道德自律行为
严格自律杜绝违纪行为
严格自律杜绝违纪行为自律意味着自我监管和自我约束，是一个人保持良好行为习惯和道德观念的核心要素。
在任何组织或团体中，自律都是建设健康秩序和良好工作环境的基石。
对于个人来说，自律则是实现个人目标和追求成功的关键能力。
在我们的生活和工作中，坚持严格自律、追求卓越，杜绝违纪行为，是实现个人和组织目标的关键。
首先，自律是培养自律习惯的关键。
自律不仅在意思上指明了一种行为方式，也隐含了一种习惯形成的过程。
自律习惯的养成需要日常坚持和不断努力。
我们可以通过制定和遵守自己的计划，以及养成良好的时间管理习惯来培养自律。
例如，我们可以制定一个每日时间表，将工作、学习和娱乐有机地安排在一起，从而养成严格遵守计划的习惯。
可见，自律是一种基于习惯和规律的行为方式，只有通过坚持和努力，才能真正实现自律的目标。
其次，自律有助于培养良好的职业道德和道德品格。
作为一名职业人士，我们应当始终遵守职业道德准则，秉持诚信、正直、公正和尊重他人的原则。
自律可以帮助我们建立正确的价值观，并在日常工作中保持这些价值观的贯彻。
例如，在工作中，我们应当遵守企业的规章制度，不参与违法违纪行为。
同时，我们还应当注意言行举止，保持良好的沟通和合作习惯，以树立良好的职业形象。
只有通过自律，我们才能培养良好的职业道德和道德品格，为个人和组织的长期发展打下坚实的基础。
另外，自律对于提升个人能力和实现成功至关重要。
一个自律的人具有良好的时间管理、自我激励和目标导向的能力。
通过自律，我们能够准确地分配时间和精力，找出自己的优势和劣势，并制定计划来改进不足之处。
同时，自律还可以帮助我们克服拖延症，提高工作效率，从而更好地完成任务和达到目标。
正因为如此，自律成为了实现个人和组织目标的关键能力。
无论是在工作上还是生活中，只有通过自律，我们才能走出成功的道路，追求真正的卓越。
最后，严格自律是杜绝违纪行为的重要环节。
违纪行为不仅会损害个人的形象和利益，也会破坏团队和组织的声誉和稳定。
克己奉公、廉洁自律的道德操守
克己奉公、廉洁自律的道德操守一、概述道德操守是人们在日常生活和工作中应遵循的基本规范，克己奉公、廉洁自律则是其中重要的两个方面。
克己奉公是指个人应该克制自己的私利，服从集体利益，为社会、国家和他人做出贡献。
廉洁自律则是指个人在行为中应保持廉洁，遵守道德准则和法律法规，不违法乱纪，不以权谋私，不贪污受贿。
这两个方面的道德操守贯穿在社会生活的各个领域，对于维护社会秩序、促进社会进步、保障公平正义具有重要意义。
二、克己奉公1. 遵纪守法克己奉公的首要要求是遵纪守法。
个人应当遵守国家法律法规，不违法乱纪，不丧失准则和原则。
只有依法行事，才能保障集体利益和全体公民的权益。
2. 服从集体克己奉公还包括服从集体。
在集体中，个人利益和集体利益往往是有矛盾的，但个人应当克制私利，服从集体利益。
只有大公无私，才能真正为集体、为国家作出贡献。
3. 关爱社会克己奉公还体现在关爱社会。
个人应该关心社会公共事务，参与公益活动，为社会做贡献。
例如积极参与环保、扶贫、救灾等公益活动，为改善社会环境、帮助有需要的人出力。
三、廉洁自律1. 廉洁行事廉洁自律首先要求个人要廉洁行事，不以权谋私、不贪污受贿。
在工作和生活中，个人应当保持清正廉洁，不与不法分子勾结，不利用职权谋取私利，不收受他人贿赂。
2. 遵守职业准则廉洁自律还包括遵守职业准则。
不同职业有不同的职业准则和行为规范，个人在工作中应遵守相关规定，不偏离职业操守，不违反职业伦理。
3. 自我约束廉洁自律还需要个人进行自我约束。
个人应当自觉遵守道德规范，保持良好的道德品质，不做违背良知的事情，不损害他人利益。
四、克己奉公、廉洁自律的重要性1. 促进社会和谐克己奉公、廉洁自律的道德操守是社会和谐的基础。
只有全体公民都能克己奉公、廉洁自律，才能形成和谐的社会氛围，保障社会的稳定和繁荣。
2. 保障公平公正克己奉公、廉洁自律是维护社会公平公正的重要保障。
在这样的道德操守下，社会资源得以公平分配，社会秩序得以维护，才能保障每个人的合法权益。
员工道德自律准则
员工道德自律准则引言：作为公司的员工，我们必须时刻遵守道德、遵守法律，并展示出良好的职业道德和职业道德。
一个有道德的员工不仅能够赢得同事和客户的尊敬和信任，而且能够为公司及整个社会做出积极贡献。
基于此，我们制定了以下员工道德自律准则，以指导我们在工作中的行为表现。
一、诚实守信：诚实是企业文化的基石，我们作为员工必须以诚实守信为基本原则。
我们不隐瞒真相、不夸大事实，不散布谣言，不捏造消息，不从事欺诈行为。
我们要始终遵守合同和承诺，不以不正当手段获得利益，不侵犯他人的权益，同时要尊重合法权益。
二、尊重他人权益：我们要尊重每个人的人权，不歧视、不漠视他人的种族、性别、宗教、年龄和国籍等身份特征。
我们要倡导平等、公正、人道的价值观，并在工作中对待他人不偏袒、不歧视。
我们要尊重他人的隐私权和知识产权，不侵犯他人的个人隐私，不窃取他人的商业机密。
我们要对他人的意见和建议保持开放、接纳的姿态，尊重和包容他人的不同观点和决策。
三、保护公司利益：作为公司的员工，我们应当把公司利益摆在首位，为公司的长远发展负责。
我们要保护公司的财产和资源，不滥用公司资源，不擅自泄露公司机密。
我们要合理使用公司的时间和设备，提高工作效率，勤奋工作，不做与工作无关的事情。
我们要保护公司的声誉，积极维护和宣传公司形象，不搞虚假宣传，不发布不实言论。
四、高效沟通：良好的沟通是工作中的重要环节，我们要积极主动地与同事和上下级进行沟通交流。
我们要倾听他人的意见和建议，虚心接受批评，并提升自身能力。
我们要尊重他人的意见，与大家协商一致，共同制定解决问题的方案。
我们要关注工作进展，及时向上级汇报工作情况，并按时完成工作任务。
五、保护环境：我们要积极参与公司的环保行动，保护环境，减少浪费。
我们要合理利用资源，提倡节约，倡导绿色环保的工作方式和生活方式。
我们要遵守规章制度，不违法排污，不擅自改变环境以及其他破坏环境的行为。
结语：员工道德自律准则是我们工作中的行为准则和底线。
