15.1图形的平移
图形的平移、旋转与轴对称单元知识点总结
二、图形的平移、旋转与轴对称1.图形的平移●平移的定义：平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定距离的图形运动。
●平移两要素：平移的方向、平移的距离●平移前的图形：画虚线；箭头：表示平移的方向；平移后的图形：画实线。
●注意：平移几格不是原图形与平移后图形之间的格数，而是指图形的对应点之间的格数。
●关键点：一般是图形的各顶点或线段的交点。
●注意：平移前后，图形的大小、形状、方向都不变，只是位置变了。
●画平移后图形的方法：①找关键点②定平移方向、距离③找对应点④依次连线。
2.图形的旋转●旋转的定义：旋转是指在平面内，将某个图形绕一个定点沿某个方向旋转一个角度的图形运动。
这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角度。
●旋转三要素①旋转中心：点/轴②旋转方向：顺时针方向/逆时针方向③旋转角度●怎样描述图形的旋转：将某图形绕某点沿某时针方向旋转某度到某位置。
●画旋转后图形的方法：①找旋转中心②找准关键线段③旋转关键线段④画出旋转后的图形●旋转中心：一般是两个图形的公共点●关键线段：过旋转中心的线段。
为了保证旋转角度，一般选与方格纸重合的线段作为关键线段。
●注意：旋转前后，图形的大小、形状都不发生改变，但位置和方向一般会发生变化。
3.轴对称图形●定义：轴对称图形沿一条直线对折后，两部分能完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴（对称轴画虚线，画超出图形）。
●轴对称图形至少有一条对称轴。
●轴对称图形中每一组对称点到对称轴的距离相等。
●轴对称图形中对称点的连线与对称轴互相垂直。
●轴对称图形和对称轴的数量：①正方形（4条对称轴）②长方形（2条对称轴）③等腰三角形（1条对称轴）④等边三角形也叫正三角形（3条对称轴）⑤菱形（2条对称轴）⑥圆形（无数条对称轴）⑦等腰梯形（1条对称轴）⑧五角星（5条对称轴）⑨正五边形（5条对称轴）●生活中的轴对称图形或轴对称现象：京剧脸谱、剪纸、国徽、天坛、北京故宫、凯旋门、蝴蝶、空调、人的五官和身体等●画对称轴的方法：①找一组对应点②画对应点间线段的中垂线③画虚线●画轴对称图形另一半的方法：①找关键点②定对称点③依次连线（一般画虚线）4.设计图案●利用平移设计图案的方法：①选好基本图形②确定平移的方向③确定平移的距离④进行多次平移●利用旋转设计图案的方法：①选和基本图形②确定旋转方向和角度③确定旋转中心④依次画出每次旋转后的图形●利用轴对称设计图案的方法：①选好基本图形②确定对称轴③画出基本图形的另一半5.探索规律●观察图形变化时，先确定变化方式（平移、旋转或轴对称），再确定位置变化的规律。
图形的平移与旋转知识点汇总
第十五章图形的平移与旋转一、平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
一个图形经过平移后得到一个新图形，这个新图形与原图形是互相重合的，互相重合的点称为，互相重合的角称为，互相重合的线段称为。
注意：1.平移有两个要素：（1）沿某一方向移动；（2）移动一定的距离；2.平移的方向就是原图上的点指向它的对应点的方向；图像上每点都沿同一方向移动距离，这个距离是指对应点之间的长度；3.平移前后两图形是全等的。
平移的特征：平移不改变图形和，只改变了图形的位置；经过平移，对应点所连的线段（或 )且相等；对应线段（或）且相等，对应角。
二、1、旋转：在平面内，将一个图形绕一个沿某个方向转动一定，这样的图形运动称为旋转。
这个定点称为，转动的角称为。
任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是 .注意：1.旋转中心在旋转过程中保持不动；2.图形的旋转是由，和所决定的；3.作平移图与旋转图。
（确定关键点，将关键点沿一定的方向移动相同的距离，连接关键点）旋转的特征：图形中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样大小的；对应点到旋转中心的距离；对应线段，对应角；图形的形状与大小都没有发生变化。
图形的变换包括、和旋转，这三种图形变换的共同点是：只改变图的，不改变图形的和。
2、旋转对称图形：在平面内，一个图形绕一个定点旋转一定的角度后能与自身，这样的图形称为旋转对称图形。
3、中心对称图形：在平面内，一个图形绕某个点旋转角度，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形。
这个点叫做对称中心。
中心对称图形是旋转角度为°的特殊旋转对称图形，但旋转对称图形不一定是中心对称图形。
4、成中心对称：把一个图形绕着某一点旋转180º，如果它能够和另一个图形重合，就称这两个图形成中心对称。
这个点叫做对称中心；这两个图形中的对应点，叫做关于中心的。
在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都经过，并且被对称中心。
四年级数学知识点：图形的平移知识点_知识点总结
四年级数学知识点：图形的平移知识点_知识点总结
想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。
做好超越别人的准备了吗?我们为大家提供了图形的平移知识点，希望能帮到大家。
平移：
指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。
平移不改变物体的形状和大小。
平移可以不是水平的。
练习题--画一画
1. 平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。
2. 梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
图形的平移课件
平移的基本概念
1 平移向量
平移的位移向量决定了图形移动的方向和距离。
2 平移中心
平移的基准点或轴心，图形围绕其进行移动。
3 平移距离
图形从初始位置到终止位置的距离。
平移的性质
保持形状
平移后的图形与原始图形形状完全相同。
保持方向
平移后的图形与原始图形方向相同。
保持大小
平移后的图形与原始图形大小相等。
图形的平移课件PPT
从什么是图形平移到平移的算法实现，本课件将深入探讨平移的各个方面， 提供实用的技巧和方法，还将分享平移的艺术和设计应用。
平移的定义和意义
平移是一种几何变换，将图形在平面上沿着一定的方向和距离移动，具有保 持大小、形状和方向不变的特点。平移在几何学、计算机图形学以及设计中 都起着重要的作用。
保持面积
平移后的图形与原始图形面积相等。
平移的向量表示
平移可以使用向量来表示，平移向量由平移的位移和方向共同决定。
平移的坐标表示
平移可以使用坐标变换来表示，通过将所有点的坐标分别增加平移向量的对 应分量来实现。
平移的例题分析
通过具体的例题，我们来深入分析平移的应用方法和技巧。
平移的特殊情况
平移可以有不同的特殊情况，如平移向量为零、图形与自身平移。
平移的几何应用
平移汽车
在机械工程中，平移被广泛应 用于车辆的行驶。
平移建筑
