3.2-树立正确的消费观

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3.2树立正确的消费观(cs)

3.2树立正确的消费观(cs)

【答案】(1)发展贷款消费是当前扩大消费的 重要内容。在充分考虑自己未来收入及偿还 能力的基础上,适度贷款消费对于改善人民 生活、提高生活质量、拉动经济增长具有重 要意义。 (2)艰苦奋斗、勤俭节约作为一种精神,其实 质是提倡充分提高消费资料的利用效率,不 要浪费资源,而不是抑制消费。贷款消费能 使人们手中有限的钱得到充分的利用,更好 地满足人们的消费需求。因此,提倡贷款消 费与提倡勤俭节约、艰苦奋斗并不矛盾。
五、引导学生更正,指导学生 运用
一、消费心理类型
每年当自己和其他好同学过生日的时候, 丹丹都要和同学们互送礼物。这不,下个 月又有好几个同学的生日,丹丹和爸爸又 开始商量买礼物的事情了!
情境(一) 女儿:唉!小婷的生日礼物真难买呀! 爸爸:有何难呀!商店里礼物多着呢? 女儿:不是为这。 爸爸:那为啥呀? 女儿:唉,上个月她天天下“流星雨”,这个 月因“大长今”迷入了“韩流”之中。我是弄 不清楚她下个月会喜欢什么? 爸爸:哦,原来是这样呀! 【讨论】小婷同学在日常爱好中有什么明显的特 征?你有这样的特征吗?如何评价这种行为?
C、D
2.【2008年广东文基】某优质大米在我 国市场每公斤售价近100元,约为普通 大米价格的20倍,但在北京、上海等发 达城市其销售状况依然良好。这体现了 ( ) A.收入是影响消费的主要因素 B.求异心理是影响消费的重要因素 C.价格是影响消费的主要因素 D.攀比心理是影响消费的重要因素
A
3.“不顾生产发展的可能提出过高的消费要 求,是不对的;在生产发展允许的限度内 不去适当增加消费而一味限制消费,也是 不对的。”对这段话正确的理解是( ) A.艰苦朴素是传统美德,生活消费越少越好 B.生产与消费互相牵制 C.消费是生产的目的,生活消费不应受到 限制 D.生活消费应符合生产水平,量力而行

3.2 树立正确的消费观

3.2  树立正确的消费观

“双十一” 不做后悔的“剁手党”
“双十一”逐渐从“光棍节”演变成热闹闹的网购狂欢节
辣妈邓女士告诉记者, 去年“双十一”买了 6000多元钱的东西,光 纸尿裤就花2000多元钱。 孩子现在两岁多了,不 用穿纸尿裤了,可家里 还有好几箱纸尿裤没拆 封呢。”
怎样看待“剁手党”们疯狂购物的行为?
2.避免盲从,理性消费
消费心理
态度
从众
具体分析,盲目从众不可取
求异
具体分析,过分标新立异不提倡
攀比
不健康,不提倡
求实
理智的消费,大力提倡
巧记: 人无我有是 人有我有是 人有我优是 理智实惠是
求异 ; 从众 ; 攀比 ; 求实 。
17岁少年卖肾买苹果手机
为买“苹果”手机和iPad, 安徽17岁高中生小王在网上找 到黑中介,卖掉了自己的一个 肾,后来身体变差被家人发现 后报警,经鉴定,小王的伤情 构成重伤、三级伤残。

在日常生活中,如何做到绿色消费?
拒绝使用一次性筷子,杯子,餐盒 出门记得关水关灯 购物时用环保袋代替塑料袋 作业纸双面使用 . . . . . .
据专家估计我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达 2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮 。
饥 的饿 孩 子 们
结合以上材料,联系身边浪费的现象, 谈谈我们要树立什么样的消费观?
第三课 多彩的消费
3.2 树立正确的消费观
学习目标
1 理解不同消费心理的基本特征 2 知道如何评价几种不同的消费心理 3 理解树立正确的消费观应坚持的基本消 费原则,做理智的消费者。 4 树立生态文明观念,自觉落实环境保护 行动
小 张 一 家
我哪天一定要去公园门口 去买脆皮玉米,每天都有 好多人在排队,大家都买 的应该都是好的