康德对道德的定义
康德对道德的定义
康德（Immanuel Kant）是西方伦理学中最具代表性的思想家之一，他对道德的定义和解释在伦理学和哲学领域都有深远的影响。
在康德看来，道德是人类社会生活中不可或缺的部分，是人们所应该遵守的基本准则和原则，本文将从几个方面分析康德对道德的定义。
1、道德本质是自律
康德认为，道德的本质即是自律。
人类作为一个自主的存在，必须自我约束和掌控自己的行为，以遵守普遍适用的道德准则。
康德指出，只有那些能够自我控制和管理自己行为的人，才能真正地遵守道德标准，并成为一名优秀的道德人。
2、道德的依据是人类理性
康德认为，道德的依据来源于人类的理性。
道德准则并不是来自于感性的情绪和欲望，而是基于理性、逻辑和思考的方法所得出的准则。
康德认为，人类具有一种旨在遵守道德的自然本能，这种本能的来源就在于人类的理性。
3、道德的普遍性
康德认为，道德是一种普遍适用的准则，并不仅限于某个特定的文化、种族或群体。
他认为，道德应该是独立于个体的感受和主观意识中，具有客观普遍性的准则。
道德的普遍性意味着，每个人都有权利和义务遵守道德准则，而不管他们的背景如何。
4、道德的纯粹性
康德认为，道德并不是一种基于利益和动机的行为。
他认为，道德是人类行为的纯粹表现，不应该受任何利益或动机的影响。
人类应该在道德准则的指导下，按照自己的责任感和义务来行动，而不是受任何人或物的诱惑。
综上所述，康德对道德的定义是基于人类理性、自律和普遍性的。
他认为，人类应该在道德准则的指导下，行动自律、不受任何人或物诱惑，这样才能真正成为一名道德人。
严守道德底线,自律修身做表率
严守道德底线,自律修身做表率一、道德底线的重要性1. 道德底线是指一个人所坚守的道德准则和行为规范，是一个人在道德选择和行为实践中所不能逾越的底线。
2. 道德底线的重要性在于它对个人、家庭乃至整个社会的和谐稳定有着重要的影响。
3. 一个人如果能够严守道德底线，必定会成为周围人的表率和榜样，对整个社会都会有积极的影响。
4. 道德底线的严守也是我们作为公民应尽的责任和义务，是社会文明进步和社会和谐稳定的重要保障。
二、自律修身的意义和方法1. 自律是指一个人能够自我约束和自我管理，不受外界诱惑和干扰，能够自觉遵守规章制度和道德准则，自觉维护自己的行为举止。
2. 自律修身的意义在于它能够培养一个人的良好习惯和品格，使他在面临诱惑和挑战时能够坚守道德底线，坚守原则。
3. 自律修身的方法包括：崇尚自律的精神，坚定自律的决心，加强对自我的约束和管理，结合实际情况制定自律规划和管理计划等。
三、自律修身的催化剂1. 受教育的影响：优质的教育和教育资源能够培养一个人的自律意识和自我约束能力。
2. 社会风气的影响：一个良好的社会风气和环境可以对个人的自律修身起到良好的催化剂作用。
3. 常识教育和心理辅导：通过对个人进行常识教育和心理辅导，培养其自律修身的意识和能力。
4. 良好的家庭教育和家庭环境：一个温馨和睦的家庭教育环境和氛围，对个人的自律修身有着至关重要的影响。
四、自律修身的典范1. 我国古代儒家思想中的自律典范：例如孔子、孟子等历史名人，他们都是自律修身的典范。
2. 现代社会中的自律典范：例如作为公众人物、社会名流的明星、政府官员等，他们的言行举止都会受到广泛的关注和影响。
五、自律修身的现实意义和社会价值1. 在一个人生活的社会环境中，只有自律修身，才能够使自己在竞争和挑战中立于不败之地。
2. 自律修身的实践和传播，对整个社会的和谐稳定和文明进步有着积极的促进作用。
3. 自律修身的实践和推广，对社会风气的健康和良好形象有着重要的影响和作用。
2道德自律行为
2、道德自律行为大学生道德自律行为（目录）一、道德自律行为的概念（一）道德的内涵（二）道德自律的内涵（三）道德自律行为与其他典型行为的关系二、道德自律行为的功能及意义（一）道德自律行为的功能（二）道德自律行为的意义三、道德自律行为的构成要素及理想表现（一）道德自律行为的构成要素（二）道德自律行为的理想表现（三）当代大学生道德自律行为的现状四、道德自律行为水平提升的机理与方法（一）道德自律行为水平提升的机理（二）道德自律行为水平提升的方法1.主动学习道德自律规范2.内化产生道德自律情感3.自觉磨练道德自律意志4.积极投身道德自律行动五、大学生道德自律行为的培养方案（一）引导师生共同参与，构筑德性教育载体（二）充分挖掘各方潜力，构建多元教育平台（三）坚持管理指导相结合，实施全面有效措施六、大学生道德自律行为测评（一）道德自律行为的标志性表现（二）为什么选择这两个标志性表现（三）实施测评1大学生道德自律行为一、道德自律行为的概念（一）道德的内涵道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
它往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
2001年9月20日中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》。
提出以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，加强公民道德建设。
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
主要内容包括五个方面：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
社会公德鼓励人们在社会上做一个好公民。
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系主要内容包括五个方面：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
职业道德鼓励人们在工作中做一个好建设者。
康德的道德自由意志理论
康德的道德自由意志理论康德是德国启蒙哲学家，也是现代西方道德哲学的重要代表。
他的道德自由意志理论是他众多哲学思想中的重要组成部分，对于理解人类道德行为的本质和人的自由意志的意义具有深远的影响。
