高二语文第一学期个人课程教学工作总
高三语文教师工作总结个人2024(精选10篇)
高三语文教师工作总结个人2024（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文教师个人工作总结5篇
高中语文教师个人工作总结5篇作为一名语文教师，我已经度过了又一年的教学生涯。
回顾过去，展望未来，为了更好地总结经验和教训，让自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，我将本年度的教学工作总结如下：一、师德方面：加强修养，树立榜样。
作为一名教师，我始终认为“师德”是教师的立身之本。
因此，我始终严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我不仅希望给学生一个好的榜样，而且也希望通过阅读书籍来加强自己的修养。
今后，我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。
本年度，我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。
作为一名教师，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
首先，我从语文教学理论和语文教学知识方面进行了加强。
我不仅自己订阅了多种中学语文教学杂志进行语文教学参考，还借阅了大量有关中学语文教学理论和方法的书籍，尽量做到博采众家之长为己所用。
其次，我向老教师虚心研究，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力也得到了增强。
最后，我坚持“不耻下问”，从学生那里不断丰富我的语文教学知识。
毕竟，语文教学是互相促进的过程。
总之，我将继续努力，不断提高自己的师德修养和语文教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我曾经担任高三毕业班的语文教师，这是我人生中的一次重要经历。
我深感责任重大，为了不辜负领导和同学的期望，我决心提高自己的水平，争取在高三语文教学中表现出色。
我一方面努力完善自己的知识体系，打牢语文基础，以便更加自如地进行教学；另一方面，不断向有丰富高三教学经验的老师研究，虚心听取他们的意见并认真研究他们的教学技巧。
通过这些努力，我在语文教学方面有了较大的提高，我的班级在历次语文考试中都取得了不错的成绩，名次一般保持在年级前三四名。
语文工作总结
高中语文教师工作总结格尔木市第二中学胡若凡一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮忙，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高二（2）班、（4）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，用心参加由我市青年教师课堂教学研讨会、教研会。
自主学习传统文化与语文教学知识，并透过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。
刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
2、课堂教学。
在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。
重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。
学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的用心性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高潜力。
教师个人工作总结(10篇)
教师个人工作总结（10篇）教师个人的工作总结篇一为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面一年来我一直担任高二年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中让学生明确学习目标，以学生的发展为主，能够放手让学生去思考，让学生探究。
同时注重开展语文实践活动。
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改变对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。
在一年的教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
总之，当一位好教师就是我的目标，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
高二语文教师教学工作总结(6篇)
高二语文教师教学工作总结____年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。
全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。
回首____，这一年是我工作____年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。
从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。
以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。
热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。
订阅专业杂志____种，全年购买业务书籍____余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料____种，兼收并蓄，取精用宏。
被评为浏阳市“百名读书积极分子”。
正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。
积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。
被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
高二语文工作总结5篇
高二语文工作总结5篇高二语文工作总结 (1) 时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。
”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。
为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。
高二语文教学工作总结(15篇)
高二语文教学工作总结(15篇)高二语文教学工作总结1本学期我担任高二4、11两个班的语文教学工作。
现将本学期的语文工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、主要工作举措与成效1.努力提高学生学习的自主性。