3.2树立正确的消费观4123523页PPT

3.2树立正确的消费观4123523页PPT
4、勤俭节约,艰苦奋斗
课堂小结
树 立
消费心理 面面观





观 做理智的
消费者
1、从众心理引发的消费 2、求异心理引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理引发的消费
1、量出为入,适度消费 2、避免盲从,理性消费 3、保护环境,绿色消费 4、勤俭节约,艰苦奋斗
谢谢!
1、人们的消费行为受哪些心理因 素的影响?
2、我们要做理智的消费者,必须 遵循哪些消费原则(消费观)?
(二)做理智的消费者
1、量出为入,适度消费。 2、避免盲从,理性消费。 3、保护环境,绿色消费。 4、勤俭节约,艰苦奋斗。
无计划 举债消费
启示?
紧缩消费 果戈里的小说《死灵魂》中
有个人物叫泼留希金,他积攒了 很多的钱财却不消费,钱锁在箱 子里,以至纸币霉烂变质,用手 一碰就化为灰,地窖的面粉硬的 像石头,要用斧子去劈。
(二)做理智的消费者
1、量入为出,适度消费
要求:在自己的经济承受能力之内 进行消费。
温馨提示:
量入为出,适度消费
这里的“入”=当前收 入+未来收入
材料:作为一般的工薪家庭,这对夫妻是否 应该看到打折就购买玉器和珠宝?这给我们
2、避免盲从,理性消费
温馨提示:在消费过程中应注意
“三个避免”
避免
盲目跟风 情绪化消费 只重物质消费,忽视精神消费
的生活。
认可。
夸耀性 盲目性
不实用, 对个人生 活不利。

具体分析,盲目从
过分标新立 不健康的

众不可取。
异不值得提 究实惠。
对个人和社 会都有利。
是理智的消 费,应大力 提倡。

思想政治①必修3.2《树立正确的消费观》PPT课件

思想政治①必修3.2《树立正确的消费观》PPT课件

具体分析
不健康 不提倡
理智 提倡
2、做理智的消费者
你听说过“房奴”“月光 族” “卡奴”吗?这些称 号给我们什么启示?
(1)量入为出,适度消费
要求: 在自己的经济承受能力之内进行消费 A、度的决定 (国家的经济发展水平和
家庭收入水平) B、既不超前也不滞后
(1)量入为出,适度消费 出 入 (当前的收入
四种不同的消费心理比较
消费心理 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 特 点
跟风走 随大流 与众不同 标新立异 夸耀 显耀 符合实际 讲究实惠


态 度
具体分析
利:健康合理的可带动产业 弊:不健康合理的可误导经 济 利:展示个性推动新工艺新产 品弊:要考虑代价,社会是否 认可 利:无 弊:不健康,对个人生活不 利 利:对个人社会都有 利 弊:无
(4)勤俭节约,艰苦奋斗
勤俭节约≠抑制消费
=不要浪费
对于民族 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族, 难以自立自强; 对于个人 一个没有艰苦奋斗精神的人,难以战 胜困难,成就事业。
几幅贫困地区学生的生活
以以 骄艰 奢苦 淫奋 逸斗 为为 耻荣
做 理 智 的 消 费 者
(1)量入为出、适度消费
(2)避免盲从、理性消费
(2)求异心理
小林的服装怪 怪的:裤子上左 一个大兜右一个 小兜,兜上还有 许多铁环,走起 路来叮当作响。 别小看他这身服 饰。价格可高哩!
(2)求异心理
感悟: 过分求异不提倡
求异心理引发的消费
特点:标新立异 、与众不同、人无我有 有利:显示个性,也可推动新工艺和新产 品的出现(比如:手机彩铃下载) 有弊:代价大,社会不一定认可 态度:一分为二,反对过分

