三年级语文上册《古诗二首》第二课时练习题
小学语文-有答案-语文A版三年级上册《第28课_古诗二首_别董大》同步练习卷(2)
语文A版三年级上册《第28课古诗二首别董大》同步练习卷（2）一、基础知识达标)1. 《别董大》作者是________代诗人________这是一首________诗，表达了诗人________的感情。
2. 《别董大》诗的前两句是________描写。
3. 《别董大》诗的后两句是________。
意思是________4. 《别董大》诗中描写别时的景物有________5. （《别董大》）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？________6. （《别董大》）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？________________7. 阅读后回答送人之松江宋•俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大唐•高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？[注]袂：袖子。
诗中“分袂”是分别的意思。
（1）《送人之松江》所写送别的季节是________，《别董大》所写送别的季节是________。
（2）请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
________参考答案与试题解析语文A版三年级上册《第28课古诗二首别董大》同步练习卷（2）一、基础知识达标1.【答案】唐,高适,送别,对友人远行依依惜别【考点】诗的思想情感别董大【解析】考查了文学常识及作者思想感情的感悟。
结合课内的学习和理解完成。
【解答】《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品，出自《高常待集》，体裁属于七言绝句，是一首送别诗。
作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
译文：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不要担心新去的地方没有朋友，凭着你的琴声、你的音乐修养世上有谁不知道你、不敬重你呢？2.【答案】环境【考点】诗歌写作手法别董大【解析】本题考查了学生对于课内所学古诗《别董大》的理解与掌握，结合课内的学习与理解完成。
最新冀教版小学语文三年级上册《古诗二首》精选习题第二课时(精品)
《古诗二首》习题第二课时一、基础题1.根据拼音写汉字lóu líng cí wéi 黄鹤（）广（）西（）（）见 fān hào bì yān 孤（）孟（）然 ( )空 ( )花 2.比一比，组词语。
凡（）孟（）告（）帆（）猛（）浩（）唯（）辞（）陵（）惟（）欲（）凌（）二、综合题1.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
黄鹤楼送孟浩然之广陵2.解释带点的意思，并说说诗句的意思。
（1）孤帆远影碧空尽，唯见．．长江天际流。
唯见：诗句的意思：（2）故人．．西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
故人：诗句的意思：3.填空。
李白在黄鹤楼送的一位故人是。
这位故人要去的地方是。
题目的意思是。
全诗表达了作者的思想感情。
三、提高题1.阅读答题送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）此诗是一首诗（按题材），送别的地点是，送别的人物分别是、，客人要到去。
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这两句诗的意思是什么？。
（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？。
2.查找资料，填写下面的诗句。
日照香炉生紫烟，。
桃花潭水深千尺，。
，轻舟已过万重山。
浮云游子意，。
《古诗二首》习题第二课时参考答案一、基础题1.根据拼音写汉字lóu líng cí wéi 黄鹤（楼）广（陵）西（辞）（唯）见fān hào bì yān 孤（帆）孟（浩）然 ( 碧 )空 (烟 )花2.比一比，组词语。
凡（平凡）孟（孟子）告（告别）帆（风帆）猛（猛然）浩（浩荡）唯（唯一）辞（辞别）陵（广陵）惟（惟有）欲（欲望）凌（欺凌）二、综合题1.略。
2.（1）唯见：只看见。
诗句的意思：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
（2）故人：老朋友。
诗句的意思：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
小学三年级语文古诗二首第二课时练习
3课第二课时练习
1.写出加点字的意思。
(1)意欲．捕鸣蝉。
( )
(2)忽然闭．口立．。
( )（）
(3)歌声振．林越。
（）
2.按要求写字。
音+ （）=意谷+（）=欲勿+（）=忽
虫+（）=蝉扌+（）=振
3.读一读,记下来。
寻隐者不遇
(唐)贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
[注释]
①隐者:隐居的人。
指有知识而不愿做官,甘愿住在山林、乡村的人。
②不遇:没有遇到。
③童子:小孩,指服侍隐者的书童。
④言:告诉,说。
译文:诗人进深山去拜访一位隐者,没有遇到。
诗人就在松树下询(xún)问隐者的书童:“你的师傅到哪里去了?”书童回答:“师傅采药去了,他就在这座山中,但是云雾弥(mí)漫(màn),不知道他在哪个地方。
”
参考答案：
1.（1）欲：想要（2）闭：闭上立：站立（3）振：回荡
2.音+心=意谷+欠=欲勿+心=忽虫+单=蝉扌+辰=振
3.略。
最新语文A版小学语文三年级上册《古诗二首》习题第二课时(精品)
《古诗二首》习题一、基础过关填空题。
1．《别董大》作者是（）代诗人（）这是一首（）诗？表达了诗人（）的感情。
2．诗的前两句是（）描写？3．诗的后两句是____________________，_____________________。
意思是__________________。
4．诗中描写别时的景物有_______ 、 _______ 、 ________ 、_________。
