具有各自特殊的香味；④密度类：密度最小的气体为H2，乙酸乙酯的密度比水小等。
（2）特征反应现象：①焰色反应黄色的为钠元素，紫色的为钾元素（透过蓝色钴玻璃）；②使湿润的醋酸铅试纸变黑色的气体是H2S；③在空气中变红棕色的气体是NO；④使品红溶液退色加热后又恢复颜色的是SO2；⑤使淀粉变蓝色的是I2；⑥白色沉淀迅速变成灰绿色最后变成红褐色的是Fe(OH)2；⑦滴入SCN-溶液出现血红色的是Fe3+；⑧使红色石蕊试纸变蓝色的是气体是NH3；⑨两种元素能形成A2B和A2B2型离子化合物的为Na和O，能形成A2B和A2B2型共价化合物的为H和O；2、锁定范围、逐步包抄有些框图推断题虽然没有明显的“题眼”，但可以通过锁定某个范围，然后根据题意逐步缩小这个范围，进而解决问题。
专题04推断题、流程图(20题)(人教版)(原卷版)
专题04 推断题、流程图1．以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分产物略去），如下图所示。
下列说法不正确．．．的是（）A．X是N2 B．分离空气属于物理变化C．尿素属于氮肥D．煤与氧气的反应吸收热量2．空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气流程图：（1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）；（2）氮气的沸点-196℃，氩气的沸点-186℃，氧气的沸点-183℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来的是_____（填化学符号）；（3）这样制得的氧气是_____（填“纯净物”或“混合物”）；（4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面请各写出一点：有利的一面（用途）__ ___，有害的一面__ ___。
3．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。
请按要求回答下列问题：（1）空气中氧气的体积分数是__________。
（2）步骤①中发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。
（3）写出步骤③中发生反应的符号表达式_____________________________。
（4）上述化学反应中属于化合反应的有________个。
（5）右图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是______（填字母）。
A．易溶于水B．熔点高C．受热易分解4．将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。
黑色固体C通常用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F，绿色植物可将气体F通过光合作用吸收并转化为无色气体B，请回答：（1）写出名称：A____ __；F___ ___。
（2）加热暗紫色固体A时所发生的文字表达式___ ___；（3）用文字表示黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的表达式：____ __，该反应属于__ ____反应．5．氧气是空气的主要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应．比如，硫可以在氧气中燃烧，发出的火焰颜色为_____色。
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题号22框图题，推断题，转化题考查中考频度：★★★★★难易程度：★★★★★〖典例精讲〗典例1．（2019河北省卷）A ～G 表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去）。
其中A 、B 、C 中均含有同一种元素，D 是温室气体，G 是重要调味品。
请回答下列问题：（1）G 的化学式为。
（2）反应①的基本反应类型为：。
（3）反应③的化学方程式为：。
（4）F 的一种用途是：。
【答案】（1）NaCl ；（2）复分解反应。
（3）NaOH+HCl ＝NaCl+H 2O ；（4）生成玻璃。
【解析】根据A～G表示初中化学常见的物质，其中A、B、C中均含有同一种元素，D是温室气体，所以D是二氧化碳，G是重要调味品，所以G是氯化钠，二氧化碳和C反应会生成F，所以C是氢氧化钠，F是碳酸钠，B和氢氧化钠会生成氯化钠，所以B是盐酸，碳酸钠和E反应会生成氯化钠，所以E是氯化钙，A和盐酸反应生成氯化钙，所以A是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。
（1）G的化学式为：NaCl；（2）反应①是盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，基本反应类型为：复分解反应。
（3）反应③是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（4）F的一种用途是：生成玻璃。