一、认识康德康德于18世纪末19世纪初的欧洲哲学界产生了巨大的影响。
他推崇理性，强调普遍性和必要性的道德准则。
他认为，道德行为的根源在于自由意志的行使，人类不应受到外在因素的束缚和干预，而应该按照理性的准则自主选择行动。
二、自由意志与道德选择康德强调道德自由意志的重要性，认为人的道德选择应该基于理性、自主和自由的意志行使。
他反对盲目的顺从和从众行为，主张每个人都有独特的理性和判断能力，应该通过自由意志来判断和选择道德行为。
三、道德法则的普适性康德认为，道德法则应该具有普适性和普遍性。
他提出了“虚拟王国”的概念，即所有理性的人都应该遵守的道德准则。
康德认为，只有符合理性要求的行为才是真正的道德行为，而非基于个人欲望或外在利益的行为。
通过普适性的道德法则，人们能够超越个人利益和感性冲动，树立起公正和普遍化的价值观。
四、道德的绝对性和人的尊严康德的道德自由意志理论中，道德具有绝对性。
他认为，道德法则是普遍和必然的，不受任何外在因素的影响和变化。
人类在行使自由意志的同时应该遵守这些道德法则，作为理性生命体的人，具有尊严和独特的价值。
五、康德的道德感召与自律康德认为，道德行为是一种自律的行为。
他称这种自律为“道德感召”，即通过内在的理性和自由意志选择做出道德行为。
康德强调，人类自由意志的行使不应该受到任何外部因素的驱使，而是由个体主动选择和遵循道德法则。
六、康德的道德自由意志与个人幸福康德认为，个人的幸福与道德自由意志是相辅相成的。
他反对盲目追求个人欲望和个人利益，主张通过道德行为来实现个人的幸福。
他认为，道德行为具有普遍性和普适性，只有通过道德的自由意志行使，人们才能达到真正的幸福。
七、康德的道德自由意志在现代社会的意义康德的道德自由意志理论在现代社会具有重要的意义。
关于自律的素材摘抄
关于自律的素材摘抄自律是人类最高级的道德行为，只有在自律的推动下，人们才能真正实现自我提升和自我实现。
自律是自我管理的最高境界，它不仅要求人们自我控制和自我约束，更需要人们有意识地改变自己的行为习惯和思维方式。
以下是一些关于自律的素材摘抄：1. 孔子的“三省吾身”：孔子强调，每个人都应该学会自我反省和自我克制，从而更好地管理自己的行为和思维方式。
2. 魏源的“以细行律身，不可以细行取人”：这句话强调了一个人的道德行为应该表现在生活中的细节上，而不仅仅是在大是大非的问题上。
3. 荀子的“君子博学而日三省乎己”：荀子认为，一个人应该每天多次反思自己的行为和思维方式，这样才能不断提高自己的自律能力。
4. 莎士比亚的“闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话”：这句话告诉人们，虽然某些行为和言论看起来很诱人，但是并不是所有的东西都是好的，我们应该保持理性和自律。
5. 匡衡和孙敬通过在墙壁上凿洞或利用头发上的绳子来防止打瞌睡，苏秦则用锥子刺大腿来保持清醒：这些例子说明，自律不仅仅是一种抽象的概念，更是一种需要实际行动来支撑的习惯。
6. 孙康在雪天里借着雪光读书，最后成为了饱学之士：这告诉我们，自律可以帮助我们克服困难，实现自己的目标。
7. 柳传志在守时方面表现出惊人的自律精神，使他在业界享有盛名：这告诉我们，自律是一种良好的习惯，它可以帮助我们在工作和生活中取得成功。
8. 徐溥通过不断反省和要求自己，最终成为了明朝大学士：这告诉我们，自律是一个需要不断努力和实践的过程，只有不断努力，才能真正实现自律。
9. 成功的人士几乎都有自律的习惯，如华人首富李嘉诚和美国总统林肯，他们的生活习惯值得我们深思：这些例子告诉我们，自律不仅是一种道德行为，更是一种可以帮助我们实现自我提升和自我实现的习惯。
10. 自律可以改变人生，让我们远离平庸：这告诉我们，自律是一种可以帮助我们实现自我提升和自我实现的习惯，只有通过自律，我们才能真正改变自己的人生，远离平庸。
加强道德自律,做一名“慎独”的人
加强道德自律，做一名“慎独”的人当代大学生作为社会中知识层次较高的一群，我们的学识和道德水平高地将直接影响着整个社会文明的发展。
在社会主义市场经济的冲击下，我们必须提高自身的道德素质，特别是道德自律能力的培养，只有如此，才能不断加强道德内化和自控，将社会道德转变成个人品德。
谈到道德自律，有一件事始终让我记忆犹新。
大二时期暑假回家时，在火车站碰到一男子拿着一张100元钱问我可否换些零钱，当时我没有多想，恰好身上有零钱，就帮他换了。
可是当我拿着那100元钱去买车票的时候，被售票员告知钱是假币，当时自己非常的懊恼，心想真是倒霉遇上了骗子。
100元钱对于身为学生的我来说不是小数目，所以我决定把它花出去，有一天在小区的楼下买水果的时候，我把它花给了一个农民模样的伯伯。
事后我心里一直不是滋味，觉得自己做了一件非常亏心的事。
身为一名大学生我明知道那是假钱，却为了私利把损失转移给无辜的人，这样做对吗。
我突然意识到，自己被骗子骗了为什么不报警，却要想着把它怎样花出去，我这样做不仅是不道德的，而是同样也违反了法律。
把假钱花出去，虽然并没有人知道，但是我并没有如释重负，相反觉得自己的行为竟有些卑劣。
抛开法律不讲，单从个人道德行为来看，我陷入了一个“利己不害人”和“利己却要害人”的道德抉择之中，最后我还是主动找到了那个农民伯伯，用真钱换回了那张假币。
通过学习《思想道德修养与法律基础》，我才意识到当时在面对道德选择时，我没有做到“慎独”。
利己从理论上讲无所谓善恶，是人趋利避害的一种自然本能。
但是利己与利他并不是对立的，利己本身并不包含道德问题，但是利己的手段则一个严重的道德问题。
从我个人的道德成长体验来讲，我认为加强道德自律，做一名“慎独”人，应从以下几个方面下功夫：首先，做一名“慎独”的人，就要善于从“隐”处下工夫。
一个人总是生活在集体之中，与团体队员朝夕相处，假如头脑中产生了某些不正确的思想和念头，或者有了一些不正确的认识，一般来说比较容易在行动上进行自我克制和约束，即使在行动上做出了某些错事，也能很快被他人发现，及时给予批评、纠正和引导。