我所教的两个班分别是一个文科班和一个理科班。
文科班女生多，比较爱学习，习惯听讲，羞于表达。
但班里有几个敢于发言的女生，起了很好的带动作用，一学期下来，学生的自主性有了很大的提高。
而理科班，男生居多，学习兴趣不浓厚，积极性低，语文基础薄弱，连听讲都不愿意。
所以要提高他们学习的自主性，困难是很明显的。
虽然效果不是很显著，但有少数学生表现出学习的自主性，对我来说，算是一种安慰。
提高学生自主性学习，更多是让学生成为学习的'主人，调动学生学习的主动性，把课堂交给学生，把学习任务交还给学生。
通过设计活动激发他们的兴趣和调动他们的积极性。
学习戏剧单元，或是将课文改编成戏剧演出来，或是让学生自导自演一出戏，或是举办班级辩论赛，丰富语文课堂。
2.提高学生阅读能力和写作能力。
读和写作是教学的两大板块。
除了课内阅读，我鼓励学生多进行课外阅读，开展阅读课，汇报阅读情况，分享阅读成果。
让学生充分认识到阅读的重要性，让学生充分感受阅读的愉悦和好处，并养成阅读的好习惯。
提高写作能力，除了常规的作文和周记，另外结合阅读，鼓励他们写阅读笔记，并尽量在平时课堂进行小练笔。
阅读与写作是相辅相成的，阅读可以为写作提供素材，提升写作能力，写作也能帮助提高阅读能力。
所以阅读与写作，两手都要抓。
二、存在的问题尽管学生的改变不是很明显，但只要有一点点改变都应该感到高兴。
当然，语文这东西，靠的就是积累和坚持，很难做到立竿见影。
我们应该要有耐心和信心。
而存在的问题也是明显的。
1.鉴于学生的自主性学习差，学生不愿意发言和不知表达什么，课堂卡在这里，很难展开，这时老师又会不自觉地回到自己来讲课的形势。
2.展开阅读课时，因为资源有限，学校没有开放图书馆，也没有统一的阅读资料，很难进行专题阅读和专题阅读分享。
2024年语文老师第一学期工作总结样本（3篇）
2024年语文老师第一学期工作总结样本时光荏苒，转眼间，本人已在____中学从事教育工作接近两年。
在此期间，我承担高二年级两个班的语文教学任务，并担任高二七班的班主任。
回顾这段历程，尽管忙碌，却收获满满。
工作中既有曲折与辛酸，也有成功与喜悦。
在学校的领导关怀和同事们的支持帮助下，我感受到了成长的喜悦，积累了宝贵的教育教学经验。
现将两年来的教学体会和心得梳理如下，以期在未来的教育工作中取得更加卓越的成果。
一、政治思想层面本人深入学习新的教育理论，及时更新教育观念。
面对教育发展的新形势，我明白我们不能仅仅停留在传统的教学方法上。
因此，我不仅积极参加集体政治理论学习，还从书籍中吸收养分，认真学习和领会如何在新的教育形势下成为一名优秀的教师。
二、教育教学层面鉴于我校学生基础薄弱，语文基础和理解能力普遍较低，作为语文教师，我竭尽全力提升自身的教学能力，以适应学生需求。
1、备课方面，我虚心向经验丰富的老教师学习，力求深入理解教材，准确把握教学重点与难点。
2、课堂教学方面，我注重营造良好的课堂氛围，关注全体学生，激发学生情感，使其在愉悦的心境中学习。
3、辅导方面，我利用晚自习时间为学生提供辅导，耐心解答疑问，查漏补缺。
三、师德层面作为一名教师，我深知良好的师德至关重要。
自踏上讲台之日起，我便严格要求自己，努力成为学生学习的榜样。
我不断阅读书籍，提升自己的修养，以期培养出更多优秀的学生。
未来，我将继续加强师德修养，争取在各方面取得更大的进步。
2024年语文老师第一学期工作总结样本（二）在我国教育体系中，我所负责的班级共有____名学生，其中男生近____名。
由于男生比例较高，班级管理相对较为复杂，尤其在语文学科方面，男生较多的班级往往缺乏一定的优势。
作为一位新教师，今年是我首次教授三年级，面对这样一个活泼好动的班级，我缺乏相应的管理经验。
在初期，我尝试通过点名的方式来维持课堂纪律，一旦发现学生在课堂上有小动作，影响他人，我会立即点名批评。
高二语文教学工作总结5篇
高二语文教学工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文教学工作总结集锦5篇
高中语文教学工作总结集锦5篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是为大家整理的高中语文教学工作总结集锦5篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中语文教学工作总结篇1伴着严冬的寒意，高三第一学期的工作步入尾声。
下面我对自己的语文教学工作做如下总结：本学期我承担高三二班的语文教学工作，这是理科普通班。
如何提高学生学习语文的兴趣，养成良好的学习习惯，成为本学期教学中的重中之重。
一、思想政治方面树人应先正己。
首先要求老师自己成为一个具有高尚师德的人，自觉遵守学校的各项规章制度，热爱集体，关心他人，团结同志，尊重学生，以自己的人格魅力影响学生，教育他们成人成才。
二、教育教学工作1、树立学生的自信心我带的是理科普通班，许多学生认为考本科毫无希望，他们放任自流，得过且过。
面对这样的情况，我认真配合班主任在期中考试总结会上，让成功的学生的介绍经验，让进步较大的学生找到自己的优势，树立自信心，认清现状，放手一搏，形成“我要学”的良好习惯。
在平时的教学中也善于抓住学生的闪光点，让学生在表扬中成长。
2、课堂教学，指导为主要真正改善和提升教学质量，老师应精于讲述，即进行富有针对性的、具有启发性的、含有前瞻意义的指导。
同时，也要给学生学习的时间、空间，让学生从有效学习中收获无穷的乐趣。
3、抓好常规，突破重点语文学科知识点多，分布广，这就要求我们掌握记忆的遗忘特点，多积累，多练习，为高考的最后冲刺夯实基础。
如成语、病句、诗歌鉴赏和名句默写等知识点的训练要常抓不懈，每天课堂进行一个小训练，做到理论和实际相结合。
高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，教材的复习要在原有的基础上有所突破，形成一个知识树，学生有一个基本的答题思路。
从而形成一个有效的知识系统，弥补原有的知识缺陷，达到有效复习的目的。
高二语文老师工作总结5篇
高二语文老师工作总结5篇高二语文老师工作总结5篇(一)本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比较大。
在自己的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作小结如下：一、加强研究，不断提高思想业务素质学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的研究。
我认真研究新课标，我还利用书籍、络认真研究相关的语文教育，也较多地关注各地语文名师如XXX、XXX、XXX、余映潮、XXX他们的教育实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。