典例2．（2019四川巴中）有一包白色固体可能含有BaCl2、Na2CO3、KCl、CuSO4中的一种或几种，将固体取样溶于水得到无色溶液，取该溶液少许于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，完全反应后，继续加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，则原固体中一定有，一定没有，产生气泡的化学方程式为。
【答案】Na2CO；CuSO4；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【解析】将固体取样溶于水得到无色溶液，硫酸铜溶液显蓝色，则溶液中不含硫酸铜，加入稀盐酸，有气泡产生，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则含有碳酸钠，因为碳酸钠与氯化钡不能在溶液中共存，故一定不含氯化钡，故原固体中一定有Na2CO3，一定没有硫酸铜和氯化钡，产生气泡的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
〖真题再现〗1．（2019福建省卷）如下图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质（或其溶液）俨然是滑冰赛道上参加接力比赛的“运动员”，相邻“运动员”之间能发生化学反应。
已知：五种物质分别是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2，中的一种，其中，甲是单质，丁与戊反应产生的气体可以熄灭终点的火炬。
（1）甲能分别与另四种物质中的_____、_____反应（写化学式）。
（2）丁与戊反应的化学方程式为_____。
（3）丙与丁的反应属于_____（填基本反应类型）。
（4）若把无机物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，无机物X的类别不同于上述五种物质，如果用X 替换戊，它也能与丁反应生成一种生活中常用的液态灭火剂，X是________（写一种）。
2．（2019江西省卷）“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材总五种常见物质，如图所示“→”表示相邻车厢的物质间转化关系（所涉及反应均为初中常见的化学反应）。
其中A是用于医疗急救的气体，B是黑色固体，D、E是显碱性的不同类别的物质，且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。
（1）A的化学式为；（2）D→E反应的化学方程式为；（3）图中转换关系中一定没有涉及的基本反应类型是；（4）只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可以从此门上车，则“旅客”盐酸可以从顺利上车（填序号）A．门1B．门2C．门3D．门43．（2019湖南岳阳）A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，它们分别属于其中的四类物质。
它们相互转化的关系如图所示（部分生成物和反应条件已省略）。
已知：A物质由三种元素组成，其中两种元素的质量比为1：2；F为一种红色固体：D、F属同一类物质，C、E属同一类物质。
请回答：（1）C与D反应的基本类型为_____；（2）A的化学式为_____；（3）A与B反应的化学方程式为_____。
K SO,CuSO,NaOH,BaCl,Mg NO,BaCO中4．（2019江苏镇江）现有一包固体粉末，可能含有()2442332的一种或几种。
进行如下实验：（1）取少量固体溶于足量水中，过滤得到白色固体A和无色滤液B，则原固体中一定不含有________.（2）向固体A中加入足量稀盐酸，固体全部溶解，无气泡产生，则原固体中一定含有____________一定不含有______________。
CO，产生白色沉淀，则原固体中一定还含有_______,一定不含有______。
（3）向滤液B中通入25．（2019江苏南京）图中A-J是初中化学常见的化合物。
A和B物质类别相同，只有C、F、G、H、I由两种元素组成，B、C中含有一种相同的元素，C可用作干燥剂，J是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，E和J分别与足量I反应的生成物相同。
图中“—”表示两的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出化学式:J______，B_______。
(2)写出E→F反应的化学方程式_______。
(3)写出C与D反应的化学方程式_______。
6．（2019山东日照）甲、乙、丙三种物质的转化关系如固所示（“→”表示反应能一步实现，部分反应物、生成物和反应条件已略去）。
回答下列问题：（1）若甲是一种固态非金属单质，乙是一种可燃性气体，丙和乙的组成元素相同，写出乙→丙转化的化学方程式：____。
（2）若甲、乙的组成元素相同，乙是最常用的溶剂，丙是空气的主要成分之一，写出甲→丙转化的化学方程式：____。