道德自律的名词解释
道德自律的名词解释道德自律是指个体根据内在的价值观和道德准则，自觉地约束和规范自己的行为，以符合道德规范和伦理原则。
人类作为社会群体中的一员，需要与他人相处并共同生活。
为了维护社会秩序和谐，人们约定俗成了一套道德规范和行为准则。
然而，这些规范并非强制性的，每个个体都有选择遵守与否的自由。
此时，道德自律就显得尤为重要。
道德自律首先要求个体具备内在的价值观和道德准则。
价值观是人对事物的价值评判和选择标准，而道德准则则是对善恶、正邪的规范和判断。
一个具备内在道德准则的人，能够自觉地区分对错、善恶，有辨别和选择的能力。
道德自律的重要意义不仅在于维护社会秩序，更在于塑造个体的品德和性格。
通过对自己行为的规范和约束，个体能够逐步培养和提升自己的道德格局，进而影响和改变周围的环境与他人。
与此同时，道德自律也是一个人内心清晰、积极健康的追求和维护过程。
道德自律的实践需要个体具备自我反省和自我约束的能力。
自我反省是指个体不断审视自己的言行是否符合道德规范，反思自己的错误和缺点，以便做出改正和提升。
自我约束是指个体能够在诱惑和外界压力面前，保持自己的道德选择和行为准则。
这需要个体具备执着和坚定的意志力，以及心理上的自主性和自律性。
道德自律是一个长期而持久的过程。
在现代社会中，人们面临各种诱惑和挑战，很多时候道德自律容易受到动摇和冲击。
例如，在商业领域，某些人可能为了谋取经济利益，不择手段地行事，违背道德底线。
在个人生活中，冲突、压力、欲望等因素也可能使人违背自己的道德准则。
因此，道德自律是需要不断锤炼和强化的。
为了增强道德自律，个体可以从以下几个方面着手。
首先，注重道德教育的重要性。
从小培养个体的道德意识和道德素养，塑造健康、积极向上的人格。
其次，提高个体的道德知识水平，提供更多的道德榜样和正面引导。
通过学习和借鉴他人的经验，丰富自己的道德认知和思考。
再次，积极参与道德实践和社会公益活动，增强自己的社会责任感和道德担当。
道德发展的自律阶段名词解释
道德发展的自律阶段名词解释
道德发展的自律阶段是指在儿童和青少年时期，通过与他人和社会的关系逐渐形成和发展自我约束和自我调节的能力。
这个阶段强调的是个体内在的道德力量，而不是外部的规则和权威。
在这个阶段，儿童开始理解道德规范和价值观，并逐渐将其内化为自己的行为准则。
他们开始意识到自己的行为对他人的影响，并开始考虑如何做出正确的决定。
儿童逐渐学会尊重他人、诚实守信、遵守承诺等基本道德原则，并能够自觉地遵守这些原则，而不是仅仅因为害怕惩罚或奖励而做出行为。
在自律阶段，个体通过反思和审视自己的行为和价值观，不断发展和完善自我。
他们开始意识到自己的责任和义务，并积极参与到社会活动中，通过实践和学习不断提高自己的道德水平。
自律阶段的形成是一个长期的过程，需要个体与他人和社会不断互动和交流。
在这个过程中，家庭、学校和社会环境都扮演着重要的角色。
父母和教育者应该树立良好的榜样，引导儿童和青少年树立正确的价值观和道德观念，同时鼓励他们积极参与到社会活动中，通过实践和学习不断提高自己的道德水平。
总之，道德发展的自律阶段是一个个体通过内在的道德力量自我约束和自我调节的阶段。
在这个阶段，个体逐渐形成和发展自我意识和责任感，通过反思和学习不断提高自己的道德水平。
同时，家庭、学校和社会环境也发挥着重要的作用，帮助个体树立正确的价值观和
道德观念，促进其健康成长和发展。
自律自尊教育学生自律自尊自信的道德观念和行为准则
自律自尊教育学生自律自尊自信的道德观念和行为准则自律、自尊教育：学生自律、自尊、自信的道德观念和行为准则在当今社会，教育被视为培养学生全面发展的关键因素之一。
除了学术知识的传授外，教育还应关注学生的道德观念和行为准则。
自律和自尊是其中两个重要的品质，能够帮助学生建立良好的道德价值观并培养出自信心。
本文将探讨自律和自尊教育以及其对学生道德发展和自信心的影响。
一、自律的重要性自律是指在没有外界强制力的情况下，个体能够自我约束并按照既定目标和价值观进行行动的能力。
对学生而言，自律是一种对自己负责的态度，它使他们能集中精力、保持学业进步，并在面对各种困难时保持毅力。
自律对学生的道德发展具有积极影响，因为它要求学生主动思考、制定并遵守规则，这有助于培养他们的责任感和正直精神。
此外，自律还可以促使学生遵守学校或社会的规章制度，从而树立起对他人权益的尊重，增强社会责任感。
二、自尊的重要性自尊是指对自我的肯定和尊重，它包括对自身价值的认可和实现个人潜力的信念。
自尊是学生建立自信心和积极心态的重要基础。
通过自尊教育，学校可以帮助学生树立积极的自我形象，培养正面的价值观，并减少自我否定和与他人比较造成的心理负担。
有良好自尊的学生通常更容易与他人建立良好的人际关系，他们也更加开放、乐观和勇于承担责任。
三、自律、自尊和自信的相互关系自律和自尊互相促进，二者之间存在着密切的联系。
自律能够培养学生对自己的负责态度，而这种负责态度又反过来加强了自尊感。
当学生能够按照既定目标付诸行动时，他们能够看到自己的努力和成就，从而提高自尊心和自信心。
相反，拥有良好的自尊心又能够激发学生的自律意愿，使他们更愿意追求自己的目标并付出努力。
四、培养学生自律和自尊的方法1.建立明确的规则和期望：学校和教师应该制定明确的规则和期望，确保学生能够遵守并理解这些规则的重要性。
这有助于培养学生自律的意识和行为。
2.提供支持和指导：学校和家长应该为学生提供必要的支持和指导，帮助他们面对学业和生活中的困难，并教导他们解决问题的方法。
中国传统美德之自律
中国传统美德之自律自律是中国传统美德之一自律是中国传统美德之一，凝聚着千百年来中国文化的精髓。
自律是一种道德准则，是对自己的要求和规范，是一种自我约束和自我管理的能力。
自律不仅能够塑造一个人的品质，还能够对社会和国家产生积极的影响。
本文将从历史背景、个人成长、家庭教育以及社会影响等方面，探讨中国传统美德之自律的意义和重要性。
一、历史背景自律作为中国传统美德之一，源远流长。
早在古代，中国的圣人们就强调自律的重要性。
