2017-2018学年人教版九年级历史下册第8单元现代科学技术和文化
人教版初中历史九年级下册《活动课四 撰写历史小论文──《科学技术与未来》》公开课PPT课件_1
2005年1月17日，一块美国雷神火箭 推进器遗弃物，与中国６年前发射的长征 四号火箭相撞。一块10克重的太空垃圾撞 上卫星，卫星在瞬间被打穿或击毁！
核能——是福？是祸？
1986年4月26 日，苏联切尔诺 贝利核电站发生 爆炸。至今已有 7000多人死于这 次事故的核污染， 围绕该核反应堆 31公里的禁区仍 一片荒芜。
归纳第三次科技革命的特点：
1、_科__学___技___术__转___化___为__生___产___力__速___度___加__快___；_
2、科___学___技___术__的___各___个__领___域___之__间___相___互__渗___透_ ；
3、科__技__成___为___生__产___力___中__最___活___跃__的___因___素___,促_ 进经济增长
特点二： 科学技术的各个领域之间相互渗透，一 种技术的发展引起好几种技术的革命。
第三次科技革命的特点
材料三:经济增长（生产力）=资本+劳动力+时间
+科技。下列柱状图是科技进步因素在经济增长的
各种因素中所占比重
80
70
60
50
40
30
20
10
0
特点三：20世纪初
20世纪70年代 20世纪90年代
新技术成为社会生产力最活跃的因素，在促进经济 增长的各种因素中，科技进步所占比重不断上升。
命
1、推动社会生产力空前发展。
2、引起世界经济结构和国际经济格局的变化
影响：
3、推动世界经济格局的多极化。
三次科技革命对比表
第一次
第二次
第三次
时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代
九年级历史下册第8课
一、战后的繁荣（第一阶段）
1、时间：
20世纪五六十年代 2、发展原因： ①二战后，美国是世界上最富强的国家， 占据了广阔的国际市场； ②大力发展科技教育,培养实用人才。利用 第三次科技革命的高新技术成果，改进传 统工业的生产技术，发展新兴工业和军事 工业； ③政府采取措施，改善人民生活，创造有 利的发展环境。 3、发展表现： 经济持续发展，西部和南部繁荣 （特点）
九十年代发展快，美国进入“新时 代”。
世界大国──美国的崛起(发展历程） 1.美国独立战争：1775－1783年，推翻了英国的殖民 统治，使美国赢得了独立，走上了发展资本主义的道 路。 2.美国南北战争：1861年—1865年，扫清了资本主义 发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条 件。 3.罗斯福“新政”：摆脱了经济危机，联邦政府权力 加强。 4.三次科技革命，都使美国的经济军事实力大增。 5.两次世界大战，美国都大发横财，巩固了世界第一 地位。 6.战后美国发展：经历了繁荣－危机和调整－持续稳 定发展三个阶段。
美国的经济政策和经济结构都和以前有很大 不同
主要特征：信息化和全球化
信ห้องสมุดไป่ตู้产业
电讯
人 类 认 识 领 域 的 革 命 独 立 的 信 息 产 业 形 成
计算机
对 传 统 产 业 全 面 改 造
网络
改 变 经 济 活 动 的 方 式
IBM 电脑笔记本
新经济是有别于传统经济的“知识经
济”，包括网络、信息技术和其他高级技术 的发展等基本内容。
纽约曼哈顿的摩天大楼
经济现象，数据说话
二战后美国国内生产总值年均增长率变化示意图
增长率（%）
9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2
人教版九年级下册化学教学课件 第八单元 金属和金属材料 章节复习课件
注意
铁与酸反应
生成的盐为亚
铁盐(即铁的
反应较缓慢， 化合价为+2)
产生气泡，溶液
金属与酸反
由无色变为⑫
应后，溶液的
_______色
浅绿
质量均增加
知
识
体
系
梳
理
命
题
热
点
透
析
（续表）
化学性质 条件及通式
化学方程式
现象及解释
条件：前置换
铁与酸反应
后(K、Ca、
铁表面有⑮
金属与 Na除外)，盐
某些可 可溶
Fe与CuSO4溶液反应：⑭
Mg+H2SO4 MgSO4+H2↑ 放出大量热
通式：金属
+酸→盐+
铁与稀盐酸、稀硫酸反应：
氢气(属于
⑩__________________________
Fe+2HCl FeCl2+H2↑
⑥_______
置换
⑪_________________________
Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑
反应)
第 8 单元
金属和金属材料
知
识
体
系
梳
理
命
题
热
点
透
析
知识体系
导电
有金属光泽（金银饰品）、有良好的①______性（制电线、电缆）、有良好
导热
延展
的②______（用作铁锅）、有良好的③______性（作铝箔）
共性
纯
金
金
金
属
和
金
属
材
料
属
中考历史专题复习题现代科学技术和文化(含解析)新人教版(2021年整理)
2017-2018年中考历史专题复习题现代科学技术和文化（含解析）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年中考历史专题复习题现代科学技术和文化（含解析）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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现代科学技术和文化一、选择题1.以下关于近现代文化的说法完全正确的是（）A。
