2018年英语教学实习总结范文
英语教师实习报告：英语教师实习总结3篇
英语教师实习报告：英语教师实习总结英语教师实习报告：英语教师实习总结精选3篇（一）参与英语教师实习让我收获颇丰，下面是我对这次实习的总结。
在这次实习中，我主要承担了辅助教师的角色，协助正式英语教师进行教学工作。
通过与教师的合作和观察，我学到了很多关于课堂管理和教学技巧的知识。
首先，我学会了如何进行有效的课堂管理。
在实习的课堂中，我观察到教师总是保持秩序，始终保持学生的注意力集中。
我学到了一些课堂管理技巧，如利用肢体语言和眼神交流来引导学生的行为，以及通过奖励和惩罚来激励学生的积极参与。
这些技巧对于维持一个良好的学习氛围非常重要。
其次，我也学到了一些教学技巧。
实习期间，我观察到教师采用了多种不同的教学方法，如讲解、示范和互动等。
他们还鼓励学生自主学习和合作学习，促进了学生的参与和互动。
我也有机会实践这些教学方法，当我被安排去教一些小组活动时，我意识到学生在小组合作中更有动力和积极性，我在这方面取得了一些成果。
此外，我还学习到了巩固和复习的重要性。
教师经常给学生分配家庭作业，并定期进行复习和测验。
这帮助学生回顾之前的知识，巩固他们的学习成果。
我认识到通过多次复习和巩固，学生的记忆和理解能力会得到提高。
通过这次实习，我也意识到作为一名英语教师，自身的素质和知识水平也非常重要。
我意识到自己需要继续提升自己的英语水平和教学能力，这样才能更好地帮助学生学习。
总的来说，这次英语教师实习是一次很有意义的经历。
我学到了很多实用的教学技巧，也对自己的未来职业规划有了更清晰的认识。
我相信这次实习对我未来的教学生涯会产生积极影响。
英语教师实习报告：英语教师实习总结精选3篇（二）尊敬的教务处领导：我在学校进行的英语教师实习已经结束了，特写此报告，总结实习的收获和经验。
在实习期间，我主要负责英语教学工作。
通过观察和参与课堂教学，我深刻认识到了英语教学中的一些问题和挑战。
首先，学生的英语基础参差不齐，有的学生对英语充满兴趣并有较好的学习能力，而有的学生对英语缺乏兴趣且学习能力较差。
英语教师教育实习总结5篇
英语教师教育实习总结5篇英语教师教育实习总结1在这为期不长的四周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师，我能够以教师的身份严格要求自己，热心爱护我的学生，尽心尽责，做好每一项工作。
回顾这一个月的实习，我是用心的。
在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了许多。
实习虽然结束了，但是在迈向教师职业的路途中，我不会就此止步。
__月__日，我踏进了小学校门，开始了我在这儿为期四周的教育实习。
教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，对我们大学四年以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。
踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。
教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。
四个星期一转而过，我在这段时间里收获了许多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上教师岗位前的财富。
在学校实习期间，我被分配到了小学三年一班，担任这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。
我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。
主要工作内容如下：一、英语教学工作我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的李老师。
她在我县小学教学方面享有非常高的盛名。
能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。
在刚开始的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。
三、四、六年级的学生情况各不相同，因此，李老师采取的授课方式也是不同的。
我会在课堂上认真的做好听课记录，在课后认真听老师点评自己的课，然后认真地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。
除了听课，我还参与了一件非常有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。
在活动中，李老师会仔细地点评另外一位英语教师的课，然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。
英语教学实习总结范文5篇
英语教学实习总结范文5篇第1篇示例：在进行英语教学实习的这段时间里，我受益匪浅，积累了丰富的教学经验。
在这里，我将对这次实习进行总结，分享我的心得体会。
实习让我更加深刻地认识到了个性化教学的重要性。
每个学生都有自己的学习特点和需求，作为教师，我们要根据学生的不同特点和需求量身定制教学方案，为他们提供个性化的学习支持。
在实习中，我注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。
通过这种个性化教学方式，我发现学生的学习动力和成绩都有了显著的提升。
实习还让我更好地认识到了团队合作的重要性。
在教学实习中，我与其他实习教师和导师密切合作，互相支持，共同协作，取长补短，共同进步。
通过与他人的交流和合作，我学到了很多教学经验和技巧，并且也得到了他人的帮助和支持。
在今后的教学中，我将继续强调团队合作，与其他教师共同努力，为学生提供更好的教学服务。
这次英语教学实习让我收获良多，不仅提升了我的教学水平和能力，也让我更加深刻地认识到了教育的重要性和使命。
在今后的教学中，我将继续努力学习，不断提升自己，为学生提供更优质的教育服务。
感谢这次实习经历，让我成长为一名更加优秀的教师。
【以上内容仅为演示目的，非真实内容】。
第2篇示例：在进行英语教学实习的这段时间里，我深刻地体会到了教育的重要性和挑战性。
通过参与教学、观摩教学以及与学生互动，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在这篇英语教学实习总结中，我将分享我在实习期间的所见所闻，总结教学经验，反思不足，展望未来。
在实习过程中，我观察了许多优秀的教师展示了高质量的教学。
