实验五 完整性和触发器
实验五 完整性
实验五完整性1 实验目的1. 熟悉通过SQL对数据进行完整性控制。
2. 完成本实验内容的上机练习。
2 实验平台SQL-ServerSQL-Server及其交互式查询工具。
3 实验内容和要求使用SQL对数据进行完整性控制（3类完整性、CHECK短语、CONSTRAINT子句、触发器）。
用实验证实，当操作违反了完整性约束条件时，系统是如何处理的。
根据以下要求认真填写实验报告，记录所有的实验用例。
触发器的语法格式为：CREATE TRIGGER 触发器名ON {表名|视图名}[WITH ENCRYTION]{{{FOR|AFTER|INSTEAD OF}{[INSERT][，DELETE][，UPDATE]}[WITH APPEND][NOT FOR REPLICATION]AS[{IF UPDATE （列名）[{AND|OR}UPDATE（列名）][...n]|IF(COLUMNS_UPDATED(){位运算符}整型位掩码){比较运算符}要检查的列的整型位掩码[...n]}]T-SQL命令块}}第一部分实验内容，设置以下约束。
1.为STUDENT表、SC表、COURSE表定义主键。
2.为SC表定义外键。
3.为STUDENT表性别字段定义约束条件：只能为“男”或者“女”，默认值为‘男’。
约束名为C_SSEX。
4.为SC表的成绩字段定义约束条件：只能取0-100之间的数。
约束名为C_GRADE。
5.为STUDENT表所在系字段定义默认约束：’计算机系’。
约束名为C_SDEPT。
6.为STUDENT表姓名字段定义非空约束。
约束名为C_SNAME。
7.为STUDENT表年龄字段定义在16~30之间。
约束名为C_SYEAR。
8.为COURSE表课程名字段定义唯一约束。
约束名为C_CNAME。
输入数据记录，验证各种约束，以加深对各种约束作用的理解。
第二部分实验内容，复制以下个例创建触发器。
例1：在插入数据行成功后会打印hello inserted successfully!CREATE TRIGGER INS_SUC ON DBO.STUDENTFOR INSERTASPRINT 'hello inserted successfully!'例2：禁止用户向学生表插入或删除数据CREATE TRIGGER 禁止操作ON DBO.STUDENTFOR INSERT,DELETEASBEGINPRINT '对不起，你不允许插入或删除任何数据行！'ROLLBACK TRANSATIONRETURNEND例3：禁止用户修改学生学号CREATE TRIGGER nomodify ON DBO.STUDENTFOR UPDATEASIF UPDATE(学号)BEGINPRINT '不允许修改学号！'ROLLBACK TRANSATIONRETURNEND第三部分实验内容，定义以下触发器，并输入数据检查验证。
触发器功能实验报告
触发器功能实验报告触发器功能实验报告引言：触发器是数字电路中常见的重要元件，它能够在特定的输入条件下产生稳定的输出信号。
本实验旨在通过构建不同类型的触发器电路，探究触发器的基本原理和功能。
实验一：RS触发器RS触发器是最简单的一种触发器，由两个交叉连接的非门组成。
实验中我们使用了两个与非门来构建RS触发器电路，其中一个与非门的输出连接到另一个与非门的输入，反之亦然。
通过设置不同的输入状态，我们可以观察到RS触发器的两种稳定状态：置位和复位。
实验二：D触发器D触发器是一种常用的触发器，它具有单一输入和双输出。
实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建D触发器电路。
通过输入信号的变化，我们可以观察到D触发器的工作原理：当输入信号为高电平时，输出保持之前的状态，当输入信号为低电平时，输出根据之前的状态进行切换。
实验三：JK触发器JK触发器是一种多功能的触发器，它具有两个输入和两个输出。
实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建JK触发器电路。
通过设置不同的输入状态，我们可以观察到JK触发器的四种工作模式：置位、复位、切换和禁用。
实验四：T触发器T触发器是一种特殊的JK触发器，它只有一个输入和两个输出。
实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建T触发器电路。
通过输入信号的变化，我们可以观察到T触发器的工作原理：当输入信号为高电平时，输出状态翻转，当输入信号为低电平时，输出保持不变。
实验五：应用实例在实验的最后，我们通过一个简单的应用实例来展示触发器的实际应用。
