新人教版2016-2017年四年级语文下册第五单元测试卷

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人教版(语文)四年级下册《第五单元》试卷及答案详解

部编版四年级下册《第五单元》单元测试卷一、基础积累1．看拼音，写词语。

（1）这株zĭsè的牵牛花真好看，在花丛分外夺目。

（2）仿佛chànà间，山上的dùjuān花都开放了，芬芳浓郁的花朵聚集起来，是那么càn làn，那么美好。

（3）zhúsŭn吸收着春天的rŭzhī，从土里露出étóu来。

二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。

2．下列词语的注音或字形有误的一项是（）A．扩．大（kuò）ㅤㅤ重荷．（hé）蜿蜒．．（wān yán）B．一簇．（cù）镶．边（xiāng）臀．部（tún）C．范围努力代替分辨双肩D．浙江气势挤压登陆源头3．下列加点字的意思选择不正确的一项是（）端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；⑥平举着拿。

A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。

（③）B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端．由。

（④）C．阿姨端．来水果，热情地招待我。

（⑥）D．刀子的尖端．不要对着别人。

（②）4．下列词语搭配全部正确的一项是（）A．冲破云霞跳出海面透过重围染成红色B．慢慢地上升渐渐地加强缓缓地奔腾高高地举起C．夺目的亮光伟大的奇观各色的映山红高高的石顶D．一块亮光一道红霞一片浅蓝十来进房子5．下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（）A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神．．。

B．尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神．．抖擞。

C．这孩子眼睛大大的，挺精神．．的。

D．自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神．．面貌发生了很大变化。

6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮．．的了。

B．一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光．．，射得人眼睛发痛。

人教版四年级语文下册第五单元试题(含答案)

第五单元综合能力过关检测一、根据拼音写字词（7分）残疾女孩张少博自幼四肢不能行动，但音乐为她插上了飞xiánɡ（）的翅膀。

她每天坚持练习唱歌，花池边、公园里、小jìnɡ（）旁……她从不zāo tà（）自己的生命，在她的努力下，美丽的生命如花朵般绽放，她用不qū（）的精神，创造了属于自己的bīn fēn（）世界。

二、选出正确的字或读音。

（8分）（茁拙）壮角（jiǎo jué）膜（扬畅）想撼（hàn ɡǎn）动（珍诊）断躲藏 (zàng cánɡ)（拌绊）倒泛滥（làn jiān）三、把词语朋友送回家。

（10分）鼓舞鼓励鼓动1、你别（）人家去干坏事。

2、在老师的（）下，我终于跃过了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。

居然竟然4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（）有如此的气魄！四、按要求写句子。

（6分）1、安静难道不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。

（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（修改病句）五、语言积累（8分）1、雷锋认为人的生命是有限的，可是。

所以他把自己有限的生命都投入到。

2、巴金的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。

3、安静用心灵“触摸”春天，她告诉我这样后一个道理：。

学完课文后，我想对安静说：“”六、阅读下面的片断，回答问题（16分）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。

趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。

我的手指稍一用力，它不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

人教版四年级下册语文第五单元测试卷5(含答案)

人教版四年级下册语文第五单元测试卷5(含答案)人教版四年级下册语文第五单元测试卷积累运用一、读句子，将汉字工整地写在括号里。

（5分）这里的景色真美！有形态万千的山峰，有颜色各异的杜鹃（juān），有奇形怪状的石笋（shísǔn）……很值得观赏（guānshǎng）。

灿烂（cànlàn）的阳光照射下来，景物散发着多姿（duó mù）的光芒，美不胜收，让人流连忘返。

二、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.扩大（kuò）负荷（hè）镶嵌（xīang）簇拥（cù）B.浙江（zhè）突兀（wù）臀部（tún）漆黑（qī）C.窄小（zǎi）蜿蜒（yán）代替（tì）登陆（lù）三、（名校期末真题）读句子，给加点字选择正确的解释。

（4分）1.在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

（突兀：B.草木茂盛）2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端。

（端正：D.端正，不歪斜）四、下面句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。

B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。

C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。

五、给下面句子选择合适的词语。

（4分）1.太阳一照，地面上的一切都变得光亮起来。

2.夜深了，但他屋里还有光。

六、填入下面语句横线处最恰当的一项是（）（3分）慢慢地，太阳冒出地平线。

A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子D.与大海水天相接，浑然一体七、根据要求完成句子练。

（10分）1.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

怎样大的大象呢？（仿照例句，补写句子）2.一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声时时变换调子。

人教版四年级语文下册五单元试卷(附参考答案)

人教版四年级语文下册五单元试卷（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

（15分）lǒng zhào kòng xìníng shìkāi pì（_________）（________）（________）（________）cōng yùxíjīguī fàn mǐn jié（________）（_______）（_______）（________）二、比一比，再组词。

（10分）盲（_________）饶（_________）踢（_________）僵（_________）育（_________）绕（_________）惕（_________）疆（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）（____）明（____）昧（____）（____）不在（____）（____）欲坠密密（____）（____）词语“________”写出了天空中的星星闪烁不定的状态，这种结构的词语还有：_________。

2.词语“________”形容极不稳固，就要落下来。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）与其……不如……只有……才……尽管……还是……因为……所以……不仅……还……1. 我们（___）把轮船停在港口，（___）冒着狂风暴雨前进。

2. （___）从小学好本领，（___）更好地为国家建设出力。

3. 鲁迅（___）是伟大的文学家，（___）是伟大的思想家和革命家。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）1、他们来到．．那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

．．隆中，只见（仿写句子）_____________________________________________2、要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（换一种说法，保持句意不变）_________________________________________________3、池塘里的荷叶在微风中摇动着。