他们注重培养学生的语言实际运用能力，注重培养学生的学科素养和情感态度，让学生在思维上活跃，意志上坚定，情感上稳重。
通过他们的示范，我学到了如何设计合理的教学内容和形式，如何引导学生积极参与课堂活动，如何运用多媒体教学工具提高教学效果等。
在实习期间，我也尝试了自己独立设计和实施教学活动。
2018年六年级英语教学工作总结范文4篇【独家总结范文】
2018年六年级英语教学工作总结范文4篇【独家总结范文】本学期，我担任五、六年级的英语教学工作。
我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。
思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。
吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。
就责怪学生，并因此加强反复训练。
于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。
有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。
而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。
英语教育实习的总结
英语教育实习的总结1. 实习背景本次英语教育实习是我在大学期间的一次实践活动。
通过此次实习，我深刻体会到英语教育的重要性，并对教育工作有了更加全面深入的认识。
在实习期间，我作为英语教育指导老师的助理，为学生们提供英语学习的帮助和指导，在实践中不断成长。
2. 实习内容2.1 学生的语言水平分析在实习初期，我先了解了学生们的英语水平，并为他们制定了适合的学习计划。
在分析学生听、说、读、写能力的同时，也关注到了学生的英语学习动机和学习习惯。
通过实时、直观的交流方式，我发现了学生们在发音、语法等方面的普遍问题。
2.2 教学计划的制定根据学生的实际情况，我与导师共同制定了教学计划。
我们决定以听说训练为主，辅之以阅读和写作的练习。
除了组织学生进行口语会话，还利用多媒体工具让学生们阅读英语新闻，并用英语写简单的文章。
每周末，我都会和学生们一起进行小组活动，邀请他们分享自己学习英语的方法和经验，鼓励他们积极学习、勇敢表达。
2.3 个人能力提升在实习期间，我不仅负责教学工作，还学习教学方法和策略，并深入了解了教学过程中需要注意的细节。
通过实践，我发现在教学中，及时有效地引导学生，对学生产生了积极的影响。
同时，我也深刻体会到了与学生交流的过程中需要尽可能地避免语言障碍，尽可能用简单易懂的语言和学生进行沟通。
3. 实习心得3.1 个人成长通过英语教育实习，我不仅提升了自己的教学能力，更深刻认识到了教育对于学生成长的影响。
在和学生们交流的过程中，我深感教师的责任与使命。
在今后的学习和工作中，我会牢记这份责任，更加努力地提高自己的教学水平。
3.2 团队合作在实习期间，我与导师和学生们形成了良好的合作关系，通过团队合作不断提高教学效果。
在高质量教育的环境下，我深感团队合作的凝聚力和重要性。
在今后的学习和工作中，我会更加注重与他人的沟通和合作，提高自己的团队合作能力。
4. 总结在实习的过程中，我深刻认识到了英语教育工作的重要性，也增强了自己的教学能力和沟通能力。
英语教师的一份实习报告总结7篇
英语教师的一份实习报告总结7篇篇1本报告旨在总结我在英语教育实习过程中的所获所得，并探讨其中的经验与教训。
通过实习，我不仅提升了自身的英语水平，还对教育工作有了更深刻的理解。
以下是我对此次实习的详细总结：一、实习背景与目标此次实习是在某中学英语教研室进行的，旨在提高我的英语水平和教学能力。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还要积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
通过实习，我期望能够掌握更多的教学技巧和方法，提升自身的英语水平，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要承担了初中二年级英语课程的教学工作。
课程内容涵盖了英语语法、阅读理解、听力训练和口语表达等方面。
在教学过程中，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还积极利用课余时间进行备课和制作教学课件，以确保教学质量和效果。
在课堂教学方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过设置多样化的教学活动，如听力训练、口语角、阅读分享等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，以提高他们的思维能力和表达能力。
在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，进行个性化的指导和辅导。
通过与学生面对面交流和解答疑问，我不仅帮助学生解决了学习难题，还促进了师生之间的感情沟通。
同时，我还鼓励学生多参加课外英语活动和比赛，以拓展视野和锻炼能力。
三、实习收获与感悟通过此次实习，我获得了宝贵的英语教学经验和教育教学方法。
首先，我提高了自身的英语水平，尤其是口语和听力方面。
其次，我掌握了丰富的教学技巧和方法，能够灵活运用各种教学资源和方法进行课堂教学。
此外，我还学会了如何与学生沟通和交流，如何激发学生的学习兴趣和积极性。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有时学生的课堂表现不如预期，我需要不断调整教学方法和策略。
此外，有时我也需要处理一些与家长和学生之间的沟通问题。
2018高中英语教师实习报告
2018高中英语教师实习报告教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
下面是小编整理的2018年实习报告，欢迎参考！2018高中英语教师实习报告1 这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
2018年英语教师实习报告范文,英语教师实习报告
2018年英语教师实习报告范文,英语教师实习报告时光如水，岁月如梭，在教育岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生，要不断的学习、不断的进步。
想达到一名合格甚至优秀的实习生，是件不容易的事。
但我相信努力与自信的结晶一定是成功的。
在整个学习期间，我木着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