我还通过参加XXX的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展讲授、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我立足“用活材，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特色;立足于自己一直坚持的细读、寻最有特色的部分作为教学重点这个做法;以及立足于生本教育理念之上的师生共同成长观，探索适合XXX高中语文教育实际的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
我任教高二年级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，多次阅读思索，尽可能把的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。
尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，很多是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。
我非常用心地对待这本教材，一篇常常是读了又读，想了又想，之后才选用一定的教法。
这样做虽然很累，却也颇有趣味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。
高二语文教学工作总结(通用15篇)
高二语文教学工作总结(通用15篇)高二语文教学工作总结1本期，我担任高二587班和589班的语文教学工作，很忙碌，也很充实。
不知不觉，这一期又接近尾声，回顾起来，收获不少，也有许多需要反思的地方。
现将本学期的教学工作小结如下：一、合作互赢，努力做好教学、教研工作本学期，我们仍然承接高一的语文教学经验，按教师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人，然后通过教研方式交流探讨，力争写出较为合适的导学案。
我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科，而是认真研读课文，根据本班的学生特点，适当调整教案与导学案，力争有的放矢，让学生学有所获。
因为587班是创新班，589班是青苗班，他们是高二最为优秀的学生，我深知自己身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。
因此，在日常教学中，我力争做到下列几点：努力备好每一堂课，灵活上好每一堂课，及时将作业反馈给学生，不同的学生采取不同的批改方式，注重系统性与阶段性的融合互通，注重课内与课外的相辅相承。
立足教材，而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的情况，适当增加课外知识，增补课外阅读。
同时根据学生的教学反馈，以及自己的教学得与失，及时调整自己的教学方法，让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。
其实，不断总结的过程，就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。
一个人的力量是有限的，平时注重与其他教师的沟通与分享，听课交流，目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。
二、知识不断更新，注重自身素质的提高现代社会是一个知识不断更新的时代，如果不注重学习，很可能就会被社会的进步淘汰。
本期，为了让我们更好地学习，学校特点分给每位教师一本书。
我选的是《如何形成教学风格》，里面有很多名师典型案例的多维解读，对我启发很大。
例如：语文的教学教学，必须解决两个问题，教材的价值与师生教学行为怎样才能实现最大限度地教学价值，就很能引起我的思考与钻研。
为此，我还专门撰写了一篇论文《追问反思与教学风格的形成》。
语文教学工作总结及工作目标(优秀模板9篇)
语文教学工作总结及工作目标（优秀模板9篇）语文教学工作总结及工作目标第1篇一学期，在忙忙碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，注意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要注意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美好的一面，经常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。
”让学生因尊重我的人而愿意学习。
根据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批评学生，都能把握好一个度，尽量不伤害到学生的自尊心，在与学生交往中注意理解和尊重。
其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。
教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态，我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人，因为亲其师，信其道。
古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。
我不是最好的，但我时刻在努力。
备、教、改三个环节紧密相连，特别是作文详批详改，周记注意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别注意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。
高二学期个人总结500字(精选8篇)
高二学期个人总结500字(精选8篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!高二学期个人总结500字(精选8篇)高二学期个人总结500字篇1这一学期我担任高二(八）、（九）班的语文教学工作。
语文教师2024教学工作总结(6篇)
语文教师2024教学工作总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和时间。
一、对学生进行思想品德教育。
这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。
密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。
二、继续培养学生良好的学习习惯。
学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔要正确，爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。
三、抓好基本功教学。
1、加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
2、重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。
在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。
