涉江采芙-改编蓉
《涉江采芙蓉》原文及翻译
《涉江采芙蓉》原文及翻译《涉江采芙蓉》原文及翻译在学习、工作乃至生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编整理的《涉江采芙蓉》原文及翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《涉江采芙蓉》原文及翻译篇1《涉江采芙蓉》原文涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
《涉江采芙蓉》翻译踏过江水去采荷花，到兰草生长的沼泽地采兰花。
采了花要送给谁呢？想要送给那远在故乡的爱人。
回想起故乡的爱妻，却又长路漫漫遥望无边无际。
漂泊异乡两地相思，怀念爱妻愁苦忧伤以至终老。
《涉江采芙蓉》注释⑴芙蓉：荷花的别名。
⑵兰泽：生有兰草的沼泽地。
芳草：这里指兰草。
⑶遗（wèi）：赠予。
⑷所思：所思念的人。
远道：犹言“远方”，遥远的地方。
⑸还顾：回顾，回头看。
旧乡：故乡。
⑹漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，这里用以形容路途的广阔无边。
漫，路长貌。
浩浩，水流貌。
⑺同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情关系，这里是说夫妇感情的融洽。
⑻终老：度过晚年直至去世。
《涉江采芙蓉》赏析此诗开篇之“涉江采芙蓉”的人，有人认为是离乡的游子（即思妇的丈夫）；但有人反对这种观点，理由是游子求宦在外，或者因别的原因，是不可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉的。
因此，有人认为“涉江采芙蓉”者是在江南家乡的思妇（即妻子）。
按江南民歌所常用的谐音双关手法，诗歌中的“芙蓉”（荷花）往往谐“夫容”之音，即丈夫的面容。
所以，“涉江采芙蓉”的人当为思妇。
“兰泽多芳草”，是说湖岸泽畔，还有很多的兰、蕙草，发出阵阵幽香。
这里是以花喻人，因此，除了说兰泽多芳草外，也暗示了说兰泽有很多美女。
这与《乐府诗集·江南》“江南可采莲，莲叶何田田”的景象有异曲同工之妙。
“采之欲遗谁？所思在远道！”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。
涉江采芙蓉 修改版 - 副本
还顾望旧乡，长路漫浩浩
还顾望旧乡的人是 男子 女 子 所 想
一种相思 两处闲愁 （对写法） 虚写
画面一 一位怅立船头的女 子。她与众多女子 的嬉笑不同，她注 视着手中的芙蓉默 然无语。
画面二
身在“远道”的游 子。“还顾望旧乡， 长路漫浩浩”。
诗歌两个画面不是先后 的，而是分隔、同时显 现的： 一边是痛苦的妻子， 正手拈芙蓉、仰望远天， 身后是密密的荷叶，红 丽的荷花，衬着她飘拂 的衣裙，显得那样的孤 独凄清； 一边是云烟缥缈的 远空，隐隐约约摇晃着 返身回望的丈夫的身影， 那一闪而隐的面容，竟 是那般愁苦！
表达主人公黯然痛苦的 心情，还能让人深切地感受 到两个彼此相爱的人的真挚 笃厚的感情。因爱之深才思 之深，因爱之长久才有“终 老”之“忧伤”。
这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。
●
女读： 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 男读： 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 合读： 同心而离居，忧伤以终老。
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、 菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱 莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植， 可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风 范，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的《采莲 曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶， 随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳 枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。 