怎样上好英语课，这是重点，也是一名作为英语教师应必须做好的第一步。
（一）教学经验的积累作为实习教师，工作经验比较欠缺，除了探索教学外，我不断的向资历深厚的教师虚心请教。
并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与经验，来丰富自己的实际教学能力。
学习优秀教师的教学教法，同时提出自己的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。
不断更新自己的知识，养成学习习惯。
不断吸取知识甘露。
丰富自己知识营养,使自己的教学不断提高并走向成熟。
虚心听取老师的'意见, 自我总结，找出不足。
另外，虚心听取学生的意见，融入到学生。
（二）合格教师的必经之路在指导教师及学生的建议下，我积极参与讨论、设计教案等等。
使我在原有的基础上不断提高，教案详略得当、重难点突出、讲解清晰、教态自然。
在讲解词汇和句子时，选择的例子有说服力，深受教师的好评。
当然在刚开始讲课时，由于经验不足和临场应变能力不强，课上会出现一些诸如：〃讲解重要不突出，讲课顺序不清〃师生配合不够默契和板书条理不强等问题。
针对出现这些问题时，指导教师要求我多听课。
并而对面的指出我的不足之处。
帮助我修改教案，纠正学生不正确的语言语调、节奏感，选择有说服力的例子，解释各种语言现象，以便达到更好的教学，当学生有疑难时，热心解答、帮助差生。
（三）成绩与不足将近四十天的教育教学和班级管理实习，我们全体实习生严格按照《XX师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书木上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价。
2018年英语教师实习报告
2018年英语教师实习报告英语教师实习报告范文1000字篇一：三月底开始了我为期一个多月的英语实习老师兼实习班主任的工作，实习学校是我的母校—河源市第一中学。
我的指导老师也是我曾经的英语老师及班主任。
这次实习生活让我受益匪浅，下面我将从以下几个方面来谈谈我的实习体会。
英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。
初中的课程很注重练习。
每天都必须一定量的练习训练。
英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。
不过还是发现了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。
后来还是朱老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的。
若将答案写在另一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就可以了，这样批改起来效率果然可以高很多。
批改时发现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。
这样讲评时便需要着重讲解。
批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。
大概是第二周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，开始紧张异常。
这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢。
我讲的是第三单元的welcome to the unit. 备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。
走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。
随着good morning的进入，自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。
初二的学生还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站起来回答问题。
任何时候点名回答问题还是必须的。
本来预计将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。
课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的。
后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。
讲习题时明显就发现了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白。
英语教师实习工作总结5篇
英语教师实习工作总结英语教师实习工作总结5篇自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
下面是小编给大家整理的英语教师实习工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。
英语教师实习工作总结1在20_年5月—10月这段时间里，我在_公司进行了为期5个月的实习工作。
转眼间，来这里已经半年了。
从一开始的小心翼翼慢慢地转变成了熟知熟练。
初次步入社会不免有些胆怯，刚到公司时只是盲目地跟着前辈，一味的复制。
到后来，熟悉了基本业务后，我开始主动请教、主动学习，从最简单的整理报纸、分放饮品、打扫卫生开始，一点一滴，慢慢地逐步深入。
到现在，我已经可以独自在贵宾室迎接旅客，处理贵宾室事务了。
这次实习给了我一个认识社会的机会，是我从学校迈向社会的一个转折点。
社会不比学校，在学校，我们犯了错有老师教导指正，在这里，做错了只会受到领导的批评甚至是更加严厉的惩罚。
社会就是这么残酷，它就是在把一个稚嫩的小孩磨练成一个处事精炼的社会人。
实习日志经过这半年的磨练，我学到了在学校无法接触到的知识。
在学校学到的专业知识只是一个基础，实习恰恰给了我这个运用它的平台。
在实习期间，我本着石家庄外语翻译职业学院“专注、坚持与征服”的理念，努力学习前辈授予的业务知识，在这个过程中不断的扩展视野，增长见识。
现在我会充分运用这个实习的机会锻炼自己的实践能力，坚持一天进步一小点，一月进步一大点。
为以后更深入的进入社会打下坚实的基础。
英语教师实习工作总结2时光匆匆，半年的实习期很快就过去了，回顾这半年来到_学校作为一名英语实习教师的工作经历，有颇多感慨。
我第一次教学的经历，我第一次做老师的感受都十分清晰的刻在我的脑海里。