3.2树立正确的消费观

3.2树立正确的消费观

(不滞后消费)
问题:你认为小李购车的动机理智吗? 为什么?
2、避免盲从,理性消费
在消费过程中应注意 “三个避免”
避免
跟风随大流 情绪化消费 只重物质消费,忽视精神消费
比例失调
Hale Waihona Puke 无肉令人瘦,无竹令人俗。 人瘦尚可肥,俗士不可医。
两副漫画共同说 明了消费过程中 应注意什么?
物质消费与精神 消费要协调发展
具体分析 不健康 不提倡 理智 提倡
显耀
符合实际
讲究实惠
【小结】:上面是常见的四种消费心理所引发 的消费。这四种消费心理并不是独立地影响着 我们的消费,它们常常是共同影响人的消费行 为。只不过可能在某种消费行为中某一消费心 理的作用更突出、表现得更鲜明。
由于消费心理对消费行为有重要影响,因此, 在消费时更要注重培养健康的消费心理,使我 们的消费向合理、健康、文明的方向发展,做 一个理智的消费者。
小李大学毕业后工作一年了。看到单位的车一 天天增多,他也心痒痒的。但他只有三万块积 蓄,心理很犹豫但觉得一定要买。
问:影响小李买车(消费)的主要因素是什么?
答:消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收 入、物价总体水平 析:这些都是影响小李消费的客观因素 。
从消费者自身看,有没有影响消费的主观因素呢?
第三课 多彩的消费
树立正确的消费观
情境一:小李在一次同学聚会时,和 大家谈到了自己跟风买车的想法,以前 的三位老同学纷纷给他出了主意。
A: QQ车两个大眼睛与众不同,不错,如果 改装一下再加两个大眼睛就显得更有文化了。 B:认为要买就奥迪之类高档一点的车,一 设问:这四人的行为分别是由哪种消费 个大男人开什么QQ啊,这车连个屁股都没有, 心理引起的?这些消费心理有什么特点? 真丢脸。 你认为这些消费心理可取吗? C:建议我买QQ车,价格便宜操控方便实用。

人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观(共51张PPT)

人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观(共51张PPT)

拥有了金钱并不代表拥有了一切
• 拿破仑曾拥有许多人所追求的一切——荣耀,财 富,他却说:“我这一生从没过一天快乐的日子”
• 海轮.凯勒——又聋,又瞎,又哑,她却表示: “我发现生命是这样的美好。”
共同讨论探究
• 结合学习过的货币知识和生活中的 现象来思考回答
• 要透过现象看本质
• 为什么钱如此重要,有如此大的力 量?
2019/9/22
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怎样看待钱呢?
• 其实就是我们讲的货币,从起源上 看,货币是商品交换长期发展的产物; 从本质上看,它是固定充当一般等价物 的商品;从职能上看,它具有价值尺度、 流通手段两个基本职能,其作用受社会 制约。从一定意义上看,货币是财富的 象征。在社会主义初级阶段,仍然存在 着商品货币关系,生产、分配、交换、 消费等各种经济活动,都离不开货币。
二、避免盲从,理性消费
从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理
量入为出,适度消费 避免盲从,理性消费 保护环境,绿色消费 勤俭节约,艰苦奋斗
综合探究 正确对待表达感受
• 金钱重要吗?有什么 用?你的体验是什么?
古今中外对金钱的看法:
• “人为财死,鸟为食亡”; • “有钱能使鬼推磨”; • “世上只有钞票好,有钱的孩子像
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钱可以买到的 钱不能买到的
钱可以买到房屋,但买不到家; 钱可以买到珠宝,但买不到美; 钱可以买到药物,但买不到健康; 钱可以买到纸笔,但买不到文思; 钱可以买到书籍,但买不到智慧; 钱可以买到献媚,但买不到尊敬; 钱可以买到伙伴,但买不到朋友; 钱可以买到服从,但买不到忠诚; 钱可以买到权势,但买不到威望; 钱可以买到躯体,但买不到灵魂; 钱可以买到虚名,但买不到实学; 钱可以买到武器,但买不到和平; 钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。

3.2树立正确的消费观 By

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70 6060
5050 4040
30 3020
2010 10 0
贫困
0 恩格尔系数
温饱
小康
绝 温对 饱贫 型困 国系国 家列家1
小康国家 富裕国家 极富裕国家
富裕 极富裕
结论二:物质消费与精神 消费要协调发展
占物
比例失调
多质
少消
?费
占精 多神 少消 ?费
结论三:改变落后的生活习 惯,提高消费的科学性
吸烟
喜欢吃 就多吃
聊天
查 资 料
打 游 戏
娱乐休闲
试一试
请列举 落后的消费习惯:
想一想
科学、文明的消费方式有 哪些?
修陵墓、造庙宇、看风 水、算命占卦
大吃大喝、吸毒、赌博 酗酒
婚、丧红白喜事大操大办