莎士比亚的剧作反映了文艺复兴的影响在欧洲的扩展B. 毕加索的名作《向日葵》表现了他对生活的热爱C。
德莱赛的小说《美国的悲剧》是以1929－1933年经济大危机为创作背景的D。
爵士乐是在美洲土著居民音乐的基础上发展起来的【答案】A【解析】世界近代史开始的标志是英国资产阶级革命，世界现代史开始的标志是俄国十月革命的爆发，所以从时间上“近代文化”可以排除BCD三项，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础，故选A项。
2.关于下面两幅美术作品叙述不正确的一项是《愚公移山》《格尔尼卡》A. 两幅作品都表达了对法西斯侵略的强烈愤慨与抗争B。
两幅作品不仅造诣高超而且寓意深刻，都是世界美术史上不朽的作品C. 两幅作品均表现了创作者强烈的爱国之心D. 两幅作品都创作于第二次世界大战期间【答案】A【解析】本题主要考查对《愚公移山》和《格尔尼卡》作品体现思想的比较。
《格尔尼卡》,作者毕加索，创作于1937年，作者通过这幅画控诉了法西斯的罪恶，对战争给人民带来的灾难表示了悲哀和同情；《愚公移山》，作者徐悲鸿，创作于1940年，作者通过这幅画所强调的是一种精神，持之以恒的精神，也就是我们常说的“毅力”。
2017-2018学年高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 5.3 科学技术的发展与成就知识表格素材 人民版必修3
(2)60年代中苏关系急剧恶化
根本任务
(3)美苏两个大国的争霸，导致世 (2)我国的综合国力不断增强，
界局势紧张
国际地位不断提高
(4)中国面对非常恶劣的国际环境，
必须发展高新科技，以巩固国防， (3)设创造一个安定的 和平与发展日益成为时代的主
环境
流
中国现代科技的发展过程
阶段
20世纪80年代以前
20世纪80年代以后
特征
大力发展高新军事科技，打破美 苏对核技术和空间技术的垄断
科技体制改革，积极推行科技 成果商品化，推进科技与经济 的结合
原因
(1)新中国成立后，美国敌视中国， (1)我国实施改革开放的战略，
想要扼杀新生的人民政权
发展生产力是社会主义建设的
人教版九年级历史下册讲义
人教版九年级历史下册讲义第一章：中国古代科技与文化本章主要介绍中国古代科技与文化的发展历程。
从发明制造至今的各类科技手段取得的巨大成就，以及科技对中国古代文化的影响等内容。
1.1 发明制造的重要成就本节介绍中国古代发明制造的一些重要成就，如造纸、印刷术、火药、指南针等，这些发明对于中国古代社会的发展产生了重要影响。
1.2 科技对中国古代文化的影响本节主要探讨科技对中国古代文化的影响，如印刷术的发展促进了书籍传播，造纸术的出现改变了书写方式，指南针的引入开启了中国古代航海时代等等。
第二章：世界历史与中国本章主要介绍世界历史与中国历史的关系。
通过比较世界历史与中国历史的差异与联系，了解中国在世界历史中的地位与作用。
2.1 世界历史与中国历史的差异本节通过比较世界历史与中国历史的不同，如政治制度、文化传统、经济发展等方面的差异，展示中国独特的历史面貌。
2.2 世界历史与中国历史的联系本节讨论世界历史与中国历史的联系，如丝绸之路的贸易往来，蒙古帝国的影响等等，展示了中国在世界历史中的重要地位和影响。
第三章：明清时期的社会变革与科技发展本章主要探讨明清时期中国社会的变革与科技的进步。
从社会制度、农业生产、商业发展、科技成果等方面介绍明清时期的重要变革。
3.1 社会制度的变革本节介绍明清时期社会制度的变革，如科举制度的实施、儒学的地位、社会等级的变动等方面的改变。
3.2 农业生产与商业发展本节探讨明清时期农业生产与商业发展的情况，如农业技术的改进、商业经济的兴盛等方面的进步。
3.3 科技成果与学术发展本节介绍明清时期的科技成果与学术发展，如天文学、数学、医学等方面的进步，展示了明清时期在科技领域所取得的重要成就。
最新人教版九年级化学下册课件第8单元金属和金属材料
课题1 金属材料
第1课时 几种重要的金属
观察与思考
铁 锅
铝 锅
铜 火 锅
观察与思考
环顾你家里的日常生活用品，如锅、 壶、刀、锄、水龙头等，它们都是由金 属材料制成的。金属材料包括纯金属以 及它们的合金。
认知与了解
学习目标
1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切
关系。 2.了解常见金属的物理性质，能区分常见的金 属和非金属。
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金会怎样？
铬比铁的硬度大，耐磨，耐腐蚀性强，且美观。镀金虽 然美观，但成本高，不耐磨。 5.以下铁的用途，涉及了铁的哪些性质？ （1）烧菜用的铲子是铁制的，一般都要装上木柄 铁有良好的导热性 （2）铁块可以制成铁丝或铁片 铁具有延展性 （3）油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电，易发生火险， 因此，车尾有一条拖地的铁链 铁具有导电性
观察与思考
镁、铝合金 （Mg——Al） 10-30% 用于制造飞机、轮船、火箭等
归纳与小结
合
定义：
金
两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成 具有金属特性 的 物质。
归纳与小结
【实验8-1】比较黄铜片和铜片、硬铝和铝的光泽和 颜色；将它们互相刻划，比较它们的硬度 现象
性质比较 黄铜
铜
硬铝
铜呈紫红色，金呈黄色。