我依然记得，我第一次踏进三年级_班级的教室给他们上课时的场景，他们各个充满了好奇脑袋的看着我，我给他们做了自我介绍后，就让他们也一个个上台做自我介绍。
我当时其实是有一些紧张的，但是当看到同学们十分活跃且轻松的样子也就放松了下来。
2018英语教师工作总结4篇.doc
2018英语教师工作总结4篇本文目录2018英语教师工作总结新英语教师年度考核个人工作总结期末英语教师工作总结中学英语教师工作总结范文本篇英语教师个人工作总结，从三方面进行了总结，分别是培养英语学习兴趣、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法、做好“培优转差” ，详见全文：英语教师个人工作总结一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，连续创新，主动推进教育教学改革，主动完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，教室就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节奏，切实提高教室教学效率。
除保证教室效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。
2018年度英语教师实习报告
2018英语教师实习报告2018英语教师实习报告(一)一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。
我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。
我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
2018英语教师实习报告
2018英语教师实习报告学习英语，是一件有趣的事。
下面是实习 ___为你的“2018英语教师实习总结报告”，希望对你有所帮助。
2018英语教师实习报告【第一篇】：实习生：***实习班级：三(1)班实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19XX年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。
这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。
它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的 ___发展做出了有目共睹的贡献。
2018年英语老师的实习报告范文-范文模板 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英语老师的实习报告范文篇一：英语教师实习报告范文实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
2018英语个人实习总结3篇.doc
2018英语个人实习总结3篇第一篇实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性找认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次学生们的实习年级为初中年级。
做初中年级的班主任是一项很不容易又很艰辛的工作。
从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。
他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。
通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。
例如：八中的同学就经常组织学生进行篮球比赛、拔河比赛，以及内容丰富的主题班会等等活动，融洽师生关系，增进师生友谊。
当学生犯错误时，他们是循循善诱、耐心教育、动之以情、晓之以理，平等地对待每一位学生，赢得了他们的信赖和友谊，也令他们能积极配合老师的课堂教学，参与班级活动。
十六中的实习生们针对学生们说脏话开展课堂文化和《公民道德建设实施(纲要)》的学习，通过不断的思想教育使学生们不仅在学习上有进步，思想上更有了提高。
为了丰富课余活动，教育学院的同学们为学生们举行班级辩论赛、英语角、晚会等多种形式的活动。
班级活动开展得有声有色。
一份耕耘，一份收获，我系学生在实习中取得了可喜的进步，有了大的飞跃。
此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生们的表率，不迟到，不早退，严格遵守实习生守则;工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。
这些给实习学校的老师们留下了很好的印象。
实习学校33，给我们学生的鉴定都是满意。
在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。
我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。
(完整word版)英语教师实习报告2018
英语教师实习报告2018英语教师实习报告2018（一）一、实习概况（一）、实习目的:了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力，将所学的理论知识运用到实际中去,为即将走上工作岗位做准备。
（二）、实习时间：20xx年x月—20xx年x月（三）、实习地点：xxx初级中学（四）、实习单位和部门：xxx中学七年级英语组（五）、实习的具体岗位：七年级英语教师（六）、实习岗位的具体要求：了解并熟悉中学英语教学的技能，争取做一名合格的中学英语教师.二、主要的实习内容（一）、听课听课是实习阶段的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。
带教的鲁老师是七零四班教态相当严谨，备课很充分。
充分的备课是上好一堂课的充分条件，因此在上课前，要做好充分的备课准备。
带教的鲁老师每次上课前都会复习上几节课所学习的主要句型，通过老师和学生对话的形式来呈现所学过的主要句型。
对于学生的回答，老师给予的鼓励也有很多种,比如：“You’ve done a goood jod！”，“ You are great！"，“Excellent！”，“Very goood！”.并且，我注意到学生与老师间的基本尊重也是非常重要的，光是“Thank you ！Sit down，please。
”这句话，老师在每一节课都要说好多遍。
