《小学生养成教育的研究》开题报告.doc

平顶山市基础教育教学研究项目开题报告

立项编号JYKT2014052__

课题名称小学生养成教育研究

学科分类小学品德、社会

主持人高丽

所在单位叶县昆阳镇第一小学

填表日期2014 年10 月

平顶山市教育局制

2014 年9 月

开题活动提示：

开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2

人）、参与人员等。

开题时间：2016 年8 月15 日

会议地点：叶县昆阳镇小学会议室

主持人：xxx

评议专家：县教研室副主任魏巧玲教研员康俊彩

参与人员：课题主持人、课题组全体成员、业务副校长、教科研主任、部分中青年骨干教师

活动简况：

1. 开题活动主持人介绍课题立项情况并进行课题研究总动员

2. 课题组主持人介绍课题的有关情况

①课题提出的背景及现状

②我校品德行为方面的有关情况

③课题组成员的基本情况

④本课题研究的意义及预期的目标

3．评议专家对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议。

持人4. 主持人进行总结并要求学校支持配合，保证课题研究的顺利实施和完成。

二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具

体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。

课题名称：农村小学生良好行为习惯培养方法的研究

研究内容：1、调查并分析小学生日常生活和学习中存在的不良生活习惯及成因；

2、制定小学生良好行为习惯的要求；

3、探索培养小学生良好行为习惯的规律和方法；

4、探究家庭环境、校园环境和社会环境对小学生良好生活习惯培影响。

研究方法：

文献研究法：任何科学研究都不是从零开始，而是必须站在“巨人的肩膀上”，运用前人提供或留下的文献资料，吸收借鉴其中有价值的东西，不断进行深化研究。本课题运用文献研究法，从相关的政策法规和学者论著中吸取营养和材料，为本课题的研究奠定坚实的理论基础

实验研究法：本课题拟在本学校进行实验研究。学校成立课题组，在研究的过程中，我们力争做到点面结合，在点上进行实践，在面上进行理论和方法指导。

个案研究法：本课题组拟采访和调查一些杰出人物，了解习惯养成对成功人物成

长的影响，以及她们如何看待习惯与成功的关系，还要采访一些已经取得成功经验

的典型家庭，了解他们在习惯培养方面的经验和做法。

问卷调查法：本课题拟在本学校发放开放式问卷，了解教师在行为习惯培养方

面的意见。同时，还要在全校选出优秀学生、普通学生、学困生约500余名，对

他们进行问卷调查，从而获得对比性数据及相关性数据。

研究人员的组织、分工：

组长：xxx主持课题研究工作，负责指导、调整、协调课题组成员的研究过

程，负责制定课题研究方案。

成员：

xxx负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定，并定期撰写课题实

xxx 协助组长做好过程资料的收集与整理，做好阶段计划与总结，发表相关

论文。

xxx 负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料，发表

相关论文。

xxx 协助组长完成前期调查与分析。

xxx 负责负责摄像、摄影，并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。

研究进度：

第一步：调查分析。通过问卷调查等方式，了解小学生的优良习惯与不良习惯，并分析成因。

第二步:初定方案。根据存在的普遍性问题，有针对性的确定教育内容。

第三步：组织实施。围绕课题方案，在实践中不断总结、调整、完善课题方案、改进课题方法。

第四步：总结提炼。在充分研究、实践的基础上，提炼出富有实效的教育方法，构建出较为科学的评价体系。

具体实施步骤：

1、准备阶段：（2016 年4 月——2016 年 6 月）成立课题小组，确定主研人

员，展开课题论证，收集资料，整理归档。

2、展开研究：（2016 年6 月——2017 年2 月）在广泛调查摸底的基础上，

按低段、中段、高段分类推进，研究制定良好行为习惯养成教育的具体实施方案。

制定相应的研究目的、内容、计划、方法等，对研究内容进行研究。针对研究中出

现的新情况，及时调整研究方案。其间，注重各种资料的收集和整理，同时，通过

各种手段方法，检测成果，写出阶段性分析报告。

3、总结阶段：（2017 年2 月——2017 年 5 月）整理总结研究成果，完善过

程资料，撰写结题研究报告，申请结题验收。

经费分配：