我们构建了一个二进制计数器电路，使用了多个D触发器和与非门。
通过输入脉冲信号，我们可以观察到计数器的工作原理：每次接收到脉冲信号，计数器的输出状态按照二进制规律进行变化。
结论：通过本次实验，我们深入了解了不同类型的触发器的功能和工作原理。
触发器在数字电路中具有重要的应用价值，能够实现各种逻辑功能和时序控制。
进一步的研究和实践将有助于我们更好地理解和应用触发器，提高数字电路设计的能力。
实验五集成触发器
Qn=1 说明
且每次测试时都要将
0→1
触发器异步清零或置1。
0 0 1→0
按照右表测试并记录结果。
（c）将J、K触发器
0
接成 T’触发器。
CP接1kHz连续脉冲；
1
通过示波器双踪观察
CP和Q的波形，
1
画图并分析结果。
0→1
1 1→0
0 0→1
1→0
1
0→1
1→0
实验五 触发器
4. 实验内容及要求
（2）测试双D触发器74LS74的逻辑功能。
Q
Q
1J C1 1K J CP K SD
74LSll2双JK触发器引脚排列及逻辑符号
实验五 触发器
实验五 触发器
（3）D触发器
可用作数字信号的寄存、移位寄存、分频和波形发生等。
Q n+1 = D
14 13 12 11 10 9 8
Vcc 2RD 2D CP SD 2Q 2Q
74LS74
Q
Q
C1 1D
（5）单脉冲发生器实验 （选做） 用74LS74双D型触发器，设计一个单发脉冲发生器的实验线路。要
求将频率为１Hz的信号脉冲和手控触发脉冲分别作为两个触发器的CP 脉冲输入。只要手控脉冲送出一个脉冲，该脉冲与手控触发脉冲的时 间长短无关。
实验五 触发器
试问：能实现单发脉冲输出的原理是什么?画出电路的输出时序波形图. 下图是用双JK触发器组成的单发脉冲发生器，以供设计时参考。
实验五 触发器
3. 实验原理 （1）基本RS触发器
Q & R
Q &
S
实验五 触发器
（2）JK触发器
常用作缓冲存储器、移位寄存器和计数器。 Qn+1 = JQn + KQn
数字电子技术实验五触发器及其应用（学生实验报告）
数字电⼦技术实验五触发器及其应⽤（学⽣实验报告）实验三触发器及其应⽤1．实验⽬的(1) 掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能(2) 掌握集成触发器的逻辑功能及使⽤⽅法(3) 熟悉触发器之间相互转换的⽅法2．实验设备与器件(1) ＋5V直流电源(2) 双踪⽰波器(3) 连续脉冲源(4) 单次脉冲源(5) 逻辑电平开关(6) 逻辑电平显⽰器(7) 74LS112（或CC4027）；74LS00（或CC4011）；74LS74（或CC4013）3．实验原理触发器具有 2 个稳定状态，⽤以表⽰逻辑状态“1”和“0”，在⼀定的外界信号作⽤下，可以从⼀个稳定状态翻转到另⼀个稳定状态，它是⼀个具有记忆功能的⼆进制信息存贮器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。
(1) 基本RS触发器图4-5-1为由两个与⾮门交叉耦合构成的基本RS触发器，它是⽆时钟控制低电平直接触发的触发器。
基本RS触发器具有置0 、置1 和保持三种功能。
通常称S为置“1”端，因为S＝0（R＝1）时触发器被置“1”；R为置“0”端，因为R＝0（S＝1）时触发器被置“0”，当S=R=1时状态保持；S＝R＝0时，触发器状态不定，应避免此种情况发⽣，表4-5-1为基本RS触发器的功能表。
基本RS触发器。
也可以⽤两个“或⾮门”组成，此时为⾼电平电平触发有效。
图4-5-1 基本RS触发器(2) JK触发器在输⼊信号为双端的情况下，JK触发器是功能完善、使⽤灵活和通⽤性较强的⼀种触发器。
本实验采⽤74LS112双JK触发器，是下降边沿触发的边沿触发器。
引脚功能及逻辑符号如图4-5-2所⽰。
JK触发器的状态⽅程为Q n+1＝J Q n＋K Q nJ和K是数据输⼊端，是触发器状态更新的依据，若J、K有两个或两个以上输⼊端时，组成“与”的关系。
Q与Q为两个互补输出端。
通常把 Q＝0、Q＝1的状态定为触发器0 状态；⽽把Q＝1，Q＝0定为 1 状态。
图4-5-2 74LS112双JK触发器引脚排列及逻辑符号下降沿触发JK触发器的功能如表4-5-2注：×— 任意态↓— ⾼到低电平跳变↑— 低到⾼电平跳变Q n （Q n ）— 现态 Q n+1（Q n+1）— 次态φ— 不定态JK 触发器常被⽤作缓冲存储器，移位寄存器和计数器。
数据库的完整性、存储过程、触发器
实验五
一、实验名称
数据库的完整性、存储过程、触发器
二、实验平台
1、操作系统：windows 2000或者windows xp
2、数据库管理系统：SQLSERVER2000
三、实验目的
1.掌握使用sql语句创建触发器；