建筑设计师经常使用平移来改 变建筑物的布Байду номын сангаас和结构。
平移机器人
平移是机器人运动中的基本操 作，用于改变位置和移动物体。
图形的平移和旋转通过图形的平移和旋转帮助学生理解图形的平移和旋转的概念和方法
图形的平移和旋转通过图形的平移和旋转帮助学生理解图形的平移和旋转的概念和方法图形的平移和旋转图形的平移和旋转是空间几何中非常重要的概念，它们帮助学生更好地理解图形的变换和运动。
本文将详细介绍图形的平移和旋转的概念和方法，并通过实例加深读者对这些概念的理解。
一、图形的平移平移是指将图形在平面上沿着指定的方向移动一段距离，而保持图形的形状和大小不变。
在平面坐标系中，平移可以通过改变图形的坐标来实现。
对于二维平面中的图形，平移涉及两个要素：平移的向量和平移的距离。
以坐标平面上的一个点P(x, y)为例，如果向量V(a, b)表示平移向量，则平移后的新点P'(x', y')的坐标可表示为：x' = x + ay' = y + b这样，对于平面上的其他点也可以进行同样的平移操作。
通过改变平移向量V的值，可以实现不同的平移方向和距离。
二、图形的旋转旋转是指将图形绕着某个固定点旋转一定角度，而保持图形的形状和大小不变。
在平面几何中，旋转可以通过改变图形中每个点的坐标来实现。
旋转涉及三个要素：旋转中心、旋转角度和旋转方向。
假设旋转中心为点O(x0, y0)，旋转角度为θ，旋转方向为顺时针。
对于平面上的任一点P(x, y)，其旋转后的新点P'的坐标可表示为：x' = (x - x0) * cosθ - (y - y0) * sinθ + x0y' = (x - x0) * sinθ + (y - y0) * cosθ + y0类似地，通过改变旋转角度和旋转中心的值，可以实现不同的旋转效果。
需要注意的是，对于逆时针旋转，只需将旋转角度取负。
三、图形的平移和旋转实例为了更好地理解图形的平移和旋转，下面举例说明。
例一：平移操作考虑一个正方形，其中心点为O(0, 0)，边长为2。
要将这个正方形向右平移4个单位，可将平移向量设为V(4, 0)。
根据平移公式，正方形的每个顶点的新坐标可计算如下：A(0, 0) 平移 4 个单位后的新坐标：A'(4, 0)B(2, 0) 平移 4 个单位后的新坐标：B'(6, 0)C(2, 2) 平移 4 个单位后的新坐标：C'(6, 2)D(0, 2) 平移 4 个单位后的新坐标：D'(4, 2)如此，正方形向右平移4个单位后，每个顶点的新坐标确定，从而实现了整个图形的平移操作。
图形的平移和旋转知识点
图形的平移和旋转【图形的平移】(1) 平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小．注意:①平移是运动的一种形式，是图形变换的一种，本讲的平移是指平面图形在同一平面内的变换．②图形的平移有两个要素：一是图形平移的方向，二是图形平移的距离，这两个要素是图形平移的依据．③图形的平移是指图形整体的平移，经过平移后的图形，与原图形相比，只改变了位置，而不改变图形的大小，这个特征是得出图形平移的基本性质的依据．（2）平移的基本性质：由平移的基本概念知，经过平移，图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离，平移不改变图形的形状和大小，因此平移具有下列性质：经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等．注意：①要正确找出“对应线段，对应角”，从而正确表达基本性质的特征．②“对应点所连的线段平行且相等”，这个基本性质既可作为平移图形之间的性质，又可作为平移作图的依据．（3）简单的平移作图平移作图：确定一个图形平移后的位置所需条件为：①图形原来的位置；②平移的方向；③平移的距离．1， 【典型例题】例 1．如图，△ABC 绕 C 点旋转后，顶点 A 的对应点为点 D ，试确定顶点 B 对应点的位置，以及旋转后的三角形．分析：绕 C 点旋转，A 点的对应点是 D 点，那么旋转角就是∠ACD ，根据对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角即∠BCB′=ACD， 又由对应点到旋转中心的距离相等，即CB=CB ′，就可确定 B′的位置，如图所示．解：（1）连结 CD（2） 以 CB 为一边作∠BCE，使得∠BCE=∠ACD（3） 在射线 CE 上截取 CB′=CB则 B′即为所求的 B 的对应点．（4） 连结 DB′则△DB′C 就是△ABC 绕 C 点旋转后的图形．例 2．如图，四边形 ABCD 是边长为 1 的正方形，且 DE= 1 ，4△ABF 是△ADE 的旋转图形．（1） 旋转中心是哪一点？（2） 旋转了多少度？（3） AF 的长度是多少？（4） 如果连结 EF ，那么△AEF 是怎样的三角形？分析：由△ABF 是△ADE 的旋转图形，可直接得出旋转中心和旋转角，要求AF 的长度，根据旋转前后的对应线段相等，只要求 AE 的长度，由勾股定理很容易得到． △ABF 与△ADE 是完全重合的，所以它是直角三角形．解：（1）旋转中心是 A 点．（2）∵△ABF 是由△ADE 旋转而成的∴B 是 D 的对应点∴∠DAB=90°就是旋转角（3）∵AD=1，DE= 1412 (1)2 4∴AE= = 4∵对应点到旋转中心的距离相等且 F 是 E 的对应点∴AF= 174（4）∵∠EAF=90°（与旋转角相等）且 AF=AE ∴△EAF 是等腰直角三角形．【图形的旋转】（1） 旋转的概念：图形绕着某一点（固定）转动的过程，称为旋转，这一固定点叫做旋转中心。
图形的平移的概念
图形的平移的概念图形的平移是指将一个图形沿着一定的方向和距离同时移动，而保持其形状和大小不变的变换过程。
平移是二维几何变换中最基本和最常见的一种操作，也是构成其他几何变换的基础。
平移变换可以通过平行移动图形的所有点来实现。
平移变换不改变图形的大小、形状和方向，只改变图形的位置。
在平移变换后，图形的每一个点都沿着指定的方向和距离前进或后退。
平移变换通常用一个向量来描述，向量中的每个分量代表在x和y方向上的移动距离。
例如，向量(3, 2)表示将图形向右平移3个单位，向上平移2个单位。
如果向量的分量取负值，那么图形将朝相反的方向进行平移。
图形的平移可以使用以下步骤进行操作：1. 确定平移向量：确定图形在x和y方向上的移动距离。
2. 标记每个点的位置：在图形上的每个点上标记一个点，并记下其坐标。
3. 应用平移变换：将每个点的x坐标增加平移向量的x分量，将每个点的y坐标增加平移向量的y分量。
4. 重新绘制图形：将每个新点的坐标连接起来，形成一个新的图形。
平移变换有以下几个重要的特点：1. 平移变换是等距变换：它保持图形的大小和形状不变。
2. 平移变换是可逆的：对一个图形进行平移变换后，可以通过反向的平移变换将图形恢复到原来的位置。
3. 平移变换可以连续应用：多次平移变换可以依次进行，先进行一次平移后再进行下一次平移。
4. 平移变换可以与其他变换组合：平移变换可以与旋转、缩放等其他变换组合，形成复合变换。
平移变换在日常生活和工程设计中有广泛的应用。
例如，将家具沿着房间移动、将图片在屏幕上移动、平移相机以拍摄特定的景象等。