二、综合训练1．解释下列词语的意思。
（1）杜少府：（2）宦游：（3）海内：（4）天涯：（5）无为：2．默写古诗赠汪伦。
三、拓展应用别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
1．“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？2．诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？参考答案一、基础过关1．唐高适送别对友人的劝慰和赞美之情。
2．环境3．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
不要担心以后没有人了解你，赏识你。
天下人谁不知道你呢？4．黄云、白日、北风、雁、雪。
二、综合训练1．解释下列词语的意思。
（1）杜少府：作者朋友，少府是对县尉的称呼。
（2）宦游：在外做官。
（3）海内：四海之内。
指中国。
（4）天涯：天边，指相距遥远。
（5）无为：不要为。
2．赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
三、拓展应用1．用“千”字好。
“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2．表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
）。
最新冀教版小学语文三年级上册《诗二首》精选习题第二课时(精品)
《诗二首》习题一、基础题1．为下列生字注音就．( ) 诗．( ) 夏．( )翰．( ) 砍．( ) 真．( )2．为下面的形近字组词夏( ) 砍( ) 翰( )厦( ) 吹( ) 瀚( )二、综合题1．多音字组词shàn （）（1）扇shān （）shù（）（2）数shǔ（）2．选择正确的读音（1）萝卜（bǔ bo）占卜（bo bǔ）（2）兴奋（xìng xīng）挑战（tiǎo tiāo）三、提高题1．阅读下面短文，回答问题。
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。
争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
（1）给第三自然段加上标点。
（2）开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（4）蚂蚁明白了什么？请写下来。
（）2．阅读下面短文，回答问题。
我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。
三年级语文上册19古诗二首课堂练习题(附答案)
19课第一课时练习1.写出带有下列偏旁的字。
亻:心:木:氵:2.判断,对的在括号里画“”,错的画“✕”。
(1)《山行》的作者是宋代的杜牧。
( )(2)“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思是坐在车上。
( )(3)“霜”字共17画,除去部首还有9画。
( )(4)“红于二月花”的意思是“比二月开的花还要红艳”。
( )参考答案：1.亻:仗倚化停仙心:忘态忠忽总木:朴枫林格校氵:清池泳泊海2.（1）✕（2）✕（3）（4）19课第二课时练习1.加偏旁组字,再组词。
（）（）（）（）（）（）（）（）白相中秋（）（）（）（）（）（）（）（）2.写出加点字的意思。
(1)枫桥夜泊。
( ) (2)月落乌啼霜满天。
( ) (3)江枫渔火对愁眠。
( ) (4)夜半钟声到客船。
( )3.猜一猜。
有手轻轻抱,有足快快跑,有雨就下雹,有水泡汤喝。
打一字( )4.按要求写字。
加一笔:日大木王从三加两笔:口丨方二工人加一部分:乞求中月舌交换一部分:鸭和地江犹扬5.读一读,记下来。
寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
[注释]①隐者:隐居的人。
指有知识而不愿做官,甘愿住在山林、乡村的人。
②不遇:没有遇到。
③童子:小孩,指服侍隐者的书童。
④言:告诉,说。
译文:诗人进深山去拜访一位隐者,没有遇到。
诗人就在松树下询(xún)问隐者的书童:“你的师傅到哪里去了?”书童回答:“师傅采药去了,他就在这座山中,但是云雾弥(mí)漫(màn),不知道他在哪个地方。
”参考答案：1.2.（1）停泊（2）啼叫（3）睡觉（4）传到3.包4.加一笔:日旦、旧大太、犬木禾、本王玉、主从丛三王、丰加两笔:口目丨工方访二王工主人犬加一部分:乞+口=吃求+王=球中+冫=冲月+月=朋舌+刂=刮交+口=咬换一部分:鸭鸡和利地池江功犹优扬杨5.略。
三年级语文上册《古诗二首第二课时江雪练习题
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
绝：__________踪___________
四、课内阅读。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
，。
1.在横线上填写古诗缺少的诗句。
2.这首诗的作者是代的诗人。
《古诗二首》课时练第二课时答案：
一、唐径孤翁
二、小径狐狸钓鱼经过孤源自约定三、绝：尽踪：脚印，踪迹
四、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元
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第二课时
一、读拼音，写汉字。
táng jìng gūwēng
( )朝( )直( )独老(）
二、辨字组词。
径（）狐（）钓（）
经（）孤（）约（）
三年级上语文同步试题25古诗二首(二)_北京课改版
这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极
了。
香港的海洋公园举世闻名。 那里的海洋剧场， 经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的
游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠
然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，
4 ．这首诗表达了诗人怎样的思想感情 ?