以荷入词者，有李清照的《如梦令》，“常记溪亭 日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之 静谧悠闲。由以上几例分析可以见出：荷花更多被 作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与 宁静的意味。
通过古诗散文化改写探究《涉江采芙蓉》的叙事角度
龙源期刊网 通过古诗散文化改写探究《涉江采芙蓉》的叙事角度作者：李黎来源：《语文天地·高中版》2020年第02期古诗教学是中学语文教学的一大重点，也是一大难点。
新课标对教与学的關系提出了明确而丰富的要求：“学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点和运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通。
”教师在教学中要明确诗词的意境，找出构成意境的意象，把握诗歌具有结构跳跃、语言凝炼等特点。
然后，引导学生进行散文化改写，在准确把握原文的基础上，增加必要的细节描写，对人物、环境做具体刻画，对故事情节也可以做一定的补充，使内容更加丰富，从而更加接近原文所表达的思想。
由于古诗言简意赅，通过散文化改写后，往往会有意外的收获。
下面以《涉江采芙蓉》教学为例，谈谈散文化改写古诗对探明叙述角度的意义。
一、《涉江采芙蓉》的诗情画意《涉江采芙蓉》是人教版高中必修一中的经典诗歌，是《古诗十九首》中的经典篇目。
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
”这首诗共40字，文字本身的信息是有限的，究竟是思妇诗、闺怨诗还是为了表达男女双方的互相思念呢？光是从诗歌字面是难以得出答案的。
在讲这首诗时，我组织学生将其改写成散文，充分调动学生的想象，融入阅读者的独特情感体验，得到了令人惊喜的效果。
古诗文字洗练，意思又富于跳跃性，在充分朗读的基础上，找出诗歌的意象，遵循诗人的写作思路，或者按照诗歌行文规律，或者通过现实生活经验对诗文结构进行变通、还原甚至整合，辅之以想象和联想，就能把有限的文字内容给出的那些有限、模糊的意象，描摹成一幅完整的画面或一个连续的过程。
因为将诗歌散文化的过程，是一种基于原作的再创作。
加之适当的环境描写，补充或渲染出诗歌特定环境下诗歌叙述主体的活动氛围，就构建了诗歌主人公的活动情景。
涉江采芙蓉散文化改写300字
涉江采芙蓉散文化改写300字
涉江采芙蓉，这是一种传统的中国文化活动，也是一种艺术形式。
它的起源可以追溯到汉朝，当时人们常常在江边采集芙蓉花，并将其制作成芙蓉露、芙蓉糕等美食。
在古代，涉江采芙蓉不仅是一种日常生活活动，还是皇帝和贵族娱乐的方式。
他们常常组织盛大的采芙蓉游行，并在江边庆祝。
采芙蓉还被视为女性的一种优雅的技能，许多古代的女子都会学习采芙蓉。
随着时间的推移，涉江采芙蓉已经不再是日常生活的一部分，但它依然是中国文化的重要组成部分。
在中国的许多城市，每年都会举办采芙蓉节，人们可以参观展览、观看表演、品尝美食，并了解这项传统的文化活动。
尽管涉江采芙蓉已经不再是日常生活的一部分，但它仍然是一种美好的传统，代表着中国文化的丰富多彩。
我们应该珍惜这一传统，并努力将它传承下去，让世界了解和尊重中国文化的独特性。
《涉江采芙蓉》注释鉴赏及译文赏析
《涉江采芙蓉》注释鉴赏及译文赏析《涉江采芙蓉》全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。
下面就是小编给大家带来的《涉江采芙蓉》的译文及鉴赏，希望能帮助到大家!《涉江采芙蓉》两汉：佚名涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
《涉江采芙蓉》译文我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。
采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。
回头看那一起生活过的故乡，长路漫漫遥望无边无际。