在计算机图形学中，平移变换是实现特效、动画和游戏中移动物体的基础。
总之，平移变换是指将一个图形沿着一定的方向和距离同时移动的几何变换。
它是等距变换，保持图形的大小和形状不变，可以通过向量描述，具有可逆性和可组合性，并在各个领域有着广泛的应用。
《图形的平移》平移旋转和轴对称
04
平移、旋转和轴对称的对比与 联系
对比
平移
图形在平面内沿某一方向 等距移动，不改变形状和 大小。
旋转
图形围绕某一点旋转一定 的角度，不改变形状和大 小。
轴对称
图形关于某一直线对称， 不改变形状和大小。
联系
01
02
03
04
平移和旋转都是图形在平面内 的运动，但方向和中心点不同
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
平移和轴对称都可以视为一种 特殊的旋转，其中旋转中心是
《图形的平移》平移旋转和 轴对称
汇报人： 2024-01-09
目录
• 平移 • 旋转 • 轴对称 • 平移、旋转和轴对称的对比与
联系 • 生活中的平移、旋转和轴对称
01
平移
平移的定义
平移是指在平面内，将一个图形沿某 一方向移动一定的距离，而图形本身 不发生旋转或翻转，只是位置发生了 变化。
平移的距离可以是固定的，也可以是 变化的。
03
轴对称
轴对称的定义
轴对称
如果一个图形关于某条直线（对称轴）对称，那 么这个图形被称为轴对称图形。
对称轴
将图形分为两个完全相同的部分的直线。
对称点
关于对称轴的对称点。
轴对称的性质
对称性
轴对称图形关于对称轴对称，即 如果图形上有一个点，那么在对 称轴的另一侧存在一个与其完全
相同的点。
稳定性
轴对称图形在平衡状态下是稳定的 ，即不会发生旋转或倾斜。
个美丽例子。
建筑物
02
许多建筑物，如中国的天坛、美国的自由女神像等，都是轴对
称的。
雪花
03
雪花的形状常常是六边形的，并且具有轴对称性。
图形的平移课件
在平移过程中，圆柱体的底面圆心和 顶面圆心都会沿同一方向移动相同的 距离，而圆柱体的高度保持不变。
圆锥体的平移
总结词
圆锥体的平移可以通过在三维空间中沿某一方向移动圆锥体的所有顶点来实现，平移后的圆锥体与原圆锥体在形 状、大小和方向上保持一致。
详细描述
在平移过程中，圆锥体的顶点会沿某一方向移动，底面圆心也会随之移动，但底面的圆心到顶点的距离（即圆锥 的高）保持不变。
平移在几何作图中的应用
平行线的绘制
通过平移的方法，可以在几何图 形中绘制出平行线。平移线段或 图形，然后根据平行线的性质进 行绘制。
等分线段和图形
通过平移线段或图形，可以将线 段等分，也可以将图形等分。平 移线段或图形后，根据等分的数 量和位置进行绘制。
平移在数学问题中的应用
解方程组
在解方程组时，有时需要通过平移的方法来找到解。例如，解线性方程组时，可以通过 平移坐标轴来找到解。
长方体的平移
总结词
长方体的平移是图形平移中最简单的 一种，其平移过程不会改变形状和大 小。
详细描述
长方体的平移可以通过在三维空间中 沿某一方向移动整个长方体的所有顶 点来实现。在平移过程中，长方体的 相对位置和方向不会发生变化，只是 位置发生了改变。
圆柱体的平移
总结词
圆柱体的平移可以通过在三维空间中 沿某一方向移动圆柱体的所有顶点来 实现，平移后的圆柱体与原圆柱体在 形状、大小和方向上保持一致。
三角形的平移
总结词
三角形的平移是指三角形在平面内按照某一方向等距离移动。
详细描述
在平面几何中，三角形的平移是指三角形在平面内按照某一方向等距离移动。平移不改变三角形的形 状和大小，只是使三角形在平面内移动。平移过程中，三角形的形状和大小保持不变，只是位置发生 变化。
图形的平移的特征课件
平移不改变图形中对应点的连线方向
总结词
平移图形时，图形中对应点的连线方向不会发生改变。
详细描述
在平移过程中，图形中的每一个点都按照同一方向移动，因此图形中对应点的连 线方向不会发生变化。这意味着，如果图形中的点按照某一方向连接，经过平移 后，这些对应点的连线方向仍然保持一致。
平移不改变图形中对应点的距离
矩形的平移作图方法
总结词
矩形的平移作图方法是通过确定一个 顶点，然后按照平移的方向和距离移 动该顶点，最后连接原顶点和移动后 的顶点形成新的矩形。
详细描述
在矩形中，选择一个顶点作为平移的 基准点。根据平移的方向和距离，将 该顶点沿平移方向移动相应的距离。 然后，连接原顶点和移动后的顶点， 形成新的矩形。
总结词
矩形的对角线相等且互相平分。
详细描述
在平面上，如果一个图形的对 角线相等且互相平分，则该图
形是矩形。
菱形的平移判定
总结词 菱形的两组对边平行且相等，对角线 垂直且互相平分。
详细描述
在平面上，如果一个图形的两组对边 平行且相等，并且对角线垂直且互相 平分，则该图形是菱形。
总结词 菱形的四条边相等。
05 平移的作图方法
平行四边形的平移作图方法
总结词
平行四边形的平移作图方法是通过确定一个顶点，然后按照 平移的方向和距离移动该顶点，最后连接原顶点和移动后的 顶点形成新的平行四边形。
详细描述
在平行四边形中，选择一个顶点作为平移的基准点。根据平 移的方向和距离，将该顶点沿平移方向移动相应的距离。然 后，连接原顶点和移动后的顶点，形成新的平行四边形。
在建筑设计中，平移可以用于构造 对称、重复等效果，使建筑更具美感。
平移在科学实验中的应用
华师大版八年级上册电子课本 第15章 平移与旋转(新版)-
第15章平移与旋转§15.1平移1. 图形的平移2. 平移的特征§15.2旋转1. 图形的旋转2. 旋转的特征3. 旋转对称图形§15.3中心对称§15.4图形的全等阅读材料古建筑中的旋转对称——从敦煌洞窟到欧洲教堂小结复习题课题学习图案设计第15章平移与旋转世界充满着运动，从天体、星球的运行，到原子、粒子的作用，其中最基本的是平移、旋转及对称等运动．平移、旋转及对称等合成了大千世界许许多多千姿百态的运动．§15.1 平移1. 图形的平移在日常生活中，我们经常可以看到如图15.1.1所示的一些现象：滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔，大楼电梯上上下下地迎送来客，火车在笔直的铁轨上飞驰而过，飞机起飞前在跑道上加速滑行，这些都给我们带来物体平行移动的形象．图15.1.1我们还可以注意到图15.1.2中一幅幅美丽的图案，它们都可以看成是某一基本的平面图形沿着一定的方向移动而产生的结果．图15.1.2这种图形的平行移动，简称为平移（translation）．它由移动的方向和距离所决定．图15.1.3当我们如图15.1.3所示的那样使用直尺与三角尺画平行线时，△ＡＢＣ沿着直尺PQ平移到△A′B′C′，就可以画出ＡＢ的平行线A′B′了．我们把点A与点A′叫做对应点，把线段ＡＢ与线段A′B′叫做对应线段，∠A与∠A′叫做对应角．此时：点B的对应点是点；点C的对应点是点；线段AC的对应线段是线段；线段ＢＣ的对应线段是线段；∠B的对应角是；∠C的对应角是．△ＡＢＣ平移的方向就是由点B到点B′的方向，平移的距离就是线段BB′的长度．试一试图15.1.4在图15.1.4中，△ＡＢＣ沿着由点A到点A′的方向，平移到△A′B′C′的位置．你知道线段 CA的中点M以及线段ＢＣ上的点N 平移到什么地方去了吗?请在图上标出它们的对应点M′和N′的位置．练习1. 举出现实生活中平移的一些实例．2. 