人教版四年级语文下册五单元试卷及答案(完美版)

A因为…所以… B既…又…
C只要…就… D虽然…但是…
（1）李老师（）会拉小提琴, （）会吹笛子。
（2）（）多读多写,语文水平（）可提高。
（3）（）志文的腿摔坏了, （）需要用拐杖来走路。
（4）老爷爷( )离去了，( )这段快乐的歌还在。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
难道我们在生活中不能真诚地待人处世吗? (改为陈述句)
_____________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（15分）
6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。
农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。
如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。
1．今天扬州城首个浓烟雾天气发生在____月____日，造成这种天气的原因是_____________。
2．为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成________和________。
均匀违犯捐献循规蹈矩继续丘陵包裹乱砍滥伐稍微蜡笔混蛋车站均匀树梢腊月浑浊占位匀称追逐住宅作弊豪华遇见海豚它们隐蔽丝毫寓言1神来之笔2神态自若他经常独来独往给人一种神秘莫测的感觉1我们在生活中能真地待人处世

【最新原创】人教版小学四年级语文下册第五单元测试卷及参考答案

人教版小学四年级语文下册第五单元测试卷（80分钟完卷）班级姓名学号一、积累运用（35分）1、看拼音写词语，并用△标出后鼻韵母(6分)liúchàng zāo tàzhuózhuàng shùn jiān bīn fēn（）（）（）（）（）2、比一比，再组词。

（4分）畅（）弧（）拔（）抨（）杨（）孤（）拨（）怦（）3、将下列汉字正确规范地写在田字格里。

（5分）瞬蹋袅撼遵4、把含有“花”的成语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。

(7分)（）好月圆闭月（）（）（）( )锦簇鸟语（）( ) （）（）月貌柳岸（）（）（）：5、句子练习。

(8分)（1）小小的花儿在草原上。

（改为拟人句）（2）言行不一致的人是一种不良的风气。

（修改病句）（3）种子的生命力顽强。

（改为感叹句）（4）那双手就像鹰的爪子，扭着王明的两只耳朵，向两边拉。

（仿写句子）爷爷的手粗糙得像，满是岁月的痕迹。

6、课文内容回放。

（5分）（1）人的生命是有限的，可是，。

我要把有限的生命，。

——雷锋（2）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。

二、交际大舞台（5分）小静是家里的独生女，爸爸妈妈都很宠她，对她百依百顺。

有时父母没顺从她的意思，她就大吵大闹，甚至还离家出走。

你认为小静以及她的父母的做法对吗？为什么？三、阅读天地（30分）短文（一）（14分）没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。

弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。

她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。

”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

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四年级语文下册第五单元测试卷
班级_________ 姓名__________分数______ 一、看拼音，写词语。

（10分）
shùn jiān fēi xiánɡ qiǎo rǎn zāo tà
yù wànɡ zhuó zhuànɡ zhân hàn fàn làn
二、跟我学。

（8分）
削→稍 ( ) 场→ ( ) 狐→ ( )
经→ ( ) 珍→ ( ) 拌→ ( )
滨→ ( ) 优→ ( ) 狠→ ( )
三、把下面的词语补充完整，并选择两个造句。

（10分）
花( )叶( ) ( )泪( )眶清香( )( )
多( )多( ) ( )( )如生 ( )( )挺立
（1）（2分）
（2）（2分）
四、写出加点词的近义词。

（4分）
1．安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。

（）
2．我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。

（）
3．一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。

（）
4．一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。

（）
五、我能按要求写句子。

（6分）
1．修改病句。

庐山的夏天是个避暑的好地方。

2．缩写句子。

她轻轻地捉住了那只漂亮的蝴蝶。

3．改成反问句。

讲卫生是一种美德。

六、按课文内容填空。

，（12分）
1．谁都有，谁都可以。

在这个的早晨，安静告诉我这样的道理。

2．《生命生命》这篇课文从、、三个生动的
引出对生命的思考。

3．虽然生命，但是，我们却可以。

4．对于我来说，生命的意义在于，，。

（爱因斯坦）
七、下面几句话选自巴金的散文《星》，请你将打乱的句子重新排列成段，并回答问题。

（9分）
（）我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

（）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

（）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

1．这段文字中作者运用了打比方的方法，请抄写下来
2．这句话把比作。

3．作者运用了这样打比方的方法，深情地表达了对的喜爱之情。

八、快乐阅读。

（11分）
心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨。

我被一道题难住了。

唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨水走去。

在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一堆积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉
得。

“小弟弟，你在干什么呀！”我疑惑地问。

“造桥呗。

”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。

“造什么桥呀？”我好奇地又问一句。

“造大桥。

”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来。

“拍”地一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥”。

我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥……，他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：难道我不能像他一样，去解开难题吗？”
我转身朝回家的路上走去。

离小水塘越来越远了。

可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！
1．根据下面的提示，把短文分成三段，并在结尾用“//”作标记。

（3分）
（1）我坐不住了，朝雨里走去。

（2）在通往乡间的小路上。

（3）转身朝回家的路上走去。

2．用“”划出文中小男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的有关句子。

（划出两处即可）（2分）
3．阅读短文，回答问题。

（6分）
（1）文章的结尾在全文起什么作用？
（2）“男孩的心里已建起一座理想之桥”这“理想之桥”指的是：
（
3）“每一个人应该在心里建起一座理想之桥。

”这“理想之桥”是：
九、作文（30分），其中书写占2分
在你的生活中有没有让你佩服的人呢？有没有让你震撼的事或物呢？练练你的笔吧！
要求：1.写一个人让你佩服的地方，比如身残志不残，一个努力工作，发奋学习的人，举出一两件事件来表现。

2.写事或物，也必须举例说明。