两心相爱却要分隔两地不能在一起，愁苦忧伤以至终老异乡。
《涉江采芙蓉》注释芙蓉：荷花的别名。
兰泽：生有兰草的沼泽地。
遗(wèi)：赠。
远道：犹言“远方”。
还顾：回顾，回头看。
旧乡：故乡。
漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。
形容无边无际。
同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。
终老：度过晚年直至去世。
《涉江采芙蓉》赏析《涉江采芙蓉》是一首写别的情诗。
在古代封建社会里，生活是很简单的，最密切的人与人之间的关系是夫妻朋友关系，由于战争、徭役和仕宦，这种亲密关系往往长期被截断。
更由于当时交通不便，书信无法往来，相隔两地音信全无，就成为许多人私生活中最伤心的事。
因此中国古典诗词有很大一部分都是表达别离情绪的，就主题来说，这首诗是很典型的。
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
”芙蓉：荷花的别名。
兰泽：生有兰草的沼泽。
这两句是说，划船到江中去采集荷花，又来到沼泽地摘取芬芳的兰草。
夏秋时节，江南水乡，日暖花香，荷花盛开，女主人公在江中泽畔采集了鲜艳的荷花，又摘取了芬芳的兰草。
诗歌就这样在愉快欢乐的气氛中起笔，芙蓉、兰泽、芳草等语，将画面装饰的绚丽灿烂，让人顿感主人公形象雅洁，心情愉快美好。
“采之欲遗谁，所思在远道。
”遗：赠送，远道：远方。
这两句是说，采了花要送给谁呢?我朝思暮想的心上人远在天边。
这两句自问自答，感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，遭到兜头一盆冷水泼来，一霎时天地为之变色，草木为之含悲，心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。
涉江采芙蓉改写作文
涉江采芙蓉改写作文涉江采芙蓉改写作文导语：一样的季节，一样的风和日丽，一样的早晨，你我荡着一叶小舟涉江而去。
下面是小编整理的一些关于改写的，欢迎查阅!改写涉江采芙蓉作文(一)秋去冬来，春尽夏始。
又到了芙蓉花开的季节。
我仍清晰记得：一样的季节，一样的风和日丽，一样的早晨，你我荡着一叶小舟涉江而去。
等我放下竹篮，斜坐船头，你已解下缆绳，提起长篙，往岸边只是轻轻一点，那一叶小舟便轻快飞离江岸。
小舟轻轻掠过江畔，水中荡起的涟漪四处蔓延，在晨曦的照耀下，闪现出银亮的光辉。
采莲之际，你挑上几朵可爱的莲花，插在我的发际，并说我是世上最美的女子。
在这美丽湖岸泽畔，还有着数不清的兰草，我们一并采摘，纳入衣衫。
暗香盈袖，沁人心脾。
那一天我们久久流连、陶醉其中……一样的季节，一样的风和日丽，一样的早晨，我依然身着你喜欢的那件素雅的衣裙，披着薄薄的晨露，轻轻登上那正停泊在江畔的扁舟。
等我放下竹篮，斜坐船头，才意识到我身边没有了你……提起长篙，往岸边只是轻轻一点，便放下长篙，任小舟漂向江心的芙蓉丛中。
一阵轻语呢喃，芙蓉抖落了枝叶上的水珠，我站在船头，采摘这美丽的芙蓉。
一阵微风拂水而过，水面涟漪阵阵，我望见水中自己的倒影，长发依旧，只是容颜已衰。
是我吗?凝望着水中的倒影，注视着手中的芙蓉我默然无语。
涟漪荡尽，水面中幻化出你憔悴的'身影，你在他乡还好吗?没有我的日子，你要好好爱惜自己!此时此刻，你也一定如我，思念如水如潮如海。
远道的你每一次回眸中定有我美丽的身影!怎奈长路漫漫，烟云浩浩;怎奈你我天各一方，满目山河，两两空相望。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
但我知道：即使你我永世相隔，我也愿意在思念里与你一起慢慢终老。
又一阵风吹过我的身体，抬起头，你一定如我，看见一朵素雅洁白的芙蓉，孤傲地向着苍天盛开……改写涉江采芙蓉作文(二)盛夏，一个凉风习习的早晨。
微波轻起的江面，一位白衣飘飘的男子正摆渡一艘小船，悠然向着另一侧江岸的沼泽而去。
高一话题作文《改写《涉江采芙蓉》》350字(共6张ppt)
她一定是想起那日了吧。曾记得，那
一日，江边 噎，无言。
泪别，执手相看，凝
话题作文《改写《涉江采芙 蓉》》
脉脉流水，摘一捧莲 花放在她的手心，素白莲花随 风摇，红笺同心相思结。遥望那 湖岸泽畔还有数不清的芳香的荷 花，这夏日风情，她赏了一遍又 一遍，可远方的他呢？身居远地