如图所示的△ＡＢＣ和△DEF都是等边三角形，其中一个等边三角形经过平移后成为另一个等边三角形．指出点A、 B、 C的对应点，并指出线段ＡＢ、ＢＣ、 CA的对应线段，∠A、∠B、∠C的对应角．(第2题)3. 如图，小船经过平移到了新的位置，你发现缺少什么了吗?请补上．(第3题)2. 平移的特征如图15.1.5，在画平行线的时候，有时为了需要，将直尺与三角尺放在倾斜的位置上．但不管怎样，我们总可以推得A′B′∥ＡＢ， A′B′＝ＡＢ，∠B′＝∠B．同时也有A′C′∥， A′C′＝，∠C′＝．这就告诉我们，平移后的图形与原来的图形的对应线段平行并且相等，对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化．图15.1.5注意在平移过程中，对应线段也可能在一条直线上(如图15.1.5中的B′C′与ＢＣ)．探索观察图15.1.6，△ＡＢＣ沿着PQ的方向平移到△A′B′C′的位置，除了对应线段平行并且相等以外，你还发现了什么现象?图15.1.6我们可以看到，△ＡＢＣ上的每一点都作了相同的平移：A→A′， B→B′， C→C′．不难发现AA′∥∥；AA′＝＝．即平移后对应点所连的线段平行并且相等．试一试将图15.1.6中的△A′B′C′沿RS方向平移到△A″B″C″的位置，其平移的距离为线段RS的长度．注意如图15.1.7所示，在平移过程中，对应点所连的线段也可能在一条直线上．图15.1.7例如图15.1.8(1)，△ＡＢＣ经过平移到△A′B′C′的位置．指出平移的方向，并量出平移的距离．图15.1.8解由于点A与点A′是一对对应点，因此，如图15.1.8(2)，连结AA′，平移的方向就是点A到点A′的方向，且平移的距离就是线段AA′的长度，约2.４厘米．试一试图15.1.9在如图15.1.9的方格纸中，画出将图中的△ＡＢＣ向右平移5格后的△A′B′C′，然后再画出将△A′B′C′向上平移2格后的△A″B″C″．△A″B″C″是否可以看成是△ＡＢＣ经过一次平移而得到的呢?如果是，那么平移的方向和距离分别是什么呢?做一做如图15.1.10，在纸上画△ＡＢＣ和两条平行的对称轴m、 n.画出△ＡＢＣ关于直线m对称的△A′B′C′，再画出△A′B′C′关于直线n对称的△A″B″C″．图15.1.10观察△ＡＢＣ和△A″B″C″，你能发现这两个三角形有什么关系吗?练习1. 如图，在长方形ＡＢCD中，对角线AC与BD相交于点O，画出△AOB平移后的三角形，其平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长．(第1题) （第2题)2. 先将方格纸中的图形向左平移5格，然后再向下平移3格．3. 将所给图形沿着PQ方向平移，平移的距离为线段PQ的长．画出平移后的新图形．(第3题)习题15.11. 在纸上任意画一个三角形，然后将此三角形沿着北偏东60°的方向平移2.8厘米，画出平移后的三角形．2. 平移方格纸中的图形(如图)，使点A平移到点A′处，画出平移后的图形．(第2题) (第3题)3. 如图，ＡＢ＝DC，画出线段ＡＢ平移后的线段DE，其平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长．平移后所得的线段DE 与线段DC相等吗?连结EC，∠DEC与∠DCE相等吗?试说明理由．4. 利用如图所示的图形，通过平移设计图案．(第4题)§15.2 旋转1. 图形的旋转在日常生活中，除了物体的平行移动外，我们还可以看到许多如图15.2.1所示的物体的旋转现象：时钟上的秒针在不停地转动，大风车的转动给人们带来快乐，飞速转动的电风扇叶片给人们带来一丝丝的凉意．图15.2.1图15.2.2中的两个图形都可以看成是由一个或几个基本的平面图形转动而产生的奇妙画面．图15.2.2这些图形有什么共同特征呢?图15.2.3如图15.2.3，单摆上小球的转动，由位置P转到位置P′，显然它是绕上面的悬挂点转动．像这样的运动，就叫做旋转(rotation)．这一悬挂点就叫做小球旋转的旋转中心(centre of rotation)．显然，旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心、旋转的角度和旋转的方向所决定．试一试用一张半透明的薄纸，覆盖在画有任意△AOB的纸上，在薄纸上画出与△AOB重合的一个三角形．然后用一枚图钉在点O处固定，将薄纸绕着图钉(即点O)逆时针转动45°，薄纸上的三角形就旋转到了新的位置，标上A′、O、B′，我们可以认为△AOB逆时针旋转45°后变成△A′OB′（如图15.2.4）．在这样的旋转过程中，你发现了什么?图15.2.4从图15.2.4中，可以看到点A旋转到点A′， OA旋转到OA′，∠AOB旋转到∠A′OB′，这些都是互相对应的点、线段与角．此时：点B的对应点是点；线段OB的对应线段是线段；线段ＡＢ的对应线段是线段；∠A的对应角是；∠B的对应角是；旋转中心是点；旋转的角度是．做一做图15.2.5如图15.2.5，如果旋转中心在△ＡＢＣ的外面点O处，逆时针转动60°，将整个△ＡＢＣ旋转到△A′B′C′的位置．那么这两个三角形的顶点、边与角是如何对应的呢?例1如图15.2.6，△ＡＢＣ是等边三角形，D是ＢＣ上一点，△ＡＢD经过逆时针旋转后到达△ACE的位置．(1) 旋转中心是哪一点?(2) 旋转了多少度?(3) 如果M是ＡＢ的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置?图15.2.6解(1) 旋转中心是点A．(2) 旋转了60°．(3) 点M转到了AC的中点位置上．例2如图15.2.7(1)，点M是线段ＡＢ上一点，将线段ＡＢ绕着点M 顺时针方向旋转90°，旋转后的线段与原线段的位置有何关系?如果逆时针方向旋转 90°呢?图15.2.7解顺时针方向旋转90°，如图15.2.7(2)所示，A′B′与ＡＢ互相垂直．逆时针方向旋转90°，如图15 2 7(3)所示，A″B″与ＡＢ互相垂直．练习1. 举出现实生活中旋转的一些实例．2. 如图，△ＡＢＣ按逆时针方向转动一个角后成为△ＡＢ′C′，图中哪一点是旋转中心?旋转了多少度?(第2题) (第3题)3. 如图，△ＡＢＣ与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，点E在ＡＢ上，如果△ＡＢＣ经逆时针旋转后能与△ADE重合，那么哪一点是旋转中心?旋转了多少度?2. 旋转的特征探索观察图15.2.4与图15.2.5，你能发现有哪些线段相等?有哪些角相等?我们可以看到，图15.2.4中，线段OA、 OB都是绕点O逆时针旋转45°角到对应线段OA′、 OB′，而且OA＝OA′， OB＝OB′，ＡＢ＝A′B′；∠AOB＝∠A′OB′，∠A＝∠A′，∠B＝∠B′．在图15.2.5中，旋转中心是点O，点A、 B、 C都是绕点O逆时针旋转60°角到对应点A′、 B′、 C′，而且OA＝， OB＝， OC＝；ＡＢ＝，ＢＣ＝， CA＝；∠CAＢ＝，∠ＡＢＣ＝，∠ＢCA＝．这就是图形旋转的特征：图形中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段相等，对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化．