动 结论四:树立正确的消费观,还必
六 须发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神。


样 前几年,“打包”现象不太常见,
看 把吃剩的饭菜带回家有点儿让人
待 打 包 现
不好意思,显得太小气。如今, “打包”的风气越来越流行。据 调查,有70%以上的人表示愿意
象 “打包”
摸拟消费

动 根据所学知识
七 小
设计一份个人消
鬼 费的月度计划


课堂小结:
生产与消费的关系
生产决定消费

(消费的重要性) 消费反作用于生产


适度消费
或家庭问题。
积极扩大消费需求。实行 有利于扩大消费的财税、 金融和产业政策。稳步发 展消费信贷等新型消费方 式。努力改善消费环境, 尤其是加快改善农村公共 基础设施,进一步搞活农 村流通,开拓农村市场。 培育新的消费热点,扩大 服务性消费;引导消费预 期,增强消费信心,增加 即期消费

3.2树立正确的消费观doc

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3.2 树立正确的消费观★新课标要求(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。

2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

3、理解四大消费原则的内涵。

4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

5、根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划。

并结合个人行为,说说怎样才算应该理智的消费者。

(二)能力目标1、学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度与价值观目标1、通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。

2、通过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观念。

3、通过本框学习,使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。

★教学重点做理智的消费者,树立正确的消费观。

★教学难点适度消费★教学方法1、本课教学内容贴近学生实际,为学生所熟知。

同时,学生观点可能各不相同,所以,可采取“讨论式”教学方法。

2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”,让学生对消费进行社会调查。

★教学过程(一)导入新课通过上节课学习,我们知道了消费的类型、消费结构的变化,也重点学习了影响消费的因素,知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。

其实,我们的生活消费不仅受客观因素的影响,还受消费心理的影响,在这些因素的影响下,我们应该树立怎样的消费观?这就是第二框的内容(二)进行新课二、树立正确的消费观1、消费心里面面观教师点拨:我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。

这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费带有复杂性。

然后多媒体播放:教师节期间,小学生纷纷给老师送礼物;元旦前后,同学之间互送礼物的调查情况,设问:你是不是也有如此经历?这是受什么心理的影响?我们应该怎样正确对待?学生活动:积极思考与讨论,每组选出代表,发表见解,回答问题(1)从众心理引发的消费教师点评:有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、别人评价的影响。

3.2 树立正确的消费观

3.2 树立正确的消费观

企业。
企业:要从国家和人民生命健康的整体和长远利益 出发,杜绝这种产品的生产,积极从事绿色产品的生 产,为环保事业作出贡献; 消费者:增强环保意识,树立绿色消费新理念,尽量减 少或拒绝使用这种餐盒。
4、勤俭节约,艰苦奋斗
“勤俭节约,艰苦奋斗”并不过时。
=不要浪费 勤俭节约≠抑制消费
小结:
从众心理引发的消费 求异心理引发的消费
②评价: 理智的消费,对个人和社会都有好处。 ③态度: 值得提倡,值得发扬。
一首打油诗
盲目从众不可取, 过分标新要改正, 虚荣攀比活受罪, 理智求实乐融融。
量入为出, 适度消费 避免盲从, 理性消费
你怎么看?
P21-22
保护环境, 绿色消费
勤俭节约, 艰苦奋斗
1、量入为出,适度消费
量入为出,适度消费
C ①反映了绿色消费的要求
A.①②③ B.①③④
②符合可持续消费的要求 ③符合商家的利益,但不符合消费者的利益 ④是建设资源节约型社会的要求
C.①②④ D.②③④
5、发展循环经济,建设低碳社会,消费
者必须树立的消费观有 ①量入为出,适度消费 ②避免盲从,理性消费 ③保护环境,绿色消费 ④勤俭节约,艰苦奋斗 A.①②④ C. ①②③④ B. ①③④ D. ①②③
B B.从众心理
D.攀比心理
2.目前,汽车消费日趋火爆。有位 准备购车的消费者说:“汽车对我来 说只是一种服务工具,什么品牌无所 谓,关键是质量要好,价格要合理。” 从消费心理角度看,这是一种( )
C
A.攀比心理 C.求实心理
B.从众心理 D.适度消费
3.目前,在许多大城市提倡营建“绿色屋 项”和“绿色阳台”,这种营建支出( )
D:看看家里的存款有多少,再根据地段方便与否选一个 求实心理 地方。