◆ 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，使用 时需考虑多方面。
归纳与小结
◆ 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，
但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时， 还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利， 以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
巩固与提高 1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 铁比铅的硬度大，且铅有毒。 2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不 用银制？ 银的成本比铜高。 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的 话, 可能会出现什么情况？ 钨的熔点比锡高。用锡制灯丝，通电后锡会熔化，灯丝 会熔断，灯泡不能正常发光。
最新人教版九年级历史下册(部编版)电子课本课件【全册】
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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化 第19课 亚非拉国家的新发展 第20课 联合国与世界贸易组织 第22课 不断发展的现代社会
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第6课 工业化国家的社会变化
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
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第3课 美国内战
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第4课 日本明治维新
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第二单元 第二次工业革命和近 代科学文化
第5课 第二次工业革命
精选2019-2020年初中历史九年级下册第8单元 科学技术和文化第20课 第三次科技革命岳麓版习题精选第十六篇
【答案】：
【解析】：
某班级历史兴趣小组开展“科技革命与中国”的主题探究活动，请回答相关问题。
工业革命兴起于哪个国家？写出该国与近代中国第一次较量的战争名称。
第二次工业革命使人类历史进入到什么时代？进入这一时期的帝国主义列强加紧侵略中国。写出20世纪初帝国主义列强发动侵略中国的战争名称。
二战后，西方各国的经济布局发生变化，新兴工业区不需要建立在煤铁资源丰富的地方，而是要综合考虑人才、交通、环境等条件，如美国旧金山以南的“硅谷”和俄罗斯新西伯利亚的科学公园等。产生这一变化的主要原因是( )
A、经济全球化的推动
B、第三次科技革命的兴起
C、政治多极化的需要
D、国家发展重工业的要求
【答案】：
精选2019-2020年初中历史九年级下册第8单元科学技术和文化第20课第三次科技革命岳麓版习题精选第十六篇
“科技是人类进步的阶梯，以下关于三次科技革命的说法错误的一项是( )
A、第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的改良和使用
B、电子计算机是第二次工业革命的重要发明
C、第三次科技革命使人类进入了信息社会
A、航天技术
B、自动化技术
C、计算机技术
D、新材料技术
【答案】：
【解析】：
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一新的钢铁材料、新的内燃机……带来了铁路、轮船等交通工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
——王斯德《世界通史》
材料二这次的科技革命主要在原子能、航天技术、电子技术、生物工程等领域展开。
——岳麓版《世界历史》九年级下册
部编人教版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》（含反思）
部编⼈教版九年级历史下册第8课《第⼀次世界⼤战》（含反思）第⼋课《第⼀次世界⼤战》⼀、教学⽬标知识与能⼒：了解两⼤军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第⼀次世界⼤战的过程和重要战役；第⼀次世界⼤战的结束和影响；通过对第⼀次世界⼤战原因和性质的分析，逐步培养学⽣对历史事件的综合分析能⼒。
过程与⽅法：通过对萨拉热窝事件的学习，加深对第⼀次世界⼤战原因的理解；运⽤图⽰法揭⽰第⼀次世界⼤战的交战双⽅及战争过程和结局；运⽤问题讨论法或辩论⽅法，引导学⽣探究⼤战爆发的原因、性质、结局和影响。
情感态度与价值观：第⼀次世界⼤战是⼀场⾮正义的帝国主义的掠夺战争，战争给垄断资本家带来巨额利润，但给交战国⼈民带来巨⼤灾难，给世界造成巨⼤损失；引导学⽣树⽴反对战争、热爱和平的意识。
⼆、教学重难点教学重点：两⼤军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第⼀次世界⼤战的影响。
教学难点：第⼀次世界⼤战爆发的原因；对第⼀次世界⼤战性质的分析和评价。