他漫过 早已望不见。轻折荷花，就让她载着
话题作文
改写《涉江采芙蓉》
Hale Waihona Puke 350字风和日丽，
低垂的 间浮起若隐若现的思 愁，眉若远黛，素颜如荷，顾盼流转
眉眼
女子荡着小舟，
关键词：女子,眉眼,眸子,莲花,
泪别,低垂,浮起,思愁,流转,凝在, 出尘,想起,记得,执手,相看,凝噎, 万般,柔情。
眸子便凝在那一片 出尘的莲花上，漾起万般柔情。
间，她如水的
关键词：眉头,荷花,盈袖,凝荷,
小道,绵长,念想,两地,时光,怀捧, 回望,竟载,不了,如丝,回到,蝉鸣, 曲折,寂寂。
小道。小道绵长， 竟载不了他如丝的念想，回到她 的身旁。泪沾裳，夏蝉鸣，无奈两 地寄相思，寂寂时光白了头。
话题作文《改写《涉江采芙 蓉》》
要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
关键词：脉脉,流水,莲花,手心,
随风,同心,芳香,荷花,风情,身居, 满地,情思,漫过,放在,相思,遥望, 还有,不见,就让,抵达,轻折。
满地情思翩翩飞去，那个她不
曾抵达的远方。
话题作文《改写《涉江采芙 蓉》》
眉头，忧在心间。怀捧 荷花，满怀清香盈袖，凝荷
愁在 而想，他也一定在某些闲闲落月里， 回望那曲折的
再见
涉江采芙蓉改写之七
涉江采芙蓉改写之七
几个姑娘划着一只小船，渡过江水去采芙蓉。
生着兰草的沼泽地上，许多无名的小花盛开着，湿湿的风夹杂着花香与芳草香吹来。
姑娘们大都下了船，在岸边嬉闹着。
有的唱着艳歌，有的摘几朵小花戴在头上临水自照，有的在花草中追着蝴蝶。
只有一个姑娘独自坐在船头，采一朵芙蓉花捧在手中，望着起伏的荷叶出了神，想在外奔波的丈夫。
而她的丈夫此刻正背着书箱走在路上，他身旁驶过一辆马车，向着江南的方向渐渐远了。
他不禁停下脚步，回头望去。
路一直伸向远方，似乎没有尽头。
北方的路与江南比起来是那么的荒凉，只有路边的几棵树透着绿意。
他久久没有回头，在他的眼中，仿佛出现了江南的荷塘，他的妻子就在荷塘那边的岸上，眺望着这边。
一片花瓣悄然落在水面上，刚刚远了的欢笑声又回来了，姑娘回过了神，眼泪却已不觉从脸庞滑过，不知明年此时他能否驾马踏花而归？。
涉江采芙蓉改写之五
涉江采芙蓉改写之五1.采其芙蓉欲遗君今日，天气晴好，碧天白云，绿草悠悠，这个仿佛与世隔绝的村庄更显静谧。
“吱——”随着屋门的响动，一位身着罗裳的少妇，推开门来，妆致精容，但仍不能掩盖他略显黯淡的眼眸中淡淡的忧伤与哀愁。
这时，从远处走来几位与她同龄的女子，轻轻问她：“芙，一起去采莲啊？”她微微点头，“你们先去吧，我随后就到！”说罢转身面向他的家，又叹息一声。
待她来到沼泽地，才发现莲花竟已开得如此姣好。
碧绿的荷叶微微摇摆，连带着荷花绽开的缤纷的花儿。
芙也随着那群美丽的女子，涉水摘下几朵盛开的花儿。
但她仍是带着满满的忧伤气息。
只听其中一个女子说：“我要把它带回家给阿爸，他一定会高兴的……”她看了一眼手中素洁、美丽还带着点点水珠的花朵，默默落下泪来，远方的人啊，我想采芙蓉送给你，可是你现在在哪里呢？你何时才能回来啊？2．叹君还顾尽寂寞像是听到了心爱的女子的呼唤，这个男子回过头来，遥望故土，却只能看到漫漫长路。
模糊中似乎看到她朝自己走来，再一转眼，却又是黄土长路。
男子叹息，唉，离家已有些许天了，不知道她怎么样了。
长路漫漫，却只有我一个人，我何时才能再回家呢？终归是同心人，在这同一时间，他们竟同时想起了往事。
3.吾家有女初长成恰是少年情动，静谧的夜晚，依旧是莲花河畔。
男子手中拿着芙蓉，高洁而又美丽，看看朝他缓缓走来的女子，露出笑容。
待女子来到他身旁，他便将芙蓉插在她的发间，“芙，你比芙蓉还要美丽。
”陌上谁家年少？足风流，妾拟将身嫁与，一生休，纵被无情弃，不能羞。
在这个美好的夜晚，他们许下“执子之手，与子偕老”的诺言。
4.相知怎相守，咫尺隔天涯芙望着在荷花中嬉戏的女子回过神，却又陷入沉思。
当初他走时，荷花还未绽放。
如今荷花却开满了河面，这么繁盛，可他什么时候能回来实现诺言呢？只怕要留我一人孤独终老了！芙的相思，正如红烛泪，一寸相思，一寸灰。
终：一花一世界，一叶一追寻。
一曲一长叹，一生为一人。
涉江采芙蓉改写之二
涉江采芙蓉改写之二
“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水……”咦，何处传来曲声？哦，原来是采莲女的歌声啊！正值仲夏，池塘里的莲花开得正艳。