3.2 树立正确的消费观 蒋嘉骏

3.2 树立正确的消费观 蒋嘉骏
高效课堂 快乐学习
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
第一框 消费及其类型
第一关 弄清目标特点、利弊、态度)
2.正确的消费原则
第二关 我的课堂我做主 心理 从众心理 攀比心理 求异心理 求实心理 特点 利
高效课堂 快乐学习 弊 态度
第二关 我的课堂我做主 心理 从众 心理 特点
仿效 重复
高效课堂 快乐学习 弊
不健康→误 导经济的发 展 不实用,浪费 钱,对个人生 活不利

健康→带动 一个产业的 发展
态度
具体分析, 盲目从众 不可取 不健康的心 态、不可取 过分标新 立异不值 得提倡 是理智的消费 观,应大力提 倡践行
炫耀 攀比 心理 不甘人后
求异 心理
标新 立异
实际 实惠
展示个性、推 代价大,社会 动新工艺新产 不一定认可 品的出现 对个人和社会 都有利
求实 心理
第二关 我的课堂我做主
高效课堂 快乐学习
盲目从众不可取 过分标新吓死人
虚荣攀比活受罪
理智求实乐融融
高效课堂 快乐学习
盲目从众不可取 过分标新吓死人
虚荣攀比活受罪
理智求实乐融融

树立正确的消费观教案Word版

树立正确的消费观教案Word版

3.2树立正确的消费观教案一、教学目标:1、知识和能力目标:了解消费心理的种类,能够辨别不同的消费心理,并能对不同消费心理进行评价。

理解正确的消费原则,能够结合个人消费行为,说明怎样才是一个理智的消费者。

2、过程与方法:通过情景探究法,并结合具体消费行为,透视消费心理,促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法;结合正确消费原则的讲解,促进学生进一步运用理论联系实际的方法。

3、情感、态度、价值观目标:教育学生树立科学的消费观,增强艰苦奋斗、勤俭节约意识和绿色消费意识。

二、教学重点和难点:(一)教学重点:树立正确的消费观(二)教学难点:“勤俭节约、艰苦奋斗”这一消费原则三、教学类型:新授课四、教学方法:情景探究法、小组讨论法、问答法、讲授法、多媒体教学法五、教学时数:1课时六、教学工具:多媒体、黑板七、教学过程:(一)导入新课:众所周知,消费已经成为我们生活中非常重要的一部分,从形式上看,消费是丰富多彩;这一节课,我们主要从内容上去充实我们的消费,从主观上把握消费生活,树立正确的消费观,规范我们的消费行为。

(二)讲授新课树立正确的消费观一、消费心理面面观:本目的教学主要通过丹丹和爸爸讨论给同学买礼物这一情景展开讨论(一)1、情景一:丹丹要给小婷买礼物,小婷她前段时间天天下“流星雨”,这个月因“大长今“迷入了”韩流之中。

我是弄不清楚她下个月会爱好什么?问:小婷同学的爱好有什么明显特征?你怎么评价她这一爱好?2、情景二:丹丹要给小刚买礼物,但小刚挺怪的,喜欢与众不同,新买的裤子都要在膝盖上抠个洞,还不要一样大小。

问:你赞成小刚同学这种做法吗?理由是什么?求异消费心理的特点、评价及态度3、情景三:丹丹要给阿哲买礼物,因为小璐送了一个进口MP3给他,丹丹认为自己送的礼物总不能比小璐差吧!问:如果爸爸答应了丹丹的要求,丹丹能得到什么?又会给她家庭造成什么影响?攀比的消费心理的特点、评价及态度4、情景四:丹丹同学应该怎么样为她的同学选购生日礼物?从哪些角度考虑?求实的消费心理的特点、评价及态度(二)对比从众心理和攀比心理(三)对比四种消费心理(总结归纳)(四)知识巩固:做一道跟“面子“有关的选择题二、树立正确的消费观 (一)1、月光族、卡奴的例子与《死魂灵》中泼留希金的例子合作交流:这两种消费方式要不要学习?给我们什么启示?原则一:量入为出,适度消费的含义及理解(既不超前消费也不滞后消费),并对比超前消费和贷款消费2、图片展示:国庆打折活动、抢盐风波及漫画小儿麻痹症。