三、教学过程⼀、导⼊新课2018年是第⼀次世界⼤战结束100周年。
法国郊外的华⼯墓地，100年来都在等待亲⼈的出现。
距离巴黎市中⼼200公⾥外的⼩村庄设问：与19世纪中期相⽐，1913年英、法、德、美在⼯业产量(经济实⼒)和殖民地⾯积上有何变化？提⽰：在经济上，美、德⼯业产值跃居第⼀、第⼆位，英、法下降到第三、第四位；在政治上(殖民地占有⾯积)，英、法占有殖民地⾯积仍然处于第⼀、第⼆位，德、美处于第四、第五位。
归纳总结：帝国主义各国政治经济发展不平衡是第⼀次世界⼤战爆发的根本原因。
2.引导学⽣阅读教材和图⽂材料，了解帝国主义国家之间的⽭盾，认识三国同盟和三国协约的形成及其影响。
材料展⽰：在错综复杂的争夺霸权的⽃争中，帝国主义国家之间形成三对基本⽭盾：法德⽭盾、俄奥⽭盾和英德⽭盾，其中英德⽭盾成为主要⽭盾。
1879年，德奥结盟，1882年意⼤利加⼊德奥集团。
1904年、1907年英国协调了与法国、俄国的⽭盾，签订了英法协约、英俄协约，三国协约最终形成。
部编人教版九年级历史下册第7课《近代科学与文化》(含反思)
第七课《近代科学与文化》一、教学目标知识与能力：了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物。
过程与方法：通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀。
情感态度与价值观：树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。
二、教学重难点教学重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。
教学难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。
三、教学过程一、导入新课据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。
牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。
在“苹果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了万有引力定律。
牛顿观察“苹果落地”受到了怎样的启发？万有引力定律是怎样的一个定律？这与牛顿观察“苹果落地”有怎样的关系？二、新课讲授目标导学一：近代科学家及其主要成就1.引导学生阅读教材、史料，了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就，认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。
材料展示：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。
设问：牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论？对“哈雷彗星”的预言说明了什么？提示：提出了万有引力定律，总结了运动三大定律。
“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的成功范例。
牛顿的主要成就：英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一；万有引力定律、光学分析和微积分学；《自然哲学的数学原理》。
2.引导学生阅读教材和史料，认识达尔文提出的“进化论”及其理论贡献。
人教版部编历史九年级下册《第7课近代科学与文化》说课稿2
人教版部编历史九年级下册《第7课近代科学与文化》说课稿2一. 教材分析《第7课近代科学与文化》这一课主要介绍了近代科学与文化的发展。
内容涵盖了牛顿的经典力学、达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论等重要科学理论，以及莎士比亚、歌德、巴尔扎克等伟大文化人物的作品。
通过这一课的学习，学生可以了解到近代科学和文化的重要成就，培养对科学和文化的兴趣和热爱。
二. 学情分析学生在学习这一课时，可能对科学和文化的发展有一定的了解，但可能对一些具体的人物和理论不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解这些人物和理论的背景和影响，帮助他们更好地理解科学和文化的价值。
同时，学生可能对科学和文化的关系有一定的认识，但可能不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生思考科学和文化之间的关系，帮助他们建立科学的思维方式和文化的人文关怀。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解近代科学和文化的重要成就，掌握一些具体的人物和理论。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学和文化的兴趣和热爱，引导学生思考科学和文化之间的关系，建立科学的思维方式和文化的人文关怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：近代科学和文化的重要成就，具体的人物和理论。
2.教学难点：科学和文化之间的关系，学生对科学和文化的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：自主学习、合作学习和探究学习。