2.掌握使用SQL语句创建存储过程；
3.掌握触发器和存储过程的执行过程。
四、实验内容及实验步骤
1.利用前面实验的学生数据库；
2.针对student表，修改年龄sage这一列的值的幅度不能超过5，用触发器实现。
3.创建一个存储过程，显示所有年龄在22岁以下学生的学号，姓名。
执行这个存储过
程。
4.把年龄作为参数，创建一个能显示在某两个指定年龄之间的学生的学号，姓名，系
别。
执行这个存储过程。
5.使用OUTPUT参数，创建一个计算圆柱体体积的存储过程。
执行这个存储过程。
五、实验报告
1．给出触发器和存储过程的sql定义语句。
2．给出每个存储过程执行语句及运行结果。
3. 实验过程中遇到的问题及解决方案，心得体会。
实验报告 触发器
实验报告触发器实验报告：触发器引言：触发器是数字电路中常见的重要元件，它可以存储和控制信号的传输。
本实验旨在通过实际搭建触发器电路，了解其工作原理和应用。
一、实验目的本实验的目的是通过实际搭建触发器电路，掌握触发器的工作原理、特性和应用。
二、实验器材和原理2.1 实验器材：- 电路实验板- 电源- 电压表- 电流表- 逻辑门芯片- 连接线2.2 实验原理：触发器是一种存储器件，可以存储和控制信号的传输。
它由多个逻辑门组成，根据输入信号的不同，可以分为RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器等多种类型。
三、实验步骤3.1 搭建RS触发器电路首先，将两个逻辑门芯片连接在电路实验板上，一个作为RS触发器的输入端，另一个作为输出端。
然后，将电源和适当的电阻连接到逻辑门芯片上，以提供所需的电压和电流。
最后，根据电路图连接连线，搭建完整的RS触发器电路。
3.2 检验和调试电路在搭建好电路后，使用电压表和电流表检验电路的电压和电流是否正常。
如果有异常，需要及时排除故障。
然后，通过改变输入信号，观察输出信号的变化。
根据实验结果，对电路进行调试，确保触发器的正常工作。
3.3 测试触发器的特性在调试完电路后，可以进行一些实验来测试触发器的特性。
例如，可以通过改变输入信号的频率和占空比，观察输出信号的变化。
还可以通过改变逻辑门芯片的类型，比较不同类型触发器的性能差异。
四、实验结果和分析通过实验，我们可以得到触发器的工作特性和性能数据。
根据实验结果，我们可以分析触发器的优缺点，以及在数字电路设计中的应用。
五、实验总结触发器作为数字电路中的重要元件，在现代电子技术中得到了广泛应用。
通过本实验，我们深入了解了触发器的工作原理、特性和应用。
同时，我们也学会了搭建触发器电路、调试电路和分析实验结果的方法。
六、实验心得通过本次实验，我深刻认识到了触发器在数字电路中的重要性。
触发器可以存储和控制信号的传输，是数字电路中的核心部件之一。
实验五 数据库完整性与安全性实验
实验五数据库完整性与安全性实验1、实验目的1.通过对完整性规则的定义实现，熟悉了解kingbase中完整性保证的规则和实现方法，加深对数据完整性的理解。
2.通过对安全性相关内容的定义，熟悉了解kingbase中安全性的内容和实现方法，加深对数据库安全性的理解2、实验环境操作系统：Microsoft Windows 7旗舰版（32位）。
数据库版本：MySQL 6.23、实验内容3.1完整性实验：（1）分别定义学生数据库中各基表的主键、外键，实现实体完整性约束和参照完整性约束；在create table 时已经定义了各个基表的主键。
因此，首先对每个基表删除主键，再添加主键。
实现实体完整性约束。
如下图。
删除主键：添加主键：sc表中的cno和sno分别是course表和student表的外关键字。
下图为给sc表添加student和course的外键，实现参照完整性约束。
alter table sc add constraint fk_student foreign key(sno) references student(sno);alter table sc add constraint fk_course foreign key(cno) references course(cno);主键和外键均添加成功，输入show create table 命令来查看各基表信息。
（2）分别向学生表、课程表插入具有相同学号和相同课程编号的学生数据和课程数据，验证其实体完整性约束；向课程表中插入课程号为C01的课程。
向学生表中插入学号为30201的学生。
由上面两个实验来看，分别对student和course表插入具有相同学号和相同课程号的学生信息和课程信息，都显示sql语句错误信息为：Duplicate entry *** for key ‘PRIMARY’。
验证了实体完整性约束。