3.2树立正确的消费观

3.2树立正确的消费观

自主学习
1、影响消费行为的消费心理有哪些?其特点、 评价、态度?
★ 2、做理性的消费者,须践行哪些正确的 消费观?
3、绿色消费的核心、主旨各是什么?
从众心理引发的消费
求异心理引发的消费
今天我过生日,妈妈居然说请几位好朋友在家 吃顿饭祝贺一下。要知道,那天同学过生日,请我 们到大饭店暴撮了一顿,花了2000多块!可您却让 我在家里请客,又寒掺又小气,我才不丢人现眼呢!
妈妈还说攀:比“心各理家的引条发件的不一消样费,礼轻情意重嘛!”
您也太老土了!现在流行什么您都知道吗?钱本身 并不重要,要舍得花钱才是硬道理!今儿多花点钱 摆上几桌,立马挣足了面子;以后大不了吃它一个 月的方便面,反正同学又不会知道......
这是一位中学生在日记里写他那天生日的情景。 你怎样看待呢?想对他说点什么?
A 取缔这些高档消费,并通过法律坚决打击
B 加强规范、引导、提倡“过度消费”
C 提倡适度消费,反对铺张浪费
D 依法保护消费者的合法权益
巩固练习
4、从众心理不可有。 5、绿色消费的主旨是可持续消费。 6、求异心理可以推动新工艺和新产品的出现,因 而值得提倡。 7、适度消费就是要求抑制消费,尽量减少消费需 求。 8、贷款消费违背了适度消费的原则。 9、勤俭节约、艰苦奋斗已经过时了。
——发展经济,扩大就业,增加居民收入。 (2)受未来收入预期的影响。
——完善社会保障体系 (3)人们收入差距与社会总体消费水平有密切的联系。 ——完善分配制度,统筹城乡、区域发展,缩小收入差距
▲其它因素:物价水平 ---国家加强宏观调控,稳定物价 消费心理 ---树立正确的消费观,做理智的 消费者
叫你当家不当家, 及至当家乱如麻。 早起开门七件事, 柴米油盐酱醋茶。

人教版高中政治必修一课件:3.2树立正确的消费观(共33张)讲述

人教版高中政治必修一课件:3.2树立正确的消费观(共33张)讲述

15:59:14
15:59:14
1.有位准备买汽车的消费者说“新车 一上牌照就成了二手车,开始贬值。 对我来说,汽车只是一种为我服务的 工具,什么品牌无所谓,关键是质量 要好,价格要实在。”从消费心理角 度看,这是一种( )
A、攀比心理 C、适度消费
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B、求实心理 D、盲目从众
2.据统计,假日里,在各项外出活动中, 家长带孩子“逛商场”的比重高达80% “去公园、游乐园”的占67%,“去麦 当劳、肯德基”的占26.55%,这三者 位居家庭为孩子开支的前三位。这说明 ( ) A、人们对于精神文化消费不够重视 B、物质消费和精神消费要协调发展 C、孩子年龄小、主要是物质消费, 精神消费有没有无所谓
二、做理智的消费者
——践行正确的消费原则
背景材料 小华的父母都是政府工作人员。最近他 们家有了新房,圆了全家人多年的梦想。 现在,围绕新房的话题,全家人都各抒己 见,纷纷表达自己的观点。
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小华:老爸,我同学家在买了新居之后就马 上配了家庭影院、笔记本电脑和进口 音响。 爸爸:儿子,你放心,我们家决不会比他们 差。 妈妈:我看你们俩兴奋过度了吧,这房子的 贷款还有10万没还呢!哪还有余钱买 小华家为什么能贷款买房? 这买那的。 爸爸:哦…… 贷款买房与适度消费矛盾 小华:欠这么多啊?那我们为什么又要贷款 吗? 买房呢?
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3.近几年来,在许多大城市居民利用双 休日、节假日念夜大、电大,给自己 充电蔚然成风,城市居民家庭人均教 育支出大幅增长。城市居民的这种消 费趋势( ) A、是量入为出的适度消费 B、看到了知识就是力量,是发财致富的 根本途径 C、是从众心理的体现,具有盲目性 D、懂得物质消费与精神消费要协调发展