2.教学手段：多媒体课件、教材、教案、学习单等。
六. 说教学过程1.导入：通过问题导入，引导学生思考科学和文化的关系，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过教材和教案，了解近代科学和文化的重要成就，掌握具体的人物和理论。
3.合作学习：学生分组讨论，分享自己的学习心得和感悟，互相学习和交流。
4.探究学习：学生通过学习单和多媒体课件，探究科学和文化之间的关系，思考科学和文化对人类社会的影响。
5.总结：教师引导学生总结课堂学习内容，帮助学生建立科学的思维方式和文化的人文关怀。
部编人教版 九年级历史下册 PPT课件 第07课 近代科学与文化
达尔文 著《物种起源》，提出
近
“进化论”的观点
代
科
巴尔扎克 小说集《人间喜剧》
学 与
文学巨匠
文
化
《战争与和平》《安 托尔斯泰 娜·卡列尼娜》《复活》
音乐 美术 大师
贝多芬 《英雄交响曲》 梵高 《夜间的咖啡馆》《向日葵》
1.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏
娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一
《战争与和平》对19世纪初 叶俄国的政治军事和社会生 活作了全面的反映。在政治 和军事上，托尔斯泰把表现
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的重心放在1812年的俄国卫 国战争上。歌颂俄国人民的 爱国热情和英勇抗击拿破仑 侵略者斗争精神。
具有史诗和编年体
特色的巨著
三、音乐美术大师
人物名片
地位： 德国历史上最伟大的音乐家
作品：第三交响曲《__英__雄__交__响__曲__》_,完 成于_1_8_0_4_年，为_拿__破__仑__而写的，是 贝多芬第一部明确反映重大社会题材 的作品，标志着贝多芬在_思__想__上和 艺__术__上的成熟,表达出作曲者对_自__由__、 平等和博爱的渴望。
巴尔扎克的小说，刻画了两三
千个形形色色的人物，反映了19世纪 上半期法国社会生活的方方面面。
比如，《欧也妮·葛朗台》 《高老头》反映了人们对金钱的追逐，
《贝姨》《邦斯舅舅》反映了封建贵族的 没落，《农民》反映了资产阶级和封建地 主的斗争。
《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主 义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世 界文学史上不朽的丰碑。恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大 师”，《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。
“牛顿，他准备了一把工业革命的钥匙，瓦特用这把 钥匙打开了工业革命的大门。”
(名师整理)部编人教版历史九年级下册第7课《近代科学与文化》精品课件
板书设计
历史给我们的最好的东西 就是它所激起的热情。
——歌德
应法国大使的邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写了《英雄 交响曲》。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一 个伟大的人物而作的英雄交响曲”
古典乐派的终结者和 浪漫乐派的开 拓者
贝多 芬
贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是 一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时 又开创浪漫派先河的伟大音乐家。他的 作品构思宏大，气势磅礴，具有强大的 感染力。主要代表作有：
1987年3990万美元价格， 创下了当时世界油画价格之 最。
梵高自画 像
《兰格罗瓦的桥》 《船》 《奥弗的教堂》
《绿色的原野》
《星月之夜》
《乌鸦群飞的麦田》
凡·高最昂贵的三幅 画
《加谢医生的肖像》 《没胡子的自画像》 1990年8250万美元 1998年 7150万美元
《鸢尾花》1988年在拍卖 会上，5300万美元。
生前穷 困潦倒， 死后，他 的作品曾 经拍出了 世界艺术 品的最高 价格的荷 兰画家。
梵·高自画
领域
人物
国家
贡献/作 品牛顿 科学达尔文巴尔扎 克文学 列夫托 尔斯泰
贝多芬 艺术
梵高
评价
课后练习
1. “任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂
却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选
择。”提出这一理论的是（ ）
A．牛顿
B．爱迪生
C．达尔文
D．爱因斯坦
2.恩格斯: 巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都 要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ ）
A.《命运交响曲》 B.《人间喜剧》
C.《物种起源》
人教版历史九年级上下册目录