__________________________________________________________
( 二 ) 课外阅读。
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到
2019 年北京版小学语文三年级上册
25 古诗二首（二） 同步试题
1．给加线字选择正确的读音。
鹿柴．(ch ái zh ài)
返景．(j ǐng y ǐng)
犬吠．(qu án f è)
雪夜．(yu è y è)
2．规范书写词语。
3．给加线字选择正确的解释。
1 ．但闻．人语响。
()
A ．听见
B
2 ．复．照青苔上。
下。
2．
3 ．迷人的沙滩 著名的公园 繁华的街市
【解析】
第1 页
7．阅读欢乐岛。
( 一 ) 课内阅读。
逢雪宿芙蓉山主人
第1 页
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
1 ．用“‖”，给古诗断句。
2 ．这首诗是按 ___________顺序写的。
3 ．说一说古诗前两句的意思。
吉林版三年级语文上册三年级语文上册《古诗二首》第二课时练习题
第三单元
1 古诗二首
第二课时《蜂》
一.默写《蜂》一诗。
____________________ ， ____________________ 。
____________________ ， ____________________ ?
二.填空。
《蜂》的作者是_____ 代诗人________ 。
诗中的“蜜蜂”象征_____________ ,表达了作者________________________________ 。
三.解释下列词语。
山尖：____________ 。
尽：______________ 。
甜：______________ 。
四.说说下列诗句的意思。
1.不论平地与山尖，无限风光尽被占。
________________________________________________________
2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
________________________________________________________
答案：
一.不论平地与山尖无限风光尽被占
采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜
二、唐罗隐劳动者表达了作者对这种社会不公的愤慨，对不劳而获者的讽刺控诉。
三、山尖：山峰。
尽：都。
甜：醇香的蜂蜜。
四.1. 无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
2.蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？。
三年级语文上册 第六单元 26古诗二首(第2课时)练习 北京版
26古诗二首
第二课时
一、填空题。
1.《出塞》的作者是_______（朝代）的__________。
2.《泊船瓜洲》的作者是_______（朝代）的_____________。
3.秦时明月汉时关，______________________。
4.____________________，明月何时照我还。
二、选择题。
1.“但使龙城飞将在”中“飞将”指（）。
A．王昌龄B．李广 C.李逵
2.从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（）
A．因为诗人人在途中，却心系家乡。
B．因为诗人已经回到家门口了。
三、说说诗句的意思。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还
四、怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?