3.2树立正确的消费观

3.2树立正确的消费观
客观因素
1根本因素是经济发展水平。
2收入是消费的基础和前提。 (1)当前收入 (2)未来预期收入 (3)收入差距
1发展经济、保持经济稳定增长
2.(1)保持经济发展提高居民收入 (2)扩大就业、完善社会保障制 度、提高预期收入 (3)加强宏观调控、维护社会收 入分配公平,缩小收入差距 3加强宏观调控、稳定物价 4 实施计划生育、防止人口过快 增长企业提高产品和服务质量
保护自然、万物共存 (Rescue)
资料:拥有466亿美元身家的世界首富比尔· 盖茨, 按说他的消费可以“随心所欲”,但他花钱很节俭。 他没有自己的私人司机;公务旅行不坐飞机头等舱, 却坐经济舱;衣着也不讲究什么名牌,他还对打折 商品感兴趣;不愿为泊车多花几美元。 然而,他已经多次宣布将在有生之年将自己的 几乎全部的财富捐献给社会。他到底为什么这么做? 盖茨说:“我很珍惜每一分钱,我从来都是这样的。 一个人只有用好了他的每一分钱,他才能做到事业 有成、生活幸福。”
从众心理——“大家有的,我一定要有。” 盲目从众不可取。
攀比心理—— “只要有一个有,我就一定 要有,甚至要更好的。”
攀比心理不健康。
求异心理——“我有的是别人没有的”
反对过分
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盲目从众不可取, 过分立异吓死人, 虚荣攀比活受好不好? 如果人 人都像泼流希金一 样会导致什么后果 ?
4、勤俭节约,艰苦奋斗
“任何一个小数乘以十三亿就是一个大 数;任何一个大数除以十三亿就是一 个小数。”
没有过时!!!
以艰苦奋斗为荣
以骄奢淫逸为耻
=不要浪费 勤俭节约≠抑制消费
以以 骄艰 奢苦 淫奋 逸斗 为为 耻荣 .‘
课堂小 结
A:从众心理引发的消费 C:攀比心理引发的消费
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劳斯莱斯在中国销量的年增长率是50%, 中国有望超过日本成为劳斯莱斯轿车的全 球第三大市场 。
中国人手机的更换频率高得惊人,特别是 20岁至30岁的年轻人基本上几个月换一部。
“面子饭”变泔水 长沙每天浪费食物约120吨
恒基太子爷 李家诚 与徐子淇 的婚礼
“勤俭节约,艰苦奋斗”过时了吗?
渴望读书的孩子们!
4、勤俭节约,艰苦奋斗
“勤俭节约,艰苦奋斗”并不过时。
因为它不是指某种具体的消费方式,而是代表 一种精神,值得我们代代相传。它不代表要穿补丁
衣服和天天吃草根。时代不同,其具体消费状况不
一样。但这种节约资源,善用资源,努力奋斗的精 神,不论什么时代都是适用的,应该发扬光大。
=不要浪费 勤俭节约≠抑制消费
两千三千才算酷,四千五千真大户!”
上半月“小富翁”, 下半月“小负翁”。
“负翁”
3000元
“月光族” : 工资月月光, 不剩一分, 只许负债, 不可盈余。
1、量入为出,适度消费
“入”=当前收入+未来收入预期
适度消费:在自己经济 能力可承受的范围内消 费。
适度消费和贷款消费矛盾吗?
2、避免盲从,理性消费
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材料:
有位准备买汽车的消费者说“新车 一上牌成了二手车,开始贬值。对我来 说,汽车只是一种为我服务的工具,什 么品牌无所谓,关键是质量要好,价格 要实在。” 这是一种什么心理引发的消费?
求实心理引发的消费
4.求实心理引发的消费.
特点: 符合实际、讲究实惠。 评价: 有利,理智的消费。 态度:值得提倡。
3、保护环境,绿色消费
绿色消费是以 保护消费者健康 Reduce:节约资源,减少污染 和节约资源为主 旨,符合人的健 Reevaluate:绿色生活, 康和环境保护标 准的各种消费行 环保选购 为的总称,核心 是可持续性消费。 Reuse:重复使用,多次利用 人们形象地把绿 色消费概括为 Recycle:分类回收,循环再生
“5R”: Rescue:保护自然,万物共存
绿色环保,你怎样从身边的小事做起?
倡议:绿色消费从小事做起
●离开房间时要随手关灯。 ●使用可回收材质包装的商品,少买其他包装的 商品。 ●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品(如 发泡塑料餐盒、一次性木筷等)。 ●实行垃圾分类处理,注意废纸、铝罐、铁罐、 塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 ●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 ●尽量用蓄电池或可充电的电池,少用普通电池。 旧电池应回收,切勿随意丢弃。 ●商店购物拒绝不必要的塑料袋。
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消费心理