例如，孔子在《论语》中提到：“君子以自强不息，如藏锐气也。
”这就是告诫人们要自觉遵守规则，不断修炼自己，不断提高自己的道德修养。
在封建社会中，自律更是得到了广泛的重视和推崇。
皇帝要自律，官员要自律，百姓也要自律。
这种自律观念贯穿于每个人的生活中，形成了中国特有的道德观念和行为准则。
而这种道德准则正是中国传统美德之自律的核心所在。
二、个人成长自律对于个人成长起着重要的作用。
一个自律的人能够自觉遵守规则，保持良好的行为习惯。
他们能够按时完成工作、学习和日常生活的任务，不因外界的干扰而动摇。
自律的人能够克服困难和诱惑，始终保持自己的目标和信念，奋发向前。
自律不仅培养了一个人的毅力和耐力，还能够提高一个人的效率和创造力。
自律的人懂得合理安排时间，不浪费时间在无意义的事情上。
他们会把更多的时间用于学习和提升自己，不断完善自己的能力和素质。
因此，自律是个人成长的关键因素之一。
三、家庭教育在中国传统家庭中，自律被视为一种美德，成为父母对子女进行教育的重要内容之一。
父母们会教育孩子要自觉遵守规则，保持良好的行为习惯。
他们会告诫孩子要有自己的原则和底线，不随波逐流，不被外界的影响所左右。
家庭教育中的自律观念主要通过父母的言传身教来实施。
父母们会以身作则，先做好榜样，再教育孩子。
他们会通过日常生活中的点滴细节，引导孩子养成自律的习惯，培养孩子的责任感和担当精神。
四、社会影响自律不仅对个人有益，对社会和国家同样具有重要的影响。
我的品德修养与行为表现
我的品德修养与行为表现作为一个现代人，品德修养和良好的行为表现对于个人的发展和社会的和谐稳定具有重要意义。
践行良好的品德和行为是每个人应尽的责任和义务，对于个人的成长和社会的进步都有着积极的影响。
在过去的日子里，我一直努力培养并提升自己的品德修养，并在行为举止上时刻保持着良好的表现。
在以下几方面，我将详细介绍我的品德修养以及行为表现。
首先，我的品德修养方面主要体现在对他人的尊重和关心上。
我始终尊重他人的权利和感受，在与人交往时，我会积极倾听对方的意见，并给予真诚的回应。
我理解每个人都是独特的个体，具有不同的思想和价值观，所以我尊重每个人的选择和决定，不会将自己的意见强加于人。
同时，我也时刻关心身边的朋友和家人，乐于帮助他们解决问题和提供支持。
无论是在学习上还是在生活中，我都愿意分享自己的知识和经验，与他人共同成长。
其次，我的行为表现方面主要表现在自律和积极向上的态度上。
我明白只有通过自律才能更好地完成任务和实现目标。
因此，我养成了良好的学习和生活习惯，每天按时起床并做好各项准备工作。
在学校，我主动参加各类活动，如学生会、志愿者工作等，积极投入到集体事务中。
在家庭中，我也积极参与家务活动，与父母共同分担家庭责任。
此外，我还保持积极向上的思维态度，面对困难和挑战时，我会坚持努力，勇于面对，并寻找解决问题的方法。
通过这种积极向上的态度，我已经养成了不怕困难、勇于迎接挑战的习惯。
除此之外，我还注重培养细节上的修养。
例如，我注重言行举止的得体和礼仪规范的遵守。
我不会在公共场合大声喧哗，也不会随地乱扔垃圾。
我在用餐时会注意文明用餐的礼仪，尊重服务员和其他顾客的感受。
我坚守道德底线，不会进行欺骗、抄袭等不道德行为。
这些细节的修养不仅能够展现出我对他人的尊重和关心，更能够提升我在社会交往中的形象和口碑。
综上所述，我的品德修养和行为表现秉持着尊重、关心、自律和积极向上的原则。
我深知良好的品德和行为不仅对自己有益，也能够为社会的和谐与稳定作出贡献。
教师道德他律和自律
教师道德他律和自律
教师道德是指教师在教育教学实践中应遵守的基本道德规范。
教师应该以学生为中心，尊重学生人格，注重教育教学的质量和效果。
教师道德包括教师应该遵守的行为规范、伦理准则和职业道德。
教师道德的实践不仅仅需要教师自己的自律，更需要父母、学生、学校、社会等多方面合作来实现教师道德的他律。
学校应该制定相应的道德准则，对教师的行为进行监督和评估。
同时，学生和家长也应该对教师的行为进行评价和监督。
教师道德的自律是教师必须具备的素质。
教师应该自觉地遵守职业规范，维护教师职业尊严和形象。
教师应该不断提高自己的道德修养和职业水平，具有责任感和使命感。
教师道德的他律和自律是教师职业行为的基础和保障。
教师应该以高尚的道德情操和职业精神投入到教育教学工作中，从而发挥最大的教育教学效果。
- 1 -。
个人道德品行及遵守廉洁自律方面总结
个人道德品行及遵守廉洁自律方面总结随着社会的不断发展，个人道德品行和廉洁自律已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
它们不仅是社会发展的基础，也是保证公共利益的重要手段。
在我们每个人的日常生活中，我们都需要注重个人道德品行和遵守廉洁自律方面，从而确保我们对社会和他人的尊重，并为社会的健康发展做出贡献。
首先，个人道德品行是一个人内心和思想的体现。
作为一个受过良好教育的公民，我们需要坚持道德规范和社会价值观念，尤其是在面对自己的行为和决策时。
我们需要秉持诚实守信、公正无私、尊重他人、遵从法律等基本道德准则，从而塑造出一个良好的人格，赢得他人的尊重和信任。
例如，我们应该不断提高自己的道德意识，严格自律，秉持公正无私的原则，不利用职权谋取私利。
同样，我们也要尊重他人的感受，关心他人的福祉，不轻易伤害别人的自尊心和情感。
其次，在遵守廉洁自律方面，我们应该始终坚持“廉洁自律，严以修身”的原则。
首先，我们需要切实遵守有关行为规范和法律法规，不得利用职务之便谋取不正当的私利。
其次，我们要树立正确的人生观和价值观，并自觉抵制各种不良诱惑，不为了一时的私利而放弃良心和良知。
即便身处困境，我们也要坚持廉洁自律的原则，不牺牲原则换取短暂的利益。
最后，我们也要自觉接受社会监督和批评，并经常进行自我反思，发现和纠正自己的失误和缺点。
个人道德品行和遵守廉洁自律不仅关系到个人的声誉和尊严，也直接影响到整个社会的发展和稳定。
只有人人都注重个人道德和遵守廉洁自律，才能营造和谐、真诚、公正的社会氛围，促进公共利益的实现。