（3）向学生选课表中插入一条数据，课程编号是课程表中没有的，验证参照完整性约束；插入成绩信息是学号为31428（student中存在），课程号为C07（course中不存在）的学生成绩信息。
实验五集成电路触发器的研究
学号：60 姓名：梁骅集成电路触发器的研究1、实验目的（1）学习集成电路触发器的工作原理；（2）学习触发器集成电路的测试方法。
2、实验内容（1）集成电路D触发器的研究电路如图5-1所示，图中PR为触发器置位端，CLR为复位端，也就是说，PR为“0”时，输出端Q为“1”，CLR为“0”时，输出端Q为“0”。
图5-1 D触发器研究信号源设置频率为频率1kHz,幅度3V，观察输出端Q与D、PR、CLR端的关系，自拟表格记录实验数据。
将图5-1电路中的信号源换成逻辑开关，注意观察输入端D与时钟端CLR（电路中的3脚）和输出端Q之间的关系。
（2）集成电路J-K触发器的研究如图5-2所示电路中的PR和CLR功能与D触发器相同，观察J、K及时钟输入端CLK（图中1脚）输入端与Q输入端之间的关系，自拟表格，记录实验数据。
图5-2 J-K触发器研究（3）R-S触发器的研究CD4043是一种三态R-S触发器，如图5-3所示，观察电路的工作状态，记录于表5-1中并分析结果。
图5-2 三态R-S触发器3、实验步骤（1）信号源设置频率为频率1kHz,幅度3V，观察输出端Q与D、PR、CLR端的关系，实验数据记录于表4-1中。
表4-1 输出端Q与D、PR、CLR端的关系将图5-1电路中的信号源换成逻辑开关得图5-4，端D与时钟端CLR（电路中的3脚）和输出端Q之间的关系实验数据记录于表5-2中。
图5-4 信号源换成逻辑开关表5-2 信号源换成逻辑开关实验数据（2）集成电路J-K触发器的研究，观察J、K及时钟输入端CLK（图5-5中1脚）输入端与Q输入端之间的关系，实验数据记录于表5-3中。
表5-3 J-K触发器的研究CD4043是一种三态R-S触发器，如图5-6所示，观察电路的工作状态，记录于表5-4中，并分析结果。
图5-6 R-S触发器的研究表5-4 实验数据。
电子线路基础数字电路实验5 触发器
实验五触发器一、实验目的1. 掌握基本RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器的逻辑功能。
.2. 熟悉各类触发器之间逻辑功能的相互转换方法。
二、实验原理触发器是具有记忆功能的二进制信息存贮器件，是时序逻辑电路的基本单元之一。
触发器按逻辑功能可分RS、JK、D、T触发器；按电路触发方式可分为主从型触发器和边沿型触发器两大类。
图8—1所示电路由两个“与非”门交叉耦合而成的基本RS触发器，它是无时钟控制低电平直接触发的触发器，有直接置位、复位的功能，是组成各种功能触发器的最基本单元。
基本RS触发器也可以用两个“或非”门组成，它是高电平直接触发的触发器。
图8—1 图8—2JK触发器是一种逻辑功能完善，通用性强的集成触发器，在结构上可分为主从型JK触发器和边沿型JK触发器，在产品中应用较多的是下降边沿触发的边沿型JK触发器。
JK触发器的逻辑符号如图8—2所示。
它有三种不同功能的输入端，第一种是直接置位、复位输入端，用和表示。
在S=0，R=1或R=0，S=1时，触发器将不受其它输入端状态影响，使触发器强迫置“1”(或置“0”)，当不强迫置“1”(或置“0”)时，S、R都应置高电平。
第二种是时钟脉冲输入端，用来控制触发器触发翻转(或称作状态更新)，用CP表示(在国家标准符号中称作控制输入端，用C表示)，逻辑符号中CP端处若有小园圈，则表示触发器在时钟脉冲下降沿(或负边沿)发生翻转，若无小园圈，则表示触发器在时钟脉冲上升沿(或正边沿)发生翻转。
第三种是数据输入端，它是触发器状态更新的依据，用J、K表示。
JK触发器的状态方程为本实验采用74LS112型双JK 触发器，是下降边沿触发的边沿触发器，引脚排列如图8—3所示。
表8—1为其功能表。
图8—3 图8—4D 触发器是另一种使用广泛的触发器，它的基本结构多为维阻型。
D 触发器的逻辑符号如图8—4所示。
D 触发器是在CP 脉冲上升沿触发翻转，触发器的状态取决于CP 脉冲到来之前D 端的状态，状态方程为Q n+1 =D注: × −− 任意态; ↓ −− 高到低电平跳变 注: ↑ −− 低到高电平跳变 Q n (Q n ) −− 现态; −− 次态 ϕ −− 不定态本实验采用74LS74型双D 触发器, 是上升边沿触发的边沿触发器, 引脚排列如图8—5所示。
触发器R-S、D、J-K实验报告（有数据）
触发器R-S、D、J-K实验报告（有数据）实验五触发器 R-S 、D 、J-K⼀、实验⽬的1、熟悉并掌握R-S 、D 、J-K 触发器的构成，⼯作原理和功能测试⽅法；2、学会正确使⽤触发器集成芯⽚；3、了解不同逻辑功能触发器相互转换的⽅法。