人教版历史九年级上册目录第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域——人类文明的摇篮第3课西方文明之源第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化（一）第9课古代科技与思想文化（二）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转年第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作人教版历史九年级下册目录第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛一华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展第9课西欧和日本经济的发展第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起第13课动荡的中东地区第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第16课世界经济的“全球化”第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影。
2017-2018学年高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 二 人民教育事业的发展
会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。
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2．“三个面向”是教育改革的旗帜和灵魂 (1)“三个面向”的提出，成为中国教育改革与发展的指针，
为中国教育事业的发展指明了方向，对中国教育改革与发 展产生了重大的影响，特别是在解放思想，更新教育观念， 深化教育改革，推进素质教育实施，发展教育理论等方面， 都起到了历史性和战略性的指导作用。 (2)“三个面向”的思想已经深入人心，成为我们教育改革的 旗帜和灵魂。
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(2)实施措施： ①刘少奇从中国的实际出发，倡导全日制的学校、半工半读的 学校“ 两种教育制度 ”与工厂机关八小时工作、半工半读“两种 劳动制度”，以推动教育方针的实施。 ②在办学体制上，国家采取 多种形式办学 的方针，新建一批多
科性工业大学和多种专门学院。 (3)成果： ①1965年，初步形成了比较完整的 国民教育体系 。 ②奠定了教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经
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Байду номын сангаас15
(3)新时期，邓小平提出的“三个面向”方针和中共中央 提出的“科教兴国”战略，都有力地推动了中国教育事业的 发展。
2．经验教训：认识教育对经济发展和社会进步的意义， 落实教育优先发展的战略，实施“科教兴国”战略；必须遵 循教育发展的规律，从我国的基本国情出发制定教育方针； 教育必须为国民经济发展和社会进步服务。
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3．主要成就 (1)基本普及了九年义务 教育，基本扫除了青壮年文盲。 (2)中等 职业教育 和高中阶段职业教育发展迅速，普通教 育结构进一步优化。 (3)成人教育成绩显著。 (4)高等教育总体规模发展迅速，初步形成了多种层次、 多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。
九年级下册人教版历史书第8课笔记
九年级下册人教版历史书第8课笔记第8课《受外来文化影响的演变》是中国古代史中的一个特殊段落，它涉及到与外来文化的关联，以及中国自身文化的发展。
《九年级下册人教版历史书第8课》系统概括了受外来文化影响的演变历史，依次介绍了游牧民族入侵中原、外国文化融入中国文化、封建社会受外来文化影响的演变及其后果、大宋政权的形成、郑和的航行，以及属于中国的灯谜文化等事实。
游牧民族入侵中原，是中国历史上重要的一段时期，也是受外来文化影响的关键时期。
中原的政治局面发生了变化，中国文化也受到了外来文化的影响。
游牧民族到中国的部落，带来了许多新的文化元素，如礼仪、历法以及集体契约等，这都发挥了重要作用。
受影响后，中国地方政治和社会经济发生了变化，民族融合变得更快，国家也出现了以夏、商、周为代表的多民族国家。
随着时代的发展，外国文化积极融入中国文化，它们与中国人民的生活息息相关，影响深远。
比如唐代的文物荟萃，受近东文化的影响，使我国的文学发生了翻天覆地的变化；宋代经济发展迅速，商业得到了大力支持，因为当时海外的商业活动日益增强，与东南亚国家的贸易往来也不断拓展；明清时期政治社会的变化也让外来文化受到影响，它们使中国社会发生了变化和发展。
从案例可以看出，中国历史上受外来文化影响的演变，有三个重要特征：第一，受外来文化影响的演变，有助于中国文化的发展，使它更加多元化和丰富；第二，受外来文化影响的演变，促进了中国人民的民族融合，也影响了中国政治和社会的发展；第三，受外来文化影响的演变，给中国社会带来了许多新的思想和新的文化，使中国文化在世界上独树一帜。
中国历史上受外来文化影响的演变，在中国文化发展史上占有重要地位。
不仅影响了中国文化发展史，也影响了中国政治和社会经济发展。
受外来文化影响的演变，既有进步的一面，也有消极的一面，但总的来说，它对中国的文化发展具有重要的影响。