答案：
一、1.唐王昌龄
2.宋王安石
3.万里长征人未还
4.春风又绿江南岸
二、1.B 2.A
三、1.假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。
2.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？
四、即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。
意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。
运用了互文的修辞
2。
未央区一小三年级语文上册 第七单元 25 古诗二首（二）同步练习 北京版三年级语文上册第七单元25古
25。
古诗二首（二) 一、给加线字选择正确的读音。
鹿柴(chái zhài）返景（jǐng yǐng)犬吠（quán fè) 雪夜(yuè yè）二、给加线字选择正确的解释。
1．但闻人语响。
（）A．听见 B．闻味道。
2．复照青苔上. （ )A．复习 B．又。
3．逢雪宿芙蓉山主人. ( ）A。
遇到 B.迎合、巴结三、修改病句。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍.3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
答案:一、zhài jǐng fèi yè二、1。
A 2。
B 3.A三1、解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习上的障碍。
3、这些出土文物是唐朝的。
4、大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
绝招二次备课日期 ___月___日学校审阅签字及时间_______________ ____月____日2.燕子［教学目标］1.会认10个生字，会写12个生字，读准多音字“散、杆”，能正确读写“伶俐、偶尔”等词语。
2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情.背诵第1～3自然段。
3.积累“剪刀似的尾巴”等短语,体会文中优美生动的语句并摘抄下来.［教学重难点］边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情，并积累文中的好词、好句。
[教学课时］2课时第一课时教学过程一、出示燕子图，导入课题1.课件出示燕子图，引导交流：同学们，春天到了,活泼可爱的小燕子从南方飞来了。
你了解燕子吗?（学生交流对燕子的了解）2。
导入:今天我们来学习《燕子》这篇课文，这篇课文是著名作家郑振铎写的。
二、初读课文,整体感知1．用自己喜欢的方式读课文,要求：（1）读准生字的读音,画出带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。
把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
（2）难读的句子多读几遍，把课文读通顺.（3）标出自然段序号，画出自己不理解的语句.2．小组内汇报交流自读情况。
部编版三年级语文上册二单元第4课：《唐诗二首》练习题
部编版三年级语文上册二单元第4课：《唐诗二首》练习题一、填空题1. 第一首诗中，"庭"用反义词填空：______。
2. 第二首诗中，"床前明月光"的下一句是：______。
3. 第一首诗的七言诗中，"至今"的意思是：______。
4. 第二首诗中，最后一句中"应"的意思是：______。
二、简答题1. 请写出第一首诗的标题。
2. 请用简短的语句概括第一首诗的内容。
3. 你觉得第二首诗是写什么的？为什么？三、判断题判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
1. (×) 第一首诗描写的是农村。
2. (√) 第二首诗中的"应"字可以换成"响"字。
3. (×) 第二首诗中的"辅音"可以换成"元音"。
四、语文运用把下面的诗句补充完整。
1. 床前_______。
2. 忽_______。
3. 对_______。
五、写作题选择一首自己喜欢的诗，简要解释一下你为什么喜欢它。
六、提高题请用自己的话，写一首四句诗。
主题自定。
参考答案1. 院子2. 而疑似地上霜3. 迄今为止4. 知道二、简答题1. 小石潭记2. 描写了作者的家乡景色以及人们的生活。
3. 第二首诗可能是写月亮，因为有"明月光"和"床前明月光"的诗句。
但具体解释不同，可以根据自己的理解来回答。
三、判断题1. ×2. √3. ×四、语文运用1. 床前明月光2. 忽如一夜春风来3. 对影成三人五、写作题此题为开放性题目，需要根据个人的喜好和感受进行回答。
六、提高题此题为开放性题目，需要根据自己的创造力和想象力进行回答。
四句诗的内容和主题由自己决定。
2018年语文版三年级上册9古诗二首教案及作业题
2018年语文版三年级上册9古诗二首教案及作业题9 古诗二首教学要求1.朗读古诗,培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。
2.学会本课的生字、新词,理解古诗的内容。
3.背诵课文,默写《早发白帝城》,提高理解古诗的能力。
重点难点1.理解古诗的内容。
2.体会诗人的思想感情。
教学课时两课时早发白帝(dì)城[①本句交代了辞别的哪些要素?向我们描绘了怎样的图画?] [②将“千里”与“一日”安排在一起意在说明什么?][③本句写了途中见闻,暗含着什么内容?][④“轻”表达了作者怎样的心情?]绝句[①这两句写了几种颜色,表达了作者怎样的思想感情?] [②本句是从哪里看到的景色?][③本句是诗人在哪里观察到的景色?]1.理解古诗《早发白帝城》,领略祖国山河的壮丽。
2.学会生字、新词。
3.有感情地朗读古诗,背诵古诗。
生字卡片,与白帝城相关的课件。
一导入唐朝有一位伟大的诗人,他一生写下了许多优美的诗歌。
他的诗热情奔放,感情真挚,他被后人誉为“诗仙”。
你知道他是谁吗?(李白)你知道他写了哪些诗吗?你能背诵吗?请同学背诵《望庐山瀑布》《夜宿山寺》……二揭题释题1.这节课,我们要学习的《早发白帝城》也是李白的名篇。
2.齐读课文题目,学生质疑。
“早发白帝城”是什么意思?“白帝城”在哪里?3.释题。
边播放《早发白帝城》的课件,老师边解释：一大早,诗人李白乘船从白帝城出发,到千里之外的江陵去。