其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。
3、注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。
因此我重视每一次口语交际的机会。
在每一节课上，要求学生说话完整、围绕主题。
高中语文教师个人教学工作总结(3篇)
高中语文教师个人教学工作总结本学期我担任高三（5）（6）两个班的语文教学工作，这一届学生是我省课改后参加高考的第二届考生，从素质上看比上一届稍弱。
其中（5）班是理科的普通班，（6）班是理科的提高班，虽然已经带过了五届高三，但此次还是感觉压力很大，因为六班是学校的希望所在，____年我校高考的成绩很大程度上取决于六班。
因此，在每一天的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，辜负了领导的期望，影响了学生的前途。
语文高考考点细实、知识深广，《考试大纲》又不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。
在这种大背景之下，很多语文老师就顺理成章地走这样一条耗时长，收效差的教学老路：研究考试说明和近几年的高考语文试卷，然后逐一对照、条分缕析，然后在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句，精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练习题，然后让学生做，做完以后批改，批改以后讲解，讲解以后再做。
我也多次用过这种教学模式。
现新课程改革日益推进，如果一直延用以前的旧方法，已经无法适应新形式下的高考了。
通过摸索和研究，再根据本届高三的特点（时间最短，因为没有暑期补习），努力探索一种用时少，效率高的教学模式。
现将本学期工作作如下总结：教学工作方面：①学生情绪的控制与诱导；③帮助学生构筑能力体系；④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标；⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。
教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成绩的显现。
当然还存在着许多不足之处：反思这一学期，教学工作中也仍然存在一些值得研究的问题：其一：课堂教学中以教师讲解为主的情况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大减少。
然而，我们想调动学生的学习积极性，努力体现以学生为主体的同时，却担心完不成教学任务，因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分；另外，教师让学生回答问题，常常要求学生讲出教师备课时的答案即标准答案，如果学生的答案不符合要求，教师则千方百计要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。
教师工作总结范文10篇大全
教师工作总结范文10篇大全教师工作总结范文篇1本学期我担任高二3班和4班的语文教学工作。
教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
搞好常规教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别重视。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。
在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的`时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。
我们在备知识的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度。
2、课堂教学。
我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。
在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。
树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，“亲其师才能信其道”，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。
敬业是做教师的根本素质，魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。
教书的同时始终育人。
做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。
”这些都是客观存在的不容否定的道理。
2024年高二语文教学工作总结与反思(2篇)
2024年高二语文教学工作总结与反思一、工作总结____年的高二语文教学工作已经圆满结束，回顾过去一年的教学工作，我深感责任重大，使命光荣。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力激发学生的学习兴趣和内在动力，培养学生的综合素质和能力。
回顾过去一年的努力和收获，我认为有以下几个方面需要总结和反思：1. 课程设置合理：在____年的高二语文教学工作中，我注重根据教材内容和学生实际，合理进行课程设置。
我将知识点划分清晰，并设计了课前预习、课堂教学和课后巩固等环节，保证了教学的连贯性和有效性。
在教学过程中，我还适当添加了一些拓展阅读和实践活动，提高了学生综合分析和解决问题的能力。
2. 教学方法多样：在____年高二语文教学中，我充分运用了多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
我通过讲解、讨论、实验、小组合作等多种教学方式，使学生能够在探索中学习，在交流中进步。
我还适时进行情感教育和价值观培养，培养学生的情感素质和思想品质。
3. 学生参与度高：在高二语文教学过程中，我注重调动学生的积极性，提高学生的参与度。
我通过开展小组活动、角色扮演、课堂竞赛等形式，激发学生的学习热情和主动性。
我还经常组织学生进行团队合作和集体讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
二、反思与改进1. 教学设计不够差异化：在____年高二语文教学工作中，我发现我在教学设计方面存在一些不足之处。
有些学生在某些知识点掌握的较慢，而有些学生则掌握的较快，我应该针对不同的学生进行差异化教学，给予他们适当的帮助和指导。
因此，下一步我将加强对学生个体差异的了解和分析，针对个别学生设置个性化的学习目标和教学方案。
2. 作业批改不及时：在____年高二语文教学中，我发现我的作业批改不及时，给学生造成了学习上的困扰和焦虑。
作为语文教师，我应该及时检查、批改学生的作业，给予他们及时的反馈和指导。
因此，在以后的教学中，我将把作业批改工作放在重要的位置，合理安排时间，及时给予学生有针对性的评价和建议。