有的含苞待放，似害羞的姑娘，躲在莲叶后；有的全然盛开，毫不吝啬地向世人展现她的风姿。
朵朵莲花点缀在碧绿的荷叶中，显得格外美丽。
采莲女撑着小船拨开莲叶滑出来，又坐在船头，用手拨着清清的池水，忽然看见了一朵开得别样灿烂的莲花。
将小船轻轻划向那朵莲，轻轻地将它摘下，拿在手里把玩。
记得去年此时，与他来到此采莲，他撑着船，我摘花。
不知何时，他手里多了朵小花，轻轻地把它别进我的头发……唉，他已经离开这么久了，此时此刻，他是否站着河岸边，遥望着故乡，清风吹拂着他的衣衫，不知他是否消瘦了些？是否思念着我？心上的人啊，我在这儿盼望着你功成名就，归返故乡……。
扩写《涉江采芙蓉》【七年级作文】
扩写《涉江采芙蓉》【七年级作文】
扩写《涉江采芙蓉》
中三爱梁冠莹
走着、走着，我不经不觉走远了。
清风温柔的吹送，令枝叶萧萧作响，久违了的香气是绿色的，是独有的，连同我的烦愁也一并盖过了……野草伴着的花也倍显旖旎。
顷刻，我步向江岸边眺望美景，骤见江面上沾满泥垢的荷叶，有数枝挺立着的白芙蓉，隐约散发着与众不同的气息。
我脱去帛履迈进水中，我轻握着叶柄，稍微用力便摘下了。
伴随它的清香以及优雅的气质，妳的倩影徐徐浮现在我的脑海。
愿我能把那雪花瓣亲手送给同样纯洁无瑕的妳------身在远方的妳。
奈何这根本是遥不可及的奢想吧！我回头望着见证我们成长的故乡，才惊觉在为世所迫、情非得已下，我已经走了很久，距离太远了。
纵使我俩是彼此相爱，最后还是要分隔两地承受相思痛苦，那我只好便靠着追忆去继续爱妳、思念妳，直到离世那刻。
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
涉江采芙蓉PPT课件部编版
想象对方写法的特点
特定情境下，诗人在抒发自己 某种情思时，不直接从自身写起， 而是想象对方此时此刻的情形，或 先描述自身情形，突然调转笔墨， 描述对方情形，以便更深一层地表 达自己情感，并形成含蓄曲折的艺
术效果。
月夜
杜甫
今夜鄜州月， 闺中只独看， 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干。
渡过江水去采那朵莲花， 兰草生长的沼泽地长满芳草。
这两句诗有哪些意象？
芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。
描述了怎样的情景？
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的 情景，营造的是轻松欢快的氛围。
表达了抒情主人公怎样的感情？ “芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、 美好。
采之欲遗谁？ 所思在远道。
诗歌中的抒情主人公 表达感情的方式是什 么？其目的是什么？
表达感情的方式是： 采摘芙蓉。
目的是：“遗”远方 的“同心”者。
以花草赠亲朋是古人常有的一种行为，你怎 样理解这种行为？
“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”（李白） 唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以“柳” 与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。
“还顾“一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单、 忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看 到了什么？是他不敢去仔细计算的迢迢的路程！
“漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪 儿？“所思”在哪儿？抒情主人公感情痛苦到极点。
这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大 的想象的空间，具有含蓄不尽的效果。
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为 抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾” 者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性， “涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思” 的男子。你怎么看？