⼆、实验仪器及器件1、双踪⽰波器2、实验⽤元器件74LS00 1 ⽚ 74LS74 双D 型触发器 1 ⽚ 74LS112 双J-K 触发器 1 ⽚三、实验内容及结果分析1、基本R-SFF 功能测试将两个TTL 与⾮门⾸尾相接构成基本R-SFF 电路如图4.1 所⽰。
(1) 按下⾯的顺序在d S 、d R 端加信号：观察并记录FF 的Q 、Q 端的状态，将结果填⼊表4.1 中，并说明在上述各种输⼊状态下， FF 执⾏的是什么功能？表 4.1 表 4.2d Sd RQ Q逻辑功能 0 1 1 0 置0 1 1 1 0 保持 1 0 0 1 置1 111保持（2） d S 端接低电平， d R 端加脉冲（⼿动单脉冲）。
（3） d S 端接⾼电平， d R 端加脉冲（⼿动单脉冲）。
（4）连接d S 、d R ，并加脉冲（⼿动单脉冲）。
观察（2）、（3）、（4）三种情况下，Q 、Q 端的状态。
见表4.2 总结基本R-S FF 的Q 或Q 端的状态改变和输⼊端d S 、d R 的关系。
=+Q R Q 、=+Q S Q（5）当d S =d R =0 时，观察Q 、Q 端的状态。
此时使d S 、d R 同时由低电平跳为⾼电平时，注意观察Q 、Q 端的状态，重复3～5 次看Q 、Q 端的状态是否相同，以正确理解“不定”状态的含义。
表4.3d RQ Qd Sd RQ Qd Sd RQ Q0 0 1 1 00 1 1 0 0 1 1 111111111d Sd RQ Q0 脉冲 1 0 1脉冲0 1 脉冲10 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 11111111双D 型正边沿维持—阻塞型触发器74LS74的逻辑符号如图4.2 所⽰。
数据库 完整性与触发器
• 不需要由用户调用执行，而是当用户对表中的数 据进行UPDATE、INSERT或DELETE操作时自动 触发执行的。 • 触发器通常用于保证业务规则和数据完整性，其 主要优点是用户可以用编程的方法来实现复杂的 处理逻辑和商业规则，增强了数据完整性约束的 功能。
• 完成比CHECK约束更复杂的数据约束。
例题
• 创建限制最低工资必须大于等于400的触发器。 CREATE TRIGGER tri_job_salary1 ON 工作表 FOR INSERT, UPDATE AS IF EXISTS( SELECT * FROM INSERTED WHERE 最低工资 < 400 ) BEGIN PRINT '最低工资必须大于等于400' ROLLBACK END
• DELETED表存储DELETE和UPDATE语句所影响的行的 副本。 • INSERTED表存储INSERT和UPDATE语句所影响的行 的副本。 • 这两张表是在用户执行数据的增、删、改操作时， 由SQL SERVER自动创建和管理，驻留在内存。这 两张表结构与触发器作用的表的结构相同，并且 只可以被触发器使用。 • 触发器结束时，系统自动释放这两个表的空间。 • 在触发器中可以对这两张表查询，但不可直接对 这两张表中的数据进行更改。
思考
• 执行哪些语句可以触发该出发器。 • 执行insert 学生 values(‘101998’,‘何雨 洁’,‘女’,12,‘建筑系’)的结果？该元组能插入吗？
例题
• 限制删除SC表中成绩不及格学生的修课记录。 CREATE TRIGGER tri_del_grade ON SC FOR DELETE AS IF EXISTS(SELECT * FROM DELETED WHERE Grade < 60) ROLLBACK
数据库实验-完整性-索引-触发器说课讲解
数据库实验-完整性-索引-触发器实验五实验报告二、实验内容5.1 实体完整性1）在数据库School中建立表Stu_Union，进行主键约束，在没有违反实体完整性的前提下插入并更新一条记录建立表Stu_Union，进行主键约束在没有违反实体完整性的前提下插入一条记录在没有违反实体完整性的前提下更新一条记录2）演示违反实体完整性的插入操作3）演示违反实体完整性的更新操作4）演示事务的处理，包括事务的建立，处理以及出错时的事务回滚,演示事务处理和批处理的区别。
提示：SQL2005相关语句为BEGIN TRANROLLBACK TRANCOMMIT TRAN可以这样演示：新建一个包含两条语句的事务，使第一条成功而第二条失败，然后查看整个事务是否回滚。
重要提示：SQL默认只回滚出错的语句，要回滚整个事务，需要预先执行以下语句：SET XACT_ABORT ONa.先执行如下SQL语句（可执行成功）b.再执行如下语句，此时为执行第一句insert语句成功，第二句insert语句失败c.查询事物是否回滚由上可知，表为b步骤即事物出错前的状态，所以整个事物回滚。