因此，我们每个人都要从自己做起，从身边小事做起，不断完善自己的道德素养，以身作则，带头遵守廉洁自律，为社会的繁荣和进步作出自己的贡献。
只有这样，才能建立一个更加美好、和谐、繁荣的社会。
道德自律承诺书
道德自律承诺书我，(您的姓名)，郑重承诺遵守以下道德自律准则，并且将努力将其贯彻于我的日常生活和职业行为中。
第一条：诚实守信作为一名公民和职场从业者，我郑重承诺诚实守信。
我将始终恪守自己所做承诺的承诺，并且以真诚和坦率的态度与他人沟通交流。
我将尊重他人的知识产权，不进行盗版和剽窃行为，不编造虚假信息，不散布谣言。
第二条：专业道德我承诺尽我最大的努力保持专业道德。
作为一名从业者，我将不断学习并提高自己的专业素养，始终保持对工作的热情和敬业精神。
我将尊重职业操守，不从事违法、违规或与道德规范不符的行为。
我将保护客户的隐私和利益，并恪守保密协议。
第三条：平等公正我郑重承诺在个人和职业生活中始终追求平等和公正。
我将尊重每个人的人权和尊严，不歧视或偏见任何个体或群体。
我承诺在处理工作和人际关系时公正无私，不利用职权或地位谋取私利。
我将积极参与公益事业，为社会进步贡献力量。
第四条：对他人负责我会对他人的权益和福祉负起责任。
我将关心、尊重和关爱他人，并尽可能帮助他们。
我将遵守与他人之间的承诺，不背弃责任，不欺骗或伤害他人。
我将主动予以帮助，积极传递正能量，营造和谐友善的人际关系。
第五条：社交媒体责任我将对我的社交媒体行为负责。
我将合理地、有选择地使用社交媒体，并自觉遵守社交媒体平台的规则和法律法规。
我将尊重他人的隐私，不散布虚假信息，不进行网络暴力、谩骂或侮辱他人的言论。
我将积极传播积极向上的信息，为网络空间贡献正能量。
第六条：环境保护意识我将培养和践行环境保护意识。
我将节约用水、用电，减少污染物的排放，妥善处理废弃物，积极参与环境保护活动。
我将尊重自然，保护动植物的生存环境，呵护地球家园。
第七条：参与公益我郑重承诺积极参与公益事业。
我将利用自己的专业技能和资源，为弱势群体提供帮助和支持。
我将主动参与公益活动，关注社会问题，积极为社会发展贡献力量。
最后，我郑重承诺恪守以上道德自律准则，并自觉接受相关单位和社会大众的监督。
德行和廉洁自律情况
德行和廉洁自律情况随着社会的不断进步和发展，德行和廉洁自律已经逐渐成为社会中不可或缺的重要品质和素养。
德行和廉洁自律的意义不仅仅是针对每个个体个人，在整个社会和国家的发展过程中同样具有不可估量的重要性。
一、德行德行最重要的是道德品质和行为方式，它是一个人的品质、精神和行为的反映。
在德行方面，应该始终秉持着做人的准则和原则，始终保持着正确的价值观和世界观。
首先，我们应该坚守道德规范。
无论在什么情况下，都要坚定不移地坚持道德标准和规范，尊重人的尊严，维护个体和社会的利益，绝不会放过任何有损道德的行为，这就是道德修养的第一步。
其次，我们应该注重人际关系。
在社会中，人际关系非常重要，一个人的处世态度，处事方法，将直接影响他的人际关系。
因此，我们要学会尊重，理解以及包容别人，做一个有亲和力的人，绝不会一味追求私利或者胡乱乱说假话。
最后，我们应该坚持平等公正的态度。
公正是权利的保证，它是彰显公平和正义的唯一途径。
要做到平等公正，需要我们在平时没有私心杂念的时候向这个方向努力。
二、廉洁自律廉洁自律是指遵守规章制度和社会道德准则，自觉地约束自己，不受私利的驱动。
这需要我们在工作、生活、学习等方面坚持原则，秉持良好道德和行为，为保护公共利益和整个社会的和谐稳定尽心尽力。
首先，政府和社会组织应该建立完善的管理制度。
制度是约束人的纲领，完善的管理制度可以规范人们的行为，保持社会的稳定和秩序。
政府和组织应该制定严格的廉政制度、职业道德规范和守则，自觉地加强监督和约束。
其次，个人应该自我约束，提高自身素质。
世界上最严格的法律和制度前提下，法律还是不能完全地保证社会中的廉洁自律。
这时，个人的自我约束和素质就显得尤为重要。
要提高自身素质，以理想信念为引领，抵制诱惑，清白过人，无私奉献。
做到忠诚老实努力，注重民生，谨言慎行，勇于担当。
最后，廉洁自律需要一方面依赖监督和惩治，另一方面也需要通过正面引导来实现。
我们可以利用社会各种资源，通过宣传教育，以权威和公正的形象塑造公民的良好品德和行为准则，唤起公民的责任感和荣誉感，让社会充满着诚实、守法和公正的空气。
修身自律方面的内容
修身自律是一个人成长和发展的重要方面，它涉及到个人的品德、言行、生活习惯等多个方面。
以下是一些关于修身自律方面的内容：
1.树立正确的人生观和价值观：修身自律首先要树立正确的人生观和价值观，明确自
己的人生目标和价值追求，从而在日常生活中保持清醒的头脑和正确的行为准则。
2.培养良好的品德：品德是一个人的内在素质，是修身自律的基础。
要培养诚信、正
直、勤奋、谦虚等良好的品德，不断提高自己的道德水平。
3.言行一致：修身自律要求个人的言行一致，做到言出必行、行出必果。
同时要避免
言行不当或虚伪的行为，以建立良好的个人形象和信誉。
4.养成良好的生活习惯：生活习惯是修身自律的重要组成部分。
要保持规律的作息时
间，保证充足的睡眠和休息，合理饮食，避免过度沉迷于娱乐和社交媒体等。
5.坚持自我反省：修身自律需要不断进行自我反省，审视自己的行为和思想是否符合
正确的价值观和人生目标。
通过反思和修正自己的错误，不断完善自己的人格和品德。
6.积极面对挑战和困难：在修身自律的过程中，会遇到各种挑战和困难。
要保持积极
的心态，勇于面对困难并克服挑战，不断增强自己的意志力和毅力。
7.学会控制情绪：情绪控制是修身自律的重要方面。
要学会控制自己的情绪，避免因
情绪波动而影响自己的行为和判断力。
同时要培养积极的心态和情感，保持心理平衡和健康。
总之，修身自律是一个人成长和发展的基石，它需要个人在多个方面进行自我完善和提高。
通过不断努力和实践，才能真正做到修身自律，成为品德高尚、言行一致、心理健康的人。
行为道德准则
行为道德准则人类社会的发展离不开一套行为道德准则，它是社会秩序的基石，也是人与人之间相互尊重、相互理解的桥梁。