白帝城山峻城高,从白帝城到江陵要经过地势险要的三峡,这首诗描写的就是三峡的景象。
现在就让我们一起来学习这首流传千古的佳作吧!三指导学生自学1.自学生字,读准字音,分析字形,了解生字在古诗中的意思。
2.读准诗中的多音字。
3.读古诗。
注意把古诗读正确,读通顺。
5.在读不懂的地方做个记号,与同学讨论。
小学语文-有答案-苏教版语文三年级上册3_古诗二首第2课时练习卷
苏教版语文三年级上册3 古诗二首第2课时练习卷书写1. 把下面字写到田字格里。
振意欲忽蝉填空题读一读，写一写。
yù hū意（________）捕鸣蝉，（________）然闭口立。
辩一辩，组词。
奇（________）哥（________）越（________）骑（________）歌（________）樾（________）给下列的一个偏旁，再组词。
连（________）________勿（________）________谷（________）________解释下列句中的加点词。
（1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________（2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
________选择题选出正确的答案。
（1）《所见》这首诗描写的是（）的事情。
A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）《所见》这首诗中的立意思是（）A. 站立B. 站立不动。
古诗阅读课内阅读。
所见（清）袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.（1）这首诗的作者是________代诗人________。
诗人先写小牧童的________,后写小牧童的________,这从________到________的变化,写得既突然有自然,把小牧童________、________的形象,刻画得活灵活现.（2）本诗的题目是《所见》，是什么意思？________（3）本诗采用了什么样的表现手法？________（4）本诗表达了作者什么样的思想感情？________参考答案与试题解析苏教版语文三年级上册3 古诗二首第2课时练习卷书写1.【答案】略【考点】汉字的结构诗词鉴赏古诗二首（池上、所见）【解析】此题暂无解析【解答】略填空题【答案】欲忽【考点】诗词鉴赏古诗二首（池上、所见）【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】奇怪骑马哥哥歌声越来越多林樾【考点】形近字辨析组词古诗二首（池上、所见）【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】莲莲花忽忽然欲欲望【考点】汉字的结构组词古诗二首（池上、所见）【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】（1）林樾：林中成阴的地方。
小学语文-有答案-语文S版语文三年级上册9_古诗二首第二课时练习卷
语文S版语文三年级上册9 古诗二首第二课时练习卷信息匹配)1. 在加点字的正确读音下打”√”。
千秋雪（qūi qiū）鸣翠柳（míng mín）泊船（pó bó）含有（háng hán）东吴（wú wu）填空题)2. 填上合适的量词。
两（________）黄鹂一（________）柳树一（________）白鹭一（________）船一（________）窗一（________）山3. 照样子，写词语。
AABB：________ ________ ________ABAC：________ ________ ________4. 根据课文内容，回答问题。
________，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，________。
这首诗是________代诗人________写的《________》，描写了________（季节），体现了诗人的________。
排序题)5. 给下列句子排列顺序。
（________）少奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该和小伙伴们一块儿吃。
”（________）秋天到了，橘子成熟了。
（________）少奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。
（________）少奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。
（________）先生看了满意地笑了。
（________）先生拿了几个大橘子的给少奇吃。
现代文阅读)6. 美文选读美丽的小花鹿去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
2021年-有答案-苏教版语文三年级上册3_古诗二首练习卷
2021学年苏教版语文三年级上册3 古诗二首练习卷填空题)1. 给划线的字注音。
2. 先解释划线的字，再写出诗句的意思。
①不解藏踪迹，浮萍一道开。
不解：________踪迹：________一道：________开：________。
意思：________。
②意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
欲：________捕：________鸣：________意思________。
3. 比一比，再组词。
娃（）艇（）偷（）牧（）樾（）蛙（）挺（）愉（）枚（）越（）4. 解释下列词语。
①小娃：________。
②撑：________。
③艇：________。
④白莲：________。
⑤牧童：________。
⑥林樾：________。
5. 多音字组词。
解：jiě jiè________jiè________xiè________藏：cáng________zàng________。
6. 默写《所见》________，________。
________，________。
语言表达)7. 课题“所见”是什么意思?________。
8. 写出诗句的意思。
①小娃撑小艇，偷采白莲回。
________。
②牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________。