（3）若甲、乙均为蓝色溶液，且乙可与AgNO3溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，丙为蓝色难溶于水的碱类物质，写出丙→乙转化的化学方程式：____，该反应的基本反应类型是____。
7．（2019广东省卷）下图表示元素的化合价与物质类别的关系，“→”表示物质之间可以转化。
A、B、C、D、E、F、G是初中化学所学物质，分别由H、O、S、Cl、K、Ba中的一种、两种或三种元素组成。
请回答：(1)A和E的化学式分别为__________和__________。
(2)D与G反应的化学方程式为__________，此反应属__________(填基本反应类型)。
(3)A—G物质间，发生中和反应的化学方程式为__________。
8．（2019辽宁辽阳）已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，D是红棕色固体，E、F常温下为无色气体，其相互反应及转化关系如图所示。
（图中“一”表示两端的物质间能发生反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物和反应条件已略去）请回答。
（1）A所属物质类别是（填“酸”“碱”或盐”）。
（2）C的化学式是。
（3）F的一种用途是。
（4）写出D与E反应的化学方程式。
9．（2019青海西宁）化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，将其任意编号为：A、B、C、D、E，然后两两混合进行实验，其部分实验现象如下表（说明：硫酸钙视为可溶物）：实验A+B B+C B+D C+D现象产生沉淀产生气体产生沉淀产生沉淀（1）写出溶液A中溶质的化学式：A_____。
（2）写出溶液A与B反应的化学方程式：_____。
（3）写出溶液C和D反应的化学方程式：_____。
10．（2019云南省卷）推理和判断是学习化学的重要方法。
（1）A、B、C为初中化学常见的三种物质，它们之间的转化关系如图1所示（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：①若A、B、C均含有同一种元素，B、C组成元素相同，C的固体俗称“干冰”，则B的化学式是_____。
②若A、B、C是含相同金属元素的化合物，B、C的水溶液为蓝色，三种物质相互间发生的反应均为复分解反应，则A的化学式可能是_____（写出一个即可）。
③若A、B、C均为碱，其中B易溶于水，C难溶于水，写出一个由B转化为C的化学方程式_____。
（2）只含一种杂质的硫酸溶液M，加入足量的氢氧化钡溶液后，再加足量的稀盐酸，过程如图2所示。
下列判断合理的有_____（填序号）。
①M中一定不含有碳酸钠②图中ab间（不含a、b两点）滴入酚酞溶液变红色③bc段表示沉淀部分消失，无气泡产生④c点后溶液中的溶质不少于两种11．（2019吉林长春）某白色固体由BaSO4、BaCO3、Na₂CO3、Ba（OH）2中的三种物质组成。
为确定其成分，某同学设计并完成如下实验，请把表格中的内容补充完整。
（已知：BaSO4不溶于稀盐酸）序号ⅠⅡⅢ操作先加入酚酞溶液再加入（3）_____现象有气泡产生，固体有剩余有气泡产生产生白色沉淀，溶液最终显（4）_____色结论或解释原白色固体中含有（1）_____原白色固体中含有Na 2CO 3；生成气体的化学方程式为（2）_____原白色固体中含有BaCO 312．（2019广西桂林）甲、乙、丙均为初中化学常见的物质，三者之间的转化也均为初中化学常见的反应。
如图是它们的转化关系（“→”表示某一物质可转化为另外一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答问题：（1）若甲是一种红色单质，则甲的化学式是____，乙→丙的现象是____。
（2）若甲的相对分子质量比乙小18，则甲→乙的基本反应类型是____，丙的物质类别是____（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（3）若甲→乙的现象是产生大量白烟，则甲→乙的化学方程式是____，检验乙中阴离子需要的试剂是____（填化学式）。
13．（2019广西贵港）如图所示，A-I是初中化学常见的物质，分别由C、H、O、S、Cl、Na、Ca、Fe中的一种或几种元素组成。
A由一种元素组成，B、D、G、H、I均由两种元素组成，C、E、F均由三种元素组成。
B中两种元素的质量比为7：3，I中两种元素的原子个数比为1：4，固态G俗称“干冰”。
图中“-”表示两物质间能反应，“→”表示两物质间的转化关系；反应条件已略去。
(1)写出化学式：B_____，I____。
(2)A与C反应的基本反应类型是_____。
(3)C→D的化学方程式为___。
(4)E→F的化学方程式为___。
14．（2019甘肃天水）A～H表示初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。
已知常温下的A和E为红色固体，H和D为气体。
请回答下列问题：（1）G的化学式为________。