行为道德准则是指人们在日常生活中应当遵循的行为规范和道德原则。
它涉及到个人的行为举止、言语表达、待人接物等方方面面，对于一个人的品格和社会形象具有重要的影响。
首先，行为道德准则要求人们要诚实守信。
诚实守信是一个人的基本品质，也是社会交往的基础。
一个人如果经常说谎、欺骗他人，就会失去别人对他的信任。
而信任是人际关系中最重要的纽带，没有信任，社会就会陷入混乱和不安。
因此，我们要始终保持真实、诚实的态度，不撒谎、不欺骗他人，同时也要信守承诺，履行自己的责任和义务。
其次，行为道德准则要求人们要尊重他人的权利和尊严。
每个人都应该被视为独立而平等的个体，应该受到尊重和关爱。
尊重他人的权利和尊严意味着我们不应该侵犯他人的隐私，不应该歧视、欺负他人，不应该侮辱他人的人格。
我们要学会倾听他人的意见和看法，尊重他人的选择和决定。
只有在相互尊重的基础上，人们才能和谐相处，共同进步。
此外，行为道德准则要求人们要关心他人，乐于助人。
社会是一个大家庭，每个人都需要帮助和关心。
我们应该主动关心他人的困难和需要，给予他们帮助和支持。
无论是在家庭中、学校里还是社会中，我们都应该积极参与公益活动，关心弱势群体，为他人的幸福和福祉做出贡献。
乐于助人不仅能够帮助他人，也能够培养自己的同理心和责任感，使自己成为一个有爱心、有担当的人。
最后，行为道德准则要求人们要自律自德。
自律是一个人内心的力量，是对自己行为的规范和约束。
一个人如果没有自律，就会随波逐流，没有目标和方向。
自律不仅要求我们要遵守社会的规则和法律，还要求我们要有良好的生活习惯和行为习惯。
我们要学会自我约束，不沉迷于网络、游戏等不良嗜好，不放纵自己的欲望和冲动。
只有通过自律，我们才能够塑造自己的品格，实现自己的价值。
总之，行为道德准则是社会发展和人际关系和谐的基础。
它要求人们要诚实守信、尊重他人、关心他人、自律自德。
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▲ 社会公德、职业道德 、家庭美德、公民道德
2001年9月20日中共中央印发了《公民道德建设 实施纲要》
一、道德自律行为的概念
（一）道德的内涵
社会公德 职业道德 家庭美德 公民道德
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
规范严格要求自己，志存高远，决不出现违背道德的念
头和不符合道德要求的行为。 例：徐本禹 2004感动中国年度十大人物
二、道德自律行为的功能及意义
（二）道德自律行为的意义
5.有利于大学生未来事业的发展 能够做到道德自律的个体说明他具有基本的道 德意识，只有能够道德自律的个体才能在社会上站稳 脚跟。道德自律的人可以给自己赢得良好的声誉，从
意：磨练道德自律意志
行：投身道德自律行动
四、道德自律行为水平提升的机理与方法
（一）道德自律行为水平提升的机理
知：学习道德自律规范
指个体对道德规范的学习和掌握。处于提升机理的第一层次， 属于个体的半自发性行为。一方面需要学生主动学习，另一方面 学校也要努力提供学生学习的便利条件。
情：产生道德自律情感
指个体在对道德规范有了相应认知基础上，在情感上予以认 同、接纳，并用生命去体验和内化。处于提升机理的第二层次， 属于个体的自发性行为。体现了学生主体的主动诉求和自身需要， 主要依靠学生自身涵养而产生。
四、道德自律行为水平提升的机理与方法
（一）道德自律行为水平提升的机理
意：磨练道德自律意志
指个体作出行为的意向（决定）与对行为遇到困难时的 态度（决心）。处于提升机理的第三层次，属于个体的自觉 性行为。它需要一定的意志力，靠内部的自我监督。
二、道德自律行为的功能及意义
（二）道德自律行为的意义
3.有利于大学生形成良好的人际关系 能够做到道德自律就意味着这个个体在参与社会 活动的时候知道道德底线的存在，能够自觉做出正确的 行为判断，从而形成良好的人际关系。人们普遍愿意与 具有道德意识的人打交道，没有人愿意跟道德自律能力
差的人在一起相处。因此做到道德自律的的学生一般也
目
一、道德自律行为的概念
录
二、道德自律行为的功能及意义 三、道德自律行为的构成要素及理想表现 四、道德自律行为水平提升的机理与方法 五、大学生道德自律行为的培养方案 六、大学生道德自律行为测评
一、道德自律行为的概念
（一）道德的内涵
▲ 道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其 行为的准则与规范。它往往代表着社会的正面价 值取向，起判断行为正当与否的作用。它通过社 会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系。
行：投身道德自律行动
指个体能主动自觉自愿地遵从和践行道德的规范、原则。 处于提升机理的第四层次，属于个体的自动性行为。这时道 德自律不是被迫的，既不需要外部监督，也不需要自己的意 志努力，而是自然的行为习惯。
四、道德自律行为水平提升的机理与方法
一、道德自律行为的概念
（三）道德自律行为与其他典型行为的关系
▲ 道德自律行为是山东大学大学生人格培育体系中 十一种典型行为培养内容之一，是形成健全人格和
培养成功人格的重要组成部分，在整个人格培育体
系中占据着基础与核心的地位。 ▲ 道德自律行为在调控自我行为当中起着承上启下 的作用。自我心理调控行为为道德自律行为提供了 心理保障，而道德自律行为的养成又能够极大地促
剖析道德自律行为构成，可以将其要素分为四个层 面 ：道德认知、道德情感、道德意志和道德行动。 符合“知-情-意-行”的个体活动发展规律，也据此 构成为自低至高的道德自律行为阶梯。
归于 道德行动
成于 道德意志
形于 道德情感
始于 道德认知
三、道德自律行为的构成要素及理想表现
（一）道德自律行为的构成要素
人格培育工程—— 大学生道德自律行为
2012年3月
大学生的三类十一项典型行为
第一类 ·调控自我行为: 自我调控行为 ★道德自律行为 责任担当行为
第二类
·相处环境行为:
适应环境行为 人际交往行为
·实现需求行为: 第三类