练习1. 确定图形中的旋转中心，指出这一图形可以看成是由哪个基本图形旋转而生成的，旋转几次，每一次旋转多少度．(不计颜色)(第1题) (第2题) (第3题)2. 画出△ＡＢＣ绕点C逆时针旋转90°后的图形．3. 画出所给图形绕点O顺时针旋转90°后的图形．旋转几次后可以与原图形重合?3. 旋转对称图形在日常生活中，我们经常可以看到，一些图形绕着某一定点旋转一定的角度后能与自身重合．如图15 2 8所示，电扇的叶片旋转120°、螺旋桨旋转180°后，都能与自身重合．你能再举出一些这样的实例吗?图15.2.8试一试用一张半透明的薄纸，覆盖在如图15.2.9所示的图形上，在薄纸上画这个图形，使它与如图15.2.9所示的图形重合．然后用一枚图钉在圆心处穿过，将薄纸绕着图钉旋转，观察旋转多少度(小于周角)后，薄纸上的图形能与原图形再一次重合．图15.2.9 图15.2.10 图15.2.11 由上述操作可知，该图形绕圆心旋转60°后，能与自身重合，且绕圆心旋转120°或180°后，都能与自身重合．这种图形就称为旋转对称图形(a figure of rotation symmetry)．用类似上述的操作方法对如图15.2.10所示的图形进行探索，看看它是不是旋转对称图形?想一想旋转中心在何处?该图形需要旋转多少度后，能与自身重合?该图形是轴对称图形吗?图15.2.11所示的图形是轴对称图形．用类似上述的操作方法对图15.2.11所示的图形进行探索，它能通过旋转与自身重合吗?你能设计一个旋转30°后能与自身重合的图形吗?做一做如图15.2.12，在纸上画△ＡＢＣ和过点P的两条直线PQ、 PR．画出△ＡＢＣ关于PQ对称的三角形A′B′C′，再画出△A′B′C′关于PR对称的三角形A″B″C″．观察△ＡＢＣ和△A″B″C″，你能发现这两个三角形有什么关系吗?图15.2.12练习1. 举出日常生活中旋转对称图形的几个实例．2. 找找看，下面图形中有几匹马?它们的位置关系大致如何?(第2题)3. 如图所示的图形绕哪一点旋转多少度后能与自身重合?(第3题)4. 在纸上任意画一个△ＡＢＣ，再任意画一个点P，然后画出△ＡＢＣ绕点P逆时针方向旋转60°后的三角形．习题15.21. 如图所示的五角星绕哪一点旋转多少度后能与自身重合?(第1题) (第2题)2. 如图，△ACD、△AEB都是等腰直角三角形，∠CAD＝∠EＡＢ＝90°，画出△ACE以点A为旋转中心、逆时针方向旋转90°后的三角形．3. 如图，四边形ＡＢCD是正方形，△ADE经顺时针旋转后与△ＡＢF 重合．(第3题)(1) 旋转中心是哪一点?(2) 旋转了多少度?(3) 如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形?4. △ＡＢＣ是等边三角形，点O是三条中线的交点，△ＡＢＣ以点O为旋转中心，旋转多少度后能与原来的图形重合?(第4题) (第5题)5. 仿照第７６页“试一试”的方法，分两种情况：考虑颜色和不考虑颜色，看看如图所示的图形绕圆心旋转多少度后能与自身重合?§15.3 中心对称在上一节，我们已经看到有不少图形绕某一中心点旋转一定角度后，可以与自身重合．如图15.3.1所示的三个图形都是这样的旋转对称图形．图15.3.1图15.3.1的中间一个图形绕着中心点旋转180°后能与自身重合，我们把这种图形叫做中心对称图形(a figure of central symmetry)，这个中心点叫做对称中心(centre of symmetry)．把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够和另一个图形重合，那么，我们就说这两个图形成中心对称，这个点叫做对称中心，这两个图形中的对应点，叫做关于中心的对称点．如图15.3.2所示，△ＡＢＣ与△ADE是成中心对称的两个三角形，点A是对称中心，点B的对称点为点，点C的对称点为点，点A的对称点为点．点B绕着点A旋转180°到达点D处，因此，B、 A、 D三点在同一条直线上，并且ＡＢ＝AD.图15.3.2探索在图15.3.3中，△A′B′C′与△ＡＢＣ关于点O是成中心对称的，你能从图中找到哪些等量关系?图15.3.3我们可以发现，点A绕中心点O旋转180°后到点A′，于是A、O、 A′三点在一直线上，并且ＡＯ＝ＯＡ′，另外分别在一直线上的三点还有、；并且BO＝， CO＝．归纳在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分．反过来，如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点，并且都被该点平分，那么这两个图形一定关于这一点成中心对称．例如图15.3.4，已知△ＡＢＣ和点O，画出△DEF，使△DEF和△ＡＢＣ关于点O成中心对称．图15.3.4解(1) 连结AO并延长AO到D，使OD＝OA，于是得到点A关于点O的对称点D；(2) 同样画出点B和点C关于点O的对称点E和F；(3) 顺次连结DE、 EF、 FD．如图15.3.５，△DEF即为所求的三角形．图15.3.5练习1. 仔细观察所列的26个英文字母，将相应的字母填入下页表中适当的空格内．(第1题)2. 如图(1)所示，魔术师把4张扑克牌放在桌子上，然后蒙住眼睛，请一位观众上台，把某一张牌旋转180°．魔术师解除蒙具后，看到4张扑克牌如图(2)所示，他很快确定了哪一张牌被旋转过．你能吗?(第2题)读一读对弈策略两个人轮流在一张桌面(长方形或正方形或圆形)上摆放同样大小的硬币，规则是： 每人每次摆一个，硬币不能相互重叠，也不能有一部分在桌面边沿之外，摆好以后不准移动，这样经过多次摆放，直到谁最先摆不下硬币，谁就认输．按照这个规则，你用什么办法才能取胜?初看起来，只能碰运气，其实不然．只要你先摆，并且采取中心对称策略，你就一定能取胜．取胜的秘诀是：你先把一枚硬币放在桌面的对称中心上，以后根据对方所放硬币的位置，在它关于中心对称的位置上放下一枚硬币．这样，由于对称性，只要对方能放下一枚硬币，你就能在其对称的位置上放下一枚硬币．你不妨试一试．试一试如图15.3.６所示的两个图形成中心对称，你能找到对称中心吗?图15.3.６做一做如图15.3.７，在纸上画△ＡＢＣ、点P，以及与△ＡＢＣ关于点P成中心对称的三角形A″B″C″．过点P任意画一条直线，画出△ＡＢＣ关于此直线对称的△A′B′C′，如图15.3.８．图15.3.７图15.3.８观察△A′B′C′和△A″B″C″，你发现了什么?练习1. 如图，已知四边形ＡＢCD和点O，画四边形A′B′C′D′，使四边形A′B′C′D′和四边形ＡＢCD关于点O成中心对称．(第1题)2. 如图，已知△ＡＢＣ和过点O的两条互相垂直的直线x、 y，画出△ＡＢＣ关于直线x对称的△A′B′C′，再画出△A′B′C′关于直线y对称的△A″B″C″，△A″B″C″与△ＡＢＣ是否关于点O成中心对称?(第2题)习题15.31. 关于某一点成中心对称的两个图形，对称点所连的线段通过，被平分，对应线段与对应角都．2. 如图所示的图形是不是轴对称图形?是不是中心对称图形?(第2题) (第3题)3. 如图，已知AD是△ＡＢＣ的中线，画出以点D为对称中心、与△ＡＢD成中心对称的三角形．4. 