涉江采芙蓉扩写
涉江采芙蓉扩写《涉江采芙蓉》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
此诗借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情，深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。
《涉江采芙蓉》扩写夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节。
在风和日丽中，荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，可是江南农家女子的乐事。
采莲之际，摘几枝红莹可爱的莲花，归去送给各自的心上人，在湖岸泽畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际、幽香袭人，更教人心醉远远地传来一声叹息，这叹息来自一位怅立船头的女子。
与众多姑娘的嬉笑打诨不同，她却注视着手中的芙蓉默然无语。
此刻，“芙蓉”在她眼中幻出了一张亲切微笑的面容——他就是这位女子苦苦思念的'丈夫，她思念的丈夫，正远在天涯!她徒然采摘了美好的“芙蓉”，此刻难以遗送给远方的人。
《涉江采芙蓉》原文《古诗十九首其六》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
【赏析】《涉江采芙蓉》是一首女子思夫诗，诗篇开头描绘了一个江上采摘芙蓉的场面，芙蓉花清新出尘，加上兰花香草四围环绕，清香弥漫，采莲人一边欣赏着清爽的自然，一边挑那最漂亮的芙蓉来采摘，采芙蓉做什么呢?“采之欲遗谁，所思在远道”，原来采花是为了送给自己深深爱着思念着的人。
采花并不一定就是要送人的，但是对于一个心有所属的人来说，如果看到什么美好的事物，什么欣喜的事情，她第一时间想到的一定是分享给那个最重要的人。
这个女子就是这样，她看着那美好的芙蓉花，真想送给那个人，抑或是希望心中之人能采这漂亮的花送给自己。
但是这一切都是不可能实现的，因为“所思在远道”，人在遥远的地方，没有消息，也不知在哪里，顷刻间所有的感伤思念都一起袭上了心头。
那清新纯洁如芙蓉的女子想着自己的爱人，也一定在某个地方回望着这里，像自己思念着他一样思念着自己，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。
高中语文 2.7《诗三首》之《涉江采芙蓉》芙蓉素材 新人教版必修2
芙蓉
费葆其《芙蓉花》
芙蓉最早即为莲（荷花）的别名。
《离骚》：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
”王逸注：“芙蓉，莲华也。
”今则多称木芙蓉为芙蓉。
也代指美女，元稹《刘阮妻》：“芙蓉脂肉绿云鬓，罨画楼台青黛山。
”
花语：早熟（Precocity），早上花的颜色是白色或粉红色，一到了午後就会便成大红色。
在短短的时间内能有如此变化的花，相当的特殊。
因此它的花语是－早熟、贞操、高洁之士、美人、漂亮、纯洁。
《长物志》曰：“芙蓉宜植池岸，临水为佳。
若他处植之，绝无丰致”。
吕初泰变评曰：“芙蓉襟闲，宜寒江，宜秋沼，宜微霖，宜芦花映白。
宜枫叶摇丹。
”芙蓉临水，波光花影，相映成趣，若芦枫为伴，则更相得益彰。
木芙蓉又名木莲，因花艳如荷花而得名。
另有一种花色朝白暮红的叫醉芙蓉，木芙蓉属落叶灌木，开在霜降之后,农历十月就可以在江水边看到她如美人初醉般的花容与潇洒脱俗的仙姿。
木芙蓉的花神相传是宋真宗的大学士石曼卿，宋代盛传在虚无缥缈的仙乡，有一个开满红花的芙蓉城。
据说石曼卿死后仍有人遇到他，在这场恍然若梦的相遇中，石曼卿说他已经成为芙蓉城的城主。
因众多传闻，以石曼卿的故事流传最广，后人就以石曼卿为十月芙蓉的花神。
作文：涉江采芙蓉改写_1000字
涉江采芙蓉改写_1000字改写涉江采芙蓉作文(一)秋去冬来，春尽夏始。
又到了芙蓉花开的季节。
我仍清晰记得：一样的季节，一样的风和日丽，一样的早晨，你我荡着一叶小舟涉江而去。
等我放下竹篮，斜坐船头，你已解下缆绳，提起长篙，往岸边只是轻轻一点，那一叶小舟便轻快飞离江岸。