现代文阅读)9. 阅读完成练习。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）这段话共有（________）句。
（2）这段话中描写的景物有：________。
（3）造句：……也……：________。
10. 阅读完成练习。
牵牛花有着细长的花柄，花柄的尖端有五片花瓣儿，花瓣儿的中心有几根细细的花蕊。
它好像很神气地向着天空，“滴滴答答”地吹着它那粉红色的小喇叭。
（1）短文共有（________）句话。
（2）短文依次描写了牵牛花各部分，下面排序正确的是（）。
A.花柄花瓣花蕊B.花瓣花蕊花柄C.花蕊花柄花瓣（3）选词填空。
三年级语文上册第四单元16古诗二首(第2课时)练习北京版(2021年整理)
三年级语文上册第四单元 16古诗二首（第2课时）练习北京版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册第四单元 16古诗二首（第2课时）练习北京版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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16古诗二首第二课时一、按要求填空。
1.《墨梅》的作者是______朝著名画家_______。
2.《竹石》的作者是_____朝的诗人_________.二、先解释加点字词的意思再解释诗句的意思.1.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满:乾坤:诗意:2.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
磨:尔：诗意：三、默写《竹石》____________________________________________________________________________1.花中四君子指__________________________________2。
岁寒三友指___________________________________四、你最喜欢什么花？拿起笔写一写。
要写清楚你为什么喜欢它。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________答案：一、1.元王冕 2.清郑燮二、1。
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第3课_古诗二首》同步练习卷(2)
新苏教版三年级上册《第3课古诗二首》同步练习卷（2）一、解答题（共9小题，满分0分）)1. 写出带有下列偏旁的字。
亻：________2. 写出带有下列偏旁的字。
艹：________3. 写出带有下列偏旁的字。
辶：________4. 写出带有下列偏旁的字。
氵：________5. 《池上》的作者是宋代的白居易。
________（判断对错）6. “不解藏踪迹”的“不解”意思是不能解开。
________（判断对错）7. “迹”字共9画，除去部首还有6画。
________（判断对错）8. 写出加点字的意思。
不解藏踪迹，________9. 写出加点字的意思。
浮萍一道开。
________二、解答题（共5小题，满分0分）)10. 写出加点字的意思。
意欲捕鸣蝉。
________11. 写出加点字的意思。
忽然闭口立。
________12. 写出加点字的意思。
歌声振林越。
________13. 按要求写字。
14. 读一读，记下来。
寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
（1）[注释]①隐者：________②不遇：________③童子：________④言：________（2）译文：________参考答案与试题解析新苏教版三年级上册《第3课古诗二首》同步练习卷（2）一、解答题（共9小题，满分0分）1.【答案】偷他化停仙【考点】偏旁部首古诗二首（池上、所见）【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
如：给“亻”加“也”，组成他们的“他”。
【解答】偷他化停仙2.【答案】萍花草荫莲【考点】偏旁部首古诗二首（池上、所见）【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
如：给“艹”加“早”，组成早上的“早”。
【解答】萍花草荫莲3.【答案】迹边过送达【考点】偏旁部首古诗二首（池上、所见）【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字。
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第三单元
1 古诗二首
第二课时《蜂》
一、默写《蜂》一诗。
____________________ ， ____________________ 。
____________________ ， ____________________ ?
二、填空。
《蜂》的作者是_____ 代诗人________ 。
诗中的“蜜蜂”象征_____________ ,表达了作者________________________________ 。
三、解释下列词语。
山尖：____________ 。
尽：______________ 。
甜：______________ 。
四、说说下列诗句的意思。
1.不论平地与山尖，无限风光尽被占。
________________________________________________________
2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
________________________________________________________
答案：
一、不论平地与山尖无限风光尽被占
采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜
二、唐罗隐劳动者表达了作者对这种社会不公的愤慨，对不劳而获者的讽刺控诉。
三、山尖：山峰。
尽：都。
甜：醇香的蜂蜜。
四、1. 无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
2.蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？。