因此说,教学内容固然重要，学生与老师间的基本尊重也是我们需要注意的地方。
（二）、试教我第一次站到讲台上，心中充满了紧张与恐惧，怀着忐忑不安的心站在讲台上。
虽然也做了充分的准备，但第一次面对那么大一班学生，仍是底气不足。
课上会出现一些诸如“讲课重点不突出"，“讲课顺序不清”,“师生配合不够默契"和“板书条理性不强”等问题。
针对出现这些问题的学生，指导教师要求自己多听课，多向带课教师学习，并且面对面地指出教案的不足之处，帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各个知识点。
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2018年英语教学实习总结范文
自3月5号来到纯阳中学起，在陈建胜老师的指导下在高一（1）班、高一（6）班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自3月6号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。
听完尹一兰、张钦松、邱文亚等讲的公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。
在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲，搭档邱文亚、程静、李秋荣等曾提出宝贵意见。
自4月2号第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；
1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppp”教学法等。
2. 课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句
5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。
考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。
只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。
现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。
这恰恰是本末倒置。
考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。
从而误导老师上课也如此。
所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。
当然做到这些需要学校领导的认可与支持。
这些都是我以后的努力方向。
四、对英语课堂教学与英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗？到底问题在哪？
首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地
用教学法课上学到的知识去衡量。
这远比只看考试成绩要合理的多。
既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。
要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。
这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。
写教案从何下手，修改时应注意哪些问题；评课，议课应遵循什么样的原则；与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向；到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。
第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课；相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完整动听的音乐。
脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大关注，但他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。
一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很热闹，学生很活跃，但整节课似乎显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。
感觉一节课就是用几个活动简单堆砌起来的。
这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。
而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。
总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的发展方向；让我们的教学活了起来，可以四处走动。
第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素质教育。
我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分”定能力高低；对老师以“分”定工资多少。
这不但扼杀了学生的创造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严重，高分低能等后果；同时浪费了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改进教学的信心，从而整体影响了国家的教育事业。
因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教育，那可就大错特错了。
从应试教育到素质教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。
当然要实现素质教育还需要很多条件，例如高素质的老师是必不可少的，宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。
但作为一名免费师范生，我们现在能做的就是按照教学法上的要求去提高自己，去认真准备好自己的
每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。