小舟轻轻掠过江畔，水中荡起的涟漪四处蔓延，在晨曦的照耀下，闪现出银亮的光辉。
采莲之际，你挑上几朵可爱的莲花，插在我的发际，并说我是世上最美的女子。
在这美丽湖岸泽畔，还有着数不清的兰草，我们一并采摘，纳入衣衫。
暗香盈袖，沁人心脾。
那一天我们久久流连、陶醉其中一样的季节，一样的风和日丽，一样的早晨，我依然身着你喜欢的那件素雅的衣裙，披着薄薄的晨露，轻轻登上那正停泊在江畔的扁舟。
等我放下竹篮，斜坐船头，才意识到我身边没有了你提起长篙，往岸边只是轻轻一点，便放下长篙，任小舟漂向江心的芙蓉丛中。
一阵轻语呢喃，芙蓉抖落了枝叶上的水珠，我站在船头，采摘这美丽的芙蓉。
一阵微风拂水而过，水面涟漪阵阵，我望见水中自己的倒影，长发依旧，只是容颜已衰。
是我吗?凝望着水中的倒影，注视着手中的芙蓉我默然无语。
涟漪荡尽，水面中幻化出你憔悴的身影，你在他乡还好吗?没有我的日子，你要好好爱惜自己!此时此刻，你也一定如我，思念如水如潮如海。
远道的你每一次回眸中定有我美丽的身影!怎奈长路漫漫，烟云浩浩;怎奈你我天各一方，满目山河，两两空相望。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
但我知道：即使你我永世相隔，我也愿意在思念里。
涉江采芙蓉改写
涉江采芙蓉改写（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如句子说说、励志签名、日记周记、名言格言、范文语录、读后感、歇后语、谜语、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as sentences, inspirational signatures, diary weekly diaries, famous quotes, sample quotations, after reading, allegorical sayings, riddles, blessings, other sample essays, etc. I would like to understand different sample essay formats And how to write, stay tuned!涉江采芙蓉改写涉江采芙蓉改写（一）又到芙蓉花开时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
涉江采芙蓉
独自漫步在江边，细雨纷飞。
柔韧的雨丝泛着点点寒光化作一根根银针交织成网，笼罩天地，也将我密密困住。
蓦地，我止住彷徨地脚步。
远处烟雨朦胧中好似正若隐若现地闪现着几抹艳色。
我快步向前，只见水烟萦绕下几株清荷正随风摇曳……
亲爱的，我想起了你。
看，这是你最爱的荷花。
亲爱的，我想起了你。
想起了你我昔日的甜蜜与欢乐……
你最爱穿着轻柔的罗纱，在那嫣红的荷旁，旋转着你最美的舞姿，为我。
记得那时初见，一串串银铃般的欢悦笑声飘入我的耳畔，闻声而至，从此万劫不复。
娇艳的荷花，飞扬的青丝，明媚的笑颜，柔美的身姿，清灵的笑声。
我以为是荷花仙子偷下凡间。
串串欢快的笑声从你嫣红的唇角泻出，止不住的飘入我的耳际，乱了我的心智：纷飞的衣袂也纷乱了我的心神。
这一刻起，我为你迷醉，沉沦……
我采下那朵最美的清荷，轻柔地触摸。
晶莹地宝石滚动在粉嫩地丝绒上，令我不禁想起你嫣红的粉颊，那是我吻你时地娇羞。
亲爱的，此刻，我多想飞到你的身边，将这朵最美的清
荷插入你乌黑的发髻：多想再看你你为我翩然起舞。
衣袂纷飞，青丝飞扬……
雨，渐渐地大了，冰凉将我拉回现实。
抬首眺望，归途是那般地漫长，任凭我竭尽全力，却怎么也望不见尽头。
雨，越发地大了，淅沥的大雨模糊了这归去的道路以及我思念的心……
亲爱的，还记得那日的离别么？
土黄的道路上蜿蜒着两排紧密的脚印。
那双大的，是我远行的毅然：那双小的，是你依依不舍的挽留……
亲爱的，你，是否还记得那个壮志酬筹的少年，这个忧伤黯然的我？
“执子之手，与子偕老.“我们曾对月起誓。
起爱的，你，是否怨恨我那日的绝决？
亲爱的，请原谅我的无奈。
当初的少年从未改变，磐石也未曾转移。
亲爱的，你能否感受到我对你那一如既往的爱以及这深深地思念？
亲爱的，请等我归来，为我披上嫁衣。
蒲苇韧如丝，磐石无转移。
“执子之手，与子偕老.“我们曾对月起誓。
``````````````````````````````````````````陈林林高一，八班。