高二语文教学工作总结15篇
高二语文教学工作总结15篇高二语文教学工作总结1在同组老师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教育教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回顾和总结：一、学习先进教育理念，引进先进教育模式，发扬团队作战精神。
时代在进步，社会在发展，学生在变化，艰巨的任务要求我们必须用最先进的教育思想和教育技术武装自己。
满堂灌只能让学生厌烦，效率低下，费力不讨好。
本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式，各个班级在班主任的组织下，根据成绩将全班学生按成绩层级分成若干个小组，指定小组长负责全组的管理。
尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经形成了合作讨论的自觉。
同时，要求老师们继续精心编写导学案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改进，争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。
坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，交流上课心得体会，互相促进。
另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题，人多力量大，三人行，必有我师焉。
互帮互学，在探讨争论中碰撞出火花。
二、积极利用络教学，合理利用络资源。
我们高二语文备课组这一学期在互联上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也精心进行编排。
我们要求全组教师尤其是年轻教师都要熟悉计算机技术，能熟练进行多媒体辅助教学，能熟练使用课件上课。
同时要求对于手中掌握的多媒体资料精心挑选，根据自己的教学实际和学生的实际情况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。
这个学期主要的多媒体资料是《世纪金榜》和金太阳教育资源上的内容，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源。
这几种资料各有所长，综合选用编排，可以有效地辅助我们的课堂教学。
高中部2023--2024学年度高二第一学期语文教学工作总结
高中部2023–2024学年度高二第一学期语文教学工作总结前言高中阶段是学生学习生涯中最为重要的阶段之一，而语文作为一门基础学科，对学生综合素质的培养起着重要的作用。
本文将对我在高二第一学期的语文教学工作进行总结与反思，以期能够不断提升自身教学水平，更好地促进学生的语文学习与发展。
教学目标本学期的教学目标是以培养学生的语文综合素养为核心，注重培养学生的阅读、写作、思辨和表达能力。
通过多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习动力，同时注重学生的自主学习和合作学习能力的培养。
教学内容与方法本学期的教学内容主要涵盖了现代文阅读、古诗文鉴赏、写作指导等多个方面。
为了提高教学效果，我采用了以下教学方法：1. 多媒体教学利用多媒体技术，结合课堂讲解与演示，呈现生动的教学内容，激发学生的学习兴趣。
通过图片、音频、视频等多种形式，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
2. 合作学习组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生思维，培养学生的合作精神和团队意识。
同时，合作学习也有助于学生互相学习、互相借鉴，提高学习效果。
3. 课外拓展鼓励学生参加各类语文竞赛、写作比赛等活动，拓宽学生的语文视野，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，还通过布置课外阅读作业，引导学生培养自主学习的能力。
教学收获与问题本学期的教学工作中，我取得了一定的教学收获，同时也面临了一些问题。
教学收获•学生学习积极性提高：通过采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生对语文学习的关注度与积极性。
•学生综合素养提升：通过注重培养学生的阅读、写作、思辨和表达能力，学生的综合素养得到了较大的提升。
•学生合作意识增强：通过合作学习的方式，学生的合作意识得到了增强，学会了相互学习、相互帮助。
存在问题•学生学习差异大：由于学生的学习基础和能力差异较大，教学过程中难以满足每个学生的需求，需要进一步差异化教学。
•课堂时间管理不合理：由于内容繁多，课堂时间往往不够充分，需要更好地把握时间，合理安排教学内容。
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高二语文第一学期个人教学工作总结本学期根据学校领导的工作安排，我继续担任高二年级162班和164班两个班的语文课教学工作。
为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现做一小结，以总结经验教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、我的教学思路有一位老师曾经说过：“高中语文的学习最重要的是理清思路。
”我把高中语文学习当成一个整体来对待，但是三年期间又各有侧重。
具体为：高一，引导大家爱语文、爱阅读和爱写作，形成良好的语文学习习惯；高二，引导大家有侧重的积累、有深度的思考和有条理的表达，形成良好的语文素养；高三，引导大家整理复习资料和寻找答题的方法，让每个同学都能顺利毕业。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。
二、立足学情，分析教材1、学生情况（1）学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。
大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
(2)多数学生学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及知识拓展都存在不少问题。
2、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。
本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。
从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。
写作上着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。
口语方面，培养双向互动的口语交际能力：劝说、讨论、辩论和演讲。
三、狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效一）、细研教材、潜心备课。