如图所示的图形是由两个半圆组成的图形，已知点B是AC的中点，画出此图形关于点B成中心对称的图形．(第4题)§15.4 图形的全等我们已经认识了图形的翻折、平移和旋转，这是图形的三种基本变换，图形经过这样的变换，位置发生了改变，但变换前后的图形对应线段相等，对应角相等，它们的形状和大小并没有改变．要想知道两个图形的形状和大小是否完全相同，可以通过翻折、平移和旋转等图形的变换，把两个图形叠合在一起，观察它们是否完全重合．能够完全重合的两个图形叫做全等图形(congruent figures)，图15.4.1中的图形(2)与(4)就是全等图形．图15.4.1一个图形经过翻折、平移和旋转等变换所得到的新图形一定与原图形全等；反过来，两个全等的图形经过上述变换后一定能够互相重合．思考观察图15.4.2中的两对多边形，其中的一个可以经过怎样的变换和另一个图形重合?图15.4.2上面的两对多边形都是全等图形，也称为全等多边形．两个全等的多边形，经过变换而重合，相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，相互重合的角叫做对应角．如图15.4.3中的两个五边形是全等的，记作五边形ＡＢCDE≌五边形A′B′C′D′E′(这里，符号“≌”表示全等，读作“全等于”)．点A与A′、点B与B′、点C与C′、点D与D′、点E与E′分别是对应顶点．图15.4.3依据上面的分析，我们知道：全等多边形的对应边、对应角分别相等．这就是全等多边形的特征．实际上这也是我们识别全等多边形的方法，即边、角分别对应相等的两个多边形全等．三角形是特殊的多边形，因此，全等三角形的对应边、对应角分别相等．同样，如果两个三角形的边、角分别对应相等，那么这两个三角形全等．如图15.4.4所示，△ＡＢＣ≌△DEF，且∠A＝∠D，∠B＝∠E．你能指出它们之间其他的对应顶点、对应角和对应边吗?图15.4.4练习在日常生活中，处处可以看到全等的图形．例如：同一张底片印出的同样尺寸的照片；我们使用的数学课本的封面；我们班的课桌面等等．试尽可能多地举出生活中全等图形的例子，和同学比一比，看谁举出的例子多．习题15.41. 图中所示的是两个全等的五边形，ＡＢ＝8， AE＝5， DE＝11， HI ＝12， IJ＝10，∠C＝90°，∠G＝115°，点B与点H、点D与点J分别是对应顶点，指出它们之间其他的对应顶点、对应边与对应角，并说出图中标的a、 b、 c、 d、 e、α、β各字母所表示的值．2. 在下列方格图中画出两个全等的四边形．阅读材料古建筑中的旋转对称——从敦煌洞窟到欧洲教堂敦煌的佛教洞窟与欧洲的基督教堂相距数千里，文化和宗教背景截然不同，然而，在相距几百年的时间里，两地先后出现了完全相同的一种图案：三只兔子相互追逐形成一环．大英博物馆《国际敦煌学项目》(IDP News)披露了这一新发现．敦煌407窟窟顶上的图案，隋朝．16世纪早期，德国帕德波恩大教堂的玻璃镶花图案．敦煌佛教洞窟中，至少有16个洞窟出现了这一图案：三只兔子位于莲花的中心，朝着不同方向奔跑，有的是顺时针(如305窟)，有的是逆时针(如407窟)．这些洞窟建于隋朝和晚唐时期．但是，敦煌学文献中从来没有对这一图案的相关研究记录．19世纪欧洲一本谜语书中的图案．而到了13世纪，欧洲的德国、法国和英国基督教堂的屋顶浮雕等处，都发现了相同或相似的图案．这三只兔子是如何从中国传到欧洲的，一时成为敦煌学界的一大研究热点．有专家指出，这一图案是通过中国的纺织品经由丝绸之路传到欧洲的，但目前还没有确切的证据证实这一观点．专家们正在加紧研究，以期解开“三只兔子之谜”．小结一、知识结构二、概括本章从日常生活中常见的一些图形的位置关系，得出图形的平移与旋转以及旋转对称、中心对称的概念．通过动手操作，探索图形在平移、旋转的过程中有关点、线段、角的变化．平移、旋转与轴对称都是图形之间的一些主要变换，在这些变换下，线段的长度与角的大小都没有改变，图形的形状与大小都没有发生变化，变换前后的两个图形是全等图形，这是最主要的特征，是将来进一步研究图形全等及其有关性质的基础．复习题A组1. 观察下列图形，将其中的轴对称图形、旋转对称图形和中心对称图形所对应的编号填入相应的圈内．(1) (2)(3) (4) (5) (6)CX〖〗轴对称图形〖〗旋转对称图形〖〗中心对称图形2. 如图，△ＡＢＣ经过平移后成为△A′B′C′，画出平移的方向、量出平移的距离．(第2题)3. 在纸上画一个边长为1厘米的正方形，然后分别画出将该正方形向北偏东30°方向平移2厘米，以及将该正方形向正东方向平移2厘米后的图形．4 如图，钟摆的摆动是旋转，图中的旋转中心是哪一点?试用量角器测量旋转的角度．(第4题)5. 如图，半圆O绕着点P顺时针旋转后成为半圆O′，试量出旋转角度的大小．(第5题)6. 如图，已知一个圆和点O，画一个圆，使它与已知圆关于点O成中心对称．(第6题)7. 如图，已知△ＡＢＣ≌△CDA，指出它们的对应顶点、对应边和对应角．(第7题)8. 如图，已知△ＡＢＣ≌△ADC，∠BAC＝60°，∠ACD＝23°，那么∠D＝度．(第8题)B组9. 画出三角形绕点O逆时针旋转90°后的三角形．(第9题)10. 如图，不用量角器，将方格纸中的四边形绕着点O逆时针方向旋转90°，画出旋转后的四边形．(第10题)11. 如图所示的两个图形是不是轴对称图形?如果是，请画出对称轴．这两个图形能不能经过旋转与自身重合?如果能，分别需要旋转多少度?(第11题)12. 点D是等边三角形ＡＢＣ内的一点，将△BDC绕点C顺时针旋转60°，试画出旋转后的三角形，并指出图中的全等图形以及它们的对应顶点、对应边和对应角．(第12题)C组13. 这是在万花筒里所能看到的一些镜像，观察一下，这都是些什么样的对称图形，你能不能再想像一两个同样对称和谐的图形?万花筒里的镜像（第１３题）1４. 用硬纸板剪出两个全等的△ＡＢＣ和△A′B′C′，按照下列两种情况将△ＡＢＣ和△A′B′C′放在桌面上．(1)(2)(第1４题)动手试一试，如何通过平移、旋转与轴对称等变换将△ＡＢＣ运动到△A′B′C′上，使两者互相重合．与你的伙伴们交流一下，看看谁的方法多．课题学习图案设计我们已经认识了图形的三种基本变换：轴对称、平移和旋转．利用图形的这三种基本变换，可以设计出各种各样的漂亮图案．现有如图所示的６种瓷砖:１. 请用其中的４块瓷砖（允许有相同的），设计出美丽的图案．例如：２. 利用你设计的图案，通过平移、或轴对称、或旋转，设计出更加美丽、更加大型的图案．例如：（１）通过平移得：（２）通过轴对称得：。
图形的平移;图形的旋转
04
平移与旋转的数学表达
平移的数学表达
水平平移
01
图形在水平方向上移动一定的距离，可以用向量表示平移的距
离和方向。
垂直平移
02
图形在垂直方向上移动一定的距离，同样可以用向量表示平移
的距离和方向。
斜向平移
03
图形在任意方向上移动一定的距离，可以用向量表示平移的距
离和方向。
旋转的数学表达
顺时针旋转
平移的实例
直线平移
将一条直线沿垂直或水平方向移 动一定的距离，得到新的直线。
三角形平移
将一个三角形沿某一方向移动一 定的距离，得到新的三角形。
多边形平移
将一个多边形沿某一方向移动一 定的距离，得到新的多边形。
02
图形旋转
旋转的定义
旋转
图形绕某一定点旋转一定的角度。
旋转中心
图形旋转时所围绕的点。
图形以某点为中心顺时针旋转一定的角度，可以用旋转矩阵或极 坐标表示旋转的角度和方向。