表达与表现行为 行动与实践行为 学习与创新行为 沟通与合作行为 组织与协调行为 理想信念与人生规划行为
目
一、道德自律行为的概念
录
二、道德自律行为的功能及意义 三、道德自律行为的构成要素及理想表现 四、道德自律行为水平提升的机理与方法 五、大学生道德自律行为的培养方案 六、大学生道德自律行为测评
四、道德自律行为水平提升的机理与方法
（一）道德自律行为水平提升的机理
“知-情-意-行”这四个方面既符合道德自律行为 发展的客观规律，也符合个体的认识发展规律和实践 发展规律。 知：学习道德自律规范 情：产生道德自律情感
进责任担
二、道德自律行为的功能及意义 三、道德自律行为的构成要素及理想表现 四、道德自律行为水平提升的机理与方法 五、大学生道德自律行为的培养方案 六、大学生道德自律行为测评
二、道德自律行为的功能及意义
（一）道德自律行为的功能
1.认知功能：可以帮助人们正确地认知社会道德生活的规律和原则，
作用。
三、道德自律行为的构成要素及理想表现
（一）道德自律行为的构成要素
2.道德情感
道德情感是道德自律行为增进的主体需要。是指人们依据一 定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所 产生的爱憎好恶等心理体验。 培养道德情感是确保大学生道德自律行为持久存在的重要环 节，体现了主体的主动诉求和自身需要。 高水平表现：在道德认知的基础上，个体形成和增强同所获 得的道德认知相一致的道德情感，形成和增强健康的、正当的道 德情感。
6. 有利于社会的可持续发展
二、道德自律行为的功能及意义
（二）道德自律行为的意义
1.有利于大学生规范个人的行为
道德自律行为首先是一种自我约束。培养
道德自律意识可以帮助大学生以道德规范为行为准 则，认识到道德规范对于规范自我行为的重要意义，
了解哪些应该做而哪些不应该做，并促使自己按照
道德规范来参与社会生活。 例：大学生的逃课现象
1.道德认知
道德认知是道德自律行为的源头所在。是指对现实道德关系 和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和 道德思维能力的发展等。它是道德内化和道德行为的先导，是 促使道德信念形成的认识基础，也是道德自律的导向性机制。 要培养大学生的道德自律行为，首先要引导其认知相关的
道德规范。
高水平表现：具有很高的道德认知水平，非常了解社会道 德规范、法纪法规以及个人诚信在社会和个人发展中的地位和
的思想道德“趋善”发展的必然产物。人们可以在道德自律的过程
中，预期未来社会的发展走向，呼唤新的价值追求。
二、道德自律行为的功能及意义
（二）道德自律行为的意义
1. 有利于规范大学生的行为 2. 有利于大学生树立良好的个人形象
3. 有利于大学生形成良好的人际关系
4. 有利于大学生成为道德高尚的人
5. 有利于大学生未来事业的发展
为者道德人格自由实现的。具备了这种完美的道德人格，也就涵养
成为了道德之人，具备了稳定持久的道德自律品格。这是道德自律 轻松自如、无拘无束的自由阶段，也是整个道德自律行为的最终理
想状态。
三、道德自律行为的构成要素及理想表现
（二）道德自律行为的理想表现
道德自律行为最终达到的理想状态是内化成道德 意志，达到慎独状态，实现道德自由。即行为者在独 自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定 的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、有违做 人原则之事。 在这种理想状态下，道德自律成为了行为者自身 的真实生活，随时随地都能驾轻就熟地贯彻始终，无 论在何种环境下，都能严格遵循社会道德规范，遵纪 守法，诚实守信。
三、道德自律行为的构成要素及理想表现
（一）道德自律行为的构成要素
4.道德行动
道德行动是道德自律行为回归的真实外显。是指人们在一定的 道德意识支配下所采取的有道德意义的行动，是人的道德认知、情
感和意志的外在具体表现。是个体道德品质的综合反映，同时也是
道德自律行为培育的落脚点。 高水平表现：达到道德自由。此阶段的道德自律行为，是由行
二、道德自律行为的功能及意义
（二）道德自律行为的意义
2.有利于大学生树立良好的个人形象 当代大学生加强道德自律，遵纪守法，诚
实守信，勤奋学习，明礼修身，热爱生活，有利于
其树立良好的个人形象。道德自律的人有着良好的 群众基础，在同学中间容易树立较高的威信。 例：北京师范大学 王晨 2011年海淀区人大代表
从而正确地选择自己的行为和生活道路。 2.调节功能：可以引导人们以符合社会舆论、风俗习惯、内心信念的 善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人 与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。 3.修养功能：可以修养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为。 帮助人们树立正确观念，使其修养为道德纯洁、理想高尚的人。 4.发展功能：道德更新是社会发展进步的必然结果，是全体社会成员
勤俭节约，艰苦奋斗；
热爱生活，强健体魄。
一、道德自律行为的概念
（二）道德自律的内涵
▲ 自律：顾名思义指自己约束自己，道德自律则是自己 约束自己而行道德。 ▲ 道德自律：就是道德主体在认同社会道德规范的基础 上，将其内化为自我内心的道德法则（良心），并 依据内化的道德法则约束自己的行为，在理解并践 行道德法则的前提下，培养出一种道德信仰，用这 种道德信仰去约束自己的行为，从而使自己的行为 符合社会道德规范要求。 ▲ 道德自律的特点：自主、自愿、自控、自觉。
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
一、道德自律行为的概念
（一）道德的内涵
▲ 大学生行为准则 2005年教育部颁发了新修订的 《高等学校学生行为准则》。既是对当代大学生提