六年级数学上册学案 - 第七单元 扇形统计图 冀教版

茄子（）%西红柿30%

黄瓜

10%

扇形统计图

【学习内容】

扇形统计图

【学习目标】

1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。

2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图发现信息并解决问题。

3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。

【学习重难点】

1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。

2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图发现信息并解决问题。

【学习过程】

一、自主学习

1．扇形统计图有什么特点？和条形统计图的特点一样吗？

2．填一填。

小明家有一块菜地，3种蔬菜的种植面积分布情况如右图：

①整个圆代表( )，把( )看作单位“1”。

②西红柿占菜地总面积的（），10％代表（），

茄子占菜地总面积的（）。

③不计算，从图中你能发现：（）的种植面积最大，

（）的种植面积最小。

④这块菜地的面积是200平方米，求出黄瓜的种植面积？

二、思考探究

我国国土总面积是960万平方千米。下面是我国地形分布情况统计图，请根据统计图回答问题：

（1）我国山地面积占总面积的百分之几？

（2）各类地形中，（）地形面积最大；（）地形面积最小。

（3）我国盆地地形面积是多少万平方千米？

（4）你还能提出什么数学问题？

三、自主练习

1．填空：

（1）常用的统计图有（），（），（）。

（2）扇形统计图中，整个圆代表( )，扇形部分代表( )，扇形的大小反映( )占( )的百分比的大小。

2．选择：

（1）一块地分别种上玉米、大豆、蔬菜和其他作物，要反映各种作物占这块地的百分比应绘制成（）统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形

（2）小青要统计她从一年级到六年级每年体检的身高变化情况最好用( )统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形

（3）某公司要统计2007年到2010年销售变化情况，应绘制( )统计图；某公司要统计各品种销售量情况，应绘制( )统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形