逆时针旋转
图形以某点为中心逆时针旋转一定的角度，同样可以用旋转矩阵 或极坐标表示旋转的角度和方向。
任意角度旋转
图形可以以任意角度旋转，旋转的角度和方向可以用旋转矩阵或 极坐标表示。
平移与旋转的组合表达
先平移后旋转
先对图形进行平移操作，再以某点为中心进行旋转操作。
先旋转后平移
先对图形进行旋转操作，再对旋转后的图形进行平移操作。
同时进行平移和旋转
同时对图形进行平移和旋转操作，需要同时考虑平移和旋 转的向量或矩阵表示。
05
平移与旋转的物理意义
平移与位置变化
平移是指图形在平面内沿某一 方向直线移动一定的距离，而 其形状和大小保持不变。
图形的平移知识点六年级
图形的平移知识点六年级图形的平移是数学几何学中的重要概念，对于六年级的学生来说，了解和掌握图形平移的知识点是必不可少的。
在本文中，我们将详细介绍图形的平移的知识点，并提供相应的例子和练习，以帮助六年级的学生更好地理解和应用这一概念。
一、什么是图形的平移图形的平移是指将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，而不改变其形状和大小。
平移通常用箭头表示，箭头的方向表示平移的方向，箭头的长度表示平移的距离。
二、平移的基本性质1. 平移不改变图形的形状和大小。
通过平移，一个图形可以在平面上任意移动，但是在移动的过程中，图形的内部角度和边长都保持不变。
2. 平移是一种向量运算。
平移可以看作是将一个向量应用到图形上的运算，平移的方向和距离由向量决定。
3. 平移具有可逆性。
如果一个图形经过平移到达了另一个位置，那么也可以通过平移将其还原回原来的位置。
三、图形的平移方法在平面几何中，图形的平移可以通过以下两种方法实现：1. 向量法：给定平移向量，将图形上所有点的坐标都移动相同的距离和方向。
2. 前后点法：给定平移前一个点和平移后对应的点，通过相减或相加的运算得到平移向量。
四、图形的平移示例让我们通过几个例子来具体了解图形的平移。
例子1：平移一个正方形给定一个正方形ABCD，需要将其沿向右平移3个单位。
解法：使用向量法，假设平移向量为→V(3, 0)。
将正方形上的每个点坐标(x, y)都平移3个单位，得到新的坐标(x+3, y)。
新的正方形为A'B'C'D'，其中A'(0+3, 0)=(3,0)，B'(2+3, 0)=(5,0)，C'(2+3, 2)=(5,2)，D'(0+3, 2)=(3,2)。
例子2：平移一个三角形给定一个三角形ABC，需要将其沿下方向平移4个单位。
解法：使用向量法，假设平移向量为→V(0, -4)。
将三角形上的每个点坐标(x, y)都平移4个单位，得到新的坐标(x, y-4)。
图形的平移与旋转知识点
图形的平移与旋转知识点第三章图形的平移与旋转复要点专点一：图形的平移1．平移的定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
平移是由移动的方向和距离决定的。
2.平移的性质：（1）平移不改变图形的形状和大小：即平移前后的线段相等，平移前后的三角形或多边形全等。
（2）平移后的图形与原来图形的对应线段平行且相等，对应角相等。
（3）平移后两图形的对应点所连的线段平行且相等。
专点二：图形的旋转1.旋转的定义：在平面内，将一个图形绕着一个定点沿着某个方向（顺时针或逆时针）旋转一定的角度，这样的图形运动成为旋转，这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角。
2.旋转的性质：（1）旋转不改变图形的形状和大小：即旋转前后的图形是一组全等形。
（2）旋转后的图形与原来的图形的对应线段相等，对应角相等。
（3）经过旋转，图形上的每点都绕着旋转中央沿相同的方向转动了相同的角度。
（4）任意一对对应点与旋转中央的间隔相称。
考点三、中心对称1、定义把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心。
2、性质（1）关于中心对称的两个图形是全等形。
（2）关于中央对称的两个图形，对称点连线都经过对称中央，而且被对称中央中分。
（3）关于中心对称的两个图形，对应线段平行（或在同一直线上）且相等。
3、判定如果两个图形的对应点连线都经过某一点，而且被这一点中分，那末这两个图形关于这一点对称。
4、中心对称图形把一个图形绕某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个店就是它的对称中心。
考点四、坐标系中对称点的特征1、关于原点对称的点的特征：两个点关于原点对称时，它们的坐标的符号相反，即点P（x，y）关于原点的对称点为P’（-x，-y）2、关于x轴对称的点的特征：两个点关于x轴对称时，它们的坐标中，x相等，y的符号相反，即点P（x，y）关于x 轴的对称点为P’（x，-y）3、关于y轴对称的点的特征：两个点关于y轴对称时，它们的坐标中，y相等，x的符号相反，即点P（x，y）关于y轴的对称点为P’（-x，y）专点五：利用轴对称、旋转和平移作图1.平移作图的一般步骤：（1）确定平移的方向和距离；（2）确定构成图形的枢纽点（线段两个端点，三角形三个极点，n边形n个顶点）；（3）按照平移的方向和距离平移各个关键点；（4）顺次连接各个枢纽点的对应点，所得的图形就是平移后的图形。
图形的平移与旋转
图形的平移与旋转一、知知要点1.图形的平移(1) 平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小。
（2）平移的特点：①平移是指整个图形平行移动，包括图形的每一条线段，每一个点。
经过平移，图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离。
②平移不改变图形的形状、大小，方向，只改变图形的位置。
(3) 平移的基本性质：经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。
2.旋转在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。
这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。
旋转不改变图形的大小和形状。
注意：“将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度”意味着图形上的每个点同时都按相同的方式转动相同的角度。
在物体绕着一个定点转动时，它的形状和大小不变。
因此，旋转具有不改变图形的大小和形状的特征。
2．旋转的性质（1）对应点到旋转中心的距离相等；（2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；（3）旋转前、后的图形全等；（4）图形的旋转由旋转中心和旋转角度决定。
例题1：在△ABC的边BC上，取两点D、E，使BD＝CE，观察AB＋AC与AD＋AE 的大小关系。
分析：四条线段AB、AC、AD、AE比较分散，可利用平移的方法将它们集中到一起，即可求出大小关系。