从众心理 看到许多人在做同
一件事,便不由自 主地加入
商家常常利用消费者追随偶像、 追赶潮流的心理来推销自己的 商品。对是否应该从众,应具 体分析。盲目从众是不可取的。
有时可以推动新工艺和新产品 的出现,但展示个性要考虑社 会的认可,还要考虑代价。为显 示与众不同而过分标新立异,是 不值得提倡的。
2013-8-12
9
克腰 顿带 8 : 百曼
卡西 丹装 2 : 万皮 尔
皮鞋: 鳄鱼1千
引典 发型 的的 消攀 费比 行心 为理
:
“中学生在穿戴上的讲究名牌”
3.攀比心理引发的消费

特点:夸耀性、盲目性。

弊:不实用,增加经济负担,对个人生 活不利。
评价:不健康心理,不值得提倡。

2013-8-12
跟风随大流
避免
情绪化消费 只重物质消费,忽视精神消费
超级烟民
超级小烟民
董建华拒吃“野味”
香港首任特别行政区长官董建 华先生曾来到了风景如画的张 家界。董建华先生等人游完张 家界著名景点后,他们在人们簇拥下 到景区一家酒店用餐。出于热情和礼 貌,那家酒店在菜谱中安排了珍稀野 味来款待尊贵的客人。然而,不管店 主如何诚恳地劝说,董建华先生硬是 坚持撤换了“野味”菜。后来,这件 事被人们传为佳话。
求异心理 追求与众不同、标
新立异的效果
攀比心理 选择商品追求“向上 不健康的心理,不值得提倡
看齐”、“人无我有”
求实心理 选择商品,考虑价格是 这是一种理智的消费,大力提
否便宜,质量好不好, 倡 服务是否到位,功能是 否齐全,操作是否简单, 等等
课堂抢答
一群人走进了世外桃源,景色优美。现在让你选一个 地方,在那里建一幢房子住下来,你会选择在哪里? A:看看大多数人在哪里建,我就建在哪里,大家在 一起热闹,房子式样什么要和别人差不多,不要太突 出。 从众心理 B:大家在一起没有意思,瞧他们都建在山脚下,我 这么有个性的人怎么能和他们一般,我要建在山腰上。
盲目从众不可取,
过分求异吓死人; 虚荣攀比活受罪,
理智求实乐融融。
做理智的消费者
课堂小结
从众心理
树 消费心理 立 正 确 的 消 费 消费原则 观
求异心理 攀比心理
特点、评价?
求实心理 量入为出、适度消费 避免盲从、理性消费
保护环境、绿色消费
(含义、核心)
勤俭节约、艰苦奋斗
探究与实践
根据所学知识设计一 份个人消费的月度计划

态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取。
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2013-8-12
求 异 心 理 引 发 的 消 费
以上行为是 什么消费心理引起的消费?
2.求异心理引发的消费

特点:标新立异,与众不同。
利:展示个性,推动新工艺和新产品的出现 和发展。 弊:代价大,社会不认可。

态度:过分标新立异不可取。
(一)消费心理面面观


这些行为是什么消费心理引起的消费?
从众心理引发的消费
行将彩简 趋成绚洁 势为丽、 今的休 年牛闲 的仔与 流装色
人家穿什么,我也穿什么
1.从众心理引发的消费

特点:仿效性、重复性、盲目性、流行性。
利:健康合理的从众心理可带动某一产业的 发展。 弊:不健康、不合理的从众心理误导经济的 良性发展,对个人生活不利。
求异心理
C:我的房子地段肯定要比别人的好,房子造型…… 要有新意,不能让别,再根据地段方便与否选 一个地方。 求实心理
(二)做理智的消费者
你听说过“负翁”“月光 族” “卡奴”吗?这些称 号给我们有什么启示?
流行于大学校园的顺口溜:
“一月五百贫困户,千儿八百刚够用,
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