5）通过建立Scholarship表，插入一些数据。
演示当与现有的数据环境不等时，无法建立实体完整性以及参照完整性。
提示：即演示不能为表Scholarship生成主键和外键的情况。
a.b. 不能为表Scholarship生成主键c．不能为表Scholarship生成外键5.2参照完整性1）为演示参照完整性，建立表Course，令cno为其主键，并在Stu_Union中插入数据。
为下面的实验步骤做预先准备。
在Stu_Union中插入数据建立表Course，令cno为其主键2）建立表sc，另sno和cno分别为参照Stu_Union表以及Course表的外键，设定为级连删除，并令(sno, cno)为其主键。
在不违反参照完整性的前提下，插入数据。
3）演示违反参照完整性的插入数据4）在Stu_Union中删除数据，演示级连删除。
数电实验报告_触发器
一、实验目的1. 理解触发器的概念和基本原理；2. 掌握触发器的逻辑功能和应用；3. 熟悉触发器电路的搭建和调试方法；4. 通过实验验证触发器的功能和应用。
二、实验原理触发器是一种具有记忆功能的电子电路，能够存储一个二进制信息。
它根据输入信号的变化，在一定的条件下可以改变其输出状态，从而实现数据的存储和传递。
触发器是数字电路中的基本单元，广泛应用于计数器、寄存器、存储器等数字系统中。
触发器主要分为两大类：电平触发器和边沿触发器。
电平触发器在输入信号保持一定电平期间，输出状态才会发生变化；而边沿触发器仅在输入信号的跳变沿处改变输出状态。
常见的触发器有RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器等。
以下分别介绍这些触发器的原理和逻辑功能。
1. RS触发器：由两个与非门交叉耦合而成，具有两个输入端（S、R）和两个输出端（Q、Q'）。
当S=0，R=1时，触发器置1；当S=1，R=0时，触发器置0；当S=0，R=0时，触发器保持原状态；当S=1，R=1时，触发器处于不确定状态。
2. D触发器：由一个与非门和两个反相器组成，具有一个输入端（D）和两个输出端（Q、Q'）。
当输入信号D变化时，触发器的输出状态随之变化，即D=1时，Q=1；D=0时，Q=0。
3. JK触发器：由两个与非门交叉耦合而成，具有两个输入端（J、K）和两个输出端（Q、Q'）。
当J=K=0时，触发器保持原状态；当J=1，K=0时，触发器置1；当J=0，K=1时，触发器置0；当J=K=1时，触发器翻转。
4. T触发器：由一个与非门和两个反相器组成，具有一个输入端（T）和两个输出端（Q、Q'）。
当T=1时，触发器翻转；当T=0时，触发器保持原状态。
三、实验内容及步骤1. 触发器电路搭建：根据实验原理，搭建RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器电路。
2. 触发器功能测试：通过改变输入信号，观察输出端Q的逻辑信号及其下一逻辑状态，验证触发器的逻辑功能。
数电实验五触发器实验报告
数电实验五触发器实验报告一、实验目的二、实验原理三、实验器材四、实验步骤五、实验结果分析六、实验总结一、实验目的本次数电实验旨在通过触发器实验，加深学生对于触发器的理解和应用，掌握触发器的工作原理及其在电路中的应用。
二、实验原理1. 触发器概述触发器是一种存储器件，可以将输入信号转换成稳定的输出信号，并且能够记住先前输入过的状态。
触发器有两个稳态（高电平或低电平），并且只有在时钟信号到来时才会改变状态。
2. SR锁存器SR锁存器是最简单的触发器之一，由两个交叉耦合反相输出（NOR或NAND）门构成。
当S=1，R=0时，Q=1；当S=0，R=1时，Q=0；当S=R=0时，保持上一个状态不变。
但是SR锁存器存在一个致命缺陷——SET和RESET不能同时为1。
3. D锁存器D锁存器是由一个数据输入口和一个时钟输入口组成。
当D为1且时钟信号到来时，Q会被置为1；当D为0且时钟信号到来时，Q会被置为0。
D锁存器可以看做是SR锁存器的一种特殊情况，即S=D，R=not D。
4. JK锁存器JK锁存器是由J、K、时钟和输出端Q组成的。
当J=1，K=0时，Q=1；当J=0，K=1时，Q=0；当J=K=1时，Q状态取反；当J=K=0时，保持上一个状态不变。
JK锁存器可以看做是SR锁存器的一种改进型。
5. T锁存器T锁存器是由T、时钟和输出端Q组成的。
当T为1且时钟信号到来时，Q状态取反；当T为0且时钟信号到来时，保持上一个状态不变。
T锁存器可以看做是JK锁存器的一种特殊情况，即J=T，K=not T。