证明：将△AEC沿EB的方向平移到△FBD位置∴FB＝AE，FD＝AC设FD与AB的交点为O在△AOD中，AO＋OD＞AD在△FOB 中，FO ＋OB ＞FB ()()∴+=+++AB FD AO O B FO O D()()=+++>+AO O D FO O B AD FB∴+>+AB AC AD AE例题2：已知：AB ＝CD ＝1，AB 与CD 交于O 点，∠DOB ＝60°，比较AC ＋BD 与1的大小。
分析：利用平移将AC 与BD 集中，再利用三角形三边关系进行比较大小。
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请说说你 的 收获与体 会
作业：
请利用平移制作一幅美丽的图案
谢 谢！
视野拓展
南京江南大酒店，三星级，位于南京市中央路与 新模范马路的交汇处，六层，建筑面积5424 m2， 总重量8000 t。 2001年马路拓宽，这幢楼在拓宽的范围内，将 这样的一个星级酒店拆掉有点可惜，要是能将整幢大 楼移动一下就好了，这样只需挪一个位置，既可以保 持大楼的原貌，又省钱、省时。
B E
C F
A M
A
,
M
, ,
,
B
N
C
B
N
C
,
注意：图形上 各点的平移方 向和平移距离 同图形的平移 方向和平移距 离相一致
, , ,
△ABC沿着由点A到点A 的方向，平移到△A B C 的 位置．你知道线段CA的中点M以及线段上的点N平移 到什么位置去了吗？
,
1、填空 （1）将线段AB向右平移3cm得到线段 CD, 如果AB=5 cm,则CD= 5cm.
“建筑物的整体平移技术”是将建筑物托 换到一个托架上，与地基切断，形成一个可移 动体，然后再用牵引设备将它平移到固定的新 地基上。
南京江南大酒店于2001年5月20日-2001 年5月27日向南平移了26 m，整个工程耗资 400万元，6月底大楼恢复使用。
“用不到造价1／4的钱保留了江 南大酒店，而且节省了两年的工 程时间，划算得很。”
B D
A
3cm
C
（2）将∠ABC向 上平移10cm得到 ∠EFG，如果 ∠ABC=52°，则 ∠EFG= 52°, BF= 10 cm。
E
F 10cm A
G
B
52
O
C
（3）将面积为30cm2的等
腰直角△ ABC向下平移
20cm，得到△MNP，则
A
B
20cm
C
△MNP是 三角形，它 等腰直角
的面积是 cm2. 30
运 动 员 在 平白 坦茫 雪茫 地的 上 滑 翔
请你欣赏
高 楼 大 厦 里 运 转 的 电 梯
请你欣赏
火车在笔直的铁轨上飞驰而过
观察下面图片
缆绳上的缆车
各抒己见
你能找到它 们的共同特 征吗？
什么是平移？平移时， 图形不改变的是什么？ 改变的是什么？
图形的平行移动，简称为平移。
注意： 平移不改变图形的形状与大
1、图形的平移是由( 决定的。
)和(
)
2、平移不改变图形的( )与( )， 它只改变图形在平面中的( )。
3、平移过程中图形上每一点都沿 ( )的方向移动了( )的距离。
1.在下面的六幅图中（2），（3），（4），（5）， （6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？
图（3）
火眼金睛
2. 欣赏并说出下列商标图案哪些是利用平移来设计的？
面积是多少？
大显身手
如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？
大显身手
如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？
大显身手
如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？
小，它只改变图形在平面中的位置.
小小法官
下列运动形式是平移吗？
电梯里人的升降
钟表上指针的运动
啤酒生产线上的啤酒通过压机前后的运动 火车车厢在平直轨道上的运动。 体操运动员在单杠上的转动 出膛的子弹沿着水平直线的运动 电风扇叶片的转动
我思考，我进步！ 请看图片，平移是由什么决定的？ 平移的方向和平移的距离是决定平移的 两个要素。
A
√
B
C
能力提升： 1、图中的四个小三角 形都是边长为1.3cm的 等边三角形，能通过 A 平移△ABC得到其它 三角形吗？若能，请 画出平移的方向，并 B 说出平移的距离。
F E C D
2、动手画一画：
请找出图形中的变化规律，按照这 个规律继续画下去。
合作交流
3、下列图形哪个可能由平移一个三角形得到？
大显身手
如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分
面积是多少？
大显身手
如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？
大显身手
如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分
世界上充满着各种各 样的运动，大到宇宙中 的天体、星球，小至肉 眼看不到的原子、粒子， 而其中最简单的运动主 要是平移，旋转及对 称．．．
华东师大版数学八年级（上）
15.1 平移
确定目标 自主探究
前的图形与平移后的图形有什么 相同点和不同点。
请你欣赏
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
解：利用平移来设计的有(2)、(4)、(6) .
C
如何使用直尺与三角板画平行线？
B
一落 二靠 三移 四画
A
C
我们把点A与点A′叫做对应点， 把线段AB与线段A′B′叫做对应线段， ∠A与∠A′叫做对应角。
点B ′ 点B的对应点是点___________; 点C ′ 点C的对应点是点___________; A′C′ 线段AC的对应线段是线段___________; 线段BC的对应线段是线段___________; B′C′ ∠B′ ∠B的对应角是__________; ∠C′ ∠C的对应角是__________。
△ABC平移的方 向就是由点B到点B′ 的方向，平移的距离 就是线段B B′ 的长度。
平移的方向是对应点确定的 射线的方向，平移的距离是 对应点间的线段的长度。
知识应用：
把△ABC平移到△DEF的位置．指出点A、B、C、 的对应点，线段AB、BC、AC的对应线段，∠A、 ∠B、 ∠C的对应角． A D
M
N
P
2、选择
(1) 平移改变的是图形的 A 位置 B 大小 （
A
）
C 形状
D 位置、大小和形状
(2) 经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动 了一段距离,下面说法正确的是 （ ） C A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定
(3) 如图，△ABC平移之后到了△DEF的 位置，下列说法错误的是 ( C ) A 点B的对应点是点E B 平移的距离是线段BE的长度 C 点A的对应点是点B D 点C的对应点是点F
(4) 如图,四边形EFGH是由四边形ABCD平移得到 B) 的，已知AD=5,∠B=70°,则 ( A FG=5, ∠G=70° B EH=5, ∠F=70° C EF=5, ∠F=70° D EF=5，∠E=70°
A E
B C
D
F G
H
(5) 平移下图（1）的图案，可以得到
哪一个图案？
(1)