1.多方发掘与整合语文教学资源。
充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆创新，反复修改导学稿，保证备课质量。
2.充分根据所教学生重点班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。
3.针对不同层次的学生精心设计各项练习，做好二次备课，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生特别注意资料的利用方法。
二）、激发学习兴趣，提高语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
3、注重教学方法。
要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。
课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调发展。
在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。
一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
5、关心爱护和转变差生。
总的说两个班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
三）、狠抓常规：1、学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；2、教师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教导处及教研组要求认真落实。
四）、突破课堂：1、精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。
2、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学模式。
五）、夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，探索素养的提升1.夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。
丰富学生的知识面，让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基矗2.以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间，提高学生的语文素养。
四、下学期工作思路1.学生：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略；引导学生有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。
2.教师：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效；常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导；组内公开课适当加多；恰当时机组织好一项语文活动。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
五、期末考试分析赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
过程与方法：感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。
“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父爱是良言，让我们作出正确的判断。
父爱是阳光，让我们健康的成长。
父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。
变卖典质(diǎn zhì) 颓唐(tuí) 狼藉(jí)交卸(xiè) 奔丧(bèn sāng) 簌簌(sù)晶莹(yíng) 迂腐(yū) 琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà) 差使(chāi) 照看行李(kān)妥帖(tuǒ) 蹒跚(pán shān) 踌躇(chóu chú)2、根据解释填词语。
乱七八糟的样子。
狼藉失业在家。
赋闲凄惨暗淡，不景气。
惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
蹒跚言行守旧，不合时宜。
迂腐细小而繁多的事。
琐屑不幸的事接二连三的发生。
祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。
变卖典质精神不振作。
颓唐三、朗读课文，交流探讨1、刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。
请同学们自由朗读全文，把自己印象最深刻的地方画下来，然后用“我觉得。
”的句式来谈谈你是如何看待这篇文章的。
在学生回答的过程中，教师应注意引导学生完成以下几项任务。
(1)引导学生体会本文语言的朴实特点，通过读的形式来让学生体会文章的语言虽然平实，但是却很感人。
(2)引导体会文章为什么以“背影”为题？文中写了几次“背影”？那一次写的最详细？作者是如何来详细刻画“父亲为儿子买橘子的背影”的？（播放电视散文《背影》片段）边引导，边朗读，边体会，重点解决：A、“背影”是这篇文章的线索。
第一次是在文章的开头“我最不能忘记的是父亲的背影”。
第二次是父亲为我买橘子时的背影。
第三次是父亲混入来来往往的人群里的背影。
第四次是我收到父亲的来信，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影。
父亲为我买橘子时的背影写得最详细。
B、在描写父亲为儿子买橘子的背影时，引导学生从动作描写入手，细致入微的刻画。
如：“蹒跚”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”、“微倾”等词语中体会父爱。
C、从父亲的衣着上来体会、父子衣服的对比(他给儿子做了紫毛大衣)及营造的氛围和心情(悲凉、沉重)，帮助学生分析特定背景(祖母去世、父亲赋闲、变卖典质、还了亏空、借钱办丧等等)。
教师总结：作者刻画的这个背影，是自己终生难忘的父亲的背影，他通过写父亲的体态动作、穿着打扮，使我们仿佛看到了一位在奔波劳累中，依然为儿子尽心尽力的伟大的父亲，这也是这篇文章感人至深的地方，打动了千千万万的读者，让我们感受到了博大深沉的父爱。
(3)在送行中，父亲除了为儿子买橘子外，还用什么来表达对儿子的关爱？儿子理解父亲的深情吗？为什么？八年以后，作者在写这篇文章的时候怀的是怎样感情？教师总结：浦口送别的时候朱自清才20岁，因为年轻，所以他当时也会对父亲的琐碎的表达爱的方式表示不满，可是当他在八年后，随着自己心智的成熟，对父爱的感受也发生了很大的变化，对当时的自以为是也感到非常的后悔，自责。