三、实验器材本次实验所需材料如下：- 数字电路实验箱- 74LS73触发器芯片- 电源线、万用表等四、实验步骤1. 按照电路图连接74LS73芯片。
2. 打开电源并接通电路。
3. 分别将CLK输入高低电平，并记录输出结果。
4. 将D输入高低电平，并记录输出结果。
5. 将J、K输入高低电平，并记录输出结果。
6. 将T输入高低电平，并记录输出结果。
MySQL学习笔记（三）：完整性和触发器设计
MySQL学习笔记（三）：完整性和触发器设计（⼀）完整性设计⽅法⼀、在设计表时定义约束删除数据库school,建⽴新数据库school1drop database school;create database school;use school;1.定义约束create table Student(Sno char(9) primary key, /*主键约束提⽰primary key */Sname char(20) unique, /* 唯⼀约束提⽰ unique */Ssex char(2) check (Ssex='男'or Ssex='⼥'), /* 检查约束提⽰性别只能是男或⼥ check */Sage int check (sage <=100and sage>=1), /* 检查约束提⽰年龄介于1 到 100之间 check*/Sdept char(20) default'CS'/* 缺省缺省值为CS, default（） */);create table Course(Cno char(4) primary key, /*主键约束 */Cname char(40) unique, /* 唯⼀约束 */Cpno char(4) not null, /*⾮空约束提⽰not null */Ccredit int default1/* 缺省值为1 */);create table SC(Sno char(9),Cno char(4),Grade int check (grade>=0and grade<=100), /* 约束取值为0 到100 * check /primary key(Sno, Cno),foreign key (Sno) references Student(sno) on delete cascade on update cascade,foreign key (Cno) references Course(Cno) on delete cascade/*定义(Sno,Cno)为主键 *//*定义sno为外键参考student表的主键sno,并且实现级联删除更新SC表中相应的元组 *//* 提⽰ foreign key .. references ... on delete cascade on update cascade,/*定义Cno为外键参考course表的主键Cno,并且实现级联删除SC表中相应的元组 */);2. 检验约束插⼊下列记录insert into student values ('95001','李勇','男',20,'CS');insert into student values ('95002', '刘晨','⼥',19,'IS');insert into student values('95003', '王敏', '⼥',18, 'MA');insert into student values('95004', '张⽴', '男',19, 'IS');insert into Course values(1,'数据库', 5,4);insert into Course values(2, '数学', 3 ,2);insert into Course values(3, '信息系统', 1, 4);insert into Course values('4', '操作系统', '6', 3);insert into Course values('5', ' 数据结构', '7', 4);insert into Course values('6', '数据处理', '', 2);insert into Course values('7', 'PASCAL语⾔', '6', 4);insert into SC values('95001', '1', 92);insert into SC values('95001', '2', 85);insert into SC values('95001', '3', 88);insert into SC values('95002', '2', 90);insert into SC values('95002', '3', 80);请设计系列测试⽤例逐⼀检查每⼀个定义的约束是否⽣效例如：检查student表的主键约束是否⽣效,测试⽤例insert