所以，在延续中国传统文化的同时，应当好好掌握外来文化，消除文化跨越性，强调文化共享，促进中国文化的多元发展，让中国文化在国际间走向开放，在世界文明中发挥更大作用。
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第八单元现代科学技术和文化测试题一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。
在每题给出的4个选项中，只有1项是最符合题目要求的。
1．二战期间美国研制了原子弹并用于实战；德国人研制成功的液体燃料火箭用于空袭英国；1946年美国第一台电子计算机投入使用，最初用来计算炮弹弹道。
以上史实表明（）A．战争客观上加速了新科技革命的到来 B.科技革命是战争的导火线C．科技进步与否是决定战争胜负的关键 D.第三次科技革命加速了二战的爆发2．科技的进步极大地改变了我们的日常生活。
今天，我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。
其中得益于第三次科技革命的新发明的有（）A.①②B.②④C.③④D.②③3．第三次科技革命的核心是（）A.原子能技术的发展B.电子计算机的广泛应用C.航天技术的发展D.生物工程技术的突破4．在两次世界大战之间的18年，资本主义国家的经济增长率平均每年为2.3%，而在1950～1970年的20年间，平均每年的经济增长率达到5.3%。
战后发达资本主义国家的经济增长，有80%以上是靠提高劳动生产率获得的，而劳动生产率的提高又有80%以上是靠采用新的科学技术达到的。
对以上材料的理解不正确的是（）A.表明资本主义生产关系完全适应生产力的发展B.反映了战后资本主义经济的发展主要是新科技成果运用于生产过程的结果C.证明了“科学技术是第一生产力”D.科技进步越来越成为提高劳动生产率的动力和经济增长的源泉5．某著名文学作品中的主人公有这样一段名言：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。
’”这段话出自（）A.《静静的顿河》B.《美国的悲剧》C.《钢铁是怎样炼成的》D.《约翰·克利斯朵夫》6．毕加索的名画《格尔尼卡》在展出时，现场一位德军将领问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索回答：“不，这是你们的杰作。
”对毕加索此言理解正确的是（）A.毕加索的自谦之辞B.《格尔尼卡》描绘了德国风光C.毕加索对德军在西班牙狂轰滥炸、滥杀无辜非常愤怒D.毕加索不满他人对现代派艺术的不理解7．以下关于爵士乐的介绍，哪一项是错误的（）A．爵士乐起源于非洲音乐，在非洲产生后传入美国B．爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，还影响了古典音乐的创作C．演奏者的即兴发挥是爵士乐演奏的特点D．爵士乐兴起后形成了多种多样的风格和特色8．2008年是世界电影诞生的（）A.93周年B.95周年C.103周年D.113周年9．第三次科技革命成果包括①原子弹②无线电报③电子计算机④人造卫星A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 10．20世纪90年代，绵羊“多利”的诞生宣告了A.信息化社会的到来B.网络技术的突破C.基因工程的突破D.第四次科技革命的开端11．考试结束后，都要进行大量的、繁重的数据分析、统计，最终把人类从这种繁重的劳动中解放出来的重大发明是A.蒸汽机的发明B. 电动机的发明C.生物工程的发明D.计算机的发明12.以下哪部作品被誉为20世纪艺术品中的珍品A B C D13.对第三次科技革命影响表述错误的是A.引起了世界经济结构变化B. 引起各国社会发展格局变化C.推动国际经济格局多极化D.科技革命后果影响到世界和平与稳定14.下列人物是美国国籍的是A.罗曼·罗兰B. 贝克特C.德来塞D.肖洛霍夫15.《约翰·克里斯朵夫》的作者的国籍是A.美国B. 意大利C.法国D.西班牙16.第三次科技革命的影响再一次证明第一生产力是A.新能源的利用B. 科学技术C.生物工程的发明D.计算机的发明17.右图反映的科技成果属于哪一领域A.电子计算机技术B. 原子能技术C.生物工程技术D.航天技术18.第三次科学技术革命个各国经济的发展带来了①机遇 ②挑战 ③竞争 ④遏制 ⑤战争A. ① ② ③ ④B. ① ② ③ ⑤C. ① ② ③D. ① ② ③ ④ ⑤19.世界各地的计算机交换各类数据的通讯媒介是A.移动通讯技术B. 人造卫星C.因特网D.计算机的发明20.下列图片反映的科技成果属于第三次科技革命的是A B C D二、非选择题：共2小题，40分。
21．(20分)阅读下列材料,回答问题：美国马萨诸塞州的“先进细胞技术公司”在2001年宣布，他们已克隆出第一个人类胚胎。
该公司在扔出这枚“重磅炸弹”的同时也强调，他们的研究目标不是制造克隆人，而是利用人类胚胎干细胞来治疗疾病。
请回答：（1）何谓“克隆”？（2）克隆技术属于哪一科技领域？克隆技术是在哪次科技革命中出现的？（3）你能结合以上材料简单说说克隆技术对人类关于生命科学的研究有什么意义吗？（4）有人说，现在的科学发达了，一方面造福于人类，但另一方面使人类面临严重威胁，你认同这种说法吗？试以克隆技术或其他某一技术为例加以说明。
22. (20分)2006年11月，中央电视台隆重推出12集大型电视纪录片《大国崛起》，引起人们广泛关注和思考。
阅读下面节选自《大国崛起》第十二集的解说词，回答问题。
材料一：1945年9月6日，在二战刚刚结束、日本正式投降后的第四天，当时的美国总统杜鲁门就提出了“21点战后复兴计划”，明确指出：“没有一个国家可以在当今世界上维持领袖地位，除非它充分开发了它的科学技术资源。