into student values ('95001','测试','男',20,'CS');报错：ERROR 1062 (23000): Duplicate entry '95001' for key 'PRIMARY'检查student表的唯⼀约束是否⽣效,测试⽤例insert into student values ('95005','李勇','男',20,'CS');报错：ERROR 1062 (23000): Duplicate entry '李勇' for key 'Sname'检查student表的检查约束是否⽣效,测试⽤例insert into student values ('95005','李刚','⽜',20,'CS');插⼊成功 Query OK, 1 row affected (0.00 sec)。
数据完整性与触发器关系解析
8．2 触发器触发器是一种特殊类型的存储过程。
触发器不同于前面介绍过的存储过程，它主要是通过事件触发而被执行的，而存储过程可以通过存储过程名称被直接调用。
触发器是一个功能强大的工具，它使每个站点可以在有数据更改时自动强制执行其业务规则。
触发器可以用于sQL5ffver约束、默认值和规则的完整性检查。
触发器依存于表的数据库对象，在表执行修改操作(插入／更新／删除)时自动执行，即通过事件进行触发而被执行。
………..触发器是一种特殊类型的存储过程，不由用户直接调用。
创建触发器时会对其进行定义，以便在对特定表或列作特定类型的数据修改时执行。
CREATE PROCEDURE 或CREATE TRIGGER 语句不能跨越批处理。
即存储过程或触发器始终只能在一个批处理中创建并编译到一个执行计划中。
用触发器还可以强制执行业务规则Microsoft® SQL Server™ 2000 提供了两种主要机制来强制业务规则和数据完整性：约束和触发器。
触发器是一种特殊类型的存储过程，它在指定的表中的数据发生变化时自动生效。
唤醒调用触发器以响应INSERT、UPDATE 或DELETE 语句。
触发器可以查询其它表，并可以包含复杂的Transact-SQL 语句。
将触发器和触发它的语句作为可在触发器内回滚的单个事务对待。
如果检测到严重错误（例如，磁盘空间不足），则整个事务即自动回滚。
触发器的优点如下：触发器可通过数据库中的相关表实现级联更改；不过，通过级联引用完整性约束可以更有效地执行这些更改。
触发器可以强制比用CHECK 约束定义的约束更为复杂的约束。
与CHECK 约束不同，触发器可以引用其它表中的列。
例如，触发器可以使用另一个表中的SELECT 比较插入或更新的数据，以及执行其它操作，如修改数据或显示用户定义错误信息。
触发器也可以评估数据修改前后的表状态，并根据其差异采取对策。
一个表中的多个同类触发器（INSERT、UPDATE 或DELETE）允许采取多个不同的对策以响应同一个修改语句。
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（5）删除SC表与Student表之间的外键联系，然后在Student表上创建UPDATE触发器，当修改Student表中Sno值时，同时修改SC表中的Sno值。
6、了解inserted逻辑表和deleted逻辑表的使用。
三、实验内容
（1）对Course表上的Cname列建立唯一非聚集索引，（配结果图）。
（2）对Student表的Sname列和Sdept列上建立复合索引（配结果图）。
（3）创建一个表Emp，表结构包含EmpID(char(10))、EmpName(char(10))、Sex(char(2))字段，将EmpID列设为主键，对EmpName列进行唯一性约束，Sex字段的默认值为“男”，并作为表级约束，当向表中的不同行输入相同的EmpName时，查看发生什么情况。
四
、
实
验
过
程
实验过程、存在的问题及解决办法：
（1）
（2）
（3）
(4)
(5)
（6）
（6）创建视图V_SC，包括Sno、Sname、Cno和Grade，在该视图上创建Instead of触发器，当向视图V_SC中插入记录（’S00001’,’张三’,1,90）时，分别向Student和SC表中插入记录。（注：假设Student表中除了Sno和Sname列不能为空，其余列均设置为可为空）
实验五
实验名称：数据完整性、实验性质：设计性、成绩：
实验学时数：2学时、姓名：、学号：
一、实验目的
1、掌方法。
二、实验准备
1、了解索引的作用和分类；
2、掌握索引的创建方法；
3、理解数据库完整性的概念和分类；
4、掌握各种数据完整性的实现方法；
5、了解触发器的使用方法；