”五个月后，世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。
这台重达30吨、占地160平方米的计算机，实际功能还不如今天的一些袖珍计算器，但它的诞生，却象征着第三次工业革命即将来临，……材料二：在20世纪80年代，许多人认为美国要衰落了。
他们看到美国钢铁工业和重工业的衰落，说美国要完蛋了。
但是他们没有看到美国在新兴的信息技术企业中的激烈竞争。
——采访：美国哈佛大学教授约瑟夫·奈材料三：如果说，六十年前的大国多以军事力量作为崛起的杠杆，那么，今天则是以综合国力作为崛起的标志。
如果说，六十年前的霸权国家想要的是帝国，那么，今天的大国所要的则是市场。
而占领市场的秘诀就是拥有这个时代最核心的竞争力，那就是科技创新的能力。
请回答：（1）材料一中所述的“第三次工业革命”开始于什么时间？“第三次工业革命”在哪些领域取得了重大突破？（2）根据材料二请你说一说“美国在新兴的信息技术企业中的激烈竞争”过程中脱颖而出了哪些国际知名大企业？创造信息时代财富神话的代表是谁？（3）结合材料三请你谈一谈第三次科技革命的影响。
（4）美国“大国崛起”之路，对我们有哪些启示？中考一瞥（噢，中考题原来是这样的！）本部分的知识中现代文化不是中考的重点内容，一般情况下，在中考试题中大量涉及的可能性不大。
而第三次科学技术革命是较为重要的内容。
其中尤以把三次科学技术革命作为一个整体来纵向考察最为重要。
2005年、2007年河北、安徽、吉林等地的中考卷对三次科学技术革命进行了考察。
2008年，这部分内容仍是考试的“热点”。
例1 （2005河北）工业革命、第二次工业革命和第三次科学技术革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（）A．从发明和使用机器开始 B．使人类进入了“电气时代”C．电子计算机的广泛应用 D．促进了经济发展，改变了人们生活【点拨】本题考查学生的分析、比较能力。
解答此题的最佳方法是用排除法，结合教材知识可知：工业革命从发明和使用机器开始；第二次科技革命以电力的广泛应用为标志；第三次科技革命以电子计算机的广泛应用为核心。
而三次科学技术革命的共同影响是都促进了经济发展、改变了人们的生活。
答案：D例2 （2005安徽课改区）下列现实生活中涉及的科技发明，不属于第三次科技革命的是（）A．访问互联网 B．用手机打电话C．用数码相机拍照片 D．在电灯下看书【点拨】本题旨在考察学生再认、再现历史知识的能力。
互联网、手机、数码相机都是信息时代即第三次科技革命的产物，而电灯是第二次科技革命的发明成果。
答案：D例3 （2007 吉林）阅读图文材料，回答问题。
图1引领时代图2“汽车之父”图3网络长椅（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？（2分）（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（2分）（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？（2分）（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。
（1分）【点拨】本题旨在考察学生的视图、分析、综合能力。
首先视图，从中找出有效信息，“瓦特、蒸汽机”、“卡尔·本茨、汽车”、“网络”并结合所学知识组织答案。
答案：（1）瓦特（1分）改良蒸汽机（1分）（2）卡尔•本茨（或本茨）（1分）内燃机（1分）（3）第三次科技革命（1分）电子计算机的广泛使用（1分）（4）可从交通工具的改变，电力的广泛使用，电子计算机、生物工程等领域的成就等任意一方面回答。
如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报、网络的发明，加强了世界的联系等。
（其他答案符合题意的也可给分，1分）答案：单元测评一、选择题：（60分）1．A 2．B 3．B 4．A 5．C 6．C 7．A 8．D 9．B 10．C 11．D12．C 13．D 14．C 15．C 16．B 17．C 18．C 19．C 20．B二、非选择题：21．（1）克隆, 原是英文clone的音译，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁殖”。
（4分）（2）生物工程技术（3分）；第三次科技革命（3分）。
（3）克隆技术被誉为“一座挖掘不尽的金矿”，它在生产实践上具有重要的意义，潜在的经济价值十分巨大。
在动物杂种优势利用方面、在抢救濒危珍稀物种、保护生物多样性方面可发挥重要作用，而人体器官克隆用于移植则可能是威胁人类健康的一些重大疾病不复存在……（答案仅供参考，只要观点正确、言之有理即可）（5分）（4）同意；动物克隆技术的重大突破，也带来了广泛的争议。
克隆技术对人类来说，是一把“双刃剑”。
一方面，它能给人类带来许多益处――诸如保持优良品种、挽救濒危动物、利用克隆动物相同的基因背景进行生物医学研究等；另一方面，它将对生物多样性提出挑战“克隆动物”会导致生物品系减少，个体生存能力下降。
更让人不寒而栗的是，克隆技术一旦被滥用于克隆人类自身，将不可避免地失去控制，带来空前的生态混乱，并引发一系列严重的伦理道德冲突。
（答案仅供参考，只要观点正确、言之有理即可）（5分）22．（1）十九世纪四五十年代；（3分）在原子能技术、航天技术、电子计算机技术、生物工程技术等方面。